tag:blogger.com,1999:blog-70321603968380974672024-03-17T23:37:55.398-07:00Blog dédié au Musée de l'école à Montceau-les-Mines37 rue Jean JAURES -
71300 -
03.85.57.29.36
Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.comBlogger312125tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-1146032355416053912024-03-07T23:16:00.000-08:002024-03-08T09:49:10.982-08:00Les sciences au certificat d'études primaires<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Révisons
le Certificat ensemble<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Les
épreuves de sciences<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0K8b4JUAjgrmLJuHUQgBms4wBD-dVJHe5f6Z_hNvgbd8ojE9FbM-_d81Z9EJ1zeQAuJ-GXwmFE3F4Nc3co8xOmYsJc7hEkt2ROjpB9ko4qD2eWyaBMcT4sNb-lcjn9-xHD9c2DUAK6EJN7fiw27IDmluG4rdWLnH4b_kC3kDOWykvgt40WGQcOLNCDSX7/s625/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="625" data-original-width="400" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0K8b4JUAjgrmLJuHUQgBms4wBD-dVJHe5f6Z_hNvgbd8ojE9FbM-_d81Z9EJ1zeQAuJ-GXwmFE3F4Nc3co8xOmYsJc7hEkt2ROjpB9ko4qD2eWyaBMcT4sNb-lcjn9-xHD9c2DUAK6EJN7fiw27IDmluG4rdWLnH4b_kC3kDOWykvgt40WGQcOLNCDSX7/w410-h640/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-14.jpg" width="410" /></a></div><span style="font-size: 28pt; line-height: 115%;"><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><b><u><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Une période </span></u></b><b><u><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">magnifiée<span style="font-style: normal;"><o:p></o:p></span></span></u></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ah,
le temps béni du certif ! Certif dont les anciens se réclament dans un
unanime </span></b><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><i>« moi, de mon temps, on savait lire,
écrire, compter… »</i><b><i>. </i>Sans vouloir briser
leurs rêves, on peut avancer que leurs souvenirs, sur un fond de vérité,
peuvent être involontairement transformés, erronés, ou volontairement aussi,
afin de coller avec ce qui est pensé de nombreuses années plus tard, et ainsi servir
de justification à des prises de positions hasardeuses. Quoi qu’il en soit, de
la naissance de l’école, gratuite, laïque et obligatoire de Jules Ferry,
jusqu’en 1900, la proportion des élèves sortant de l’école primaire avec le
Certificat d’études n’avoisinait péniblement que les 25 %</b></span><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> de la classe d’âge</span></b><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">.
Quid des autres ?</span></b><em><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"><o:p></o:p></span></b></em></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial;"></span></b></p><a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbJGWuLSpq8Ygfn0cWpJ2iLi8jw8oUgBBih4ZdMkjoRfQ-A30wfyrThkwv_Byq5hD4iEl3L4Ra-DYfblvM6s-IkpIiWb2-PJLzsHtbGMBXPX18w8yxKWX1HcodBIPS2b9qYH9VBplBHObgqizCmfOWTwlrG5zsTAJXiEvXmBNVuHQ5BU_7Ywp0DLGk8Ij-/s1374/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1065" data-original-width="1374" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbJGWuLSpq8Ygfn0cWpJ2iLi8jw8oUgBBih4ZdMkjoRfQ-A30wfyrThkwv_Byq5hD4iEl3L4Ra-DYfblvM6s-IkpIiWb2-PJLzsHtbGMBXPX18w8yxKWX1HcodBIPS2b9qYH9VBplBHObgqizCmfOWTwlrG5zsTAJXiEvXmBNVuHQ5BU_7Ywp0DLGk8Ij-/w400-h310/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-15.jpg" width="400" /></a></b></div><b style="font-family: "Edwardian Script ITC";"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLg8VVzFmzTLdrO6pl2GIzmI95D_LVKH1NBHnc8vDgPeCtd-8x-AUDnHJcjNzHjTjwkfA0Y3EaDr9snEpDw-eWH46DOnjhStmhUv0tjXxlRHA06cJ6jvK8okcMkNDayn5o88hX3DFircpiQAhOVVnMhrtejOGJVS3exqgBXLe-fRFp_5Is71RA9FreBF2D/s1572/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-15-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="678" data-original-width="1572" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLg8VVzFmzTLdrO6pl2GIzmI95D_LVKH1NBHnc8vDgPeCtd-8x-AUDnHJcjNzHjTjwkfA0Y3EaDr9snEpDw-eWH46DOnjhStmhUv0tjXxlRHA06cJ6jvK8okcMkNDayn5o88hX3DFircpiQAhOVVnMhrtejOGJVS3exqgBXLe-fRFp_5Is71RA9FreBF2D/w400-h173/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-15-bis.jpg" width="400" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC";"></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6XOqr2dEDezslSOr65ho9OzMaUIkN-CJhObPLBq8C_KD0y0KdwUJWLqr0Jxs8fGLwrP9ehUmNlCfA78th2-P16ePGgdatilMd58ba9DYbdk2o_hE7X1yit9OwVRQ3wXReCJR86_UgTNsXMqQuPluGBkTIyOB53dDJ2XL6tyur7zdWZ6h0U8Hr-UsBruK8/s1620/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-15-bis-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="675" data-original-width="1620" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6XOqr2dEDezslSOr65ho9OzMaUIkN-CJhObPLBq8C_KD0y0KdwUJWLqr0Jxs8fGLwrP9ehUmNlCfA78th2-P16ePGgdatilMd58ba9DYbdk2o_hE7X1yit9OwVRQ3wXReCJR86_UgTNsXMqQuPluGBkTIyOB53dDJ2XL6tyur7zdWZ6h0U8Hr-UsBruK8/w400-h166/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-15-bis-bis.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal"><em><b><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection musée)<o:p></o:p></span></b></em></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Bon an mal an, cette
proportion atteignit les 35 % vers 1920 et les 50 % dans les années d’après-guerre. On note, une
fois encore, que la proportion de garçons présentés au certificat était supérieure à celle des filles, même si ces dernières obtenaient de meilleurs
résultats ! (voir tableaux plus loin)</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’avènement des années 50,
avec l’obligation scolaire portée à 16 ans, ainsi que l’ouverture du collège à
tous ont compliqué les statistiques car seuls les volontaires (souvent les
meilleurs élèves) se présentèrent désormais à l’examen qui, somme toute, ne
correspondait plus à aucun contenu de l’époque et nécessitait de la part des
candidats, de sérieuses révisions… </span><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"><o:p></o:p></span></em></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgigRkmBVrRKpzOhaVV-EglYFv2KSqfBeOhyPPfmhz8UGzuCsVW2MEnn4hwf_4P4FWkgjhvxSiUIXLzNanJgtM8dVqvgXYHtSDu-MmclVDfIIEzvNtejJmymI9FkjpKUXBwddFn3Fwd9UV7HB0_5TxKCD02_jzfQTljOV3ctuUJNr6l4nbcpqZdnCouwt0k/s1024/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="655" data-original-width="1024" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgigRkmBVrRKpzOhaVV-EglYFv2KSqfBeOhyPPfmhz8UGzuCsVW2MEnn4hwf_4P4FWkgjhvxSiUIXLzNanJgtM8dVqvgXYHtSDu-MmclVDfIIEzvNtejJmymI9FkjpKUXBwddFn3Fwd9UV7HB0_5TxKCD02_jzfQTljOV3ctuUJNr6l4nbcpqZdnCouwt0k/w400-h256/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-16.jpg" width="400" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC";"></p><p align="center" class="MsoNormal"><em><b><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Certificat 1938 (collection privée)<o:p></o:p></span></b></em></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cependant, les mentalités avaient
changé, les esprits s’étaient ouverts plus largement au monde et à
l’information. Le temps était loin de cette année 20 où une session du
certificat montcellien avait dû être annulée : on avait demandé aux
candidats de décrire la rue Carnot et on se rendit compte que les filles et les
garçons venus du Bois-du-Verne (un autre quartier de Montceau), avaient été
incapables de le faire ! A 12 ou 13 ans, ils n’y étaient pas venus assez
fréquemment pour en avoir un souvenir suffisant… En fait, le Bois-du-Verne
n’était-il pas le bout du monde ? Une autre galaxie en quelque sorte,
séparée du cœur de la ville par 2 kilomètres lunaires et une demi-heure de
marche à travers les carrières et les « crassiers » déjà abandonnés.
Comme La Saule, La Sablière, Lucy et toutes ces citées éclatées autour des
exploitations houillères, où, enfant, on n’allait que du quartier au quartier
et d’où, adulte, on n’irait que de la maison au « puits », qui
embauchait alors à 14 ans. Univers duquel on ne sortirait jamais… </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Le profil des élèves
présentés dans les années 60 s’en trouve modifié : l’examen leur est
proposé en classe de 4<sup>e</sup>, donc à 13-14 ans, plutôt qu’à 11-12 ans
auparavant. En effet, bien que l’objectif initial fut, à l’origine, de retenir
les élèves à l’école jusqu’à 13 ans (âge de l’obligation scolaire), et pour ne
pas décourager les meilleurs élèves de se présenter à l’examen (preuve de sa
crédibilité), on les présenta plus jeunes avant leur fuite vers les Ecoles
Primaires Supérieures : <i>« ceux qui, à partir de 11 ans, auront obtenu
le certificat d’études primaires seront dispensés du temps de scolarité
obligatoire »</i>. </span><b style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial;">(1)</span><span style="font-family: Edwardian Script ITC;"><o:p></o:p></span></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCIFLIoa6-cIzdeNc2hJF15imDytp8X1nD3YGe_h3J1r0TMVUfWhOavPSYTu4PhcGZfGvkWkoU8EOk7hhSn9rLLXhUjd4HX7Q_cf-Yx6M0qHsRHMnYApE2P3kyVyPz65BgyIHXsbUK8yhraR-3HgRhxIEJKa9YX0TyiTkpqgnNSSVJQub8eOimmhZVhH2k/s436/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="290" data-original-width="436" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCIFLIoa6-cIzdeNc2hJF15imDytp8X1nD3YGe_h3J1r0TMVUfWhOavPSYTu4PhcGZfGvkWkoU8EOk7hhSn9rLLXhUjd4HX7Q_cf-Yx6M0qHsRHMnYApE2P3kyVyPz65BgyIHXsbUK8yhraR-3HgRhxIEJKa9YX0TyiTkpqgnNSSVJQub8eOimmhZVhH2k/w640-h426/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-17.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><em><b><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection musée)<o:p></o:p></span></b></em></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le nombre des candidats
reçus par rapport au nombre des candidats présentés est très élevé dès le
départ : de l’ordre de 68 % au début des années 1880, de 77 % dans les
années 1890 et près de 82 % au début du 20<sup>e</sup> siècle. Comment
expliquer ces taux de réussite rapporté</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">s</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> aux 25 % d’une classe d’âge
titulaire du Certificat autour de 1900 ?</span></span><em style="font-family: "Edwardian Script ITC";"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"><o:p></o:p></span></em></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBvAeu9SrlWDahmcvSEPJWaOpvNmhZ3kyDEYUDUhtbWkVR_V5dn5C8b-FvsZYIIwXWq6-c3TmFJ9fuvHpJJSRofuHbd3AoitUBTH3_SchF5UionJRDqFNfD7pBrP0qgyr1smG8uYd22BImmH-n6BB9n5jaPzRce3Pv5vwsAjRP-NNjuQEcc5DbVkyr8rjp/s1202/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="578" data-original-width="1202" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBvAeu9SrlWDahmcvSEPJWaOpvNmhZ3kyDEYUDUhtbWkVR_V5dn5C8b-FvsZYIIwXWq6-c3TmFJ9fuvHpJJSRofuHbd3AoitUBTH3_SchF5UionJRDqFNfD7pBrP0qgyr1smG8uYd22BImmH-n6BB9n5jaPzRce3Pv5vwsAjRP-NNjuQEcc5DbVkyr8rjp/w640-h308/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-18.jpg" width="640" /></a></div></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0PbMz2JmSe9k_miZLIW-nqwibbblERXgT7-57DW2PpIXP7FpPLPE0F4LoASZzqKm_-qv0HATyP_uPDj2qP_ZNQ9-9Y6GZUO8Oi2JOINIbIM7txQq02Ikyybet-bZEUzSTuX5df_izEeOXebMr5yoH7nsfQ4NZL0iIXwKCApXP_tA9Wucq-BeyLYtdJDM9/s1021/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="196" data-original-width="1021" height="122" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0PbMz2JmSe9k_miZLIW-nqwibbblERXgT7-57DW2PpIXP7FpPLPE0F4LoASZzqKm_-qv0HATyP_uPDj2qP_ZNQ9-9Y6GZUO8Oi2JOINIbIM7txQq02Ikyybet-bZEUzSTuX5df_izEeOXebMr5yoH7nsfQ4NZL0iIXwKCApXP_tA9Wucq-BeyLYtdJDM9/w640-h122/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-19.jpg" width="640" /></a></div><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3QJ68liWROnSMK3-8fmiJ2CkoiOF5_nk9Z95XnHMvtf0_o5rhKwRuOoHQUqDYOOQbSi_r6LLgU7_xGbo63MJo3sGTUBRj5C2G7pGTSOsuPKXwEomV-Ym_8q3HR9qg1qGynPxuBzUcDRMFdAcykLgsMoqH3IKbLEGakztCgZ7pSAsE2mtfskJw16xomqap/s1018/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="173" data-original-width="1018" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3QJ68liWROnSMK3-8fmiJ2CkoiOF5_nk9Z95XnHMvtf0_o5rhKwRuOoHQUqDYOOQbSi_r6LLgU7_xGbo63MJo3sGTUBRj5C2G7pGTSOsuPKXwEomV-Ym_8q3HR9qg1qGynPxuBzUcDRMFdAcykLgsMoqH3IKbLEGakztCgZ7pSAsE2mtfskJw16xomqap/w640-h109/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-20.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Peut-être par le fait que
seuls les meilleurs élèves étaient jadis présentés par les instituteurs car,
bien sûr, un fort pourcentage de succès révélait la qualité du pédagogue !
Les autres restaient à la maison… Prenons l’exemple de l’année 1882 :
3 349 773 élèves dans les écoles publiques (hors écoles maternelles),
</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">et environ</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> 372 197
élèves </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">de</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
niveau </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">classe</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> d</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">e</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> fin
d’études. Le pourcentage des élèves « présentés » (134 439) par
rapport au nombre d’élèves de niveau fin d’études est de 36 % et celui des
élèves « reçus » (91 153) tombe à 24,49 %. </span><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"><o:p></o:p></span></em></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXOHZ8HkUwKReZ6wOKnuU9ABoHRvuA76NY8LOf2G6RtSNLzsVQt19Ic6cTW-Jn8h9kKx9YAtwe5xqeWcwuHZVdsGDay9O71fs2t1eKpc03fX97qBnb0fkiSu0P7J2nYTKczpnEKEYFJFrfodQ0uQ0O3ADQoPLXxsJYQ7eEf5fZQeMJOFQG8UTxMwGHUUtH/s800/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-21.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="498" data-original-width="800" height="398" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXOHZ8HkUwKReZ6wOKnuU9ABoHRvuA76NY8LOf2G6RtSNLzsVQt19Ic6cTW-Jn8h9kKx9YAtwe5xqeWcwuHZVdsGDay9O71fs2t1eKpc03fX97qBnb0fkiSu0P7J2nYTKczpnEKEYFJFrfodQ0uQ0O3ADQoPLXxsJYQ7eEf5fZQeMJOFQG8UTxMwGHUUtH/w640-h398/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-21.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><em><b><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></b></em></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3; font-family: arial;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les Inspecteurs primaires ne
jugeaient-ils pas la valeur professionnelle des maîtresses et maîtres à l’aune
des résultats obtenus ? Cet état d’esprit entraina inévitablement une
dérive chez certains qui ne « poussèrent » spécialement que quelques
sujets triés sur le volet au détriment des autres. A la sortie de la Seconde
Guerre mondiale </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">l</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">’examen s’en trouva réservé à une élite,
malgré la pression des autorités académiques : <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #383f4e; font-style: italic;">« Un certain nombre d’instituteurs se refusent, malgré
les instructions qui leur ont été données, à présenter à l’examen d’admission
dans les classes de 6<sup>e</sup> des lycées ou collèges les élèves qui
manifestent le désir de continuer leurs études</span></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">. <span style="color: #383f4e;"><i>Il importe de rappeler énergiquement aux instituteurs que le
certificat est l’examen qui consacre la fin de la scolarité obligatoire et que
seuls les élèves qui ne désirent pas continuer leurs études au-delà de
14 ans doivent être engagés dans cette voie. » </i><b>Circulaire ministérielle, mai 1948.</b></span></span></span><em><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"><o:p></o:p></span></b></em></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjviBpYzQMoZTEGWzr67KliTugW1YOJgKOm1WNI1JZO22XMkub9T_rpyKA0kZMf7pfmxcpAEoLaaEsVfGSczg6t6Q3Cj0knClww7Q62eB8fR3jxE08HV4rCthiukVDBVWQp2XMCI0toB1roVNWSOmJzzQM66VP2se2fH4qBK7e7gc3GOUp7TeK_1_KuAp9K/s436/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="290" data-original-width="436" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjviBpYzQMoZTEGWzr67KliTugW1YOJgKOm1WNI1JZO22XMkub9T_rpyKA0kZMf7pfmxcpAEoLaaEsVfGSczg6t6Q3Cj0knClww7Q62eB8fR3jxE08HV4rCthiukVDBVWQp2XMCI0toB1roVNWSOmJzzQM66VP2se2fH4qBK7e7gc3GOUp7TeK_1_KuAp9K/w640-h426/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-22.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><em><b><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection musée)<o:p></o:p></span></b></em></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Les clés de la réussite</span></u></b><em><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"><o:p></o:p></span></u></b></em></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; background: rgb(217, 234, 211); font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pour être
reçu, il ne faut avoir eu zéro ni en orthographe, ni en calcul ; avoir
obtenu la moyenne à l'ensemble rédaction-orthographe-calcul-sciences ;
avoir obtenu la moyenne à l'ensemble des épreuves. La barre fatidique,
éliminatoire, des cinq fautes en dictée fut la cause principale de l’échec, si
bien qu’en 1890, Léon Bourgeois, homme d’Etat et enseignant issu d’une famille
modeste, interviendra, en vain, pour que soit revu ce barrage infranchissable
pour certains. Quelle était, dès lors, la part d’un vaste bachotage, sans
explication ni analyse, dans les compétences des élèves de l’époque ? <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Les classes
sociales favorisées ne s’y trompèrent pas en caricaturant le
« certif » comme le « bacho des gueux », leurs enfants
étant allés dès leur jeune âge, dans les classes spéciales des collèges ou des
lycées, longtemps payantes. Pour les lauréats du peuple, leur réussite à l’examen
était cependant une consécration et un précieux sésame pour accéder aux
premiers échelons de la fonction publique ou pour entrer aux « chemins de
fer »…</span><span style="background-color: white;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDINHfWk6xiA1AIy8PxMGx4bapJxsSDbtP25bvyZXi_hleP3ssPc1CKRadpnBY43X89tHeEcjwd7-Z1f2vZPZQug-2dMD8_NL6jlmrg0SpOt5E1Jjg8axzB2X8bd8NiY9O7bBiXNynIlMVZmiYzyL8PjFOcz3QNNg-85TZ92L9j8YRSzyvwD0YcYebseVF/s750/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="513" data-original-width="750" height="438" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDINHfWk6xiA1AIy8PxMGx4bapJxsSDbtP25bvyZXi_hleP3ssPc1CKRadpnBY43X89tHeEcjwd7-Z1f2vZPZQug-2dMD8_NL6jlmrg0SpOt5E1Jjg8axzB2X8bd8NiY9O7bBiXNynIlMVZmiYzyL8PjFOcz3QNNg-85TZ92L9j8YRSzyvwD0YcYebseVF/w640-h438/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-23.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">(collection
privée)</span><span style="background-color: white;"><o:p></o:p></span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les épreuves du certificat
d’études sous la IVe République</span></u><u><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";"> :</span></u><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";"> <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dictée d’une dizaine de lignes suivie de
trois questions dont deux relatives à l’intelligence du texte et une à la
grammaire. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Composition de calcul : deux problèmes de la
vie pratique, l’un court, l’autre plus long. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Rédaction servant d’épreuve d’écriture. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Interrogation écrite comportant deux
questions de sciences. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Interrogation écrite comportant une question
d’histoire et une de géographie. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dessin ou travail manuel pour les garçons ;
dessin ou couture pour les filles. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Lecture expressive d’une dizaine de lignes. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Épreuve de calcul mental : cinq questions
empruntées à la vie pratique. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "MS Gothic";">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Épreuve de chant ou de récitation, ou
exécution instrumentale d’un morceau simple, sur une liste de six chants,
récitations ou partitions, présentée par le candidat.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLbrIyAMNZYvpPKAJqD1FIG3pO5aMlkCNed2sL3LPoh9poyzMZoPDeRsgsKrdfDyr0OkCL26eZZllZxV2mQhWqBysWfRUxTPnLsgtrlQBd5DhL6XGDSGppyEofrjZwarMyvOXAsqEaPyDlNhx8_uBgScYQ9AvJ3z7sRvTOHL4rED37Oab7R27nwCqx9BgT/s750/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="508" data-original-width="750" height="434" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLbrIyAMNZYvpPKAJqD1FIG3pO5aMlkCNed2sL3LPoh9poyzMZoPDeRsgsKrdfDyr0OkCL26eZZllZxV2mQhWqBysWfRUxTPnLsgtrlQBd5DhL6XGDSGppyEofrjZwarMyvOXAsqEaPyDlNhx8_uBgScYQ9AvJ3z7sRvTOHL4rED37Oab7R27nwCqx9BgT/w640-h434/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-24.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">La remise du Certificat aux
reçus, 1965 (collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Les
sciences au certificat<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Evaluer
des connaissances « usuelles »<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">
</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Condorcet disait : <i>« On n’apprend pas les Droits de
l’Homme comme des Tables descendues du Ciel. »</i> Désormais, la
mémorisation de la règle ne devait plus être de mise, il était question de
former le citoyen éclairé. Il en serait de même pour l’enseignement des
sciences (hormis le « bachotage » évoqué plus haut !). On
retrouve encore, enfoui dans les tréfonds des écoles, le matériel de mesure
unificateur (compendium métrique) et le matériel destiné à réaliser des
expériences (panneaux et verroterie diverse). L’enseignement des sciences
fut-il, alors, un vecteur politique ? Intéressante interrogation. A
l’époque d’Emile Combes, en particulier, les « Catéchismes républicains »
montraient aux instituteurs anticléricaux, comment utiliser la science pour
lutter contre la « superstition et l’obscurantisme ». De manière
moins marquée, les directives officielles virent dans l’étude des sciences à
l’école élémentaire, une « étude libératrice de l’esprit » : <i>« elle habitue à ne rien accepter sans
contrôle, elle écarte le surnaturel et le miracle, elle montre comment
passer toute information au crible de la raison » </i><b>in Cent ans d’école, 1983</b>. Innovante démarche à une époque où l’on
ne discutait pourtant pas des rondeurs de la planète et où aucun réseau social
ne la déclarait plate…</span><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiA2UMRp4zIv77LjDtkTAj0UizWtgXsNoBtlR0uu1lInjMR2kz-cyvYfwxuP1be_mFuJnvkvmc26rIJvKdIfEFP5-x5RpqzV_0XG6Iqe5z-Ow7hCtpwwO_M0-WNK5XfFuOA4hPO9t8_A6hM2Jt_ZNBC_Hqt8MCbur3brFDYZznx66LifWJoQI35pRHo1Jv/s947/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-25.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="947" data-original-width="602" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiA2UMRp4zIv77LjDtkTAj0UizWtgXsNoBtlR0uu1lInjMR2kz-cyvYfwxuP1be_mFuJnvkvmc26rIJvKdIfEFP5-x5RpqzV_0XG6Iqe5z-Ow7hCtpwwO_M0-WNK5XfFuOA4hPO9t8_A6hM2Jt_ZNBC_Hqt8MCbur3brFDYZznx66LifWJoQI35pRHo1Jv/w406-h640/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-25.jpg" width="406" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">La première année d’enseignement
scientifique, Paul Bert, 1883 (collection musé<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Comme toute idée nouvelle a
ses limites, de nombreuses forces vinrent s’opposer à une telle orientation. En
premier lieu, on peut s’interroger sur les rapports qu’entretenait l’école de
Jules Ferry avec les classes sociales. Cette toute jeune école primaire
publique avait surtout affaire avec des flots d’enfants d’origine modeste que,
jusque-là, l’enseignement avait laissés de côté, et qui ne poursuivraient pas
d’études au-delà de l’obligation scolaire (s’ils parvenaient au terme de cette
dernière…). Ces élèves n’avaient principalement besoin, dirent les
contradicteurs, que de connaissances pratiques. </span><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeWTFkuD1LRlJ8NjT_j1KT_LOn9R0ThRBvgrvbq0f46ve18YH6wrOrZd_S3YX11n6HH_VD5b2xG8CMibIHL4V-hdhE5LbXFmRjpD0ZSlTGPjj4EVMvxVwVQcWCtCUFZAbsnQsjpSa99tTOCZNfhz9Ia5oo9ojdFkMzk-fIARywC-r6V_HGwA_6ZvY6YgMf/s1024/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-26.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="630" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeWTFkuD1LRlJ8NjT_j1KT_LOn9R0ThRBvgrvbq0f46ve18YH6wrOrZd_S3YX11n6HH_VD5b2xG8CMibIHL4V-hdhE5LbXFmRjpD0ZSlTGPjj4EVMvxVwVQcWCtCUFZAbsnQsjpSa99tTOCZNfhz9Ia5oo9ojdFkMzk-fIARywC-r6V_HGwA_6ZvY6YgMf/w394-h640/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-26.jpg" width="394" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(picclick)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">En second lieu, les mêmes défendront
l’idée qu’en tout état de cause, le « citoyen éclairé » devra devenir
un « bon citoyen », respectueux des lois et de l’ordre : <i>« L’enseignement des sciences ne doit pas subir les excès de la raison.
(..) L’enseignement scientifique devra donc être orienté vers les
connaissances usuelles</i>. » <b>in
Cent ans d’école, op. cit.)</b> Parallèlement, cet enseignement accordera
beaucoup de place à l’observation de la nature et à la fameuse « leçon de
choses » : ce que l’écolier doit d’abord apprendre, c’est qu’il y a
des lois de la nature, et qu’il faut s’y soumettre, comme le bon citoyen se
soumettra aux lois de la République. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7QjcRHujpP2NofZ80TOG8xTV7xxmDPbScbmRJ-rMzFa4OTG4WY08yGlwEGXAtWBN7ltPbP1V8V0d8YsXRTRmv1ucLVQJHHgIpPD8RzV8ap6FSeBCLUiRCCX5-RzjNGvM3947SAVRs7DLL7RylLlWqdZhB9UAHbtgm32nKByFI1vMpds3n03TizB_GqCV4/s700/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-27.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="700" data-original-width="435" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7QjcRHujpP2NofZ80TOG8xTV7xxmDPbScbmRJ-rMzFa4OTG4WY08yGlwEGXAtWBN7ltPbP1V8V0d8YsXRTRmv1ucLVQJHHgIpPD8RzV8ap6FSeBCLUiRCCX5-RzjNGvM3947SAVRs7DLL7RylLlWqdZhB9UAHbtgm32nKByFI1vMpds3n03TizB_GqCV4/w398-h640/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-27.jpg" width="398" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
vous de jouer messieurs<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">D’une manière plus ludique,
après le constat que nous avons fait de la meilleure performance des filles à
l’examen du Certificat d’études primaires, messieurs, la balle est dans votre
camp. A vous de relever le défi et de voir si vous auriez été de brillants
candidats en matière de sciences. Bon courage.<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Révisions
avant interrogation</span><o:p></o:p></span></u></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ8Vj0HG2ShY3NlQ4DncGKelT7ZrFClWqWACd0sjOBa0_Cy-kaIuFPVWQ2YUoyGepoNwBE6ondG9qsOt9l9hJTfPiGYwCj9FhVyIZGH_n0mD6hi1P98-HLrKjZlEVTxUMzdw1Szy49DuexbTE4zwWK3w0B4h0_ZkggbJIYk8pF4cV4FBOXT-z0SdrVsFNa/s3256/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2488" data-original-width="3256" height="490" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ8Vj0HG2ShY3NlQ4DncGKelT7ZrFClWqWACd0sjOBa0_Cy-kaIuFPVWQ2YUoyGepoNwBE6ondG9qsOt9l9hJTfPiGYwCj9FhVyIZGH_n0mD6hi1P98-HLrKjZlEVTxUMzdw1Szy49DuexbTE4zwWK3w0B4h0_ZkggbJIYk8pF4cV4FBOXT-z0SdrVsFNa/w640-h490/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-1.jpg" width="640" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJUpZQTDT09EvEqePJF9hfBQhlJiJHm0BWbIc_WnTRmUK4E73JgW3WHtZYV0f0AWHuXy-zCA0ZGp6YvQI0OgsOCGi-nT0V58LTFpKlg2T4Q-1dUpttKUz4qrABfmMG64pZR0CT7mktsRnI6wgX3dH4RH05GZWjfaXKLk9D03shKr9sxXuDrceZtpabc1QA/s3304/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3304" height="494" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJUpZQTDT09EvEqePJF9hfBQhlJiJHm0BWbIc_WnTRmUK4E73JgW3WHtZYV0f0AWHuXy-zCA0ZGp6YvQI0OgsOCGi-nT0V58LTFpKlg2T4Q-1dUpttKUz4qrABfmMG64pZR0CT7mktsRnI6wgX3dH4RH05GZWjfaXKLk9D03shKr9sxXuDrceZtpabc1QA/w640-h494/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-2.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJM6d751rEpFzlVUaWqMjgXSkwUKCCiTUS9vtouGgdo-PkEcyqx2iu0Hu4kIM-2lEqoKdwi2Zm2gAVYC3o4YnduYx8rFmcr_5cjEK3VFZTkua8zXV8gcaTlOjBhd1JHklRpYZlKX9LMosQif7otl_1_9VQH03pmj_ym4O8S2_15Eu_hUVfI7MoVp_T783V/s3224/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-1bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3224" height="506" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJM6d751rEpFzlVUaWqMjgXSkwUKCCiTUS9vtouGgdo-PkEcyqx2iu0Hu4kIM-2lEqoKdwi2Zm2gAVYC3o4YnduYx8rFmcr_5cjEK3VFZTkua8zXV8gcaTlOjBhd1JHklRpYZlKX9LMosQif7otl_1_9VQH03pmj_ym4O8S2_15Eu_hUVfI7MoVp_T783V/w640-h506/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-1bis.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqLGWvoQnk3bIeERnwzWAdpnyGmZ17A46CEtwV1cDvhpX6rix11Ssjy47kprsQhNlqhglhStGdLxTvvhnqUwcjeNg-FYOiBCfKhiRLQEvqL3c-RAWarZtn3fg7z0S1mlkHbnt4hU-yKzxV2ShnFUyluX9GGXRYjR2LjJS5vfvz4PNBvZV7zsU4Y_RC-19Y/s3196/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3196" height="512" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqLGWvoQnk3bIeERnwzWAdpnyGmZ17A46CEtwV1cDvhpX6rix11Ssjy47kprsQhNlqhglhStGdLxTvvhnqUwcjeNg-FYOiBCfKhiRLQEvqL3c-RAWarZtn3fg7z0S1mlkHbnt4hU-yKzxV2ShnFUyluX9GGXRYjR2LjJS5vfvz4PNBvZV7zsU4Y_RC-19Y/w640-h512/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-3.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxD9f0GbOgJKbzo0VFdvxjgwfAjDwS9i8KSldnC8TIEu1XqX2_SvZ_-nTdSA77UM9xhmKgXCVRUECOnjhUGroY-7Q9VRj7S-aQ7RBJQSmiKkmG-e2807h-XvT8qPW-i-ZKX37oqu-pTFMtzlBCssQINehq6stR2RXt9Ao5CGWH8SHObSaMauFNPtAx4vsm/s3320/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3320" height="492" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxD9f0GbOgJKbzo0VFdvxjgwfAjDwS9i8KSldnC8TIEu1XqX2_SvZ_-nTdSA77UM9xhmKgXCVRUECOnjhUGroY-7Q9VRj7S-aQ7RBJQSmiKkmG-e2807h-XvT8qPW-i-ZKX37oqu-pTFMtzlBCssQINehq6stR2RXt9Ao5CGWH8SHObSaMauFNPtAx4vsm/w640-h492/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-4.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibUaSlUA9A1mt8XaKYi8_7P5cJEGgKVhlJxAXWYgA84DdwFFScWpDg-5jrNnxmrIKcU8EmU35rTNgMFCbsRCPygPuhQcYAZBeXFuNWErOF8ScxvUMvNFtHhkNRzefaoyzg37EX7WpdFa52Sb3RByTJzIwXk63nLzAQAiimXJVwolNnMshrzJkn_ouyZmWN/s3162/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2485" data-original-width="3162" height="502" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibUaSlUA9A1mt8XaKYi8_7P5cJEGgKVhlJxAXWYgA84DdwFFScWpDg-5jrNnxmrIKcU8EmU35rTNgMFCbsRCPygPuhQcYAZBeXFuNWErOF8ScxvUMvNFtHhkNRzefaoyzg37EX7WpdFa52Sb3RByTJzIwXk63nLzAQAiimXJVwolNnMshrzJkn_ouyZmWN/w640-h502/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-5.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB0L1E_WXparWLP3I6kQfGOmABOPQ2pmcbfjWt9ZQA9Q3IK8S0gz4rpJ8WnHrkcK96o1lWUjr5POl5UwfwrnBWY0jEnKvJEoM_OjCzk-n_cu-GinWAqWwTuOCZ5c5HIb3vU47tgr84IaZJAZot0Dsdyx9tZlP4nLDbn1BxLOfy0ZYQsG8xb8OaP3gEJWOi/s3173/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2477" data-original-width="3173" height="500" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB0L1E_WXparWLP3I6kQfGOmABOPQ2pmcbfjWt9ZQA9Q3IK8S0gz4rpJ8WnHrkcK96o1lWUjr5POl5UwfwrnBWY0jEnKvJEoM_OjCzk-n_cu-GinWAqWwTuOCZ5c5HIb3vU47tgr84IaZJAZot0Dsdyx9tZlP4nLDbn1BxLOfy0ZYQsG8xb8OaP3gEJWOi/w640-h500/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-6.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsK-iOZwrblH2qkMcYTb-nfuNfmrz5aTajlF9gdvNVI1Px5DqLRH9QWB9NlBfNA2IGBAuNr4KUKsPFB6FUVMxR0_8b9l8OSXk-Qmw84L_iLPmAGKKUdf0u53aw35iULL9EHKLQwxPOSd95ju8OjN0m98tKJHoCuk6JXq_XZLUgSJ-7UTF_EWhJPv9VXwq5/s3183/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2476" data-original-width="3183" height="498" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsK-iOZwrblH2qkMcYTb-nfuNfmrz5aTajlF9gdvNVI1Px5DqLRH9QWB9NlBfNA2IGBAuNr4KUKsPFB6FUVMxR0_8b9l8OSXk-Qmw84L_iLPmAGKKUdf0u53aw35iULL9EHKLQwxPOSd95ju8OjN0m98tKJHoCuk6JXq_XZLUgSJ-7UTF_EWhJPv9VXwq5/w640-h498/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-7.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhclCxqqouRDy4mOpF9Whijvl8l9eIP6g4VHT4PUMGPwMQhuc5C3Rj3YOVPx2l6XuUcaSUxShLBotWCYonzbQ3w7WvfWuXAXiCbFTpRvaXn6JocdxL0Qutjq9X3vw0ffrrQvouMNI7_qZGJ9WfU4xloq_Z0g-vwEJImM63JKJRB6sJI65As9Eq5Fqk0w5-q/s3159/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2462" data-original-width="3159" height="498" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhclCxqqouRDy4mOpF9Whijvl8l9eIP6g4VHT4PUMGPwMQhuc5C3Rj3YOVPx2l6XuUcaSUxShLBotWCYonzbQ3w7WvfWuXAXiCbFTpRvaXn6JocdxL0Qutjq9X3vw0ffrrQvouMNI7_qZGJ9WfU4xloq_Z0g-vwEJImM63JKJRB6sJI65As9Eq5Fqk0w5-q/w640-h498/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-8.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Questions
fréquemment posées au « certif »<o:p></o:p></span></u></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Auriez-vous
su répondre ?<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfGo0Otb5N0aQ8svilAnBB_EGJ0I-tajJLOAjqSH0cJUjXXtXG9Uli76Q0fsB_GdUuDn-Fh_eZgZG75CdVNsZwUEZEML-U_IEeA8pdqYDWp9R4NA9OQOmWwveoU-NglaUXhcq8QJseLwoWdhlZnf35tRmkegMMaBgVuif-hUW0gTfS8gLDdDPpFSTgiHB6/s3220/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2459" data-original-width="3220" height="488" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfGo0Otb5N0aQ8svilAnBB_EGJ0I-tajJLOAjqSH0cJUjXXtXG9Uli76Q0fsB_GdUuDn-Fh_eZgZG75CdVNsZwUEZEML-U_IEeA8pdqYDWp9R4NA9OQOmWwveoU-NglaUXhcq8QJseLwoWdhlZnf35tRmkegMMaBgVuif-hUW0gTfS8gLDdDPpFSTgiHB6/w640-h488/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-9.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYOAd5zK5-8TemMp1eyRf9aPRFaHTyuhhmGyybUikptld8Jxmg1D72skbD-cyb58wKqO0EjQmFuaCCTGZL1za8im4ofg29ANL_5yo5blg_IHcW0cfEA7Er6fASngoWp4yvxPRCLJ2kEMqlxj2i6U0EGWEbS8DlIiYyyBy2VQFIsWyKhFJEvXGfr0ufQMeu/s3173/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2469" data-original-width="3173" height="498" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYOAd5zK5-8TemMp1eyRf9aPRFaHTyuhhmGyybUikptld8Jxmg1D72skbD-cyb58wKqO0EjQmFuaCCTGZL1za8im4ofg29ANL_5yo5blg_IHcW0cfEA7Er6fASngoWp4yvxPRCLJ2kEMqlxj2i6U0EGWEbS8DlIiYyyBy2VQFIsWyKhFJEvXGfr0ufQMeu/w640-h498/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-10.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4tC6VHA22wj1DDRsOXprpqYqi82XgQKFKC3tIuYinVStzSEpXKQLaEJ1dnShRTkPNy2cfKm8g6vNQLAEDrFL0gx0YSsKRdhM1X-mu9mQxOOCGSywdnmWbdBgEZBskEoYQdmKLWaJ3maWSgC0eP1DUofFLw-wVQuUpKzP-Rtwbavaq4KTOB3yY9nfWt70S/s3201/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2448" data-original-width="3201" height="490" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4tC6VHA22wj1DDRsOXprpqYqi82XgQKFKC3tIuYinVStzSEpXKQLaEJ1dnShRTkPNy2cfKm8g6vNQLAEDrFL0gx0YSsKRdhM1X-mu9mQxOOCGSywdnmWbdBgEZBskEoYQdmKLWaJ3maWSgC0eP1DUofFLw-wVQuUpKzP-Rtwbavaq4KTOB3yY9nfWt70S/w640-h490/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-11.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw4qB5KUvzTKTlm9HFzwyPSSY4hk8zLToxVpeD36V2lV5aTfnubmRuTLfL4p9ZBhSrxR7rQ9unQoYX5BEXf4timhVH0GpdGhMrf6MHeb8UB-RQ485FHK7aaOujE-rzmDPaseU3rtJOClg7fUP1hGAuW5MBAAu4aJO5-YZ4I4xw9El0Z6LRu6ma5AQJ2ePi/s3201/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2430" data-original-width="3201" height="486" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw4qB5KUvzTKTlm9HFzwyPSSY4hk8zLToxVpeD36V2lV5aTfnubmRuTLfL4p9ZBhSrxR7rQ9unQoYX5BEXf4timhVH0GpdGhMrf6MHeb8UB-RQ485FHK7aaOujE-rzmDPaseU3rtJOClg7fUP1hGAuW5MBAAu4aJO5-YZ4I4xw9El0Z6LRu6ma5AQJ2ePi/w640-h486/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-12.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIDH8sxY2gLYYHScB6x7b_e-ZPA8fkUxJvz3kg60n51rGODv5YlCkbQKA4QQGApI-xiRxZWr7ZtXM_beTjz9Al1XNoIAkpvX6HSzc_tG4Q39hc2PyHGQaur_r1TDn1XjY_tuxJXWojS2Ey5tRMYNvpFt5EazCvuFArIW12lUd5VaLKUPuLLyvS8T2jUnE4/s3207/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2430" data-original-width="3207" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIDH8sxY2gLYYHScB6x7b_e-ZPA8fkUxJvz3kg60n51rGODv5YlCkbQKA4QQGApI-xiRxZWr7ZtXM_beTjz9Al1XNoIAkpvX6HSzc_tG4Q39hc2PyHGQaur_r1TDn1XjY_tuxJXWojS2Ey5tRMYNvpFt5EazCvuFArIW12lUd5VaLKUPuLLyvS8T2jUnE4/w640-h484/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-13.jpg" width="640" /></a></div><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIUoWqG5OPSoaHs-9pIYwv2H_u395UEgtzNspxJ_ehA8jXlrvPlRXnotnpr98_N_SKu2CEWT3PjpnjiBGWI0Z5wvH_GChD9g3WNs9ND60RSN166Ilc8PiCQE7mJdy6rEPWo4icnvVDoURkQGtniV4fF3giysjX6rQ3qaPq-Ha2C04loTjaXpHgBMX3TUsQ/s839/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-29.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="500" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIUoWqG5OPSoaHs-9pIYwv2H_u395UEgtzNspxJ_ehA8jXlrvPlRXnotnpr98_N_SKu2CEWT3PjpnjiBGWI0Z5wvH_GChD9g3WNs9ND60RSN166Ilc8PiCQE7mJdy6rEPWo4icnvVDoURkQGtniV4fF3giysjX6rQ3qaPq-Ha2C04loTjaXpHgBMX3TUsQ/w382-h640/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-29.jpg" width="382" /></a></div><br /><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNbdbwGKawfSff3gYOXMeJjg9JZSCcUBbiGs5y8D2SpCSPpol4uXVgu95ewJD-6fT1O3g-lDtaU3H-K8poVXX-mXD2gwWBe4_N4M_uL7IqsgB620_ajwLS59yi3nSMG_iMpuSXEkwhiZbCc4iUPC5q27lftYE_W5fFYPZmgNyBec6UAjigfx-PGiq-m4mM/s495/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-30.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="494" data-original-width="495" height="399" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNbdbwGKawfSff3gYOXMeJjg9JZSCcUBbiGs5y8D2SpCSPpol4uXVgu95ewJD-6fT1O3g-lDtaU3H-K8poVXX-mXD2gwWBe4_N4M_uL7IqsgB620_ajwLS59yi3nSMG_iMpuSXEkwhiZbCc4iUPC5q27lftYE_W5fFYPZmgNyBec6UAjigfx-PGiq-m4mM/w400-h399/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-30.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Même les instituteurs
avaient leur pensum, édité par les Imprimeries Réunies, en janvier 1950
(picclick)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%;">Patrick Pluchot<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(1) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Journal Officiel du 29 mars 1982, article 6 :<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZ2k_FPb-i7NGfEMdEcKycHq05GpV2yYSyMFwnEP4KNW-d1a4lVgxXNz1s4EvB8eAZPaDsTReYCBDtE8AYOxiqUYuW4wGRKqRT7SYQFcUqe2ck8EHj-g2QWzz0Cw9m654-RXrF7Z9EhyODx0g_lclB0cTlFXpK8A3aMcoVFaqlJyY6a3daCa68HOom3JtT/s1272/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-31.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1272" data-original-width="854" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZ2k_FPb-i7NGfEMdEcKycHq05GpV2yYSyMFwnEP4KNW-d1a4lVgxXNz1s4EvB8eAZPaDsTReYCBDtE8AYOxiqUYuW4wGRKqRT7SYQFcUqe2ck8EHj-g2QWzz0Cw9m654-RXrF7Z9EhyODx0g_lclB0cTlFXpK8A3aMcoVFaqlJyY6a3daCa68HOom3JtT/w430-h640/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-31.jpg" width="430" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwlGQJIsYX2G8S7ST2zluIdXAlJlQgrY3Xsjd-lHbSP7JAF_XH0Dpp3MzqknticTeWlLBit8dChl_4VNQClUkAPu3qZQ9R_-OjkPYxZ9_GCyCb_IWZ2B74ia2cVA9W4gjm3tnvbMUgri3vVFEWARhMTWGJLAvQk5gtlusoGxfgBPiXraeuRv9YbUbmyoUD/s1169/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-32.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1169" data-original-width="856" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwlGQJIsYX2G8S7ST2zluIdXAlJlQgrY3Xsjd-lHbSP7JAF_XH0Dpp3MzqknticTeWlLBit8dChl_4VNQClUkAPu3qZQ9R_-OjkPYxZ9_GCyCb_IWZ2B74ia2cVA9W4gjm3tnvbMUgri3vVFEWARhMTWGJLAvQk5gtlusoGxfgBPiXraeuRv9YbUbmyoUD/w468-h640/r%C3%A9vision%20sciences%20CEP-32.jpg" width="468" /></a></div><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-46972217068338530962024-02-08T23:33:00.000-08:002024-02-23T11:11:21.684-08:00filles et garçons ou l'éternelle inégalité<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Filles
et garçons<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%;">L’éternelle
inégalité ?<o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br /></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJDgVhg4BAtHGB-knLlcnOWgQSKY7l7jOOvLXdtrPbXc-0Ph0PXHGbvE67odZz1k7eE1I4IKNRvl2_yRAdz2G4BEyB8vODoXcs5B_sfzP45TkAuk_EiXn5RZBB0lIvavp9QVtszTESHZG_mXyf65XDYC2zTQZLwOxhoWCdHBTBa56M38tTX-aQLMFVhpBW/s926/filles%20et%20gar%C3%A7ons-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="657" data-original-width="926" height="284" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJDgVhg4BAtHGB-knLlcnOWgQSKY7l7jOOvLXdtrPbXc-0Ph0PXHGbvE67odZz1k7eE1I4IKNRvl2_yRAdz2G4BEyB8vODoXcs5B_sfzP45TkAuk_EiXn5RZBB0lIvavp9QVtszTESHZG_mXyf65XDYC2zTQZLwOxhoWCdHBTBa56M38tTX-aQLMFVhpBW/w400-h284/filles%20et%20gar%C3%A7ons-1.jpg" width="400" /></a></i></div><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 24pt; line-height: 115%;"><p align="center" class="MsoNormal" style="font-style: italic; text-align: center;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Tableau mural d’élocution, CE1, Nathan, 1967<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">L’inégalité
garçons-filles : liée aux inégalités sociales ?<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
lois Ferry de 1881 et 1882 imposent une école publique, gratuite, laïque et
obligatoire, mais qui ne sera pas fréquentée par tous. Les filières payantes dites
du « petit lycée » (dès le CP) sont maintenues, elles scolarisent
principalement les enfants de la bourgeoisie et essentiellement des garçons. Les
lycées de filles sont encore considérés par certains, comme des « bizarreries »
inutiles, malgré leur institution par la loi Camille Sée, en 1880… Dès 1920, la
pression exercée par les enseignants se fait de plus en plus forte, demandant
l’alignement des programmes des « petits lycées » sur ceux de l’enseignement
primaire. Ce sera bientôt chose faite, mais les classes élémentaires payantes
des lycées ne seront supprimées qu’en 1945… sans que la filière, devenue
gratuite, ne disparaisse pour autant avant les années 1960.<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial;"></span></b></p><a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3JE1TeMvYCy4qeWIAnMPxyf5OwTVMYkGGU9FUGsZ0XgyPXNu928swU4y2EOy2D2PQgcQ4QtCQDGH8efgmeCxV5zF5cyQMjQ5MPMP7xsHQnTGbxIWAo-ppwrqzsFJazQfBNulyRbuIoNPmAlRYGbbfjlhOKSJ9NRK2hK1e4uhVp9l3vm5td2oGgl7qns3k/s899/filles%20et%20gar%C3%A7ons-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="353" data-original-width="899" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3JE1TeMvYCy4qeWIAnMPxyf5OwTVMYkGGU9FUGsZ0XgyPXNu928swU4y2EOy2D2PQgcQ4QtCQDGH8efgmeCxV5zF5cyQMjQ5MPMP7xsHQnTGbxIWAo-ppwrqzsFJazQfBNulyRbuIoNPmAlRYGbbfjlhOKSJ9NRK2hK1e4uhVp9l3vm5td2oGgl7qns3k/w400-h158/filles%20et%20gar%C3%A7ons-2.jpg" width="400" /></a></b></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC";"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
différenciation des programmes<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">On note, dès les lois
scolaires de 1881-82, une nette différenciation des programmes en fonction des
sexes, différenciation que l’on jugerait, de nos jours, discriminatoire :
exercices militaires pour la gymnastique des garçons, cours de couture pour les
filles. </span><span style="font-family: Edwardian Script ITC;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrSTB7HzzHKNGJHUTfluFrzFr8sQIytZKR1hNfxYQx4NXh8eHEq6q0hKDhMJjNIa-zWjCNnYC61bli_kQdfJ6ftAwSa4sj6DCri0Ktlz9O0W8qvvHk7zn6TK9P5tTqKBbr2YNI4oPZP3mn58tE9M0j6DXMA7jr-Ikrb31xU3JxY9mFmqPSZLHeC9I63FLj/s640/filles%20et%20gar%C3%A7ons-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="418" data-original-width="640" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrSTB7HzzHKNGJHUTfluFrzFr8sQIytZKR1hNfxYQx4NXh8eHEq6q0hKDhMJjNIa-zWjCNnYC61bli_kQdfJ6ftAwSa4sj6DCri0Ktlz9O0W8qvvHk7zn6TK9P5tTqKBbr2YNI4oPZP3mn58tE9M0j6DXMA7jr-Ikrb31xU3JxY9mFmqPSZLHeC9I63FLj/w400-h261/filles%20et%20gar%C3%A7ons-3.jpg" width="400" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC";"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Jusque dans les années 60
même, l’enseignement des « sciences appliquées » aura un contenu
différent selon que l’on soit fille ou garçon. Le contenu fut aussi différent selon
que l’on habite à la ville ou à la campagne.</span><span style="font-family: Edwardian Script ITC;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiANBGp8u-51ORCvUI4z9EaxWVNm1CzfEcYLVsf9wtuMWWnrU1dGIRb927E5AWYsV6UkBfp4H3PoU9yYHO5Xn0AbD93byLK3n6TsqatVLF0roU-RV5Su8zZ2egB0-ggXYn1z_L6fP6LosAil_axJdn2BTT1E6yWFnoWzqf6TaJKk8ypTdV2xbP_LJtxJ2nG/s408/filles%20et%20gar%C3%A7ons-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="408" data-original-width="369" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiANBGp8u-51ORCvUI4z9EaxWVNm1CzfEcYLVsf9wtuMWWnrU1dGIRb927E5AWYsV6UkBfp4H3PoU9yYHO5Xn0AbD93byLK3n6TsqatVLF0roU-RV5Su8zZ2egB0-ggXYn1z_L6fP6LosAil_axJdn2BTT1E6yWFnoWzqf6TaJKk8ypTdV2xbP_LJtxJ2nG/w361-h400/filles%20et%20gar%C3%A7ons-4.jpg" width="361" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-style: italic;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-style: italic;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Manuel de sciences
appliquées, classe de fin d’études, Ecoles urbaines de filles, Hachette,
1958 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-style: italic; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-style: italic; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisayzNb6pAycuwpcRX5z0m4LCJpLAe2peYXfTG7YjNGhamMtqcdBHm06h2B-fikP5QPkM1CNI0g6FXMCVHRj3slCu2bhT9AZ3pR9hcH67LWWA4MiEwKokqXYkaYyvvAl7KLaoFjeyNuO1l6_MfdpEEakQNt12jXG9lDmJ2XA1wfs-ay1SaWqh4c4pKoZQC/s511/filles%20et%20gar%C3%A7ons-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="511" data-original-width="383" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisayzNb6pAycuwpcRX5z0m4LCJpLAe2peYXfTG7YjNGhamMtqcdBHm06h2B-fikP5QPkM1CNI0g6FXMCVHRj3slCu2bhT9AZ3pR9hcH67LWWA4MiEwKokqXYkaYyvvAl7KLaoFjeyNuO1l6_MfdpEEakQNt12jXG9lDmJ2XA1wfs-ay1SaWqh4c4pKoZQC/w480-h640/filles%20et%20gar%C3%A7ons-5.jpg" width="480" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-style: italic;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-style: italic;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Manuel de sciences
appliquées, classe de fin d’études, Ecoles urbaines de garçons, Hachette,
1962 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-style: italic; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-style: italic; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT8xk_16JazNmHRqP-2rTmFAHALPzskeV2r3-HKtqBJqGjV8ZiUiibes3zTpJ6R293Di4Vnq00ClQj6CVKOjd-_jxFomFQE_aYpPGlT1-qYM4Wb-x-ZwJXApI76iEOJ5BHRaXIZpf0I-5XqgttAgkZLfzgdd08fIwI2_FAIiLuIVjhyKK2HOZO8hgrRDye/s507/filles%20et%20gar%C3%A7ons-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="507" data-original-width="393" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT8xk_16JazNmHRqP-2rTmFAHALPzskeV2r3-HKtqBJqGjV8ZiUiibes3zTpJ6R293Di4Vnq00ClQj6CVKOjd-_jxFomFQE_aYpPGlT1-qYM4Wb-x-ZwJXApI76iEOJ5BHRaXIZpf0I-5XqgttAgkZLfzgdd08fIwI2_FAIiLuIVjhyKK2HOZO8hgrRDye/w496-h640/filles%20et%20gar%C3%A7ons-6.jpg" width="496" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-style: italic;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-style: italic;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Manuel de sciences
appliquées, classe de fin d’études, Ecoles rurales de filles, Hachette,
1959 (collection musée)</span><span style="font-family: Edwardian Script ITC;"><o:p></o:p></span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-style: italic; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-style: italic; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtHeDD6ENS01q9b919xU5nxnmrQAxmFQghw7PU7YBzbIygLSkhebV0GxWSq-CsOOtdN8FN2TmID920UPWtjr3lnPcJDfNYjpb0y8SC7ZhP-QQ8FDxmZisGjaK49L-NelzmW-S4Fe1d7VUP_G_9dZllIPctiaBx9DeRvCA9-W994GTiz_ZNqNoxhaclvGmt/s698/filles%20et%20gar%C3%A7ons-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="698" data-original-width="500" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtHeDD6ENS01q9b919xU5nxnmrQAxmFQghw7PU7YBzbIygLSkhebV0GxWSq-CsOOtdN8FN2TmID920UPWtjr3lnPcJDfNYjpb0y8SC7ZhP-QQ8FDxmZisGjaK49L-NelzmW-S4Fe1d7VUP_G_9dZllIPctiaBx9DeRvCA9-W994GTiz_ZNqNoxhaclvGmt/w458-h640/filles%20et%20gar%C3%A7ons-7.jpg" width="458" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-style: italic;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-style: italic;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Manuel de sciences
appliquées, classe de fin d’études, Ecoles rurales de garçons, Hachette,
1959 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le programme des sciences
appliquées s’adapte donc au sexe de l’élève : apprentissage des activités
industrielles ou agricoles pour les garçons des milieux populaires ou
campagnards, apprentissage des activités domestiques pour les filles. Ce modèle
sera ébranlé à la fin des années 1950 avec les prémices de la mixité dans les
classes (mixité déjà admise dans les classes uniques) et surtout par le débat
sur la démocratisation sociale de l’école qui aboutira à la promulgation de la
loi Haby de 1975 et au « collège unique ».</span></div><p class="MsoNormal" style="font-style: italic; text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinh_NqRqhq_9h8L-FqWSHkwlVohujTBevSflzv1jmfKTCv5MkmQlCq5voR97ZSlR1DRsn0CVdda5d5NDAzOtaZUKDMHA04ChEXtiqULJxLM_aZAp3FLXF7p9Db-b78kYkznn87P3yPx55NMbBQZXeZ2eIvquGAcA29sPFdnQg4ywic-gnbEjTbw_UKErEE/s693/filles%20et%20gar%C3%A7ons-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="478" data-original-width="693" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinh_NqRqhq_9h8L-FqWSHkwlVohujTBevSflzv1jmfKTCv5MkmQlCq5voR97ZSlR1DRsn0CVdda5d5NDAzOtaZUKDMHA04ChEXtiqULJxLM_aZAp3FLXF7p9Db-b78kYkznn87P3yPx55NMbBQZXeZ2eIvquGAcA29sPFdnQg4ywic-gnbEjTbw_UKErEE/w400-h276/filles%20et%20gar%C3%A7ons-8.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiVGmjT9UE73ElQqZ8kxCZzGc8i02GXrMYxyYTGT1FrPek89IGVdbVM3_WPpAfQHM9StPrI7w31NedUhOus3LCPtIxGH8Q3xpBMb4sUV9oBO3VFsCkQ3zPpEokPkbzXHpPRkz3MKD4-PTx-B4N0_m1rgoc3HwWcIMa05faRZW5s33blrSpZznhMlgVR67P/s651/filles%20et%20gar%C3%A7ons-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="336" data-original-width="651" height="206" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiVGmjT9UE73ElQqZ8kxCZzGc8i02GXrMYxyYTGT1FrPek89IGVdbVM3_WPpAfQHM9StPrI7w31NedUhOus3LCPtIxGH8Q3xpBMb4sUV9oBO3VFsCkQ3zPpEokPkbzXHpPRkz3MKD4-PTx-B4N0_m1rgoc3HwWcIMa05faRZW5s33blrSpZznhMlgVR67P/w400-h206/filles%20et%20gar%C3%A7ons-9.jpg" width="400" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC";"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">On avait vu apparaître des
revendications concernant l’éducation des filles dès la fin du 19<sup>e</sup>
siècle et le début du 20<sup>e</sup>, sous la pression des mouvements
féministes qui commençaient de connaître un certain essor. Malgré tout, les
codes sociaux traditionnels restaient en place. Paradoxe : de longue date
demandée par les féministes, âprement discutée, la demande de fournir aux
jeunes filles une scolarité post-élémentaire fit partie de ces revendications
et passa par la création d’écoles « ménagères » qui maintenaient les
filles dans leur rôle ! <o:p></o:p></span></p></div></span></span><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 24pt; line-height: 115%;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal" style="font-style: italic; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH9BganVqWSAVS84EFGOOnuZ9WthdyIg9WIj_I6MzAenS-m74AAtjl_9jJo0t6xx5KKocTXasI46gs02kzrujTXIoQ8TDDl5z3yVxLCv3o3tK-3UQi5ti0_bJOn_9oiGjyU9jqwdzev1g-7NW0-RVxEeYWkPKb3Be_ueS1BEDqA6dDuyZm_yjpq9ge09cn/s1655/filles%20et%20gar%C3%A7ons-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1064" data-original-width="1655" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH9BganVqWSAVS84EFGOOnuZ9WthdyIg9WIj_I6MzAenS-m74AAtjl_9jJo0t6xx5KKocTXasI46gs02kzrujTXIoQ8TDDl5z3yVxLCv3o3tK-3UQi5ti0_bJOn_9oiGjyU9jqwdzev1g-7NW0-RVxEeYWkPKb3Be_ueS1BEDqA6dDuyZm_yjpq9ge09cn/w640-h412/filles%20et%20gar%C3%A7ons-10.jpg" width="640" /></a></div><p style="font-family: "Edwardian Script ITC";"></p></div></span></span></blockquote><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%;"></span><span style="line-height: 115%;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 24pt;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole ménagère de Montceau, années 30 ? (collection
privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 24pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Ces écoles dites
« ménagères » seront intimement liées au contexte local : selon
qu’elles soient implantées à la campagne : elles prépareront les filles à
leur futur de femmes d’agriculteurs, ou dans des régions industrielles :
elles seront doublées de l’apprentissage d’un métier, majoritairement dans la
couture ou dans la confection, évidemment, comme ce fut le cas à
Montceau-les-Mines, où les jeunes filles sortant des écoles ménagères (publique
ou de la Mine), trouvaient immédiatement de l’embauche dans les filatures ou
usines locales de tissage.<span style="color: red;"> </span>Quoi qu’il en soit,
l’école ménagère portait bien son nom et devait apprendre à ses élèves, la
bonne manière de gérer son foyer, les enseignements étant basés majoritairement
sur l’économie domestique et l’hygiénisme. </span><span style="font-family: Edwardian Script ITC;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6FNMXHJn6Yi-jjykCOQ9gXrsOYPlyhlsbFBZ4-rIjKVBWDuDKZ1Hevyd3RVmJlwp1KmuQrPWQJ6ttOPMY7WCHBNO_1EzIe0rgtuInzZqu5PaWWltbhzJ24c1cvD-sgkngNXU-gvMqg1A3KJYhP00s5Fcl4FOHbgjQO-RL4eXwc1Q9h8Cw3YXbyJkXF5vM/s558/filles%20et%20gar%C3%A7ons-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="558" data-original-width="385" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6FNMXHJn6Yi-jjykCOQ9gXrsOYPlyhlsbFBZ4-rIjKVBWDuDKZ1Hevyd3RVmJlwp1KmuQrPWQJ6ttOPMY7WCHBNO_1EzIe0rgtuInzZqu5PaWWltbhzJ24c1cvD-sgkngNXU-gvMqg1A3KJYhP00s5Fcl4FOHbgjQO-RL4eXwc1Q9h8Cw3YXbyJkXF5vM/w276-h400/filles%20et%20gar%C3%A7ons-11.jpg" width="276" /></a></div><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHsooxZELTvUraw1_dQO93zgn1gapgG1m7KeAPOwDHYXOtsCY_N_SMb8F04hedS2mXhyphenhyphenb1DrHdGRIKEhVzdWVNB7oDddfU8AGxTgfTTEh_Xbj2UYiONK_JtC2pHIs6gHRyVF6sqpK35uxtpQ7Qyc0aeOKBRy97URiaaDshne5w_8K7x_mLsAMXoSQWiIqO/s745/filles%20et%20gar%C3%A7ons-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="745" data-original-width="512" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHsooxZELTvUraw1_dQO93zgn1gapgG1m7KeAPOwDHYXOtsCY_N_SMb8F04hedS2mXhyphenhyphenb1DrHdGRIKEhVzdWVNB7oDddfU8AGxTgfTTEh_Xbj2UYiONK_JtC2pHIs6gHRyVF6sqpK35uxtpQ7Qyc0aeOKBRy97URiaaDshne5w_8K7x_mLsAMXoSQWiIqO/w275-h400/filles%20et%20gar%C3%A7ons-12.jpg" width="275" /></a></div><p class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; font-style: italic; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihs3ndkfR-ZXY9Tcx9FcSdZaJwZSyvJhjedWgBvSf3qP2lZpSd_l_u9Zz8G3jtcw3rNIoQtITnqM57YHPFuxO_nJbjI98JC9GzJDFYuXfHD20NlDOytLm6SV7McyYW2-JdXDUKENtFNN8u-zpnauyzU-KSztXpjpO5xfSKyPQSiBgzXvM2AV-gqfNEfs19/s264/filles%20et%20gar%C3%A7ons-13.jpg" style="font-size: 24pt; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="264" data-original-width="191" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihs3ndkfR-ZXY9Tcx9FcSdZaJwZSyvJhjedWgBvSf3qP2lZpSd_l_u9Zz8G3jtcw3rNIoQtITnqM57YHPFuxO_nJbjI98JC9GzJDFYuXfHD20NlDOytLm6SV7McyYW2-JdXDUKENtFNN8u-zpnauyzU-KSztXpjpO5xfSKyPQSiBgzXvM2AV-gqfNEfs19/w289-h400/filles%20et%20gar%C3%A7ons-13.jpg" width="289" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 24pt;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Les clichés ont la vie dure</span><span style="font-family: Edwardian Script ITC;"><o:p></o:p></span></span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both;">
<p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 24pt;"><b><u><span style="font-family: arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Inégalités
sociales-inégalité filles/garçons : une difficile différenciation<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 24pt;"><i><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« La
société française est régie par des lois justes, parce qu’elle est une société
démocratique (..) Tous les français sont égaux en droits ; mais il y a
entre nous des inégalités qui viennent de la nature ou de la richesse (..) Ces
inégalités ne peuvent disparaître. »<o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 24pt;"><span style="font-family: arial;"><i></i></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlzO3Ir22icdfKp1gidIxNqiMZv4Xr6tnvXARCaMPFFoNwN2N6PiHTHwrgBLand3Rjqe5fWhgFNuJG3c_raBqXEU0xavRctZ8VPSZzBvI5KC-gOPLiuZ0nwOGsL80sbPoKldA9WJBL7XwgoR70pTB-eKzQI_fnogxc_9InPvqfj-vT-Sk0GtAtZumlkgi9/s691/filles%20et%20gar%C3%A7ons-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="691" data-original-width="400" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlzO3Ir22icdfKp1gidIxNqiMZv4Xr6tnvXARCaMPFFoNwN2N6PiHTHwrgBLand3Rjqe5fWhgFNuJG3c_raBqXEU0xavRctZ8VPSZzBvI5KC-gOPLiuZ0nwOGsL80sbPoKldA9WJBL7XwgoR70pTB-eKzQI_fnogxc_9InPvqfj-vT-Sk0GtAtZumlkgi9/w370-h640/filles%20et%20gar%C3%A7ons-14.jpg" width="370" /></a></i></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 24pt;"><b><i><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extrait du manuel de Pierre
Laloi, Armand Colin, 1880. Cette maxime péremptoire indique bien que la
suprématie des classes sociales dominantes est irréversible.<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 24pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Après ce triste principe
édicté par Pierre Laloi en 1880, rappelons quelques généralités qu’il est bon
de ne pas oublier : si l’on constatait, dans les années 1930, que moins de
2% des enfants d’ouvriers atteignaient le niveau du baccalauréat, contre plus
de 40% des enfants de cadres, il reste qu’aujourd’hui encore, 70% des enfants
de cadres accèdent aux études supérieures contre moins de 40% pour les enfants
d’ouvriers et d’employés. D’autre part, une étude de 2009 montrait qu’une
majorité de filles allant jusqu’au baccalauréat, étudiaient en terminale
« littéraire » (78% des effectifs) et en terminale « sciences et
technologie de la santé et du social » (93%), cependant qu’elles
désertaient certaines filières telles que la terminale « S » (45%) ou
la terminale « STI » (10%). Les débats sur la démocratisation de
l’enseignement d’après la Seconde Guerre mondiale, menés par le Conseil de la
résistance, auraient-ils été vains eux aussi ? <o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 24pt;">
<span style="font-family: arial;"><i></i></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD8KnbgR2wHKgHOhXjGU_Ad7bRGjKC2Gm925NjaAkzUD65kBaKS7TZ-EMDy2fOKa1proRofnut1EUJFC6G-ysPeVwjSybtnL8zeGS8UeaYnHKf6IiKSqr35i1vgRL_xGWKrcsaPSmpeWAnbx3VVHKAsOK9bZarjfLlL5NLRdybvRNqCGaUbz_WgIHk4LA1/s1025/filles%20et%20gar%C3%A7ons-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="771" data-original-width="1025" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD8KnbgR2wHKgHOhXjGU_Ad7bRGjKC2Gm925NjaAkzUD65kBaKS7TZ-EMDy2fOKa1proRofnut1EUJFC6G-ysPeVwjSybtnL8zeGS8UeaYnHKf6IiKSqr35i1vgRL_xGWKrcsaPSmpeWAnbx3VVHKAsOK9bZarjfLlL5NLRdybvRNqCGaUbz_WgIHk4LA1/w640-h482/filles%20et%20gar%C3%A7ons-15.jpg" width="640" /></a></i></div><p></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 24pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Dès les années 1950, études
et statistiques alertent sur l’inefficacité des intentions politiques et sur
l’écart persistant entre la réussite des enfants issus de milieux favorisés et
ceux de milieux modestes. Les travaux de Pierre Bourdieu se focaliseront sur la
question des inégalités sociales à l’école et structureront un débat
sociologique pendant plusieurs années.</span><span style="font-family: Edwardian Script ITC;"><o:p></o:p></span></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt;"><i></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhp9B5jnFhAriwXDO9c4ACmSc9AsWbqPuliWpQUrfOSvJMHRMHP4f7WrAs1qP6jAuWm4odJEfCtJikW5zyn8_6WyT9BiBLpDy6QXDceOE1IirROKb5AKba5KMqpY3jzy1nsceAPjpCy9CaMiH0gw4N5SlLzB2jh8heDl-vFL9XmzSHDc4AC8sj-8YwHElJ/s2048/filles%20et%20gar%C3%A7ons-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1365" data-original-width="2048" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhp9B5jnFhAriwXDO9c4ACmSc9AsWbqPuliWpQUrfOSvJMHRMHP4f7WrAs1qP6jAuWm4odJEfCtJikW5zyn8_6WyT9BiBLpDy6QXDceOE1IirROKb5AKba5KMqpY3jzy1nsceAPjpCy9CaMiH0gw4N5SlLzB2jh8heDl-vFL9XmzSHDc4AC8sj-8YwHElJ/w640-h426/filles%20et%20gar%C3%A7ons-16.jpg" width="640" /></a></i></div><p></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 24pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le mouvement social de mai
1968 et ses prolongements auront-ils fait avancer le débat ? Outre le
rappel de l’exigence d’une école démocratique, d’autres revendications se font
jour : les droits des élèves, l’autodétermination, l’éducation centrée sur
l’enfant, l’espoir mis dans les « pédagogies nouvelles » et, bien
sûr, l’égalité de réussite en fonction du sexe… à nouveau.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, sans-serif"><span style="font-size: 13.3333px;"><br /></span></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1GNe-9aPrNjJk3tUj5ymeGme-GuCupOweUrZVvrWInfTDtvFQSg0bta58VNNbCQ_MEpszaX_e9r0F2mgVqWt3Tdi0CXHyREq2RfCCmAOgJNbDTrK9jNoGCDABanMwDsGjhQXO0EPS4Yw8EqgwdmLhUAIHveJJnQyvAP5tYu_BpqbqcKyON5E6IO7QvAmP/s732/filles%20et%20gar%C3%A7ons-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: arial;"><img border="0" data-original-height="428" data-original-width="732" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1GNe-9aPrNjJk3tUj5ymeGme-GuCupOweUrZVvrWInfTDtvFQSg0bta58VNNbCQ_MEpszaX_e9r0F2mgVqWt3Tdi0CXHyREq2RfCCmAOgJNbDTrK9jNoGCDABanMwDsGjhQXO0EPS4Yw8EqgwdmLhUAIHveJJnQyvAP5tYu_BpqbqcKyON5E6IO7QvAmP/w400-h234/filles%20et%20gar%C3%A7ons-17.jpg" width="400" /></span></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><span face="Arial, "sans-serif"" style="line-height: 115%;"><span style="color: red;"><a href="https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/s724494_001/heritage-de-mai-68-les-femmes-a-la-conquete-de-leur-corps" target="_blank"><span style="color: red; font-size: large;"><b>Cliquez ici pour voir la vidéo</b></span></a><span style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="line-height: 115%;"><span style="color: red; font-size: medium;"> </span><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">La problématique des
inégalités et des différenciations scolaires est donc relancée. Elle sera au
cœur du débat dans les années 1980-1990, alors que ces inégalités perdurent, bien
que du chemin ait été parcouru depuis ce discours d’un proviseur de lycée à ses
élèves (masculins) en 1880 : </span><i style="font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt;">« Les
places élevées, vous y parviendrez plus facilement que tous les autres ;
vous pourrez y arriver pour ainsi dire de plain-pied, car les premiers
échelons, d’autres les auront gravis avant vous et pour vous… Nier la
légitimité de ces avantages indiscutables, ce serait soutenir une théorie qui
flatterait peut-être quelques utopistes, mais qui serait fruste, car elle
détruirait la famille en la privant de ce qui est avant tout sa raison d’être,
je veux dire l’espoir de laisser aux siens les résultats de ses efforts et de
sa prudente sagesse. » </i><b style="font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt;">Citation
empruntée à Isambert-Jamati, Crise de la société, crise de l’enseignement,
1970.</b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
poids de la société<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« La
femme est notre propriété, nous ne sommes pas la sienne car elle nous donne des
enfants, et l’homme ne lui en donne pas. Elle est donc sa propriété comme
l’arbre à fruit est celle du jardinier. »<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(Citation attribuée à
Napoléon 1<sup>er </sup>) <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La prise de conscience des
inégalités entre les sexes ne se fera que très lentement en fin de 19<sup>e</sup>
siècle, période où les idées restent bien tranchées. <o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt;"><i></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnlAKcQLG80c-lav3q_xd8zOwdZqFZowJPkfp_yLYnDpfVQA0_XjVtNshIkitdE5sKop-92L77qoAdQoEBuypPKHsez3b_rP25rwfysF6ewqzbLEZiZtBryOMxVkfblXMQROob3k4axpdBFjRhzGF_2jcJmcQpTdySM-J1BHfeRKmBr0gFgdmMEmxpW2ye/s742/filles%20et%20gar%C3%A7ons-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="436" data-original-width="742" height="376" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnlAKcQLG80c-lav3q_xd8zOwdZqFZowJPkfp_yLYnDpfVQA0_XjVtNshIkitdE5sKop-92L77qoAdQoEBuypPKHsez3b_rP25rwfysF6ewqzbLEZiZtBryOMxVkfblXMQROob3k4axpdBFjRhzGF_2jcJmcQpTdySM-J1BHfeRKmBr0gFgdmMEmxpW2ye/w640-h376/filles%20et%20gar%C3%A7ons-18.jpg" width="640" /></a></i></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Nouveau jeu de la guerre,
jeu pour garçons par Léon Saussine, 1912 (proantic.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbJlmEG5i69H43Bp5iM4PvyQTd_UYb1pwOrN7vODFtTfzVSPfQshjohE-UxOeFG1vlpfXl-3PeiU7pyQVBtDFeYzNHJonpijuBLNXWlxb3HtnjHE_BIGRINferj08Hj3ZIYMHgoceuMGf8eJ_Br4YaCggTFMDo5oPSzLTOAKtTEtYZhsa31OA_CHaq9e7T/s661/filles%20et%20gar%C3%A7ons-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="466" data-original-width="661" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbJlmEG5i69H43Bp5iM4PvyQTd_UYb1pwOrN7vODFtTfzVSPfQshjohE-UxOeFG1vlpfXl-3PeiU7pyQVBtDFeYzNHJonpijuBLNXWlxb3HtnjHE_BIGRINferj08Hj3ZIYMHgoceuMGf8eJ_Br4YaCggTFMDo5oPSzLTOAKtTEtYZhsa31OA_CHaq9e7T/w640-h452/filles%20et%20gar%C3%A7ons-19.jpg" width="640" /></a></i></b></div><b><i><br /></i></b><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">La petite maîtresse d’école,
jeu pour filles par Mauclair Dacier, avant 1900 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Voir l’article du
blog : <a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/04/la-petite-maitresse-decole_7.html">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/04/la-petite-maitresse-decole_7.html</a><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une évidence s’impose. De
tous temps, et à chaque avancée sérieuse des idées visant à gommer les
inégalités garçons/filles, il faut bien admettre qu’il y eut de profondes
divergences entre le nouveau message éducatif porté par l’école (et
possiblement l’exécutif), et les représentations des familles et de la société
en général, fortement marquées par les traditions. Ainsi, resta-t-on souvent
fidèle aux stéréotypes sociaux que l’industrie des jeux et des jouets, ou bien
la littérature jeunesse, continuèrent de diffuser.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIyOuu_2Gw8ajNJJRPw1v93wIy8p2Dasi8sPJmYywtNewnUT3j5k-szlrhYE5sMPeDAIU43Z1_bn3G8pJikFmznv153x3kLD7ApkiK07wM2RxaGaZ1aWpa-aJlBODF6k27ixTBBS9I7FgRh8AKj9coTbwxF-ndcc3pSZsNNXHS4Y2pTQxYMel5bHFpFJHD/s768/filles%20et%20gar%C3%A7ons-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="576" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIyOuu_2Gw8ajNJJRPw1v93wIy8p2Dasi8sPJmYywtNewnUT3j5k-szlrhYE5sMPeDAIU43Z1_bn3G8pJikFmznv153x3kLD7ApkiK07wM2RxaGaZ1aWpa-aJlBODF6k27ixTBBS9I7FgRh8AKj9coTbwxF-ndcc3pSZsNNXHS4Y2pTQxYMel5bHFpFJHD/w480-h640/filles%20et%20gar%C3%A7ons-20.jpg" width="480" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jeu de la petite postière,
années 60 (musée de la Poste)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRDU8U5omZF566lCP8Kdm0gaCDHjhBUd86dizjHC3Nk9yGj1MNBXSNfZu33qawQhKar_X_xB1JN3vKPcJVsq9QnkTUwegXP6N_FJwHQ9lyqj5VQTLKmQDCaG8lJhuWdfGP0PJtwO-NCAZc4tBwSfqnM1W_wMVs_RrK0QGWoYCqkknFboNSh1LholcQw0m5/s484/filles%20et%20gar%C3%A7ons-21.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="363" data-original-width="484" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRDU8U5omZF566lCP8Kdm0gaCDHjhBUd86dizjHC3Nk9yGj1MNBXSNfZu33qawQhKar_X_xB1JN3vKPcJVsq9QnkTUwegXP6N_FJwHQ9lyqj5VQTLKmQDCaG8lJhuWdfGP0PJtwO-NCAZc4tBwSfqnM1W_wMVs_RrK0QGWoYCqkknFboNSh1LholcQw0m5/w640-h480/filles%20et%20gar%C3%A7ons-21.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jeu du petit chef de gare,
année 60 (vinted.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’industrie du loisir ne fut
d’ailleurs pas en reste. Elle propose encore, de nos jours, des produits
(films, séries télévisées, jeux vidéo) véhiculant souvent des valeurs opposées
à celles promues par l’institution scolaire. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFXms8xxeiAD4GVR_62UutQoarqqzsO6CkwCNvgLscao2PZoOT5pB9jZWZZOil0nCl1MnXv9Nsth6VgxjoTmRRLpEV3yupv9PVEVcRvQw-Zek8WxXvzkdy8TcGjCzaU0nw46-wQ_QcxGwcsLDsrj_AX1wM1gk6xOjqbG8TUu7brIxT4QZxDTrBVqqY-kFR/s1427/filles%20et%20gar%C3%A7ons-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="559" data-original-width="1427" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFXms8xxeiAD4GVR_62UutQoarqqzsO6CkwCNvgLscao2PZoOT5pB9jZWZZOil0nCl1MnXv9Nsth6VgxjoTmRRLpEV3yupv9PVEVcRvQw-Zek8WxXvzkdy8TcGjCzaU0nw46-wQ_QcxGwcsLDsrj_AX1wM1gk6xOjqbG8TUu7brIxT4QZxDTrBVqqY-kFR/w640-h250/filles%20et%20gar%C3%A7ons-22.jpg" width="640" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPTefbbYwopTxpdqR92IdxzoXEh-AxePneBEn1rbFzbkA_h1r0-SQuDwhWLYmsgqOl7Xd2ccsS2FZd7bencrQuDHNxiKs3SBihTv4NYOz5rhGawk_s6Ce8JuF0st0gZDOhH3SIvODxhUevfumUEA1gzuKZSRE3dz4i6_8ZAetjejIjzhZWq11JJmHmnR-p/s1399/filles%20et%20gar%C3%A7ons-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="565" data-original-width="1399" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPTefbbYwopTxpdqR92IdxzoXEh-AxePneBEn1rbFzbkA_h1r0-SQuDwhWLYmsgqOl7Xd2ccsS2FZd7bencrQuDHNxiKs3SBihTv4NYOz5rhGawk_s6Ce8JuF0st0gZDOhH3SIvODxhUevfumUEA1gzuKZSRE3dz4i6_8ZAetjejIjzhZWq11JJmHmnR-p/w640-h258/filles%20et%20gar%C3%A7ons-23.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">On voit bien que l’éducation
par l’école ne fait pas tout, l’identité sociale sexuée est le reflet de la
socialisation au sein de la famille, mais aussi le reflet d’une éducation
informelle par les jeux, les jouets, les médias.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les études montrent que de
nos jours, sur une année, les enfants passent en moyenne plus de temps devant
les écrans qu’à l’école. Les professionnels du marketing l’ont bien intégré et,
à travers leurs « publics cibles », ils façonnent l’imaginaire des
plus jeunes. Alors comment ces derniers construisent-ils leur identité ?
