La
calculette et l’école
La
bataille de l’an 2000
(montage musée)
Auxiliaire
de résolution ou outil pédagogique ?
Voilà
la question. La réticence majeure des « anciens » maîtres fut sans
nul doute la peur de voir ce nouvel outil se substituer en partie à des
techniques de calcul mental dont l’apprentissage était cher à leurs yeux. Leur
volonté fut alors d’en limiter et d’en contrôler la présence dans leur classe. Contre
vent et marées, les programmes de 1995 en préconiseront l’usage dès le CE2 et
ceux de 2002 proposeront des pistes d’activités dès la classe de CP. Il ne
restait plus qu’à articuler l’utilisation de la calculette avec l’apprentissage
des bases de calcul… (Dans cet article, faites connaissance avec la
« Pascaline »)