Entre un imaginaire masculin et guerrier mâtiné de références néo-libérales et
du culte de « héros viril » <b><i>(1)</i></b> ? Entre un univers « girly »
et le fantasme de la « planète rose » ? Si la communauté
éducative doit se préoccuper de cette question, le musée de l’école que nous
sommes doit, de son côté, modestement contribuer à alimenter la réflexion. <o:p></o:p></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT8TWQcEtASnjoS4KeT1eABy5lcjs4Bf-X4UaSKlume6WXOXFRk3AewZtElfLOAOQBnTOmlM890Uqmth71VcnvfW2SF8Gq35mXCRDshAWEkCz6WifRyAx3jrGJm5kTYr1agVt34kippIz8-lbBIEjFeyvZAQjZVQMjzbh8lfZ5KuO_joXAJoDVfhe68sB1/s654/filles%20et%20gar%C3%A7ons-24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="654" height="554" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT8TWQcEtASnjoS4KeT1eABy5lcjs4Bf-X4UaSKlume6WXOXFRk3AewZtElfLOAOQBnTOmlM890Uqmth71VcnvfW2SF8Gq35mXCRDshAWEkCz6WifRyAx3jrGJm5kTYr1agVt34kippIz8-lbBIEjFeyvZAQjZVQMjzbh8lfZ5KuO_joXAJoDVfhe68sB1/w640-h554/filles%20et%20gar%C3%A7ons-24.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pour
conclure<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Henri Thomas Marcoulan,
conseiller municipal du 12<sup>e</sup> arrondissement de la ville de Paris
(1874-1909), déclarait en 1903 : <i>« Les
tribunaux regorgent de garçons de 13 à 18 ans et de filles de 13 à 16 ans
arrêtés pour crimes sur la voie publique. Tous ces criminels savent tous lire
et écrire, il y a donc eu, dans leur vie, un moment où, abandonnés à eux-mêmes,
à la sortie de l’école, ils se sont rendus indépendants et ont obéi aux
suggestions de plus âgés qu’eux, qui ont su les entraîner ».</i> Fort de
ce constat, Marcoulan n’eut de cesse de plaider, en précurseur, mais surtout en
utopiste, pour la poursuite d’une scolarité jusqu’à 18 ans pour tous, encadrée
par les pouvoirs publics, garants des valeurs de la République et qui aurait
développé, en plus des compétences générales, des notions citoyennes et
l’apprentissage d’un métier.<i> <o:p></o:p></i></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicIZye47QkDtV2mKqDa8qNOezrxroSD57RzOSfxkLfLOSUM8fvYodXP9apuelSGixcMAQNfU4U4fWYr6U0Ir6toeNGAzYEicEurPyNNyBqgi5JBSCbQE7_EqZqCidVGQMGZrQ9ayIEEOqLVj6IyUsj1kgfx9I0F_CJOA7RxqbzyjjdivBx9m407rijG8oD/s870/filles%20et%20gar%C3%A7ons-25.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="489" data-original-width="870" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicIZye47QkDtV2mKqDa8qNOezrxroSD57RzOSfxkLfLOSUM8fvYodXP9apuelSGixcMAQNfU4U4fWYr6U0Ir6toeNGAzYEicEurPyNNyBqgi5JBSCbQE7_EqZqCidVGQMGZrQ9ayIEEOqLVj6IyUsj1kgfx9I0F_CJOA7RxqbzyjjdivBx9m407rijG8oD/w640-h360/filles%20et%20gar%C3%A7ons-25.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Rentrée scolaire du 1<sup>er</sup>
octobre 1947 (Radiofrance)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ce souhait peut paraître
surprenant alors que depuis 1881, la Troisième République, en rendant la
scolarisation obligatoire de 6 à 13 ans, n’avait cependant pas mis fin au
système secondaire payant qui accueillait seulement les enfants de la
bourgeoisie dominante au « petit lycée » (à la place de l’école
communale dans les grandes villes). La sélection sociale restait alors
d’actualité. Le Conseil national de la Résistance reprit toutefois l’idée d’une
scolarisation jusqu’à 18 ans dans ses perspectives pour une nouvelle école, ce
fut un des axes structurant du Plan Langevin-Wallon de 1947. La proposition ne
fut pas retenue, bien que la loi du 9 août 1936, sous le ministère de Jean Zay,
avait déjà porté l’âge de 13 à 14 ans. Il fallut attendre 1959 et la réforme
Berthoin pour que la scolarité obligatoire passe à 16 ans.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLn4Xtnln5iHGP3zEGRygV-ijBYgMdxVtpk38KXTp0g4SbfqSNf8U8IShlWeQfYVcbHuqeml0m2naMh5WoEELWUwkjg_QtZCjLmHp3-P9WeCGbJdgaCnikFf7Pbbi4Dxu72HcD83lfSj0OC__6ZBkWtja_20fnECCQ9HLMREGheliinFaa8VVDS2K_N1Fh/s750/filles%20et%20gar%C3%A7ons-26.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="561" data-original-width="750" height="478" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLn4Xtnln5iHGP3zEGRygV-ijBYgMdxVtpk38KXTp0g4SbfqSNf8U8IShlWeQfYVcbHuqeml0m2naMh5WoEELWUwkjg_QtZCjLmHp3-P9WeCGbJdgaCnikFf7Pbbi4Dxu72HcD83lfSj0OC__6ZBkWtja_20fnECCQ9HLMREGheliinFaa8VVDS2K_N1Fh/w640-h478/filles%20et%20gar%C3%A7ons-26.jpg" width="640" /></a></div><p align="center"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">Classe de 4<sup>e</sup>, collège Jean Moulin, 1968-1969
(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Et voilà que ressurgit, de
nos jours, la volonté d’un apprentissage précoce pour certains jeunes, souvent
issus d’un milieu défavorisé. Après avoir voulu former l’ensemble d’une classe
d’âge au niveau du baccalauréat, avec ses erreurs, le salut viendrait d’un
retour à l’insertion, dès 14 ans, dans
le monde du travail par un apprentissage précoce ? La perspective de
démocratisation de l’école par la prolongation de l’âge de la scolarité
aurait-elle vécu ? Reste aujourd’hui que la volonté de démocratiser
socialement l’école et de combattre les inégalités garçons-filles est encore,
semble-t-il, partagée par la majorité, dans le discours, tout du moins, mais
pour combien de temps encore ?<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcJGY8es-ENX2uwmGPQJNyHESAZHHUThVhl03IKnZL632lZoRy6MROWXYoDbh6aIkheKXvg7PhNqTPe7E1Zot5-dRd9ILvwyDPTm6yW0FV0uZ_hh8xyTLDV37wQkgdP9GAAaVVcsRiMX4VIdIIGdidbh5CirI4Hys70IGGKV94gtqAyOftqfr2Iq3k1ohyphenhyphen/s750/filles%20et%20gar%C3%A7ons-27.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="565" data-original-width="750" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcJGY8es-ENX2uwmGPQJNyHESAZHHUThVhl03IKnZL632lZoRy6MROWXYoDbh6aIkheKXvg7PhNqTPe7E1Zot5-dRd9ILvwyDPTm6yW0FV0uZ_hh8xyTLDV37wQkgdP9GAAaVVcsRiMX4VIdIIGdidbh5CirI4Hys70IGGKV94gtqAyOftqfr2Iq3k1ohyphenhyphen/w640-h482/filles%20et%20gar%C3%A7ons-27.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">Classe de 3<sup>e</sup>, collège Jean Moulin, 1969-1970 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Clin
d’œil :</span></u></i><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
salutations aux collégiennes et collégiens qui trônent fièrement sur les deux
dernières photographies (garçons devant et filles derrière sur la
seconde !). L’auteur de cet article est parmi eux… <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(1) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Laurent Trémel, Docteur en sociologie de l’EHESS, Chargé de conservation et de
recherche au Musée national de l’Education à Rouen, propose en ce sens une étude
monographique menée sur le jeu </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Battleforge<b> (réservé aux garçons), révélant les
idéologies de ce jeu de stratégie aux dimensions très clairement
« marchandes » et de quelle manière l’égo du joueur y était
valorisé :<o:p></o:p></b></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://www.carnetsdegeographes.org/carnets_recherches/rech_02_05_tremel.php">https://www.carnetsdegeographes.org/carnets_recherches/rech_02_05_tremel.php</a><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial Black","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Patrick PLUCHOT</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial Black","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5Mr7LP_qfvGYm4iDw-IWl_b8Y2D7Yr6M3UXn8gLtCzOitMv_gwH-no5ovcad7iR2UTu8DiSje5cFEBUS9m_G2IT7EddAsNh96I1z8CkywrsjGwFUQz9cwKAcwo8C4-RpCj41kC6fkOLSOJRjV3VUlSyx45Qs805-Ok72-lO8HCS0_7EdEdmPwR6HYfPQU/s623/filles%20et%20gar%C3%A7ons-28.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="490" data-original-width="623" height="504" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5Mr7LP_qfvGYm4iDw-IWl_b8Y2D7Yr6M3UXn8gLtCzOitMv_gwH-no5ovcad7iR2UTu8DiSje5cFEBUS9m_G2IT7EddAsNh96I1z8CkywrsjGwFUQz9cwKAcwo8C4-RpCj41kC6fkOLSOJRjV3VUlSyx45Qs805-Ok72-lO8HCS0_7EdEdmPwR6HYfPQU/w640-h504/filles%20et%20gar%C3%A7ons-28.jpg" width="640" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span><p></p></div></div></span></span><p></p>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-22815629869775352132024-02-06T21:42:00.000-08:002024-02-14T22:28:11.908-08:00Hommage à Jacqueline Combier<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">La
Maison d’Ecole à nouveau en deuil</span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYCKBhgyppEN7BETk6HVIeVDEArsBP9NPA-ySq0MfDJewXFVSH-VF77_rE96FD_NiuZxG-Z30TrllOIllnfNUE_qU7FKaTex8UW7x8R8YKxOvL_fowvFrsluo3IE7ZFjI3kbBm-9pEyuqRa5uP8l2bS-jGk7_v1mAs1syk9Ez8UvySG0KLkOoyLy-heok0/s813/Jacqueline%20c-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="813" data-original-width="792" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYCKBhgyppEN7BETk6HVIeVDEArsBP9NPA-ySq0MfDJewXFVSH-VF77_rE96FD_NiuZxG-Z30TrllOIllnfNUE_qU7FKaTex8UW7x8R8YKxOvL_fowvFrsluo3IE7ZFjI3kbBm-9pEyuqRa5uP8l2bS-jGk7_v1mAs1syk9Ez8UvySG0KLkOoyLy-heok0/w390-h400/Jacqueline%20c-1.jpg" width="390" /></a></u></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><br /></u></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jacqueline
Combier nous a quittés<o:p></o:p></span></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une
bien triste nouvelle pour le Musée de la Maison d’Ecole sur lequel le mauvais
sort semble s’acharner. Jacqueline a été victime d’un tragique accident qui lui
a coûté la vie. Le destin a de nouveau prélevé son lot de malheur…<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span></span></b></p><a name='more'></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">C’est au début des années
2010 que Jacqueline Combier a rejoint le groupe de travail du musée et c’est en
2014 qu’elle intégra le Conseil d’administration. Fidèle aux journées de
recherches et d’activités de chaque mercredi, elle assura régulièrement les
visites demandées par les scolaires et les ouvertures dominicales ou
exceptionnelles du musée.<o:p></o:p></span></p></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbLFDK-x4-27gJExgj6YpSQclT0WINmdUfdFcRNgJngR0MLDcTHDJwE43Lt8ypq9WALW7oPAiUGYtFFho_5X0oJVTdFvSa9kJ5SEbEX9pO_5-JEOM-gL6xGPUDPq8UzItAdUPNbes0Y0CwBiIDH3Hln95B2EqiR7HsM3qjgyIP6A7Us8eHkGNSoq_Q6znl/s638/Jacqueline%20c-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="219" data-original-width="638" height="221" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbLFDK-x4-27gJExgj6YpSQclT0WINmdUfdFcRNgJngR0MLDcTHDJwE43Lt8ypq9WALW7oPAiUGYtFFho_5X0oJVTdFvSa9kJ5SEbEX9pO_5-JEOM-gL6xGPUDPq8UzItAdUPNbes0Y0CwBiIDH3Hln95B2EqiR7HsM3qjgyIP6A7Us8eHkGNSoq_Q6znl/w640-h221/Jacqueline%20c-2.jpg" width="640" /></a></b></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elle fut, auparavant, partie
prenante du dispositif mis en place par le musée dans le cadre de la « Dictée
francophone » de 2004 à 2014. Manifestation à laquelle elle apportait son
concours dans le groupe des correcteurs, ce que ses qualités d’enseignante et de
spécialiste de l’orthographe lui permettaient d’assumer avec brio.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX90iAPWeg0vIl3RNs-kDm1mSYWr9KjMt79FTDYr2kVtX0dgKWnTM9xwQFw-PeawL3j9zofmJaRlICNUAA8omNHP5yo0P0DDs4FdymT8_dG6cLRfdf7bIeD49yBglFblfCcUqPMQEADeco0XEU-aFo_Ovzs426WXwU0DaLlZgqP7ga_3MR_2Pg-IS-XZwN/s523/Jacqueline%20c-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="363" data-original-width="523" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX90iAPWeg0vIl3RNs-kDm1mSYWr9KjMt79FTDYr2kVtX0dgKWnTM9xwQFw-PeawL3j9zofmJaRlICNUAA8omNHP5yo0P0DDs4FdymT8_dG6cLRfdf7bIeD49yBglFblfCcUqPMQEADeco0XEU-aFo_Ovzs426WXwU0DaLlZgqP7ga_3MR_2Pg-IS-XZwN/w400-h278/Jacqueline%20c-3.jpg" width="400" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUPtfErRlSl9wumOwOiqFSTqdapBoI4RsFAZxvMiIS60KdypYrEQPhCipMVTdcXXBzSSaTI4uVw3GY0NJ7xUzPl5mLgsxkyWRy760YFq0FcaVYy7FInE2IM0E6hL6DYujMxIcn0gb3RF4qeufWPBKCgppLeMdBVBpLMOAp5b3fSiuW5jPy3_y8L5JE1byj/s527/Jacqueline%20c-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="362" data-original-width="527" height="275" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUPtfErRlSl9wumOwOiqFSTqdapBoI4RsFAZxvMiIS60KdypYrEQPhCipMVTdcXXBzSSaTI4uVw3GY0NJ7xUzPl5mLgsxkyWRy760YFq0FcaVYy7FInE2IM0E6hL6DYujMxIcn0gb3RF4qeufWPBKCgppLeMdBVBpLMOAp5b3fSiuW5jPy3_y8L5JE1byj/w400-h275/Jacqueline%20c-4.jpg" width="400" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elle s’investit aussi
largement dans les trois expositions labellisées du Centenaire de la grande
Guerre, montées par le musée : « Quand tu seras soldat ! Période
1870-1914 » (2014), « Défendre la Patrie ! Période 1914-1918 »
(2016), « 1918, l’espoir d’une paix universelle ! Période 1918-1939 »
(2018). Elle assura, avec les autres membres du groupe, la visite de plusieurs
centaines de classes durant les 5 années de la commémoration. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKLoMrP-rp1eUk5FX2NKmxBJtkj-Otx5ufZnJAkJCFIeLLlTdkLj0LpZbj_OdcA2E5JkG7x_aSdFuzCkweqP9zMXNQeazzmGvT1i4lViObuXxVPrVmYsdZqA5bjgkcWfEeYjbcjvjNj0AObAXhwxmFGh4mfqrHYEZLsel38QL6EhcIHTp_MQCaaLHgGyiT/s940/Jacqueline%20c-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="660" data-original-width="940" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKLoMrP-rp1eUk5FX2NKmxBJtkj-Otx5ufZnJAkJCFIeLLlTdkLj0LpZbj_OdcA2E5JkG7x_aSdFuzCkweqP9zMXNQeazzmGvT1i4lViObuXxVPrVmYsdZqA5bjgkcWfEeYjbcjvjNj0AObAXhwxmFGh4mfqrHYEZLsel38QL6EhcIHTp_MQCaaLHgGyiT/w400-h281/Jacqueline%20c-5.jpg" width="400" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elle collabora aussi,
efficacement, à l’édition du dernier ouvrage du musée : « La Maison d’Ecole :
140 ans d’histoire ». Fidèle parmi les fidèles, elle nous laissera le
souvenir de son éternelle bonne humeur, dans l’action, comme dans les moments
plus conviviaux. Comme elle le disait, toujours active : « Bon, assez
discuté, qu’est-ce qu’on fait aujourd’hui ? ». Elle nous manquera.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJubLxUxQnhUaFs2e73p_a6S8b5Gwk6xu44jSQsvit95J-NZVIDq3RJfUNcIVMnBfluW3cD40lyTcDUTVGGHp-aXaasUB95vh6Suzsg-XOjqazg9kUN1Uy9_eIhqzpb0eR4Dd4R_fDGEYOAX6UcQNvcqv7W0XhjAk0iA2LFnvF1nyolxzwQkyPGU0_Wh5k/s1280/Jacqueline%20c-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJubLxUxQnhUaFs2e73p_a6S8b5Gwk6xu44jSQsvit95J-NZVIDq3RJfUNcIVMnBfluW3cD40lyTcDUTVGGHp-aXaasUB95vh6Suzsg-XOjqazg9kUN1Uy9_eIhqzpb0eR4Dd4R_fDGEYOAX6UcQNvcqv7W0XhjAk0iA2LFnvF1nyolxzwQkyPGU0_Wh5k/w400-h225/Jacqueline%20c-6.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQZl3T911_1DuPJz8oEU08PHXeIiOGw7iSIFDmS4gEfSthOC_9ABYbc4RdwYLmIIyuvw0RGNuwh1K6_oCUcoZwAmPCBcVJxccqIZT_-uM1jswbAsE_EcAJnxtgF9G_xBW4YuuBHRyrVo-gfBo-HAlsET43zb88lXwpoxOaydPP_NtK29qvY844IawHOleV/s699/Jacqueline%20c-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="414" data-original-width="699" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQZl3T911_1DuPJz8oEU08PHXeIiOGw7iSIFDmS4gEfSthOC_9ABYbc4RdwYLmIIyuvw0RGNuwh1K6_oCUcoZwAmPCBcVJxccqIZT_-uM1jswbAsE_EcAJnxtgF9G_xBW4YuuBHRyrVo-gfBo-HAlsET43zb88lXwpoxOaydPP_NtK29qvY844IawHOleV/w400-h238/Jacqueline%20c-7.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioR8-43443_nAgw-wyE8eEXZXtQaehdzbvwwtxwgH7_hcyDtms2AGke09UTmh7OCIgVR0Lz7rVg3P2NIAjx4DDNZpny0rPo0WeJ-a-iz46d_Dw7uXIum50DvhUDJc0DnrIt2xwH2oS8xL_mAxaxsf1omNvoKqgHODccGQMI9fX-N54H856-nDFYRUPX8EH/s2048/Jacqueline%20c-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioR8-43443_nAgw-wyE8eEXZXtQaehdzbvwwtxwgH7_hcyDtms2AGke09UTmh7OCIgVR0Lz7rVg3P2NIAjx4DDNZpny0rPo0WeJ-a-iz46d_Dw7uXIum50DvhUDJc0DnrIt2xwH2oS8xL_mAxaxsf1omNvoKqgHODccGQMI9fX-N54H856-nDFYRUPX8EH/w400-h300/Jacqueline%20c-8.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis_GEnGB4CvT319hGHtnGtSrnX0rhxjJTczCuSYo2Ar7qcUrWgTBoELtQJLEFAy-1pnjPUzuAbGXXVAYKqncBBE1V-PWG23Gqg93jSTixHvp4HeoGCOjaGrFcwl4kJ4egqPZmWBLVL1Bdni9RnbRqqU_OLaeYlnv_M1DALXwcRniDvdHaTdFRGijFqbbP6/s3648/Jacqueline%20c-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2736" data-original-width="3648" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEis_GEnGB4CvT319hGHtnGtSrnX0rhxjJTczCuSYo2Ar7qcUrWgTBoELtQJLEFAy-1pnjPUzuAbGXXVAYKqncBBE1V-PWG23Gqg93jSTixHvp4HeoGCOjaGrFcwl4kJ4egqPZmWBLVL1Bdni9RnbRqqU_OLaeYlnv_M1DALXwcRniDvdHaTdFRGijFqbbP6/w400-h300/Jacqueline%20c-9.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCtz16IqlwbYrqGFhI6CNLQovLnTL5ZzzOwyjUHORTGnyKVJe_gXMgP3CilP8SDgQcXu002eP3ot8tAbsWmvAfkGKPufAJeEiKu8B_NkuYTjnZ6haTY7mlBGUgQTxXuZT4nz9GT1zyUXCLo-W8bFucyE5TdJtZYuQJhFh6G001AzrFCSnp33rDe4KvDqzQ/s3648/Jacqueline%20c-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2736" data-original-width="3648" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCtz16IqlwbYrqGFhI6CNLQovLnTL5ZzzOwyjUHORTGnyKVJe_gXMgP3CilP8SDgQcXu002eP3ot8tAbsWmvAfkGKPufAJeEiKu8B_NkuYTjnZ6haTY7mlBGUgQTxXuZT4nz9GT1zyUXCLo-W8bFucyE5TdJtZYuQJhFh6G001AzrFCSnp33rDe4KvDqzQ/w400-h300/Jacqueline%20c-10.jpg" width="400" /></a></div><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-63860911228831712572024-01-26T09:10:00.000-08:002024-01-27T09:33:24.884-08:00De l'école à la Mine, naître en Bassin minier en 1867<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">De
l’école à la Mine<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbThfBocDRi3RRILxjwAlbuHuI3t2qCxPOSoWnaQve10zX3uspRmP8arL5P9wqX2kp-_lJkD8Uc7ZGzz_LQst-GduogrFHtSsSW0soSawLMzMbWZ1mzRtRAPJ6g1WdEsqQfjkMBR2hoA2q44PnTVrm3RniNUOdi6Jyu126LtR44PIstnkP41PubVBxp6Mc/s752/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="752" data-original-width="552" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbThfBocDRi3RRILxjwAlbuHuI3t2qCxPOSoWnaQve10zX3uspRmP8arL5P9wqX2kp-_lJkD8Uc7ZGzz_LQst-GduogrFHtSsSW0soSawLMzMbWZ1mzRtRAPJ6g1WdEsqQfjkMBR2hoA2q44PnTVrm3RniNUOdi6Jyu126LtR44PIstnkP41PubVBxp6Mc/w470-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-1.jpg" width="470" /></a></u></b></div><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u style="font-weight: bold;"><br /></u><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Un
avenir tout tracé<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Le
13 octobre 1867, à Sanvignes, naquit le petit Jean. Quelle serait la destinée
de ce garçon issu d’une famille modeste habitant le Bassin minier ? Chacun
savait ici que la carrière de mineur était inéluctable et commençait tôt. Bien
sûr, les enfants ne travaillaient plus « au fond » depuis la loi de
janvier 1813 qui avait interdit leur descente aux moins de 10 ans et la loi de
1841 qui fixait la journée de travail à 8 heures par jour pour les 8 à 10 ans.
Mieux, une nouvelle loi de 1848 avait interdit l’embauche avant 12 ans et limité
le temps de travail à 12 heures par jour pour les 12 à 16 ans, un progrès…
Notre Jean échapperait-il à un avenir tout tracé ?</span><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><b><span></span></b></p><a name='more'></a><b style="font-weight: bold;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5_7RYqK0j4LRWoxSwhY77j6nDRDl27U1aYYkE5i2mh8IqvCNDNTCiwk_nMjk9I4f2VlhRA1h-0IP44Lynduho2zkcnDNnMoWiW3N3Ytf1RPMLvblMYGPIF4FvC99UnJVdGLBWobwfHRMaj6V6CDNDvKKpE_D6OmjTb7QpbD27xWcip0UdUzXpvNC4Z__6/s1305/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-1-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="599" data-original-width="1305" height="184" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5_7RYqK0j4LRWoxSwhY77j6nDRDl27U1aYYkE5i2mh8IqvCNDNTCiwk_nMjk9I4f2VlhRA1h-0IP44Lynduho2zkcnDNnMoWiW3N3Ytf1RPMLvblMYGPIF4FvC99UnJVdGLBWobwfHRMaj6V6CDNDvKKpE_D6OmjTb7QpbD27xWcip0UdUzXpvNC4Z__6/w400-h184/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-1-bis.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jean Maréchal en 1922
(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p></div></b><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Difficile dans le Bassin
minier, comme dans tout autre lieu d’exploitation minière, de se soustraire au
destin de mineur, par tradition peut-être, par désir de devenir « un
homme » aussi, par nécessité sûrement. Une loi de 1874 supprima l’emploi
des femmes au fond des mines, mais confirma la possibilité d’embauche des
jeunes (encore enfants ?) dès 12 ans révolus, tout en précisant que le
jeune aura dû suivre une scolarisation obligatoire jusqu’à cet âge. </span><b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;">
</p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
première embauche<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><b><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj59WJmlLY_B8BAXqx4AjTBOQegv-H4LCn-X80sGly6pa0fAEhxCMBcD0pdgBI4RCs_CsiA3gXIN-YkVPCpn6S_MEGXHVVRngzduInoyk7SKEhQft9-nzAVs-LGzPyg_D7fkUZGpL7awAfYDwmzE-W5KbH4itWNPx9VaJuR_YqQuLGWPttUepBrLLE0hxe7/s2128/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1659" data-original-width="2128" height="311" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj59WJmlLY_B8BAXqx4AjTBOQegv-H4LCn-X80sGly6pa0fAEhxCMBcD0pdgBI4RCs_CsiA3gXIN-YkVPCpn6S_MEGXHVVRngzduInoyk7SKEhQft9-nzAVs-LGzPyg_D7fkUZGpL7awAfYDwmzE-W5KbH4itWNPx9VaJuR_YqQuLGWPttUepBrLLE0hxe7/w400-h311/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-2.jpg" width="400" /></a></u></b></div><b style="font-weight: bold;"><u><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR9x9l-RJ4A-bK2TV2pPXv6l7Y-XrCgLWOcvfc9lSIuPze4sAimkVAoZ008u7Gpdr74MZ2g7smOJLlAdBDKa9hEUjJszg7J-AshX-pOAogeib1EiBhbU6FmCm0zdURiWRFJFu-EWLt_XbH_o7mgBZC2P6Ua3JKlGufkPPIKQ3I5joI0PkW2-AhMlpBU7pz/s2141/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1677" data-original-width="2141" height="314" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR9x9l-RJ4A-bK2TV2pPXv6l7Y-XrCgLWOcvfc9lSIuPze4sAimkVAoZ008u7Gpdr74MZ2g7smOJLlAdBDKa9hEUjJszg7J-AshX-pOAogeib1EiBhbU6FmCm0zdURiWRFJFu-EWLt_XbH_o7mgBZC2P6Ua3JKlGufkPPIKQ3I5joI0PkW2-AhMlpBU7pz/w400-h314/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-3.jpg" width="400" /></a></div></u></b><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Cette condition remplie, un
contrat d’apprentissage en bonne et due forme fut signé. Notre Jean Maréchal,
né en 1867, était donc allé à l’école
publique de Sanvignes du 2 septembre 1873 au 1<sup>er</sup> juillet 1880, comme
l’atteste Monsieur Grelin, Maire de Sanvignes, dans le livret d’apprentissage
ouvert pour Jean, le 4 juillet 1880. Le hasard voulut que le bâtiment d’école
de garçons qu’il fréquenta, fût construit peu avant sa naissance. En effet, la création
d’une mairie-école à Sanvignes fut décidée le 11 décembre 1861 et sa
construction eut lieu entre 1861 et 1865, date de la nomination d’un
instituteur (le 10 mai 1865). Les
filles, quant à elles, allaient dans une école de la Mine, tenue par une sœur,
école située dans la commune mais qui fut transférée un peu plus tard au Magny
(commune de Montceau). La carte postale ci-dessous montre la mairie-école de
garçons : l’annexe à gauche, accolée au bâtiment principal, ne fut
construite qu’en 1883 et marqua l’arrivée d’un deuxième instituteur <i>(1)</i>. </span><b><o:p></o:p></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;">
<b><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><b><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh1QrBImMOUKPPVmj96eVf8YmZX4Dx5-Y-3N6TYhBB_9pUi-XcwVpu1N_IlCfvgKD_w3OP2Hqcck7nJr40f91b2Db07cGXpcMITBmoOfbsMXJPaz9l_wn_mm__HOaXqelLk3Bxueks5zOzVZd0_cZAFtSWxyb7mqpD9BQ417hECEUpARPcDpIxrlFCbFCJ/s1633/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="1633" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh1QrBImMOUKPPVmj96eVf8YmZX4Dx5-Y-3N6TYhBB_9pUi-XcwVpu1N_IlCfvgKD_w3OP2Hqcck7nJr40f91b2Db07cGXpcMITBmoOfbsMXJPaz9l_wn_mm__HOaXqelLk3Bxueks5zOzVZd0_cZAFtSWxyb7mqpD9BQ417hECEUpARPcDpIxrlFCbFCJ/w400-h245/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-4.jpg" width="400" /></a></u></b></div><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Ecole publique de garçons de
Sanvignes ouverte en 1865 (bâtiment principal) et son extension construite en
1883, actuelle école Liberté Ferry<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Outre le « certificat
de scolarité » signé du maire, le petit <i>Livret d’enfant et d’apprenti </i>de 14 cm par 9 cm, officialisait
l’entrée de « l’enfant » dans le monde du travail, dans le respect de
la loi du 19 mai 1874.</span><b><o:p></o:p></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;">
<b><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><b><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVe0yaopcPVEvTf_xjtPe_ogdnMDnLTC4KTg_4g76Jfmot6_ZRNQJsZNR1ZI692FKm4rlyJ8mux3cwx1_wr1QGBSWaIBsjv3jZdACL0MSbTx0FexK4jFtAr2ybxf_w8NTd7Ku7di3Fzz9p5xFT7BOnHDrxZBQ7-B4pAMr_MfUfiX4IFczbGmQHRJBdPfMY/s2168/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1704" data-original-width="2168" height="315" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVe0yaopcPVEvTf_xjtPe_ogdnMDnLTC4KTg_4g76Jfmot6_ZRNQJsZNR1ZI692FKm4rlyJ8mux3cwx1_wr1QGBSWaIBsjv3jZdACL0MSbTx0FexK4jFtAr2ybxf_w8NTd7Ku7di3Fzz9p5xFT7BOnHDrxZBQ7-B4pAMr_MfUfiX4IFczbGmQHRJBdPfMY/w400-h315/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-5.jpg" width="400" /></a></u></b></div><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">Ce livret énumérait les
droits de l’apprenti et était précédé d’une sorte de « certificat de
naissance » qui confirmait bien que l’individu avait atteint l’âge légal
pour entrer dans la vie active. La suite était un long pensum récapitulant les
directives imposées par ladite loi.</span><b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv_bB8ZeOUJDBDedAWyl3aM5oKEvAmsZCOI_td3V8QKuO0kQt3MAXwMkrRzum0OQ_O3Wc99vZHneMUsgRJEFCfi7KC9hVg4IgWfW7mjtsGHOhdDZcrr9tKdR7C9lS1JtRuqpTqPa6ZFKN03WgXxbuu2Odma1CeaugH38v_IBq9Q-Jqcg3S3IyK7fuqqpQc/s2188/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1696" data-original-width="2188" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv_bB8ZeOUJDBDedAWyl3aM5oKEvAmsZCOI_td3V8QKuO0kQt3MAXwMkrRzum0OQ_O3Wc99vZHneMUsgRJEFCfi7KC9hVg4IgWfW7mjtsGHOhdDZcrr9tKdR7C9lS1JtRuqpTqPa6ZFKN03WgXxbuu2Odma1CeaugH38v_IBq9Q-Jqcg3S3IyK7fuqqpQc/w400-h310/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-6.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2jnSKtJLdTqA5RtpGzWqOZ8B0zvCmnMPwT7VX4P2DkclAUUUuX81f5yBlIpCbNbFcvxsVJiiet1AmnBMc-lRaVrxsxhQTGyb2dDpwHEKwK7TN1snnnq7EwJgYUPQ6CFyYhAHHZTvshj_TkIZzel6opedUWPWGyzat7kQvsAIrzz_NU1-7rpY1TJqQi09D/s2176/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1644" data-original-width="2176" height="485" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2jnSKtJLdTqA5RtpGzWqOZ8B0zvCmnMPwT7VX4P2DkclAUUUuX81f5yBlIpCbNbFcvxsVJiiet1AmnBMc-lRaVrxsxhQTGyb2dDpwHEKwK7TN1snnnq7EwJgYUPQ6CFyYhAHHZTvshj_TkIZzel6opedUWPWGyzat7kQvsAIrzz_NU1-7rpY1TJqQi09D/w640-h485/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-7.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0Mk-GLKwhHTBGnv3dGvwZ7DjGrAfXiSA-rpITYF0D2Z6yhV6n6dm5csep-3v4wIKm9TI1kmsX_Mpx8FxnCpGQksEFih3k66wlsFy4c6CrpsNZQD9Pht0Oqd0DoNnQbrUOrDchxQPAj3ecA98ROR1L8tWRBKeXiOr3BJw-IC2QwLGy1__W5eC0zhDHoBL9/s2176/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1681" data-original-width="2176" height="494" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0Mk-GLKwhHTBGnv3dGvwZ7DjGrAfXiSA-rpITYF0D2Z6yhV6n6dm5csep-3v4wIKm9TI1kmsX_Mpx8FxnCpGQksEFih3k66wlsFy4c6CrpsNZQD9Pht0Oqd0DoNnQbrUOrDchxQPAj3ecA98ROR1L8tWRBKeXiOr3BJw-IC2QwLGy1__W5eC0zhDHoBL9/w640-h494/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-8.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioPYksZy4ldrQdm2d7mmWSab6mppDbMUkHQLneJ4uDDpetBc93Kq4SVvZG7ufrpRtIfAzAdTHJMEuf4VDgwHT_w89y8Hhp3FS_HCRWXQkVbJSvDQOQ670emjmKdPAAT8wiKrIbUClN_Rwg1bA4ART694r6xPOXca4DxdjunTHVokGP81Hvgx2ksnME1Z02/s2088/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1700" data-original-width="2088" height="522" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioPYksZy4ldrQdm2d7mmWSab6mppDbMUkHQLneJ4uDDpetBc93Kq4SVvZG7ufrpRtIfAzAdTHJMEuf4VDgwHT_w89y8Hhp3FS_HCRWXQkVbJSvDQOQ670emjmKdPAAT8wiKrIbUClN_Rwg1bA4ART694r6xPOXca4DxdjunTHVokGP81Hvgx2ksnME1Z02/w640-h522/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-9.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4WBbxnzO61KRAdE7O85cI2eYP5RH0toePWndpJy1ROoH49qXu7XdKu_lhWDdC_L1z7mDtR6mFSAOx-gRtzz5wdvPmb5ax9sOJJlyXfoU6TgE668ZBB3R6eRYpU0MUqN3Me7Fma_5uGpl2rYhlS0St56zUYNzc_8-7h1xYvw0_QmWne1RmM_6fQZjoIK8N/s2088/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1700" data-original-width="2088" height="522" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4WBbxnzO61KRAdE7O85cI2eYP5RH0toePWndpJy1ROoH49qXu7XdKu_lhWDdC_L1z7mDtR6mFSAOx-gRtzz5wdvPmb5ax9sOJJlyXfoU6TgE668ZBB3R6eRYpU0MUqN3Me7Fma_5uGpl2rYhlS0St56zUYNzc_8-7h1xYvw0_QmWne1RmM_6fQZjoIK8N/w640-h522/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-10.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaE32eOUMUzbTar4LN3wrYZ_mJa31cKufoAtD191d_Nvcza0Kagq3F3tiVVRI-PJOI8ZRfaj97RUYlQcJYnFjLZNG37A5SWvtpV8uMgWx4btHuN1ckYSAL3LftfFy873IjZqqd1R0Ize75-kPUFz72VZ-XxxgElsA65bPo6aCKUbTsA8boTuTJXg3ogj5c/s2088/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1700" data-original-width="2088" height="522" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaE32eOUMUzbTar4LN3wrYZ_mJa31cKufoAtD191d_Nvcza0Kagq3F3tiVVRI-PJOI8ZRfaj97RUYlQcJYnFjLZNG37A5SWvtpV8uMgWx4btHuN1ckYSAL3LftfFy873IjZqqd1R0Ize75-kPUFz72VZ-XxxgElsA65bPo6aCKUbTsA8boTuTJXg3ogj5c/w640-h522/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-11.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb_qrRKalkO-STXmcZFAlOht5P3-gBxtLQsgeQB2ZWeuBGrkeug9f0qrf6_CRpTFxo6v5H16j8kcyEptnJfSD9surl23Qd0_butgpxO21FZT73E1VPLF8fU5DbPPz_3O5j9QYzar6WDvNmWYu3d7vzg93fQZ87WBzB2gSqitzyoJ2FnxMF_xxOZg85Fbmv/s2088/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1700" data-original-width="2088" height="522" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb_qrRKalkO-STXmcZFAlOht5P3-gBxtLQsgeQB2ZWeuBGrkeug9f0qrf6_CRpTFxo6v5H16j8kcyEptnJfSD9surl23Qd0_butgpxO21FZT73E1VPLF8fU5DbPPz_3O5j9QYzar6WDvNmWYu3d7vzg93fQZ87WBzB2gSqitzyoJ2FnxMF_xxOZg85Fbmv/w640-h522/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-12.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSYp1hLBtrdpeyul7BzwxNz9BaWTXUbOX4p93IGmbOxPbHfR0sSEBHPpGG0NGdAk2LVRvXxiEZ8rEoSmtkQGETP0Z5ZoNcBzaDRCz4Adv0jr-MTi9uGIMFSxoFvMp4K-4S9DO3YP5kLOlgIYqiOHsOMVBQfSUiUHYKHl2ZWxGFKk7V_b5O1QqaIdnk_LBf/s1708/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1708" data-original-width="1123" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSYp1hLBtrdpeyul7BzwxNz9BaWTXUbOX4p93IGmbOxPbHfR0sSEBHPpGG0NGdAk2LVRvXxiEZ8rEoSmtkQGETP0Z5ZoNcBzaDRCz4Adv0jr-MTi9uGIMFSxoFvMp4K-4S9DO3YP5kLOlgIYqiOHsOMVBQfSUiUHYKHl2ZWxGFKk7V_b5O1QqaIdnk_LBf/w420-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-13.jpg" width="420" /></a></div><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">En dernière page du livret,
l’employeur, en l’occurrence la Mine, avait rempli ses obligations en indiquant
les dates d’entrée et de sortie de Jean, concernant sa période d’apprentissage
et d’emploi de manœuvre, conformément à l’Article 10-Section V de la loi.
Ainsi, Jean Maréchal, apprenti-manœuvre depuis 1880 au puits Lucy, prit le
statut de mineur au puits Magny en juillet 1901.</span><b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE4ocdM3tFWiit41WBq0zdmVD8HT0s_7wzuGscsq8rAb4bnta9fbGADtVRzK3-lVQNxTuM7IVvxlkRIXlVgkOFTF9nqMIvfYBRWQlYIzRPwNxEJ4-gn-FA7CzEvIMmpbJDvaXWGTcF3sPOdLqV6V1bItOpZ1PmxrONPzwFCSKN21oSFceNbLaD2ZpiRTs9/s1693/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1693" data-original-width="1076" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE4ocdM3tFWiit41WBq0zdmVD8HT0s_7wzuGscsq8rAb4bnta9fbGADtVRzK3-lVQNxTuM7IVvxlkRIXlVgkOFTF9nqMIvfYBRWQlYIzRPwNxEJ4-gn-FA7CzEvIMmpbJDvaXWGTcF3sPOdLqV6V1bItOpZ1PmxrONPzwFCSKN21oSFceNbLaD2ZpiRTs9/w406-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-14.jpg" width="406" /></a></div><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
patron, l’archevêque et le syndicat<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En ce 4 juillet 1880, muni
de son <i>Livret d’enfant et d’apprenti</i>,
voilà notre Jean Maréchal parti pour une vie de travail qui ne prendra fin
qu’avec sa mise à la retraite le 18 juin 1923. Il s’en fallut de peu pour que
notre apprenti ait eu Jules Chagot comme employeur, celui-ci quittant ses
responsabilités en 1876, alors que Jean était toujours à l’école. Toutefois, il
connut la fin de la dynastie puisqu’il fut embauché sous la gérance du neveu de
Jules, Léonce Chagot (jusqu’en 1892), puis de Lionel de Gournay (jusqu’à sa
démission en 1900). Le règne « Chagot » étant terminé, </span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">la « Compagnie des Mines de
Houille de Blanzy » dont la fière raison sociale avait depuis longtemps
été : « Jules Chagot et Compagnie » fut remplacée, le 1<sup>er</sup>
août 1900, par la « Société Anonyme des Mines de Blanzy ». C</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">’est
donc sous la direction d’Emile Coste que Jean commença sa vraie carrière de
mineur au Magny en 1901. Sans être tout à fait une intronisation, l’entrée dans
les effectifs de la Mine relevait tout de même d’une officialisation bien
marquée.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><u><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les recommandations
patronales ou l’entrée dans la grande famille.</span></u></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;">
Devenir mineur était l’aboutissement d’un long apprentissage. L’affectation à
un puits de mine était marquée par la remise d’un livret d’embauche, véritable sésame,
qui liait l’ouvrier au patron. Jean reçut le sien en octobre 1902.</span><b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyXGDylutNQ2q-jeAyLn_YB488cVPDpHdRswRJN8fSOnpLhXhkn6YRDOLod-j7oTyMlLBBUq8sJANYWmUHdf-Sgxw5SW2FOkD6jr32ynJpYgy2P8ituu4rzs8AGEw22qV9tfVj_YgRUwd8r68mFOu4oXx2Gwr23vlF1yE04Lv3rgwZ50H1aUI17GsCGFXK/s1039/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="782" data-original-width="1039" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyXGDylutNQ2q-jeAyLn_YB488cVPDpHdRswRJN8fSOnpLhXhkn6YRDOLod-j7oTyMlLBBUq8sJANYWmUHdf-Sgxw5SW2FOkD6jr32ynJpYgy2P8ituu4rzs8AGEw22qV9tfVj_YgRUwd8r68mFOu4oXx2Gwr23vlF1yE04Lv3rgwZ50H1aUI17GsCGFXK/w640-h482/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-15.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHWOx6M9suA913lqSAD09n3PAByAgHY4drndZf1GPw9S7BSEWtN9B1n1d_Pyx7u0UV7GDLO_UX0DmzNpphyphenhypheno-pYpPa_ghXW-8lvEposy8PIa600JxKu_elMmziqw1s-upxhEY_Zbpo_mAl8_ARnbUqCajC-xK1H2Y8KTvq2xptLQlRKXoTzTu3wKeRftiS/s2419/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1885" data-original-width="2419" height="498" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHWOx6M9suA913lqSAD09n3PAByAgHY4drndZf1GPw9S7BSEWtN9B1n1d_Pyx7u0UV7GDLO_UX0DmzNpphyphenhypheno-pYpPa_ghXW-8lvEposy8PIa600JxKu_elMmziqw1s-upxhEY_Zbpo_mAl8_ARnbUqCajC-xK1H2Y8KTvq2xptLQlRKXoTzTu3wKeRftiS/w640-h498/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-16.jpg" width="640" /></a></div><br /><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;">Les
premières pages comportaient une fiche d’état civil qui indiquait les dates
d’un éventuel mariage et d’éventuelles naissances d’enfants. Pour Jean, on note
sa date de mariage avec Jeanne Roy, le 18 juillet 1890, ainsi que les noms et
dates de naissance de ses 5 enfants. Ce livret serait tenu à jour régulièrement
tout au long de sa présence à la Mine et conditionnerait les différentes
prestations et aides sociales de cette dernière. La suite du livret détaille
les conditions d’emploi du mineur, le tout signé en fin de document par le
Directeur : Emile Coste.</span></span><b><o:p style="background-color: white;"></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJl6XwuF9SQmzN9_Ggxg9NZAHuqILgHtqG00khSz6a4Vlsieq05V2pUmH68l4JKDocA5wmiKJOPSja4w5hrl45VRhpMWsxAFGS3Ja-hQUXfDohSoiL_cvoT1eFWdOI8VtTT_eDDebeNwuUnCS6_G1FcC3t2UKVhNwgA4p7-bMNZ9P8myRplcGZdydfEVNl/s2481/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1911" data-original-width="2481" height="492" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJl6XwuF9SQmzN9_Ggxg9NZAHuqILgHtqG00khSz6a4Vlsieq05V2pUmH68l4JKDocA5wmiKJOPSja4w5hrl45VRhpMWsxAFGS3Ja-hQUXfDohSoiL_cvoT1eFWdOI8VtTT_eDDebeNwuUnCS6_G1FcC3t2UKVhNwgA4p7-bMNZ9P8myRplcGZdydfEVNl/w640-h492/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-17.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT9FhrXwhBOP9Y3TVcGGudg-LU-wAS6uNZKsiOFXB0gviUKhyphenhyphencHfhhGdej2cJN68jINDbRjT6VjXnBe74oXUP_iCGaUbQ8QYCulX1-7hAJNBy3boe1DPr3RmCP0x3GbL8-SpEDUUJ9y-CZgNVMm5BtGvzsCijZ-5txOfRf9XyaIcoYfYi4CxDcZIFcU94k/s2543/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1921" data-original-width="2543" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT9FhrXwhBOP9Y3TVcGGudg-LU-wAS6uNZKsiOFXB0gviUKhyphenhyphencHfhhGdej2cJN68jINDbRjT6VjXnBe74oXUP_iCGaUbQ8QYCulX1-7hAJNBy3boe1DPr3RmCP0x3GbL8-SpEDUUJ9y-CZgNVMm5BtGvzsCijZ-5txOfRf9XyaIcoYfYi4CxDcZIFcU94k/w640-h484/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-18.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie2sSKuOwSST2QtiyxIx79EVD_dVAlZ9i6RReRh_jGeW-YKOhPEjOVa8KPwnwRYfA2PNIgHpPi1aL-PcVKI8cVyqlC6eghEEUHYxkF7EifTp16JWlbaK6G_8dOJaS7gytDaexni88BZr9kL5qKNwgk_UsCLrbWYu0hnQU8eBN2GvzVoPvSWTRU54eltZpW/s2547/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1898" data-original-width="2547" height="476" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie2sSKuOwSST2QtiyxIx79EVD_dVAlZ9i6RReRh_jGeW-YKOhPEjOVa8KPwnwRYfA2PNIgHpPi1aL-PcVKI8cVyqlC6eghEEUHYxkF7EifTp16JWlbaK6G_8dOJaS7gytDaexni88BZr9kL5qKNwgk_UsCLrbWYu0hnQU8eBN2GvzVoPvSWTRU54eltZpW/w640-h476/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-19.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZFVRDlStTHcJeiriKVB9OX6MTDEC1bdB_rhnuei0Jf_AGGrzK3tytfuXoJTW9D_X6TerObIQ_ckfSZTrnt23JJ_Epo6W7UxckYXj38FPSAy3EsaQpQSENzbNaQkKFJ44e8PtE8TiA92NEyvs5Ewyk3YNHQJsaS1MT8cBefwqBYsbB_6JKCRcJie0WxAHz/s2543/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1908" data-original-width="2543" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZFVRDlStTHcJeiriKVB9OX6MTDEC1bdB_rhnuei0Jf_AGGrzK3tytfuXoJTW9D_X6TerObIQ_ckfSZTrnt23JJ_Epo6W7UxckYXj38FPSAy3EsaQpQSENzbNaQkKFJ44e8PtE8TiA92NEyvs5Ewyk3YNHQJsaS1MT8cBefwqBYsbB_6JKCRcJie0WxAHz/w640-h480/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-20.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_1No8PkOTNi_Fs4YEsSjE9-ARfuWhClohpOzBKbX59pu2J7tTQRc47oGEiNOiq0fN99r-0O_0yD3e5qKL9e0tJuigtzW1XMCOZtVjBx5PiakN9drjoO31gChhnz7LJCjx64TQnj8dRMnh065F16UI3F1xV9LA0B2bmp3WZu31Q3vu4SrFT3WgbpBfMhdl/s2525/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-21.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1885" data-original-width="2525" height="478" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_1No8PkOTNi_Fs4YEsSjE9-ARfuWhClohpOzBKbX59pu2J7tTQRc47oGEiNOiq0fN99r-0O_0yD3e5qKL9e0tJuigtzW1XMCOZtVjBx5PiakN9drjoO31gChhnz7LJCjx64TQnj8dRMnh065F16UI3F1xV9LA0B2bmp3WZu31Q3vu4SrFT3WgbpBfMhdl/w640-h478/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-21.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0AQRCHOLrKq55kBIoTr9BNefIWKI1OoykMOkiT9kGBLGaKt4UwHtrG9pHJm-7fEWB9ZSQY6eroUqhj37O0rnvem8eSL4CV_Ly0aPXAiImj6wj9bI1ziBSxG-v1_4FpVkuWk5bja0QfjUj2UffLlvY_YTsMQLmwkTkC-cdflGJxIC0_toMGiz0EIJnr4P9/s2521/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1897" data-original-width="2521" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0AQRCHOLrKq55kBIoTr9BNefIWKI1OoykMOkiT9kGBLGaKt4UwHtrG9pHJm-7fEWB9ZSQY6eroUqhj37O0rnvem8eSL4CV_Ly0aPXAiImj6wj9bI1ziBSxG-v1_4FpVkuWk5bja0QfjUj2UffLlvY_YTsMQLmwkTkC-cdflGJxIC0_toMGiz0EIJnr4P9/w640-h482/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-22.jpg" width="640" /></a></div><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"></div><p style="font-weight: bold;"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;"><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’amour de
l’église pour la classe ouvrière.</span></u></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> En
ce début de 20<sup>e</sup> siècle, les employés de la Mine sortaient d’une
période de paternalisme affiché par la bourgeoisie d’affaire locale, avec les
graves abus qu’elle avait occasionnés. Si les Chagot, devenus chefs de
l’exploitation minière, avaient pu créer d’importantes œuvres sociales et
éducatives en utilisant la religion et ses représentants comme levier
(notamment les frères maristes et les sœurs de Saint-Vincent de Paul), ils
entendaient aussi imposer les idées à la fois catholiques et monarchistes de
leur famille. Les événements en décidèrent autrement. En fin de 19<sup>e</sup>
siècle, la Troisième République avait trouvé une assise durable, la séparation
des Eglises et de l’Etat avançait à grands pas et les mouvements sociaux
d’émancipation avaient ébranlé le système paternaliste du Bassin minier.
L’ingénieur des Mines Emile Coste, nouveau Directeur de la Société Anonyme des
Mines de Blanzy, non catholique mais protestant au demeurant, serait-il amené à
conserver ce legs du passé hérité des « Chagots » ? Toujours
est-il que l’église catholique conservait encore quelque écho dans les
habitudes de la Mine. </span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">On
retrouve dans les archives de </span></span></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;">Jean Maréchal un autre
livret, de 18 pages : <i>L’Eglise
catholique et la classe ouvrière</i> par Monseigneur Goutte-Soulard, Archevêque
d’Aix, Arles et Embrun. S’était-il vu remettre ce livret en même temps que son
livret d’embauche ?</span></span><b><o:p style="background-color: white;"></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2b5H9m-hE281tnK5xppy1i4B_nHQI9myl3bHagHzoe7C8Z5nQtfjDfJQtqNHvarlEcVL4IG1LYOmyCJLJMRRsghxxW4eIwgh7OK0JL3PiWpax-E8V3YR0U-bUmJycoRCmO6Ttb1oCdyuNfNQ72UImrE6inG7XMcUJStrDAN81YsVCKK1d14cAbbHjuc-6/s2001/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2001" data-original-width="1241" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2b5H9m-hE281tnK5xppy1i4B_nHQI9myl3bHagHzoe7C8Z5nQtfjDfJQtqNHvarlEcVL4IG1LYOmyCJLJMRRsghxxW4eIwgh7OK0JL3PiWpax-E8V3YR0U-bUmJycoRCmO6Ttb1oCdyuNfNQ72UImrE6inG7XMcUJStrDAN81YsVCKK1d14cAbbHjuc-6/w396-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-23.jpg" width="396" /></a></div><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; font-size: 10pt; line-height: 115%;">
</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;">Dans cette
« Edition de propagande à 8 centimes l’exemplaire », comme l’indique
la couverture, l’auteur se proposait de développer 3 thèmes : </span></span><b><o:p style="background-color: white;"></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCXqSfGHc15Bpwt656iemxksUW1cC-Q_LMVBHBZCevdo0_8qnQiZi8kzmljJahZp-RtKN5ZHX7tf4joWfIfB38QjV6l6kZVeia0ro9TVhyphenhyphenRa9Voczi4NSNl04-AOO12xWKpVV3CrvEi-Gg6e3641O4Zo7xwJdiGN8ndLjJvi0zMMtOZBm1HvY8WwVQL4hC/s1256/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="896" data-original-width="1256" height="456" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCXqSfGHc15Bpwt656iemxksUW1cC-Q_LMVBHBZCevdo0_8qnQiZi8kzmljJahZp-RtKN5ZHX7tf4joWfIfB38QjV6l6kZVeia0ro9TVhyphenhyphenRa9Voczi4NSNl04-AOO12xWKpVV3CrvEi-Gg6e3641O4Zo7xwJdiGN8ndLjJvi0zMMtOZBm1HvY8WwVQL4hC/w640-h456/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-24.jpg" width="640" /></a></div><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; font-size: 10pt; line-height: 115%;">
</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;"><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’appel du
syndicat.</span></u></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Le 6 juin 1899 éclata la
première grande grève des mineurs du Bassin minier, elle cessa au bout de 25
jours, le 1<sup>er</sup> juillet 1899. E</span></span></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;">lle fut si bien suivie qu’une chambre syndicale osa se
révéler, recrutant au moins 70% des personnes employées à la Mine (le nombre de
celles-ci étant alors de 9 890). Jean Maréchal fit partie de ces dernières
en adhérant à la chambre le 11 juin 1899.</span></span><b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi923dE3zFZNLrFfBhRZlxknI9hx-h3bAXjflP-yMt80sggUNKi43z5XuCsvpR38dbTgrgMsB3va4yzKQbq2RAEAnPeeOkhDIrq2V0vfsHoA2ouUMqoI-QkbHtNWvkSco-ZMi4cV1d5rim6nbAjwjBubv4MR9hxN-0txSJxJkUIyXrgYNGGDpQ2mWlH3sF_/s1811/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-25.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1811" data-original-width="1304" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi923dE3zFZNLrFfBhRZlxknI9hx-h3bAXjflP-yMt80sggUNKi43z5XuCsvpR38dbTgrgMsB3va4yzKQbq2RAEAnPeeOkhDIrq2V0vfsHoA2ouUMqoI-QkbHtNWvkSco-ZMi4cV1d5rim6nbAjwjBubv4MR9hxN-0txSJxJkUIyXrgYNGGDpQ2mWlH3sF_/w460-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-25.jpg" width="460" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7VzIE5oc5ZlKG1A8Mq5i0CGnWPDXyd5FtBpyqIqxJMpq_uPxqxvBIf6MTxwDQKbs1slL4zoVRFLzuDZKkiZu9wqAAi2kt6Vic0zh6QvDlGx6I3mMFTFAfLrl5NycazEBsKIgsnEKOq6o1dH1oRIZWKz7SBdX8XPOu4v7QI6xvTll36Wn7j4sT8L_b5bvy/s1835/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-26.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1835" data-original-width="1278" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7VzIE5oc5ZlKG1A8Mq5i0CGnWPDXyd5FtBpyqIqxJMpq_uPxqxvBIf6MTxwDQKbs1slL4zoVRFLzuDZKkiZu9wqAAi2kt6Vic0zh6QvDlGx6I3mMFTFAfLrl5NycazEBsKIgsnEKOq6o1dH1oRIZWKz7SBdX8XPOu4v7QI6xvTll36Wn7j4sT8L_b5bvy/w446-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-26.jpg" width="446" /></a></div><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;">Il est intéressant de noter que les cotisations syndicales de
Jean Maréchal indiquent une période de chômage, à partir de mars 1901, qui se
prolongera jusqu’en novembre 1902, date à laquelle il sera embauché au puits Magny,
alors que sa sortie de période d’apprentissage datée du 1<sup>er</sup> juillet
1901 indiquait déjà sa qualité de mineur dans ce même puits... Doit-on voir ici
les effets de la deuxième grande grève dans le Bassin minier, commencée le <st1:date day="19" ls="trans" month="1" w:st="on" year="19">19 janvier 19</st1:date>01 et
soldée par une défaite le <st1:date day="12" ls="trans" month="5" w:st="on" year="19">12 mai 19</st1:date>01 ? En effet, durant cette période et
durant celle qui a suivi, la Mine procéda à de nombreux renvois et réembauches
de mineurs, en réaction au mouvement social. Voici le contenu des statuts consignés dans le livret :</span></span><b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU-8CBVzNINmpuqNRUU1x-OxnhqIbeAXr_IqQWTEoQu3Ph89BtNoYzcM7DCPa69Ll-CGNMGv550vJPrhdm-Acst6kRjJ47KtHOBuBdvSHdo_gSUvIluYcVKVAxF7EUHTujbzJ37JqU0bJP1Pm_cjNRaI_vQymWsgiih8J6CvpmA12xeU-RkzAnmM9FskXq/s1820/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-27.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1820" data-original-width="1278" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU-8CBVzNINmpuqNRUU1x-OxnhqIbeAXr_IqQWTEoQu3Ph89BtNoYzcM7DCPa69Ll-CGNMGv550vJPrhdm-Acst6kRjJ47KtHOBuBdvSHdo_gSUvIluYcVKVAxF7EUHTujbzJ37JqU0bJP1Pm_cjNRaI_vQymWsgiih8J6CvpmA12xeU-RkzAnmM9FskXq/w450-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-27.jpg" width="450" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyBglC0yJ8QZ4Q1tj9K-RdOwxzusR2XHDDgXwLRm9dMIlbY5ZXTD2boudhlsPPdttxCNulu5tWOX0FGVwlV5SBSt2E0hatTmbWFuiw2WsJ7LyHTUiXNA28Fr8kFoDC2zP9brfAQH64wyOtjDKC8jgiuEnw-2JgBfCQbKOm0YCQG1Mzx55CT5Z2S5RHmdLT/s1821/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-28.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1821" data-original-width="1278" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyBglC0yJ8QZ4Q1tj9K-RdOwxzusR2XHDDgXwLRm9dMIlbY5ZXTD2boudhlsPPdttxCNulu5tWOX0FGVwlV5SBSt2E0hatTmbWFuiw2WsJ7LyHTUiXNA28Fr8kFoDC2zP9brfAQH64wyOtjDKC8jgiuEnw-2JgBfCQbKOm0YCQG1Mzx55CT5Z2S5RHmdLT/w450-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-28.jpg" width="450" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi98WMFcADY4gcAVx_u1Qprg9khuddCf2gyJDKn0DFRW6d2QzvucZurvDJCNWP4-hYMQO-5-CCc7KeVZdjhkwdhRs_MNXRnh6Hkj3bTJv0OCODiD9BT_XSQVAF5lZyBzSWNwuPglichibh54HbEVcG1XJ-SeetiSZKDgRK9EUl9U_JDOhGoF0iwL5W4PqTj/s2538/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-29.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1824" data-original-width="2538" height="460" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi98WMFcADY4gcAVx_u1Qprg9khuddCf2gyJDKn0DFRW6d2QzvucZurvDJCNWP4-hYMQO-5-CCc7KeVZdjhkwdhRs_MNXRnh6Hkj3bTJv0OCODiD9BT_XSQVAF5lZyBzSWNwuPglichibh54HbEVcG1XJ-SeetiSZKDgRK9EUl9U_JDOhGoF0iwL5W4PqTj/w640-h460/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-29.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOnT6DShyphenhypheneGUrPtHwuGgZzgNbtOhPNqdhuT2Mu5uxiaQGqikCwaN5h9WeJp60iowmeW8EjjQ8aJn9JEBB5Lgb93h12X3mwT6svUE68orGA3ziMvhnh-dPnSNupTEtLBp-g-DYYsLUYOKMOGr4cxeiXb_yt9hmfIzXbmdrr2HRqLl1kCokxHL0h5-nknKrr/s2491/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-30.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1803" data-original-width="2491" height="464" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOnT6DShyphenhypheneGUrPtHwuGgZzgNbtOhPNqdhuT2Mu5uxiaQGqikCwaN5h9WeJp60iowmeW8EjjQ8aJn9JEBB5Lgb93h12X3mwT6svUE68orGA3ziMvhnh-dPnSNupTEtLBp-g-DYYsLUYOKMOGr4cxeiXb_yt9hmfIzXbmdrr2HRqLl1kCokxHL0h5-nknKrr/w640-h464/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-30.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhssITIcYkHZl-ITG_l2ZUC6IXkaZcYEqS3IXeHoAezkTXpS3_r7fhzaVNvRq_QuAS00wte8ymGehDJ1xX1ZO8V2bzoxpm4CWLbIwPbVwv2aQTY_azzS79cwqV7TgVTaRu7ZPw9LK753BMRVjfl307cUSNY3F1hkdWtoc8NAtXNZNexNzzP4gZXnGb4Qr8d/s2543/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-31.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1822" data-original-width="2543" height="458" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhssITIcYkHZl-ITG_l2ZUC6IXkaZcYEqS3IXeHoAezkTXpS3_r7fhzaVNvRq_QuAS00wte8ymGehDJ1xX1ZO8V2bzoxpm4CWLbIwPbVwv2aQTY_azzS79cwqV7TgVTaRu7ZPw9LK753BMRVjfl307cUSNY3F1hkdWtoc8NAtXNZNexNzzP4gZXnGb4Qr8d/w640-h458/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-31.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6LFgF06ExKsp_uEV7qOSYK-2lA5PwDtnHMPoWgnET2M-4_5WH9IMvXyf7P_4BkEQuEBkitshE8DkfrHCJM789EERu8fvaaJQXXVQn85bxjLEWbMQV4Ep_pr2X2ZfA4Rdcx7A8O4lX2MnxFTvH9DY1zDu7sLUwbd0GaJ6cI0jXAedKtMQHtvYlJ3UsyPNu/s2491/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-32.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1799" data-original-width="2491" height="462" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6LFgF06ExKsp_uEV7qOSYK-2lA5PwDtnHMPoWgnET2M-4_5WH9IMvXyf7P_4BkEQuEBkitshE8DkfrHCJM789EERu8fvaaJQXXVQn85bxjLEWbMQV4Ep_pr2X2ZfA4Rdcx7A8O4lX2MnxFTvH9DY1zDu7sLUwbd0GaJ6cI0jXAedKtMQHtvYlJ3UsyPNu/w640-h462/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-32.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxbWablhgmCxIPg87NRJUNiGl7dSCjNThit0qxE5MSbXiNiIr0C8iKZg_BbJhjY870lDrpjrvIVmPfo4RpexGibnmr7AvaOyitcAE4y_LlvrK6DllqQEFTlzDGjkl5xAeuhGPDLG4dQ3XnAxp_AKcyNZQsl5Seewn5o95ltLf_7eLd0rg7td0wSZeNvq_S/s2538/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-33.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1791" data-original-width="2538" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxbWablhgmCxIPg87NRJUNiGl7dSCjNThit0qxE5MSbXiNiIr0C8iKZg_BbJhjY870lDrpjrvIVmPfo4RpexGibnmr7AvaOyitcAE4y_LlvrK6DllqQEFTlzDGjkl5xAeuhGPDLG4dQ3XnAxp_AKcyNZQsl5Seewn5o95ltLf_7eLd0rg7td0wSZeNvq_S/w640-h452/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-33.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5fpy80swEHpgNGB45oEKSbcK4V7jTX4rM0fsIzSIHouXat2-DbcSj9ZWlxW5z7tqQTVsEaDaL37tG2G63lda_7gx-fSyBzN96dLIapMqDAqo4MfZnCMdrtVRHyXj9MGcPQviEh7NaHw6XFBKdsLRMhYaoHl46EVeMnE623c60vjwL0cr2dO0vtuQpajjq/s2538/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-34.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1831" data-original-width="2538" height="462" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5fpy80swEHpgNGB45oEKSbcK4V7jTX4rM0fsIzSIHouXat2-DbcSj9ZWlxW5z7tqQTVsEaDaL37tG2G63lda_7gx-fSyBzN96dLIapMqDAqo4MfZnCMdrtVRHyXj9MGcPQviEh7NaHw6XFBKdsLRMhYaoHl46EVeMnE623c60vjwL0cr2dO0vtuQpajjq/w640-h462/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-34.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnjqeZdGjACa2jBjnMuhMekaXqxV-XNinjIfja9DN2KmW89ARyTDDprJ0PXURHBqZ0UgKO8gRJ0hTFJpQrMwkAz9UymXVea6COg_xt8QEVswWOg5Exk1SpmWp94l5VoZfDf8rLA4JcDKdyNPxFKcKDA30TLq390ot8DLf0bRe2DyTvcH2V5QYJcLGUWdq2/s2543/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-35.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1797" data-original-width="2543" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnjqeZdGjACa2jBjnMuhMekaXqxV-XNinjIfja9DN2KmW89ARyTDDprJ0PXURHBqZ0UgKO8gRJ0hTFJpQrMwkAz9UymXVea6COg_xt8QEVswWOg5Exk1SpmWp94l5VoZfDf8rLA4JcDKdyNPxFKcKDA30TLq390ot8DLf0bRe2DyTvcH2V5QYJcLGUWdq2/w640-h452/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-35.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 12.2667px;">(collection privée)</span></i></b></div><br /><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"></span></b></span><p style="font-weight: bold;"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;">Le livret
syndical de Jean Maréchal fut renouvelé en avril 1909, à l’occasion de
l’édification du nouveau siège social du syndicat (1908), rue de l’Est
(actuelle rue Jean Jaurès).</span></span><b><o:p style="background-color: white;"></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ8zFNmgW3oT52bQGus35KBOc64RBXz0ZCuO3_fd94Y8bevcGmNO8q1288Ui8v1y_SVa62BNbqaXeyr4xSFg__AdAOmdTx_4fBK5zG5Ui61uYZnGJEl-4hiHEaHGrIXYE9U4lETwsuzBin3YaL2Yj6m7E_POoqRrFNLUc-WaT5k41eeykNM9rFZa1h4Iv4/s1836/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-36.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1836" data-original-width="1188" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ8zFNmgW3oT52bQGus35KBOc64RBXz0ZCuO3_fd94Y8bevcGmNO8q1288Ui8v1y_SVa62BNbqaXeyr4xSFg__AdAOmdTx_4fBK5zG5Ui61uYZnGJEl-4hiHEaHGrIXYE9U4lETwsuzBin3YaL2Yj6m7E_POoqRrFNLUc-WaT5k41eeykNM9rFZa1h4Iv4/w414-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-36.jpg" width="414" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsf9YkUUrJ6AwTNkWyyYojuZJwghAta3p9MzvS6LqLB3LqwdSnc8fe8b5OXUFp__RK1fLih5BVpMLT2wZ9DsiNT33R7i9YSf_Yz-eZXX_Zpz5Z_gLS-HLtc5Sv7QPk6S7Z8wCGZTRoYH44xmGBFEqmztv6AmH4evtTye9wawuD1DEYVL_Y5-HkHHy-XKnu/s1837/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-37.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1837" data-original-width="1251" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsf9YkUUrJ6AwTNkWyyYojuZJwghAta3p9MzvS6LqLB3LqwdSnc8fe8b5OXUFp__RK1fLih5BVpMLT2wZ9DsiNT33R7i9YSf_Yz-eZXX_Zpz5Z_gLS-HLtc5Sv7QPk6S7Z8wCGZTRoYH44xmGBFEqmztv6AmH4evtTye9wawuD1DEYVL_Y5-HkHHy-XKnu/w436-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-37.jpg" width="436" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCzQ3hJIWaFzWABCFDiqace93iwnjU7QaF7t5xtAuxyXWgg0E4cxdWuiTCO6C7uzdZqWJ_ZSwi3nW2LaLKngQbhS94cyMb0l8l6KSa7orIbphwV618wxxE5P62hM8RtryPgqArCd1zfxFW9XXQ8gsIqzHE_sPvGbf7eJgkzahyphenhyphenHIdC4RbKcasMYqciCiur/s1858/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-38.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1858" data-original-width="1251" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCzQ3hJIWaFzWABCFDiqace93iwnjU7QaF7t5xtAuxyXWgg0E4cxdWuiTCO6C7uzdZqWJ_ZSwi3nW2LaLKngQbhS94cyMb0l8l6KSa7orIbphwV618wxxE5P62hM8RtryPgqArCd1zfxFW9XXQ8gsIqzHE_sPvGbf7eJgkzahyphenhyphenHIdC4RbKcasMYqciCiur/w430-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-38.jpg" width="430" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyqcjWGF4ulhcwmA8SJCGPMziZYBo79FXF_55wjYcJdDabaNP91VDnGxKJ3Xwt8zmmBoXkzaYawhUUCVjsIcgRpGc7uJbtTrhNzPj6GvAIODyxOB9j5TNn2gSxb_zt-g8B0IMJZDMDaO22YP4aE2zWMvmlNb4RldF80JlbcjmfETXdWQqPTDquRXxXJ6ZS/s2543/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-39.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1859" data-original-width="2543" height="468" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyqcjWGF4ulhcwmA8SJCGPMziZYBo79FXF_55wjYcJdDabaNP91VDnGxKJ3Xwt8zmmBoXkzaYawhUUCVjsIcgRpGc7uJbtTrhNzPj6GvAIODyxOB9j5TNn2gSxb_zt-g8B0IMJZDMDaO22YP4aE2zWMvmlNb4RldF80JlbcjmfETXdWQqPTDquRXxXJ6ZS/w640-h468/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-39.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 12.2667px;">(collection privée)</span></i></b></div><br /><p style="font-weight: bold;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><u><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; background: rgb(217, 234, 211); font-family: arial; font-size: 12pt; line-height: 115%;">L’heure de la retraite<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; background: rgb(217, 234, 211); font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">
</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background: rgb(217, 234, 211); font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">A compter
du 1<sup>er</sup> novembre 1922, Jean Maréchal jouira de sa pension de retraite
des ouvriers mineurs, jusqu’en juin 1926, date à laquelle une pension de
réversion sera accordée à Jeanne, sa veuve…</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: arial;"> </span><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCQyS5H_7aIWFcHQtwlV2S1kZaXwrV44KgUY9rRFI1MfeN-2_NWbVciG0OuYoSHDOq8wN_03TPwuqh54nLEe2StM1IqXqRtdtKDtAV0JevknF-vVkG4Ks80VWw9xIInNg0jTpcErM2uAMXmYm5BYJaytqLj8FcXVDC03KBNOp9Hphbde-fgrzXvQcheEty/s2244/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-40.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2244" data-original-width="1552" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCQyS5H_7aIWFcHQtwlV2S1kZaXwrV44KgUY9rRFI1MfeN-2_NWbVciG0OuYoSHDOq8wN_03TPwuqh54nLEe2StM1IqXqRtdtKDtAV0JevknF-vVkG4Ks80VWw9xIInNg0jTpcErM2uAMXmYm5BYJaytqLj8FcXVDC03KBNOp9Hphbde-fgrzXvQcheEty/w442-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-40.jpg" width="442" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlog3zbY1PJSdZu6aRjQBhuPpgmrB-evp5us5LmBKqlzT44uwNpPwQafOMHrolgPZIRl_2WQrE7kzRe3177oDHES-a_nEoFUWR5nauVzk0nIlY8xHZ187M7bSHsMcRzpROtCo5ToWNefUHNnP4FTi9s5cQRnlaDiGJHK0oFl7WgKIAMNWqI-4sq7gnXKzX/s2274/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-41.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2274" data-original-width="1525" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlog3zbY1PJSdZu6aRjQBhuPpgmrB-evp5us5LmBKqlzT44uwNpPwQafOMHrolgPZIRl_2WQrE7kzRe3177oDHES-a_nEoFUWR5nauVzk0nIlY8xHZ187M7bSHsMcRzpROtCo5ToWNefUHNnP4FTi9s5cQRnlaDiGJHK0oFl7WgKIAMNWqI-4sq7gnXKzX/w430-h640/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-41.jpg" width="430" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUoDJX0rDair8v6iYUqU_Cfg3oWKe263sylycMhVZZGBhCsgITJg1vIT8T0fZK7qwbBaN4MVkLLqfcgBJTs6kph7BhSYsZ-NPSsiwA0K8waLxjTeOqikJXtZympKW-4lZv1w6h-cnKemt593ItE89LafRJ7Qkrg3En3CaojcksnfW8G9mfpAUFurUvlodz/s3195/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-42.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2285" data-original-width="3195" height="458" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUoDJX0rDair8v6iYUqU_Cfg3oWKe263sylycMhVZZGBhCsgITJg1vIT8T0fZK7qwbBaN4MVkLLqfcgBJTs6kph7BhSYsZ-NPSsiwA0K8waLxjTeOqikJXtZympKW-4lZv1w6h-cnKemt593ItE89LafRJ7Qkrg3En3CaojcksnfW8G9mfpAUFurUvlodz/w640-h458/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-42.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMOLgUkS81aqqc6p12h-hVy5dDkm4NnfAp6qcLq8NGPy5H5CWHBsmMpmu6Wr8bXPU0-jcUhoHG16_M4fEJZFs7GCJv0rELDYBUqU2LH61zPhd9MU8-lmKfZooQttaKx_dnD49c5ZXz4NM0LYfkzfedsi_4ZUzVhb3V2XDC8bcnkcQ79scYoTOR4_kN6Qlt/s3169/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-43.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2271" data-original-width="3169" height="458" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMOLgUkS81aqqc6p12h-hVy5dDkm4NnfAp6qcLq8NGPy5H5CWHBsmMpmu6Wr8bXPU0-jcUhoHG16_M4fEJZFs7GCJv0rELDYBUqU2LH61zPhd9MU8-lmKfZooQttaKx_dnD49c5ZXz4NM0LYfkzfedsi_4ZUzVhb3V2XDC8bcnkcQ79scYoTOR4_kN6Qlt/w640-h458/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-43.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoO85rK57puzMo79qgxfYbnXhAIjjy0OsB5522GMWHdQ9KFLu8QXf7AAEJrJCPfMvMA-24YQyVVvLFQqRFBlV4aRw4XLPaCFMFH_uke3A2HzVJXA0rhqkHwnlswQjPNcxUbJLXhgRUatHguj1P6b9MZS_WO4uO-VZfDaVkIWSmYsPznDQqdnDCRZgKMn2X/s3172/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-44.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2272" data-original-width="3172" height="458" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoO85rK57puzMo79qgxfYbnXhAIjjy0OsB5522GMWHdQ9KFLu8QXf7AAEJrJCPfMvMA-24YQyVVvLFQqRFBlV4aRw4XLPaCFMFH_uke3A2HzVJXA0rhqkHwnlswQjPNcxUbJLXhgRUatHguj1P6b9MZS_WO4uO-VZfDaVkIWSmYsPznDQqdnDCRZgKMn2X/w640-h458/De%20l'%C3%A9cole%20%C3%A0%20la%20mine-44.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 12.2667px;">(collection privée)</span></i></b></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;">Jean
Maréchal travailla 42 ans à la Mine et, à son décès à 59 ans, il n’avait
bénéficié que d’un peu plus de 3 ans de retraite… Dans les années 1920, l’espérance
de vie pour les hommes était d’à peine 50 ans. On peut considérer que notre « homme »,
malgré le dur métier qui fut le sien, avait vécu au-delà de la moyenne. On
notera aussi que l’âge de départ en retraite des mineurs de fond (55 ans)
dépassait largement l’espérance d’être toujours de ce monde à ce moment-là. On
remarquera aussi que ce funeste calcul perdurera puisqu’en 1945, lors de la
mise en place du régime général de retraite à 65 ans, l’espérance de vie des
hommes n’était que de 60 ans…</span></span><b><o:p style="background-color: white;"></o:p></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial Black","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Patrick PLUCHOT</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial Black","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="background-color: white; font-weight: bold; text-align: justify;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial;"><i><u><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; background: rgb(217, 234, 211); font-size: 10pt; line-height: 115%;">(1) :</span></u></i><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"> Etat des écoles de Saône-et-Loire de 1884, écoles de
Sanvignes :</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></span></b></p><p class="MsoNormal" style="background-color: white; font-weight: bold; text-align: justify;"><b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOJTcbXTeRGwMJI0ErpfjhDaGZzwiC1Mwsv86JO9cmeR_BQiHXWE6I289zJwIuAujfg1Gcei882VHtrsGiZtwUWGB5mjjOVgX35e3ykeuNgGiQAss020tLch3KEAadhwUfxnK4s1odnGCLTB8351RjKuQhWj5EeiUlXtWS6Li3XESSI3etvgYG5S9dLDAr/s1013/Mar%C3%A9chal-1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1013" data-original-width="950" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOJTcbXTeRGwMJI0ErpfjhDaGZzwiC1Mwsv86JO9cmeR_BQiHXWE6I289zJwIuAujfg1Gcei882VHtrsGiZtwUWGB5mjjOVgX35e3ykeuNgGiQAss020tLch3KEAadhwUfxnK4s1odnGCLTB8351RjKuQhWj5EeiUlXtWS6Li3XESSI3etvgYG5S9dLDAr/w600-h640/Mar%C3%A9chal-1.JPG" width="600" /></a></i></b></div><b><i><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfSqlxuvMZDdxdiqsQucGw2fkzAwyKy0XvJgqkLguAHIxs82_V-V_yc4rvknFnpucfNaH_jQffvhdvtzSe0fix08w39dHWtUsAk0ImDTbJlaTGmzO74AgF7847vv08KMZ29E-iik3kdV3JqGEkKV5szOx09UHMfhynmB5mMndcs8uZG5AzTELYVg46pcyL/s1312/Mar%C3%A9chal-2.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1014" data-original-width="1312" height="494" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfSqlxuvMZDdxdiqsQucGw2fkzAwyKy0XvJgqkLguAHIxs82_V-V_yc4rvknFnpucfNaH_jQffvhdvtzSe0fix08w39dHWtUsAk0ImDTbJlaTGmzO74AgF7847vv08KMZ29E-iik3kdV3JqGEkKV5szOx09UHMfhynmB5mMndcs8uZG5AzTELYVg46pcyL/w640-h494/Mar%C3%A9chal-2.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_WSxw3bMRRfs2Lint9YV-v03S1c4izJJXLegl-8FRjoFf6-hBF0sw63jLGmhjiIqc6qHynKRNsV3hgG5xTzK0dpngVd8N6O3Iez1zJf2NFz3a2dtqepcNC8Iti4VnAtaL96AFtWhOHiL0cjjO0uzF__ITAyHQq7nB1_t428NxCCNw7-whR8n0QIMBxIcW/s1059/Mar%C3%A9chal-3.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1011" data-original-width="1059" height="610" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_WSxw3bMRRfs2Lint9YV-v03S1c4izJJXLegl-8FRjoFf6-hBF0sw63jLGmhjiIqc6qHynKRNsV3hgG5xTzK0dpngVd8N6O3Iez1zJf2NFz3a2dtqepcNC8Iti4VnAtaL96AFtWhOHiL0cjjO0uzF__ITAyHQq7nB1_t428NxCCNw7-whR8n0QIMBxIcW/w640-h610/Mar%C3%A9chal-3.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaM1Q-mMiNUZuCosHH4E_-cgWqZj60leUv0uDcUGj1qrdoI3ewjdPMHes1TB19F8swSzYjZDcf4FYrPjUj38ApQwlshdN3hMoE_tt7v2IlT5L8Q7JQNxc9cyBLa92f7j2mUT-eWB3CKWp6tLDkhnBCCthau-rlAAA_rpIEl1nO1ecX6hSrg-4GISooJY6-/s1020/Mar%C3%A9chal-4.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1020" data-original-width="975" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaM1Q-mMiNUZuCosHH4E_-cgWqZj60leUv0uDcUGj1qrdoI3ewjdPMHes1TB19F8swSzYjZDcf4FYrPjUj38ApQwlshdN3hMoE_tt7v2IlT5L8Q7JQNxc9cyBLa92f7j2mUT-eWB3CKWp6tLDkhnBCCthau-rlAAA_rpIEl1nO1ecX6hSrg-4GISooJY6-/w612-h640/Mar%C3%A9chal-4.JPG" width="612" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWu8wxU6Qj7w4gZTWkeFkfNcvpunpj1NMvnA8f34kCIhbwfGw-syYiL3-ePzhSu9M-PJHo5_N2HKN9IrkidX4W2sgdEevw_KEZaTWBGlgbBmBP77ErLq3n5xTrFyCbcAuBe2ZuSApm5d5bLP1ObzNKhtZzWIEezzweWrCNlvWvUZB2fsJ1a8XviXgLNO7q/s1278/Mar%C3%A9chal-5.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1015" data-original-width="1278" height="508" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWu8wxU6Qj7w4gZTWkeFkfNcvpunpj1NMvnA8f34kCIhbwfGw-syYiL3-ePzhSu9M-PJHo5_N2HKN9IrkidX4W2sgdEevw_KEZaTWBGlgbBmBP77ErLq3n5xTrFyCbcAuBe2ZuSApm5d5bLP1ObzNKhtZzWIEezzweWrCNlvWvUZB2fsJ1a8XviXgLNO7q/w640-h508/Mar%C3%A9chal-5.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMb_vAQIPGDuiHP6yUiSO8kra-PmJnUSC2gGtxSy-8gYtUujtSPQWv6RraIfIMTHJHWh3X6RBLfoTfA0fKMnoZy4mUKSbmuFMbhZ9JVCXzupObhRu0-Q9vqXYMzLlZCmBTHnSZ2WILoYvNDzWLW13XDPbUhhyz1FeNazGkM2JdLCAOYQuxKIdyhTEZCKyM/s1065/Mar%C3%A9chal-6.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1009" data-original-width="1065" height="606" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMb_vAQIPGDuiHP6yUiSO8kra-PmJnUSC2gGtxSy-8gYtUujtSPQWv6RraIfIMTHJHWh3X6RBLfoTfA0fKMnoZy4mUKSbmuFMbhZ9JVCXzupObhRu0-Q9vqXYMzLlZCmBTHnSZ2WILoYvNDzWLW13XDPbUhhyz1FeNazGkM2JdLCAOYQuxKIdyhTEZCKyM/w640-h606/Mar%C3%A9chal-6.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrtHg9ELzrLDuYzQB4aUxpl0urdRh7uy3XFteDi49vqgapbINM31w3gZ3Qwaoq8i44_UYQWNW7mSOffUcGLgpqUxp6N06gGdyqTSmZnTjTY-23Etb4MTskuK6gCWnzRhfIdWmGDkmGigTLr3CFhkc3a_YolIWv0mD4jx1Tzab1Pt9BGz5aQJZ1Y1u7XC3L/s1108/Mar%C3%A9chal-7.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="796" data-original-width="1108" height="460" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrtHg9ELzrLDuYzQB4aUxpl0urdRh7uy3XFteDi49vqgapbINM31w3gZ3Qwaoq8i44_UYQWNW7mSOffUcGLgpqUxp6N06gGdyqTSmZnTjTY-23Etb4MTskuK6gCWnzRhfIdWmGDkmGigTLr3CFhkc3a_YolIWv0mD4jx1Tzab1Pt9BGz5aQJZ1Y1u7XC3L/w640-h460/Mar%C3%A9chal-7.JPG" width="640" /></a></div><br /><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></b><p></p></span><p style="font-weight: bold;"></p></span><p></p>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-68307687834802619932024-01-09T23:19:00.000-08:002024-01-25T21:50:08.655-08:00Contexte social et origine des écoles du Bassin minier (troisième partie)<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Contexte
social et origine des écoles<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">En
Bassin minier<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26pt; line-height: 115%;">Troisième<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>partie : l’entre-deux guerres et peu
après<o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmdaYGq4Lt2Vy1ApDEVS40ESNcBfrkVF_SRD47jlPOVE-f4Xezckm9CBCCzq4cfl1Qh1MapkVKuEhcMzTY1k31ZyQlCncOalHcHhlvRzadOEDBcRNdoJT4sd4HLFYHxqrNzke9mHwwgiEI_KdxUzA9teIfn4jV9F4qti1Vg3GRu8oX0Xl0naYwqZJPqk0u/s400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-55.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="279" data-original-width="400" height="279" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmdaYGq4Lt2Vy1ApDEVS40ESNcBfrkVF_SRD47jlPOVE-f4Xezckm9CBCCzq4cfl1Qh1MapkVKuEhcMzTY1k31ZyQlCncOalHcHhlvRzadOEDBcRNdoJT4sd4HLFYHxqrNzke9mHwwgiEI_KdxUzA9teIfn4jV9F4qti1Vg3GRu8oX0Xl0naYwqZJPqk0u/w400-h279/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-55.jpg" width="400" /></a></i></div><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="line-height: 115%;"><p align="center" class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26pt; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Cours de polonais, école des Gautherets (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Quels évènements nouveaux s’étaient
produits après la Grande Guerre ? Ce fut : le déplacement de
l’exploitation minière vers les limites méridionales du Bassin minier
originel ; la création par la Mine, de cités nouvelles, dans cette direction,
et avec des écoles ; enfin, l’accueil qu’elle fit, à partir des années 20,
de mineurs polonais, dont les enfants devaient être enseignés dans leur langue
maternelle, conformément à une convention franco-polonaise, et recevoir ainsi,
à l’école primaire privée, 3 heures de cours en français et 3 heures de cours
en polonais, selon la législation française. <o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span></span></b></p><a name='more'></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En 1930, parmi les instituteurs et institutrices privés, 47
enseignaient aux écoles de la Mine. Celle-ci, dans ses cités nouvelles, avaient
bâti, vers 1920, des écoles pour garçons et filles aux Baudrats (Sanvignes),
puis, vers 1923, l’école de garçons Sanvignes-Gautherets, et (en contre-bas en
face) l’école de filles de Saint-Vallier-Gautherets, et enfin, vers ces
dates-là, une école à la Saule-Montceau<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWg21qPGGhKPI84BAjobDQS1mVflcZS4UxjzMRAT9wgMAFXCjVJfopxEw0avd141vH_bzPmQd2Nbzmo0aP3-adFzpEvAeSdwHevxVb9vT-aDKidXlBMwo2_ywk_ZDn_5oLNDUjLN8FrliDQ9EnWD_lIXCE6iWDMsN3OnkPbSZNWKk-UpesIPzwCuFx-5XM/s400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-56.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="262" data-original-width="400" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWg21qPGGhKPI84BAjobDQS1mVflcZS4UxjzMRAT9wgMAFXCjVJfopxEw0avd141vH_bzPmQd2Nbzmo0aP3-adFzpEvAeSdwHevxVb9vT-aDKidXlBMwo2_ywk_ZDn_5oLNDUjLN8FrliDQ9EnWD_lIXCE6iWDMsN3OnkPbSZNWKk-UpesIPzwCuFx-5XM/w400-h263/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-56.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole de garçons de la Mine aux Gautherets (collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ces 5 écoles primaires accueillaient la population scolaire
française ou étrangère, habitant aux environs, et précisément, les jeunes
polonais, en des classes, dites : « écoles polonaises », que
dirigeaient, à mi-temps, des moniteurs de leur nationalité, agréés par le
ministre français de l’Instruction publique (enseignant sous l’autorité d’un
maître français). Une classe semblable avait encore été attribuée à ces élèves,
dans une baraque des Georgets (Sanvignes), ou à l’école privée du Magny (Montceau)
ou à la Verrerie de Blanzy, grâce à l’intervention de la Mine</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[1]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2CzIlf4fIMqy6Ieih1ibRF8hsfxC7aMziJ-QpHGhjLNj-P_QI6L1xl4RNIem9YjbgnjTC5MG8vsoRIgEbhTnZP5oy9vIOfjk54xOnRuuxzNYfqdPG0GX-wQ5Z9A1OzcsZvHOig2fiSB2MykTvMvWYi1TvpQ3IKD2QxSR_pjqbWKUGPrx2UuSVJNSuBbHS/s400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-57.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="254" data-original-width="400" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2CzIlf4fIMqy6Ieih1ibRF8hsfxC7aMziJ-QpHGhjLNj-P_QI6L1xl4RNIem9YjbgnjTC5MG8vsoRIgEbhTnZP5oy9vIOfjk54xOnRuuxzNYfqdPG0GX-wQ5Z9A1OzcsZvHOig2fiSB2MykTvMvWYi1TvpQ3IKD2QxSR_pjqbWKUGPrx2UuSVJNSuBbHS/w400-h254/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-57.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole de filles de la Mine aux Gautherets (collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Voilà qui portait à 10, en cette année 1930, le nombre des
établissements scolaires primaires, entretenus et surveillés alors, par la
Mine : 7 pour les filles et 3 pour les garçons. Les enfants de toutes
conditions sociales y étaient admis, gratuitement, si leurs parents étaient
employés par la Société minière, moyennant au contraire, une éventuelle
rétribution , s’il en était autrement. Dans le premier cas, ils étaient aussi
appelés à bénéficier d’œuvres sociales, comme celle-ci, fort originale à
l’époque : une colonie de vacances, organisée à Thonon-les-Bains
(Haute-Savoie) !<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">L’école privée de filles, avenue de l’Hôpital, paraissait la
plus importante par le nombre de ses institutrices titulaires et par son Cours Complémentaire qui permettait aux élèves des écoles privées de
préparer le brevet élémentaire. Dans la deuxième décennie du siècle tout au
moins, quelques élèves douées y préparèrent le brevet supérieur, et l’ayant
obtenu furent heureuses d’y ajouter, grâce à l’intervention sollicitée de
l’Inspecteur primaire, le certificat d’aptitudes pédagogiques, facultatif pour
elles, mais leur permettant d’augmenter un trop modeste traitement</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[2]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Selon le vœu de la direction de la Mine, les maîtres et les
maîtresses, rétribués par elle, devaient donner un enseignement laïc, conforme
aux programmes officiels ou aux livres d’école qui correspondaient à ceux-ci.
Adjoints et adjointes étaient toutefois amenés à réagir, parfois, contre l’autoritarisme
de tel directeur ou telle directrice, qui usait de ses prérogatives. Les
rapports de ces directeurs ou directrices pour la direction de la Mine,
relatifs aux activités professionnelles de leurs subordonnés, constituaient à
peu près les seuls liens entre ceux-ci et l’ingénieur responsable des écoles,
où on ne le voyait guère faire que de bien courtes visites</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[3]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Toujours en 1930, poursuivant leurs buts propres, les deux
écoles confessionnelles recevaient des enfants de familles catholiques, dans leurs
classes primaires de Montceau, dirigées, aux Oiseaux (rue de Moulins) par 4
instituteurs et 7 institutrices, et, à Bellevue, par 5 institutrices qui
accueillaient aussi les hôtes de l’orphelinat de Saint-Vallier-Bellevue</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[4]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR-shId5n1NK6fpaVPW7aeCXzrDRjyf-O6V-0ynEJBfBUzdzKEPfvS5Cww_pJfO00WpLwEivEZmHgJt_gIGqimE-wo_pSQ6IBIV_SWxB11-5AP7svCZcZsI-YQvyRTxHZ44ZQZmb5B7ZXiaXi7A937v8Uey1oLVN543EtmqfLy2NS_XMzxYxWL-3ktj7l2/s525/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-58.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="337" data-original-width="525" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjR-shId5n1NK6fpaVPW7aeCXzrDRjyf-O6V-0ynEJBfBUzdzKEPfvS5Cww_pJfO00WpLwEivEZmHgJt_gIGqimE-wo_pSQ6IBIV_SWxB11-5AP7svCZcZsI-YQvyRTxHZ44ZQZmb5B7ZXiaXi7A937v8Uey1oLVN543EtmqfLy2NS_XMzxYxWL-3ktj7l2/w400-h256/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-58.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">L’école publique, parallèlement, continuait d’occuper
nettement la plus large place dans le Bassin minier, comme a permis de le
supposer l’effectif déjà précisé de son personnel, proportionnel à celui de ses
élèves. Ainsi, pour être encore plus
efficace et respectée, les exigences qu’elle avait pour elle-même ne
contredisait pas son esprit de tolérance laïque. Aucun maître de l’école
publique ne devait, après un délai court, continuer d’enseigner si, à la tête
de sa classe, il ne pouvait obtenir le Certificat d’Aptitudes Pédagogiques, et,
s’il avait à surmonter d’imprévues difficultés, il subissait de ce fait, de pénibles incertitudes.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dans le quartier montcellien du Bois-du-Verne, aucune
« école polonaise » n’est recensée officiellement bien qu’il existe deux photographies prises
par les autorités polonaises sur lesquelles figurent 2 classes de filles dont
le maître est M. Lubowicz et identifiées « Cours dans une école polonaise
Bois-du-Verne (district de Lyon) »</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[5]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicW0oGicmpjbFUCfeFilhlHQKFpuglcGex4UDPJeSwifSyUQJb8a2j_qKRuey78rsc0ikQcPsGwCrA3BLppeT9Y0XEcyhT2vmg-7rjOyS-j3qNTLn0AuUCfHGtQKn3JU8TFfh3O7XEts47D35ri2GUnX0EOEJvD5r7oQLbz2LW09pgJ7K7-0syTqEA-9Ey/s792/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-59.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="559" data-original-width="792" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicW0oGicmpjbFUCfeFilhlHQKFpuglcGex4UDPJeSwifSyUQJb8a2j_qKRuey78rsc0ikQcPsGwCrA3BLppeT9Y0XEcyhT2vmg-7rjOyS-j3qNTLn0AuUCfHGtQKn3JU8TFfh3O7XEts47D35ri2GUnX0EOEJvD5r7oQLbz2LW09pgJ7K7-0syTqEA-9Ey/w400-h283/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-59.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%;">« Cours dans une école
polonaise Bois-du-Verne (district de Lyon) »,
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">1932, l'instituteur est Monsieur LUBOWICZ (galeria.notrepolonia.com)</span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">A l’école publique de garçons de ce quartier, les petits
Polonais affluaient avec les petits Français, plus nombreux que leurs camarades,
de cinq à dix autres nationalités recensées. Quel fut l’émoi de ce jeune
instituteur, presque frais émoulu de l’Ecole Normale, quand vint à lui échoir
la 10<sup>e</sup> des classes de 40 élèves : un cours préparatoire de
redoublants, fils d’étrangers, attardés le plus souvent d’un an. Quelle mise à
l’épreuve de la pédagogie active à laquelle il voulait croire ! Enfin,
après 6 mois d’efforts raisonnés, quelle confiance apparaissait chez ses jeunes
disciples souriants, et chez lui-même… Tous ses petits ou presque, avaient
appris les éléments indispensables de la langue française et de la lecture…
c’était en 1933</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[6]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">…<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE7SWkMGtd4yD5ZC3j9mfw5R1-sg24-zjfqe9FPklDo-rD24fQM7yRP9LYAj1-5iBxFEn9Dht2mfoJEo6F0sByRIDpXLdZNLB134ZfwDT8T7G7J7r6gvb9n0_xDkdNniN5UpL9DPc7i1wv2klo53X0A8dEwx_gGRn0mnjoKfYFUX9VXvGS3I53FdKtLoSL/s1082/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-60.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="906" data-original-width="1082" height="536" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE7SWkMGtd4yD5ZC3j9mfw5R1-sg24-zjfqe9FPklDo-rD24fQM7yRP9LYAj1-5iBxFEn9Dht2mfoJEo6F0sByRIDpXLdZNLB134ZfwDT8T7G7J7r6gvb9n0_xDkdNniN5UpL9DPc7i1wv2klo53X0A8dEwx_gGRn0mnjoKfYFUX9VXvGS3I53FdKtLoSL/w640-h536/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-60.png" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Registre matricule de l’école polonaise de filles des
Gautherets, ouvert par l’Inspecteur Chlique en 1924 (cliché D. Busseuil)</span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWHQOuzRuXcnl7pcRju8NrducRNkuTpAx_CaNpEJro_76cf4Sem0OGJqpgFaCPbtKRAa6mbx787YGE8OwYASiv1HonvyBxkb0Fd-vXvNY3zVbzejz2B-EksnslBy7xUapft8VeO5v0QdmRVLzSlVIhQbdMb3Mqnb_KNEvZANM7Q_793Sy8XTbvXxRG_Kqe/s1101/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-61.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1101" data-original-width="737" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWHQOuzRuXcnl7pcRju8NrducRNkuTpAx_CaNpEJro_76cf4Sem0OGJqpgFaCPbtKRAa6mbx787YGE8OwYASiv1HonvyBxkb0Fd-vXvNY3zVbzejz2B-EksnslBy7xUapft8VeO5v0QdmRVLzSlVIhQbdMb3Mqnb_KNEvZANM7Q_793Sy8XTbvXxRG_Kqe/w428-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-61.jpg" width="428" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Registre matricule de l’école polonaise de filles des
Gautherets, liste des employées de la Mine (cliché D. Busseuil)</span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Vers une nationalisation forcée des
écoles de la Mine<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dès ses débuts, le gouvernement de la Quatrième République
(1944-1958) décida la nationalisation des Houillères (1944)</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[7]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> puis commença celle de leurs écoles.
Cette dernière mesure ne devint effective, pour le département de
Saône-et-Loire, que le 1<sup>er</sup> octobre 1947. Dans le Bassin minier, elle
ne concerna que les écoles de la Société des Mines de Blanzy et non les écoles
confessionnelles indépendantes de celle-ci</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[8]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Quant aux cours donnés en langue
polonaise, les élèves, encore intéressés par eux, ne purent désormais les
suivre que les jeudis, jours de congés
hebdomadaires, ou après leurs classes d’enseignement primaire français.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4A_e8JkzuH0d24U8Vm_nvdQ0MxgcdNrkJJHJp3eMOX92jLsvQdn8D9elYo7omEVG-PQowOYM-auYi1j5kmVH0ys6IeoLDO8MHbkFl_koKwoeze-qIf2uu40KXwDHJ__gAno2bYQNW91fH6nwiT6zw2ZnSz1_jRrYu8kAU4aLO4NApDXf5ebpBZhNqQel7/s1106/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-62.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1106" data-original-width="736" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4A_e8JkzuH0d24U8Vm_nvdQ0MxgcdNrkJJHJp3eMOX92jLsvQdn8D9elYo7omEVG-PQowOYM-auYi1j5kmVH0ys6IeoLDO8MHbkFl_koKwoeze-qIf2uu40KXwDHJ__gAno2bYQNW91fH6nwiT6zw2ZnSz1_jRrYu8kAU4aLO4NApDXf5ebpBZhNqQel7/w426-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-62.jpg" width="426" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Registre matricule de l’école polonaise de filles des
Gautherets devenu école publique de filles en 1947, liste des maîtresses
nommées cette même année en remplcement du personnel de la Mine (cliché D.
Busseuil)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Les instituteurs et institutrices privés furent accueillis
par l’Inspecteur d’Académie afin d’être <i>« intégrés
dans les cadres de l’enseignement public », </i>sous réserve de remplir <i>« les conditions exigées par la
loi »</i> : posséder le titre de capacité, le Brevet Elémentaire ou
même le Brevet Supérieur, ce fut le cas de 19 titulaires et de 17 stagiaires</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn9" name="_ftnref9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[9]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.
Avoir le Certificat d’Aptitudes Pédagogiques ou bien l’obtenir en dirigeant une classe, dans un délai accordé
de 3 ans ne fut le cas que de peu des maîtres ou des maîtresses concernés.
Parmi les institutrices, par exemple, seules les plus jeunes y parvinrent</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn10" name="_ftnref10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[10]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Certaines institutrices avaient
refusé d’entrer dans l’enseignement public, mais d’autres, comme les
instituteurs privés, avaient dû, pour un certain nombre d’entre elles et
d’entre eux, avoir le C.A.P. en définitive, et la certitude, après le vif
espoir, de demeurer des enseignants, en touchant un traitement presque doublé</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn11" name="_ftnref11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[11]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> (sans chiffrer toutefois les
avantages accordés naguère par l’ancienne Société des Mines : chauffage et
soins médicaux gratuits, indemnité de logement…). Enfin sauf exception, ils
allaient donner l’impression de se trouver satisfaits parmi de nouveaux
collègues, que l’Inspecteur d’Académie A. Coche, leur avait annoncé comme <i>« la grande famille
universitaire »</i></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn12" name="_ftnref12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[12]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUG-fm972dRNjnOvZlQk5Jb-b5iLQuJOjP7cRERBAyB9wQa-Xk7nUzIq5mYT3mq0ywcTaczSD8qrbB9eImGbj-hpj-utGO8C9JyMK2svOqx8LgkxLB8wZXCLLWz4rOIl64kHsl7cAdeZ4oPMV7g3fv7ULooo-M56j_UlvDEC3bqAZrcBfTERFzNWtCUvwQ/s1655/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-63.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1064" data-original-width="1655" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUG-fm972dRNjnOvZlQk5Jb-b5iLQuJOjP7cRERBAyB9wQa-Xk7nUzIq5mYT3mq0ywcTaczSD8qrbB9eImGbj-hpj-utGO8C9JyMK2svOqx8LgkxLB8wZXCLLWz4rOIl64kHsl7cAdeZ4oPMV7g3fv7ULooo-M56j_UlvDEC3bqAZrcBfTERFzNWtCUvwQ/w640-h412/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-63.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole ménagère de Montceau, années 30 ? (collection
privée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Existant dans le cadre des activités sociales de la Mine,
l’Ecole ménagère, ouverte aux filles après leur scolarité obligatoire, n’avait
pas été englobée dans la nationalisation des écoles primaires, mais la seule
école technique de la Mine l’avait été. Fort importante, celle-ci était le
Centre d’Education professionnelle pour la Formation de jeunes Mineurs, que les
procédés nouveaux d’extraction du charbon avaient conduit l’entreprise, encore
privée, à créer en 1943. Une ordonnance de 1945 obligea chaque houillère
nationalisée à avoir un tel Centre, et celui-ci, pour la Saône-et-Loire, était
rattaché au secrétariat de l’Inspection départementale de l’Enseignement technique qui était un service annexe de
l’Inspection académique</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn13" name="_ftnref13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[13]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Longtemps après la nationalisation,
l’expression populaire parla de cet établissement comme d’une « école de
la Mine », ce qu’elle n’était plus.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJUClPKmzMcytSVxFZyPSUCMNfnPYzH1NzQw5LFRzfa8Iz2G02faTC34mMiTtl5iT1u1MIW8YHfObHYrg9CzZI6ecMhGXL2mx8xXjPKW_g8TcJxq-nikKU3evHJk7Jk-Qdw7SbINAdszoRT4-aZ0klQTE4e0bUEyABxuvaBRlPKzah_6buDlpj0DqTCTXN/s700/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-64.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="431" data-original-width="700" height="394" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJUClPKmzMcytSVxFZyPSUCMNfnPYzH1NzQw5LFRzfa8Iz2G02faTC34mMiTtl5iT1u1MIW8YHfObHYrg9CzZI6ecMhGXL2mx8xXjPKW_g8TcJxq-nikKU3evHJk7Jk-Qdw7SbINAdszoRT4-aZ0klQTE4e0bUEyABxuvaBRlPKzah_6buDlpj0DqTCTXN/w640-h394/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-64.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ancienne école de garçons de la Mine dite « de la 9<sup>e</sup>
Ecluse », base du nouveau Centre d’Education professionnelle (collection
musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Installé au lieu-dit « la 9<sup>e</sup> Ecluse du Canal
du Centre », logé d’abord dans un baraquement, le Centre de Montceau
occupa enfin un bâtiment que l’on construisit sur la base de l’ancienne école
de la Mine, réaménagée, rehaussée d’un 2<sup>e</sup> étage aux ailes et d’un 3<sup>e</sup>
étage au milieu. Il fut bâti dans un style austère, caractéristique des années
de son édification, de 1946 à 1948, <i>« avec
ses arêtes droites, substituées, par exemple, aux arcs des anciennes
fenêtres »</i></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn14" name="_ftnref14" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[14]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Fonctionnels et spacieux, les
locaux permettaient de faire face aux besoins accrus de main-d’œuvre mieux
exercée. Il comprenait des salles de cours, pour un enseignement général</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn15" name="_ftnref15" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[15]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ou technologique et des ateliers :
avec forge, menuiserie, galerie de mine reconstituée, stade…<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7HWieUz7Fc7KuRdD8t239mJvw0jiG_Rkr1DSCcXd3LTyE656YoEPWsJd7WptEf-QKpPccJ-mIyqftqKHBudlIJtZBoJ9bRFwLLR-ZJuKXLUaYMPp6AAiVOC_WQJp4CUxa4Kf9F3P_7LlqFao0-3tGiOukPBQy_nV79d7H6D-9n0yecpRFKTAiIB3cKO6H/s1411/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-65.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="588" data-original-width="1411" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7HWieUz7Fc7KuRdD8t239mJvw0jiG_Rkr1DSCcXd3LTyE656YoEPWsJd7WptEf-QKpPccJ-mIyqftqKHBudlIJtZBoJ9bRFwLLR-ZJuKXLUaYMPp6AAiVOC_WQJp4CUxa4Kf9F3P_7LlqFao0-3tGiOukPBQy_nV79d7H6D-9n0yecpRFKTAiIB3cKO6H/s320/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-65.jpg" width="320" /></a></div><br /><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; text-align: justify;">Le bâtiment originel avait été construit en 1865 pour les
mines de Blanzy, comme école pour les frères de la communauté chrétienne qui
logeaient, ainsi que les sœurs, dans un bâtiment proche existant déjà, côté
quai Jules Chagot. Derrière, on trouvait les bâtiments de la gendarmerie à
cheval, dont les dépendances et les écuries étaient adossées à l’avenue des
Alouettes. Après la Grande Guerre, l’école des frères fut transformée en école
ménagère réservée aux filles du personnel de la Mine et les dépendances
rénovées devinrent gymnase pour la société « L’Espérance ». Durant la
Seconde Guerre mondiale, l’école ménagère fut occupée par les troupes
allemandes et fut transférée dans un autre bâtiment appartenant à la Mine, rue
du Bois (proche de l’actuel collège Jean Moulin). </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTVF7s1Xk9GrDW_FDUgM5CVyjv8Z-usfwSbIs_nuNcvABof7UL6Jp88Nf38yawP2qQKSOHMZpt6nwu2t3rZNg4Zohm3DIFStJjhz57qrlgazyzKiwd-fy1Q6XKVvCKmtiKtOUuvZ9vZb6qi8tydlTT87kvmr152iQNrByCxGXppzLiJl4ZN91v8vh27FBm/s688/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-66.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="379" data-original-width="688" height="352" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTVF7s1Xk9GrDW_FDUgM5CVyjv8Z-usfwSbIs_nuNcvABof7UL6Jp88Nf38yawP2qQKSOHMZpt6nwu2t3rZNg4Zohm3DIFStJjhz57qrlgazyzKiwd-fy1Q6XKVvCKmtiKtOUuvZ9vZb6qi8tydlTT87kvmr152iQNrByCxGXppzLiJl4ZN91v8vh27FBm/w640-h352/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-66.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le nouveau Centre d’Education professionnelle construit sur
la base de l’ancienne école (collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La Seconde Guerre Mondiale terminée, le gouvernement de la
Quatrième République avait donc donné l’ordre de gagner « la bataille du
charbon », c’est-à-dire d’en augmenter sensiblement l’extraction. Aussi,
en 1945, les Houillères du Bassin de Blanzy furent amenées à employer environ
12 000 personnes, et, en complément d’une main-d’œuvre française augmentée
et d’une main-d’œuvre polonaise diminuée par certains rapatriements, elles
durent recourir à d’autres étrangers : des Italiens ou des Portugais, puis
des Allemands même, ex-prisonniers de guerre</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn16" name="_ftnref16" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[16]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">… Les Houillères exigeaient que cette
main-d’œuvre soit efficace et la mettait à l’épreuve dans la carrière Saint-François
(Montceau). De plus, elle la préférait instruite. Aussi, entre 1947 et 1953,
son Centre d’Education Professionnelle reçut jusqu’à 700 apprentis mineurs
différents au cours d’une même année</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn17" name="_ftnref17" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[17]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ces adolescents, souvent fils de mineurs et âgés au moins de
14 à 17 ans, étaient embauchés à la Mine, afin d’y travailler en surface
seulement, selon les lois sociales, jusqu’à l’âge de 16 ans. Ils étaient
libérés, de temps en temps, de leurs activités professionnelles, « au
jour » ou « au fond », pour venir au Centre s’initier ou
compléter leur initiation au métier de mineur. Après avoir subi des tests, ils
se retrouvaient répartis en sections de 100 à 150 individus, de niveau voisin,
qui recevaient un enseignement, alternativement, un jour par semaine (semaine
qui comprenait alors 6 jours de travail). Au bout de 3 ou 4 années
d’instruction, le Certificat d’Aptitude
Professionnelle (C.A.P.) du mineur sanctionnait le succès de
l’apprentissage, pour le bon ouvrier</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn18" name="_ftnref18" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[18]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbLLvJmYiya3kRsbKcjRdXe2PzrXaGVd6EksigOZ_caHvFjHAg9l4YUVrwwm8BpBlT9_TAlvkPt64YZqlrFtDqNRnkao0a9e_JGPmAp8qTVp5AZUERMexIBPBwyEHVxGP8T29Yk_O9AqOXS1HVT7pzY2pE4iGiTan_fepmIr22xjbDDW_PPRSY8lSq2P9S/s684/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-67.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="452" data-original-width="684" height="422" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbLLvJmYiya3kRsbKcjRdXe2PzrXaGVd6EksigOZ_caHvFjHAg9l4YUVrwwm8BpBlT9_TAlvkPt64YZqlrFtDqNRnkao0a9e_JGPmAp8qTVp5AZUERMexIBPBwyEHVxGP8T29Yk_O9AqOXS1HVT7pzY2pE4iGiTan_fepmIr22xjbDDW_PPRSY8lSq2P9S/w640-h422/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-67.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le Centre d’Education professionnelle, au deuxième plan :
le puits des Alouettes (colection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">A la fin des années 50, la diminution du nombre des élèves du
Centre d’Education Professionnelle commença, tandis que l’effectif des
personnes employées aux Houillères du Bassin de Blanzy en 1957, s’abaissait aux
environs de 8 000</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn19" name="_ftnref19" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[19]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Autour de cette même année, d’autre
part, un Certificat d’Aptitudes Professionnelles ayant été créé pour les
électromécaniciens de mine de houille, le Centre, selon les besoins des
Houillères de Montceau, prépara annuellement de 10 à 15 apprentis, capables de
se spécialiser dans les questions d’électricité et de mécanique dont la
connaissance était exigée pour l’obtention du diplôme</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn20" name="_ftnref20" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[20]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6fLXJPpxK0NcTb1yVvDnbriYh-_ubqgrpgnRYcJJ-DistE3jTCR1OJgBRmI34C1p55pzUoR2HhueYf-YI7I5BZk6T2jS9ZSiDuUoNm6TQygCJG4Z7-yM6KnQTHXkBmWes0fQjjXkPZtjRpPcd49LiLaFTwERFxrfXIKJLCzIw9BCA7wf5ZTG7_24YYJ2P/s648/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-68.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="648" data-original-width="606" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6fLXJPpxK0NcTb1yVvDnbriYh-_ubqgrpgnRYcJJ-DistE3jTCR1OJgBRmI34C1p55pzUoR2HhueYf-YI7I5BZk6T2jS9ZSiDuUoNm6TQygCJG4Z7-yM6KnQTHXkBmWes0fQjjXkPZtjRpPcd49LiLaFTwERFxrfXIKJLCzIw9BCA7wf5ZTG7_24YYJ2P/w598-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-68.jpg" width="598" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Bientôt, une « Ecole de Maîtrise » fut créée au
Centre, selon les instructions reçues par ce dernier, afin de former des chefs
de postes et des chefs d’ateliers qui auraient la possibilité de compléter leur
savoir à l’« Ecole Supérieure de Maîtrise » de Saint-Etienne, ouverte pour
le groupement des « Houillères de Bassin Centre-Midi », (groupement
créé le 1<sup>er</sup> janvier 1969</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[21]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">).<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><div><br /><div id="ftn1">
</div>
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEfAVEm4k2hREUKuZwwuv95awA3q2e4fuq4XTeLKXXhKm3w5YsE94LzSi6YFfseEhx_J-kJoYTHAE-kBgumsH3ZXEtDMfWZDiO_lRzzM00H4pnrmlaSwN5F8v_1ZyzxGphV3sCCjIAy7dO43iDa4n2JsODcfxMBZQetW7VqBCtavOPNKJZvEXLMi6TZOEW/s670/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-69.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="431" data-original-width="670" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEfAVEm4k2hREUKuZwwuv95awA3q2e4fuq4XTeLKXXhKm3w5YsE94LzSi6YFfseEhx_J-kJoYTHAE-kBgumsH3ZXEtDMfWZDiO_lRzzM00H4pnrmlaSwN5F8v_1ZyzxGphV3sCCjIAy7dO43iDa4n2JsODcfxMBZQetW7VqBCtavOPNKJZvEXLMi6TZOEW/w640-h412/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-69.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole supérieure de Maîtrise de saint-Etienne (picclick)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Qui plus est, pendant une période seulement, alors que le
Baccalauréat n’était pas exigé avec ses deux parties, le Centre d’Education
Professionnelle de Montceau sut instruire particulièrement quelques uns de ses meilleurs élèves, en
mathématiques, sciences physiques et chimiques et autres, de manière à les
élever vers le niveau du Baccalauréat C et du concours d’entrée à une école
technique réputée de Douai (département du Nord). <o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg21nuhQzKVU9fDocDR__LNji7BNGoUE1IW0WHmjDfOzZQtG_kPBysLsYAdkzOVZ6iJCW3ljFYejwMOk7Q1XM_94WD5JJAoWLTtH3KGx_6stxvLiJMcHnXfGhyivV-8eKsZtouDN2IAJd2rDpF6DZpCghJ3LvwptMlNjmnd3B6P4810gJUlN88bbedZuP0b/s438/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-70.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="438" height="438" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg21nuhQzKVU9fDocDR__LNji7BNGoUE1IW0WHmjDfOzZQtG_kPBysLsYAdkzOVZ6iJCW3ljFYejwMOk7Q1XM_94WD5JJAoWLTtH3KGx_6stxvLiJMcHnXfGhyivV-8eKsZtouDN2IAJd2rDpF6DZpCghJ3LvwptMlNjmnd3B6P4810gJUlN88bbedZuP0b/w640-h438/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-70.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><strong><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1954 École des Mines de Douai (picclick)</span></i></strong></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Celle-ci, destinée d’abord, dans la région minière du Nord, à
former les porions, c’est-à-dire des chefs de postes</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn22" name="_ftnref22" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[22]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, puis des chefs porions,
c’est-à-dire des maîtres-mineurs, avait perfectionné son enseignement, jusqu’à
devenir une Ecole d’Ingénieurs des Mines. Ce fut, du reste, avec ce titre
d’Ingénieur des Mines, qu’une douzaine, au moins d’élèves, venus du Centre de
Montceau, en sortirent après y avoir suivi 4 années de cours</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn23" name="_ftnref23" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[23]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Des fils de mineurs, par exemple,
avaient pu terminer ainsi avec succès leurs études d’ingénieurs, grâce à la bourse
que leur avait accordée la direction des Houillères du Bassin de Blanzy, sous
la condition d’avoir contracté l’engagement de travailler 10 années à leur
service</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn24" name="_ftnref24" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[24]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Ici se termine cette étude sur le
Centre montcellien, aux années 60</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn25" name="_ftnref25" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[25]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Rendue disponible par la nationalisation des écoles des
Houillères le 1<sup>er</sup> octobre 1947, leur école de filles de l’avenue de
l’Hôpital, à Montceau, fut de suite occupée par le Cours Complémentaire de
Montceau. Il fut désormais séparé de l’Ecole primaire publique de filles de la
rue Carnot, rue principale de la ville. Il commença la croissance
« spectaculaire » d’un établissement, de plus en plus destiné au
second degré, bientôt transformé en Collège d’Enseignement Général (sans doute
en 1960, à l’entrée en vigueur de la réforme Berthoin) et, après l’adjonction
de vastes locaux, bâtis à l’emplacement du hameau du « Montceau », il
devint, en octobre 1970, le « collège Saint-Ex » du nom du célèbre
écrivain aviateur. Il deviendra un « collège unique » à la suite de
la loi Haby de 1975.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ2Pfm70H50q8M_AIii-_BttQLLHADPToN0_QJHdrv5oY2FoLJrjjacqfGI2lfGFIapgYHfqtnqH5JLrsIZABjvlaLuVVD_t1N3ZVknEMbzI5oN5DTXvBdd6tMhP6D9sBvcO9lKcaZ7CfbKBauxWA83uLpMiLVjX7-jUE_p_btTpkXUBDfAq6C-cR5_oHH/s400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-71.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="317" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ2Pfm70H50q8M_AIii-_BttQLLHADPToN0_QJHdrv5oY2FoLJrjjacqfGI2lfGFIapgYHfqtnqH5JLrsIZABjvlaLuVVD_t1N3ZVknEMbzI5oN5DTXvBdd6tMhP6D9sBvcO9lKcaZ7CfbKBauxWA83uLpMiLVjX7-jUE_p_btTpkXUBDfAq6C-cR5_oHH/w508-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-71.jpg" width="508" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTYZtEOZ9sSPmkI0G6iq89b6S-V9wFJuhi5GGjGp_xNNWXMVwVoxGAQFHfTZ8bUclhNTvMhPjUzlE3iuXWjfoFbv0F3WzKThKmgXhEkPXxIQAIt-ikKsbgGU5eS_PXCxRgsJiGsbWsAe_nbaTREjUcI1AydLOow7VIHV3EQuLiGq5Cbuoqe_xqxh9vCbAk/s400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-72.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="400" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTYZtEOZ9sSPmkI0G6iq89b6S-V9wFJuhi5GGjGp_xNNWXMVwVoxGAQFHfTZ8bUclhNTvMhPjUzlE3iuXWjfoFbv0F3WzKThKmgXhEkPXxIQAIt-ikKsbgGU5eS_PXCxRgsJiGsbWsAe_nbaTREjUcI1AydLOow7VIHV3EQuLiGq5Cbuoqe_xqxh9vCbAk/w640-h480/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-72.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">1-Ancienne école de filles de la Mine devenue cours
complémentaire</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Cette évocation de la naissance du collège Saint-Exupéry ne
serait pas complète sans rappeler le souvenir d’une grande figure locale et
nationale du syndicalisme enseignant, celle de Jeanne Lordon. De 1957 à avril
1960, elle dirigea le cours complémentaire de filles, avenue de l’Hôpital, tout
en enseignant le français et la morale en classe de 3<sup>e</sup>. Elle
assurait, parallèlement, la préparation des élèves au concours d’entrée à
l’Ecole Normale de Mâcon. A partir de 1958, elle conserva la direction du seul
cours complémentaire qui devint C.E.G (Collège d’Enseignement Général) avant de
prendre le nom de collège Saint-Exupéry.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnWsDoi_b-siYVaoCypZDhouQOS0fFUZsOvi2dAyZQIOrjb4vV_wbweCrs3GqkU-nhb6OqF7IWVf-vt7cBONEzms5VttTeFAOvEvYQaY4KeOzArAP_hG4Swyvrz-jv2aN18bJDED-w8Hfi5IZI-qxrPkrEBj4cIy-2Jlg-m-lI_oPNvjpaaOFECtbkNtra/s443/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-73.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="443" data-original-width="334" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnWsDoi_b-siYVaoCypZDhouQOS0fFUZsOvi2dAyZQIOrjb4vV_wbweCrs3GqkU-nhb6OqF7IWVf-vt7cBONEzms5VttTeFAOvEvYQaY4KeOzArAP_hG4Swyvrz-jv2aN18bJDED-w8Hfi5IZI-qxrPkrEBj4cIy-2Jlg-m-lI_oPNvjpaaOFECtbkNtra/w482-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-73.jpg" width="482" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Jeanne Claudia Lordon avec ses élèves, lors de son départ en
retraite (collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Qu’était devenue l’Ecole Primaire Supérieure de garçons,
compte tenu des promesses de ses modestes débuts ? Au début du 20<sup>e</sup>
siècle, après une période de déclin, elle avait bénéficié d’un climat politique
plus propice, né des grèves de 1899 et 1901 et de l’élection en 1900 d’une
municipalité montcellienne socialiste qui accorda la gratuité des fournitures
scolaires. Les enfants d’ouvriers prirent mieux le chemin de l’Ecole Primaire
Supérieure. Puis, les progrès, déjà signalés, qu’elle réalisa dans ses
enseignements, général et technique, la favorisèrent. En 1912, elle reçut 241
élèves, dont près de la moitié en sa 1<sup>ère</sup> année, signe encourageant.
Mais la Grande Guerre finit par la remettre en difficulté, notamment à cause de
la mobilisation de ses maîtres, dont le directeur et deux professeurs moururent
aux combats</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn26" name="_ftnref26" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[26]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyL1t6WQtZZmaajFc0yAheEIbLNJDScnePy8iZ1V61eOTmL_snkEJcGuEwkcURX0r18o0QXzpTVR_C2ftqhvVZgKYWzZRihNy3htprWTHm2vL0oyZbh5LhVF1k7K3lgy5yTLlJ7UyublRF5mzb3D5wRInM1AhE1MQqZ0JYq6XcbnV3o7mNS_BlnzZc_AEt/s783/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-74.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="525" data-original-width="783" height="430" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyL1t6WQtZZmaajFc0yAheEIbLNJDScnePy8iZ1V61eOTmL_snkEJcGuEwkcURX0r18o0QXzpTVR_C2ftqhvVZgKYWzZRihNy3htprWTHm2vL0oyZbh5LhVF1k7K3lgy5yTLlJ7UyublRF5mzb3D5wRInM1AhE1MQqZ0JYq6XcbnV3o7mNS_BlnzZc_AEt/w640-h430/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-74.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dans l’après-guerre, la vie reprit avec des exigences
techniques accrues ; aussi, en 1923, la section industrielle de l’Ecole
Primaire Supérieure fut transformée en Ecole Pratique de Commerce et
d’Industrie, elle-même rattachée à la Direction de l’Enseignement technique. Ce
groupe de sections permettait à des élèves d’obtenir les Brevets d’Enseignement
industriel ou commercial et le Certificat d’Aptitude professionnelle, afin de
pouvoir se placer immédiatement, dès la sortie de l’école, à l’atelier ou au
magasin. Quant à la section générale, elle préparait des élèves au Brevet
Elémentaire ou bien au concours d’entrée à l’Ecole Normale d’Instituteurs,
comme à ceux de diverses administrations.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxXhf98xYLIaQu2YM6uqyFnA7JDX9u39YQntANoWLHpDPPXuaumEEFgjIDoP8lRP9GUJF4zC0Qul2xtY9geAF6Dg5uSzuO1TQEAKggbSCVos0W_vfdzlFsGXQ_MBMdAAN4J2SWKrCio-qbhaYSgpBUlR2a3nocsPFBrHPOgfV0_Y5UmCGSk31hXRNSYD7A/s1081/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-75.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="736" data-original-width="1081" height="436" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxXhf98xYLIaQu2YM6uqyFnA7JDX9u39YQntANoWLHpDPPXuaumEEFgjIDoP8lRP9GUJF4zC0Qul2xtY9geAF6Dg5uSzuO1TQEAKggbSCVos0W_vfdzlFsGXQ_MBMdAAN4J2SWKrCio-qbhaYSgpBUlR2a3nocsPFBrHPOgfV0_Y5UmCGSk31hXRNSYD7A/w640-h436/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-75.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La section commerciale fut heureusement géminée en 1930. La
Deuxième Guerre Mondiale fit échouer un projet de construction pour 550 élèves.
Mais la promesse, pour l’école, d’une transformation radicale de sa structure
fut envisagée. Cette réalisation avait été inspirée par l’idée pédagogique
ambitieuse qu’avait conçue Jean Zay, ministre radical du Front Populaire
(1936-1938). Il avait projeté d’élever le niveau des études et de les
généraliser, grâce à <i>« une école
moyenne, classique, moderne et technique »</i></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn27" name="_ftnref27" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[27]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Or, le Régime de Vichy (1940-1944),
dangereusement oppressif, devait emprisonner à la maison d’arrêt de Riom, puis
laisser assassiner par la « Milice française », le généreux novateur,
mort pour son idéal d’une France républicaine et laïque</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn28" name="_ftnref28" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[28]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. La restructuration de l’E.P.S. de
Montceau n’eut pas lieu…<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc_kzm2X6rECMcj5N1nrMdGTgGo3p2CHEpbG8VBKL-4kivTGCtpoUE1cshHeYcr3H7AMxrOmbdYF_scILIbsiMoyv3EBO99pcZ1uJc38cTVvwxaeeJJXheRVtsr4rLBto1V9WN76G8m8dGlE7YYsunjGncyS2SPDsf7J_XUVF5UBeI76s0LySk9OtA6Jal/s1091/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-76.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="697" data-original-width="1091" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc_kzm2X6rECMcj5N1nrMdGTgGo3p2CHEpbG8VBKL-4kivTGCtpoUE1cshHeYcr3H7AMxrOmbdYF_scILIbsiMoyv3EBO99pcZ1uJc38cTVvwxaeeJJXheRVtsr4rLBto1V9WN76G8m8dGlE7YYsunjGncyS2SPDsf7J_XUVF5UBeI76s0LySk9OtA6Jal/w640-h408/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-76.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Depuis septembre 1940, sous prétexte d’appliquer un projet de
réforme qu’il empruntait à Jean Zay, le ministre de l’Instruction Publique,
Jacques Chevalier, exigeait des instituteurs le baccalauréat et transformait
les seules Ecoles Normales qu’il ne fermait pas, en instituts de formation
professionnelle, tout en combattant l’esprit laïc dans l’école primaire
publique</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn29" name="_ftnref29" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[29]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Mais son successeur n’eut pas son
cléricalisme exacerbé : autre ministre du maréchal Pétain, l’universitaire
Jérôme Carcopino, par sa loi du 15 août 1941, tendait à réaliser, sans détour,
notamment une idée de Jean Zay : intégrer les Ecoles Primaires Supérieures
au second degré en les dénommant « Collèges Modernes ». Ceux-ci
devaient avoir, à l’avenir, des sections classiques comme les lycées, mais pas,
selon cette loi du moins, de classes terminales</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn30" name="_ftnref30" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[30]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. En conclusion de cette période
trouble, on notera qu’à la libération, Carcopino sera révoqué de ses fonctions,
emprisonné à Fresne mais bénéficiera d’un non-lieu contesté, ce qui ne
l’empêchera pas de faire une apologie systématique et documentée à l’extrême du
pétinisme en général, dans ses mémoires… Chevalier, son prédécesseur, sera
condamné à vingt ans de travaux forcés et son successeur, Abel Bonnard, sera
condamné à mort par contumace.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo9P4Sr9K-TikbfjtAqV_Vh-v_35xlkz83nmXgz8TWfvCgdjufLCrNvxYIgsUcT3z2etWTo9lLvf8ZKSwnIZuis2LB1fe8Ko5aPLvO7vrg-39wZoQnmP7tA-wX175ikuF5ORLHSnmIjY4fpjdvjHE4HgeqWAh_-WqR8nbmxUFmuBiRykN6Q-7Fc9P_hS7S/s400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-77.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="276" data-original-width="400" height="442" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo9P4Sr9K-TikbfjtAqV_Vh-v_35xlkz83nmXgz8TWfvCgdjufLCrNvxYIgsUcT3z2etWTo9lLvf8ZKSwnIZuis2LB1fe8Ko5aPLvO7vrg-39wZoQnmP7tA-wX175ikuF5ORLHSnmIjY4fpjdvjHE4HgeqWAh_-WqR8nbmxUFmuBiRykN6Q-7Fc9P_hS7S/w640-h442/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-77.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Cependant, en 1942, l’Ecole Primaire Supérieure de Montceau
fut désignée comme Collège moderne, appellation bientôt complétée par le
qualificatif « tehnique » d’où l’expression « Collège
technique ». De plus, la guerre conduisit à ajouter discrètement, une
section de formation professionnelle qui allait devenir plus tard, un Centre
d’apprentissage annexé officieusement au Collège technique… On y dissimula, du
moins au début, des justiciables de la déportation du travail, selon l’auteur
anonyme et bien informé semble-t-il, que résume ce texte. Il précise que,
d’abord, les nouvelles dénomminations de Collège moderne et Collège technique
ne changèrent pratiquement rien</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn31" name="_ftnref31" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[31]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Toujours est-il qu’en 1945, le Collège moderne ouvrait une
section classique en classe de 6<sup>e</sup>, une classe de seconde pour amorcer
le second cycle et, <i>« devenu
établissement secondaire de plein exercice, sortait en 1948, sa première
promotion de bacheliers 2<sup>e</sup> partie »</i></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn32" name="_ftnref32" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[32]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En 1948, au
collège technique, une correspondance fut établie entre ses classes et celles
des établissements du second degré. Déjà les connaissances théoriques exigées
depuis 2 ans, permettaient aux candidats aux Brevets d’enseignement
professionnel, quand ils étaient capables de « poursuivre » jusqu’au
Baccalauréat technique, après ce Collège, de ne pas faire si mauvaise figure
auprès de leurs camarades des lycées</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn33" name="_ftnref33" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[33]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmMJ0LbT5WZYKdUCaqp7FoJsk4_9KpV8phj_eurAEQvEpE2qeZZuHg4489dK_s0qY4GIi9p1_aIIP9zS8cG3x8UNYtKZV2ot1l2JuqoZYCeSz9IWDr_HJLWDVUjgMYcxl3VjWnvQACh8SuaZZc7QWn7MXwNc2PEwCaJXAmWMFAjc8_UDJryuGr66UjCvmA/s1619/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-78.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1015" data-original-width="1619" height="402" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmMJ0LbT5WZYKdUCaqp7FoJsk4_9KpV8phj_eurAEQvEpE2qeZZuHg4489dK_s0qY4GIi9p1_aIIP9zS8cG3x8UNYtKZV2ot1l2JuqoZYCeSz9IWDr_HJLWDVUjgMYcxl3VjWnvQACh8SuaZZc7QWn7MXwNc2PEwCaJXAmWMFAjc8_UDJryuGr66UjCvmA/w640-h402/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-78.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Hôtel de ville et E.P.S. (collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ces sections du Collège, dès leur naissance, avaient été
favorables à l’élévation du niveau des études. Les Brevets restaient : le
Brevet d’enseignement industriel (B.E.I) et le Brevet commercial
(B.E.C) ; il s’y ajoutait, accessoirement, les divers Certificats
d’aptitude professionnelles (C.A.P), tous diplômes auxquels préparaient les sections
industrielles garçons et la section commerciale mixte du Collège moderne et
technique. Cette dernière section préparait même à des brevets spécialisés du 2<sup>nd</sup>
degré. Et, pour ces élèves, en cette période de crise alarmante de main d’œuvre
qualifiée, le Collège de Montceau, par exemple, recevait plus d’offres
d’emplois qu’il ne pouvait en satisfaire ! De particulières demandes
d’ouvriers et d’employés étaient faites par les Houillères du Bassin de Blanzy,
par d’autres industries ou les plus divers patrons</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn34" name="_ftnref34" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[34]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN6alCe0CEZw6qGe13CM8cdsKPf6A2QhvqS1aJxCCpDqhfSDAvm2ZUhKSEpUtIW2ywJIbNzgVtAZrdohpeY5F8Kjp8kERfIRbKHSi0LrCEPCHeqcNodU3AQxOOpzkKBGjKaqI4EwAfSkdU8YNdzPEhbBObMySxDCsIpoQxFGcXixD5AvWVlMpnkc8SdAC1/s2706/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-80.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1944" data-original-width="2706" height="460" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN6alCe0CEZw6qGe13CM8cdsKPf6A2QhvqS1aJxCCpDqhfSDAvm2ZUhKSEpUtIW2ywJIbNzgVtAZrdohpeY5F8Kjp8kERfIRbKHSi0LrCEPCHeqcNodU3AQxOOpzkKBGjKaqI4EwAfSkdU8YNdzPEhbBObMySxDCsIpoQxFGcXixD5AvWVlMpnkc8SdAC1/w640-h460/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-80.jpg" width="640" /></a><br /><p align="center" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--EndFragment-->En 1947, pour le Collège, le Conseil
municipal de Montceau et son Maire, le Docteur Mazuez, proposèrent qu’un
immeuble adéquat fut bâti sur le terrain qu’ils avaient choisi, et qui,
agrandi, finit par convenir au Ministre. La vieille école était beaucoup gênée
dans son développement par la vétusté de ses locaux comme par celle du matériel
d’enseignement industriel, ainsi que par l’inévitable exiguïté de tout
l’établissement, occupé depuis 1886, place de l’Hôtel de Ville, sur terrain
mouvant. Ainsi, le Collège fut transféré sur le plateau de Bel-Air, dominant
l’étang du Plessis, à l’emplacement de l’ancien tissage de la Mine. Il
s’installait dans une vaste construction moderne aux lignes sobrement
élégantes, laquelle était bien aménagée avec <i>« ses nombreuses salles d’études, pleinement éclairées, ses vastes
amphithéâtres, ses ateliers modernement équipés »</i></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn35" name="_ftnref35" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[35]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEginn_r15nRQ4V58i_RAlo-dXYvkvB3fGwifxeKwqegYKGRpFwYUQ6FXZiLl8fL-ZEixcAVJqDG48gJv6ESNsbpaPx6dXD0iNzKuXV1ORmOlHLtEfaEukHkXakdCoEh8o78r8zFkXLPFG5pvqWNWyNf_jeKFXXOPMLEEYlahKVbO4m6FSrT8swkujcPRxRW/s1000/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-81.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="1000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEginn_r15nRQ4V58i_RAlo-dXYvkvB3fGwifxeKwqegYKGRpFwYUQ6FXZiLl8fL-ZEixcAVJqDG48gJv6ESNsbpaPx6dXD0iNzKuXV1ORmOlHLtEfaEukHkXakdCoEh8o78r8zFkXLPFG5pvqWNWyNf_jeKFXXOPMLEEYlahKVbO4m6FSrT8swkujcPRxRW/w640-h320/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-81.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Usine de tissage de Bel-Air (collection privée)</span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeXYpwbG9byKjOErclY7QPlnFrY2x-lx-VgVGq8pHcCOdXFPVRNHKeXTH3tu2KXmxouCmyVqEnYKqAL8yJuPuLCBB7SAQgl74TLCuPF7OY7-QfZRoYuBclWG01e_pyxq08OxPt_ubXW-5ptKHfKXv_FMdDV0UfYBoU5gcx44R0EwynssGrk8INEyv-av-u/s591/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-82.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="382" data-original-width="591" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeXYpwbG9byKjOErclY7QPlnFrY2x-lx-VgVGq8pHcCOdXFPVRNHKeXTH3tu2KXmxouCmyVqEnYKqAL8yJuPuLCBB7SAQgl74TLCuPF7OY7-QfZRoYuBclWG01e_pyxq08OxPt_ubXW-5ptKHfKXv_FMdDV0UfYBoU5gcx44R0EwynssGrk8INEyv-av-u/w640-h414/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-82.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(Fonds Gillot)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La première pierre fut posée le 8 juin 1952 et la première
rentrée s’effectua en octobre 1955. Le nouveau collège « moderne et
technique » intègra désormais la section industrielle féminine de la
section professionnelle du cours complémentaire de filles de l’avenue de
l’Hôpital. L’inauguration offcielle eut lieu le 24 juin 1956, en présence du
ministre Billères et, le 1<sup>er</sup> août 1957, l’établissement obtient le
classement de « Collège National Technique et Moderne ». Il reçut
déjà, depuis 1956, 1 000 élèves de premier et deuxième cycle général, de
second cycle technique et un centre d’apprentissage</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn36" name="_ftnref36" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[36]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWOqlHpEPD0OClm_WMJRG_Nau0AHHRRMKtZ0d8kUANjpLmUC3-LgZuCL69NS33GxqdYrgP5M52VbiZDdb8eEG0eYiG_u6wjSihj4ltdue-5CAsLV0iThbNImaBKfG2C7DkS0LICJTxoJMAVMG5Zs2sydwMcphjH8b9l5OHiogyvDTjPECGlarVig1QLYti/s1042/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-83.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1042" data-original-width="750" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWOqlHpEPD0OClm_WMJRG_Nau0AHHRRMKtZ0d8kUANjpLmUC3-LgZuCL69NS33GxqdYrgP5M52VbiZDdb8eEG0eYiG_u6wjSihj4ltdue-5CAsLV0iThbNImaBKfG2C7DkS0LICJTxoJMAVMG5Zs2sydwMcphjH8b9l5OHiogyvDTjPECGlarVig1QLYti/w460-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-83.jpg" width="460" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Inauguration le 24 juin 1956</span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9NqfDSV_YtBcxWjpmyCL0X6QeJ0hM-xkuYizBzn1SjDNEiqNwIZO-BZRH1Q3IAX1aH1SgwJ_TAff4Mm-FKLhDGznpzcJjmQmZp1Dmix7wRsqp5AmUbuWTi7rNE97xJazpLMH0v9nUJ4T5RaZDze7zQXg4NLcvfFTUCgiqj9qy1_R_3ZtGuNN8uD3aS4Uy/s436/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-84.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="317" data-original-width="436" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9NqfDSV_YtBcxWjpmyCL0X6QeJ0hM-xkuYizBzn1SjDNEiqNwIZO-BZRH1Q3IAX1aH1SgwJ_TAff4Mm-FKLhDGznpzcJjmQmZp1Dmix7wRsqp5AmUbuWTi7rNE97xJazpLMH0v9nUJ4T5RaZDze7zQXg4NLcvfFTUCgiqj9qy1_R_3ZtGuNN8uD3aS4Uy/w640-h466/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-84.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(sources lyceehenriparriat.fr)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le Collège allait devenir, en 1960, le Lycée classique et
technique</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn37" name="_ftnref37" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[37]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> qui prétendait encore concilier le
développement d’un enseignement secondaire et d’un enseignement technique. En
l’année scolaire 1955-1956, le Collège se divisait encore en Collège classique
et moderne, en Collège technique et en Centre d’apprentissage, mais depuis la
guerre, les services d’orientation professionnelle</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn38" name="_ftnref38" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[38]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">établissaient au mieux, une
communication entre ces groupes</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn39" name="_ftnref39" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[39]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. En 1956, il venait d’accueillir <i>« la section féminine de couture et
d’enseignement ménager que le Cours complémentaire de Jeunes Filles avait
formée »</i></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn40" name="_ftnref40" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[40]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> Il était
d’ailleurs devenu complètement mixte depuis la seconde Guerre mondiale</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn41" name="_ftnref41" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[41]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En 1956, ses spécialités enseignées dans les sections
industrielles et la section commerciale étaient plus nombreuses que jamais, et
sans doute la base de culture professionnelle, plus solide, au bénéfice des
futurs ouvriers ou employés qualifiés, et peut-être de futurs cadres moyens de
l’industrie et du commerce. Selon les programmes des groupes classiques et
modernes ou bien techniques, la culture générale donnée à de bons élèves,
permettait de les orienter vers des écoles de haut niveau, après l’obtention
par eux du Baccalauréat. Le Collège ne renonçait pas à la tradition de
présenter de bons élèves plus jeunes à l’examen du B.E.P.C et du Concours d’entrée
à l’Ecole Normale d’Instituteurs (ajoutons, sans doute, désormais aussi à
l’Ecole Normale d’Institutrices), les deux écoles ayant été rouvertes, à Mâcon,
à la Libération, et rénovées depuis, dans une certaine mesure</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn42" name="_ftnref42" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[42]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH8dcWKsOzzAhqV9c6q94dq7yy5lwm5EnplrRf7sHDipeGUwZHgZwSiZT65E-xL8S-LJYcaCh7x9upB0lakw8fR5r4861AexhrBXff6AsIV4acF2ip73URKi7SXca3qxtzJvl5XrxOctFz8VSpn9mH7YMq0KbSFu9Woepeytgq4X9inKnhge0FTlAzP6z3/s1348/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-84-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1348" height="486" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH8dcWKsOzzAhqV9c6q94dq7yy5lwm5EnplrRf7sHDipeGUwZHgZwSiZT65E-xL8S-LJYcaCh7x9upB0lakw8fR5r4861AexhrBXff6AsIV4acF2ip73URKi7SXca3qxtzJvl5XrxOctFz8VSpn9mH7YMq0KbSFu9Woepeytgq4X9inKnhge0FTlAzP6z3/w640-h486/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-84-1.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifWxS6g6Xe5lROFTfl5LawxBZn6-q4uar9OI2PMqmiPhhFucSdjIIVA8tLbg7HfNCshkFI2LJCVjoawgijQk0bX-qhbBcPkaBMMNtcaw5_D8v-UkykocZx51AqCiOdA47AESvOl-oa37ULheE2YR-YFrM8haWrvVVEb7KW6GyAVfwLx0cSylHL5L63jaDF/s1361/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-84-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="903" data-original-width="1361" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifWxS6g6Xe5lROFTfl5LawxBZn6-q4uar9OI2PMqmiPhhFucSdjIIVA8tLbg7HfNCshkFI2LJCVjoawgijQk0bX-qhbBcPkaBMMNtcaw5_D8v-UkykocZx51AqCiOdA47AESvOl-oa37ULheE2YR-YFrM8haWrvVVEb7KW6GyAVfwLx0cSylHL5L63jaDF/w640-h424/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-84-2.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Promotions 1956-1960 de l’Ecole Normale de Mâcon, garçons et
filles (collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En 1956, le collège moderne et technique de Montceau recevait
donc près de 1 000 élèves, dirigés par une jeune et solide équipe de
professeurs entraînés. Mieux que jamais, le Collège de Montceau attirait à lui
une nombreuse population scolaire et asseyait bien mieux sa notoriété que sa
devancière, l’Ecole Primaire Supérieure. Celle-ci déjà, cependant, s’était
ouverte gratuitement (sauf exception parfois, peut-être, pour les fournitures),
aux enfants de toutes les classes sociales. Mais les enfants du peuple, en ce
temps-là, entraient souvent au travail dès la fin de leur scolarité
obligatoire, à 13 ans, ou s’il avaient obtenu le Certificat d’études primaires,
à 12 ans.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Or en 1926, 6 candidats présentés par l’Ecole Primaire
Supérieure au concours d’entrée à l’Ecole Normale d’Instituteurs de Mâcon, tous
reçus, étaient d’assez modestes origines familiales : tous fils d’ouvriers
ou d’ouvrières, à l’exception d’un fils de directeur d’école primaire publique,
toutefois non fortuné. Ils étaient originaires de Montceau(1), de Blanzy (3),
et des alentours : Pouilloux (1), Ecuisses (1). Est-ce parce qu’il était
d’assez humble condition que l’un d’entre eux, Henri Parriat, devait rester fidèle
à ses racines, bien qu’il fût admirablement travailleur et doué pour les
études ?<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheAPVffljlGep3o0myG0ABvKRNY9NskRLYx4bdomfm_77HUaIr9Ut6tvWw01c-fYpXNoWSSLYR4JrdSgZYiAKldiX9l_7aMEaijicEz_QBYX_t-GLjrt7vKnJf5XKzN0zRwVgLzlvL1vIQ_YrR1oiCj7c2pv7mm84UqSOvN57-euatFB2Wwth_W4p57tBO/s469/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-85.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="469" data-original-width="467" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheAPVffljlGep3o0myG0ABvKRNY9NskRLYx4bdomfm_77HUaIr9Ut6tvWw01c-fYpXNoWSSLYR4JrdSgZYiAKldiX9l_7aMEaijicEz_QBYX_t-GLjrt7vKnJf5XKzN0zRwVgLzlvL1vIQ_YrR1oiCj7c2pv7mm84UqSOvN57-euatFB2Wwth_W4p57tBO/w638-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-85.jpg" width="638" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Un ancien élève de l’E.P.S. passé à
la postérité</span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Admis 1<sup>er</sup>
au concours de l’Ecole Normale, il demeura, durant 3 années, à un
trimestre près, le major de sa promotion. N’ayant pas prolongé sa scolarité de
brillant élève, et n’ayant pas obtenu d’autre diplôme que le Brevet Supérieur,
titre de capacité exigé alors de l’instituteur, il en exerça les fonctions 2
ans, avant de venir enseigner au cours préparatoire de l’Ecole Primaire
Supérieure, son école d’origine, où l’avait appelé son ancien professeur,
devenu directeur, Monsieur Bonnot. Avec les seules nominations d’instituteur
délégué en cette école (1937), puis de chargé d’enseignement (1939), il
continua d’y exercer ses nouvelles fonctions, en enseignant dans les classes
élevées, avec toute la compétence requise, l’histoire naturelle, la chimie
notamment, alors que la « vieille » E.P.S était transformée en
Collège, en 1942, devenu Lycée en 1960.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBRr4r8vY3hpHfb4iX7TGRM_TySQ4zR5kud5pOcK32vxGaVM3YQE3zDwiOp8kTkN2cilqLnJRBbSiPu8L7NUi0itTJG3iFtPgS3kzypeNhK61Xut9mLFCWHBWq_C1Vzf5T0n73GiSenSORdpfjIUvvkm5iHPpVE92V1W6Xn7cuyX16iGO5mnUg0nT6_gT_/s1100/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-86.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="827" data-original-width="1100" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBRr4r8vY3hpHfb4iX7TGRM_TySQ4zR5kud5pOcK32vxGaVM3YQE3zDwiOp8kTkN2cilqLnJRBbSiPu8L7NUi0itTJG3iFtPgS3kzypeNhK61Xut9mLFCWHBWq_C1Vzf5T0n73GiSenSORdpfjIUvvkm5iHPpVE92V1W6Xn7cuyX16iGO5mnUg0nT6_gT_/w640-h482/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-86.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Bulletin de l’amicale des Anciens Elèves de l’E.P.S et du
Lycée de Montceau-les-Mines, 1976-1977, extrait (collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Surtout capable de penser par lui-même, en autodidacte
accompli, de son arrivée à l’Ecole Primaire Supérieure en 1932, jusqu’à son
départ du Lycée pour la retraite en 1967, c’est-à-dire pendant 35 ans, il forma
à Montceau <i>« des générations
d’élèves qui ont conservé de lui un souvenir inoubliable » </i>selon
l’expression très juste publiée au lendemain de sa mort, dans l’article d’un
journaliste ému, qui l’avait sans doute bien connu et apprécié</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn43" name="_ftnref43" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[43]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Combien se serait-il encore rendu
utile s’il avait survécu à l’âge de 65 ans !<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Il avait acquis une réputation justifiée de savant-chercheur,
soit qu’il ait été à ses heures, historien, iconographe, botaniste spécialisé
dans l’étude des mousses, cumulant encore de nombreuses autres recherches, soit
que par générosité pour ses élèves et par souci de les former sur le terrain,
il fut devenu archéologue, tantôt de la préhistoire, tantôt de la Gaule
Romaine, tantôt de la Gaule Mérovingienne. Il honora son école de ses travaux
et de son dévouement à la cause de l’enseignement public. Pouvait-on faire plus
judicieuse proposition que celle de donner au Lycée de Montceau le nom de Henri
Parriat</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn44" name="_ftnref44" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[44]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ?<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM_6JDv3JNL-nVGWIh-gNMW7bGjaKD7xMfASXA1zO1FVLrROFaVKN9Idc1KV-7OPe_e_uEwk0HoCim4dZwyMu63LPZHXhfFbP_qtreumXUF0VFDklqrh9Ss5Ov1jAfCfdKB7j8oFiZ1v3Wv7L1ro2KfEOzQc0h41LgzuM3etc5zkeDkvlI6xunHlRzmAtP/s1070/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-87.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="835" data-original-width="1070" height="500" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM_6JDv3JNL-nVGWIh-gNMW7bGjaKD7xMfASXA1zO1FVLrROFaVKN9Idc1KV-7OPe_e_uEwk0HoCim4dZwyMu63LPZHXhfFbP_qtreumXUF0VFDklqrh9Ss5Ov1jAfCfdKB7j8oFiZ1v3Wv7L1ro2KfEOzQc0h41LgzuM3etc5zkeDkvlI6xunHlRzmAtP/w640-h500/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-87.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Bulletin de l’amicale des Anciens Elèves de l’E.P.S et du
Lycée de Montceau-les-Mines, 1967-1968, extrait, nomination d’Henri Parriat au
grade de Chevalier de la Légion d’Honneur (collection musée)</span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Conclusion<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Pour terminer cette étude sommaire sur les origines des
écoles du Bassin minier de Blanzy replacées dans leur contexte social, nous ne
dépasserons pas la date anniversaire de la création de Montceau : 1956, le
Centenaire, et la période charnière qui s’en suivit. Depuis le début des années
1960 environ, l’afflux des élèves, <i>« ébranlant les cadres anciens »,</i> dans les
établissements scolaires, produisit des
changements profonds qui concernèrent directement le nouveau siècle, jusqu’à
notre époque contemporaine</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn45" name="_ftnref45" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[45]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. En effet, l’enseignement primaire,
après le temps des certitudes (1881-1923) qui appliqua sans états d’âme la
vision républicaine des fondateurs de la Troisième République, et le temps des
recherches (1923-1960) où la Grande Guerre avait bouleversé les mentalités,
arriva le temps des inquiétudes mais aussi celui des innovations et des
mutations (1960- ?), objet d’un autre cas d’étude.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDoJGHlfyl5XbENGK25sh65lnFlvBu2333CqmIFVmrCjwK1gODwZOgwvnjsufhWhv3h3PPsQB-Yxt4ODf2jULL77TwtD11Hiymg0Wsd2SndC2AFDhaavZaaaWcX7r8dSzytfDE86jClED2m2IbH3AguSd71qAtELKUv8g0TZEqnAd7HOYZoD6kbCSU_vzH/s914/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-88.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="513" data-original-width="914" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDoJGHlfyl5XbENGK25sh65lnFlvBu2333CqmIFVmrCjwK1gODwZOgwvnjsufhWhv3h3PPsQB-Yxt4ODf2jULL77TwtD11Hiymg0Wsd2SndC2AFDhaavZaaaWcX7r8dSzytfDE86jClED2m2IbH3AguSd71qAtELKUv8g0TZEqnAd7HOYZoD6kbCSU_vzH/w640-h360/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-88.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Fonds Gillot (collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Aux années considérées, ces pourcentages de conscrits illettrés
conduisent à une évaluation assez sûre de l’alphabétisation d’une partie de la
population française. Quant à l’ensemble de cette population, on peut dire
qu’elle fut illettrée selon des pourcentages d’analphabètes bien plus
importants. Ces pourcentages nous restent inconnus, malgré l’étude de
signatures, lesquelles ne prouvent pas qu’on savait lire et écrire. Bien
qu’elle paraisse ainsi incomplète, la statistique nous permet de constater la
victoire remportée sur l’ignorance et l’évolution croissante de l’alphabétisme en
France, en particulier depuis 1880 et dans la trentaine d’années où commença
l’école publique laïque</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn46" name="_ftnref46" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[46]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Victoire inachevée cependant car, encore dans les années
1980, selon un test proposé par l’U.N.E.S.C.O., il apparut que « 10 % au
moins » des jeunes français, appelés au service militaire, savaient à
peine lire. Pourquoi ? Echec de l’école dira-t-on déjà volontiers, quand
d’autres voix s’élevèrent pour alerter : <i>« Echec dû à un environnement extra scolaire, quand la radio
diffusion, la télévision et le téléphone se substituent à la lecture ou à
l’écriture, pour certains jeunes, au point qu’ils deviennent inaptes à
assimiler ces deux matières essentielles d’enseignement pour les utiliser
au-delà de leur scolarité. »</i></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn47" name="_ftnref47" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[47]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> D’où l’illétrisme d’une importante
minorité des gens. Les enquêtes concluent déjà que l’ignorance de cette minorité
a pu dépendre de la situation sociale et d’une présence hebdomadaire devant le
petit écran de télévision « abusive », au demeurant plus
longue chez les plus humbles que chez les plus aisés…<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoliFtaLzpFLkGjCBXBbmignWTEDYlrGOORfQAA8iAgeh2-ODL3FpRWj2yR2Eou6ZKeBuAEQjbRsLVdgGApnE1GVkxCssOcQx7DDCGZtWehmYaqNr6FJyf5U3EhhNEGEqtIXsx9FjF__hYauHr5VYBroiyxRy1r0vv_w-w25vRN-UAZ-t6-rF1GCncVS4U/s607/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-89.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="264" data-original-width="607" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoliFtaLzpFLkGjCBXBbmignWTEDYlrGOORfQAA8iAgeh2-ODL3FpRWj2yR2Eou6ZKeBuAEQjbRsLVdgGApnE1GVkxCssOcQx7DDCGZtWehmYaqNr6FJyf5U3EhhNEGEqtIXsx9FjF__hYauHr5VYBroiyxRy1r0vv_w-w25vRN-UAZ-t6-rF1GCncVS4U/w640-h278/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-89.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; text-align: justify;">Dans le Bassin minier, il semble bien que pour l’ensemble,
sinon pour la totalité de la population scolaire, la diffusion accrue de
l’instruction primaire avait très nettement dépassé le stade de
l’alphabétisation. Comme nous l’avons souligné, sous le Second Empire
(1852-1870), le nombre de conscrits illétrés fut, à Montceau comme au Creusot,
4 fois moindre que dans les cantons ruraux, sans doute grâce aux écoles patronales.
Cependant, en Saône-et-Loire, au début du 20<sup>e</sup> siècle,
l’analphabétisme n’a pas complétement disparu chez les conscrits, comme le met
au grand jour la loi de 1910 établissant un examen annuel de leur instruction
primaire</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn48" name="_ftnref48" style="text-align: justify;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[48]</span></b></span></span></b></span></a><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; text-align: justify;">. Comme le rappelle un rapport établi
en 1913, par M. l’Inspecteur d’Académie de Mâcon, le nombre de ces illétrés
s’élevait à <i>« une quinzaine par
circonscription d’inspection primaire »</i>, et, selon les instituteurs
consultés, il s’agissait <i>« d’anormaux »</i>
qui n’avaient « <i>pu profiter de
l’enseignement reçu à l’école »</i> ou <i>« de
jeunes domestiques venus de régions arrièrées et qu’un faux amour-propre »
</i>tenait<i> « éloignés des cours
d’adultes »</i>. Non pas que l’école publique se fut désintéressée de ces
illétrés, même anormaux</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn49" name="_ftnref49" style="text-align: justify;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[49]</span></b></span></span></b></span></a><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; text-align: justify;"> ! Il faudra cependant attendre
l’après Grande Guerre pour que la conception de l’aide aux enfants déficients
évolue et que les maîtres spécialisés soient formés différemment</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn50" name="_ftnref50" style="text-align: justify;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[50]</span></b></span></span></b></span></a><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; text-align: justify;">.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjht8rVMvlyoLA97Ylop9jYmOPaDNq-7J3zU_eHwHBFSS13QqjTQHWzoMCFzekCRfUkwOysa00kVT4p0OUX9Kcfmzbz_97DDpWghAy_bc8f6kDb2q1vu8s9RtOWGKGM2UczlmC7EtCJ6zvLwHq57vq2L_kNYgBxbcap6WOSx1gz0tLyK1k7lNWVpxDCGDQp/s1024/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-90.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="678" data-original-width="1024" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjht8rVMvlyoLA97Ylop9jYmOPaDNq-7J3zU_eHwHBFSS13QqjTQHWzoMCFzekCRfUkwOysa00kVT4p0OUX9Kcfmzbz_97DDpWghAy_bc8f6kDb2q1vu8s9RtOWGKGM2UczlmC7EtCJ6zvLwHq57vq2L_kNYgBxbcap6WOSx1gz0tLyK1k7lNWVpxDCGDQp/w640-h424/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-90.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En tout cas, la fréquentation scolaire étant considérée par
M. l’Inspecteur Sarthou, comme essentielle à ce sujet, il signalait qu’elle
était « bonne » dans les villes du département, si, toutefois, elle
n’était qu’« à peu près bonne » dans le Charolais, et encore
insuffisante dans le Morvan… Alors qu’il avait une haute idée de l’école
laïque, et un rôle persuasif auprès des parents</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn51" name="_ftnref51" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[51]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, on peut croire que l’Instruction
n’avait nullement démérité à ce sujet, et qu’elle devait continuer de mériter
cette confiance, au 20<sup>e</sup> siècle, dans le Bassin minier, où elle
allait avoir une importance essentielle. De plus, la loi sur les allocations
familiales, votée en 1939, allait, si elle était utilisée à bon escient,
pouvoir empêcher l’absentéisme à l’école. Alors, pour les Français recensés
(sans doute les conscrits), le taux des illétrés qui était de 6,20 % en 1939,
tomba à 3,4 % en 1951</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn52" name="_ftnref52" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[52]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh14ieyjP9sh1rQyjGQyJffsJKVhF7xKTdm1jbZJLl_vYp4IkxBrzv9LGe3Z-LQrawLWYeJTMSQjmPNPtey8LRE5jIPMZZ-7FDry7Qpsj_SJlHvNdBqhTCaN2FjAOv2xf43J1L7tBylaeCOgrPpHorsI9NGwLx1EYJ1mLXRLdnRgeWFK9ynSKrLEJJbHEDA/s1908/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-91.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1319" data-original-width="1908" height="442" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh14ieyjP9sh1rQyjGQyJffsJKVhF7xKTdm1jbZJLl_vYp4IkxBrzv9LGe3Z-LQrawLWYeJTMSQjmPNPtey8LRE5jIPMZZ-7FDry7Qpsj_SJlHvNdBqhTCaN2FjAOv2xf43J1L7tBylaeCOgrPpHorsI9NGwLx1EYJ1mLXRLdnRgeWFK9ynSKrLEJJbHEDA/w640-h442/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-91.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Léonard Arnoux, paysan-mineur pauvre dans sa maison à
Sanvignes, cliché non daté (vers 1880 ?), présenté en contre-exemple par
la Compagnie des mines de Blanzy dans son album pour l’Exposition universelle
de 1889, dans lequel elle vante les constructions modernes de ses cités
ouvrières.</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Que penser enfin de la disparition progressive du patois
parlé dans le Bassin minier, jusqu’après les années 1950 ? On peut croire
qu’il était très répandu en 1901, malgré les sanctions prises à l’école contre
les réfractaires. Ce qui semble l’attester, ce fut le refus d’émigrer de 450
ouvriers, renvoyés de la Mine à cette date</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn53" name="_ftnref53" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[53]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Selon un auteur : <i>« La plupart préfèrent rester à
Montceau et végéter dans des conditions misérables »</i> à cause d’un
amour profond de leur « pays noir », celui de leur enfance</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn54" name="_ftnref54" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[54]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Mais le charme de vivre dans une
ville, alors fort polluée au demeurant, ne pouvait suffire pour y maintenir un
gagne-petit. Rapportons nous en plutôt à un autre auteur plus réaliste :
« <i>Il fallait quitter Montceau et
surmonter les difficultés du patois et de l’accent du terroir ! ». </i>Admettons
donc le handicap que représentait les particularités du « parler »
montcellien pour la réinsertion des gens du pays en ce début de 20<sup>e</sup>
siècle</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn55" name="_ftnref55" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[55]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk4acAeqT5xfe8gMVF3mbTKUjFF5ZTX-a4t7bxgVpdI4wqQ5iyW2lgGcoXAWho57aplCQ27Da2SEiJn7JvW5anIlFRQjEOPdljmAm-X6NJtZ-UzqmeWHxFpiohPcBTIueXNyb9EC-ETI1dWPGebt-umqu8C3xEEeORwZmi8rlj5FL2tXMvrOLLNDzSzmsG/s501/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-92.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="453" data-original-width="501" height="578" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk4acAeqT5xfe8gMVF3mbTKUjFF5ZTX-a4t7bxgVpdI4wqQ5iyW2lgGcoXAWho57aplCQ27Da2SEiJn7JvW5anIlFRQjEOPdljmAm-X6NJtZ-UzqmeWHxFpiohPcBTIueXNyb9EC-ETI1dWPGebt-umqu8C3xEEeORwZmi8rlj5FL2tXMvrOLLNDzSzmsG/w640-h578/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-92.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; letter-spacing: 0.05pt; line-height: 115%;">Emprunts et accointances du montcellien (JPV, Dict., 1997).
Illustration J.-P. V. (CLP)</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Que l’on ait craint, en s’expatriant en France, de paraître
ridicule par son parler, rien d’étonnant à cela : le patois montcellien
était le fruit d’une grossière déformation du français et d’un curieux mélange
d’autres patois véhiculés par des campagnards venus d’autres contrées pour
grossir les rangs des mineurs locaux. Cela restait un défi pour l’instituteur
des années 1930, qui avait appris à connaître ce langage, comme enfant du
peuple qu’il avait été, bien que devenu insensible au pittoresque de son
vocabulaire et de sa prononciation. Il rencontrait, dorénavant et à cause de lui,
des difficultés à enseigner la langue française ! Ce fut un lent processus
que d’imposer la langue française à tous. Depuis le retour des Républicains en
1870, en passant par les lois Ferry, le provincial « patoisant »
était devenu un indigène dans la République, une sorte de
« colonisé », sans commun rapport avec nos territoires conquis,
évidemment, puisque tout de même citoyen à part entière. L’école obligatoire
imposa de désapprendre le patois au profit du français, à coup de bonnets d’âne !<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN5vpHfhwxGYo37QokpNy4Ai-suAmSAPBZzlnkhDRSJxmbCzBFR7fw1ytM2A-ad0te7cfXsDVsFG_kK_r8LBXoGgyVTi_wluqp8SXWoJLFS4C8WZtaekdqisLghDSjBkpX5mcmL_7bzLbEixNqyH4QKEVX8GW0WVrNSwVomnAUjDn_46RXOtqyOyxQhNwf/s449/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-93.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="449" data-original-width="421" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN5vpHfhwxGYo37QokpNy4Ai-suAmSAPBZzlnkhDRSJxmbCzBFR7fw1ytM2A-ad0te7cfXsDVsFG_kK_r8LBXoGgyVTi_wluqp8SXWoJLFS4C8WZtaekdqisLghDSjBkpX5mcmL_7bzLbEixNqyH4QKEVX8GW0WVrNSwVomnAUjDn_46RXOtqyOyxQhNwf/w600-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-93.jpg" width="600" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Quand
le patois était inscrit dans la tradition : sa majesté Dévidaire 1<sup>er</sup>
et la cavalcade du Comité permanent des
fêtes de Montceau, présidé par le Docteur Laroche virent le jour en 1924
et perdurèrent jusqu’en 1936, mais ne
survécurent pas à la Seconde guerre.</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le patois montcellien déclina inéxorablement durant la
deuxième moitié du 20<sup>e</sup> siècle, jusqu’à disparaître ou n’être plus
parlé ou compris que par quelques vieilles personnes, quelques nostalgiques ou
quelques amoureux du patrimoine culturel immatériel</span><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">*</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. N’a-t-on pas ici la preuve de la diffusion accrue de
l’instruction primaire ? L’influence de l’école maternelle sur l’enfant
fut déterminante pour la formation initiale du langage correctement exprimé,
avant que celle-ci ne soit poursuivie tout au long de la scolarité et, depuis
les années 1940, la radiodiffusion</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftn56" name="_ftnref56" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[56]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">A <b>Pierre Gillot</b>,
in memoriam.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">* </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Notons ici la sortie récente d’un album de Tintin « Les pendouillons
d’la Castafiore », traduit de l’original en patois montcellien, par
Jean-Pierre et Marie-Claude Valabrègue et Josiane et Jacques Lamborot. En
vente en différents points de Montceau<o:p></o:p></span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVx1WoqqacQCFQu3V6uE6hMjoAkS14nB2AOWIuPcftXYh3IESALxE7Mw19u33TlyEPSV1Hv4uA-AFwInvk7oT6Um4ZEWq6Tn_s69h-RStq2j_oL57CrD4s4uUrvYhLmKtTX9kokCNJXVjj5nbvQyxje1zEEHhXmGqVRD11xkRql0pTDh2UdF03FwZl6aLQ/s496/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-94.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="496" data-original-width="362" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVx1WoqqacQCFQu3V6uE6hMjoAkS14nB2AOWIuPcftXYh3IESALxE7Mw19u33TlyEPSV1Hv4uA-AFwInvk7oT6Um4ZEWq6Tn_s69h-RStq2j_oL57CrD4s4uUrvYhLmKtTX9kokCNJXVjj5nbvQyxje1zEEHhXmGqVRD11xkRql0pTDh2UdF03FwZl6aLQ/w468-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-94.jpg" width="468" /></a></div><br /><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Cliquez ici pour voir la vidéo</span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p> </o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Sources et bibliographie : <o:p></o:p></span></u></p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Fonds Gillot</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
« </span><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Origine des Ecoles du
Bassin minier de Blanzy, dans leur contexte social, de 1832 à 1956, environ »</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">,<i> </i>textes et témoignages oraux recueillis
par P. Gillot.</span><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></u></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Docteur Léon Laroche</span></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">:<i> « Montceau-les-Mines, quelques aperçus
sur l’histoire de la ville et de son exploitation houillère » </i>(1924)</span><span style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> ; </span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">"Notice
historique de Sanvignes", 1929.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Docteur Beaubernard</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> :
<i>« Conférence à
Montceau-les-Mines »</i>, le 9 février 1979.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <b>Fargeton</b> : <i>« Les grandes heures du Creusot au
temps des Schneider ».</i><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Abbé J. B. Chaillet </span></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">: </span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« L’abbé
Béraud », </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">1932<i>.</i></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">J. Vacher </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">:</span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">revue<i> « La Physiophile » </i>de
Montceau-les-Mines, n°88 de juin 1978 et n°89 de décembre 1978.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Antoine Prost</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> :
<i>« Histoire de l’Enseignement en
France, 1800-1867 ».</i></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Amédée Burat : </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">"Société
des houillères de Blanzy, situation de ses établissements en
1877", 1878.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Lucien Peyronnard :</span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> « Le charbon de Blanzy, la famille Chagot et
Montceau-les-Mines : histoire économique, politique et sociale du pays
Montcellien de 1769 à 1927 »,</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">écomusée, 1981.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Bulletins de l’Instruction Primaire de Saône-et-Loire</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> de la collection du musée.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Publication du musée</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> : « <i>Cent ans d’école »</i>,
31 juillet 1981.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Publication du musée </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">: « <i>La Maison
d’Ecole, 140 ans d’histoire »</i>, cahier n°2, 2022.<b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">P. Pluchot</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
<i>« Les fondement de la laïcité,
période 1789-1905 », </i>2003 ; <i>« Quelle
école avant 1880 ? » </i>Article AAEENM, 2005 ; <i>« Les écoles de Saint-Vallier » </i>Article
AAEENM, 2006 ; <i>« 1899-1999,
Centenaire des mouvements sociaux, naissance de l’école publique à
Montceau-les-Mines »</i>, 2008.<b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ministère de l’Instruction Primaire</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> : <i>« Enquête
relative à la situation des écoles en France et en Algérie »</i>, 1884. <b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Henri Besseige</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
<i>« Au pays Noir, récits du vieux
Montceau », </i>1952.<b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">« Montceau a Cent ans »</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, 1956. <b><o:p></o:p></b></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Jean
Bron</span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, ancien professeur au lycée de Montceau, <i>« Histoire du Mouvement ouvrier
français »</i>, tome I.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> <o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Articles du blog</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">
cités : <o:p></o:p></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: l'abbé François Beraud, curé de Blanzy et de
Montceau (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/01/lecole-de-filles-de-la-rue-centrale.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: L'école de filles de la rue Centrale (actuelle
rue Carnot) aujourd'hui disparue (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/01/lecole-primaire-superieure-de-montceau.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: L’Ecole Primaire Supérieure de Montceau-les-Mines
1881-1956 (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2016/11/les-bataillons-scolaires.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Les bataillons scolaires (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html#more</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Historique des écoles de la Mine à Montceau
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> <o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Historique de l'école publique à Montceau
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html</span></i></b></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 36pt;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></p><p class="MsoListParagraph" style="text-align: justify;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div><!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°528 de 1930, plus différents témoignages oraux et Code
Soleil 1954 citant les circulaires de 1925, page 282. Voir aussi les
articles du blog du musée : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/05/les-ecoles-polonaises.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Les écoles polonaises
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> et </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/04/les-ecoles-polonaises.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Les écoles polonaises
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn2">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après des
témoignages de maîtres ou maîtresses privés et d’une de leurs élèves.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn3">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après des
témoignages verbaux.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn4">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Publique n°528 de 1930, pour les nombres d’enseignant(e)s
titulaires, calculés d’après les listes précitées d’électeurs et d’électrices
et d’après un témoignage oral d’une ancienne élève.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn5">
<p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Voir à ce sujet
l’article du blog du musée de la Maison d’école : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/08/limmigration-polonaise-entre-les-deux.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: L'immigration polonaise entre les deux guerres
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn6">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après un témoignage
écrit.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn7">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Les Houillères du
Bassin de Blanzy furent nationalisées en 1946 par la loi du 17 mai qui fondait
l’établissement « Charbonnage de France ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn8">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[8]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de l’Instruction
Primaire n° 664 de 1947.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn9">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref9" name="_ftn9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[9]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">19 titulaires dont 5
instituteurs et 14 institutrices, et, parmi celles-ci, 4 ayant le B.S (Brevet
Supérieur), à l’exclusion de tous les autres titulaires et stagiaires.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn10">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref10" name="_ftn10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[10]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après des
témoignages verbaux.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn11">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref11" name="_ftn11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[11]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Le Bulletin de l’Instruction
Primaire n°677 de 1948, donne les traitements de 1945 à 1948 pour
l’enseignement public.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn12">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref12" name="_ftn12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[12]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°664 de 1947 et témoignages oraux. En 1948,
l’enseignement public de Saône-et-Loire, 765 instituteurs et 1 344 institutrices,
total 2 169.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn13">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref13" name="_ftn13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[13]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°692 de 1950 et d’après un témoignage oral.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn14">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref14" name="_ftn14" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[14]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après les
témoignages de M. J. Brisepierre, ancien chef du centre et de l’architecte
Dechassat.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn15">
<p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref15" name="_ftn15" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[15]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Notamment préparation
au Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires des élèves âgés de 15 ans, en vue
d’un apprentissage d’employé de bureau ou d’ouvrier. <o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn16">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref16" name="_ftn16" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[16]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Voilà pourquoi les
Allemands sont restés si nombreux à l’époque au Pays Noir, y fondant même une
association.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn17">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref17" name="_ftn17" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[17]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après des
témoignages verbaux dont principalement celui de l’ancien chef du Centre
d’Education Professionnelle J.
Brisepierre.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn18">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref18" name="_ftn18" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[18]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Toujours d’après les
mêmes témoignages.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn19">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref19" name="_ftn19" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[19]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Suite du témoignage
oral de J. Brisepierre, ancien chef du Centre.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn20">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref20" name="_ftn20" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[20]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Idem.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn21">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref21" name="_ftn21" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[21]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Idem.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn22">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref22" name="_ftn22" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[22]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Le nom picard de
« porions » était passé dans le langage des mineurs du Bassin minier
de Blanzy, après la venue auprès d’eux, pendant la Grande Guerre, d’immigrés,
mineurs du Nord, dont quelques familles, par ailleurs, restèrent au Pays Noir après le conflit. Voir à ce
sujet, l’article du blog du musée de la Maison d’Ecole sur le parrainage de la
ville de Harnes (Nord) par la ville de Montceau : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/02/la-rue-de-harnes-au-bois-du-verne.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: La rue de Harnes au Bois-du-Verne
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn23">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref23" name="_ftn23" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[23]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Suite du témoignage
oral de J. Brisepierre, ancien chef du Centre.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn24">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref24" name="_ftn24" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[24]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Fin du témoignage
verbal de M. J. Brisepierre qui dirigea pendant une trentaine d’années le
Centre montcellien. Témoignage recueilli par Pierre Gillot pour le musée de la
Maison d’Ecole. <o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn25">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref25" name="_ftn25" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[25]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">L’épuisement rapide du
gisement dans le Bassin minier de Blanzy, la faible rentabilité et la mauvaise
qualité de la houille, maigre, avec forte teneur en cendre, n’incitèrent pas à
prolonger l’exploitation. Déjà le Centre d’Education Professionnelle, après
avoir abandonné la 9<sup>e</sup> Ecluse, s’installa auprès de la Direction de
la Mine et se borna à former quelques électromécaniciens. Fin mai 1979,
l’effectif total des personnels employés aux Houillères de Blanzy était de
2772. <o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn26">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref26" name="_ftn26" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[26]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Publique n°392 de 1914 et d’après « Montceau a cent
ans », pages 79 à 88, article « De l’E.P.S au Collège ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn27">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref27" name="_ftn27" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[27]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après Antoine Prost,
op cit, page 419.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn28">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref28" name="_ftn28" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[28]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après G.
Blond : « Pétain », ouvrage partial mais très précis, consulté
pour l’impression d’ensemble sur le Régime de Vichy, et « 2<sup>e</sup>
Guerre mondiale », Historia, page 699 du tome 2. Voir l’article du blog du
musée de la Maison d’Ecole sur l’école sous Vichy : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/06/lecole-sous-vichy.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: L'école sous Vichy
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> et </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/04/de-jean-zay-au-regime-de-vichy.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: De Jean Zay au régime de Vichy
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn29">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref29" name="_ftn29" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[29]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après Antoine Prost,
op cit, pages 420 à 448 et pages 474, 475, 510.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn30">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref30" name="_ftn30" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[30]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Idem.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn31">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref31" name="_ftn31" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[31]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après
« Montceau a cent ans », page 38.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn32">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref32" name="_ftn32" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[32]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Idem.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn33">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref33" name="_ftn33" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[33]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°676 de 1948 et témoignage de R. Dubreuil, Directeur du
Collège moderne de Montceau-les-Mines.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn34">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref34" name="_ftn34" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[34]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après le témoignage
de R. Dubreuil.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn35">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref35" name="_ftn35" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[35]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après
« Montceau a Cent Ans », pages 84 et 88. C’était une municipalité
socialiste qui proposa la construction, 49, rue de Gourdon, à Montceau. Quant à
l’ancien bâtiment de la vieille Ecole Primaire Supérieure, il fut démoli en
1956.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn36">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref36" name="_ftn36" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[36]</span></span><!--[endif]--></span></a>
<b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Sources site du lycée
Henri Parriat : en</span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">1968 aura lieu la séparation définitive des collèges et
des lycées. L’établissement perdra donc son premier cycle au bénéfice des
nouveaux collèges (CES et CEG) créés sur Montceau. En 1977, le centre
d’apprentissage industriel devient lycée professionnel et s’installe à Blanzy.
Le lycée portera officiellement le nom d’Henri Parriat en 1987.</span></i></b><b><i><span style="font-size: 6pt;"> </span></i></b><span style="font-size: 8pt;"> </span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn37">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref37" name="_ftn37" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[37]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Le titre et la date
sont consignés dans les archives du lycée.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn38">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref38" name="_ftn38" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[38]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°676 de 1948 et témoignage de R. Dubreuil.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn39">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref39" name="_ftn39" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[39]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après
« Montceau a Cent Ans », op cit, page 88.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn40">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref40" name="_ftn40" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[40]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Idem.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p> </o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn41">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref41" name="_ftn41" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[41]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après le témoignage
de R. Dubreuil.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn42">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref42" name="_ftn42" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[42]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> D’après
« Montceau a Cent Ans » et le Code Soleil de 1954 : « pour
se présenter au concours de l’Ecole Normale depuis 1951, le Brevet Elémentaire
n’est plus valable étant remplacé par le B.E.P.C (Brevet d’Etudes du Premier
Cycle) », page 253</span></i></b>.<b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Sans qu’il eut rétroactivité, les anciens titres de
capacités pour enseigner se trouvaient supprimés en 1951, seul subsistait le
baccalauréat, page 197. Au sujet de l’Ecole Normale d’Institutrices de Mâcon,
voir l’article du blog du musée de la Maison d’Ecole : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/04/apercu-historique-de-lecole-normale.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Aperçu historique de l'Ecole Normale
d'Institutrice de Mâcon (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn43">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref43" name="_ftn43" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[43]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Citation empruntée à
un article anonyme paru dans le « Dauphiné libéré », le 25 décembre
1975. Né à Montceau-les-Mines le 30 janvier 1910, Henri Parriat y est décédé le
24 décembre 1975. C’est en 1987 que le Lycée de Montceau prit officiellement son
nom.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn44">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref44" name="_ftn44" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[44]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Une étude complète sur
la vie d’Henri Parriat est disponible dans la revue La Physiophile, n°83 de
1975, notamment.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn45">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref45" name="_ftn45" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[45]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après Antoine
Prost : op cit, page 433, chapitre XVIII : « L’explosion
scolaire et l’ébranlement de la société enseignante », dans
« Histoire de l’enseignement en France : 1800-1967 ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn46">
<p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref46" name="_ftn46" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[46]</span></span><!--[endif]--></span></a> <b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Dans la revue
« Pourquoi ? », septembre-octobre 1981, n°168, article
« Temps libre ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn47">
<p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref47" name="_ftn47" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[47]</span></span><!--[endif]--></span></a> <b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">« Le Monde »
des 11 et 12 octobre 1981, article « Les illettrés invisibles ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn48">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref48" name="_ftn48" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[48]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°348 de 1910.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn49">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref49" name="_ftn49" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[49]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Primaire n° 385 de 1913 : statistique demandée par le
Ministre, des enfants anormaux inscrits dans les écoles publiques ou privées.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn50">
<p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref50" name="_ftn50" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[50]</span></span><!--[endif]--></span></a> <b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Les premières classes
spéciales renommées par la suite « classes de perfectionnement »
furent créées par la loi de 1909 qui marqua le début de l’enseignement spécial.
Un corps d’enseignants spécialisés était alors formé en 4 mois au C.A.E.A
(Certificat d’Aptitude à l’Enseignement des Arriérés)… Décret du 14 août 1909.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn51">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref51" name="_ftn51" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[51]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°392 de janvier 1914 : « Rapport sur la
situation matérielle et morale de l’enseignement primaire dans le département
de Saône-et-Loire pendant l’année scolaire 1912-1913 », par l’Inspecteur
d’Académie Sarthou.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn52">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref52" name="_ftn52" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[52]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après une statistique
du ministère de l’Education Nationale, dans « L’école publique » Tome
I, Editions Rombaldi.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn53">
<p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref53" name="_ftn53" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[53]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Ouvriers renvoyés
suite à la grève du 21 janvier au 26 mai 1901, déclenchée à cause de cette
menace de renvois qui dépassèrent le chiffre ci-dessus, cité alors.
Waldeck-Rousseau avait refusé d’intervenir.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn54">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref54" name="_ftn54" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[54]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Docteur Laroche :
op cit, page 153.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn55">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref55" name="_ftn55" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[55]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Docteur
Beaubernard : op cit, « La grande grève de 1901 ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn56">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/94-Contexte%20soc-origine%20des%20%C3%A9c-Gilot-3.docx#_ftnref56" name="_ftn56" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[56]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">On peut découvrir le
pittoresque du patois montcellien en relisant, entre autres, « Les oies de
papa » par P. Jarjaille dans « L’Espoir » du 23 mai 1949.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
</div></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></i><p></p>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-66412802982085346952024-01-01T01:17:00.000-08:002024-01-01T01:17:29.886-08:00Vœux 2024<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Meilleurs vœux 2024<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh99d2iLtA8lEPfOkpnql3ECCg0ssxPVJscL5KeIMw5RsbSHcTp0xn6ZwIwaY04Ntxuz4t5OxOjCsXX40nYMxXQHkBv0nJhipllxjO2_mLyc-hxzjSkv0ghLtJoEZzypwcNadDNNtytlh2RIlOqVg8EwgeBNyS9OxSx9q_bLriRwqvoNt0LJstNOsLw1kzS/s3497/voeux-2024-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2448" data-original-width="3497" height="448" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh99d2iLtA8lEPfOkpnql3ECCg0ssxPVJscL5KeIMw5RsbSHcTp0xn6ZwIwaY04Ntxuz4t5OxOjCsXX40nYMxXQHkBv0nJhipllxjO2_mLyc-hxzjSkv0ghLtJoEZzypwcNadDNNtytlh2RIlOqVg8EwgeBNyS9OxSx9q_bLriRwqvoNt0LJstNOsLw1kzS/w640-h448/voeux-2024-1.jpg" width="640" /></a></u></b></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><br /></u></b><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Notre
époque manquerait-elle de grands penseurs ?<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
15 novembre 1915, Romain Rolland apprend que le prix Nobel de Littérature lui
est attribué pour son œuvre fleuve en 10 tomes : </span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jean-Christophe <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(1), </b></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">parue
entre 1904 et 1912. Les félicitations et les éloges fusent, autant que les
insultes le traitant de pacifiste et de déserteur face au conflit, du fait de
ses déclarations en faveur de la paix. En effet, il en appelle aux
intellectuels de tous les pays </span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">« pour
tenir la pensée à l’abri de la folie collective et la garder pure et
libre »</span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">,
cependant qu’il verse le montant du prix reçu à l’Agence des prisonniers de
guerre de la Croix-Rouge auprès de laquelle il travaille depuis 1914 avec le
docteur Ferrière…<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span></span></b></p><a name='more'></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEn9XktE19VB0bT7nfN-eedv2XUTkzVkR4u6fr2ySu74sGPsyaWFCkiEncIsGGOi8d6TY8f-Mkr22bo5v2e34ZGQBiTi9u9dNZwohOpKiZ6CHb0tFm3BinAtWLM9bsJEl56VnPt01jhNtAbOs1WNd-0OhLZuYaLmPqUdDCG-DpBrcftrYwhe3XasBt-_NI/s550/voeux-2024-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="550" data-original-width="350" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEn9XktE19VB0bT7nfN-eedv2XUTkzVkR4u6fr2ySu74sGPsyaWFCkiEncIsGGOi8d6TY8f-Mkr22bo5v2e34ZGQBiTi9u9dNZwohOpKiZ6CHb0tFm3BinAtWLM9bsJEl56VnPt01jhNtAbOs1WNd-0OhLZuYaLmPqUdDCG-DpBrcftrYwhe3XasBt-_NI/w408-h640/voeux-2024-2.jpg" width="408" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Romain Rolland en compagnie
de sa sœur Madeleine, 1880 (larousse.fr)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Un
Normalien pacifiste, une oeuvre étudiée à l’école<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">C’est le prix Nobel qui fait
prendre conscience à Romain Rolland du rôle qui lui échoie désormais : <i>« Je suis responsable de mes paroles et
de mes actes vis-à-vis d’une quantité de gens de tous pays, qui me regarde
comme un guide moral ; et cela me crée des devoirs plus difficiles qu’à la
plupart. » </i>Après son manifeste <i>« Au-dessus
de la mêlée » de 1914, à</i> la fin de la Grande Guerre, poursuivant son
engagement pacifiste, il rédigera un second manifeste connu sous le nom de <i>« Déclaration d’indépendance de
l’esprit »</i><b>. </b>Il sera signé
par de nombreux intellectuels français ou étrangers : Albert Einstein,
Stephan Zweig (dont il fut le mentor), Bertrand Russel, Jean-Richard Bloch,
Henri Barbusse, Jules Romains…<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsWN-c5uaKOEPrZCqTOuf0YF0BSKabjZLNfGDugWKoz0XzfSXqnVqWlJjJVKka3jnjTLG0fYQBDssrWSvUeJqBqNqKCUxDYu5wCGMJp5T_5_A7JQXZ-S89ejUv__DezdwVbNrMfNQ47Up1BBcS4vgojPGD86sP71x4UsR9CE-Xn5gzJVG_i3EapEIZxnsS/s716/voeux-2024-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="716" data-original-width="497" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsWN-c5uaKOEPrZCqTOuf0YF0BSKabjZLNfGDugWKoz0XzfSXqnVqWlJjJVKka3jnjTLG0fYQBDssrWSvUeJqBqNqKCUxDYu5wCGMJp5T_5_A7JQXZ-S89ejUv__DezdwVbNrMfNQ47Up1BBcS4vgojPGD86sP71x4UsR9CE-Xn5gzJVG_i3EapEIZxnsS/w444-h640/voeux-2024-3.jpg" width="444" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Edition 1948 pour Cours élémentaire
et moyen<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Délaissant le métier d’enseignant
pour lequel il était destiné, Romain Rolland retourne alors à l’écriture de ses
romans et de ses pièces de théâtre dont beaucoup seront repris dans les écoles.
Il aura une grande influence sur les pédagogues de l’Entre-deux- guerres, dont
Célestin Freinet. Son roman <i>Jean-Christophe
</i>fera l’objet d’une adaptation scolaire en 1932 sous le titre de <i>Jean-Christophe de Romain Rolland, présenté
aux enfants par Madame Hélier-Malaurie.</i> Pour Stefan Zweig, c’est <i>« un événement éthique plus encore que
littéraire »</i>. Ironie du sort, ce sera un livre scolaire central à la
veille de la deuxième déflagration mondiale, il disparaîtra durant la guerre
pour réapparaître à la Libération.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXp9Kz_cpggkUgPJhmvqGz-hozTvCQJ-S3XyQiJbfgxFMaCehYSDrguq4C-MOXw8Vzud2AD-e-JnN2FHTiwl_W8wRJfwcVUSWH5Kg26wMAAJZcZvAfAlTcBBJymlZEfj7jwnwR8tReLDmUwqfkGcV0pKgJ9pyA9zKUE2z5U_LnsOge6q6VOzLxqML3HlrG/s1685/voeux-2024-4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1204" data-original-width="1685" height="458" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXp9Kz_cpggkUgPJhmvqGz-hozTvCQJ-S3XyQiJbfgxFMaCehYSDrguq4C-MOXw8Vzud2AD-e-JnN2FHTiwl_W8wRJfwcVUSWH5Kg26wMAAJZcZvAfAlTcBBJymlZEfj7jwnwR8tReLDmUwqfkGcV0pKgJ9pyA9zKUE2z5U_LnsOge6q6VOzLxqML3HlrG/w640-h458/voeux-2024-4.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Edition 1932 pour Cours
moyen et supérieur, Certificat d’études<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Cette adaptation faite par
Mme Hélier-Malaurie, Directrice d’école,
par ailleurs auteure d’une méthode de lecture pour les petits, précise : <i>« Nous avons tenu à présenter cette
œuvre pédagogique qui est une œuvre de foi »</i> et a fait inscrire sur la
couverture <i>« Vers la paix,
l’intelligence et l’amour »</i>, une devise que les écoliers devront
retenir. Le ton est donné dans son introduction par la reprise même des termes
employés par Romain Rolland, bien que l’interprétation qu’elle nous livre ne
soit pas neutre et que certains éléments soient absents… Morceaux
choisis : <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Voilà qu’en examinant la Morale pour mes petits
vauriens, un à un les principes s’écroulaient devant moi, déclare Romain
Rolland, rapports du père et des enfants, de l’homme et de la femme, du citoyen
et de la patrie, du riche et du pauvre – partout un monde nouveau que je voyais
pousser parmi les ruines de l’ancien. »<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« On
voit combien absurde est l’assertion de ces critiques peu clairvoyants, qui
s’imaginent que je me suis engagé dans Jean-Christophe au hasard et sans plan.
J’ai pris, de bonne heure, dans mon éducation française, classique et
normalienne – et j’avais dans le sang – le besoin et l’amour de la
solide construction. Je suis de la vieille race des bâtisseurs bourguignons. Je
n’entreprendrais jamais une œuvre, sans en avoir assuré les assises et dessiné
les grandes lignes. » <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Le
« bâtisseur bourguignon » comme il se plaît à se qualifier sait
combien le monde dans lequel il évolue est fragile. Il sait pour le sentir
autour de lui que l’équilibre est instable. Il affirme à la toute fin de
l’ouvrage : « J’ai écrit la tragédie d’une génération qui va
disparaître. Je n’ai cherché à rien dissimuler de ses vices et de ses vertus,
de sa tristesse pesante, de son orgueil chaotique, de ses efforts héroïques et
de ses accablements sous l’écrasant fardeau d’une tâche surhumaine : toute
une somme du monde, une morale, une esthétique, une foi, une humanité nouvelle
à refaire. – Voilà ce que nous fûmes. Hommes d’aujourd’hui, jeunes hommes, à
votre tour ! Faites-vous de nos corps un marchepied, et allez de l’avant.
Soyez plus grands et plus heureux que nous. »<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Moi-même,
je dis adieu à mon âme passée ; je la rejette derrière moi, comme une
enveloppe vide. La vie est une suite de morts et de résurrections. Mourons,
Christophe, pour renaître ! »<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Toute race, tout art a son hypocrisie. L’esprit
humain est débile ; il s’accommode mal de la vérité pure ; il faut
que sa religion, sa morale, sa politique, ses poètes, ses artistes, la lui
présentent enveloppée de mensonges. Ces mensonges s’accommodent à l’esprit de
chaque race ; ils varient de l’un à l’autre : ce sont eux qui rendent
si difficiles aux peuples de se comprendre, et qui leur rendent si facile de se
mépriser mutuellement. La vérité est la même chez tous ; mais chaque
peuple a son mensonge, qu’il nomme son idéalisme ; tout être l’y respire,
de sa naissance à sa mort : c’est devenu pour lui une condition de
vie ; il n’y a que quelques génies qui peuvent s’en dégager, à la suite de
crises héroïques, où ils se trouvent seuls, dans le libre univers de leur
pensée. » <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Inspirez-vous de son exemple </span></i><b><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">[Jean-Christophe]</span></b><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">. Songez à vous,
c’est naturel, mais songez aussi aux autres : à vos parents, à vos
camarades pour les mieux connaître et les mieux aimer, à ceux qui souffrent,
même inconnus, pour fortifier en vous l’obligation morale de vous associer,
quand vous serez grands, aux hommes de bonne volonté, qui luttent pour qu’il y
ait dans le monde moins de souffrances et moins de larmes. »</span></i><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">« Que
cette parole méditée nous engage à détruire en nous les sentiments qui
dessèchent le cœur ou divisent les hommes pour développer au contraire ceux qui
font régner en nous et autour de nous la sérénité et la paix. Soyez à l’école,
à la maison, dans vos jeux et au travail des élèves dignes de l’enseignement de
Gottfried</span></i><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">*</span></i></b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">. <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Fortifiez en
vous le sentiment de la juste révolte contre tout ce qui est mensonge, cruauté,
égoïsme ; rappelez-vous qu’un homme incapable d’imagination n’est pas un
homme. »<o:p></o:p></span></span></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">*</span></i></b><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Oncle
maternel, soutien moral et modèle pour Jean-Christophe dans le roman.</span><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4P9z9M8mPrqx7CsLTLPbCoSPtcwX6rVYDgG9rabV4HQqoq8vCx39taf0GPjtxyMT3JfvyeX_1780cbjNjQVVWFZEW1lrAj5rGQrexzCOm0cOsjbEnI84gYdEh2HKTOcs5LPAcB2jbwVI1yJnqVUf2gslixZQvUywh2HrAHuiBQ85fqTB-TRv3XBr7mLuQ/s303/voeux-2024-5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="303" data-original-width="220" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4P9z9M8mPrqx7CsLTLPbCoSPtcwX6rVYDgG9rabV4HQqoq8vCx39taf0GPjtxyMT3JfvyeX_1780cbjNjQVVWFZEW1lrAj5rGQrexzCOm0cOsjbEnI84gYdEh2HKTOcs5LPAcB2jbwVI1yJnqVUf2gslixZQvUywh2HrAHuiBQ85fqTB-TRv3XBr7mLuQ/w465-h640/voeux-2024-5.jpg" width="465" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Romain Rolland 1846-1944,
écrivain bourguignon ?<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 8pt; line-height: 115%;">« Né
le 29 janvier 1866 à Clamecy (Nièvre), mort le 30 décembre 1944 à
Vézelay (Yonne). Études au collège de Clamecy (1873-1880), puis à Paris où
s’est installée la famille : lycée Saint-Louis (1880-1882), lycée
Louis-Le-Grand (1882-1886) ; École normale supérieure (1886-1889),
agrégation d’histoire (1889), École française de Rome (1889-1891), docteur ès
lettres (1895 : thèses sur l’histoire de l’art) ; professeur
d’enseignement supérieur (École normale, puis Sorbonne, de 1895 à 1912)</span> »
</i></b><i><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><a href="https://maitron.fr/spip.php?article129462">https://maitron.fr/spip.php?article129462</a>,
Bernard Duchatelet, 2010, modifié en 2020<b><o:p></o:p></b></span></i></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">« Prix Nobel 1915,
passionnément lu sur tous les continents, correspondant de Freud, sujet d’une
biographie de Stephan Zweig, proche de Gandhi, reçu par les chefs d’Etat, il
était ce que l’on ne sait plus qu’un écrivain peut être : un pape laïc, un
patron des âmes et des cœurs, un fétiche. » </span></i></b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Le Monde des livres, 2012<o:p></o:p></span></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">A méditer en ces temps
troublés…<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span style="background-color: #d9ead3; font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick Pluchot<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> (1) :</span></u></i></b><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span style="background-color: #d9ead3; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« L’œuvre retrace la
vie de Jean-Christophe Krafft, un musicien allemand de génie, de sa
naissance à sa mort. Le héros qui incarne l'espoir d'une humanité réconciliée,
notamment en montrant la complémentarité de la France et de
l'Allemagne, est aussi un héros romantique comme
le Werther de Goethe et l'image de Beethoven y
apparaît en filigrane. La vie du héros se transforme ainsi en quête d’une
sagesse : il doit passer par une série d’épreuves, les « cercles de
l’Enfer », maîtriser ses passions, avant de dominer sa vie et d’atteindre
l’Harmonie, qui est coïncidence avec le rythme de la Vie universelle. » Extrait
d’une critique littéraire.<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">
<span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></p><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></u></b><p></p>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-60897498934574165922023-12-21T21:56:00.000-08:002023-12-22T22:33:20.377-08:00Le Père Noël à l'Elysée<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">L’écolier,
le Père Noël …<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">…
et le Président<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuMwN_D3kxo8EOm0jILwY8CIK04KwLx53XJ3miMctgQxvzWo2B6aS5veeWSlUqfnU8wc9fKT6KS-ab_9wO9WermnOIOg1O_QWuGFOflj9jocPMf5tvDgrVwXd6cVCfd_0sx8cmF56ah2nBQYJCBD-0-XcH-L4YcHajgkoy17wkem5q6uNnHvG2WeGhOnnc/s1138/no%C3%ABl%202023-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="712" data-original-width="1138" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuMwN_D3kxo8EOm0jILwY8CIK04KwLx53XJ3miMctgQxvzWo2B6aS5veeWSlUqfnU8wc9fKT6KS-ab_9wO9WermnOIOg1O_QWuGFOflj9jocPMf5tvDgrVwXd6cVCfd_0sx8cmF56ah2nBQYJCBD-0-XcH-L4YcHajgkoy17wkem5q6uNnHvG2WeGhOnnc/w400-h250/no%C3%ABl%202023-1.jpg" width="400" /></a></u></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">L’arbre de Noël de l’Elysée<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Politique
et tradition<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Le
Père Noël est très populaire et en plus il revient chaque année. Il est le seul
candidat qui peut faire ça chaque année et qui est sûr d’être choisi pour
Noël ! ». </span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Parole
d’un président à l’humour et à l’autodérision aiguisés, au Noël de l’Elysée
2016, désappointé ou jaloux ? Il renoncera à un second mandat. Son
successeur déclarera à maintes reprises, dans ses discours </span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">«</span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Je ne suis pas le Père Noël ! ».</span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Dont acte, le Père Noël, ce n’est pas
lui, il n’est donc pas là pour faire des cadeaux. La tradition plus que
centenaire touchait-elle à sa fin ? Que nenni. La politique reste la
politique, Noël reste l’occasion de montrer le Président de la République qui
récompense les méritants, en homme généreux, protecteur et accessible. <o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span></span></b></p><a name='more'></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqzHK1B4LucTqtOYbCp39zQUHW3MK8OMtXNSWmZAordaJqFVX3jZPpXL5ZwLNMCJxXRyTxnY5ERz6Np0zyDCMTz3vMH5GiiLTx-U_wqo-VPp-4pZNIb6jgKIcLPRtnAjHD-p05wYbNDMIsjyldeCWd7LvIsHo9AqBLO3hKlZKjJYv1yKuAAYE5TZJ_xXEz/s800/no%C3%ABl%202023-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="800" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqzHK1B4LucTqtOYbCp39zQUHW3MK8OMtXNSWmZAordaJqFVX3jZPpXL5ZwLNMCJxXRyTxnY5ERz6Np0zyDCMTz3vMH5GiiLTx-U_wqo-VPp-4pZNIb6jgKIcLPRtnAjHD-p05wYbNDMIsjyldeCWd7LvIsHo9AqBLO3hKlZKjJYv1yKuAAYE5TZJ_xXEz/w400-h225/no%C3%ABl%202023-2.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Marie Cécile Pauline
Dupont-White (ruedesarchives)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">25
décembre 1889<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">C’est à cette date que, pour
la première fois, le Père Noël passera au palais de l’Elysée. Cécile Carnot, épouse
du Président Sadi Carnot, a cette idée de convier 400 enfants
« pauvres », mais « méritants », à un goûter de Noël. Une
quarantaine d’omnibus seront mobilisés pour voiturer les écolières et écoliers
de 9 à 10 ans sélectionnés, leurs maîtresses et leurs maîtres, ainsi que les 20
maires des arrondissements de Paris concernés. Sages et impressionnés par tant
de magnificence, ils sont conduits dans la salle des fêtes nouvellement
redécorée par la première Dame, la même
année. Là, les attendent un théâtre de marionnettes et 10 sapins géants
croulant sous les jouets. C’est une première. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLTi6j-aSbMAd-1jHJeQPFa_hRsMzLFgJi9xIqzdDpXYqmg6rkJ4Fck8WaohcJX37VlCzbgpb4l2oxDpLLYVEBCUxeeOjuvhly8JNwIkVTBBRRNGg5uHDGr2lnlplhPZMUIq2-qEYsl2M2AEP6IdTyi3u4jJP7qwwxFjcQ4FREnJfnXHeHAPt9xWLHvu8H/s756/no%C3%ABl%202023-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="536" data-original-width="756" height="284" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLTi6j-aSbMAd-1jHJeQPFa_hRsMzLFgJi9xIqzdDpXYqmg6rkJ4Fck8WaohcJX37VlCzbgpb4l2oxDpLLYVEBCUxeeOjuvhly8JNwIkVTBBRRNGg5uHDGr2lnlplhPZMUIq2-qEYsl2M2AEP6IdTyi3u4jJP7qwwxFjcQ4FREnJfnXHeHAPt9xWLHvu8H/w400-h284/no%C3%ABl%202023-3.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Salle des fêtes de l’Elysée
redécorée (elysee.fr)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Madame Carnot est une
fervente catholique et elle a voulu cette manifestation charitable. Après la <i>Marseillaise</i>, c’est elle qui prononcera
quelques mots, en l’absence du Président, alité : <i>« Mes chers enfants, je vous remercie d’avoir répondu à mon appel.
J’aurai le plaisir tout à l’heure de remettre à chacun de vous des objets qui
vous seront personnels et qui seront bien à vous ; un livret, un vêtement </i><b>[une capeline pour les filles et une
pèlerine à capuche pour les garçons]</b><i>, un
volume, un fusil pour les garçons, une poupée pour les filles ; mais
nous devons également penser à ceux qui ne sont pas ici, à vos frères, à vos
sœurs. Vous trouverez pour eux dans vos paniers, des images, du chocolat et
vous partagerez entre eux, des petits joujoux qui vous seront donnés en dernier
lieu. En attendant, asseyez-vous, les marionnettes vont vous jouer la comédie. »<o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg88Ih3ToH25nrBK_ZnrZW5_3aPS3pCr6OpxbgRUofpTwr6IOrJ6a_0pyDACYqP6cHIgImpFK7sMM2GmJjrTh4pc0anK7lVSGYyaWWCPLkxm7c0SxlTSivElZqusVaPffOk-UKm2LukxHha8PQgG3-9gtYoYeAIXP6VNh9vgekWw8qTpWoaWS-pUpmHrxXb/s1700/no%C3%ABl%202023-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1259" data-original-width="1700" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg88Ih3ToH25nrBK_ZnrZW5_3aPS3pCr6OpxbgRUofpTwr6IOrJ6a_0pyDACYqP6cHIgImpFK7sMM2GmJjrTh4pc0anK7lVSGYyaWWCPLkxm7c0SxlTSivElZqusVaPffOk-UKm2LukxHha8PQgG3-9gtYoYeAIXP6VNh9vgekWw8qTpWoaWS-pUpmHrxXb/w400-h296/no%C3%ABl%202023-4.jpg" width="400" /></a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><br /></b></div><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Après le spectacle, les enfants se mirent en ligne. On servit à chacun
une tasse de chocolat (que beaucoup devaient goûter pour la première fois), une
brioche, un condé, une madeleine et… un verre de vin chaud ! La campagne
antialcoolique du Docteur Galtier-Boissière dans les écoles n’était encore qu’en
gestation ! Un livret de la caisse d’épargne, dédicacé et doté de 10 francs leur
fut remis : </span><i style="font-size: 10pt;">« Don de Monsieur
Carnot, Président de la République »</i><span style="font-size: 10pt;">. Lors de la remise des cadeaux,
un journaliste note que le calme règne : </span><i style="font-size: 10pt;">« On n’entend que des « Merci, madame. Merci,
monsieur ». Pas de cris. Pas d’exubérance, malgré le vin bu. »</i></div></span><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIHF8H8UJuFw_d8PZR4WVDRzTmoLB10_LbOTyeQ2WSrwF0k_Fx103LF0nnLICTd88bcUTtSvwaUpQTLimIaTtoTo3-k1p0lN_lYbjmgjgpjy8d1D3PJmbhozC01g_W31nWj-nk-S49ecrjF3-GUJlw8YE9L3kP0WuLPUmdz74gjqi70RMhMKs1aigSV1H8/s400/no%C3%ABl%202023-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="400" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIHF8H8UJuFw_d8PZR4WVDRzTmoLB10_LbOTyeQ2WSrwF0k_Fx103LF0nnLICTd88bcUTtSvwaUpQTLimIaTtoTo3-k1p0lN_lYbjmgjgpjy8d1D3PJmbhozC01g_W31nWj-nk-S49ecrjF3-GUJlw8YE9L3kP0WuLPUmdz74gjqi70RMhMKs1aigSV1H8/w400-h300/no%C3%ABl%202023-5.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/04/les-confines-finiront-ils-confits.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/04/les-confines-finiront-ils-confits.html</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Une
tradition qui dure<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La 4<sup>e</sup> République
n’aura eu que deux présidents, ils perpétueront le Noël à l’Elysée, respectant les codes
traditionnels : Vincent Auriol et René Coty.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_dso7hdzLY237TV9Eoc39OZf9Rp7LmXJho7vrJ-Qngjh5rJuRA4h5aNUEs7FwBuybjY_W_JidTJUPnKvililw2PcyEH42eD1MqGhocpafAznYYJaSIyXPuwm8IHWRXF423FGN0SSKfO-VqXEK81gGsTyFsjVCTPWeG9Azb3CPtaJAym6QbWpKQr97XJNF/s901/no%C3%ABl%202023-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="494" data-original-width="901" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_dso7hdzLY237TV9Eoc39OZf9Rp7LmXJho7vrJ-Qngjh5rJuRA4h5aNUEs7FwBuybjY_W_JidTJUPnKvililw2PcyEH42eD1MqGhocpafAznYYJaSIyXPuwm8IHWRXF423FGN0SSKfO-VqXEK81gGsTyFsjVCTPWeG9Azb3CPtaJAym6QbWpKQr97XJNF/w400-h219/no%C3%ABl%202023-6.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le président Auriol et son
épouse au Noël 1950 (INA)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCEX1hyphenhyphenqLfpfg3D_ypnz383b93NH2zA9JxLatbRCT9UJaji9EFLDwJF3x42I78nBcjytB66hZu7IrLMlLvGRHzY4ZSGEh9UfQl2IwqEg_2KNB2G9x8gFT04WNsA5c2c0o4OGGVP6YBJ3s7BlCszmtfYJV5PG5AzbiCoFzhfw1pmmOQbPvp7lqpaaSZkNub/s432/no%C3%ABl%202023-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="243" data-original-width="432" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCEX1hyphenhyphenqLfpfg3D_ypnz383b93NH2zA9JxLatbRCT9UJaji9EFLDwJF3x42I78nBcjytB66hZu7IrLMlLvGRHzY4ZSGEh9UfQl2IwqEg_2KNB2G9x8gFT04WNsA5c2c0o4OGGVP6YBJ3s7BlCszmtfYJV5PG5AzbiCoFzhfw1pmmOQbPvp7lqpaaSZkNub/w400-h225/no%C3%ABl%202023-7.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Germaine
Coty (épouse du président Coty) au Noël 1954 <span style="border: 1pt none windowtext; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"> (KEYSTONE-FRANCE / GAMMA-RAPHO)<o:p></o:p></span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhshxUriwENZzVJ72Y-IVscTl1xDbVjI-PB4SCbZJpZzIaheUycsiRWiRZnQiZQ8ua5ypTJI_tPwPoA_4gJCOeDUBsCHaD_0_L70uwiTm_xjCRGezah6htWs4CmGCNBYIxHZ2S9W-FdONY18_VpvPdJ5XNv7z-agfpWmudKwYlpVrQRxss7kNnkUNEO6K4a/s1588/no%C3%ABl%202023-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="945" data-original-width="1588" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhshxUriwENZzVJ72Y-IVscTl1xDbVjI-PB4SCbZJpZzIaheUycsiRWiRZnQiZQ8ua5ypTJI_tPwPoA_4gJCOeDUBsCHaD_0_L70uwiTm_xjCRGezah6htWs4CmGCNBYIxHZ2S9W-FdONY18_VpvPdJ5XNv7z-agfpWmudKwYlpVrQRxss7kNnkUNEO6K4a/w400-h238/no%C3%ABl%202023-8.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><a href="https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/s1043197_001/le-pere-noel-existe-il-creche-a-l-elysee">Cliquez ici pour voir la vidéo</a><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le théâtre de marionnettes a
fait long feu. Les présidents de la 5<sup>e</sup> République ont supprimé le
fusil pour les garçons et changé le leur d’épaule : si la tradition fut encore de
mise pour Charles De Gaulle avec marionnettes, clowns et dessin animé de
Disney, ce furent Les Charlots les invités pour Georges Pompidou, Claude
François pour Valéry Giscard d’Estaing, Dorothée pour François Mitterrand,
Chantal Goya pour Jacques Chirac, les chanteurs de Roméo et Juliette pour
Nicolas Sarkozy, Lorie pour François Hollande, le chanteur Amir pour Emmanuel
Macron, entre autres. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ce rituel, après avoir
attiré autrefois les journalistes de la presse écrite, conquit, à leur
avènement, les médias audiovisuels. En effet, dès les années 1920, Pathé et
Gaumont diffusent des films sur ce sujet dans leurs salles de cinéma et la RTF
(Radio Télévision Française) s’empare de l’événement dès la création du journal
télévisé en 1949.<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
chaque président sa posture<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A son arrivée à la
présidence en 1959, Charles De Gaulle reprend la coutume. Il apparaît en bon
général gâtant les petits enfants de la République. Il revêtira
systématiquement sa tenue militaire lors de ces arbres de Noël et prendra
prétexte de cette cérémonie pour présenter ses <i>« meilleurs souhaits à la France »</i>.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNKC2irYjQQq_kge8vsKO1bplLZbnqUwNeZ16WhRmuau8_rBx1w4fdp5fcKyDlIva6HdHrV8jGyVK4OYeeBoi6chqvPV94-4uQmh3UjFH1YSaqz8pEZmEUeBi84wxKztovFIEUv_rSzzFdQoZPOLvTyQqYeNRKthV4A9wwhwePgslaWXOLnC3u_niiOAyJ/s432/no%C3%ABl%202023-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="243" data-original-width="432" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNKC2irYjQQq_kge8vsKO1bplLZbnqUwNeZ16WhRmuau8_rBx1w4fdp5fcKyDlIva6HdHrV8jGyVK4OYeeBoi6chqvPV94-4uQmh3UjFH1YSaqz8pEZmEUeBi84wxKztovFIEUv_rSzzFdQoZPOLvTyQqYeNRKthV4A9wwhwePgslaWXOLnC3u_niiOAyJ/w640-h360/no%C3%ABl%202023-9.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Charles De Gaulle 1964<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Avec Georges Pompidou, le
rituel médiatique sera le même, se terminant par un reportage au journal
télévisé du soir. Son épouse Claude est cependant plus présente, ce qui donne
l’impression d’une fête moins « protocolaire », le président se
laissant même filmer en train de bavarder avec des enfants désormais beaucoup
plus agités que ceux des années 60 !<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfd65tqJwtO2eWmttxTXRr1d5oBaHz7gcaaF2EHiZP8XybDYjsB8ftq9Z-7qPs-u8NzotWBqgtH3l_BsPDx8J1SYT2dWEZr05FaR52V2dHUiPlxFma1fSe-JKeFez8pEtfGQQHEMjtCMj2tfSMNRia9w1DVrj0WNa0g9e9JkhGjdesWdFYcRsPFccFJh9x/s1100/no%C3%ABl%202023-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="616" data-original-width="1100" height="358" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfd65tqJwtO2eWmttxTXRr1d5oBaHz7gcaaF2EHiZP8XybDYjsB8ftq9Z-7qPs-u8NzotWBqgtH3l_BsPDx8J1SYT2dWEZr05FaR52V2dHUiPlxFma1fSe-JKeFez8pEtfGQQHEMjtCMj2tfSMNRia9w1DVrj0WNa0g9e9JkhGjdesWdFYcRsPFccFJh9x/w640-h358/no%C3%ABl%202023-10.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Georges Pompidou 1973<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1974, c’est Valéry
Giscard d’Estaing qui prend la relève en débutant les fêtes de son septennat
par une conversation surréaliste avec Nounours, la star télévisuelle. C’est le
président qui assure le spectacle, accompagnant Claude François au piano en
1975 ou en exécutant un tour de magie raté avec ses chiens devant les yeux
étonnés de Mireille Mathieu et des enfants en 1978.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6pM_BkL2wTw0g2JWZNoTO-MVb1pgp5NFGX5h9OM6AwbAFF-eioUs_RPLsfZuZIPcBHjsMO6ifEgkKG9_8ouwrSUZikK-CJT8pq-WbtV6qfgJ2QU8rVWCeefNv40GbdsDwtB5ZJ3WZbeBvvnEeOjU56RdiViWSc1Y8bD2lRJE9mUgMwJBItpsPn8RiU1eS/s432/no%C3%ABl%202023-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="243" data-original-width="432" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6pM_BkL2wTw0g2JWZNoTO-MVb1pgp5NFGX5h9OM6AwbAFF-eioUs_RPLsfZuZIPcBHjsMO6ifEgkKG9_8ouwrSUZikK-CJT8pq-WbtV6qfgJ2QU8rVWCeefNv40GbdsDwtB5ZJ3WZbeBvvnEeOjU56RdiViWSc1Y8bD2lRJE9mUgMwJBItpsPn8RiU1eS/w640-h360/no%C3%ABl%202023-11.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Valéry Giscard d’Estaing 1974<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">François Mitterrand, en fin
stratège, profitera de l’émission Récré A2, très suivie par les enfants pour
élargir le public de l’événement. En 1985, le spectacle proposé aux enfants
invités sera diffusé sur le petit écran, à une heure de grande écoute et en
intégralité, entrecoupé de séquences tournées au palais montrant le président
interviewé par des enfants. La cohabitation mettra fin à cette expérience,
réduisant la manifestation à un seul reportage au journal télévisé.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_Q-_ovj0TP5n4l6remZNZl-ioY1o-eQBLd1qufx49jThNg4nZ7wQzMKOVLtDtC1gL1k3kZJ8yuJcDl1z9hA0MOuzI6ME0IuhA0G_pMNuXApTpvoXLcaJDLtJexXJUpbHNERnsQgeEdiNw06SEmtofdfY_Z6WFu4ooSFUeUjBhBeTpkA5PSS_okPBGy7kH/s679/no%C3%ABl%202023-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="465" data-original-width="679" height="438" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_Q-_ovj0TP5n4l6remZNZl-ioY1o-eQBLd1qufx49jThNg4nZ7wQzMKOVLtDtC1gL1k3kZJ8yuJcDl1z9hA0MOuzI6ME0IuhA0G_pMNuXApTpvoXLcaJDLtJexXJUpbHNERnsQgeEdiNw06SEmtofdfY_Z6WFu4ooSFUeUjBhBeTpkA5PSS_okPBGy7kH/w640-h438/no%C3%ABl%202023-12.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">François Mitterrand 1985<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Jacques Chirac, fidèle à
lui-même, se veut un président chaleureux. Les arbres de Noël à l’Elysée se
voudront désormais joyeux et conviviaux, embrassades et poignées de main sont
au programme. Néanmoins, les médias semblent dorénavant se désintéresser de la
chose. Le fameux reportage s’écourte et reprend une forme traditionnelle :
arrivée des enfants, discours du président, spectacle, goûter et distribution
des cadeaux, avec un Jacques Chirac qui offre une image sympathique dont les
médias de l’époque ne se lassent pas.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlajBGqlElu3JJ0_pjCcgFOBXWSvVFXTjZXCYIZTrsEoFrW54Ndq6djUA4u91effTk-ty3FhdnG-3vLk9dN2XbfL0qruwlNSlcmrblPv22l0Hu_u4W_GVjKJmtR5Yrip7av2CgEN074qP17piQMJQ3IS1rTTwBvvcEhEntThwSEuGMDsZq-UR3rex3p9p9/s967/no%C3%ABl%202023-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="551" data-original-width="967" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlajBGqlElu3JJ0_pjCcgFOBXWSvVFXTjZXCYIZTrsEoFrW54Ndq6djUA4u91effTk-ty3FhdnG-3vLk9dN2XbfL0qruwlNSlcmrblPv22l0Hu_u4W_GVjKJmtR5Yrip7av2CgEN074qP17piQMJQ3IS1rTTwBvvcEhEntThwSEuGMDsZq-UR3rex3p9p9/w640-h364/no%C3%ABl%202023-13.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jacques Chirac 2004<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En ce tout début du 21<sup>e</sup>
siècle, la tradition n’intéresse plus les médias qui ne relatent plus
l’information que par habitude, sous forme de brève en fin de journal. Si TF1
continue régulièrement, France 2 en fera même l’impasse plusieurs années. Sous
Nicolas Sarkozy, l’image présidentielle est alors surtout marquée par la
présence de la seconde première dame, très relayée par les journalistes de la
presse « populaire ». <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV4nS_CXOgL0XSGq5T_frOtIe4gISZvfVdV6wtEv_Ee3-MjO2vf8CERohDvf15FkboOxHeOom5B8LneYGfAhRIQIsjFnMDAxKWWMC5VbN3lje9qTSB7dqmmSElREzk8HJHu4jP_TQ50cLxkkPy3MgtJMvtye_OgLu6SbqgZCEOZKIqty7w9pXRH7iqcRuO/s432/no%C3%ABl%202023-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="243" data-original-width="432" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjV4nS_CXOgL0XSGq5T_frOtIe4gISZvfVdV6wtEv_Ee3-MjO2vf8CERohDvf15FkboOxHeOom5B8LneYGfAhRIQIsjFnMDAxKWWMC5VbN3lje9qTSB7dqmmSElREzk8HJHu4jP_TQ50cLxkkPy3MgtJMvtye_OgLu6SbqgZCEOZKIqty7w9pXRH7iqcRuO/w640-h360/no%C3%ABl%202023-14.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Nicolas Sarkozy 2011<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">François Hollande continue d’allumer le sapin de l’Elysée
mais revient à la tradition, en compagnie de la première dame puis en
célibataire. Il joue la sobriété d’un président « normal », les stars
du showbiz des septennats précédents font place aux clowns et aux numéros de
cirque. Pour les médias, l’événement devient anecdotique et se traite en
quelques secondes.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV21V4vKodgx01xm-4jR8hqk7-umRGUzODryvHmNDE7qzpYRwWFiTADM-5c68gSnxlVWg4yK0_CbqxmLNM_1Yj85Z6-HuQXxQKasyZwhCvU3NbIYS-khAUelccJ81zckmGKxHuyAmfBnAHdVOaoxCp6iceMByEwYR_Hb3H4SMZVOFddyvXvt5MqQqNr1Zb/s978/no%C3%ABl%202023-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="489" data-original-width="978" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV21V4vKodgx01xm-4jR8hqk7-umRGUzODryvHmNDE7qzpYRwWFiTADM-5c68gSnxlVWg4yK0_CbqxmLNM_1Yj85Z6-HuQXxQKasyZwhCvU3NbIYS-khAUelccJ81zckmGKxHuyAmfBnAHdVOaoxCp6iceMByEwYR_Hb3H4SMZVOFddyvXvt5MqQqNr1Zb/w640-h320/no%C3%ABl%202023-15.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">François Hollande 2012<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Enfin, Emmanuel Macron apporte la preuve qu’effectivement, il
n’est pas le Père Noël, en invitant le « vrai » a être la vedette du
jour. Il va accompagner le président durant la manifestation, tout comme la
première dame dont la légende des reportages insistera sur son investissement <i>« Brigitte Macron entourée d’enfants au
palais de l’Elysée » « Brigitte Macron attendrie par une
enfant » « Brigitte Macron prend une enfant dans ses bras ».</i>
La présence du Père Noël ne fera pas de miracle, la couverture médiatique reste
faible. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVTGbV6dai3nwKcm6Kd58gKKoyHrJymsmezz79EPWF3aauiT4ryi0xMoPBOYXZqASZhyphenhyphen_uEam6pVkelS_IkutnsoixkrDYv49ua2jijrCEuTQ30UpL0VoPDUeS6Z1sEJo863xzEF1I-Os8YR-slDl-VrN3-bHWgq3ifEat-98mexTJhwOpkZCcl_mDrvtw/s375/no%C3%ABl%202023-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="250" data-original-width="375" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVTGbV6dai3nwKcm6Kd58gKKoyHrJymsmezz79EPWF3aauiT4ryi0xMoPBOYXZqASZhyphenhyphen_uEam6pVkelS_IkutnsoixkrDYv49ua2jijrCEuTQ30UpL0VoPDUeS6Z1sEJo863xzEF1I-Os8YR-slDl-VrN3-bHWgq3ifEat-98mexTJhwOpkZCcl_mDrvtw/w640-h426/no%C3%ABl%202023-16.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Emmanuel Macron 2017<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Ainsi
donc, pendant longtemps, l’heure fut plus à la charité qu’à la politique au
Noël de l’Elysée. Mais peu à peu, </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">faut-il y voir là un air du temps, les
présidents ont saisi l’occasion de redorer l’image d’un chef de l’état près du
peuple, pensant ainsi montrer une</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
image apaisante à la France entière, grâce à la fée télévision. Il n’y a donc
pas que les enfants qui croient au Père Noël.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqYF6uAx0V9oF4yejhIDbzfbjZ_lYwY5vdZ_NSIc72mnuuMFTml9Us1ZOjysTmoTV11fHD6afQX2jmzhFiMs-qjJ3L4_ndZJCgqGeSr7n_ssZiX5YuIYVxwAKW92Gbxdxwk_-MVl22mpqXz1vYewkzYXnpWpA8jSh5YNZ5cMND96qOlIfP886Q8wpc5wIN/s638/no%C3%ABl%202023-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="638" data-original-width="527" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqYF6uAx0V9oF4yejhIDbzfbjZ_lYwY5vdZ_NSIc72mnuuMFTml9Us1ZOjysTmoTV11fHD6afQX2jmzhFiMs-qjJ3L4_ndZJCgqGeSr7n_ssZiX5YuIYVxwAKW92Gbxdxwk_-MVl22mpqXz1vYewkzYXnpWpA8jSh5YNZ5cMND96qOlIfP886Q8wpc5wIN/w528-h640/no%C3%ABl%202023-17.jpg" width="528" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 19.6pt; margin-bottom: 0.0001pt; vertical-align: baseline;"><b><u><span face="Arial, "sans-serif"" style="color: red;"><span style="font-size: large;">BONNES FÊTES DE NOËL</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTyQajRY_Jxdy_t0GzbznqHnYC8JWhKbwaUxERqwAuKNcrcxdMbJKbCyyUteXW1nTZEjC25MZWJcsKtMi5XF82o01DQ0N3nHmXoSc6kO_caMigyPHlORnspAIP5t7KqfxjqUu8ZoMSl7HtlPqAaHaVYgfzHwtbBJDJf3mqA2HLyXYXNeFjUycx8DxpV0nu/s688/no%C3%ABl%202023-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="482" data-original-width="688" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTyQajRY_Jxdy_t0GzbznqHnYC8JWhKbwaUxERqwAuKNcrcxdMbJKbCyyUteXW1nTZEjC25MZWJcsKtMi5XF82o01DQ0N3nHmXoSc6kO_caMigyPHlORnspAIP5t7KqfxjqUu8ZoMSl7HtlPqAaHaVYgfzHwtbBJDJf3mqA2HLyXYXNeFjUycx8DxpV0nu/w400-h280/no%C3%ABl%202023-18.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 19.6pt; margin-bottom: 0.0001pt; vertical-align: baseline;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><a href="https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i20346442/des-cadeaux-pour-noel">CLIQUEZ ICI POUR VOIR LA VIDEO</a><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #424242; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></u></i></b></p></div><p></p>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-89691862523584903562023-12-11T00:16:00.000-08:002023-12-11T15:06:16.405-08:00Hommage à Jean Gaumet<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Hommage à Jean Gaumet<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNKMLjpyBrfDdD6gbWvS7DAc8xCdGX6kkZNoicL73EZvU5Qd1GabBPjOGtdtWbKQX7OdOirqR9vFO2jmMFeA75Os01BsBFUM7jBlbwlF5K1kbTN4vT7ctnysUVad5yDmKSByb1ZLo_CfUBBPEPXWtVbYQng8u4xA_5032vTfeQbJBDYrj282Xhqv9kBtyV/s443/Gaumet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="443" data-original-width="244" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNKMLjpyBrfDdD6gbWvS7DAc8xCdGX6kkZNoicL73EZvU5Qd1GabBPjOGtdtWbKQX7OdOirqR9vFO2jmMFeA75Os01BsBFUM7jBlbwlF5K1kbTN4vT7ctnysUVad5yDmKSByb1ZLo_CfUBBPEPXWtVbYQng8u4xA_5032vTfeQbJBDYrj282Xhqv9kBtyV/w352-h640/Gaumet.jpg" width="352" /></a></u></b></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Un
modèle de dévouement<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Un
grand cœur a cessé de battre au musée de la Maison d’Ecole. Notre ami Jean nous
a quittés. Au de-là de la peine qui nous habite, son souvenir restera longtemps
vivace au sein de notre groupe, ainsi que dans la mémoire des visiteurs de
notre musée, jeunes ou vieux, qui furent guidés par cet humaniste passionné,
grand défenseur de notre école laïque. <o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span></span></b></p><a name='more'></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXQfrfLircX8paP9Rhan153BAlOolQcTdMm7U5k6w6roZNacrnDSG_ZTydamx6NKUuLZLDNqK3oTFVd0sFfd_0S-3UIC3ILqZywZMGfQesT-HMEk9aVpBVJdQqhCEoXCV0kDketdpNwg_siBkG0rCoOyDb3IaY_P1oeh7k3aSEW77RA5Dl5eUSYsGqnS1-/s533/Gaumet-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="463" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXQfrfLircX8paP9Rhan153BAlOolQcTdMm7U5k6w6roZNacrnDSG_ZTydamx6NKUuLZLDNqK3oTFVd0sFfd_0S-3UIC3ILqZywZMGfQesT-HMEk9aVpBVJdQqhCEoXCV0kDketdpNwg_siBkG0rCoOyDb3IaY_P1oeh7k3aSEW77RA5Dl5eUSYsGqnS1-/w556-h640/Gaumet-2.jpg" width="556" /></a></b></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Sa modestie lui interdisait
toute mise en avant de sa personne. Il n’aurait pas aimé une nécrologie qui,
comme il le disait, présente les gens « plus grands morts que vivant ».
Alors, grand, il le fut de son vivant, grand par son action bénévole, grand par
son dévouement aux causes justes et par son engagement auprès des autres, surtout
des enfants dont il eut la charge durant sa carrière ou au sein des colonies de
vacances qu’il anima longtemps, grand par sa fidélité en amitié comme en amour
pour les siens. <o:p></o:p></span></p><b><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></u></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Pour ma part, me faisant le
porte-parole des amis du musée, je garderai le souvenir d’un homme gentil, respectueux,
pondéré auprès duquel j’aurai appris que le dialogue et l’écoute des autres est
la meilleure voie vers la réalisation de projets communs.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgk7lYXTYofugQOvWd0LjR0adeFS3rPGVT8ck6rFNBJjEsMXVomJeVruWJQslIfuCartGt02rbPf9IAXGVxniuUvQSSZr13JoCodGQND_3SUm2vtlQgjOmr5scFDOpBvtvmkmVqODwpIVeicoPw7Fm9Q6JJp_Ez-c9G3BWkKIi-hmGi_9w6kj25mWIjtTB/s584/Gaumet-3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="584" data-original-width="340" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgk7lYXTYofugQOvWd0LjR0adeFS3rPGVT8ck6rFNBJjEsMXVomJeVruWJQslIfuCartGt02rbPf9IAXGVxniuUvQSSZr13JoCodGQND_3SUm2vtlQgjOmr5scFDOpBvtvmkmVqODwpIVeicoPw7Fm9Q6JJp_Ez-c9G3BWkKIi-hmGi_9w6kj25mWIjtTB/w372-h640/Gaumet-3.jpg" width="372" /></a></b></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Les amis du musée pensent à
Jacqueline, son épouse et lui assurent qu’ils seront à ses côtés dans la douloureuse
période à venir. Les obsèques auront lieu le jeudi 14 décembre 2023, salle
Guillaume Apollinaire à Saint-Vallier, à 14 heures 30. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, "sans-serif"; line-height: 115%;"><span style="font-size: medium;"><b>Patrick Pluchot</b></span></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">In
memoriam<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6FlxtYy2j62C6X5Lh9XM6P3lGVynRZpxL7cqgfPcHTmHzgN3Y-Rx8Zne4g1NW1KLS-U7l9wyYzCbfDKGDVKx_RMF8jZRhqexrM2CPzE5kmYrhEbpZWSWFp3Sj2uOIOtDGG0TZD93dD1mFx5lIYfFnp-TDc4JX0YSjMNKBx02ROuPCejtm87-3gA9h1zV5/s441/Gaumet-11.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="441" data-original-width="257" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6FlxtYy2j62C6X5Lh9XM6P3lGVynRZpxL7cqgfPcHTmHzgN3Y-Rx8Zne4g1NW1KLS-U7l9wyYzCbfDKGDVKx_RMF8jZRhqexrM2CPzE5kmYrhEbpZWSWFp3Sj2uOIOtDGG0TZD93dD1mFx5lIYfFnp-TDc4JX0YSjMNKBx02ROuPCejtm87-3gA9h1zV5/w372-h640/Gaumet-11.jpg" width="372" /></a></u></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><u><br /></u></b></div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd73O23N4I760Q5pkOlXpPKfgiRqvCBNpeD8Ka6H5d78owMt5bCFrb0I_jmWmwqVwOSM7d09ZlZEhr8nWncthTtZZ0UUt1Txvl6Rb-3bgCgn_QFsNnztxAU22CsOt6NdYj4GZziFU2mJYWUcKtw_a5XFuyerfiVYg6cusHGbZKdbdTPA9VsZFFq0HMCTI2/s940/Gaumet-4.jpg" imageanchor="1" style="font-weight: bold; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="660" data-original-width="940" height="450" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd73O23N4I760Q5pkOlXpPKfgiRqvCBNpeD8Ka6H5d78owMt5bCFrb0I_jmWmwqVwOSM7d09ZlZEhr8nWncthTtZZ0UUt1Txvl6Rb-3bgCgn_QFsNnztxAU22CsOt6NdYj4GZziFU2mJYWUcKtw_a5XFuyerfiVYg6cusHGbZKdbdTPA9VsZFFq0HMCTI2/w640-h450/Gaumet-4.jpg" width="640" /></a><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAtatP2avTM9kLrBD50rbvBKmXkkusHRRYkymlEAi7AIH1j9NRn20wvsII3YczhhSj2eJVbvnG8BCUNKpiAwZT85-9pljrowZd_QtHXxYhnqE41l-vg0fMGNVqaC_C4Q07TWimmyXMMrFkEpPBZMJ06tH1VidqJj35xZvfZw1bVZsEK9JZsu0T97HVhJd4/s693/Gaumet-5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="403" data-original-width="693" height="372" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAtatP2avTM9kLrBD50rbvBKmXkkusHRRYkymlEAi7AIH1j9NRn20wvsII3YczhhSj2eJVbvnG8BCUNKpiAwZT85-9pljrowZd_QtHXxYhnqE41l-vg0fMGNVqaC_C4Q07TWimmyXMMrFkEpPBZMJ06tH1VidqJj35xZvfZw1bVZsEK9JZsu0T97HVhJd4/w640-h372/Gaumet-5.jpg" width="640" /></a></div><br /><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCah_Fwu_ks_32UsiA-QJmMaLHGedKK0r0FEie-tqoFyhRLis5aigdfVnDxhsJCsdARkc40lhLKZRPwITjsB-GRlRVZnhYD-cIp9T-Bhtv8Sc-W-uFXr0dkhhz8FoeVAbe0_JgvtQOxbg82g4bRZy9rjWIontt6Maui9quQl3SUBUTQCItUj3mUrpX98zO/s759/Gaumet-6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="444" data-original-width="759" height="374" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCah_Fwu_ks_32UsiA-QJmMaLHGedKK0r0FEie-tqoFyhRLis5aigdfVnDxhsJCsdARkc40lhLKZRPwITjsB-GRlRVZnhYD-cIp9T-Bhtv8Sc-W-uFXr0dkhhz8FoeVAbe0_JgvtQOxbg82g4bRZy9rjWIontt6Maui9quQl3SUBUTQCItUj3mUrpX98zO/w640-h374/Gaumet-6.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-9cQIrz0ZxP9Zn1dw8ZkLTBvs71h_xaFa9Z0eY__AiS9wS0Tmo5ArL40SbOnRAEZF9cZq5YwMUDSqDPKrTELOUlC2ackSz3-taVWs24A-H3gWqTE22Y-s7x9xWnGnqSOfHSLWGBPyc9bjHDTIkCRk0KoPkKm97ER4qd50uHTwcwa4dyQkPDdIHo3HeWmY/s2048/Gaumet-7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-9cQIrz0ZxP9Zn1dw8ZkLTBvs71h_xaFa9Z0eY__AiS9wS0Tmo5ArL40SbOnRAEZF9cZq5YwMUDSqDPKrTELOUlC2ackSz3-taVWs24A-H3gWqTE22Y-s7x9xWnGnqSOfHSLWGBPyc9bjHDTIkCRk0KoPkKm97ER4qd50uHTwcwa4dyQkPDdIHo3HeWmY/w640-h480/Gaumet-7.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPFth9LyxgjWv9FVMFIgnARZIEbYZcnNLdlTuFMDgFRof_ezLNWyq7dKh76d5EK_oKekM65Q4rWEu3VAVMy9iFPJDlZilf0r5iodfKXvILBsIYQim4_VEACtTDeS7-M9zBhY5BaL-i66PEhtspZzF4PBQRq4qdmEVZVbVnNR6P33fUNTDh-zRUV7eyHk00/s697/Gaumet-8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="697" height="520" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPFth9LyxgjWv9FVMFIgnARZIEbYZcnNLdlTuFMDgFRof_ezLNWyq7dKh76d5EK_oKekM65Q4rWEu3VAVMy9iFPJDlZilf0r5iodfKXvILBsIYQim4_VEACtTDeS7-M9zBhY5BaL-i66PEhtspZzF4PBQRq4qdmEVZVbVnNR6P33fUNTDh-zRUV7eyHk00/w640-h520/Gaumet-8.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilOfTp-q2olklWdKFsR5KYprpA4L3fhAWmB5kZwljzbV1NkdjIMzenofV0ohVK6QW_puff4T7sGmMo4asWZoA4dHnfU4ntMAijiLaBMmhi-9v8HVU07gy4mgOlPnv5PNN4kIjWxWabUKYcz6UYKa26GrMve8ajCXqzVZArGjkAiSZl2apJLK7Qo1vgyO6n/s489/Gaumet-9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="465" data-original-width="489" height="608" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilOfTp-q2olklWdKFsR5KYprpA4L3fhAWmB5kZwljzbV1NkdjIMzenofV0ohVK6QW_puff4T7sGmMo4asWZoA4dHnfU4ntMAijiLaBMmhi-9v8HVU07gy4mgOlPnv5PNN4kIjWxWabUKYcz6UYKa26GrMve8ajCXqzVZArGjkAiSZl2apJLK7Qo1vgyO6n/w640-h608/Gaumet-9.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7iw2X57lrpYgdGRj9otoMaJc430aiPnGtSsPrxmUKLFCpqdsUYPskgymAzZ6GAkwneiA04IfuwS2bOOlMy1lvnCJksW5TiqYR0UyRNsQz-C9rmg7blfVozz42XVl46oIO5e3n0LNBlIk1K8NaFZv0rgZLP1ROL4hSMu8eeiJRT2W_ijoeJ_7EWEW3mPcK/s732/Gaumet-10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="590" data-original-width="732" height="516" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7iw2X57lrpYgdGRj9otoMaJc430aiPnGtSsPrxmUKLFCpqdsUYPskgymAzZ6GAkwneiA04IfuwS2bOOlMy1lvnCJksW5TiqYR0UyRNsQz-C9rmg7blfVozz42XVl46oIO5e3n0LNBlIk1K8NaFZv0rgZLP1ROL4hSMu8eeiJRT2W_ijoeJ_7EWEW3mPcK/w640-h516/Gaumet-10.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ_-ioBIOwDsyo1tRTqqH61ZnkRYD_bj8tVxdnEEZx-9lkHN0Q_BL-q0Mm3hqU6A8k4eLyoecQENHSK3pkf__vtfQpXEGypPFSOmuxG5uxKV1AmbzQClsYwh_Bvnre6oJ-D-4CFJwsvYVgcZ7d975q9Zeh_bHB6mGypPVlSsaLnTkMMHPsi6A_D0kjPOaA/s442/Gaumet-12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="442" data-original-width="234" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZ_-ioBIOwDsyo1tRTqqH61ZnkRYD_bj8tVxdnEEZx-9lkHN0Q_BL-q0Mm3hqU6A8k4eLyoecQENHSK3pkf__vtfQpXEGypPFSOmuxG5uxKV1AmbzQClsYwh_Bvnre6oJ-D-4CFJwsvYVgcZ7d975q9Zeh_bHB6mGypPVlSsaLnTkMMHPsi6A_D0kjPOaA/w338-h640/Gaumet-12.jpg" width="338" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimu2hKz0d_aCdMJofTqzEs7Cr7b4bLhhMBfzx60oeENb25_IPUl6W7pnvxzK97C3NPdTbG2pccWsIzeCLa8yyKvtMiJQ4Vbn9DbFP5nBmvCZkd7eTjZZOIexNOQCAG-TJaZyIy3e1THuURrqmc4PlqULMuxcfMlmKEycqNYTyBy6UtYax9Txyg6ReSMe7T/s848/Gaumet-13.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="848" data-original-width="775" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimu2hKz0d_aCdMJofTqzEs7Cr7b4bLhhMBfzx60oeENb25_IPUl6W7pnvxzK97C3NPdTbG2pccWsIzeCLa8yyKvtMiJQ4Vbn9DbFP5nBmvCZkd7eTjZZOIexNOQCAG-TJaZyIy3e1THuURrqmc4PlqULMuxcfMlmKEycqNYTyBy6UtYax9Txyg6ReSMe7T/w584-h640/Gaumet-13.jpg" width="584" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqcozV5KThjJ1trXyK55GEekk41DR3YwdlE_xMmJb1yi9gP1i_X0z4-TRC5jP_4iDZsyRBQGhI-DlNQSR4fw_N1e0V5P-wFpa5pgfH052KS4ziwSfDB6MUe_SpHzy9gGdhp9VYZHJFfxccEHvJG0SI9QAXtDK0m5zbCQAR-b7Mf8h248wuvHVGzI2Z53Q2/s551/Gaumet-14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="421" data-original-width="551" height="490" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqcozV5KThjJ1trXyK55GEekk41DR3YwdlE_xMmJb1yi9gP1i_X0z4-TRC5jP_4iDZsyRBQGhI-DlNQSR4fw_N1e0V5P-wFpa5pgfH052KS4ziwSfDB6MUe_SpHzy9gGdhp9VYZHJFfxccEHvJG0SI9QAXtDK0m5zbCQAR-b7Mf8h248wuvHVGzI2Z53Q2/w640-h490/Gaumet-14.jpg" width="640" /></a></div><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-18815534692657832102023-12-01T06:30:00.000-08:002023-12-08T09:44:38.030-08:00Contexte social et origine des écoles du Bassin minier (deuxième partie)<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Contexte
social et origine des écoles<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">En
Bassin minier<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26pt; line-height: 115%;">Deuxième<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>partie : la Mine et ses écoles, de l’apogée
au déclin<o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiv8dFTByWoBlPVmiDYufz5HtbOWDEp6m4cL7EYT3KkffMCBOXXsQek0OsAladNPJvrH1GqJOO2WZQmdbWYjj_Lc91utxufSTHkdE-iap464NP5IvFO0DGyVnU6Ysy-Hio79czGom8LFzbVzHpD4zxSvq3NfjJDQIpuSOOVvRt_V8KOIF5Abe-_urwtVOe/s567/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-25.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="362" data-original-width="567" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiv8dFTByWoBlPVmiDYufz5HtbOWDEp6m4cL7EYT3KkffMCBOXXsQek0OsAladNPJvrH1GqJOO2WZQmdbWYjj_Lc91utxufSTHkdE-iap464NP5IvFO0DGyVnU6Ysy-Hio79czGom8LFzbVzHpD4zxSvq3NfjJDQIpuSOOVvRt_V8KOIF5Abe-_urwtVOe/w640-h408/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-25.jpg" width="640" /></a></i></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole publique de filles de la rue Centrale, actuelle rue
Carnot (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La Mine toute puissante<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">A douze ou treize ans, les élèves de
la Mine pouvaient se faire embaucher</span></b><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[1]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, non sans se prévaloir d’une attestation d’étude obtenue à l’école de la
Mine, qui avait pu leur être délivrée, avec une note, ou plutôt une
appréciation, sur l’acquisition des matières enseignées. On mentionnait
d’abord la religion</span></b><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[2]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, puis dans un but étroitement utilitaire, semble-t-il, l’orthographe, les
« trois genres d’écriture », les fractions, les règles d’intérêts,
les opérations commerciales… entre autres. Ces attestations étaient obtenues à
la suite de 2 examens, organisés pour les écoles privées du Bassin Minier, dont
les lauréats jugeaient les épreuves difficiles. Peu souvent, les élèves des
écoles de la Mine, et les garçons encore moins souvent que les filles (leur
emploi étant assuré par la société), semblent avoir été présentés à l’examen du
Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires (public), organisé part la loi de
1882.<o:p></o:p></span></b></p><div><!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Jacques Vacher :
op cit, page 8.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn2">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Le certificat
d’instruction primaire élémentaire, le C.E.P.E.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
</div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span></span></i></p><a name='more'></a><div><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 26pt; line-height: 115%;"><p align="center" class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdMjptymf7RfwioJ7GiiBq1vO8oj_LcIgi69vrp_SvtR0YEn3WZHloPZbrR_FtEmVUm1hxTEKHimTX9OBxqSFsFWyCxlrrURHS43-kT7eQU9LFOC4TARUs64kIqQLHk5HrIPj8flfCrydB6i8CwWxGBRoXTaAHb9LwAHUzdJ57ml_2DnmJ-R8YvUSs-gst/s706/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-27.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="519" data-original-width="706" height="294" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdMjptymf7RfwioJ7GiiBq1vO8oj_LcIgi69vrp_SvtR0YEn3WZHloPZbrR_FtEmVUm1hxTEKHimTX9OBxqSFsFWyCxlrrURHS43-kT7eQU9LFOC4TARUs64kIqQLHk5HrIPj8flfCrydB6i8CwWxGBRoXTaAHb9LwAHUzdJ57ml_2DnmJ-R8YvUSs-gst/w400-h294/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-27.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-family: "Edwardian Script ITC"; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)</span></i></b></p>
</span></i></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 26pt; line-height: 115%;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Cela obligeait les
rares volontaires à en subir, hors de leurs écoles privées, les épreuves d’une
session extraordinaire</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[1]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, afin de pouvoir entrer, à condition
d’avoir réussi, soit à l’Ecole Primaire Supérieure publique réservée aux
garçons, à Montceau-Centre, soit, dans la dernière décennie du siècle, au Cours
Complémentaire voisin de l’école publique de filles, qui préparait aussi au
Brevet Elémentaire et à l’entrée à l’une des Ecoles Normales Primaires de
Mâcon. Entre 1882 et 1892, les Inspecteurs Primaires, eurent pour mission de
rendre compte de la pédagogie du personnel enseignant congréganiste dans le
Bassin minier. Ils trouvèrent cette pédagogie peu efficace et on peut lire dans
un de leurs rapports, qu’elle était : « insuffisante,
dogmatique, néanmoins susceptible de s’améliorer grâce à nos conseils
notamment, et de devenir moins livresque »</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[2]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<i><o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="font-style: italic; text-align: center;">
</p><div style="font-style: italic;"><!--[if !supportFootnotes]--></div></span></span></blockquote><div><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="line-height: 115%;"><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL-2ipx-bASml9wTwY2VRPS__8Yh5moYLLPnHsanQQsAFmJl2i8iwcYxiFLt8z5gDHMLk1AJAH5jVWVzY4OnK_TKohKUcVQUasYbdwFX2qPVbcffp1dxTktl4ia9rzlLBIrmwdfNhrK57jFb9jeOqLk4ibE1V4DqbTwbouyyEi0UH9PW4aRMxNYUqMVjcn/s800/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-28.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="499" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL-2ipx-bASml9wTwY2VRPS__8Yh5moYLLPnHsanQQsAFmJl2i8iwcYxiFLt8z5gDHMLk1AJAH5jVWVzY4OnK_TKohKUcVQUasYbdwFX2qPVbcffp1dxTktl4ia9rzlLBIrmwdfNhrK57jFb9jeOqLk4ibE1V4DqbTwbouyyEi0UH9PW4aRMxNYUqMVjcn/w400-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-28.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiefQvsNrY6uCPFOd6VDbT9r73GkoptJvNBumS9MhEWi9AVYJ5bc-jV12PZ75kqwCGs2TvjryEAjlEJz1qolkZ-6QtgDcK0Ff-J8GXQ149Q_lOFxQCvRREAri5Yy3bVQPHnieuZ6420ja3gSDnCghhSRnRwApRibYvszeWcO_KM1jC8rvXE9hKsd-QGuPmo/s935/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-29.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="660" data-original-width="935" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiefQvsNrY6uCPFOd6VDbT9r73GkoptJvNBumS9MhEWi9AVYJ5bc-jV12PZ75kqwCGs2TvjryEAjlEJz1qolkZ-6QtgDcK0Ff-J8GXQ149Q_lOFxQCvRREAri5Yy3bVQPHnieuZ6420ja3gSDnCghhSRnRwApRibYvszeWcO_KM1jC8rvXE9hKsd-QGuPmo/w400-h283/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-29.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">L’abbé François Beraud, 1807-1893 (collection privée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En cette deuxième moitié du siècle, plusieurs orphelinats de
la Mine existaient : un à Saint-Vallier, dans le quartier de Bellevue</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[5]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, juste derrière l’église, à la
limite des deux communes, deux autres sur la bordure Est du Bassin minier, des
orphelinats originaux qu’avait créé l’abbé Beraud. Il sut les diriger avec
énergie et bienveillance, jusqu’à sa mort survenue en 1893. Un, au hameau du Méplier,
à Blanzy, était destiné aux filles, l’autre, au hameau de Montferroux, à
Gourdon, était destiné aux garçons</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn6" name="_ftnref6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[6]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_QI7Zc2KwoEjqPgduNEXHq7l2oUeChUaDm_aO4-fEm1iJlpiCOepU8jJ6bGU1Wf04gZxCgW7z3Ml5UMI_NxXiTUpqp8LGZuE0f6NRlmipjgFxAOrxmY17rC4xsh4jqWIexZFZKy9RtwcF9NPAYkF9KYekfWMzGI-sXqf1DhzAj2bcIGQSOVhBW2syQzd8/s498/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-30.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="318" data-original-width="498" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_QI7Zc2KwoEjqPgduNEXHq7l2oUeChUaDm_aO4-fEm1iJlpiCOepU8jJ6bGU1Wf04gZxCgW7z3Ml5UMI_NxXiTUpqp8LGZuE0f6NRlmipjgFxAOrxmY17rC4xsh4jqWIexZFZKy9RtwcF9NPAYkF9KYekfWMzGI-sXqf1DhzAj2bcIGQSOVhBW2syQzd8/w640-h408/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-30.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCl0EN-hz7mpMHVBvoTesjFYe_fEyKOUzrqonfl4-RJoifcL8R8y6SrvNDOziQW7fr4PqZ1hs22PIQbEBNA-KlrVzsvQTkOVcONRZHQFd0jNAbPfNYQXlXU2jnuNNw4wQsy7_xeo9sdNh50yZg695ft4yB9j3IAnuWSvjk2Dge_PasoRwkZhwE3HW1lyIP/s560/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-31.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="361" data-original-width="560" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCl0EN-hz7mpMHVBvoTesjFYe_fEyKOUzrqonfl4-RJoifcL8R8y6SrvNDOziQW7fr4PqZ1hs22PIQbEBNA-KlrVzsvQTkOVcONRZHQFd0jNAbPfNYQXlXU2jnuNNw4wQsy7_xeo9sdNh50yZg695ft4yB9j3IAnuWSvjk2Dge_PasoRwkZhwE3HW1lyIP/w640-h412/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-31.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5S1IEyRMfi8BNuI7xBU4erCe7Nj7jbuPjKZc_liFGemPSEx28xCFFTbR1j3wnL_UBL9qyE1JI0lK4cTkl070SU7jzY00n0Ndmi-70eOWJP2ej_K2M0tTBezXrYDkZesLIm48oVayER7dNyiomD-D3SaDexuF6qiT7q2ga-qtNiHTNgbzEYRulyjNgadRI/s429/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-32.jpg" style="font-size: 26pt; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="282" data-original-width="429" height="420" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5S1IEyRMfi8BNuI7xBU4erCe7Nj7jbuPjKZc_liFGemPSEx28xCFFTbR1j3wnL_UBL9qyE1JI0lK4cTkl070SU7jzY00n0Ndmi-70eOWJP2ej_K2M0tTBezXrYDkZesLIm48oVayER7dNyiomD-D3SaDexuF6qiT7q2ga-qtNiHTNgbzEYRulyjNgadRI/w640-h420/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-32.jpg" width="640" /></a></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Les orphelinats de l’abbé Beraud (collection musée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Il s’agissait de recevoir des orphelins, des orphelines,
d’autres jeunes abandonnés, voire des détenues malades, tous accueillis par le
directeur qui en hébergea de 241 en 1876, à près de 300 en 1881. Dans les
classes annexes, 3 à 6 institutrices congréganistes enseignaient les enfants
pour les conduire, si possible, à l’examen du Certificat d’Etudes. <i><o:p></o:p></i></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEV0OiZykzki3v-XKS6uqqRKMagsNbuNxg6_jcxj7GXmoOoXA7z34yFIsla7hyphenhyphenl3wUvcHo3ZExzARETvZ9DdI6uuGxovhXxHXlc7Ah7ML7rLOSlQQeWBwTkAXY2DzHeZxjTdQZR0TEL9Uzf98GZkGBj6Fh_s_K_BLSjLTe2sBTa1AZ4PaN_lfYIJhfUJnc/s520/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-33.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="343" data-original-width="520" height="422" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEV0OiZykzki3v-XKS6uqqRKMagsNbuNxg6_jcxj7GXmoOoXA7z34yFIsla7hyphenhyphenl3wUvcHo3ZExzARETvZ9DdI6uuGxovhXxHXlc7Ah7ML7rLOSlQQeWBwTkAXY2DzHeZxjTdQZR0TEL9Uzf98GZkGBj6Fh_s_K_BLSjLTe2sBTa1AZ4PaN_lfYIJhfUJnc/w640-h422/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-33.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Les sœurs enseignantes des orphelinats (collection musée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Selon les moyens à envisager pour permettre les placements
des jeunes au mieux, les filles apprenaient la couture et les soins du ménage</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn7" name="_ftnref7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[7]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, et, l’âge venu, elles-mêmes et<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>surtout les garçons, s’exerçaient aux travaux
agricoles, avec l’exemple souvent de l’abbé qui les accompagnait en besogne,
sur les exploitations environnantes, l’une au Méplier, l’autre à Montferroux</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn8" name="_ftnref8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[8]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbZGvTBecfWfrYHNvlPxad-PHewfEdx-8xiNaocVPyKjKpq3LmATpdn9t2mocmwXIbOVXdlP-2G4CaI18LYQUGkW4Sn2-EbI8mvgf_b1cc0UQN3HMux9dRhKMA0Fl-akbXSInJ2NJgBIzj9R5TDnvGOY-vmenk7nV4aDfa_ABVh-L1w9b3iw4-gBSfg8zi/s454/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-34.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="454" data-original-width="365" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbZGvTBecfWfrYHNvlPxad-PHewfEdx-8xiNaocVPyKjKpq3LmATpdn9t2mocmwXIbOVXdlP-2G4CaI18LYQUGkW4Sn2-EbI8mvgf_b1cc0UQN3HMux9dRhKMA0Fl-akbXSInJ2NJgBIzj9R5TDnvGOY-vmenk7nV4aDfa_ABVh-L1w9b3iw4-gBSfg8zi/w321-h400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-34.jpg" width="321" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Lionel de Gournay (écomusée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">A la mort de Léonce Chagot, survenue en 1892, son neveu
Lionel de Gournay lui succéda à la gérance de la Mine. Bon administrateur, il
ne devait cependant pas se révéler l’homme d’action que les circonstances
exigeaient : dans le Bassin Minier, le climat social se dégradait
dangereusement. L’abbé Béraud, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ayant
fait une allusion à cela, peu avant sa mort et avant celle du puissant patron
qu’il désignait familièrement par « Monsieur Léonce », avait cru
opportun d’écrire à celui-ci, afin de le supplier de ne pas se jeter dans une <span style="mso-bidi-font-style: normal;">« voie de guerre »</span></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn9" name="_ftnref9" style="mso-footnote-id: ftn9;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[9]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">N’était-ce pas conseiller aux Chagot (ou à leur successeur de
Gournay) de ne pas maintenir la pression sur la population locale qu’exerçait
surtout la turbulente police de Patin ? Ou bien était-ce chercher à le
dissuader d’en venir comme souvent la bourgeoisie française d’affaires, en ce
temps-là, à de graves abus d’autorité, malgré le paternalisme affiché</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn10" name="_ftnref10" style="mso-footnote-id: ftn10;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[10]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ? Le service de renseignement
de la Mine et ses gardes se comportaient comme si des troubles anarchistes
étaient à craindre encore</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn11" name="_ftnref11" style="mso-footnote-id: ftn11;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[11]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Pour l’élite des ouvriers de la
Mine, avisée et paradoxalement instruite dans les écoles de cette dernière</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn12" name="_ftnref12" style="mso-footnote-id: ftn12;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[12]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, il ne s’agissait pourtant <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que de créer un syndicat ouvrier que la
suspicion, planant sur tout, empêchait de réaliser, même légalement.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKtrp6BxwZy9a-jDwzb2PjerfMx4YrdRP52nhJcLuXTYJ_WR4cPDyxydpWu7ZuwKybgNO-vwG9jVtAfHM9Rvs449dLETrVvCRADDV0wYLaHf0hZXcqr1lUuoKOlit-SwRs6z91LfLbFwdm6-Tcf5hpRRomkzZfRABJtf3Ha7GdkmvdaoBXg74m0bCNvR12/s466/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-35.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="357" data-original-width="466" height="490" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKtrp6BxwZy9a-jDwzb2PjerfMx4YrdRP52nhJcLuXTYJ_WR4cPDyxydpWu7ZuwKybgNO-vwG9jVtAfHM9Rvs449dLETrVvCRADDV0wYLaHf0hZXcqr1lUuoKOlit-SwRs6z91LfLbFwdm6-Tcf5hpRRomkzZfRABJtf3Ha7GdkmvdaoBXg74m0bCNvR12/w640-h490/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-35.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La grève de 1901 à Montceau (presse locale)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p> </o:p></span><b style="font-family: arial; font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal; text-align: center;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Vers une lente émancipation sociale</span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Comment eût-il pu en être autrement ? <span style="mso-bidi-font-style: normal;">« La grève précéda le syndicat »</span></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn13" name="_ftnref13" style="mso-footnote-id: ftn13;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[13]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. </span></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La première
finit par éclater le 6 juin 1899, et elle fut si bien suivie qu’un bureau
syndical osa se révéler, recrutant au moins 70% des personnes employées à la
Mine (le nombre de celles-ci étant alors de 9 890). Ayant constitué son
ministère le 23 juin, un vrai républicain par tradition, le Président du
Conseil Waldeck-Rousseau</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn14" name="_ftnref14" style="mso-footnote-id: ftn14;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[14]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> fit intervenir énergiquement son
ministre des travaux publics, Baudin</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn15" name="_ftnref15" style="mso-footnote-id: ftn15;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[15]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> : les ouvriers, après le renvoi
de la police privée, obtenaient que fût reconnue la liberté de leurs opinions
politiques ou religieuses, puis reconnue l’existence de leur syndicat ;
ainsi, au bout de 25 jours, la grève cessa, le 1<sup>er </sup>juillet 1899</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn16" name="_ftnref16" style="mso-footnote-id: ftn16;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[16]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. La deuxième grande grève eut lieu
en 1901.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL03Pbk1w_DPRF9tWsExZ_H5RiPbNa41jwOMCygNt7gT6dwuxxpEAWcFAl7Newe-xZvdjurq1JiSUtKU0pILsL3dXVBQ4WfZAj2QZosDYUp2Gz0Ej-B3OUTcwaDOgwSrn5gHnAzM6D02ohgDvp1GTIDUuREQDcZMki3vCAfgAM7wt4ZEK0uGvAlpCadnYs/s1089/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-36.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="903" data-original-width="1089" height="530" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgL03Pbk1w_DPRF9tWsExZ_H5RiPbNa41jwOMCygNt7gT6dwuxxpEAWcFAl7Newe-xZvdjurq1JiSUtKU0pILsL3dXVBQ4WfZAj2QZosDYUp2Gz0Ej-B3OUTcwaDOgwSrn5gHnAzM6D02ohgDvp1GTIDUuREQDcZMki3vCAfgAM7wt4ZEK0uGvAlpCadnYs/w640-h530/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-36.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><b><span style="font-size: x-small;">(picclick)</span><o:p style="font-size: 8pt;"></o:p></b></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Un rêve « d’émancipation » sociale inoubliable
était devenu celui de nombreux mineurs ! Certains se détournèrent de la
religion</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn17" name="_ftnref17" style="mso-footnote-id: ftn17;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[17]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> </span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">et beaucoup tinrent grief aux
instituteurs privés d’avoir été outre mesure les auxiliaires du patronat, ils
détournèrent déjà, autant que possible, leurs enfants des écoles de la Mine
vers les écoles publiques. Immédiatement, les élèves affluèrent en celles-ci, à
Montceau-Centre, où les classes des plus jeunes comptèrent bientôt 67 et
jusqu’à 99 enfants. Les élèves affluèrent aussi dans les écoles des bourgs de
la banlieue, en effet, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>le motif en était
que la municipalité de Boisset, favorable à la Mine, depuis 12 ans, semblait ne
mettre nul empressement à accueillir les transfuges des écoles privées dans les
écoles communales du centre-ville qu’elle avait sous sa responsabilité,
forçant<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>les mineurs à envoyer leurs
enfants dans celles des quartiers montcelliens éloignés du Centre</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn18" name="_ftnref18" style="mso-footnote-id: ftn18;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[18]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Ce fut en différents endroits que
l’administration créa des classes pour pallier momentanément la pénurie
d’écoles primaires élémentaires publiques : 3 pour Montceau-Centre, tout
au moins</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn19" name="_ftnref19" style="mso-footnote-id: ftn19;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[19]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, dont le directeur devait être
déchargé de classes ; 2 à l’école de garçons de Blanzy ; 1 à l’école
de filles de Sanvignes.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAtww6JnS7kn-TeIQaiRy_fa9uAvOXKHPAiCOFSKb_NNaAaZE6ZOosFjlVAuC1JcEq-ULBFAO3CINzmP0v6sWkvTPjbEqaIWIaTOPSfe15IhL1BLcREYA5frTQN1GKmS3LYqivVVeTed8ijqeL_K9HH1f9SwWepv_ra6c7f1YFc265kamthJE_zov7Oeoc/s481/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-37.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="481" data-original-width="363" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAtww6JnS7kn-TeIQaiRy_fa9uAvOXKHPAiCOFSKb_NNaAaZE6ZOosFjlVAuC1JcEq-ULBFAO3CINzmP0v6sWkvTPjbEqaIWIaTOPSfe15IhL1BLcREYA5frTQN1GKmS3LYqivVVeTed8ijqeL_K9HH1f9SwWepv_ra6c7f1YFc265kamthJE_zov7Oeoc/w482-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-37.jpg" width="482" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Jean Bouveri</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En mai 1900, les montcelliens, comme leurs concitoyens de
Blanzy, Saint-Vallier et Sanvignes élirent dans chaque commune une municipalité
socialiste, vouée à la défense de l’école publique</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn20" name="_ftnref20" style="mso-footnote-id: ftn20;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[20]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. A Montceau, le secrétaire du
syndicat des mineurs, Jean Bouveri, fut élu maire. Né à Charolles, en 1865,
devenu l’un des mineurs du Pays noir, il était aimé pour son parler, certes non
académique, mais <span style="mso-bidi-font-style: normal;">« rapide, aisé,
abondant</span></span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn21" name="_ftnref21" style="mso-footnote-id: ftn21;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[21]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> »,</span></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">
inspiré de son <span style="mso-bidi-font-style: normal;">« bon sens »</span>
comme de son <span style="mso-bidi-font-style: normal;">« bon cœur »</span>.
Appelé à garder la confiance du monde ouvrier, il devait rester maire de
Montceau jusqu’en 1927</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn22" name="_ftnref22" style="mso-footnote-id: ftn22;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[22]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Soutenu d’avance par l’administration départementale, la
municipalité conduite par Jean Bouveri déploie une activité remarquable, dans
le domaine scolaire, pour pallier les insuffisances auxquelles elle se trouve
confrontée, et répondre à des besoins grandissants, rendus difficiles à
satisfaire par la dispersion de la ville. Au Centre, de 1899 à 1901, de
nouvelles classes sont installées soit dans les écoles primaires élémentaires,
soit à l’Ecole Primaire Supérieure, soit dans des locaux de fortune loués
alentour à des particuliers</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn23" name="_ftnref23" style="mso-footnote-id: ftn23;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[23]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, et pour chacune des écoles
élémentaires, une dizaine, au moins, de maîtres ou maîtresses enseigneront en
1901. De plus, des écoles publiques de quartiers allaient naître en peu
d’années. Leur décision de construction fut pleinement acceptée par la
municipalité et le Conseil départemental de l’Enseignement primaire :
décision prise le 17 novembre 1900, pour la création, à La Lande, d’une école de
garçons et d’une école de filles, de chacune 2 classes ; décision prise le
23 mai 1901, pour la création aux Alouettes, d’une école de garçons et d’une
école de filles de chacune 1 classe ; décision prise le 8 août 1901, de
créer une classe enfantine à l’école de filles de<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi31JUtcuOkYWk-Dy8NxI9qqRn6e8uaU8V3GoJx1PHR6eYthM2IToh3qJNoDxpfomQDSwKcIqvoBISlpb7c3Xf6kRChqmnx9xjJVmsZBt6tWW98YePQNVGJk0LlC8LbRUHWQBNW6EdNCRyGbzLWcwwtfW6RGXQbaZApKyl902NmpB0uRTlHntvn-1VVYpq_/s662/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-38.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="424" data-original-width="662" height="410" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi31JUtcuOkYWk-Dy8NxI9qqRn6e8uaU8V3GoJx1PHR6eYthM2IToh3qJNoDxpfomQDSwKcIqvoBISlpb7c3Xf6kRChqmnx9xjJVmsZBt6tWW98YePQNVGJk0LlC8LbRUHWQBNW6EdNCRyGbzLWcwwtfW6RGXQbaZApKyl902NmpB0uRTlHntvn-1VVYpq_/w640-h410/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-38.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La Lande</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[24]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ; décision prise le 22 mars
1902, de créer au Bois-du-Verne, une école de garçons, une école de filles et
une école maternelle ; plus tard suivraient : une école maternelle au Bois-Roulot et une
autre au Champ du Moulin, puis la création d’une 3<sup>e</sup> classe de
garçons et d’une 4<sup>e</sup> classe de filles à La Lande</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[25]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;">
</p><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK1Kzvnmpku7uxbsbNkzB1Vax0eQtI2aMsklQTcyIBIUUbN7JnDK6yzwREbjil46iCFN5HkK0mEoS7sQjV7SyoUdG-UzsrRjLidFRthp8N7BQQwGjmG6Wp7U3kxzvXRQAcI2OKMlgDxrdi2tIbZ416HuchEynEasCJcau5hMZbsunC2c-uxpk_MTyok2XN/s679/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-39.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="679" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK1Kzvnmpku7uxbsbNkzB1Vax0eQtI2aMsklQTcyIBIUUbN7JnDK6yzwREbjil46iCFN5HkK0mEoS7sQjV7SyoUdG-UzsrRjLidFRthp8N7BQQwGjmG6Wp7U3kxzvXRQAcI2OKMlgDxrdi2tIbZ416HuchEynEasCJcau5hMZbsunC2c-uxpk_MTyok2XN/w640-h452/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-39.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le 13 décembre 1902, le Conseil départemental donna un avis
favorable au sujet de demande de subvention faite par la commune de Montceau en
mars, pour la construction du groupe scolaire du Bois-du-Verne et, le 12
octobre 1905, il décidait de créer la 2<sup>e</sup> classe enfantine à La
Lande. Il donna aussi « un avis » sur les demandes de subvention
présentées pour la construction d’école publiques ou l’appropriation d’écoles
de la Mine par quelques communes, notamment Montceau-les-Mines, pour
l’acquisition de l’école de garçons de la Mine de la 9<sup>e</sup> Ecluse
(aujourd’hui disparue), dont les effectifs furent partagés entre les écoles
publiques de garçons et de filles. Le Conseil accepta, le 30 octobre 1906, la
création d’une 5<sup>e</sup> classe à l’école de garçons du Magny où
l’instabilité des terrains interdisait toute construction nouvelle, bien que
la population de la cité, notamment scolaire ait été en forte augmentation</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[26]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;">
</p><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeJ1lR6H4zmCZ7fjkcO9F2Pnt5eI3QwTYvVoWWHRHbYnlgMaIpILgCwcTycykBrUQetfbvaAV3EKwO4kRzR4VbFKRNrO9GiMuLjTAotTLFwi-r73FevEueTAlPFAwqapjuBFFKeWMUL5L90Md-fJdwph5ujIh8ttziAH2XouPE5XQGEvIoRrqPMT6C-ESl/s524/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-40.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="327" data-original-width="524" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeJ1lR6H4zmCZ7fjkcO9F2Pnt5eI3QwTYvVoWWHRHbYnlgMaIpILgCwcTycykBrUQetfbvaAV3EKwO4kRzR4VbFKRNrO9GiMuLjTAotTLFwi-r73FevEueTAlPFAwqapjuBFFKeWMUL5L90Md-fJdwph5ujIh8ttziAH2XouPE5XQGEvIoRrqPMT6C-ESl/w640-h400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-40.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le Cours Complémentaire publique de filles à Montceau-Centre
paraissait de même officialisé, quand le Conseil départemental, le 16 mai 1907,
lui affectait une 2<sup>e</sup> division. Il affectait aussi, le même jour, une
classe enfantine à l’école publique de filles des Alouettes. Enfin, en
accordant, le 13 avril 1908, une 4<sup>e</sup> classe à l’école publique de
garçons de Bellevue (située géographiquement sur Saint-Vallier (Bois-Francs),
mais qui semble avoir toujours dépendu de Montceau administrativement), il
laisse penser que la population scolaire d’enseignement public, était déjà
implantée, probablement, dans les deux écoles, de part et d'autre de l'église, voisines de ce quartier (filles
et garçons proches de l’orphelinat), lesquelles furent d’abord la propriété de
la Mine</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[27]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;">
</p><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpnJH2sX1ZVJDGOaW1CoSTTLP5hgiVSqd9OzWYAlN8WXWre_X9cB5NUuS4OgYAJi9nDnLP10nJL96oMHewr-dyHg5mQVAVaFAbw8Rq-xW83SKKTynjOkVstvk-_kzPaDe6deFQfTHL4_PIVh5Nqn-GGIQM2ao1G1JHANXOA-OtcNq7DueymXs2FXS8X_QK/s509/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-41.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="310" data-original-width="509" height="390" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpnJH2sX1ZVJDGOaW1CoSTTLP5hgiVSqd9OzWYAlN8WXWre_X9cB5NUuS4OgYAJi9nDnLP10nJL96oMHewr-dyHg5mQVAVaFAbw8Rq-xW83SKKTynjOkVstvk-_kzPaDe6deFQfTHL4_PIVh5Nqn-GGIQM2ao1G1JHANXOA-OtcNq7DueymXs2FXS8X_QK/w640-h390/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-41.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole de filles de la Mine à Bellevue, rachetée par la
commune de Montceau (collection musée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dans la première décennie du 20<sup>e</sup> siècle, ces
créations de classes et même d’écoles, soit au Centre de Montceau, soit dans
les divers quartiers, révélaient une montée importante des effectifs de l’école
publique. Ceux-ci augmentaient aussi dans les 3 communes limitrophes, dans
leurs bourgs, où de 4 classes de garçons et de 4 classes de filles, approximativement,
au début du siècle, l’école publique passa pour Sanvignes à 7 classes de
garçons et 5 classes de filles, respectivement en 1902 et 1901 ; pour
Saint-Vallier, à 6 classes de garçons et 6 classes de filles, en 1903 et
1907 ; enfin pour Blanzy, à 6 classes de garçons et 10 classes de filles,
en 1903 et 1905 (les classes de filles comprenant 2 classes maternelles)</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn28" name="_ftnref28" style="mso-footnote-id: ftn28;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[28]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. La moyenne des élèves par classe
était élevée. Ainsi, à l’école de garçons de Blanzy, elle était de 40 en 1908
(avec 6 classes), de 45 en 1910 (avec 7 classes), de 37 en 1912 (avec 8
classes)</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn29" name="_ftnref29" style="mso-footnote-id: ftn29;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[29]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXk763SXu5CCU03CM35nmnEXEQDDl5A9vzTeqjfu3br1j-dKqeLPIQ5o9r8rMHED6OGXMkCAdK0lN5stROxrZu2ZF44xudvRBe8IP79KK4oS0QHARDEHBnT0WTP5he8DaHpPS1hSe9bMx-3nmpshyphenhyphenXzopYych4t0HIXpcFRCf655Veh72lLY2bMvDoOePR/s329/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-42.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="329" data-original-width="203" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXk763SXu5CCU03CM35nmnEXEQDDl5A9vzTeqjfu3br1j-dKqeLPIQ5o9r8rMHED6OGXMkCAdK0lN5stROxrZu2ZF44xudvRBe8IP79KK4oS0QHARDEHBnT0WTP5he8DaHpPS1hSe9bMx-3nmpshyphenhyphenXzopYych4t0HIXpcFRCf655Veh72lLY2bMvDoOePR/w246-h400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-42.jpg" width="246" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Ecoliers de l’école de
Blanzy, vers 1900 (collection musée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dispensant un enseignement gratuit à des élèves venus du
Bassin Minier et des alentours, l’Ecole Primaire Supérieure de Montceau bénéficiait
sans doute déjà d’un accroissement de ses effectifs, d’où les décisions prises
par le Conseil Départemental : pour la création d’un 7<sup>e</sup> emploi
de professeur en 1908, puis la création d’une classe préparatoire en
1910 ; pour le recours de l’école, en outre, à 3 instituteurs délégués,
cette année-là ; pour la création d’un emploi de professeur de lettres et
d’un emploi de professeur de sciences, en 1913 ; pour élargir aussi le
niveau d’études générales. De plus, une section commerciale était enfin organisée,
et grâce aux <span style="mso-bidi-font-style: normal;">« bons maîtres bien
secondés »</span> de sa « section industrielle » existant déjà
depuis 1912, depuis la 2<sup>e</sup> année, l’école tendait à atteindre ses
buts pratiques. Malgré la Grande Guerre, pour l’année scolaire 1915-1916, le
chiffre des élèves restera assez stable à l’Ecole Primaire Supérieure :
193, comme d’ailleurs au cours Complémentaire de Jeunes Filles : 74</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn30" name="_ftnref30" style="mso-footnote-id: ftn30;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[30]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRDKP3mj0FCVmGHKVD5tKMFsTSkschHb2ZHiM9fszc6-hD5npYt1y58FI-mF9ZJizsdSA0XSAy9hFGiQeZBtJF4UY-gk-kFPXdQY-xDv43E8UShp0TSxFDYvttuzmkyHkvzsY3qUwvpyLPH2tj7xcEvT1vKD6dHhdHZ0ec34G-JB3nUT7FeIWj-TgVkPN/s1580/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-43.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="912" data-original-width="1580" height="370" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwRDKP3mj0FCVmGHKVD5tKMFsTSkschHb2ZHiM9fszc6-hD5npYt1y58FI-mF9ZJizsdSA0XSAy9hFGiQeZBtJF4UY-gk-kFPXdQY-xDv43E8UShp0TSxFDYvttuzmkyHkvzsY3qUwvpyLPH2tj7xcEvT1vKD6dHhdHZ0ec34G-JB3nUT7FeIWj-TgVkPN/w640-h370/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-43.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Section industrielle de l’E.P.S de Montceau (collection
musée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le nombre d’habitants de Montceau ayant cessé de croître
depuis le début du 20<sup>e</sup> siècle, l’augmentation des effectifs des
écoles publiques ne pouvait que résulter de la diminution de ceux des écoles
privées de la Mine, pour lesquelles la population du Bassin Minier avait,
depuis 1899, montré une désaffection croissante. Deux événements, peu après
cette date, devaient contribuer à accentuer cette évolution. D’abord, l’un
localement social, ensuite l’autre, nationalement politique. Ce fut d’abord, en
1900, la démission de Lionel de Gournay, gérant de la Mine, c’est-à-dire de la
« Compagnie des Mines de Houille de Blanzy » dont la fière raison
sociale avait depuis longtemps été : « Jules Chagot et
Compagnie ». Le 1<sup>er</sup> août 1900, elle se transformait en
« Société Anonyme des Mines de Blanzy »</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn31" name="_ftnref31" style="mso-footnote-id: ftn31;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[31]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. C’était ainsi, qu’après avoir donné
essor à la Mine, puis créé la ville de Montceau, s’effaçait la famille Chagot,
alors qu’elle avait régné près de 70 ans sur celle-là et exercé plus de 30 ans
de tutelle sur celle-ci</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn32" name="_ftnref32" style="mso-footnote-id: ftn32;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[32]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij6-GY9OxtND8U9j9FfVioHtebgvMbg7pkZjmCN5ILjZd_tcUJI6Uvx0bKcXuezTGUSwTqjQxndxMfRF0boK5Otkwrdjv_5FmfRUQ6pe0Z7cRqgou7J2Ng7jKK03bBg1h9kDY8IPUStvBO-ZPYEpwDx90YwPYIhAEquWRgv4iy5rjs56ob112552FZ9gey/s722/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-44.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="722" data-original-width="541" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij6-GY9OxtND8U9j9FfVioHtebgvMbg7pkZjmCN5ILjZd_tcUJI6Uvx0bKcXuezTGUSwTqjQxndxMfRF0boK5Otkwrdjv_5FmfRUQ6pe0Z7cRqgou7J2Ng7jKK03bBg1h9kDY8IPUStvBO-ZPYEpwDx90YwPYIhAEquWRgv4iy5rjs56ob112552FZ9gey/w480-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-44.jpg" width="480" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoXRsgFw9fWeBbU1ae5yHhNnElMg-kjRaJ3FMv35n9ORqnUuzZqrox9XQ6RVrQgDDARKH8TpUZqjfBZR3JaYXNBrUBlXCm3GWM3dkNK23Qql4FB2FhC4VA6ZAV-dueHJ-r5lL3HAAsNTNYmRULzDhHjL9nf_i3QHUkTxcfhzzU4byXxMwmHsrmDB_6IQdw/s1106/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-45.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1106" data-original-width="701" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoXRsgFw9fWeBbU1ae5yHhNnElMg-kjRaJ3FMv35n9ORqnUuzZqrox9XQ6RVrQgDDARKH8TpUZqjfBZR3JaYXNBrUBlXCm3GWM3dkNK23Qql4FB2FhC4VA6ZAV-dueHJ-r5lL3HAAsNTNYmRULzDhHjL9nf_i3QHUkTxcfhzzU4byXxMwmHsrmDB_6IQdw/w406-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-45.jpg" width="406" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Statue de Jules Chagot. Inscription du piédestal à
l’origine : « A Jules Chagot, les ouvriers et habitants du pays, en
témoignage de leur reconnaissance, ont élevé ce monument-2 août 1891 »,
architecte Goichot, sculpteur Steiner (désormais au Musée de la Mine de Blanzy
en deux personnages séparés)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">D’autre part, pendant l’affaire Dreyfus (1894-1906) des
militants catholiques de France ayant manifesté imprudemment contre la
République et l’innocent capitaine, condamné par un tribunal militaire, une
majorité de républicains résolus en vint à réagir vivement contre ces cléricaux.
Ainsi le ministère Waldeck-Rousseau (1899-1902), par la loi de 1901 prétendit
soumettre l’existence des congrégations enseignantes à <span style="mso-bidi-font-style: normal;"><i>« une autorisation donnée par une loi »</i></span> qui déterminerait
les conditions de leur fonctionnement. Or, ayant ensuite succédé au précédent
président du conseil, Emile Combes (1902-1905) refusa les autorisations
sollicitées et, enfin, par une loi de 1904, il fit fermer les écoles
congréganistes dans un délai de 10 ans</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn33" name="_ftnref33" style="mso-footnote-id: ftn33;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[33]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. La bataille scolaire était engagée
à l’échelon national, mais n’eut pas lieu dans notre Bassin minier…<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSShyphenhyphenQ-lOtiZS_anq78r2-UAMDgzpkW8zcWJ8Zeljo73zNOdqM59uO0kcTpp30nSF9fBz6OjrOdl6V5CdtKH7w3tsQ08Sqb7dTBZaFOyfdiuWfmSssSkh590idtStQTiQeAO7YMuu_oZQ8JHnNoxPBMy-6GH-OQcaZI_Zuhj1MLYSBzwStvQuBt7FiT0Bf/s1053/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-46.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="657" data-original-width="1053" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSShyphenhyphenQ-lOtiZS_anq78r2-UAMDgzpkW8zcWJ8Zeljo73zNOdqM59uO0kcTpp30nSF9fBz6OjrOdl6V5CdtKH7w3tsQ08Sqb7dTBZaFOyfdiuWfmSssSkh590idtStQTiQeAO7YMuu_oZQ8JHnNoxPBMy-6GH-OQcaZI_Zuhj1MLYSBzwStvQuBt7FiT0Bf/w640-h400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-46.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La Bataille scolaire par l’abbé Noé Chabot dit le « « curé
bistrot » (<a href="https://www.facebook.com/echappeebelleperigord/videos/portrait-de-labb%C3%A9-no%C3%A9-chabot-surnomm%C3%A9-cur%C3%A9-bistrot/10159709903515613/?locale=fr_FR">https://www.facebook.com/echappeebelleperigord/videos/portrait-de-labb%C3%A9-no%C3%A9-chabot-surnomm%C3%A9-cur%C3%A9-bistrot/10159709903515613/?locale=fr_FR</a>)
(EBay)</span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: arial; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le départ des congréganistes<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La nouvelle législation rendait inéluctable l’abandon des
écoles privées par les congréganistes. Mais pourquoi, à Montceau, ces derniers
n’ont-t-il pas profité du long délai prévu par la loi ? Une exception, cependant,
à l’orphelinat de Montferroux (commune de Gourdon), 2 religieuses purent
légalement enseigner jusqu’en 1913. En effet, c’est que l’établissement
scolaire, qu’on rénova cette année-là, ne dépendait pas de la Mine, et qu’il
était, avec son personnel, agréé par la municipalité</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn34" name="_ftnref34" style="mso-footnote-id: ftn34;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[34]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRFAZhoodVVk_Zf6zmwYFpWHOQC-_Jzu5l9huS8jfognxfuhqUfJG8LQBzVYK0HuAQXNlYUPKFOACW8qPYJtW1_chgJ9SGVxsySyaurs6V4lRnjuq97_mDbK3kdhJRYF6BY3M33KReDMgjR61ZJes9wkMnY4Qn1dn-8cobGlfs0GTbV4FbFG2yXUvqhrXX/s741/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-47.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="622" data-original-width="741" height="336" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRFAZhoodVVk_Zf6zmwYFpWHOQC-_Jzu5l9huS8jfognxfuhqUfJG8LQBzVYK0HuAQXNlYUPKFOACW8qPYJtW1_chgJ9SGVxsySyaurs6V4lRnjuq97_mDbK3kdhJRYF6BY3M33KReDMgjR61ZJes9wkMnY4Qn1dn-8cobGlfs0GTbV4FbFG2yXUvqhrXX/w400-h336/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-47.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Sœurs de Saint-Vincent de Paul à Montceau (Extrait de film de
l’INA)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Une explication au départ anticipé des congréganistes <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>des écoles privées du Bassin minier réside
partiellement dans les bouleversements survenus à la tête de l’exploitation
Minière. En 1900, Emile Coste, devenu Directeur de la Société Anonyme des Mines
de Blanzy, avait inauguré son mandat par ces mots : <i><span style="mso-bidi-font-style: normal;">« Nous nous consacrerons désormais à une seule tâche, produire du
charbon (…) L’unique missions que j’ai reçue de mon Conseil d’administration,
c’est de produire du charbon. »</span> </i>Cette déclaration de l’ancien
inspecteur du corps des mines, appelé à gérer l’exploitation, marquait sa
volonté d’abandonner le paternalisme de naguère, et mettait l’accent sur la
rentabilité de l’entreprise. Certaines œuvres sociales étaient toutefois trop
mêlées à la vie locale pour qu’elles fussent abandonnées. En tout cas, selon
l’option initiale, la nouvelle société n’allait-elle pas se détourner<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de son œuvre scolaire à la fois onéreuse et
beaucoup délaissée par les mineurs ? Ou son Directeur, bien qu’il fût
protestant, ne serait-il pas amené à conserver ce lègue du passé, dans une
certaine mesure</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn35" name="_ftnref35" style="mso-footnote-id: ftn35;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[35]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ?<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJi4OBDnn140HSPJviEA-DgZG4degEqwqkYkM0FIMgfjp04ChvKUE5-vF4r1JU1C5CUkHaQtTwPs2lBvE8_Z7tuioGQKauAhdvEEuuefOURSxl39i-ZU1kwrnFSEAAa626UrWyhatR9XSgaC8mgGhcqk_DxBy_e5FwJFucXgqToMNHdAUNifA8g4rrGGgF/s745/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-48.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="482" data-original-width="745" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJi4OBDnn140HSPJviEA-DgZG4degEqwqkYkM0FIMgfjp04ChvKUE5-vF4r1JU1C5CUkHaQtTwPs2lBvE8_Z7tuioGQKauAhdvEEuuefOURSxl39i-ZU1kwrnFSEAAa626UrWyhatR9XSgaC8mgGhcqk_DxBy_e5FwJFucXgqToMNHdAUNifA8g4rrGGgF/w640-h414/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-48.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Enseignants congréganistes à Montceau : frères Maristes
et sœurs de Saint-Vincent de Paul de Cluny (extrait de film de l’INA)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Le 5 mai 1903, ces questions n’avaient pas encore reçu de
réponses, quand le Maire de Montceau fit part au Préfet, par lettre, de ses
préoccupations : Jean Bouveri se demandait si la « Compagnie »
ouvrirait ses écoles pour la rentrée d’octobre, et, dans la négative, dans
quelle situation se retrouverait-il par manque de moyen d’accueil des enfants ?
Sinon, dans l’affirmative, si l’Etat tolèrerait toujours ces ouvertures
d’écoles privées laïques, patronnées par les Houillères, encadrées toujours par
des congréganistes qui, dans ce cas, n’auraient <span style="mso-bidi-font-style: normal;"><i>« fait que de changer de costume »</i></span>… ce qu’il réprouverait</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn36" name="_ftnref36" style="mso-footnote-id: ftn36;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[36]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Précisément, sur cette dernière
éventualité, c’était ainsi qu’il s’exprimait, avec une vigueur certaine de
pensée : <span style="mso-bidi-font-style: normal;"><i>« Si l’Etat permet
l’ouverture d’écoles semblables, nous n’aurons fait que changer de costume à des
individualités, et il faudra tout refaire »</i>.</span> Une fois encore, il
faisait appel à l’administration républicaine, afin d’obtenir un soutien
indispensable à l’action qu’il poursuivait sans relâche, en faveur de l’école
primaire publique laïque, conformément à l’un des vœux les plus chers de la
population du Bassin minier. <i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjehrGXRsa-rC384Z_vd6yIOKDbsN3mnk5caAHj8dxV15J2QCQWAyVBkSZciGt7Vr6keO0Q40SXtPtqAgUzbR64l860hj8awep0KKVAUwAJSh9fSGpLtoFy-4zf5jeozxfRSuKHSIK0jPkKwpDdgt3mo3lOW_QCcBja7jXOaE6tSrmmJSznjXzmt9TCwJYs/s394/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-49.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="394" data-original-width="352" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjehrGXRsa-rC384Z_vd6yIOKDbsN3mnk5caAHj8dxV15J2QCQWAyVBkSZciGt7Vr6keO0Q40SXtPtqAgUzbR64l860hj8awep0KKVAUwAJSh9fSGpLtoFy-4zf5jeozxfRSuKHSIK0jPkKwpDdgt3mo3lOW_QCcBja7jXOaE6tSrmmJSznjXzmt9TCwJYs/w572-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-49.jpg" width="572" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Emile Combes (wikipedia)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Les rentrées d’octobre 1903 et 1904 devaient être décisives,
surtout à la deuxième date</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn37" name="_ftnref37" style="mso-footnote-id: ftn37;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[37]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Les congréganistes abandonnèrent
complètement les écoles de la Mine à Montceau, Blanzy, Saint-Vallier et
Sanvignes. En effet, si, en ces communes, pour les élection au Conseil
départemental de l’Enseignement primaire, ils furent recensés encore, en mai
1903, avec tous leurs effectifs à Montceau, et presque tous leurs effectifs en
banlieue, ils cessèrent de l’être en octobre 1904. A partir de cette année-là,
c’était la preuve de leur absence, désormais, dans les écoles du Bassin minier</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn38" name="_ftnref38" style="mso-footnote-id: ftn38;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[38]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Un écrivain local a raconté comment un frère, directeur de <span style="mso-bidi-font-style: normal;"><i>« l’ensemble des établissements »</i></span>
sans doute congréganiste, abandonna l’école de la 9<sup>e</sup> Ecluse, la
principale par le nombre de ses maîtres (13) et comment il donna ainsi le
signal du départ à tous ses collègues masculins. Il décrivit aussi comment tous quittèrent le
pays <i><span style="mso-bidi-font-style: normal;">« dans l’indifférence générale »</span>
</i>non exagérée par l’auteur car il l’exprima avec amertume, à cause de ses
sympathies pour eux</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn39" name="_ftnref39" style="mso-footnote-id: ftn39;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[39]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Quant aux sœurs, elles s’en
allèrent aussi, comme le montrent les listes nominatives de votants auxquelles
il vient d’être fait allusion, établies d’ailleurs pour des maîtres ou des
maîtresses munis de certains titres de capacité. Eux partirent au nombre de 43,
dont 36 de Montceau et, elles, au nombre de 38, dont 30 de Montceau</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn40" name="_ftnref40" style="mso-footnote-id: ftn40;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[40]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6Rvppgpej0SlngcXLIa3LJIotnM06eU9skPavYqi7nTCvWConBw0UDsYqLO3Px80SG5NOiM84-ul9xW3b8ivTU-BW04Bx5ylmJg42wg90iCmQIuYU8i1QjS_c5Q4-_i-OfQ7ykM3pmd656kQ1wEJyfd3WQNA9LzB0ycq2DIgyz9rX1WcPeDIiWNLIvAEf/s636/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-50.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="410" data-original-width="636" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6Rvppgpej0SlngcXLIa3LJIotnM06eU9skPavYqi7nTCvWConBw0UDsYqLO3Px80SG5NOiM84-ul9xW3b8ivTU-BW04Bx5ylmJg42wg90iCmQIuYU8i1QjS_c5Q4-_i-OfQ7ykM3pmd656kQ1wEJyfd3WQNA9LzB0ycq2DIgyz9rX1WcPeDIiWNLIvAEf/w640-h412/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-50.jpg" width="640" /></a></div>
<p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">A droite, l’hôpital, tout à gauche, l’école de garçons de la
9<sup>e</sup> Ecluse (collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La Société des Mines maintenait quelques écoles, prises en
charge par elle, neutres<i> <span style="mso-bidi-font-style: normal;">« pour
couper court à toutes plaintes et à tous reproches de pression
religieuse »</span></i> et destinées à la formation primaire du personnel dont
elle pourrait avoir besoin. Leur personnel privé laïque, titulaires et inscrits
aux listes comme celles précitées de votants, cantonné exclusivement à
Montceau, comprit en 1904, puis en 1910, 8 puis 7 instituteurs à l’école de
garçons de la 9<sup>e</sup> Ecluse, et 21 puis 19 institutrices, à l’école de
filles de l’avenue de l’Hôpital, au Bois-du-Verne et au Magny, soit au total 29
puis 36 enseignants et enseignantes</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn41" name="_ftnref41" style="mso-footnote-id: ftn41;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[41]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZa29ficS5tmuO6j5LCoVBVwjzDQxEhHmfabhavY6X_AooeqohkzY9hPit1ZPNF8L3c-SArPaA4H8sG_So0Rlne5rN-mB0-XYBV68Dx1lNf-u1WMd0k8XlzUckejCIzMbYL1grEfacNqelkuzEYrbDoqzMcFkB2UWhxjrRgCcWej7VepjaMj6LDoMoCm1M/s762/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-51.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="394" data-original-width="762" height="330" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZa29ficS5tmuO6j5LCoVBVwjzDQxEhHmfabhavY6X_AooeqohkzY9hPit1ZPNF8L3c-SArPaA4H8sG_So0Rlne5rN-mB0-XYBV68Dx1lNf-u1WMd0k8XlzUckejCIzMbYL1grEfacNqelkuzEYrbDoqzMcFkB2UWhxjrRgCcWej7VepjaMj6LDoMoCm1M/w640-h330/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-51.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole confessionnelle des Oiseaux à Montceau (collection
musée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En 1904 (ou à une date antérieure ?), le Directeur des
Mines de Montceau avait cédé l’école des Oiseaux, rue de Moulins (Montceau), en
réduisant confidentiellement de moitié le prix, à <span style="mso-bidi-font-style: normal;"><i>« une association d’enseignement catholique, créée pour la
circonstance par le chanoine Mouterde »</i>. </span>En 1904, puis en 1910, une
douzaine de maîtres et de maîtresses laïques commençaient d’y enseigner,
moyennant rétribution des familles</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn42" name="_ftnref42" style="mso-footnote-id: ftn42;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[42]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Quant au personnel enseignant
public, aux mêmes dates 1904 et 1910 prises pour repères, des listes de votants
établies pour lui, semblables aux précédentes, confirmaient la progression
ininterrompue de ses effectifs qui passaient dans le Bassin Minier de 74 à 127
instituteurs, en particulier à Montceau ; de 53 à 83 institutrices. A noter,
pour l’ensemble du Pays Noir, que, de manière indue, ne sont pas ajoutés pour
1910, 14 stagiaires, ce qui portait l’effectif total à 141 enseignants,
responsables de classes</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn43" name="_ftnref43" style="mso-footnote-id: ftn43;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[43]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Donc, en 1910, dans le Bassin
minier, l’école publique, avec 141 enseignants</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn44" name="_ftnref44" style="mso-footnote-id: ftn44;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[44]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, avait presque 3 fois autant de
responsables de classes que les écoles privées, qui, cependant, avec leur 49
enseignants (ou plutôt enseignantes), gardaient quelque importance. <o:p></o:p></span></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: arial; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Vers un lent déclin de la population
scolaire<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Mais parcourons vingt nouvelles années : comment, vers
1930, et au cours des décennies précédentes ou suivantes, l’enseignement fut-il
donné dans le Bassin minier ? En 1930, à l’école publique, le nombre total
des enseignant(e)s, augmenté des stagiaires s’y abaissait à 118, comprenant 46
instituteurs et 72 institutrices. Ces effectifs sont, à nouveau, établis, pour
ces années-là, d’après les listes nominatives d’électeurs et d’électrices au
Conseil départemental de l’Enseignement primaire, et comportent<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>8 stagiaires, d’après le « Tableau de
l’enseignement primaire élémentaire public »</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn45" name="_ftnref45" style="mso-footnote-id: ftn45;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[45]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Une diminution de 23 unités apparaît, toutefois, la baisse
des effectifs se réduit à 14 unités, si l’on se borne à comparer les listes
d’électeurs et d’électrices, pour 1910 et 1930, le nombre total de ces titulaires
ayant été de 115, cette dernière année, et un tel nombre étant moins
susceptible de variations accidentelles que celui des stagiaires</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn46" name="_ftnref46" style="mso-footnote-id: ftn46;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[46]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Accompagnant le tassement dans l’effectif du personnel
enseignant, une diminution du nombre des élèves de l’école publique est
certaine. A l’école laïque des garçons de Blanzy, elle apparut dès 1919 et
surtout 1920 (avec 281 puis 248 élèves, au lieu de 313 en 1915). Elle apparut
ainsi dès le retour des mineurs réfugiés du Nord, qui eut lieu vers leur région
natale sans doute, durant ces deux années consécutives à la Grande Guerre. Après
une forte et continue baisse des effectifs, ces derniers remontèrent <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>jusqu’à 200 unités, en 1930, dépassant ce
nombre jusqu’à 219, pour y revenir à la fin de la décennie. Mais l’effectif de
1912 de 296 élèves, à fortiori celui de 1910 de 319 élèves, ne fut plus atteint</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn47" name="_ftnref47" style="mso-footnote-id: ftn47;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[47]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; font-size: 26pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheI5jlimL0aHx7bDmiOhFJApn_M9R97HA_4Bs0CxjOnoSwvF5OKAraRvLntksWp1K5FSlZ0BgojPLAc_QxaWuogAHIayP5b_WQ21WcreauzNlgeJFYZIuuBd6j0BxbpDpaiUXFXZrejE2wj8hjU_x-ML5AquVq-F9CvPnJTxUJqNZOTEB0ZhMHGebBjpDZ/s796/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-52.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="310" data-original-width="796" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheI5jlimL0aHx7bDmiOhFJApn_M9R97HA_4Bs0CxjOnoSwvF5OKAraRvLntksWp1K5FSlZ0BgojPLAc_QxaWuogAHIayP5b_WQ21WcreauzNlgeJFYZIuuBd6j0BxbpDpaiUXFXZrejE2wj8hjU_x-ML5AquVq-F9CvPnJTxUJqNZOTEB0ZhMHGebBjpDZ/w640-h250/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-52.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: center;"><b style="font-size: 26pt; mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Rapport de gendarmerie au Préfet, le 15 août 1917, sur les
effectifs des mineurs du Nord, extrait (numérisation musée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">D’ailleurs, un grave déficit des naissances, dû à la Grande
Guerre, n’était pas encore compensé en 1938, comme l’on montré les études
démographiques. Il est admissible que l’école publique, la plus dispersée dans
le Bassin minier, ait dû en pâtir le plus, tandis que vers le sud de celui-ci,
l’école privée était favorisée, de 1920 à 1940, par des circonstances
nouvelles, dues à un contexte social inattendu qui la força à rouvrir
des écoles privées</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn48" name="_ftnref48" style="mso-footnote-id: ftn48;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[48]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. En 1930, le nombres des maîtres et
des maîtresses d’écoles privées s’éleva à 12 instituteurs et 51 institutrices,
soit au total 63 enseignants et cet effectif était devenu la moitié de celui de
l’école publique, pour le bassin minier, chiffres établis comme précédemment,
d’après les listes nominatives. Les trois quarts de ce personnel était employé
par la Mine</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftn49" name="_ftnref49" style="mso-footnote-id: ftn49;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">[49]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Cet événement inattendu qui avait
changé le visage des écoles de la Mine à partir des années 1920 était l’arrivée
des migrants polonais, dont l’éducation des enfants devaient être prise en
charge par les Houillères, à la suite des accords franco-polonais de1919 et
1924…<i><o:p></o:p></i></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: justify;"><b><i><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Patrick Pluchot<o:p></o:p></span></u></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b><i><u><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La suite dans le prochain article<o:p></o:p></span></u></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36.0pt; line-height: 115%;">Contexte
social et origine des écoles<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36.0pt; line-height: 115%;">En
Bassin minier<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: justify;">
</p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26.0pt; line-height: 115%;">Troisième
partie : l’entre-deux guerres et peu après</span></i><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic; text-align: justify;"><u><span style="font-family: arial; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Sources et bibliographie : <o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Fonds Gillot</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
« </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Origine des Ecoles du
Bassin minier de Blanzy, dans leur contexte social, de 1832 à 1956,
environ »</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">,<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>textes
et témoignages oraux recueillis par P. Gillot.</span><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></u></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Docteur Léon Laroche</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">:<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> « Montceau-les-Mines, quelques aperçus
sur l’histoire de la ville et de son exploitation houillère » </i>(1924)</span><span style="color: black; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> ; </span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">"Notice
historique de Sanvignes", 1929.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Docteur Beaubernard</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> :
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Conférence à
Montceau-les-Mines »</i>, le 9 février 1979.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Fargeton</b> : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Les grandes heures du Creusot au
temps des Schneider ».</i><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Abbé J. B. Chaillet </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">: </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« L’abbé
Béraud », </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">1932<i style="mso-bidi-font-style: normal;">.</i></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">J. Vacher </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">:</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">revue<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> « La Physiophile » </i>de
Montceau-les-Mines, n°88 de juin 1978 et n°89 de décembre 1978.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Antoine Prost</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> :
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Histoire de l’Enseignement en
France, 1800-1867 ».</i></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Amédée Burat : </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">"Société
des houillères de Blanzy, situation de ses établissements en
1877", 1878.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Lucien Peyronnard :</span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> « Le charbon de Blanzy, la famille Chagot et
Montceau-les-Mines : histoire économique, politique et sociale du pays
Montcellien de 1769 à 1927 »,</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">écomusée, 1981.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Bulletins de l’Instruction Primaire de Saône-et-Loire</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> de la collection du musée.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Publication du musée</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> : « <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Cent ans d’école »</i>,
31 juillet 1981.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Publication du musée </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">: « <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La Maison
d’Ecole, 140 ans d’histoire »</i>, cahier n°2, 2022.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">P. Pluchot</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Les fondement de la laïcité,
période 1789-1905 », </i>2003 ; <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Quelle
école avant 1880 ? » </i>Article AAEENM, 2005 ; <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Les écoles de Saint-Vallier » </i>Article
AAEENM, 2006 ; <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« 1899-1999,
Centenaire des mouvements sociaux, naissance de l’école publique à
Montceau-les-Mines »</i>, 2008.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ministère de l’Instruction Primaire</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Enquête
relative à la situation des écoles en France et en Algérie »</i>, 1884. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Henri Besseige</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Au pays Noir, récits du vieux
Montceau », </i>1952.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">« Montceau a Cent ans »</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, 1956. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Jean
Bron</span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, ancien professeur au lycée de Montceau, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Histoire du Mouvement ouvrier
français »</i>, tome I.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> <o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="font-size: 26pt; font-style: italic; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-variation-settings: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> <u> </u></span></span></span><!--[endif]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><u>Articles du blog</u></span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><u>
cités : </u><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: l'abbé François Beraud, curé de Blanzy et de
Montceau (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p></o:p></span></i></b></span></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></i></b></span><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/01/lecole-de-filles-de-la-rue-centrale.html#more" style="text-align: left;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: L'école de filles de la rue Centrale (actuelle
rue Carnot) aujourd'hui disparue (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></i></b></span><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/01/lecole-primaire-superieure-de-montceau.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: L’Ecole Primaire Supérieure de Montceau-les-Mines
1881-1956 (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></i></b></span><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2016/11/les-bataillons-scolaires.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Les bataillons scolaires (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></i></b></span><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html#more</span></i></b></a></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p> </o:p></span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Historique des écoles de la Mine à Montceau
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif""> </span></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p> </o:p></span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Historique de l'école publique à Montceau
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></i></b></span><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html</span></i></b></a></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="font-style: italic;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p> </o:p></span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html</span></i></b></a></span></p>
<p class="MsoNormal" style="font-size: 26pt; font-style: italic;"><o:p><span style="font-family: arial;"> </span></o:p></p><div style="font-style: italic; mso-element: footnote-list;">
<hr align="left" size="1" style="font-size: 26pt;" width="33%" />
<span style="font-family: arial; font-size: 26pt;"><!--[endif]-->
</span><div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques Vacher :
op cit, page 8.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Le certificat
d’instruction primaire élémentaire, le C.E.P.E.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn3" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Il en fut ainsi pour le lauréat cité
qui, aux grandes vacances suivantes, à 12 ans, en 1901, obtint sans trop de
difficultés le Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires, sans y avoir été
préparé spécialement. Anormalement, en 1885, le nombre de candidat(e)s
présentés au C.E.P.E était, dans le canton du Creusot, par rapport au canton de
Montceau, de 10 fois plus élevé pour les garçons et de 2 fois et demi pour les
filles (Bulletin de l’Instruction Publique n°74 de 1885).</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn4" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques Vacher :
op cit, pages 12 et 13 du n°88 de la Physiophile.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn5" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Orphelinat de Bellevue
mentionné au Bulletin de l’Instruction Publique n°211 bis de 1898, page
177 : 1 institutrice privée.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn6" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref6" name="_ftn6" style="mso-footnote-id: ftn6;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Voir<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>l’article du blog du musée de la Maison
d’Ecole : François Beraud créateur et directeur d’orphelinats : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html</span></i></b></a><o:p></o:p></span></p>
</div>
<div id="ftn7" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref7" name="_ftn7" style="mso-footnote-id: ftn7;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">D’après l’abbé
Chaillet : op cit, chapitres XIII, XIV et XV.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn8" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref8" name="_ftn8" style="mso-footnote-id: ftn8;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[8]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">L’abbé Chaillet cité
précédemment et Bulletins de l’Instruction Primaire n°150 bis de 1892, n°183
bis de 1895, n°211 bis de 1848, n°231 bis de 1901 qui indiquent par leur nom
les institutrices congréganistes : 2 au Méplier, 1 ou 2 à Montferroux.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn9" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref9" name="_ftn9" style="mso-footnote-id: ftn9;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[9]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">L’abbé Chaillet, page
151.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn10" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref10" name="_ftn10" style="mso-footnote-id: ftn10;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[10]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jean Bron, ancien
professeur au lycée de Montceau, in « Histoire du Mouvement ouvrier
français », tome I, pages 235 à 250.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn11" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref11" name="_ftn11" style="mso-footnote-id: ftn11;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[11]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Rien à voir avec un
passé montcellien assez récent : à Lyon, en 1894, un anarchiste assassina
le Président de la République Sadi Carnot, d’où le nom de rue Carnot, donné à
la rue Centrale de Montceau. Au temps favorable de la municipalité à la Mine,
les élèves des écoles publiques de Montceau ont cotisé, comme dans toute la
Saône-et-Loire, pour l’érection à Lyon d’un monument à la mémoire de
Carnot : Bulletin de l’Instruction Primaire n°169 de 1894. <o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn12" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref12" name="_ftn12" style="mso-footnote-id: ftn12;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[12]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques Vacher, op cit,
page 20 du n°89 de la Physiophile.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn13" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref13" name="_ftn13" style="mso-footnote-id: ftn13;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[13]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Docteur
Beaubernard : op cit et Docteur Laroche : op cit, pages 107 à 112.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn14" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref14" name="_ftn14" style="mso-footnote-id: ftn14;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[14]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Waldeck-Rousseau :
« ancien collaborateur de Gambetta et de Ferry ; il semblait
prolonger la tradition des opportunistes des années 80 », P. Bouju et H.
Dubois « La Troisième République ». <o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn15" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref15" name="_ftn15" style="mso-footnote-id: ftn15;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[15]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Pierre Baudin était le
neveu du député Victor Baudin qui, lors du coup d’état du 2 décembre 1851, sut
mourir sur les barricades « pour 25 francs par jour », son indemnité
de représentant du peuple lui ayant été reprochée par un ouvrier défaitiste qui
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>lui avait donné ainsi le motif de son
acte héroïque.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn16" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref16" name="_ftn16" style="mso-footnote-id: ftn16;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[16]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Docteur
Beaubernard : op cit et Docteur Laroche : op cit, pages 107 à 112.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn17" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref17" name="_ftn17" style="mso-footnote-id: ftn17;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[17]</span></span><!--[endif]--></span></span></a> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Il y eut un nombre
important d’obsèques civiles à Montceau, au début du 20<sup>e</sup> siècle. Sur
les pierres tombales ne figurait plus la croix mais une étoile. Lorsque ces
sépultures furent déplacées du cimetière de Bel Air vers le Bois-Roulot, dans
les années 1950, elles furent regroupées dans « l’allée des étoiles »
dont il ne subsiste plus aucune trace. (Témoignage oral de G. Legras). <o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn18" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref18" name="_ftn18" style="mso-footnote-id: ftn18;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[18]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques Vacher :
op cit, pages 11, 12, 13 du n°89 de la Physiophile.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn19" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref19" name="_ftn19" style="mso-footnote-id: ftn19;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[19]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">3 classes à l’école de
garçons et aussi, peut-être, 3 à l’école de filles du Centre, dont la
directrice devenait aussi déchargée de classes. C’est ainsi qu’a pu manquer,
cité chez Jacques Vacher<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(page 11), un
des chiffres du paragraphe ci-dessus, tous empruntés aux Bulletins de
l’Instruction Publique n°223 de 1899 (novembre, décembre) et n°226 de 1900
(mars). Voir aussi les articles du blog du musée de la Maison d’Ecole déjà
cités sur la naissance des écoles publiques à Montceau.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn20" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref20" name="_ftn20" style="mso-footnote-id: ftn20;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[20]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">D’après le Docteur
Beaubernard : op cit et un témoignage verbal de M. le secrétaire de mairie
de Sanvignes en 1979. Une liste socialiste fut élue : à Montceau, conduite
par J. Bouveri, comprenant 27 noms dont 12 mineurs ; à Blanzy, conduite
par M. Lavault, contre l’équipe sortante de M. Rochette, directeur de la
verrerie ; à Saint-Vallier, conduite par M. Girardot ; à Sanvignes,
conduite par M. Chambosse.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn21" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref21" name="_ftn21" style="mso-footnote-id: ftn21;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[21]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">D’après Henri Besseige
« Au Pays noir », pages 140 et 141.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn22" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref22" name="_ftn22" style="mso-footnote-id: ftn22;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[22]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">D’après
« Montceau a Cent ans », page 47.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn23" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref23" name="_ftn23" style="mso-footnote-id: ftn23;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[23]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques Vacher :
op cit, pages 13 et 14 du n°89 de la Physiophile. Voir aussi l’article du blog
du musée : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""><o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn24" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref24" name="_ftn24" style="mso-footnote-id: ftn24;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[24]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°232 de 1900, 237 et 239 de 1901.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn25" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref25" name="_ftn25" style="mso-footnote-id: ftn25;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[25]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°245 de 1902.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn26" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref26" name="_ftn26" style="mso-footnote-id: ftn26;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[26]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de l’Instruction
Primaire n°251 de 1902, n°285 de 1905, n°98 de 1906.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn27" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref27" name="_ftn27" style="mso-footnote-id: ftn27;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[27]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°303 de 1907, n°317 de 1908.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><o:p> </o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn28" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref28" name="_ftn28" style="mso-footnote-id: ftn28;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[28]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°229 de 1899, n°239 de 1901, n°241 de 1901, n°250 de
1902, n°261 de 1903, n°285 de 1905, n°310 de 1907, n°317 de 1908, n°336 de
1910 : une demande de subvention de Saint-Vallier reçut du Conseil
départemental, un avis favorable pour installer une école de garçons dans un
lieu non précisé.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn29" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref29" name="_ftn29" style="mso-footnote-id: ftn29;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[29]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">D’après le
« Registre des procès-verbaux des séances du Conseil des Maîtres de
l’Ecole des garçons de Blanzy : 12 avril 1908 à 1<sup>er </sup>octobre
1945 » conservé au musée de la Maison d’Ecole de Montceau.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn30" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref30" name="_ftn30" style="mso-footnote-id: ftn30;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[30]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°323 de 1909, n°337 de 1910, n°386 de 1913, n°392 de
1914, n°525 de 1916.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn31" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref31" name="_ftn31" style="mso-footnote-id: ftn31;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[31]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Docteur
Beaubernard : op cit et Docteur Laroche : op cit, page 62 et Jacques
Vacher : op cit, page 18 du n°89 de la Physiophile.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn32" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref32" name="_ftn32" style="mso-footnote-id: ftn32;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[32]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Idem.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn33" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref33" name="_ftn33" style="mso-footnote-id: ftn33;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[33]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Antoine Prost :
op cit, pages 206 et 207. Bulletin de l’Instruction Primaire n°240 de
1901 : loi du 1<sup>er</sup> juillet 1901 (articles 13 et 14). Cette loi
que fit voter René Waledeck-Rousseau accordait la liberté aux associations à
buts désintéressés (donc distinctes des sociétés) et ne la refusait qu’aux
congrégations religieuses.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn34" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref34" name="_ftn34" style="mso-footnote-id: ftn34;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[34]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif""> Abbé Chaillet :
op cit, page 249, note (1) et Bulletin de l’Instruction Publique n°347 de 1910.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn35" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref35" name="_ftn35" style="mso-footnote-id: ftn35;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[35]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques Vacher :
op cit, page 18 du n°89 et Docteur Beaubernard « La grande grève de 1901 à
Montceau-les-Mines » dans le Courrier de Saône-et-Loire, août 1978.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn36" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref36" name="_ftn36" style="mso-footnote-id: ftn36;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[36]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques Vacher :
op cit, page 18 du n°89 de la Physiophile et Antoine Prost : op cit, page
208. Les frères quittèrent la soutane pour enseigner en civil, et ce dans
l’ensemble de la France. L’enseignement primaire privé perdit toutefois un peu
moins d’un tiers de ses élèves.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn37" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref37" name="_ftn37" style="mso-footnote-id: ftn37;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[37]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Si l’on s’en rapporte
au fascicule « Montceau a cent ans », page 80. <o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn38" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref38" name="_ftn38" style="mso-footnote-id: ftn38;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[38]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°255 de 1903 et n°271 de 1904.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn39" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref39" name="_ftn39" style="mso-footnote-id: ftn39;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[39]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Ouvrage d’A. Desbois,
édité en 1945, citation reprise par Jacques Vacher dans son article, page
17 : « Un curé de chez nous… etc »<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn40" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref40" name="_ftn40" style="mso-footnote-id: ftn40;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[40]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°255 de 1903 et n°271 de 1904.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><o:p> </o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn41" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref41" name="_ftn41" style="mso-footnote-id: ftn41;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[41]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°271 d’octobre 1904 et n°347 d’octobre 1910, effectifs
confirmés par un témoignage oral des maîtres.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn42" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref42" name="_ftn42" style="mso-footnote-id: ftn42;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[42]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques Vacher :
op cit, page 19 et témoignage oral d’un ex-élève de l’école.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn43" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref43" name="_ftn43" style="mso-footnote-id: ftn43;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[43]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°269 de 1904, n°346 et n°339 de 1910.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn44" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref44" name="_ftn44" style="mso-footnote-id: ftn44;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[44]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">En 1910, dans le
Bassin minier, l’école publique comptait 141 enseignants dont 53 instituteurs
et 88 institutrices. En Saône-et-Loire, ils étaient respectivement 946
instituteurs publics et 1110 institutrices publiques (Bulletin de l’Instruction
Publique n°339 de 1910). L’enseignement privé comptait alors 489 enseignants
dont 19 instituteurs privés laïcs, 461 institutrices privées laïques et 9
institutrices privées congréganistes (Bulletin de l’Instruction Primaire n°347
de 1910). <o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn45" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref45" name="_ftn45" style="mso-footnote-id: ftn45;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[45]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Dans ce tableau
figuraient les maîtresses d’écoles maternelles.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn46" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref46" name="_ftn46" style="mso-footnote-id: ftn46;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[46]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°528 et n°530 de 1930.</span></i></b><o:p></o:p></span></p>
</div>
<div id="ftn47" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref47" name="_ftn47" style="mso-footnote-id: ftn47;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[47]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Concernant le nombre
des élèves à Blanzy, les chiffres sont tirés du « Registre des
Procès-verbaux des séances du conseil des Maîtres de l’école de garçons de
Blanzy-les-Mines » archivé au musée de la Maison d’Ecole. En 1930,
l’effectif de 40 élèves par classe ayant été atteint dans cette école, il parut
nécessaire d’y créer une 6<sup>e</sup> classe, de sorte que fut retrouvée cette
moyenne de 30 à 40 élèves, celle de la décennie antérieure, pour la décennie
suivante.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn48" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref48" name="_ftn48" style="mso-footnote-id: ftn48;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[48]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Manuel de démographie
de l’Alliance Nationale (1960), page 60.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
<div id="ftn49" style="mso-element: footnote;">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-2.docx#_ftnref49" name="_ftn49" style="mso-footnote-id: ftn49;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[49]</span></span><!--[endif]--></span></span></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"">Bulletin de
l’Instruction Primaire n°528 de 1930. A l’école publique, en 1930, en
Saône-et-Loire, 1833 enseignants comprenaient 685 instituteurs publics et 1148
institutrices publiques ; et aux écoles privées, 438 enseignants
comprenaient 98 instituteurs privés laïcs et 340 institutrices privées laïques.<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
</div>
</div><br /><p style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26pt; font-style: italic;"></p></span></span></div>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-76916436268166055562023-11-22T21:30:00.000-08:002023-11-24T09:08:54.088-08:00Contexte social et origine des écoles du Bassin minier (première partie)<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Contexte
social et origine des écoles<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">En
Bassin minier<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26pt; line-height: 115%;">Première
partie : la naissance d’une dynastie<o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br /></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_qo_1ENVe4n8DCsf58m3iE7-vfr3QDH8qLdSrNFO4CUYdiAExkwlqXLJFQfWM51pOupiCE_i9CZ2bgAsjQCpeKpayuBN-2PR4AXbtpQajLqxpTsq8tR37jgfDwkQpKKWFOnO_3RXVzqIvhSQeAuAwa-fef857joT6ypP5IUwMNFdMtuJTN5QtOpbD1bOs/s1900/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="687" data-original-width="1900" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_qo_1ENVe4n8DCsf58m3iE7-vfr3QDH8qLdSrNFO4CUYdiAExkwlqXLJFQfWM51pOupiCE_i9CZ2bgAsjQCpeKpayuBN-2PR4AXbtpQajLqxpTsq8tR37jgfDwkQpKKWFOnO_3RXVzqIvhSQeAuAwa-fef857joT6ypP5IUwMNFdMtuJTN5QtOpbD1bOs/w640-h232/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-1.jpg" width="640" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans
les limites de son exploitation, le Bassin minier dit « de Blanzy »,
sur un territoire approximativement long de 10 kilomètres du Nord-Est au
Sud-Ouest, et large de 8 kilomètres du Nord-Ouest au Sud-Est, groupe
actuellement, plus ou moins, une population de 37 000 habitants, alors qu’elle
en comptait plus de 50 000 en 1975</span></b><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[1]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">. Cette population est surtout répartie entre
les bourgs et les quartiers des communes de Blanzy, Sanvignes, Saint-Vallier,
même Saint-Bérain, et essentiellement Montceau-les-Mines. Cet article est la
reprise en trois épisodes, complétée, mise à jour par de nouvelles données et
illustrée, de l’étude </span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">«</span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Origine
des Ecoles du Bassin minier de Blanzy, dans leur contexte social, de 1832 à
1956, environ » </span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">issue
du fonds Gillot archivé au musée de la Maison d’Ecole et signée Pierre Gillot
en décembre 1979.<o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><div><!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<p class="MsoFootnoteText"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a> <b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Dans l’ordre suivi
ci-dessus des noms des communes ; nombre de leurs habitants : 4975 +
6 278 + 10272 + 910 + 28 204 =
50 639 habitants (Sources I.N.S.E.E 1975).</span></i></b><span style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoFootnoteText"><b><i><span></span></i></b></p><a name='more'></a><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqO_2WBTPT59sM5EOEAkGH5HnNr4p_L_GtA2WO1kuJlDs5i3wwFmxQ5LCs9-3KsHNnki0RojpFI6PyuvneUfi1G6LQaiWiSHgrawwx-sYzFXQ-JL90GgVpIBl43PHuDJZ4NCZVdpJxoKeDmPwqysC0cKE515giTNrEnPQ_Xudd5SAmEXelhsPQ4VaKBPYn/s1521/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="816" data-original-width="1521" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqO_2WBTPT59sM5EOEAkGH5HnNr4p_L_GtA2WO1kuJlDs5i3wwFmxQ5LCs9-3KsHNnki0RojpFI6PyuvneUfi1G6LQaiWiSHgrawwx-sYzFXQ-JL90GgVpIBl43PHuDJZ4NCZVdpJxoKeDmPwqysC0cKE515giTNrEnPQ_Xudd5SAmEXelhsPQ4VaKBPYn/w400-h215/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-2.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Hameau du Montceau, détail,
autour de 1856 (Archives départementales de Saône-et-Loire)</span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Bien moins peuplées, en 1832,
les quatre premières communes existaient seules</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[1]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">. Au
carrefour de trois d’entre elles, dans une campagne peu fertile, presque
déserte, on ne remarquait guère le hameau du Montceau (d’ailleurs disparu lors
de la construction du C.E.S Saint-Exupéry). Le nom de cet humble lieu-dit
allait pourtant devenir celui de la ville qui se développa alentour, de part et
d’autre de la grande voie de communication d’alors : le Canal du centre.
Montceau devait obtenir en 1956, les attributions et le territoire d’une commune</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[2]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">.<o:p></o:p></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhftDos5tBwcPokZk-YxflghGL4ayrjnN6i4ilRVv_nQ4b-V0sdoI7mIwRLEATSYJH0QKgIxoaxboscjBGfIA0AOlLkV4RF5RXzXiOMqd2VMkDz1p9j9NI3TRebAAanJcDnpgyxoyBTEIrQYhyeac9QUqAdALzMGNSrmq7JxqbW4JigxzqjkaGr4z9zA3rk/s560/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="560" data-original-width="366" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhftDos5tBwcPokZk-YxflghGL4ayrjnN6i4ilRVv_nQ4b-V0sdoI7mIwRLEATSYJH0QKgIxoaxboscjBGfIA0AOlLkV4RF5RXzXiOMqd2VMkDz1p9j9NI3TRebAAanJcDnpgyxoyBTEIrQYhyeac9QUqAdALzMGNSrmq7JxqbW4JigxzqjkaGr4z9zA3rk/w261-h400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-3.jpg" width="261" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jules Chagot (écomusée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
naissance d’une dynastie</span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sa famille ayant obtenu une
concession du roi, en 1832, pour l’exploitation minière dans le Bassin de
Blanzy, Jules Chagot, donna à celle-ci l’impulsion, à partir de 1833. Une
nouvelle et principale ville du Bassin</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> minier apparut et ne cessa de croître grâce au développement
de cette industrie jusqu’à la fin du siècle. La gérance de la Mine (devenue
« Société Jules Chagot et Compagnie ») allait être assumée par le
seul Jules Chagot, de 1856 à 1876, puis par son neveu, Léonce Chagot, jusqu’en
1892, enfin par le neveu de celui-ci, Lionel de Gournay, jusqu’en 1900 :
Montceau-les-Mines fut une création de la famille Chagot</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn3" name="_ftnref3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[3]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dynastie de capitaines d’industrie, cette famille n’était pas
sans rappeler celle des Schneider, les maîtres de forges du Creusot qui
donnaient depuis 1836, un essor nouveau à la grande ville voisine</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn4" name="_ftnref4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[4]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, peuplée de 5 à 6 000 habitants</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn5" name="_ftnref5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[5]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Fort actif, bientôt enrichi, ce
nouveau patronat connaissait déjà le succès, grâce au progrès des techniques,
comme à l’afflux d’une main d’œuvre, toutefois d’abord inexpérimentée. Il était
donc incité à favoriser l’instruction de ses futurs ouvriers et il avait les
moyens matériels d’y parvenir. Au Creusot, dès 1837, il rendit même pour tous
les enfants d’ouvriers, l’instruction primaire obligatoire</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn6" name="_ftnref6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[6]</span></b></span><!--[endif]--></span></i></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgObBWxb3Ql24LnanFsrn485kCtvAaJnetbhoHxcE5FAAjtWWSBnNNAJw6Pz12iDC4JRnr4h6LzqW6UY71XU-fLKwuAk1bCN4EoK4IRWIj9J9-PsFGUWloWLBrhdmeOyqZZyK-haEj91kTG5Thgz1lagmCGNMIlbRfeCFriQG7wWgBOMh3bZw_PdS00SqG4/s400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="274" data-original-width="400" height="274" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgObBWxb3Ql24LnanFsrn485kCtvAaJnetbhoHxcE5FAAjtWWSBnNNAJw6Pz12iDC4JRnr4h6LzqW6UY71XU-fLKwuAk1bCN4EoK4IRWIj9J9-PsFGUWloWLBrhdmeOyqZZyK-haEj91kTG5Thgz1lagmCGNMIlbRfeCFriQG7wWgBOMh3bZw_PdS00SqG4/w400-h274/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-4.jpg" width="400" /></a><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_3" o:spid="_x0000_i1045" type="#_x0000_t75" alt="Description : Frère Léonce et ses élèves, Montceau, vers 1900 (Collection musée)"
style='width:230.25pt;height:157.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image005.jpg"
o:title="Frère Léonce et ses élèves, Montceau, vers 1900 (Collection musée)"/>
</v:shape><![endif]--></p><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: FR; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-no-proof: yes;">Le frère Léonce et ses élèves
(écomusée)</span></i></b><br />
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">A partir de 1834, à l’emplacement de la future ville de
Montceau, puis dans la ville née officiellement en 1856, l’aménagement par la
Mine de cités ouvrières au sein de quartiers éloignés les uns des autres,
comportait la création ou le développement d’écoles de garçons et de filles,
auxquelles on ajouta bientôt des salles d’asile, pour les enfants de moins de 6
ans et quelques ouvroirs. Tout au début, selon les lois Guizot (1833) puis
Falloux (1850), un personnel laïque par son origine ou son statut y enseigna,
soumis notamment au contrôle de l’église ; des religieuses aussi y
enseignèrent. Mais depuis 1850, Jules Chagot, pour toutes les écoles de
Montceau, de Blanzy, de Saint-Vallier, de Sanvignes, dont il avait financé les
constructions ou l’entretien, préféra faire appel presque exclusivement à des
enseignants congréganistes, des frères et des sœurs qu’il rétribuait. Aussi,
avec le consentement des autorités ecclésiastiques, ceux-ci devenaient ses
employés, contrôlés par lui</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn7" name="_ftnref7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[7]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ou son représentant</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn8" name="_ftnref8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[8]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv3oOlxXwXwLJe2-YTGPv971P2hBm6GqVWKykbpuqOGuK8jF86NYS7lEu7kF4qpjxv2o9PM5zZBDD1URbqob5-PVPZRV0hLRQTiR1YBWq_tSUtBNI7h1KmXAJskcGbwaa0WwG1VSv6M2xx29H7MmKIMoQfvzp6CiuM_0gJTFSpXPAHBprId3X9Wp6OTfqI/s1436/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1051" data-original-width="1436" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv3oOlxXwXwLJe2-YTGPv971P2hBm6GqVWKykbpuqOGuK8jF86NYS7lEu7kF4qpjxv2o9PM5zZBDD1URbqob5-PVPZRV0hLRQTiR1YBWq_tSUtBNI7h1KmXAJskcGbwaa0WwG1VSv6M2xx29H7MmKIMoQfvzp6CiuM_0gJTFSpXPAHBprId3X9Wp6OTfqI/w400-h293/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-5.jpg" width="400" /></a><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_5" o:spid="_x0000_i1044" type="#_x0000_t75" alt="Description : Plan Amédée Burat, 1878 (écomusée)"
style='width:300pt;height:219.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image007.jpg"
o:title="Plan Amédée Burat, 1878 (écomusée)"/>
</v:shape><![endif]--></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Plan des écoles de la Mine à Montceau, « La société des
Houillères de Blanzy, situation de ses établissements en 1877 », Amédée
Burat (1878) <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Vers 1850, attrayantes pour l’époque, ces nouvelles demeures <i>« de l’instruction et de la
religion »</i> ne laissaient <i>« subsister
aucun doute sur la volonté réelle de Jules Chagot de scolariser l’ensemble des
enfants des mineurs »</i>, selon des idées préconçues par lui et les vœux
de l’abbé Beraud (agréé par lui). En 1877, soucieuse apparemment de l’avenir de
ses enfants, la population adoptait encore les écoles de la Mine avec une telle
sympathie qu’elles étaient devenues trop étroites et que l’on devait y ajouter
des annexes. Cette année-là, 2 600 élèves fréquentaient les 12
établissements scolaires de la Mine</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn9" name="_ftnref9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[9]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Certes, Jules Chagot, comme son voisin Eugène Schneider,
avait, avec ses propres écoles, fait reculer l’analphabétisme. Si bien que,
sous le Second Empire (1852-1870), le nombre des conscrits illettrés fut, à
Montceau comme au Creusot, 4 fois moindre que dans les cantons ruraux voisins</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn10" name="_ftnref10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[10]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Mais si au Creusot un enseignement
technique fut poussé jusqu’au niveau d’études de candidats ingénieurs (bien
exceptionnellement, certes), ce ne fut pas le cas à Montceau</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn11" name="_ftnref11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[11]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Aux Houillères du Bassin de Blanzy (H.B.B), hormis les
ingénieurs des mines, dirigeant l’exploitation, le personnel d’encadrement
avait relativement peu de capacités techniques. Il suffisait alors que
maîtres-mineurs ou chefs de postes aient acquis quelques connaissances
scolaires complémentaires, puis, au chantier, du savoir-faire et de l’ascendant
sur les compagnons de travail. Tel ce mineur de Blanzy qui, sachant à peine
signer en 1833, était devenu capable d’orthographier son nom et d’en bien
mouler les grosses lettres, avant de devenir maître-mineur quelques années
après</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn12" name="_ftnref12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[12]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZG6apw83C43tLfPZIx8-tmDChQ7h_2bn7uoeIioTJaR9PhXRU1bKTmdXPZCdaoZyO_wJcnxwQ-LG0LDWg3hCHBOLA8QH4E3MwAlqdSBVADrmzlBNgeijqMmR1TJvcnUBh8lMBnhyphenhyphenRMOpdisDxKCanFuVOFWpHiS1ym8cJrWiftZLSHl_aX69aWJDRQSQL/s717/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="470" data-original-width="717" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZG6apw83C43tLfPZIx8-tmDChQ7h_2bn7uoeIioTJaR9PhXRU1bKTmdXPZCdaoZyO_wJcnxwQ-LG0LDWg3hCHBOLA8QH4E3MwAlqdSBVADrmzlBNgeijqMmR1TJvcnUBh8lMBnhyphenhyphenRMOpdisDxKCanFuVOFWpHiS1ym8cJrWiftZLSHl_aX69aWJDRQSQL/w400-h263/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-6.jpg" width="400" /></a><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_6" o:spid="_x0000_i1043" type="#_x0000_t75" alt="Description : Carte postale ancienne SAÔNE-ET-LOIRE MONTCEAU-LES-MINES puits sainte-élisabeth | eBay"
style='width:234.75pt;height:153.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image008.jpg"
o:title="Carte postale ancienne SAÔNE-ET-LOIRE MONTCEAU-LES-MINES puits sainte-élisabeth | eBay"/>
</v:shape><![endif]--></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Puits Sainte-Elisabeth, carte postale (Rakuten)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Un dispositif de contrôle social<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Montceau vivait de l’exploitation minière surtout. Et tandis
que la population y passait de 2 200 habitants en 1856, à 11 000 en
1878, le nombre des élèves aux écoles des houillères augmentait rapidement de 8
à 9 fois. Or, les écoles, comme l’aide à l’acquisition de logement, cette autre
œuvre sociale importante de la Mine, conduisaient à donner à celle-ci une
emprise certaine sur la population du Bassin minier</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn13" name="_ftnref13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[13]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Un tel paternalisme continuerait-il
longtemps d’être accepté ? Ami de Jules Chagot, un prêtre à la foi
ardente, l’abbé Beraud (1807-1893), curé de Blanzy, puis premier curé de
Montceau</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn14" name="_ftnref14" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[14]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, put contribuer à le rendre
tolérable. On respectait d’ailleurs unanimement en lui, le fondateur des
orphelinats des Mépliers en 1864 (commune de Blanzy) et de Montferroux en 1859
(commune de Gourdon), et l’homme secourable, accourant aux heures tragiques,
parmi les mineurs, par exemple lors de la catastrophe du puits Ravez, dénommé
ensuite puits Sainte-Marie, laquelle en 1855, causa la mort de 29 ouvriers,
dont 4 enfants de 10 à 14 ans, et 3 adolescents de 15 et 16 ans</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn15" name="_ftnref15" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[15]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> !<o:p></o:p></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIdJW3SITZFHU_KxP-xBL4b73PZEDKSpQmSlmf0dlLG2ObmFGzBAPNh6DdZ4AEFWe6ExUIyNqKpzDZLkEB8_AGPquKwOOqPC6BvJNMnMjFoSVWiSAqDxb9kDYdMjqSsrCVvvunZVWWGxLdHTI4rhHgxUtdkirRW6A21RmzpkSA1EXfAjoOjY8D9naUdmZU/s755/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="471" data-original-width="755" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIdJW3SITZFHU_KxP-xBL4b73PZEDKSpQmSlmf0dlLG2ObmFGzBAPNh6DdZ4AEFWe6ExUIyNqKpzDZLkEB8_AGPquKwOOqPC6BvJNMnMjFoSVWiSAqDxb9kDYdMjqSsrCVvvunZVWWGxLdHTI4rhHgxUtdkirRW6A21RmzpkSA1EXfAjoOjY8D9naUdmZU/w640-h400/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-7.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><i><span style="line-height: 115%;"><span face="Arial, sans-serif"><span style="font-size: 8pt;"><b>Puits Sante-Eugénie et </b></span><span style="font-size: 10.6667px;"><b>briqueterie</b></span><span style="font-size: 8pt;"><b>, carte postale
(collection D. Gierzinski) <o:p></o:p></b></span></span></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En ce temps-là, on croyait utile d’autoriser de si jeunes
gens à travailler durement, dangereusement, à condition de veiller sur leurs
droits, leur moralité et leur santé. Quelle sollicitude, qui ne paraissait pas
alors dérisoire, étant donnée l’ignorance de leurs vrais besoins</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn16" name="_ftnref16" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[16]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ! Quant à l’œuvre scolaire de
Jules Chagot, elle fut bien acceptée par les ouvriers mineurs qui le
surnommaient familièrement « le
père Jules », jusqu’à sa mort, survenue en 1877</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn17" name="_ftnref17" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[17]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Il n’en fut plus de même qu’en
apparence, au cours de la gérance des mines par son neveu et successeur Léonce
Chagot (1877-1892). Il était alors ingénieur de l’Ecole centrale des arts et
Manufactures. Déjà à Blanzy, en 1878, pour une enquête publique, la population
avait déclaré, malgré le curé de la paroisse, préférer à une école
congréganiste, une école privée au personnel laïque, ce qu’aurait permis la loi
Falloux</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn18" name="_ftnref18" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[18]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_20" o:spid="_x0000_i1041" type="#_x0000_t75" alt="Description : Portrait de Léonce Chagot (coll. part.). Photo DR"
style='width:248.25pt;height:124.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image012.jpg"
o:title="Portrait de Léonce Chagot (coll. part.)"/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinG5pjytRzUhYwb5L0bdq3DmGgD-SzzKSm3N0leLcfwIEVRtQ3hQbaPqWKJX6Ru_cAQsf5RBbZS4RyOIQMyupY6xAezygLSV8N29McpbGnxMt-cY6U6z0eYzfeSqQtjoJ-RTXVJRmPKlYw0he2jwg_opkp3V_Opc0qTgf2x8rhyphenhyphenFAHehYCM_X0Nko7w4Im/s1000/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="1000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinG5pjytRzUhYwb5L0bdq3DmGgD-SzzKSm3N0leLcfwIEVRtQ3hQbaPqWKJX6Ru_cAQsf5RBbZS4RyOIQMyupY6xAezygLSV8N29McpbGnxMt-cY6U6z0eYzfeSqQtjoJ-RTXVJRmPKlYw0he2jwg_opkp3V_Opc0qTgf2x8rhyphenhyphenFAHehYCM_X0Nko7w4Im/w640-h320/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-8.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Léonce Chagot<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Devenu chef de l’exploitation minière, Léonce Chagot allait
la développer rapidement et créer d’importantes œuvres sociales en faveur des
ouvriers, ainsi que de nombreuses écoles. Mais, en homme politique avisé, nommé
premier maire de Montceau par décret impérial en 1856, réélu depuis lors avec
sa liste de collaborateurs, élu en 1874, conseiller général du nouveau canton
de Montceau qui englobait Saint-Vallier, il prétendait imposer les idées à la
fois catholiques et monarchistes de sa famille. Or, vers 1877, tout cela
devenait anachronique, car la Troisième république, née en 1870, commençait de
trouver une assise durable</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn19" name="_ftnref19" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[19]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioO2pmkNZCinLgsIpyrFW4Yseq4ZwrY58C71M7dP994xUfcg4aDJa3fVSNmxcCVI55dAucEO2CnvqDRzPcDUIU60OoRfg3mqQSei8yhKpUWgox2w9wMM_YedSnLewfVTBbO69HJR9sCbXEvZc1TQKZhX-r_KMVxppOvP2TQ3kf2DrJ2BVyrXAqj1K4NY28/s805/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="520" data-original-width="805" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioO2pmkNZCinLgsIpyrFW4Yseq4ZwrY58C71M7dP994xUfcg4aDJa3fVSNmxcCVI55dAucEO2CnvqDRzPcDUIU60OoRfg3mqQSei8yhKpUWgox2w9wMM_YedSnLewfVTBbO69HJR9sCbXEvZc1TQKZhX-r_KMVxppOvP2TQ3kf2DrJ2BVyrXAqj1K4NY28/w640-h414/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-9.jpg" width="640" /></a><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_8" o:spid="_x0000_i1040" type="#_x0000_t75" alt="Description : https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6GDx7lZyMILiFGvUg04kMXb_WltV9fU_qLptoanlOScnvribJw99COtvEie9UKjaubpWku1jTrCY8lbXXCzCe6DEdMVAuqS0sEBWA8HtsWpCGEhWb45-Dzh_bwrLMXPU9Q1db_Hr2tO3S/s1600/EPS-2.jpg"
style='width:263.25pt;height:170.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image014.jpg"
o:title="EPS-2"/>
</v:shape><![endif]--></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Hôtel de ville et Ecole Primaire Supérieure (collection
privée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Un nouveau souffle<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">A partir de 1875, la municipalité réalisa le projet de
construction de l’Hôtel de Ville de Montceau. Elle logea dans ce bâtiment, auprès d’une salle de
justice de paix, 3 classes pour garçons seulement, dont les parents ne
travaillaient pas à la mine</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn20" name="_ftnref20" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[20]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. A la déconvenue des dirigeants de
la Mine, une municipalité républicaine, qui allait choisir le Docteur Jeannin
pour maire, fut élue et prit la succession de la précédente de 1878 à 1884. Se
conformant aux lois Ferry qui fondaient, dès 1881 et 1882, l’école publique,
laïque et obligatoire, cette municipalité bénéficia du secours de l’Etat</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn21" name="_ftnref21" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[21]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Les nouveaux conseillers municipaux
firent bâtir, au centre ville, en 1881, deux écoles primaire dites
« communales », l’une pour les garçons, rue de l’Est, aujourd’hui rue
Jean Jaurès (devenue mixte en 1972)</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn22" name="_ftnref22" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[22]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ; l’autre, pour les filles, rue
Centrale, future rue Carnot (école disparue entre 1972 et 1974 et remplacée par
un immeuble à l’angle de la rue Eugène Pottier)</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn23" name="_ftnref23" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[23]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_9" o:spid="_x0000_i1039" type="#_x0000_t75" style='width:226.5pt;
height:135pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image016.jpg"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4IvXCispLmzzIf4A3yLL28fnX1mTgFz3VQU3sRzCJIDh5Yo2B49teF0OFZWrdiaWd5lS6VPU1yJD_pC-KpEkCNZ0LnZJLCiOLGuXHOJTIjgntl3jYzfI_4lhLC9ABn88xDY35HE3B8igVy8HtHo8DwZ-EeiBbp_Va7kByDGxRlU6zczqe7jq4tUu4Wd_Q/s693/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="412" data-original-width="693" height="380" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4IvXCispLmzzIf4A3yLL28fnX1mTgFz3VQU3sRzCJIDh5Yo2B49teF0OFZWrdiaWd5lS6VPU1yJD_pC-KpEkCNZ0LnZJLCiOLGuXHOJTIjgntl3jYzfI_4lhLC9ABn88xDY35HE3B8igVy8HtHo8DwZ-EeiBbp_Va7kByDGxRlU6zczqe7jq4tUu4Wd_Q/w640-h380/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-10.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Extraits du registre du recensement des écoles de 1884
(Archives Nationales)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiadOjFuqZ8v2tftVa9z23-0u8o03tHrRJHeV_tQy4En5UtSSnU6L4xFZEXFf7aDOcl1ei-BnzrlKQJsRn7E0CunKmX0xXFM7iVn2nwuGskGIzM6snVuhMUpLC-WhC922g5JM9oeMfvhj7UCQ_cPKOvjFpWJNqpoE3Hd_VyZA_7q1ybPAAiqaHeEsGW4Fwo/s651/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="590" data-original-width="651" height="580" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiadOjFuqZ8v2tftVa9z23-0u8o03tHrRJHeV_tQy4En5UtSSnU6L4xFZEXFf7aDOcl1ei-BnzrlKQJsRn7E0CunKmX0xXFM7iVn2nwuGskGIzM6snVuhMUpLC-WhC922g5JM9oeMfvhj7UCQ_cPKOvjFpWJNqpoE3Hd_VyZA_7q1ybPAAiqaHeEsGW4Fwo/w640-h580/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-11.jpg" width="640" /></a></span></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Extraits du registre du recensement des écoles de 1884, plan
de l’E.P.S de garçons à l’hôtel de ville (Archives Nationales)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Les classes primaires de garçons furent transférées de
l’Hôtel de Ville à l’établissement scolaire public auquel elles étaient
destinées. Puis, à leur place, fut installée la première Ecole Primaire
Supérieure fondée dans le département de Saône-et-Loire</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn24" name="_ftnref24" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[24]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ; elle était placée sous
l’autorité d’un directeur, d’un maître adjoint et d’un maître de gymnastique et
exercices militaires (vraisemblablement M. Berger, ancien combattant de 1870,
nommé par les autorités militaires dans le cadre de la loi instituant les
bataillons scolaires</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn25" name="_ftnref25" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[25]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">). Quant à l’école primaire
élémentaire de filles, elle paraît avoir été installée, au plus tard en 1882, dans
la nouvelle école de la rue Centrale</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn26" name="_ftnref26" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[26]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Vers cette date, une école
maternelle publique existait, rue de l’Est, car en 1884, une sous-directrice
publique d’école maternelle, Mademoiselle Pensot fut nommée à
Montceau-les-Mines</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn27" name="_ftnref27" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[27]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Le local qu’elle occupait figure au
recensement des écoles</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn28" name="_ftnref28" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[28]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> de la même année. Il est probable
que ce fut une maison particulière louée à cet effet.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_12" o:spid="_x0000_i1037" type="#_x0000_t75" style='width:177pt;
height:153.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image020.png"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzCoKqXa2HQidMKJxdOqmbcA_NT4CH9lsHY_0OKJR1Ufitb8NrKq66VMWbvdx7u4pSYcm6peobkfAP0GAI_fom_mGfhAvXDUlTpdaQujIeH4QtOgm9Cm2R1DVl_81Acx71unjMAYsgoNeMa-b9bVi7NAbzAAXFiC_0TXFm-VbqHXjSvsBOj_LA5pf6zcVq/s540/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="470" data-original-width="540" height="558" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzCoKqXa2HQidMKJxdOqmbcA_NT4CH9lsHY_0OKJR1Ufitb8NrKq66VMWbvdx7u4pSYcm6peobkfAP0GAI_fom_mGfhAvXDUlTpdaQujIeH4QtOgm9Cm2R1DVl_81Acx71unjMAYsgoNeMa-b9bVi7NAbzAAXFiC_0TXFm-VbqHXjSvsBOj_LA5pf6zcVq/w640-h558/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-12.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Extraits du registre du recensement des écoles de 1884
(Archives Nationales)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_13" o:spid="_x0000_i1036" type="#_x0000_t75" style='width:174pt;
height:123.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image022.png"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF-5EJgN-XpBesJbsG2VRkjF_SsryocxSb9jN1YErz6uQAxo1Yj-XVD9SYQFWNV9aow7nNqJXtI9wNMoCXCfbGrFnTA0xSvM4dT3lxu6RSO4XATG3cPxClQiQ0y9Rewl1XHWyxrehPaYwRspDfBBMFVPAzuS61GFo2Dk0rHlly8Au0Rso4atZ3S0Vj-3jJ/s531/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="379" data-original-width="531" height="456" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF-5EJgN-XpBesJbsG2VRkjF_SsryocxSb9jN1YErz6uQAxo1Yj-XVD9SYQFWNV9aow7nNqJXtI9wNMoCXCfbGrFnTA0xSvM4dT3lxu6RSO4XATG3cPxClQiQ0y9Rewl1XHWyxrehPaYwRspDfBBMFVPAzuS61GFo2Dk0rHlly8Au0Rso4atZ3S0Vj-3jJ/w640-h456/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-13.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Extraits du registre du recensement des écoles de 1884, plan
de l’école maternelle de la rue de l’Est (rue Jean Jaurès actuelle) (Archives Nationales)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ami du maire sortant qui ne se représentait pas, le
républicain radical Bertrand, élu avec une liste de partisans, prit sa
succession de 1884 à 1888. La municipalité nouvelle acheta à la Mine, la
gendarmerie désaffectée, bordant au sud la place de l’Hôtel de Ville et, en
1886, elle y déménagea l’Ecole Primaire Supérieure de l’Hôtel de ville. La même
année, la loi Goblet fixait heureusement le statut d’une telle école, et
permettait de créer, éventuellement, un Cours Complémentaire, au sein d’une
école primaire de filles, comme celle de la rue Centrale</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn29" name="_ftnref29" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[29]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. </span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_14" o:spid="_x0000_i1035" type="#_x0000_t75" style='width:260.25pt;
height:138.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image024.png"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4qvm0yoNHNShaXzHKZEiXBfSVOm8K-5e5TvP16gPcY1Y779mgWnkFrqCg8x9y9Wyu9kaMDQf1VnkcU8oOl2rYiH_6RzPaApjLqfbp0CTpnyuslKZkwVTuMF78O3fU3ISf3m0AoJEMrFGeoHDLUvju4hcn-k7BIRJLtwASofSN_WgY9drnOK883aMfAlck/s795/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="424" data-original-width="795" height="342" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4qvm0yoNHNShaXzHKZEiXBfSVOm8K-5e5TvP16gPcY1Y779mgWnkFrqCg8x9y9Wyu9kaMDQf1VnkcU8oOl2rYiH_6RzPaApjLqfbp0CTpnyuslKZkwVTuMF78O3fU3ISf3m0AoJEMrFGeoHDLUvju4hcn-k7BIRJLtwASofSN_WgY9drnOK883aMfAlck/w640-h342/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-14.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole primaire supérieure (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Or, de 1882 à 1884, des attentats contre des biens ou des
personnes de la Mine ou du clergé avaient été commis dans le Bassin minier et
alentour, par une association locale, clandestinement réunie les nuits et
appelée la Bande Noire</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn30" name="_ftnref30" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[30]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, tentative d’organisation syndicale
détournée de ses buts par des anarchistes. Cette agitation violente prit fin
après des condamnations douteuses à la prison et aux travaux forcés de certains
protagonistes et après aussi le vote, le 21 mars 1884, de la loi autorisant les
syndicats, sans limiter le nombre des adhérents</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn31" name="_ftnref31" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[31]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Néanmoins, à la Mine, on crut bon
de compléter le bureau d’embauchage par un service de renseignements, qu’une
police privée, la Bande à Patin, devait informer, en espionnant la population
Montcellienne</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn32" name="_ftnref32" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[32]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_15" o:spid="_x0000_i1034" type="#_x0000_t75" alt="Description : Chapelle du Bois du Verne - Montceau News"
style='width:264.75pt;height:179.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image026.jpg"
o:title="Chapelle du Bois du Verne - Montceau News"/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCGceWihb_Jo6bzgU3bBe54GJijoYMcZ_UcKR7IdIEtHD1Jsg3yuGQJsVHcCem4wAx7oh03drA3pI0iWNLSetmUAMP9sF6P2MDjmeo9T3MxC78JojmwThJ4d5ILdFqfUBBT8ttqxaa9pLhWtkD67slQKBjyK23GD-GbSVfrPwOjr6CBie3NUXdrxUeXVje/s700/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="474" data-original-width="700" height="434" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCGceWihb_Jo6bzgU3bBe54GJijoYMcZ_UcKR7IdIEtHD1Jsg3yuGQJsVHcCem4wAx7oh03drA3pI0iWNLSetmUAMP9sF6P2MDjmeo9T3MxC78JojmwThJ4d5ILdFqfUBBT8ttqxaa9pLhWtkD67slQKBjyK23GD-GbSVfrPwOjr6CBie3NUXdrxUeXVje/w640-h434/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-15.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">L’attaque de la chapelle du Boi-du-Verne par les mineurs en
colère en 1882, « Montceau-les-Mines, un laboratoire social au 19<sup>e</sup>
siècle », Docteur Beaubernard<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">L’intervention de cette police dans les élections
municipales, ainsi que le ralliement à la République souhaité par le pape Léon
XIII et accepté par les candidats de la Mine (d’où leur étiquette de
« Républicains libéraux »), permit à ces derniers de reconquérir la
Mairie de Montceau, et le secrétaire général de la Compagnie locale des
Houillères, de Boisset, devint le nouveau maire (1888-1900). De plus, en 1889,
le cogérant de la Mine, de Gournay fut élu conseiller général du canton de
Montceau. Malgré de tels succès en sa faveur, la Mine conserva sa police</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn33" name="_ftnref33" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[33]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> jusqu’à la grande grève de 1899
durant laquelle les mineurs revendiquèrent de meilleurs salaires et la
suppression immédiate de la Bande à Patin.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; color: #202122; font-size: 10.5pt; line-height: 115%;"> </span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Les modestes
écoles publiques du Bassin Minier ne furent pas favorisées par la nouvelle
municipalité, et jusqu’à la fin du siècle, elles se développèrent lentement.
L’installation précaire de l’Ecole Primaire Supérieure ne facilitait pas le
recrutement d’élèves chez elle : 40 élèves garçons seulement la
fréquentaient en l’année scolaire
1889-1890, mais après aménagement des locaux, les inscrits furent 65 en
1895-1896. Bien qu’elle eut préparé à des écoles techniques (arts et métiers
notamment) elle n’avait pas encore la section industrielle souhaitée à partir de
sa deuxième année, et tendait à beaucoup préparer, comme le Cours
Complémentaire de filles, au Brevet Elémentaire et à l’entrée à l’Ecole Normale
primaire</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn34" name="_ftnref34" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[34]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> Ce Cours
Complémentaire était né à la proche école publique de filles de la rue Sainte-Barbe voisine,
officieusement semble-t-il, dans les années 1890, grâce au dévouement de la
directrice d’école</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn35" name="_ftnref35" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[35]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <o:p></o:p></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjue6f8B4jd-jt4_qZXXzlqsLZTpkUSJlVGyP5xABpYRvCUFwarfKv6RHttUCzcgFvtrlVY6HsVsIr-bC2nP95hcSUysteKorcnbwLFTjADxUix44A8yfLPpxV0p3-2ZTa-9TUT0aFPoK5Xvat6IShldToZFbGahcmyOXwIbjMuadLtBouhdu1ZK2TlfAHB/s510/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="315" data-original-width="510" height="396" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjue6f8B4jd-jt4_qZXXzlqsLZTpkUSJlVGyP5xABpYRvCUFwarfKv6RHttUCzcgFvtrlVY6HsVsIr-bC2nP95hcSUysteKorcnbwLFTjADxUix44A8yfLPpxV0p3-2ZTa-9TUT0aFPoK5Xvat6IShldToZFbGahcmyOXwIbjMuadLtBouhdu1ZK2TlfAHB/w640-h396/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-16.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Ecole de filles de la rue
Centrale (rue Carnot) à Montceau, 1904</span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Officiellement donc école primaire élémentaire, cette école
de filles de la rue Centrale, comme l’école semblable et proche de garçons de
la rue de l’Est, voyait, en avril 1891, les effectifs de chacune de ses 4
classes s’élever, en moyenne, jusqu’à 67 chez les filles et 55 chez les
garçons. La moyenne des élèves étant de 50 par classe dans le département, les
deux écoles primaires élémentaires obtenaient chacune, dans les années 90, une
5<sup>e</sup> puis une 6<sup>e</sup> classe. Quand à l’école maternelle
publique, elle était augmentée d'une 3e classe à Montceau-Centre</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn36" name="_ftnref36" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[36]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRVAXsIeQQQFrXL8gF7CXBeOA6I4ftOeSdEzUnI9mHUoIxvRkFQKdvkfevdL-TfBFdUQi9uYbkrHHEQTuI1-Y5ZZ0hReIF0gWtXw9UPtVW5EbYei9Wht1KhUmUz00FIVioZnwgPIVlo7sqk4ZKno-PEZ5_bnwf7lOcXbs2tMH2_DHf7aKi8WTOHKtgF2oC/s763/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="454" data-original-width="763" height="380" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRVAXsIeQQQFrXL8gF7CXBeOA6I4ftOeSdEzUnI9mHUoIxvRkFQKdvkfevdL-TfBFdUQi9uYbkrHHEQTuI1-Y5ZZ0hReIF0gWtXw9UPtVW5EbYei9Wht1KhUmUz00FIVioZnwgPIVlo7sqk4ZKno-PEZ5_bnwf7lOcXbs2tMH2_DHf7aKi8WTOHKtgF2oC/w640-h380/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-17.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Plan de situation des deux écoles publiques, Dulac
(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Evolution du système scolaire dans le
Bassin minier</span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dans les communes qui composaient le Bassin minier, les
écoles publiques ne progressaient que peu à peu. En 1882 fut prise la décision
de créer à Sanvignes, une école publique de filles par construction d’un
bâtiment neuf et une école publique de garçons par appropriation d’un bâtiment
existant. Jusqu’à la fin du siècle, ces écoles publiques devaient comprendre
respectivement 4 et 5 classes et, d’autre part, celles de Blanzy, pour garçons
puis pour filles : 4 et 3 classes seulement, enfin, celles de
Saint-Vallier, dans cet ordre : 4 et 3 classes seulement. Quant à la
commune surtout rurale de Saint-Bérain, elle avait, pour longtemps encore, son
école publique du bourg, à 2 classes, hors du Bassin Minier traditionnel</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn37" name="_ftnref37" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[37]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_31" o:spid="_x0000_i1031" type="#_x0000_t75" style='width:312pt;
height:74.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image032.png"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVUBflFQWZ2ZuKTgmKADcLFRyddudjfd6SOTx7ai7h4WYsmGiGCj57wUIpEpRm_hnd9HDuoEnSqsFUyEnsY8soU0B2BjxWamfV2URtLYSIe9t7yiyTMUWrDGTfSEDLjPX5MGQU0RekZSCn61HRD3iBRKiZd-jinVQqA5sQl-LDogSrTwXHVnoUhbVH-y8y/s1480/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="352" data-original-width="1480" height="152" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVUBflFQWZ2ZuKTgmKADcLFRyddudjfd6SOTx7ai7h4WYsmGiGCj57wUIpEpRm_hnd9HDuoEnSqsFUyEnsY8soU0B2BjxWamfV2URtLYSIe9t7yiyTMUWrDGTfSEDLjPX5MGQU0RekZSCn61HRD3iBRKiZd-jinVQqA5sQl-LDogSrTwXHVnoUhbVH-y8y/w640-h152/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-18.jpg" width="640" /></a></div><br />
<p align="center" class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBp7ZqnTMiTQoPH6hF3K4B_VNxyd1MQ9y-b9IZzgmd-moSUHgGQemN50DZ5f5SAbWeqhkdrcAzk8JZckDXQ8VHOF0flJHbLEMxppPYfZ8oO_MGbf8DN7PXhD2KAOvThJUALVxLwqUARw_1ZNU4PxYAHEh0UhETR6IJWwCEILAbY8ilDu-5boSFitK3M9j5/s1392/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1392" data-original-width="991" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBp7ZqnTMiTQoPH6hF3K4B_VNxyd1MQ9y-b9IZzgmd-moSUHgGQemN50DZ5f5SAbWeqhkdrcAzk8JZckDXQ8VHOF0flJHbLEMxppPYfZ8oO_MGbf8DN7PXhD2KAOvThJUALVxLwqUARw_1ZNU4PxYAHEh0UhETR6IJWwCEILAbY8ilDu-5boSFitK3M9j5/w456-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-19.jpg" width="456" /></a><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_34" o:spid="_x0000_i1030" type="#_x0000_t75" style='width:77.25pt;
height:108.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image034.png"
o:title=""/>
</v:shape><![endif]--></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Extraits du registre du recensement des écoles de 1884, école
de garçons et école de filles de Saint-Vallier (Archives Nationales)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dans les écoles publiques, conformément à la loi Goblet de
1886, tous les enseignants congréganistes devaient être remplacés par des
« laïques » : les instituteurs dans un délai de 5 ans, et, les
institutrices, au fur et à mesure des vacances de postes. Voilà pourquoi, à
partir de 1891, le département de Saône-et-Loire fut l’un de ceux où l’on
commença de ne plus nommer d’instituteurs ou d’institutrices congréganistes
dans les écoles publiques. Or, aucun de ces maîtres n’enseigna dans les écoles publiques du Bassin Minier de
Blanzy, probablement, avant 1897, ni assurément, à partir de cette date, le
premier tableau complet du personnel de l’enseignement primaire publié en
Saône-et-Loire n’en ayant pas, mentionné dans les communes correspondantes</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn38" name="_ftnref38" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[38]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, en 1897.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_17" o:spid="_x0000_i1029" type="#_x0000_t75" alt="Description : Blog dédié au Musée de l'école à Montceau-les-Mines: Littera Obedientiales"
style='width:204.75pt;height:174.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image036.jpg"
o:title=" Littera Obedientiales"/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_AI6h8oDsXkjcotfbAe-J8CiPm9aWS-W20O2cLNtE7FWaJu8el7qdFcRsn1sjQHxrQiilpGBTHyJcg7-MvlYGz3uf32kJ9mvIO3XBDAuc9D_YOX6PUsEt7UGYmoPdC52lxiQiOksBgEkLLgFJcDfAkj20mL40RhUTyaSnIV_uN1wE6bWUJFsH8FGZbKcn/s1600/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1061" data-original-width="1600" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_AI6h8oDsXkjcotfbAe-J8CiPm9aWS-W20O2cLNtE7FWaJu8el7qdFcRsn1sjQHxrQiilpGBTHyJcg7-MvlYGz3uf32kJ9mvIO3XBDAuc9D_YOX6PUsEt7UGYmoPdC52lxiQiOksBgEkLLgFJcDfAkj20mL40RhUTyaSnIV_uN1wE6bWUJFsH8FGZbKcn/w640-h424/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-20.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Autorisation épiscopale d’exercer (Encyclopédie générale de l’éducation
française-Tome 1)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Aux écoles, dites désormais « privées », la loi
Goblet permettait d’exister, comme les écoles de la Mine, avec leur personnel
congréganiste ou laïque, à condition, pour être responsable d’une classe
d’établissement primaire, qu’il fut pourvu selon la loi de 1881, du titre de capacité
légal (alors un brevet), à substituer désormais, pour les frères, au certificat
de stage, et pour les sœurs, à la lettre d’obédience, qu’avait permis la loi
Falloux</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn39" name="_ftnref39" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[39]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. En cette fin de siècle, sous la
gérance de Léonce Chagot (1877-1892), le personnel enseignant à sa disposition,
laïque ou congréganiste, sut amener les écoles de la Mine à leur apogée</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn40" name="_ftnref40" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[40]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Comme la loi Jules Ferry de 1881 instituait la gratuité dans
les écoles primaires publiques, les dirigeants de la Mine voulurent
rendre leurs propres écoles élémentaires ou maternelles pareillement gratuites,
acceptant ainsi qu’elle assumât de lourdes charges financières, notamment les
traitements des enseignants. Une exception toutefois : une rétribution fut
demandée aux parents étrangers aux activités de la Mine, pour leurs garçons
fréquentant l’école de la 9<sup>e</sup> Ecluse à Montceau. Cela conduit à se
poser une question : cette anomalie du paiement ne se justifiait-elle pas
par le niveau plus élevé de l’enseignement donné là</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn41" name="_ftnref41" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[41]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> ? En effet, l’enseignement
proposé à l’école de la 9<sup>e</sup> Ecluse n’était-il pas une sorte
« d’école primaire supérieure privée » comme l’avait qualifiée un
historien local</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn42" name="_ftnref42" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[42]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_18" o:spid="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" alt="Description : montceau les mines"
style='width:231pt;height:149.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image038.jpg"
o:title="montceau les mines"/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXu8Tdk1aAtWxcxJ3iFfCxbXMuDWIH6wrKw6o9iMIbHQCkc4AkVKjQYt4YPdgEN8oS0nMUtBIQFd84VKGA2FzUO2Y5mlYC2bzF8Ebn5zBHC51dugouUPQJKtY8X2JShj-gD9eRDEU20vXoOoprlP1pcFPsOpgdXPrlY2mA7LeSFcDBSxy_1cJNk3PqpRCb/s705/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-21.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="456" data-original-width="705" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXu8Tdk1aAtWxcxJ3iFfCxbXMuDWIH6wrKw6o9iMIbHQCkc4AkVKjQYt4YPdgEN8oS0nMUtBIQFd84VKGA2FzUO2Y5mlYC2bzF8Ebn5zBHC51dugouUPQJKtY8X2JShj-gD9eRDEU20vXoOoprlP1pcFPsOpgdXPrlY2mA7LeSFcDBSxy_1cJNk3PqpRCb/w640-h414/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-21.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole de garçons de la mine de la 9<sup>e</sup> Ecluse
aujourd’hui disparue<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">De 1892 à 1901, ce fut à Montceau que la plupart des enseignant(e)s
privé(e)s exercèrent leurs fonctions : ils se répartissaient entre leurs
écoles du Centre-ville (c’est-à-dire celles de la 9<sup>e</sup> Ecluse
et de l’avenue de l’Hôpital) comme entre celles de 5, puis finalement de 7
cités montcelliennes, ainsi qu’entre celles des bourgs de Blanzy, de Sanvignes
et de Saint-Vallier</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn43" name="_ftnref43" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[43]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Dans le Bassin minier, Montceau
surtout connaissait une grande expansion, grâce à l’exploitation houillère dont
les puits s’étaient multipliés sur son territoire. Et là surtout, le développement
des écoles allait accompagner l’augmentation de la population, le nombre des
habitants (28 779 en 1901), devant dès lors se stabiliser à quelques
centaines d’unités près</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn44" name="_ftnref44" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[44]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaFxLzUHS0swwRZDNhgsU0DO0t-fy0OAseyUY5nBktCaeZDNMcdCY1vONVBY_2FPqXoOncNt5d4jUBPiTmPnmvwGpyc5mFrYMxEW01E_K1a-_cfpRb6a-EK73wtOeYemDz4ZzhPkAuh5kenSkLWUKd33qTQGjzA6EourubE_KwudR2CN0DXOjib_olkigr/s603/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="399" data-original-width="603" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaFxLzUHS0swwRZDNhgsU0DO0t-fy0OAseyUY5nBktCaeZDNMcdCY1vONVBY_2FPqXoOncNt5d4jUBPiTmPnmvwGpyc5mFrYMxEW01E_K1a-_cfpRb6a-EK73wtOeYemDz4ZzhPkAuh5kenSkLWUKd33qTQGjzA6EourubE_KwudR2CN0DXOjib_olkigr/w640-h424/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-22.jpg" width="640" /></a><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_19" o:spid="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" alt="Description : 475 001"
style='width:197.25pt;height:130.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image040.jpg"
o:title="475 001"/>
</v:shape><![endif]--></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole de filles de la Mine, avenue de l’Hôpital (à droite de
la carte postale)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Depuis 1877, la population avait plus que doublé. Et il en
était de même, dès 1892, pour le nombre des élèves de la Mine qui s’élevait à
6 000. A cette date-ci encore, il en était presque de même, pour le nombre
des écoles les accueillant : 22 au total, aussi bien destinées aux garçons
qu’aux filles, soit 10 écoles primaires élémentaires à Montceau et 6 partagées
entre les bourg voisins. Enfin, complétant plusieurs des écoles précédentes, 3
écoles maternelles existaient à Montceau, et 3 également réparties dans la
banlieue</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn45" name="_ftnref45" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[45]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Bâties dans le style assez élégant
de l’époque, surmontées d’un campanile et d’une croix maçonnée, ces écoles ont, pour beaucoup, subsisté jusqu’à nos
jours (sauf au Magny, aux Alouettes, à la 9<sup>e</sup> Ecluse…), devenant des
bâtiments d’écoles publiques.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><!--[if gte vml 1]><v:shape
id="Image_x0020_21" o:spid="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" alt="Description : bois du verne"
style='width:99.75pt;height:157.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:\Users\User\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image042.jpg"
o:title="bois du verne"/>
</v:shape><![endif]--><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyGlDPQw9__06FeS65ggJt9WqtRUwAFNCXNcKW7panQRhHw3dVSNGSTLu8hxQJqV7kRNmFV-4fl0RDYbILqIVMyGxC5QSEq5owxFm1ewDdDi8wn1iYV0vVARUFOqx5gYpberXmjBU1hbtJpbL2NdIc-UM2YGuMYQHd1bkuiQzAsTAiKEnVU7hqGpNTesBr/s484/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="484" data-original-width="305" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyGlDPQw9__06FeS65ggJt9WqtRUwAFNCXNcKW7panQRhHw3dVSNGSTLu8hxQJqV7kRNmFV-4fl0RDYbILqIVMyGxC5QSEq5owxFm1ewDdDi8wn1iYV0vVARUFOqx5gYpberXmjBU1hbtJpbL2NdIc-UM2YGuMYQHd1bkuiQzAsTAiKEnVU7hqGpNTesBr/w404-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-23.jpg" width="404" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Actuellement école Anatole France du Bois-du-Verne (Montceau)
(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Depuis 1877, l’augmentation du nombre des maîtresses et des
maîtres à la disposition de la Mine (celui-ci ayant plus que doublé) suggère
aussi une idée de la grande importance acquise par l’œuvre scolaire
privée : 148 personnes donnaient l’enseignement en 1892</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn46" name="_ftnref46" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[46]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Comme les autres chiffres relatifs aux écoles de la Mine,
celui-ci a été emprunté aux publications de son administration. Mais lui-même
manque trop de précision. Seul vraiment exact est le nombre d’enseignants ou
d’enseignantes du Bassin Minier que l’on peut calculer d’après l’état nominatif
de l’Inspection académique de Saône-et-Loire, établi en 1892. Il dénombrait les
électeurs et électrices de l’enseignement privé, notamment, appelés à désigner
leurs 2 représentants élus au Conseil Départemental de l’Enseignement Primaire.
Seuls pouvaient voter les maîtresses et les maîtres ayant l’âge et le titre de
capacité exigé par la loi de 1881 et le décret de 1886</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn47" name="_ftnref47" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[47]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Ces enseignants privés du Bassin minier
étaient au nombre de : 6 instituteurs laïques et 6 institutrices laïques,
43 instituteurs congréganistes et 41 institutrices congréganistes, pour un
total, en cette année 1892, de 96 enseignants</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn48" name="_ftnref48" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[48]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">.Ce chiffre est inférieur au
précédent de 52 unités, ce qui représente sans doute des auxiliaires, non
responsables de classes ou sans capacités, que l’administration de la Mine,
elle, a dû recenser, comme tous ses employés. En recourant à des états
semblablement établis par l’Inspection académique, il est possible d’obtenir
les nombres suivants d’enseignants privés dans le Bassin Minier, comparés à
celui cité pour 1892 : 69 enseignants privés en 1886 ; 96 en
1892 ; 107 en 1895 ; 115 en 1898 ; 98 en 1901</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn49" name="_ftnref49" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[49]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Commencée de nombreuses années
auparavant, la progression imposante de l’œuvre scolaire est ainsi rendue
sensible pour la fin du 19<sup>e</sup> siècle, mais non pas jusqu’en 1901,
année d’un soudain déclin, au contraire.<o:p></o:p></span></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirtZVYqFf7zqGX4_VB_39gXhlDr-vNDkXLZet_bxB17CoGy47GskE2Egkv3PIWoBSlPMDmvyn61b-6-VxDv4yhZaUv4i7lSUO7lT6BNIU341GWh2fWKEnYcE9RiFz-Cz-jjnl9K_b-0Cq-N7licV4rGAVWz98MRPZWGsfmBxvgithXFasDWjZ3TfZYc-JH/s494/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="494" data-original-width="323" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirtZVYqFf7zqGX4_VB_39gXhlDr-vNDkXLZet_bxB17CoGy47GskE2Egkv3PIWoBSlPMDmvyn61b-6-VxDv4yhZaUv4i7lSUO7lT6BNIU341GWh2fWKEnYcE9RiFz-Cz-jjnl9K_b-0Cq-N7licV4rGAVWz98MRPZWGsfmBxvgithXFasDWjZ3TfZYc-JH/w418-h640/contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-24.jpg" width="418" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ecole publique de garçons de la rue de l’Est, actuelle rue
Jean Jaurès (collection musée)</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Parallèlement et aux mêmes dates, les enseignants publics du
Bassin Minier sont décomptés dans les états nominatifs précités, dans le but de
leur permettre d’élire, quant à eux, 4 représentants au même Conseil. Il nous
est par conséquent possible d’évaluer leurs effectifs, toutefois diminués
peut-être du dixième des effectifs réels, en l’absence des stagiaires,
responsables de classes, mais ni électeurs, ni électrices, donc non inscrits.
Voici les chiffres obtenus : 11 enseignants publics en 1886 ; 20 en
1892 ; 27 en 1895 ; 31 en 1898 ; 45 en 1901</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn50" name="_ftnref50" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[50]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Cela révèle une progression
continue du nombre des maîtres et des maîtresses de la nouvelle école laïque,
augmentation correspondant sûrement à celle des élèves. Mais, à ces deux points
de vue, l’école privée paraît encore nettement distancer sa rivale. La somme
allouée par la Mine à ses écoles comme à ses ouvroirs, était fort élevée,
atteignant le septième de celle accordée à toutes ses œuvres sociales en
1887-1888</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn51" name="_ftnref51" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[51]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Son paternalisme, non sans
largesse, lui coûtait cher, et, de 1883 à 1900, ses actionnaires, malgré
l’augmentation continuelle des profits du charbon extrait, durent se contenter
de dividendes qui restaient les mêmes</span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn52" name="_ftnref52" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[52]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> </span><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftn53" name="_ftnref53" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">[53]</span></b></span><!--[endif]--></span></b></span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Mais, ce système paternaliste résisterait-il
aux soubresauts du nouveau siècle ?<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">à Pierre Gillot, in memoriam</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="font-size: large;">La suite dans le prochain article</span><o:p style="font-size: 12pt;"></o:p></span></u></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Contexte
social et origine des écoles<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">En
Bassin minier<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><i><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26pt; line-height: 115%;">Deuxième partie : la Mine, de l’apogée au déclin</span></i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> <o:p></o:p></span></u></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> </span></u></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Sources et bibliographie : <o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Fonds Gillot</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
« </span><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Origine des Ecoles du
Bassin minier de Blanzy, dans leur contexte social, de 1832 à 1956,
environ »</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">,<i> </i>textes
et témoignages oraux recueillis par P. Gillot.</span><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Docteur Léon Laroche</span></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">:<i> « Montceau-les-Mines, quelques aperçus
sur l’histoire de la ville et de son exploitation houillère » </i>(1924) ; <i>"Notice historique de Sanvignes"</i>, 1929.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Docteur Beaubernard</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> :
<i>« Conférence à
Montceau-les-Mines »</i>, le 9 février 1979.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. <b>Fargeton</b> : <i>« Les grandes heures du Creusot au
temps des Schneider ».</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Abbé J. B. Chaillet </span></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">: </span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« L’abbé
Béraud », </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">1932<i>.</i></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">J. Vacher </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">:</span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">revue<i> « La Physiophile » </i>de
Montceau-les-Mines, n°88 de juin 1978 et n°89 de décembre 1978.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Antoine Prost</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> :
<i>« Histoire de l’Enseignement en
France, 1800-1867 ».</i></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><p class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">- <span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Lucien Peyronnard :</span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> « Le charbon de Blanzy, la famille Chagot et Montceau-les-Mines :
histoire économique, politique et sociale du pays Montcellien de 1769 à 1927 »,</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">écomusée, 1981.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Amédée Burat : </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">"Société
des houillères de Blanzy, situation de ses établissements en 1877", 1878.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Bulletins de l’Instruction Primaire de Saône-et-Loire</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> de la collection du musée.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Publication du musée</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> : « <i>Cent ans d’école »</i>,
31 juillet 1981.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Publication du musée </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">: « <i>La Maison
d’Ecole, 140 ans d’histoire »</i>, cahier n°2, 2022.<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">P. Pluchot</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
<i>« Les fondement de la laïcité,
période 1789-1905 », </i>2003 ; <i>« Quelle
école avant 1880 ? » </i>Article AAEENM, 2005 ; <i>« Les écoles de Saint-Vallier » </i>Article
AAEENM, 2006 ; <i>« 1899-1999,
Centenaire des mouvements sociaux, naissance de l’école publique à
Montceau-les-Mines »</i>, 2008.<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ministère de l’Instruction Primaire</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> : <i>« Enquête
relative à la situation des écoles en France et en Algérie »</i>, 1884. <b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Henri Besseige</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> :
<i>« Au pays Noir, récits du vieux
Montceau », </i>1952.<b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">« Montceau a Cent ans »</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">, 1956. <b><o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Jean
Bron</span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, ancien professeur au lycée de Montceau, <i>« Histoire du Mouvement ouvrier
français »</i>, tome I.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Articles du blog</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"> cités :
<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html#more"><b><i>Blog
dédié au Musée de l'école à Montceau-les-Mines: l'abbé François Beraud, curé de
Blanzy et de Montceau (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><o:p></o:p></i></b></span></span></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/01/lecole-de-filles-de-la-rue-centrale.html#more"><b><i>Blog
dédié au Musée de l'école à Montceau-les-Mines: L'école de filles de la rue
Centrale (actuelle rue Carnot) aujourd'hui disparue
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><o:p></o:p></i></b></span></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/01/lecole-primaire-superieure-de-montceau.html"><b><i>Blog
dédié au Musée de l'école à Montceau-les-Mines: L’Ecole Primaire Supérieure de
Montceau-les-Mines 1881-1956 (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><o:p></o:p></i></b></span></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2016/11/les-bataillons-scolaires.html"><b><i>Blog
dédié au Musée de l'école à Montceau-les-Mines: Les bataillons scolaires
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><o:p></o:p></i></b></span></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html#more">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html#more</a><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoFootnoteText"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span></i></b></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html"><b><i>Blog
dédié au Musée de l'école à Montceau-les-Mines: Historique des écoles de la
Mine à Montceau (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</i></b></a><b><i> <o:p></o:p></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span></i></b></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html"><b><i>Blog
dédié au Musée de l'école à Montceau-les-Mines: Historique de l'école publique
à Montceau (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><o:p></o:p></i></b></span></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span></i></b></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html"><b><i>https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html</i></b></a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoFootnoteText"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"> </span></i></b></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html"><b><i>https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html</i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><o:p></o:p></i></b></span></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<div><!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après l’Abbé J. B.
Chaillet : « L’abbé Béraud », pages 47, 127, 128, 130, année
1932. Disséminés sur 4 782 hectares, on comptait à Blanzy, en 1838 :
3 072 habitants, vers 1854 : 4 558 habitants. <o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn2">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref2" name="_ftn2" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après le Docteur
Léon Laroche « Montceau-les-Mines, quelques aperçus sur l’histoire de la
ville et de son exploitation houillère » (1924) pages 28, 34, 42, 43. Crée
en 1856, la commune de Montceau acquit une étendue de 1640 hectares reçus alors
surtout de Blanzy qui lui céda 1389 habitants. La voie ferrée fut achevée entre
1861 (Chagny-Montceau) et 1870 (Montceau-Moulins).</span></i></b><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></b></p>
</div>
<div id="ftn3">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref3" name="_ftn3" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Docteur Laroche :
op cit, page 42 et Docteur Beaubernard : conférence à Montceau-les-Mines
le 9 février 1979. </span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn4">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref4" name="_ftn4" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">A. Fargeton :
« Les grandes heures du Creusot au temps des Schneider » pages 27 et
suivantes.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn5">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref5" name="_ftn5" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après l’Abbé
Chaillet, op cit, page 46.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn6">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref6" name="_ftn6" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[6]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">A. Fargeton, op cit,
pages 60 et 62.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn7">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref7" name="_ftn7" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[7]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Abbé Chaillet, op
cit, pages 133 à 137.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn8">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref8" name="_ftn8" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[8]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> J. Vacher, revue
« La Physiophile » de Montceau-les-Mines, n°88 de juin 1978.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn9">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref9" name="_ftn9" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[9]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">J. Vacher : op
cit, pages 9 et 11.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn10">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref10" name="_ftn10" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[10]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> J. Vacher : op
cit, n°89 de décembre 1978, page 20.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn11">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref11" name="_ftn11" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[11]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> J. Vacher : op
cit, n°88 de juin 1978, pages 14 -15 et Fargeton, op cit, page 62.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn12">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref12" name="_ftn12" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[12]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Voir le registre des
naissances de la mairie de Blanzy, au sujet des signatures de Jeunome puis
Jeunehomme. </span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn13">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref13" name="_ftn13" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[13]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> J. Vacher : op
cit, n° 88, pages 8 et 15 ; Docteur Laroche, op cit, pages 34, 36 et 42.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn14">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref14" name="_ftn14" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[14]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Voir l’article du blog
du musée de la Maison d’Ecole : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/labbe-francois-beraud-cure-de-blanzy-et.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: l'abbé François Beraud, curé de Blanzy et de
Montceau (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn15">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref15" name="_ftn15" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[15]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Abbé Chaillet :
op cit, page 161 ; Registre des décès à la mairie de Blanzy où parmi les
29 victimes de l’explosion, on a inscrit : Meunier Charles : 10
ans ; Charollais Louis : 12 ans ; son frère Charollais Claude :
14 ans ; Toyon Adolphe : 14 ans, tous désignés comme manœuvres.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn16">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref16" name="_ftn16" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[16]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Abbé Chaillet, op
cit, page 154.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn17">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref17" name="_ftn17" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[17]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> J. Vacher, op cit,
n°89, page 9 ; Docteur Laroche, op cit, page 91.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn18">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref18" name="_ftn18" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[18]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> J. Vacher, op cit,
n°88, page 15. Pour la première fois, en 1886, des personnels enseignants
furent élus au Conseil départemental de l’enseignement primaire de
Saône-et-Loire. Dans un premier rapport, il apparut que dans les écoles privées
du bassin minier enseignaient 45 congréganistes et 24 laïcs titulaires.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn19">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref19" name="_ftn19" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[19]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Docteur Laroche, op
cit, pages 89 à 92 ; Bulletin de l’Instruction primaire, supplément au
n°89 de 1886.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn20">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref20" name="_ftn20" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[20]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Docteur Laroche, op
cit, pages 40 et 41 ; J. Vacher, op cit, La Physiophile n°89, page 12.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn21">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref21" name="_ftn21" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[21]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Secours indiqués par
le Bulletin de l’Instruction primaire de Saône-et Loire, fascicule n°37 de 1880
et n°48 de 1882 : versements de 8 000 francs en 1880 et de 2 000
francs en 1882. </span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn22">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref22" name="_ftn22" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[22]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> En bordure de la rue,
l’école aux pierres taillées apparentes, présente sur sa façade extérieure
l’inscription « RF Ecole Communale de garçons 1881 ».
L’architecte traduit bien le noble style du temps : souffle
gothicisant annonciateur de l’art nouveau, chanfreins des montants des baies,
rampes du toit débouchant sur des abouts en forme d’écus… (..) » Cette
citation est empruntée au rapport qu’a écrit Georges Henri Rivière, conservateur
honoraire du musée des Arts et Traditions populaires, après sa visite à la
première exposition permanente évolutive de la Maison d’Ecole de Montceau
« Cent ans d’école ». </span></i></b><o:p></o:p></p>
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
</div>
<div id="ftn23">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref23" name="_ftn23" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[23]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après « La
Maison d’Ecole : 140 ans d’histoire », publication du musée, page 33.
Voir aussi l’article du blog du musée de la Maison d’Ecole : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/01/lecole-de-filles-de-la-rue-centrale.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: L'école de filles de la rue Centrale (actuelle
rue Carnot) aujourd'hui disparue (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn24">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref24" name="_ftn24" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[24]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Voir l’article du blog
du musée de la Maison d’Ecole :</span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/01/lecole-primaire-superieure-de-montceau.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: L’Ecole Primaire Supérieure de Montceau-les-Mines
1881-1956 (musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn25">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref25" name="_ftn25" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[25]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Au sujet de l’Ecole
Primaire Supérieure, précisions données par le Bulletin de l’Instruction
Primaire n°47. Voir aussi l’article du blog du musée de la Maison
d’Ecole : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2016/11/les-bataillons-scolaires.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Les bataillons scolaires
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn26">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref26" name="_ftn26" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[26]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> « RF Ecole
Communale de filles 1881 » telle était l’inscription sur le bâtiment de
l’école rue Centrale, bâti comme celui de la rue de l’Est.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn27">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref27" name="_ftn27" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[27]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Au sujet des écoles
primaires élémentaires ou maternelles, trace dans le Bulletin de l’Instruction
Primaire n°48 et la nomination dans le n°66.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn28">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref28" name="_ftn28" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[28]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">En juin 1884, Armand
Fallière, ministre de l’Instruction publique du gouvernement de Jules Ferry,
lance la grande enquête annuelle sur l’état des écoles publiques en France et en
Algérie. L’opération a deux objectifs, d’une part, faire l’inventaire matériel
des besoins et, d’autre part, assurer la mise en œuvre des lois de 1881 et 1882
rendant l’instruction des filles et des garçons obligatoire, laïque et gratuite
dans les « communales ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn29">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref29" name="_ftn29" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[29]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Au sujet de la loi
Goblet, voir Antoine Prost : « Histoire de l’Enseignement en France,
1800-1867 », pages 272 et 292.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn30">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref30" name="_ftn30" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[30]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Docteur Laroche, op
cit, page 104 et « Montceau a Cent ans », pages 79 et 80 ;
Docteur Beaubernard : « La Bande Noire », article du Courrier de
Saône-et-Loire, juillet 1977 ; Yves Meunier : « La Bande noire,
Propagande par le fait dans le Bassin minier (1878-1885) ». </span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn31">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref31" name="_ftn31" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[31]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Auparavant, toute
association de plus de 20 personnes ne pouvait se réunir qu’avec l’agrément du
gouvernement.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn32">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref32" name="_ftn32" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[32]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> Docteur Laroche, op
cit, pages 96 à 104 ; Docteur Beaubernard, op cit.</span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn33">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref33" name="_ftn33" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[33]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Docteur Laroche :
op cit, pages 104 et 105. On peut s’en rapporter à cet auteur au sujet du
ralliement, car d’après Jean Cornec « Laïcité »</span></i></b>, <b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">page 116 et 117, le
pape Léon XIII, avant de confirmer ses vues en 1892, dans son « Encyclique
aux Français », et dès l’époque de l’affaire Boulanger, avait conseillé le
ralliement.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn34">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref34" name="_ftn34" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[34]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletins de
l’Instruction Primaire n°182 de 1895 et n°192 de 1896 qui confirment la
tendance constatée en de nombreuses Ecoles Primaires Supérieures par Antoine
Prost : op cit, page 292.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn35">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref35" name="_ftn35" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[35]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Henri Besseige dans
« Au pays noir », page 142, a su nous faire revivre, avec charme,
cette directrice, sa mère, Pierrette Besseige, lorsqu’elle dirigeait son étude
pour les candidates au Brevet Elémentaire et à l’Ecole Normale, entre 17 heures
et 19 heures « sous la jaune lumière du gaz ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn36">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref36" name="_ftn36" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[36]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après deux demandes
de créations de classe, Bulletins de l’Instruction Primaire n°157 de 1893 et
n°192 de 1896. <o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn37">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref37" name="_ftn37" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[37]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Bulletins de
l’Instruction Primaire : n°49 de 1882, n°60 de 1884, n° 211 bis de 1898,
n°223 de 1899, n°239 de 1901.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn38">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref38" name="_ftn38" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[38]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Antoine Prost :
op cit sur la loi Goblet, page 102 et l’Inspecteur d’Académie de Saône-et-Loire
dans son Bulletin de l’Instruction Publique n°139 de 1891, au sujet de la non
nomination, puis dans le n°198 de 1897, dans le tableau du personnel. <o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn39">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref39" name="_ftn39" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[39]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Antoine Prost :
op cit, page 174, sur la loi Falloux et les droits d’enseigner ,et le Code
Soleil de 1954, page 273, sur la loi de 1881. <o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn40">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref40" name="_ftn40" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[40]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Jacques Vacher :
op cit, n°89 de la Physiophile, page 12 et 13.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn41">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref41" name="_ftn41" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[41]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après Jacques
Vacher : op cit, page 14 du n°88 de la Physiophile.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn42">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref42" name="_ftn42" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[42]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Docteur Beaubernard
« La grève de 1899 », publication du « Courrier de
Saône-et-Loire », janvier 1978.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn43">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref43" name="_ftn43" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[43]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après les Bulletins
de l’Instruction Primaire cités plus loin : « A Montceau, ces
enseignant(e)s étaient 3 à 4 fois aussi nombreux que dans la banlieue ».<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn44">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref44" name="_ftn44" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[44]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Docteur Laroche :
op cit, page 42.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn45">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref45" name="_ftn45" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[45]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Jacques Vacher :
op cit, page 9 et 10 du n°88 de la Physiophile. Voir aussi l’article du blog du
musée sur l’implantation des écoles de la Mine à Montceau : <a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html#more">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html#more</a>
. <o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn46">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref46" name="_ftn46" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[46]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après Jacques
Vacher : op cit, pages 9 et 10 du n° 88 de la Physiophile. Voir aussi les
articles du blog du musée de la Maison d’Ecole : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/01/historique-des-ecoles-de-la-mine.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Historique des écoles de la Mine à Montceau
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"> et </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/02/historique-de-lecole-publiqu-montceau.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Blog dédié au Musée de
l'école à Montceau-les-Mines: Historique de l'école publique à Montceau
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn47">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref47" name="_ftn47" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[47]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Allusion est faite
précédemment à cette loi de 1881 (10 juin) sur la capacité.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn48">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref48" name="_ftn48" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[48]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après les Bulletins
de l’Instruction Primaire n°150 bis de 1892 et n°89 supplément de 1886 qui
donne extrait de la loi de 1886 organisant le Conseil en un article qui sera
modifié par la loi de 1901 (B.I.P. n°39 de 1901).<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn49">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref49" name="_ftn49" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[49]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Abbé Chaillet :
op cit, page 227.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn50">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref50" name="_ftn50" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[50]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">D’après les Bulletins
de l’Instruction Primaire : n°89 de 1886, n°150 bis de 1892, 189 bis de
1895, 211 bis de 1898, 239 bis de 1901. Les stagiaires ne seront recensés qu’à
partir du Bulletin n°339 de 1910, où leur nombre sera le dixième de celui de tous les autres enseignants
titulaires qui avaient le droit de vote aux élections du Conseil. </span></i></b><o:p></o:p></p>
</div>
<div id="ftn51">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref51" name="_ftn51" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[51]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Jacques Vacher :
op cit, pages 14 et 15 du n°88 de la Physiophile.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn52">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref52" name="_ftn52" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[52]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Docteur
Beaubernard : op cit.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
<div id="ftn53">
<p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><a href="file:///C:/DATA/MAISON%20D'ECOLE/nouveau%20site%20web%20et%20blog/blog/articles%20de%20fonds/93-Contexte%20social%20et%20origine%20des%20%C3%A9coles-Gilot-1.docx#_ftnref53" name="_ftn53" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[53]</span></span><!--[endif]--></span></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;">Docteur Laroche :
op cit, page 68.<o:p></o:p></span></i></b></p>
</div>
</div></div><p class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 6pt;"><br /></span></i></b></p>
</div>
</div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;"></span></u></b><p></p>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-49055818296303504382023-11-08T21:54:00.001-08:002023-11-10T08:28:50.194-08:00Commémoration du 11 novembre 2023 : si la guerre nous était contée... par les enfants.<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Si
la guerre nous était contée…<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">…Paroles d'enfants<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjadZvMpjqBd_3OB4aHunWmvp1fATUGyL9UjrVB9h2xiigImvL4r-D2xKUnSdfYixujE3AGFi_K_NMJKL9IggkQ7sDeoDxwsYGfG5ducrAq-UuuKjdG-CPTU4mukMWT48IHcN1CWkkxflhjADU04oOA9PCw13rh68hcf2tLWKNnBflmYy0jL5hvOy3tGD7a/s1278/11%20novembre-2023-1.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="838" data-original-width="1278" height="420" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjadZvMpjqBd_3OB4aHunWmvp1fATUGyL9UjrVB9h2xiigImvL4r-D2xKUnSdfYixujE3AGFi_K_NMJKL9IggkQ7sDeoDxwsYGfG5ducrAq-UuuKjdG-CPTU4mukMWT48IHcN1CWkkxflhjADU04oOA9PCw13rh68hcf2tLWKNnBflmYy0jL5hvOy3tGD7a/w640-h420/11%20novembre-2023-1.JPG" width="640" /></a></u></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1918-1978 :
le 60<sup>e</sup> anniversaire de l’Armistice vu par les écoliers<o:p></o:p></span></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1978, soixante
ans après la Grande Guerre, les élèves de Marguerite Gillot, Directrice de l’école
de Sanvignes (71), avaient rendu hommage aux derniers « poilus » de
Montceau encore vivants. Nous avions relaté ce travail de mémoire extraordinaire
dans un précédent article de ce blog intitulé </span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
derniers poilus du Bassin minier </span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(novembre
2018) <i>(1).</i><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Voici,
aujourd’hui, la deuxième partie du travail engagé par ces élèves de Sanvignes :
le retour à la paix. En 2023, vraisemblablement devenus, pour la plupart, grands-mères
ou grands-pères… Se souviendront-ils de leur maîtresse ?</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvL9DUAwI6-8JtQuL6NWdDT78ZXIKw5q4NrRlNJkbG3jW3U3AnijcinSyIqhUtR7JNH8hTS8MA1OQRmFna5BdBBz3WVsdRfmL4bNzATCSZhYwnflL1oG8iSb42FdqR8s1r62m64yM8TCED0j6B8AW2pbXEwopMxo5M3wXSEjflKn874aFOcpq_QY-H6C_s/s317/11%20novembre-2023-1-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="244" data-original-width="317" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvL9DUAwI6-8JtQuL6NWdDT78ZXIKw5q4NrRlNJkbG3jW3U3AnijcinSyIqhUtR7JNH8hTS8MA1OQRmFna5BdBBz3WVsdRfmL4bNzATCSZhYwnflL1oG8iSb42FdqR8s1r62m64yM8TCED0j6B8AW2pbXEwopMxo5M3wXSEjflKn874aFOcpq_QY-H6C_s/w400-h308/11%20novembre-2023-1-bis.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Marguerite Gillot, une
adhérente fidèle du musée, aujourd’hui éloignée de nous par son grand âge</span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><br /></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span><br /></span></span></i></b></p><a name='more'></a><b><i> <o:p></o:p></i></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
paix retrouvée<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une
paix au goût amer selon les enfants…<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihXv4QQYj4-HpbbeWUBzCq_xmQM5xaICO8TQoMq1qszRg_hbaVJeFUpzXxmO5z4hutVknEiQsqLGGNbuMCawalJEj-4Ybz2SQbScNS8fBpvEdtgzB5Vs9wG7RM7KJTduXoNyqPYY2yTU1WMn3qSiI3ixdUrmGZ2N_9Qx-RaxpBd9cg_vEqhzUKMB9sEz4-/s2542/11%20novembre-2023-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2542" data-original-width="1664" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihXv4QQYj4-HpbbeWUBzCq_xmQM5xaICO8TQoMq1qszRg_hbaVJeFUpzXxmO5z4hutVknEiQsqLGGNbuMCawalJEj-4Ybz2SQbScNS8fBpvEdtgzB5Vs9wG7RM7KJTduXoNyqPYY2yTU1WMn3qSiI3ixdUrmGZ2N_9Qx-RaxpBd9cg_vEqhzUKMB9sEz4-/w418-h640/11%20novembre-2023-9.jpg" width="418" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixbAZwnLTb9m9hK3fdgMdrcwfj-w8B6WzeQwNf_ti41-3-f0SqahhG7xcrYMxC0jzBTXwek_9LlyT7bFW8Btj7K63fM3dwsaJlqAMHXhKZwvOj_rYPbD1BPAOL5bC1gl4J_UFpzJF_VE7TVPwcn8cLrGRe8e5QTGNc_X4Lk8pSoY06O6oy1cuJ7c9MLez0/s2552/11%20novembre-2023-9-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="2039" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixbAZwnLTb9m9hK3fdgMdrcwfj-w8B6WzeQwNf_ti41-3-f0SqahhG7xcrYMxC0jzBTXwek_9LlyT7bFW8Btj7K63fM3dwsaJlqAMHXhKZwvOj_rYPbD1BPAOL5bC1gl4J_UFpzJF_VE7TVPwcn8cLrGRe8e5QTGNc_X4Lk8pSoY06O6oy1cuJ7c9MLez0/w512-h640/11%20novembre-2023-9-bis.jpg" width="512" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBPOYCrKFZidkHz_Fv8cOMdQifm8HcUDFXSex44Dl8EaHxhKvj7D4eJZBP7687EDdx8VTuxIZdFecy-3kKZmEui3hUHsZMbxDdjZC7FNVnd_g2ZhUqRGpU2q-2MR-lC3EpWlYuJyOvNtiz2X23ZBs_8_pMddopxeBI78wpwNk9CWcxa8PDZMWqsveB1Ui5/s2545/11%20novembre-2023-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="1960" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBPOYCrKFZidkHz_Fv8cOMdQifm8HcUDFXSex44Dl8EaHxhKvj7D4eJZBP7687EDdx8VTuxIZdFecy-3kKZmEui3hUHsZMbxDdjZC7FNVnd_g2ZhUqRGpU2q-2MR-lC3EpWlYuJyOvNtiz2X23ZBs_8_pMddopxeBI78wpwNk9CWcxa8PDZMWqsveB1Ui5/w492-h640/11%20novembre-2023-8.jpg" width="492" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXhjYhKz4yeNR1inXpsmxGPLE-_2aKt5dIi-ulpkqVwrKNH6AyaohtcqBVVslLTJ9l_BVlFgXUe59cLBWO8uKgZ9RZs_Utb7_88GW-mxJF6nBCYbwh6-YFx5jPycpYbc4obahG6CFsgChqBssobAWmuK2ZW1DuMQgLQ13NTNDQyO07I5ieBLnhmoxcK9YF/s3489/11%20novembre-2023-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="947" data-original-width="3489" height="109" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXhjYhKz4yeNR1inXpsmxGPLE-_2aKt5dIi-ulpkqVwrKNH6AyaohtcqBVVslLTJ9l_BVlFgXUe59cLBWO8uKgZ9RZs_Utb7_88GW-mxJF6nBCYbwh6-YFx5jPycpYbc4obahG6CFsgChqBssobAWmuK2ZW1DuMQgLQ13NTNDQyO07I5ieBLnhmoxcK9YF/w400-h109/11%20novembre-2023-7.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitXKOaZqTW5RKRSQxIH_Qu4MH5uICFey0ATcFmOUxhj-rie8N5jKqlubemfrwxfnKv2vPm28MgqesaoJoCKqlkDvQT5RIDypq84LTtvPHxpuCV-oArpATo_OCg_egPv_1eepr7lg6DA9gfS5wdhwx6hwA0llHkcJ2YvgOOVUVh61KWOY_ZY3cMZuBTwPqV/s3031/11%20novembre-2023-7-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="3031" height="538" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitXKOaZqTW5RKRSQxIH_Qu4MH5uICFey0ATcFmOUxhj-rie8N5jKqlubemfrwxfnKv2vPm28MgqesaoJoCKqlkDvQT5RIDypq84LTtvPHxpuCV-oArpATo_OCg_egPv_1eepr7lg6DA9gfS5wdhwx6hwA0llHkcJ2YvgOOVUVh61KWOY_ZY3cMZuBTwPqV/w640-h538/11%20novembre-2023-7-bis.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiJImQIXbQr1Ulk5XTzIR3Uol8RtTQED4QvCjx8_T8jKWMAkkDaCp_Ff8Ov_i8jUtyzsQS5S2CGfIqEMMbCpnyy57qpTQqSmlRozItMirzjuIxRPPfVwxeIHkZekJXe1BT-_mZRRSt1dWkkSs7V283whDeSCaFDz1QoTuIePnWp83z17pngXGzCy9C0t6m/s3504/11%20novembre-2023-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3504" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiJImQIXbQr1Ulk5XTzIR3Uol8RtTQED4QvCjx8_T8jKWMAkkDaCp_Ff8Ov_i8jUtyzsQS5S2CGfIqEMMbCpnyy57qpTQqSmlRozItMirzjuIxRPPfVwxeIHkZekJXe1BT-_mZRRSt1dWkkSs7V283whDeSCaFDz1QoTuIePnWp83z17pngXGzCy9C0t6m/w640-h466/11%20novembre-2023-2.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5YcVsW9ClS8PtFDIJjL16uV5eIthh2ZFUurYOKRckXFjJgb2dEz58tgNjekE45uYPGBBYytql46s8ms3rtn9gdzSmHLzDCDG5G_l7YaBtdPlrqwaqjz28G2pnsY14ji-f_S1qLyzBXVpR_isXIThYL3crcIK28P4nNDFZoOhvmMUJ3a3Uv8BQpPq8tQOi/s3504/11%20novembre-2023-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3504" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5YcVsW9ClS8PtFDIJjL16uV5eIthh2ZFUurYOKRckXFjJgb2dEz58tgNjekE45uYPGBBYytql46s8ms3rtn9gdzSmHLzDCDG5G_l7YaBtdPlrqwaqjz28G2pnsY14ji-f_S1qLyzBXVpR_isXIThYL3crcIK28P4nNDFZoOhvmMUJ3a3Uv8BQpPq8tQOi/w640-h466/11%20novembre-2023-3.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpq-McnFp9qAxQ58PF8EDgN5ZKm28BjYj-_RVZUZQdr2UErJnQtHpA38GVfuy0gLBXQnZZcxsI9pR-BRJNrFfzVCbdeRa42u6Z8etq4ho882QE2XN8iI3it6t8t9xaNBd3SytPc2Mr-e34b_hd4aC2CSOtvbWFP-MQL1rT4fSa9h_dgN5kTF7Bbx2w5TjO/s3504/11%20novembre-2023-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3504" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpq-McnFp9qAxQ58PF8EDgN5ZKm28BjYj-_RVZUZQdr2UErJnQtHpA38GVfuy0gLBXQnZZcxsI9pR-BRJNrFfzVCbdeRa42u6Z8etq4ho882QE2XN8iI3it6t8t9xaNBd3SytPc2Mr-e34b_hd4aC2CSOtvbWFP-MQL1rT4fSa9h_dgN5kTF7Bbx2w5TjO/w640-h466/11%20novembre-2023-5.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsUwcHna-XQBSHDziWsXwsnS_lTi4F0i0yy7Rt5ETYnfW9ddvetDAOqIrd7FNd03vXl8hBjtW9PV4uUqHTpRmcX6yxQoa28k4onQjt7M91Z3nQ1sDrFFzJMKCB3YB2dndRfX8mmGeXlNhaRoWaMYADEz-lSawfSdxd0bugSIVtnFyN5q66Sb4qRK3ARSPl/s3504/11%20novembre-2023-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3504" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsUwcHna-XQBSHDziWsXwsnS_lTi4F0i0yy7Rt5ETYnfW9ddvetDAOqIrd7FNd03vXl8hBjtW9PV4uUqHTpRmcX6yxQoa28k4onQjt7M91Z3nQ1sDrFFzJMKCB3YB2dndRfX8mmGeXlNhaRoWaMYADEz-lSawfSdxd0bugSIVtnFyN5q66Sb4qRK3ARSPl/w640-h466/11%20novembre-2023-6.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZtjNORecyhVu4gpUgJwH778pnqk36IIEShiuzy2gpvQy2R0okM8AM7IENQUFEs-N6K8XIKNllsVf6JL9MuH1kjVR-qMRhE9f5SnZuF_iqXrLefN8N62IwlVj_bezTxC5yMsp3bKQKpmDF6dj4Uky-aTdrggtL9iDckuT7Qr07F-fwbqhisUs3lsX-QbAK/s3504/11%20novembre-2023-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3504" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZtjNORecyhVu4gpUgJwH778pnqk36IIEShiuzy2gpvQy2R0okM8AM7IENQUFEs-N6K8XIKNllsVf6JL9MuH1kjVR-qMRhE9f5SnZuF_iqXrLefN8N62IwlVj_bezTxC5yMsp3bKQKpmDF6dj4Uky-aTdrggtL9iDckuT7Qr07F-fwbqhisUs3lsX-QbAK/w640-h466/11%20novembre-2023-16.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUlWsSxssvQjl5-U54sQ46EqdM7dtM-Rl65wtvxl4qWlyHAZZvJ8MaENktVNrGMIwlI08GhYdtdxTWOzM8fgbbNCZhX5ya4j_y-lVF51fpvPuAsNXQZU6mQTCq3cIf3ub7vjHfgEKWxxRRbjASTCxxqGqhuA_UPrKdDNVv5yN6tCMmC28vsaZwQ5QnfrMM/s3499/11%20novembre-2023-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2547" data-original-width="3499" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUlWsSxssvQjl5-U54sQ46EqdM7dtM-Rl65wtvxl4qWlyHAZZvJ8MaENktVNrGMIwlI08GhYdtdxTWOzM8fgbbNCZhX5ya4j_y-lVF51fpvPuAsNXQZU6mQTCq3cIf3ub7vjHfgEKWxxRRbjASTCxxqGqhuA_UPrKdDNVv5yN6tCMmC28vsaZwQ5QnfrMM/w640-h466/11%20novembre-2023-14.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkAR2JElR9JAfuHOcCsr6fxCM5fUZ1f2sWr7m_qbbCeXB7YuXBo_XsePcxrmc4LlzXOSJIYrOTop86T-otVmXgbq5hQGteAg3fKPzuJUusDpMXHFkXHjmY1YH1uQca0d1sbyvW5VecQs2vk8cWsk4ENaP0JsTu4JBrHnJmy4YsXaj3cL13Pv5Ihddfa1A5/s2590/11%20novembre-2023-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2533" data-original-width="2590" height="626" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkAR2JElR9JAfuHOcCsr6fxCM5fUZ1f2sWr7m_qbbCeXB7YuXBo_XsePcxrmc4LlzXOSJIYrOTop86T-otVmXgbq5hQGteAg3fKPzuJUusDpMXHFkXHjmY1YH1uQca0d1sbyvW5VecQs2vk8cWsk4ENaP0JsTu4JBrHnJmy4YsXaj3cL13Pv5Ihddfa1A5/w640-h626/11%20novembre-2023-11.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpIu8EXepp8PKZ81pPicr5i78ZtIb_KZ8b3xTxxM7kD6lbYzGzKH7pj-1-IhJQ8UEbjZ0ZI8Z8nmirpDUOZ1M9JUo7QakwObtjWfX0b8rKpQkAhI5f6Wkf5-agQ7NbF7R6b4ZS-y_U37V9Gsra_82WWwO-vf4WXj_exig8kXM_rchUZTwMJT1fDH3gHFRt/s2545/11%20novembre-2023-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="1991" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpIu8EXepp8PKZ81pPicr5i78ZtIb_KZ8b3xTxxM7kD6lbYzGzKH7pj-1-IhJQ8UEbjZ0ZI8Z8nmirpDUOZ1M9JUo7QakwObtjWfX0b8rKpQkAhI5f6Wkf5-agQ7NbF7R6b4ZS-y_U37V9Gsra_82WWwO-vf4WXj_exig8kXM_rchUZTwMJT1fDH3gHFRt/w500-h640/11%20novembre-2023-12.jpg" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxdzyccgFh_L9s7PmVOtFVdjvW-wtiJNZGw-G0mOh2t8OAUdprmFQ6yoX5F-SClbbnFrtwbvrhLicV4FZuPDS4If_pVDBESl1IBuHtGMNUDoy6SxlIgY1kjUNo10csL0vMH7BVWGUSSqUJIWY7DDArz6W7UcABU9-RTgr9PCkcWF8QDMGJwftrgXw7tSqi/s3504/11%20novembre-2023-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3504" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxdzyccgFh_L9s7PmVOtFVdjvW-wtiJNZGw-G0mOh2t8OAUdprmFQ6yoX5F-SClbbnFrtwbvrhLicV4FZuPDS4If_pVDBESl1IBuHtGMNUDoy6SxlIgY1kjUNo10csL0vMH7BVWGUSSqUJIWY7DDArz6W7UcABU9-RTgr9PCkcWF8QDMGJwftrgXw7tSqi/w640-h466/11%20novembre-2023-15.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb4cKP_TuQQuX2VcaJRaw6B7KA1o2ce_zi7tzK5FjdVVZ_b8T9hmV7w1gfCP7GFM0AmSCO36sHYHojBIphndTgmniZYTyGsrk6CbLBuxMvJZPneYLDFONz4Lyrz_YG9ChWYm6WZenTIjE0y13P_l_LHDfQWmxh1I_O7N6mZ8zs1eylwTNbrxy6RNRr-HB5/s2539/11%20novembre-2023-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2539" data-original-width="2015" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb4cKP_TuQQuX2VcaJRaw6B7KA1o2ce_zi7tzK5FjdVVZ_b8T9hmV7w1gfCP7GFM0AmSCO36sHYHojBIphndTgmniZYTyGsrk6CbLBuxMvJZPneYLDFONz4Lyrz_YG9ChWYm6WZenTIjE0y13P_l_LHDfQWmxh1I_O7N6mZ8zs1eylwTNbrxy6RNRr-HB5/w508-h640/11%20novembre-2023-13.jpg" width="508" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgctQyALUGmfQ6xIGNXkz1-KIUkGqrMkQq51MnOIq1Ny_bkPrGjFSxe12WY3Z2k-JBp4qfxq0-P4ypSjaAyQIPhip4ekjzQrYFOyM0rR1JlLm84mxRESkTuYIgI5L8Q78UP8OwrLiuIoKxv_wuut7vycV583xIOKOJBPeM-_c0AH2qOyyb7TKlaBGP33gu1/s2600/11%20novembre-2023-13-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2600" data-original-width="2053" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgctQyALUGmfQ6xIGNXkz1-KIUkGqrMkQq51MnOIq1Ny_bkPrGjFSxe12WY3Z2k-JBp4qfxq0-P4ypSjaAyQIPhip4ekjzQrYFOyM0rR1JlLm84mxRESkTuYIgI5L8Q78UP8OwrLiuIoKxv_wuut7vycV583xIOKOJBPeM-_c0AH2qOyyb7TKlaBGP33gu1/w506-h640/11%20novembre-2023-13-bis.jpg" width="506" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8-47wKDGqeRQ1-V0aFzocAyV6i2DZofmqM2V-9CMVWBKJAjtPLrXMvQxnojqZlx6Cl-Do0PaCvvaSFIMVYo21ap0fpOuvQ0B4ZYbwVEZNRYSbsdiiffGs3VI74ztcTPIK87sKkiioicD2nKhBwPgeYyLvscowj-y7ik9D1VotnIbwTHvT_1iIPSOOnYOQ/s3504/11%20novembre-2023-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3504" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8-47wKDGqeRQ1-V0aFzocAyV6i2DZofmqM2V-9CMVWBKJAjtPLrXMvQxnojqZlx6Cl-Do0PaCvvaSFIMVYo21ap0fpOuvQ0B4ZYbwVEZNRYSbsdiiffGs3VI74ztcTPIK87sKkiioicD2nKhBwPgeYyLvscowj-y7ik9D1VotnIbwTHvT_1iIPSOOnYOQ/w640-h466/11%20novembre-2023-4.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4jhampmg1q5ZY4SJIOexj8YKUdUb18m2dg11z8wYNTfLCD91oDhrYm4HGfoVDMCSTtTQZMkqHIHLkRzoAtwmvGNKv_fXTXlnjFd3iWzTcVe2ZEAe23k53kHOddfs3vzEAu2BfUIUpR0m0RlHkZlQRPY-eYvi5csmznucC8r1bSGIB_2f-jeGSO0CtpQ_r/s3358/11%20novembre-2023-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2424" data-original-width="3358" height="462" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4jhampmg1q5ZY4SJIOexj8YKUdUb18m2dg11z8wYNTfLCD91oDhrYm4HGfoVDMCSTtTQZMkqHIHLkRzoAtwmvGNKv_fXTXlnjFd3iWzTcVe2ZEAe23k53kHOddfs3vzEAu2BfUIUpR0m0RlHkZlQRPY-eYvi5csmznucC8r1bSGIB_2f-jeGSO0CtpQ_r/w640-h462/11%20novembre-2023-10.jpg" width="640" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources :</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Archives
musée.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(1) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Revoir l’article du blog </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
derniers poilus du Bassin minier<b> : https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/11/les-derniers-poilus.html<o:p></o:p></b></span></i></p></span><p></p><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></b><p></p></div>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-16272368826355212452023-10-10T23:38:00.131-07:002023-10-20T09:40:24.927-07:00L'Ecole Normale d'Instituteurs de Mâcon en Saône-et-Loire (suite)<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Aperçus
historiques sur l’Ecole Normale d’Instituteurs de <o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Saône-et-Loire<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 22pt; line-height: 115%;">Deuxième
partie : période 1941-1991<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKHr0ewsTfP4ajRyB9vaXsfcgEJvoq0pbS0bMPN0sASv0_0h396yOjXL0FOy-uRJCLmbkb42ziIeHDi0tlos_HeTQbbUKh0HvCX3wlalicHHw9jd6QvqPIzBnpjY_XY9pEWHn1w5K3SCTaa5A5TBzWNpNyWxKJ2gIRFRAIyFRhWIJnCKZatwtpwNSftbit/s1600/ec-nor-gar%C3%A7ons-48.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1066" data-original-width="1600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKHr0ewsTfP4ajRyB9vaXsfcgEJvoq0pbS0bMPN0sASv0_0h396yOjXL0FOy-uRJCLmbkb42ziIeHDi0tlos_HeTQbbUKh0HvCX3wlalicHHw9jd6QvqPIzBnpjY_XY9pEWHn1w5K3SCTaa5A5TBzWNpNyWxKJ2gIRFRAIyFRhWIJnCKZatwtpwNSftbit/w640-h426/ec-nor-gar%C3%A7ons-48.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
« 4 années de malheur » du gouvernement dit de l’Etat Français
(1940-1944) commençaient. C’est une troisième guerre que va subir L’Ecole
Normale. Alors que le comte de Falloux l’avait asservie, un certain maréchal
allait la tuer. Après la défaite de la France, en 1940, le gouvernement
antirépublicain du Maréchal Pétain, voulant se montrer hostile aux instituteurs
ainsi qu’aux institutrices, par la loi du 18 septembre 1940, supprima les
Ecoles Normales comme celle de Mâcon, en n’en laissant subsister qu’une au
chef-lieu d’Académie, Dijon, pour faire suivre aux élèves une quatrième année
de formation professionnelle. A Mâcon, les normaliens étaient envoyés au lycée
pour y préparer le baccalauréat, mais sans y recevoir la formation de naguère,
spécifique des Ecoles Normales.</span></b></p></div><span><a name='more'></a><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZEFKYqUN-fMoJYpffGojKPF7hL82cxKlZCBo4qdcFiVetn8ssF0NJuhhjPaX-2vPK65_jQCgHPZZGPJ6zfqAI8yWEQbQgtYeWR7edGmN_gFcoMGj-kcreT1pCj0_cOxKlHQwEi4dmmL66gm0lyUTFuUv29sMMDEwXc66rOUIL4vYFrPyDStFk9Qg27Qqs/s761/ec-nor-gar%C3%A7ons-49.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="761" height="269" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZEFKYqUN-fMoJYpffGojKPF7hL82cxKlZCBo4qdcFiVetn8ssF0NJuhhjPaX-2vPK65_jQCgHPZZGPJ6zfqAI8yWEQbQgtYeWR7edGmN_gFcoMGj-kcreT1pCj0_cOxKlHQwEi4dmmL66gm0lyUTFuUv29sMMDEwXc66rOUIL4vYFrPyDStFk9Qg27Qqs/w400-h269/ec-nor-gar%C3%A7ons-49.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Collaboration et délation
jusque dans les écoles<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">13 octobre 1941, discours de rentrée du Maréchal dans une
classe de l’Allier : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">« </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"> Je suis attristé en
pensant que certains d’entre vous ne résistent pas à la tentation et qu’ils
copient ou qu’ils trichent pour gagner quelques points. C’est une faute et je veux
qu’elle cesse. Parmi vous, les plus nombreux ne copient pas. Je leur demande
d’avoir le courage de leur opinion et d’arriver à empêcher les autres de le
faire. On m’a expliqué que certains d’entre vous ont déjà agi, qu’ils ont
organisé des ‘‘ligues de loyauté’’ qui ont eu beaucoup de succès. Je les en
félicite. Je suis certain que vos maîtres et vos professeurs vous conseilleront
et vous aideront dans cette voie. Adressez-vous à eux et surtout donnez le bon
exemple à vos voisins » <o:p></o:p></span></i><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">(5)</span></i></b></span></p><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge3uaVO9H5Ep5MCGHt_tr1z-w4SNQwtNzPpxq-4ytuRGqQeSECNpGVPqklmVOkIpI8Q0qpVet9ZeqdIez3p8m5RD2D83emm7UyqWzbk2bHXCLe9Vot7UY_PzHKxRpp848O0HpjxMSYfMJo_Yl61YlGyWVpuXy4VHaYiPDsB6ti6g1cQRNKabiA77QPbi9L/s400/ec-nor-gar%C3%A7ons-50.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="235" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge3uaVO9H5Ep5MCGHt_tr1z-w4SNQwtNzPpxq-4ytuRGqQeSECNpGVPqklmVOkIpI8Q0qpVet9ZeqdIez3p8m5RD2D83emm7UyqWzbk2bHXCLe9Vot7UY_PzHKxRpp848O0HpjxMSYfMJo_Yl61YlGyWVpuXy4VHaYiPDsB6ti6g1cQRNKabiA77QPbi9L/s320/ec-nor-gar%C3%A7ons-50.jpg" width="188" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La IVe République commencé
le 27 octobre 1946,</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> dans ses premiers actes, rétablit la
légalité républicaine, l’Ecole primaire publique redevenant laïque et les
Ecoles Normales étant reconstituées. Après la Libération, Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Blanc, </b>dernier<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>directeur avant la guerre finit sa carrière comme Inspecteur
d’académie à Bourg-en-Bresse, ayant élu domicile à Mâcon. Il occupa sa retraite
en prenant, pendant quelques années, la présidence de la Fédération de
Saône-et-Loire des Œuvres Laïques. Il décéda à Mâcon en 1962.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkU6JKWrLgIZzLGd6hGlH4Eo-1-pMicPsoxgDtCJWYM2dQ2lle0RSyG5LQ2VUvmeL9tnZgv9wylM9jmj9CVALRynlhHlj0sZcJi2yT3xu_MnhCHhDrYFU_pqLq2UXIU6Xvc3_1Kz6AcdFpu6vsvl0E-N3ECrTrOVsHrw2A4s3C8e9zTJWJ9AbH7GpkHrw-/s3504/ec-nor-gar%C3%A7ons-51.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3504" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkU6JKWrLgIZzLGd6hGlH4Eo-1-pMicPsoxgDtCJWYM2dQ2lle0RSyG5LQ2VUvmeL9tnZgv9wylM9jmj9CVALRynlhHlj0sZcJi2yT3xu_MnhCHhDrYFU_pqLq2UXIU6Xvc3_1Kz6AcdFpu6vsvl0E-N3ECrTrOVsHrw2A4s3C8e9zTJWJ9AbH7GpkHrw-/w400-h291/ec-nor-gar%C3%A7ons-51.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Nécrologie, bulletin de l’Amicale
n° 84 de 1963<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Albaric (1946-1948)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Albaric,</b> après avoir dirigé l’Eole
Normale d’Ajaccio, présidera à la renaissance de l’Ecole Normale de Mâcon dans
ses locaux enfin libérés. Il déclarera, dans le bulletin de l’Amicale de
1947 : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« La préparation du
baccalauréat à l’Ecole Normale représente une conquête de justice qu’il faut
sauvegarder à tout prix. Et pour peu qu’on veuille y réfléchir, on s’aperçoit
que les Ecoles Normales, ont devant elles un immense champ à labourer et qu’une
immense responsabilité les attend. »</i> Il restera deux ans à Mâcon,
avant d’aller diriger l’Ecole Normale de Toulouse.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Réorganisées avec de
nouveaux programmes, les Ecoles Normales conservaient la préparation du
baccalauréat et la formation professionnelle de la 4<sup>e</sup> année
d’études. A l’Ecole Normale d’Instituteurs de Mâcon, il avait fallu reprendre
possession des locaux, abandonnés l’année scolaire 1941-42, à l’armée
allemande. Quand ils furent restaurés, réaménagés, à la rentrée de 1946, ils
purent accueillir quatre promotions, soit une soixantaine d’élèves. Une
rénovation pédagogique était engagée à l’Ecole Normale, avec « foi »
et « enthousiasme » pour un personnel enseignant que rajeunissait la
venue de professeurs, anciens élèves de l’Ecole dans « l’immédiate
avant-guerre », parmi lesquels Gruère, Vautrey, Vitte, Rolland et
Fenouillet. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCJ38aXRVpTghrMzjoPeBP8cZzcIOVm5eVfshE2bQkz92IIcE5WD57nQGtxRMW994piekJF4R4Ym3POJplBKdUJlfprwvHnG9WILdb-zQmdcHGf1cn7W-vTbOpO5gULtWjhORh2JfQSFxnC5Xb4mJ49FuoUugr_5fFH2Tj_nuWNb4uckbXR8Fky0hxzUZe/s891/ec-nor-gar%C3%A7ons-51-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="585" data-original-width="891" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCJ38aXRVpTghrMzjoPeBP8cZzcIOVm5eVfshE2bQkz92IIcE5WD57nQGtxRMW994piekJF4R4Ym3POJplBKdUJlfprwvHnG9WILdb-zQmdcHGf1cn7W-vTbOpO5gULtWjhORh2JfQSFxnC5Xb4mJ49FuoUugr_5fFH2Tj_nuWNb4uckbXR8Fky0hxzUZe/w400-h263/ec-nor-gar%C3%A7ons-51-bis.jpg" width="400" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ce dernier, surnommé le
« planteur », était d’ailleurs chargé de l’enseignement agricole et,
même si la modernité pédagogique pointait à l’Ecole, la paire de sabots était toujours
au trousseau d’entrée des Normaliens. André Fenouillet était chargé de motiver
ces derniers sur les métiers de l’agriculture : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Pourquoi cela ? Parce que la grande majorité des
Instituteurs étaient nommés à des postes en milieu rural, où ils auraient à
côtoyer et vivre avec les agriculteurs et leurs enfants. (..) Mais en plus,
nombre d’entre eux ont été amenés à organiser des cours du soir, des cours
agricoles. Ce fut pour l’époque, une grande évolution où l’on vit des
enseignants aider les paysans dans leur métier et tout ça aura marqué d’une
manière indélébile le rôle joué par les Instituteurs en milieu rural sur la
mise en place de l’Enseignement Agricole public. Pour ce qui est des sabots
dans le trousseau, nous les avons mis quelques fois pour jardiner, planter,
semer les haricots, salades, pommes de terre dans la parcelle qui nous était
réservée car le reste du jardin, avec un jardinier, fournissait une partie des
légumes consommés dans nos repas du restaurant. »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Témoignage de Roland Cottin, promotion 1952-1956.</b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">D’autre part, dès 1945, sur
la demande insistante du Ministère de l’Education Nationale, le projet de
construction d’un internat avait été commencé par les services de la Préfecture
et le Conseil Général. Même « pleine de désagréments », une
installation provisoire d’internat était faite, à l’Ecole et alentour, dans les
dortoirs de l’Hospice départemental de vieillards.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpKr__MnWsEb461DDjXerm81701bCzAlfl_F1ChD3nHV2rJP1h2I9yO_hx_o_bOH4QH1ycrTm6OdtEYZYRG2K2fIJnw7HSTx0pk7IsM-pwAgOVSAy6qBN0S6VO5mHSqytu-WBSKJ2zcOcJSs0XK2m5H6a6ypJba4y5xQLjm70mS-ILn0KkaHmBAO6XhazC/s1002/ec-nor-gar%C3%A7ons-60.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="448" data-original-width="1002" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpKr__MnWsEb461DDjXerm81701bCzAlfl_F1ChD3nHV2rJP1h2I9yO_hx_o_bOH4QH1ycrTm6OdtEYZYRG2K2fIJnw7HSTx0pk7IsM-pwAgOVSAy6qBN0S6VO5mHSqytu-WBSKJ2zcOcJSs0XK2m5H6a6ypJba4y5xQLjm70mS-ILn0KkaHmBAO6XhazC/w400-h179/ec-nor-gar%C3%A7ons-60.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Photographies du bâtiment
d’internat en construction prise par un normalien de la promotion 1949-1953 qui
logeait pour la dernière année dans l’« Hospice Départemental des
vieillards et incurables », 1950 (AAEENM)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ce fut le 16 mai 1848,</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> en
présence du Président de la République Vincent Auriol lui-même, que la première
pierre du nouvel édifice était posée, et que l’on rendit hommage aux 22
disparus de la dernière guerre, morts au combat ou en déportation, normaliens
ou anciens normaliens, par l’apposition, dans le hall de l’Ecole, d’une plaque
sur l’initiative de l’Amicale et portant leurs noms. Décès moins nombreux que
ceux de la Première Guerre mondiale, fort heureusement, mais dus, pour les deux
cinquièmes environ, aux persécutions commises par les allemands en
Saône-et-Loire, ils rappelaient qu’entre 1939 et 1945, la mort avait frappé
ainsi de nombreux civils. Une plaque érigée encore par l’Amicale, remémorait
l’assassinat du professeur Jean Bouvet par la Milice française, le 28 juin
1944, victime civile regrettée par de nombreux enseignants ou sympathisants,
pour sa personnalité attrayante, généreuse et éprise, à l’extrême, de
liberté : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Le 16 mai 1948
devait avoir lieu à l’Ecole une cérémonie jusque-là unique dans ses annales. Le
président de la République Vincent Auriol, M. Edouard Lepreux, Ministre de
l’Education Nationale, accompagné de M. Beslais, directeur de l’enseignement
primaire et de M. Allix, Recteur de l’Académie de Lyon, honorent l’Ecole de
leur visite afin de procéder à l’inauguration de la plaque apposée à la mémoire
de nos vingt-deux morts de la dernière guerre et à la pose de la première
pierre du nouvel internat de l’Ecole. Cette première pierre posée, les autres
suivront rapidement, et la construction se trouva achevée dès 1950. Le nouvel
édifice était conçu pour recevoir 120 élèves. Cette fois, on avait vu grand, et
c’était nécessaire car avec la nouvelle organisation de la formation
professionnelle, l’Ecole devait recevoir non plus trois promotions, mais
quatre. »</i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red;"> </span>Extrait du Bulletin de l’Amicale, 1949. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(6)</i> <o:p></o:p></b></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA14Vwrta_xQ9Epp1Y14qjW72sC8FDinDdCfcI2pmimqML5gbZnKoUNdCGPThcrPlta6lHFwcsvZKEKDJxoO9hXh7dbJvX-hf6nKZmyUR8DK9Ndui_klaca6lZcPA6Xajbua9gQKOzL_3cgt8aeAKm9bDhTjks-dGNNSUQnM5fPykBMjU7e8-KEqpdF_VX/s664/ec-nor-gar%C3%A7ons-61.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="527" data-original-width="664" height="508" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA14Vwrta_xQ9Epp1Y14qjW72sC8FDinDdCfcI2pmimqML5gbZnKoUNdCGPThcrPlta6lHFwcsvZKEKDJxoO9hXh7dbJvX-hf6nKZmyUR8DK9Ndui_klaca6lZcPA6Xajbua9gQKOzL_3cgt8aeAKm9bDhTjks-dGNNSUQnM5fPykBMjU7e8-KEqpdF_VX/w640-h508/ec-nor-gar%C3%A7ons-61.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Barbier (1948-1960)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Barbier </b>fut, auparavant, Inspecteur primaire
au Blanc. Il devait assumer la direction de l’Ecole Normale de Mâcon pendant
douze années, avant son retour au pays natal, à la direction de la toute
nouvelle Ecole Normale de Nevers.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1950, la rentrée scolaire
eut lieu dans l’Ecole pourvue du nouvel internat, à peine achevé. Il était
conçu pour recevoir 120 élèves, effectif maximum qu’on croyait avoir largement
calculé. Cependant, à cause de la pénurie du personnel enseignant primaire, un
recrutement accéléré d’élèves-maîtres conduisit à dépasser ce chiffre et, dès
1954, il fallut « externer » quelques élèves.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le Directeur tenait à donner
aux normaliens une éducation libérale dans une école heureuse. Il voulut
l’ouvrir sur la ville, d’où l’éclosion d’une vie associative, l’organisation
d’un bal annuel, la représentation de pièces de théâtre grâce à la
collaboration même d’élèves-maîtres et d’élèves-maîtresses. Orchestres et
troupes de théâtre de la « maison » se succédèrent sur la scène de la
salle des fêtes et valurent des triomphes à l’Ecole. Toutes ces manifestations
attiraient la foule des amis de la « Roupane ». <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’Amicale ne fut pas en
reste et organisa diverses commémorations à partir de 1953 : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Le 5 septembre 1957, l’Amicale célébrait
une commémoration dont elle avait été l’instigatrice dès 1953.Elle honorait
solennellement deux anciens et éminents professeurs de l’Ecole, Jean Bouvet et
Ernest Hugonnier, en attribuant leurs noms à deux salles de l’Ecole où chacun
d’eux avait enseigné, celle d’histoire et celle de sciences physiques. Pour conférer
à cette cérémonie toute l’ampleur qui convenait, on avait invité notamment M.
Dirand, chef de cabinet du Ministre de l’Education Nationale, M. le Préfet, M.
l’Inspecteur d’académie, M. le Maire de Mâcon, Mme Hugonnier, Directrice
honoraire de l’Ecole Normale d’institutrices et M. Bouvet, professeur agrégé de
lettres, fils de Jean Bouvet. La ville de Mâcon, dans le but d’honorer la
mémoire de celui qui avait siégé durant une longue période<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en son Conseil Municipal, avait décidé de
donner son nom à la rue précédemment dénommée rue de l’Asile départemental. Ce
fut M. Escande, Maire, qui apporta à Jean Bouvet, l’hommage reconnaissant de la
cité. » </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(7)</b> <span style="color: red;"><o:p></o:p></span></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Rmpq0KmYIJVoT4-bBlJFTk62qIdep1XDIWOSBKh7RvQyQgqOd3KoFEbjGWaRgk9dj4ScXDoWDenwPX6ZydzBv6Ul5nch6YjYk2wwoqL3Vl0eUQij1tJ7zatN0_3YqqWyGQJO8UI_gR7xhqEIYZGNBsElhAjN971K4iE7zef2hckMieeR22vBIzUCcVd4/s579/ec-nor-gar%C3%A7ons-62.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="437" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Rmpq0KmYIJVoT4-bBlJFTk62qIdep1XDIWOSBKh7RvQyQgqOd3KoFEbjGWaRgk9dj4ScXDoWDenwPX6ZydzBv6Ul5nch6YjYk2wwoqL3Vl0eUQij1tJ7zatN0_3YqqWyGQJO8UI_gR7xhqEIYZGNBsElhAjN971K4iE7zef2hckMieeR22vBIzUCcVd4/w484-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-62.jpg" width="484" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Joseph Simon (1960-1966)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">C’est dans une Ecole Normale
rénovée que Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Simon</b> fit sa
rentrée après avoir quitté la direction de l’Ecole de Rodez. C’est à lui
qu’incomba, l’année de son départ de fêter la dernière grande commémoration que
l’Ecole de Mâcon aura connu : la célébration du centenaire des bâtiments,
le 8 septembre 1966. Notons qu’il le fit en présence de son successeur, déjà
arrivé. La grande salle de l’Ecole accueillit, une nouvelle fois, de nombreuses
personnalités : M. Vimeney, Préfet de Saône-et-Loire, M. Bouchard, Recteur
de l’Académie de Dijon, M. Escande, Maire de Mâcon. La manifestation se termina
par un grand banquet traditionnel, servi dans le cadre grandiose du Centre
nautique.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ2rqRdvrpIguFRZkhNlo4EhPxkwN8J2IGZWM8ZEAhrVTBf2pOrtt9rN2Lfx2CdBwTOObJ1a-pANK-FsFh_8sQjGcxUzlvADFc_pC3SjsXmrNobGh20AHy992TVqDORyggUd8oOkYLdX6ju-x7FdBQ8gFnLpQs1Nbah-9-S4ZTJMePSkbFRj3FEVQsknGJ/s615/ec-nor-gar%C3%A7ons-63.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="615" data-original-width="465" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ2rqRdvrpIguFRZkhNlo4EhPxkwN8J2IGZWM8ZEAhrVTBf2pOrtt9rN2Lfx2CdBwTOObJ1a-pANK-FsFh_8sQjGcxUzlvADFc_pC3SjsXmrNobGh20AHy992TVqDORyggUd8oOkYLdX6ju-x7FdBQ8gFnLpQs1Nbah-9-S4ZTJMePSkbFRj3FEVQsknGJ/w484-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-63.jpg" width="484" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extrait du bulletin de
l’Amicale n° 88, 1967<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A l’occasion de cette
commémoration, outre la rétrospective consacrée à la vie de l’Ecole depuis sa fondation,
à travers une très intéressante exposition, la maquette et les plans d’une
future Ecole Normale dont la construction était envisagée au nord de la ville,
furent présentés. Projet qui resta sans lendemain… M. Simon quitta l’Ecole de
Mâcon dans les jours qui suivirent pour rejoindre l’Ecole Normale d’Orléans, où
il décéda subitement, le 27 janvier 1967.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVCxHo_qDIDI2FyiPPB1o35EUItFGkP_aL2j6qy_RUw-0EjegbZnnuQC-1JbQVimRCchRXBBEINMZB7rB_FeVXhNKt5SOWKYkEyirCECkofMos1vMX8PT3nzEG_v9PENlyYuGMhtxmAn4IbfWWlA-jr1Py4WwG68kn9Vey6RM41kRABFPTOdjf3OW0qFgJ/s550/ec-nor-gar%C3%A7ons-64.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="550" data-original-width="406" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVCxHo_qDIDI2FyiPPB1o35EUItFGkP_aL2j6qy_RUw-0EjegbZnnuQC-1JbQVimRCchRXBBEINMZB7rB_FeVXhNKt5SOWKYkEyirCECkofMos1vMX8PT3nzEG_v9PENlyYuGMhtxmAn4IbfWWlA-jr1Py4WwG68kn9Vey6RM41kRABFPTOdjf3OW0qFgJ/w472-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-64.jpg" width="472" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une nouvelle Ecole Normale d’Instituteurs
à Mâcon ? L’arlésienne !</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Depuis 1961, on parlait de
la construction d’une vaste Ecole Normale neuve aux lisières nord de Mâcon. En
effet, le projet d’agrandissement de l’Ecole de la rue de l’Héritan avait été
refusé par le ministère et la visite du Ministre de l’Education Nationale Royer
fut suivie d’une déclaration pleine d’espérance : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Si nous pouvions hâter l’Ecole Normale de Mâcon, je crois que
ce serait un résultat heureux de cette réunion (...) il semble que la première
tranche de travaux pourrait être financée en 1962</i>. » Aussitôt, le
Préfet demande à l’Assemblée départementale de budgéter 200 000 NF pour l’acquisition
d’un lot de 7 hectare au nord de Mâcon, pour la nouvelle construction <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(source : article de M. Simon dans le
bulletin de l’Amicale n° 83 de 1962)</b>. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Les choses vont bon train et une description
complète du projet est présentée dans le bulletin de l’Amicale n° 84 de 1963 :
<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNPrfcA-27o3S-lWYYXoFRSUY0qcjOG0hfyzPahIkppqEFpTD1oprSZb-5H0YpQz8r0WrRo5Wa5gGoy8PQSdje-gJxVwZFo_CbrKSotlMd2RAEoMS1GUsBx9m9MyRK-KQ__BsKDSaHEw3QXHpUzGGWJ_sHw4MapCrtzZynQdcYfOK6QL0H3uAIzryibj8t/s3252/ec-nor-gar%C3%A7ons-65.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3252" height="502" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNPrfcA-27o3S-lWYYXoFRSUY0qcjOG0hfyzPahIkppqEFpTD1oprSZb-5H0YpQz8r0WrRo5Wa5gGoy8PQSdje-gJxVwZFo_CbrKSotlMd2RAEoMS1GUsBx9m9MyRK-KQ__BsKDSaHEw3QXHpUzGGWJ_sHw4MapCrtzZynQdcYfOK6QL0H3uAIzryibj8t/w640-h502/ec-nor-gar%C3%A7ons-65.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaJFGTPsyQRYBuZBR0w35Amtv00YpWnhDxu4sE51ayr0OKhjd5bfu4wIOyJG4B-XP4UqIU8ucrrIZR5GyhtqDFVlzgqpeU_RX6V7aALAM3NjB_Zlq9qIn8VORuxo0p2iFQ1XFIwjVp3zzCTB8NFHhTweKG5dFjpjbN2a8JAgYmNqStGArAd86FilM_u_g4/s1775/ec-nor-gar%C3%A7ons-66.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1583" data-original-width="1775" height="570" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaJFGTPsyQRYBuZBR0w35Amtv00YpWnhDxu4sE51ayr0OKhjd5bfu4wIOyJG4B-XP4UqIU8ucrrIZR5GyhtqDFVlzgqpeU_RX6V7aALAM3NjB_Zlq9qIn8VORuxo0p2iFQ1XFIwjVp3zzCTB8NFHhTweKG5dFjpjbN2a8JAgYmNqStGArAd86FilM_u_g4/w640-h570/ec-nor-gar%C3%A7ons-66.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une histoire heureusement
engagée en quelque sorte. Le rapport de M. Simon de 1964 se veut plus nuancé :
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">« L’année 1963 n’a pas permis d’avancer
beaucoup vers la solution. Deux obstacles viennent, provisoirement, ralentir l’élan
pris. Le premier, qui en serait étonné, est d’ordre budgétaire. Le second est
plus sérieux, puisqu’il s’agit de la structure même du futur établissement ».
</i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(source : article de M. Simon
dans le bulletin de l’Amicale n° 85 de 1964)</b>. Perspectives inquiétantes
bien que non définitives.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ_9j9gI8_b02eM8_iU-udqcCBDBGJNl2KSqSkCMvBNUVgL_gW7szGhCUcBZqJCHS2h2WnGqclpzwadJyK3zi4cjYvIfQLxIWyHLELZDThzNdosxVbd-m7QzGf5MHlvRtCkNWlNJvBYVWGXKbP06JtRBYnfJmV1QFX2INUfgZPp93yojh-ipEVx1dhKD-O/s2481/ec-nor-gar%C3%A7ons-67.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2481" data-original-width="1523" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ_9j9gI8_b02eM8_iU-udqcCBDBGJNl2KSqSkCMvBNUVgL_gW7szGhCUcBZqJCHS2h2WnGqclpzwadJyK3zi4cjYvIfQLxIWyHLELZDThzNdosxVbd-m7QzGf5MHlvRtCkNWlNJvBYVWGXKbP06JtRBYnfJmV1QFX2INUfgZPp93yojh-ipEVx1dhKD-O/w392-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-67.jpg" width="392" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1965, l’espoir renait
faiblement : le projet de construction a fait l’objet d’une décision
favorable de financement, mais il ne faut pas s’attendre à la pose de la
première pierre avant au moins 2 ans, deux difficultés persistant : le
département n’a pas encore pu acquérir la totalité du lot des 7 hectares prévus
pour la construction, et les conditions de fonctionnement des Ecoles Normales
après la mise en place de la nouvelle réforme restent à définir. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(source : article de M. Simon dans le
bulletin de l’Amicale n° 86 de 1965)</b>. L’année suivante, si sur le plan
départemental le nécessaire a été fait pour l’implantation, il n’en va pas de
même du côté de l’Etat qui met moins de hâte à confirmer ses engagements. Il
semble que la future structure des Ecoles Normales pose toujours des problèmes :
alors que le projet de reconstruction table sur une formation professionnelle
de deux ans, la future réforme ne prévoit qu’un an de séjour à l’Ecole Normale.
Il se précise que les Ecoles Normales seront donc appelées à disparaître sous
leur forme départementale actuelle, ce qui s’avèrera définitif, plus tard, avec
la création des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres. Alors que l’année
1966 fêtera en grande pompe le Centenaire des bâtiments de la Roupane, M. Simon
aura tiré sa révérence et M. Diot, nouveau Directeur de l’Ecole, ne fera plus
aucune allusion à la nouvelle Ecole Normale de Mâcon nord, se contentant d’énumérer
les travaux d’entretien de la vieille école… <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(source : article de M. Diot dans le bulletin de l’Amicale n° 88
de 1967)</b><o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR7OmMsNMOlkQ92GyHnQsKK7ObFH5T2PSL8teap5siq6wabrkQaP1qae9akMvInZ3OCQIxAipR2CKu0i5AYSubfYxXnfGiovY2jlbiwLWkHCXhG7lYpjvwfyQ8iqJYGiWWaX_mTcC7IJnDQ-gdCYpm3jPmWyDB3OtQRQ_81XaUinr-XmcOibznhVB5iniA/s1609/ec-nor-gar%C3%A7ons-68.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1291" data-original-width="1609" height="514" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR7OmMsNMOlkQ92GyHnQsKK7ObFH5T2PSL8teap5siq6wabrkQaP1qae9akMvInZ3OCQIxAipR2CKu0i5AYSubfYxXnfGiovY2jlbiwLWkHCXhG7lYpjvwfyQ8iqJYGiWWaX_mTcC7IJnDQ-gdCYpm3jPmWyDB3OtQRQ_81XaUinr-XmcOibznhVB5iniA/w640-h514/ec-nor-gar%C3%A7ons-68.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Henri Diot (1966-1969)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">M. Diot arrivait des pays
d’Outre-mer où il avait déjà mené une longue carrière, notamment en dirigeant
les Ecoles Normales de Dakar et Porto-Novo. Il était ancien normalien de
l’Ecole de Moulins. Il ne resta que peu de temps dans notre département avant
d’être nommé à la direction de l’Ecole Normale de Troyes, ville dont il fut,
parallèlement, l’adjoint au Maire pendant plusieurs années.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Kantorowitz (1969-1976)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>M. Kantorowitz avait gravi tous les échelons
du métier. Il fut Instituteur au début de sa carrière, avant de devenir
élève-inspecteur à l’Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud. Sa première
nomination en tant que tel fut Wissembourg avant d’accéder à la direction de
l’Ecole Normale de Mâcon. Il fut le premier directeur de l’Ecole Normale mixte
en 1976.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Gilbert Chambon (1977-1982)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Nommé à la rentrée de septembre, M. Chambon
arrivait de l’Ecole Normale de Châlons-sur-Marne où il était Directeur adjoint.
Auparavant, il fut Normalien d’Avignon, professeur d’Anglais et I.D.E.N à
Florac en Lozère.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Mouzat<span style="color: red;"> </span>(1982-1985)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ancien Normalien de la
Corrèze, M. Mouzat a exercé toutes les fonctions de la carrière enseignante,
passant d’instituteur à directeur d’école puis P.E.G.C (professeur d’enseignement
général de collège), principal de C.E.S (collège d’enseignement secondaire),
inspecteur-professeur, titulaire d’un doctorat d’Etat en biologie, il fut
attaché auprès du Recteur de l’Académie de Clermont-Ferrand.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioBLMwuhlRkeFEL7ugT020lYqgGaLgklwjQMnfBonxDT-HPQVJFwzhdKp1dfrGqyofWshDrM2MKa6K0nENuSIDT_sviTjC0I6Pbz_nx0AIBl16Cyj-cJhXttSvBPdsQWKQm1Isk7UCtchHx1pTnRQy-XH0W_B6Q8bWKqR55zA9FWoHGCdxgqW4S8_CMv8E/s380/ec-nor-gar%C3%A7ons-56.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="380" data-original-width="330" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioBLMwuhlRkeFEL7ugT020lYqgGaLgklwjQMnfBonxDT-HPQVJFwzhdKp1dfrGqyofWshDrM2MKa6K0nENuSIDT_sviTjC0I6Pbz_nx0AIBl16Cyj-cJhXttSvBPdsQWKQm1Isk7UCtchHx1pTnRQy-XH0W_B6Q8bWKqR55zA9FWoHGCdxgqW4S8_CMv8E/w348-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-56.jpg" width="348" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
partir de 1985 : les grands changements<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Madame Anne Marie Houillon,
fut nommée en 1985 à la Direction de l’Ecole de Mâcon. Passée par l’Ecole
Normale, elle avait été auparavant professeure de philosophie, inspectrice des
écoles maternelles, puis IEN à Auxerre, Directrice adjointe de l’Ecole Normale
de Dijon. Elle sera la dernière Directrice de l’Ecole Normale mixte de Mâcon et
c’est à elle qu’incombera le remplacement de la vieille Ecole par l’IUFM
(Institut Universitaire de Formation des Maîtres) en 1991. Elle sera IA-IPR
(Inspectrice d’Académie-Inspectrice Pédagogique Régionale), cumulant de
nombreuses activités associatives parmi lesquelles de hautes fonctions à la
Ligue de l’Enseignement. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Monsieur Jacques Broyer fut
nommé Directeur de l’IUFM de Mâcon en 1997 : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Après Anne-Marie Houillon et moi-même à Mâcon, furent nommés
Roger Guillon, puis Jean-Michel Sandon, M. Barraud et enfin Aurélie Varot pour
occuper les postes des établissements successifs (IUFM, ESPE, INSPE). »</i>
<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Vpavvqd9SQrTkEDJJogbF8sKIr6w4zadseArF9ey7jCH8XJ4SmKzaRNed-6GOAiuJC0-VXvtnuB0Y3zqk2EBFHi-wNJM0ZjZOGbg3hrcAaTy2ZTjl0ENnKMGg-tFjA9h1TTyWoGiI4XgH-S_MtMJBgshwtyFRvlYnIq0As0FpSSmxSA3-oqyDSW7FdS0/s335/ec-nor-gar%C3%A7ons-57.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="331" data-original-width="335" height="395" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6Vpavvqd9SQrTkEDJJogbF8sKIr6w4zadseArF9ey7jCH8XJ4SmKzaRNed-6GOAiuJC0-VXvtnuB0Y3zqk2EBFHi-wNJM0ZjZOGbg3hrcAaTy2ZTjl0ENnKMGg-tFjA9h1TTyWoGiI4XgH-S_MtMJBgshwtyFRvlYnIq0As0FpSSmxSA3-oqyDSW7FdS0/w400-h395/ec-nor-gar%C3%A7ons-57.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jacques Broyer</span></i></b></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBqSffn6KIGEp_3Rp7oe1fn-GT_X2La8XB8fBsCzWr9cScgEYIXWJtcHJONUz3ol3ULgB8bbyBRCn9_KiijQ5AxZgIt5Z-d4x6bJ5-BFcCZAMGPrQEx43JBa2nTO6XYBYewZqxpONLj4XdBF2WKVArnP1io_fwyGAjJOPlDYsK1B9vriDObIjGZV8c9AAs/s214/ec-nor-gar%C3%A7ons-58.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="214" height="336" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBqSffn6KIGEp_3Rp7oe1fn-GT_X2La8XB8fBsCzWr9cScgEYIXWJtcHJONUz3ol3ULgB8bbyBRCn9_KiijQ5AxZgIt5Z-d4x6bJ5-BFcCZAMGPrQEx43JBa2nTO6XYBYewZqxpONLj4XdBF2WKVArnP1io_fwyGAjJOPlDYsK1B9vriDObIjGZV8c9AAs/w400-h336/ec-nor-gar%C3%A7ons-58.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Roger Guillon<o:p></o:p></span></i></b></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjwn2yORvyrQh2LwdlSbjx0WtA7n6Xu_a7mSB5nmg7GnW3is-kV8liNoaZC1u6Dmr3UH6iESd5Nnun50y44R9aGEVpIbUCaORtLR_jmOrnZo5bBRHjUahV1AqSTtJgpe3NonOCoa9F4Zz-bpxz8jzkL9em53e4FQkl3TPfEEdXaE9FbPb6LBu5rkwI11vl/s151/ec-nor-gar%C3%A7ons-59.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /><br /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM2bg7wMTZ8-Kkv7TRUm2eMpKJVlDNYfJQ-rdbxIyUyeXFUWUqEZfle11jMNMIP0tmXH5KXCZOTuz_fzO0Hrz3grdUjx8CTEIctOcd1xBEVeJH3DbMjlEQyVc6m3DH36VWe-HwEoQ5NNtowL44lAoPOwXcJx3TqXm7554uWXmAAkP4KwgFcyIMHHswp6KL/s177/ec-nor-gar%C3%A7ons-59.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="177" data-original-width="146" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM2bg7wMTZ8-Kkv7TRUm2eMpKJVlDNYfJQ-rdbxIyUyeXFUWUqEZfle11jMNMIP0tmXH5KXCZOTuz_fzO0Hrz3grdUjx8CTEIctOcd1xBEVeJH3DbMjlEQyVc6m3DH36VWe-HwEoQ5NNtowL44lAoPOwXcJx3TqXm7554uWXmAAkP4KwgFcyIMHHswp6KL/w330-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-59.jpg" width="330" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jean-Michel Sandon</span></i></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></b></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">En
complément<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">J’entrais
personnellement à l’Ecole Normale de Mâcon dans la promotion 1976-1978. En
cette année 1976, sur la demande du Conseil général et après consultation du
Conseil départemental de l’enseignement primaire, le sort de l’école normale de
garçons est scellé ; l’ensemble des maîtres et maîtresses seront désormais
formés dans les locaux de l’ancienne Ecole Normale de filles de la rue de Flacé
qui deviendra Ecole Normale mixte. Ce changement aura pour effet, en 1978, le
« redéploiement » des postes et la suppression de 7 postes de
professeurs. Fin 1980, le Conseil général a permis de réaliser une remise à
neuf totale de l’Ecole Normale mixte (toiture, façade, menuiseries, peintures
et tentures intérieures), ainsi qu’un réaménagement de l’ancien externat qui abritera,
à terme, les salles d’histoire-géographie, le secteur audiovisuel et le secteur
informatique, quelques chambres étant prévues au dernier étage. En 1992,
disparaît l’Ecole Normale mixte de Mâcon pour voir naître le Centre
Universitaire de Formation des Maîtres de Mâcon (IUFM) dont Madame Houillon,
jusqu’alors directrice de l’Ecole Normale Mixte, prend la charge (6).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La fin des IUFM et la période qui suivit
méritera de faire l’objet d’une prochaine étude. Nous arrêterons là notre
exploration du passé, pour cette fois, à l’aube des années 2000, dont voici la
synthèse : <o:p></o:p></span></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvkqteK3t666X9UyHbh1jj994oRI1i10jhX-Xl4ZTwPaGSrusTO-e7JpLuZyuCjdiSiBjuc47G-cxKDTM3zgoFBGwQqeSnD9P9bmENy9y81RIMpnLkZuT9IO-3phecj1tQjK6IGptnDCwEu3wKLA99Ruj8kchEwUfHC_K4KwtlkIHOPObwR2xLa7IlyRx1/s730/ec-nor-gar%C3%A7ons-69.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="531" data-original-width="730" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvkqteK3t666X9UyHbh1jj994oRI1i10jhX-Xl4ZTwPaGSrusTO-e7JpLuZyuCjdiSiBjuc47G-cxKDTM3zgoFBGwQqeSnD9P9bmENy9y81RIMpnLkZuT9IO-3phecj1tQjK6IGptnDCwEu3wKLA99Ruj8kchEwUfHC_K4KwtlkIHOPObwR2xLa7IlyRx1/w400-h291/ec-nor-gar%C3%A7ons-69.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
mot de la fin<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ce
bref historique des Ecole Normales de Mâcon s’inspire largement des travaux
déjà effectués par nos anciens dans les bulletins de l’Amicale du siècle
dernier. Il s’inspire aussi d’un texte de manuscrit appartenant au fonds Gillot
du musée, qui fut publié en 1987 aux éditions Horvath sous le titre </span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En Saône-et-Loire, notre école au bon
vieux temps. </span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pierre
Gillot y précise ses sources :<o:p></o:p></span></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiGRTE5kpVS4j-sn78rL0nuA0xbw7MOCPvEFOIABhh1O_dqQxBcM6K-9KqypVSn0pgTzPolzdz5wP-rL8KeKy0QMfMIszAK1yaTXyDihc6NrDp3ehI95Kbb6h_vuWOYzbxt_tUTNDi-cJ4uPzcm1WsEbUeDWngG1pSmNXqpvMVvNtXQ2SMm4Pvobtb_719/s566/ec-nor-gar%C3%A7ons-71.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="503" data-original-width="566" height="355" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiGRTE5kpVS4j-sn78rL0nuA0xbw7MOCPvEFOIABhh1O_dqQxBcM6K-9KqypVSn0pgTzPolzdz5wP-rL8KeKy0QMfMIszAK1yaTXyDihc6NrDp3ehI95Kbb6h_vuWOYzbxt_tUTNDi-cJ4uPzcm1WsEbUeDWngG1pSmNXqpvMVvNtXQ2SMm4Pvobtb_719/w400-h355/ec-nor-gar%C3%A7ons-71.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Bibliographie proposée dans
le livre édité par Horvath. Erratum lire première ligne : 1884-1984
(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cet
historique prend aussi en compte les travaux, quelques années auparavant, de R.
Bidot (promotion 1923-1926 de l’école Normale de Mâcon, secrétaire de l’Amicale
en 1957) qui avait entrepris le même travail pour la brochure du centenaire de
l’Amicale (cité en tête de bibliographie), ayant<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>vraisemblablement utilisé les mêmes
ressources des anciens bulletins de l’Amicale. </span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLU03TBqbhQlKqbqZK5MlipIODOk6QM3dDvNu_kNV8HTiuHaLNxrJ3g9DlrRNVTBMPb5LDuKPJdjAFyjajaAQDbUMzHZB2gWnDflOht3or1Zs8u93gutJO7j2-4ZUhALaN2ZeP5WB0-ceNKRGK02yZwIuFG2iPbgA6HGKjh4-q6-rRhIdTrPEpTz0LgPlA/s616/ec-nor-gar%C3%A7ons-72.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="616" data-original-width="454" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLU03TBqbhQlKqbqZK5MlipIODOk6QM3dDvNu_kNV8HTiuHaLNxrJ3g9DlrRNVTBMPb5LDuKPJdjAFyjajaAQDbUMzHZB2gWnDflOht3or1Zs8u93gutJO7j2-4ZUhALaN2ZeP5WB0-ceNKRGK02yZwIuFG2iPbgA6HGKjh4-q6-rRhIdTrPEpTz0LgPlA/w295-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-72.jpg" width="295" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Brochure du centenaire de l’Amicale,
1984 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Je
ne peux m’empêcher d’avoir une pensée pour nos archivistes du musée de la Maison
d’Ecole et amis Clotilde et Pierre Gillot, aujourd’hui disparus. Dans leurs
aperçus historiques, ils n’auront eu de cesse de vanter l’excellence des
formations dans les Ecoles Normales, malgré leur naissance difficile, et
l’excellence des professeurs qui y dispensèrent leur savoir, à des promotions
de chacune 3 puis 2 ans. <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">De nos jours, l'Éducation nationale manque
cruellement d'enseignants. </span></b><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 10pt; line-height: 115%; padding: 0cm;">À tel point qu'elle a organisé, à partir du mois de juin 2022</span></b><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">,</span></b><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 10pt; line-height: 115%; padding: 0cm;"> des sessions de "jobs
dating" (terme barbare qui correspond à la triste réalité) </span></b><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">afin de
recruter des professeurs, dans le premier comme dans le second degré. Cette opération
inique a été reconduite en 2023…</span></b></span><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Nul
doute que Clotilde et Pierre, ainsi que tous les anciens, doivent se retourner
dans leur tombe à la vue de ce recrutement express : ½ heure d’entretien,
quelques heures de formation et hop ! Devant les élèves… Quel camouflet
pour la profession et quel mépris pour nos professeurs dont on nie la réussite
à un concours très difficile (niveau bac + 5, Master 2) et dont on nie aussi
les compétences acquises durant une longue formation, fondement même du métier <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(8)</i>.<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources : <o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Manuscrit <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Aperçus
historiques sur les Ecoles Normales de Saône-et-Loire, </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pierre Gillot</b>, 1987.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Photographies : archives musée, Amicale
des anciens élèves de l’EN de Mâcon ( </span><a href="http://aaeenm.over-blog.com/"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">http://aaeenm.over-blog.com</span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et collections privées.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Archives du musée, fonds Ecoles Normales,
dont les travaux de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">R. Bidot</b>, secrétaire<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>honoraire de l’Amicale,<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Roger Sebert</b>, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pierre Colomb</b>
et <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Patrick Pluchot </b>pour le bulletin
de l’Amicale, 2011 à 2019.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Cent ans d’Ecole, </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">publication du Musée
de la Maison d’Ecole, 1983, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Groupe de
travail du musée</b>.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">CD-ROM
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Images de l’école, </i>production du<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>Musée de la Maison d’Ecole, 2002, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">P. Pluchot</b>.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">En Saône-et-Loire,
notre école au bon vieux temps , </span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">J. Joly</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">P. Rivière</b>,<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> P. Gillot</b>, chez Horwath, 1987.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(5) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Revoir à ce sujet les articles du blog : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Regard sur l’école sous Vichy, juin
40-septembre 45 : <a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/06/lecole-sous-vichy.html">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/06/lecole-sous-vichy.html</a>
; De Jean Zay au régime de Vichy : <a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/04/de-jean-zay-au-regime-de-vichy.html">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/04/de-jean-zay-au-regime-de-vichy.html</a><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(6) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Revoir
le résumé fait de la journée du 16 mai 1948 dans le cahier des délibérations de
l’Amicale des Institutrices dans l’article du blog d’avril 2023 : </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/04/apercu-historique-de-lecole-normale.html"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/04/apercu-historique-de-lecole-normale.html</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(7) :<o:p></o:p></span></u></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">BOUVET Jean<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Né <span style="color: #333333;">à
Velleron, Vaucluse, en 1892</span>.<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjgLKzAJamJnPD9mc4FGmoyGVBEXAS3oMGsC9DKnKlfo2_jdqHUm8i_dlrhMD9mE7jtToj1Gp7GPLzrdqV2nEeQFVhvK_QK6Ac6sH2xBZOGIPAUA1-MbdbQJ3p7X5fJRC9jaRHu6wox_PYPUsw-SSshgXlzUX9dsRepEZZbyUxDIzKF7bM2vmLXCiWOnff/s548/ec-nor-gar%C3%A7ons-73.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="548" data-original-width="400" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjgLKzAJamJnPD9mc4FGmoyGVBEXAS3oMGsC9DKnKlfo2_jdqHUm8i_dlrhMD9mE7jtToj1Gp7GPLzrdqV2nEeQFVhvK_QK6Ac6sH2xBZOGIPAUA1-MbdbQJ3p7X5fJRC9jaRHu6wox_PYPUsw-SSshgXlzUX9dsRepEZZbyUxDIzKF7bM2vmLXCiWOnff/w293-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-73.jpg" width="293" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Jean Bouvet fut élève de l’Ecole Normale Supérieure de
St-Clou mais ses études furent écourtées en 1914 à la suite de sa mobilisation
dans l’Infanterie. Blessé à Verdun, il est replié à l’hôpital de
Montceau-les-Mines. C’est à cette période qu’il rencontra son épouse,
Marie-Antoinette Genevois (née en 1893 dans cette même ville) et qu’il se
maria.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En 1920, il est nommé professeur d’histoire à l’Ecole normale
de Bonneville, puis aux Ecoles Normales de Mâcon en 1922, jusqu’à leur
fermeture par le gouvernement de Vivhy en 1941, date à laquelle il continuera
d’enseigner au Collège moderne de garçons (avec son ancien élève et collègue
Marcel Vitte). En 1923, pacifiste convaincu, il publie, sous le pseudonyme de
André Jean, Les Cantilènes Rouges, un recueil de chants sur les souffrances
endurées durant la Grande Guerre : <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">« Les
poètes maudits sont ceux qui, dans leur chambre,<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Devant le papier
blanc et le feu flambant clair,<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Bien repus,
honorés, assurés d’être lus<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Par un public
servile, osent chanter la guerre. (…)<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Faites taire vos
chants ou priez sur les morts<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Pleurez, mettez
un crêpe à vos lyres, poètes,<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Allez voir les
tranchées et regardez nos fils<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Qui pourissent
sous le ciel dur, comme des bêtes.<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Regardez les
pourrir. Regardez les vivants,<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Dites si dans
leurs yeux s’est allumée la haine,<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">S’ils rêvent de
tuer, s’ils rêvent de mourir,<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">S’ils n’ont pas
le désir des heures pacifiques.<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Les poètes
maudits ont demé dans les cœurs<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La haine et
n’ont récolté que la haine,<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Ils ont menti,
ils ont injurié l’amour<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Et caché
lâchement l’horreur du sacrifice. »<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Jean Bouvet<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">En 1926, il est Secrétaire fédéral de la Fédération départementale
de la Ligue des Droits de l’Homme, puis en devient Président en 1934. I</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">l
devient en outre secrétaire du Cartel mâconnais pour la paix en 1932</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">. Commissaire départemental des
Auberges de Jeunesse, il fonda celles de Crèches, Tournus, Mont-Saint-Vincent
et Epinac. Chercheur régionaliste, il publia notamment un article dans le
bulletin de la « Physiophile » de Montceau en collaboration avec son
ancien élève Henri Parriat (« Notes d’archéologie montcellienne »,
1928). Bientôt, le cecond conflit mondial éclate, Jean Bouvet écrit dans une
lettre du 2 novembre 1939 : « Nous sommes entrés dans la grande
épreuve et ma sensibilité m’y fait plus participer que ma situation peut le
laisser croire. J’ai trop souffert moi-même il y a 25 ans pour rester
aujourd’hui insensible (…) Résister au flot montant du mensonge et de
l’égoïsme, préserver de toute atteinte les vraies valeurs humaines, voilà la
règle de conduite pour le temps présent. »<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Jean Bouvet, Conseiller Municipal, résistant, patriote, fut
lâchement assassiné par la Milice, en 1944, à son domicile de la rue Gambetta à
Mâcon (ainsi que six autres personnes, en représailles à l’assassinat de
Philippe Henriot) : « Il cherchait par là le chemin de la paix et du
bonheur, et il le trouvait dans la connaissance, la compréhension et l’amitié
des autres hommes. La veille de sa mort, il me confiait encore son
incompréhension des haines présentes et ses espoirs de lendemain meilleur. Il
avait cependant le pressentiment de sa mort. Oui, nous aimions Jean Bouvet. »
(Discours de Louis Escande, Maire de Mâcon, à l’inauguration de la rue Jean
Bouvet, 5 septembre 1957)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Pacifiste, humanisme, poète, ami de Jean Giono, il a marqué
de sa rayonnante personnalité des centaines d’institutrices et d’instituteurs
de Saône-et-Loire.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">« Je rêve un jour où l’homme<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Toutes barrières abolies<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Vers tous les peuples du monde<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">S’en ira libre et fraternel » <o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">Jean Bouvet<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources :
documentation Musée de la Maison d’Ecole, « Maîtres et Maîtresse de
Saône-et-Loire » (AVNP71). <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Après
une interruption de sept années (la dernière Assemblée générale avant la guerre
et la suppression des Ecoles Normales ayant eu lieu le 4 mai 1939), voici
l’hommage des Institutrices, le 20 juin 1946, à l’Assemblée générale des
Anciennes Elèves de l’Ecole Normale de Mâcon, hommage à jean Bouvet et aux
victimes de la guerre dont le nom ne figurera sur aucune plaque à leur mémoire
: <o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHIcLGI7kyCBv3Art7TBXDENnHd8bDhQqNRg4ODhreN0TL-eXnHbqSj-6zVT36gZ9kZ7_9CKTLvjLSemP9bmOUX6WW8_hjJWaSnY0eyUKmHTHR7mQRKQRI9RDdUuG7Y1_wnMsmQhqz3hNJ4lmFrpzmjz84yVsBsnlNhoaV8RqDBDA3DX0o8Z2O2yQxGACq/s577/ec-nor-gar%C3%A7ons-74.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="577" data-original-width="486" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHIcLGI7kyCBv3Art7TBXDENnHd8bDhQqNRg4ODhreN0TL-eXnHbqSj-6zVT36gZ9kZ7_9CKTLvjLSemP9bmOUX6WW8_hjJWaSnY0eyUKmHTHR7mQRKQRI9RDdUuG7Y1_wnMsmQhqz3hNJ4lmFrpzmjz84yVsBsnlNhoaV8RqDBDA3DX0o8Z2O2yQxGACq/w540-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-74.jpg" width="540" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibBDciGSmYblJpjEoKZ-Pe4cl4-LWQ-jAayaMZ0XSTHQSVzX4SBi1NKaqHq2oD2in6tgIBIYxfBkyTwaw9Ly38yK5VZNAsSILJJZjtBnZvif4TCNJD7LC6HieJlZYO_piL1FYS9chZtNYucm1CzQKU_8gWTXPT-HeueOZsAO5rJKxhsy1Carx9heLdGyWU/s611/ec-nor-gar%C3%A7ons-75.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="611" data-original-width="474" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibBDciGSmYblJpjEoKZ-Pe4cl4-LWQ-jAayaMZ0XSTHQSVzX4SBi1NKaqHq2oD2in6tgIBIYxfBkyTwaw9Ly38yK5VZNAsSILJJZjtBnZvif4TCNJD7LC6HieJlZYO_piL1FYS9chZtNYucm1CzQKU_8gWTXPT-HeueOZsAO5rJKxhsy1Carx9heLdGyWU/w496-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-75.jpg" width="496" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVUwg8kYZs9rbSUJ_KxloWfW9BOUVOTUIC2JBO5m6DYFsEbDOGxDSiX9T-4GbavFMHx2Dln9t3ECchrSowpgg2uku6ZZubKpZRAFIP3eY9qLzj50OawF8luXvM-u8OvgC2QvZuYSlZKLpNCT798wA4zUg9GZz2Nve7Ko48RDOA9o75EK-SiDO2W3n5oT57/s571/ec-nor-gar%C3%A7ons-76.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="571" data-original-width="464" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVUwg8kYZs9rbSUJ_KxloWfW9BOUVOTUIC2JBO5m6DYFsEbDOGxDSiX9T-4GbavFMHx2Dln9t3ECchrSowpgg2uku6ZZubKpZRAFIP3eY9qLzj50OawF8luXvM-u8OvgC2QvZuYSlZKLpNCT798wA4zUg9GZz2Nve7Ko48RDOA9o75EK-SiDO2W3n5oT57/w520-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-76.jpg" width="520" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKepj-W_KH-BMx0hh1vBmQak4JL7QnaArxDB3iz_-ShY0DIGv4YBvkVTYZD2yu968YEVPOei6HeSf9EM-ZDxpmvyjKCvmUQ1BAISN1pnyUfLenhfYT3PDAwMSSfluu3nBgUTJSs2C1Wj5WQPBXdvedLckL9RQ7w6CZABNpyTP2AjQo89T9hCGSAU5KgWru/s618/ec-nor-gar%C3%A7ons-77.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="618" data-original-width="482" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKepj-W_KH-BMx0hh1vBmQak4JL7QnaArxDB3iz_-ShY0DIGv4YBvkVTYZD2yu968YEVPOei6HeSf9EM-ZDxpmvyjKCvmUQ1BAISN1pnyUfLenhfYT3PDAwMSSfluu3nBgUTJSs2C1Wj5WQPBXdvedLckL9RQ7w6CZABNpyTP2AjQo89T9hCGSAU5KgWru/w500-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-77.jpg" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Z-CBSNUD1XsU_MndOdldUgT3SMnv4pT2oF3bu_3coiKfjolTIaU5JL7dscGv5o1HP-1rRcb0KKzT2K88lRIO00u2AxZK8dPsn6PDyIKojTdgUFaTfe6Tk6xCJl4QSMzhr2KzKVtQHwXZ8SUY9XBYcyvKtKHy40BzXBaZxcd_A6Kep85bfSUfqoAomODn/s465/ec-nor-gar%C3%A7ons-79.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="405" data-original-width="465" height="558" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4Z-CBSNUD1XsU_MndOdldUgT3SMnv4pT2oF3bu_3coiKfjolTIaU5JL7dscGv5o1HP-1rRcb0KKzT2K88lRIO00u2AxZK8dPsn6PDyIKojTdgUFaTfe6Tk6xCJl4QSMzhr2KzKVtQHwXZ8SUY9XBYcyvKtKHy40BzXBaZxcd_A6Kep85bfSUfqoAomODn/w640-h558/ec-nor-gar%C3%A7ons-79.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extrait du registre des
délibérations de l’Association des Anciennes Elèves de l’Ecole Normale de
Mâcon, 1946 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p><i style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Source :<b> </b>article du blog : <a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/04/apercu-historique-de-lecole-normale.html#more">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/04/apercu-historique-de-lecole-normale.html#more</a></span></i> </o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(8) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Création de l’IUFM de Mâcon : <o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjB2BcL2bCCF59MktK-ZB7hDbFTgh4R_MvcdQ8zK8_4_oPzr28IiXnw97fpitQpuNACecvfHlChAazHCbwD9RzyuMMe0rb2MlatK8r22E5D_cumQtfAzs1-4KQym61EBWt57jgZeiWufnzB8_BWJmVgq_B_USL3t2pGgXS9CzGt3mKrXX4VYVxmm5XzbzJK/s1021/ec-nor-gar%C3%A7ons-80.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1021" data-original-width="711" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjB2BcL2bCCF59MktK-ZB7hDbFTgh4R_MvcdQ8zK8_4_oPzr28IiXnw97fpitQpuNACecvfHlChAazHCbwD9RzyuMMe0rb2MlatK8r22E5D_cumQtfAzs1-4KQym61EBWt57jgZeiWufnzB8_BWJmVgq_B_USL3t2pGgXS9CzGt3mKrXX4VYVxmm5XzbzJK/w446-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-80.jpg" width="446" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX4TXCsRkaHU8k8KFhLveufbYNe-r-tVJ1I1yBIbCZcaqSXbTybfAM7Wz3Oab1IUCvcGisUUNSB78Au5ekO-xgHaenn3MOI3IpbpqXS7v3ugxzwgg4NtjoFjl75WM0nCcNaJGI90OS8G-H4BC2X-ALb6TLrGFj0MBMxoYLYYQ4SFciW3B4h5I3Y7PyEPf5/s1079/ec-nor-gar%C3%A7ons-81.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1079" data-original-width="686" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX4TXCsRkaHU8k8KFhLveufbYNe-r-tVJ1I1yBIbCZcaqSXbTybfAM7Wz3Oab1IUCvcGisUUNSB78Au5ekO-xgHaenn3MOI3IpbpqXS7v3ugxzwgg4NtjoFjl75WM0nCcNaJGI90OS8G-H4BC2X-ALb6TLrGFj0MBMxoYLYYQ4SFciW3B4h5I3Y7PyEPf5/w406-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-81.jpg" width="406" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Article du Progrès du 29
mars 1993 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(7) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Après l’IUFM (1990) et l’ESPE : Ecoles Supérieures du Professorat et de
l’Education (2013), entrée en jeu de l’INSPE : Institut National Supérieur
du Professorat et de l’Education en 2019 et hausse du niveau de
formation : <o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin_GJScfB3MCVYINL0B0DrnS8UI0XSUwxBWLy32HTRHwdMPGPCOOCLt6tFCgNwKJhzl5K8mNnO0n1htHBn9HC4IT6zADu_R36g_uDfXbkoGogrDmmOQay5bOMMg0vmRE84dvWWrsAi0wJ5tpeR7Fk3jlkYRocky75qKreO7hPxZaD0vPBXgHIHIoYYgK0-/s719/ec-nor-gar%C3%A7ons-82.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="630" data-original-width="719" height="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEin_GJScfB3MCVYINL0B0DrnS8UI0XSUwxBWLy32HTRHwdMPGPCOOCLt6tFCgNwKJhzl5K8mNnO0n1htHBn9HC4IT6zADu_R36g_uDfXbkoGogrDmmOQay5bOMMg0vmRE84dvWWrsAi0wJ5tpeR7Fk3jlkYRocky75qKreO7hPxZaD0vPBXgHIHIoYYgK0-/w640-h560/ec-nor-gar%C3%A7ons-82.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsOqPDiboyZxjR5tlKKM8zZPEY2LckYBXS8r-xuL_c3NabVqprqk81JFm9qW4dNTNa0blba8k3RIhqCDY9UGUKkPwV6bOEkQo5ZP61h9-8EXoHC2rNjlOqSTC52xvNimFZZqb8Mz7sKXPRcCd6Jnz2E-Qqt9qJ1xgUBv35UV0Tu2R_8o4CvEsrvb7M_eJh/s733/ec-nor-gar%C3%A7ons-83.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="733" data-original-width="716" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsOqPDiboyZxjR5tlKKM8zZPEY2LckYBXS8r-xuL_c3NabVqprqk81JFm9qW4dNTNa0blba8k3RIhqCDY9UGUKkPwV6bOEkQo5ZP61h9-8EXoHC2rNjlOqSTC52xvNimFZZqb8Mz7sKXPRcCd6Jnz2E-Qqt9qJ1xgUBv35UV0Tu2R_8o4CvEsrvb7M_eJh/w626-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-83.jpg" width="626" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsTF4J6Wff_EeHa9JiWnlWvDvsXYAcUvt8bx6KQiWhB415G-VH7LPPCHzAWAvRonwEKgChJI4N4tTtO8k60e_6Ove8F3XXpvtv4lRIQA-Q3zMBoYN3eec9UTtW189EM6xYvMHsNIwrE7L9VPV58wqjYawgpz6WgXTEN-i_8a5I6dhjlaBm_bv45QGiBrBJ/s720/ec-nor-gar%C3%A7ons-6584.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="464" data-original-width="720" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsTF4J6Wff_EeHa9JiWnlWvDvsXYAcUvt8bx6KQiWhB415G-VH7LPPCHzAWAvRonwEKgChJI4N4tTtO8k60e_6Ove8F3XXpvtv4lRIQA-Q3zMBoYN3eec9UTtW189EM6xYvMHsNIwrE7L9VPV58wqjYawgpz6WgXTEN-i_8a5I6dhjlaBm_bv45QGiBrBJ/w640-h412/ec-nor-gar%C3%A7ons-6584.jpg" width="640" /></a></div><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-26551244163646467892023-10-06T22:52:00.000-07:002023-10-06T22:52:10.791-07:00L'Ecole Normale d'Instituteurs de Mâcon en Saône-et-Loire<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Aperçus
historiques sur l’Ecole Normale d’Instituteurs de <o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Saône-et-Loire<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 22pt; line-height: 115%;">Première
partie : période 1833- 1941<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6BaNzc0kv0URLcolVZ2fpmdGhbV6bpZd9IAF28KmnObH_9O74ZgXXuLGG48DqatZFjieDtiW1kpM5gHB25z9ccw__ExjqogRi6AYYHaF9ebawBljgzppOHhoOfZuieOZFspLjBBWzO3FEpHlZBDAJNR04EUaiqz_n_jFyzqr_3PoN0Y_NsOY6ZMDTLLBP/s3696/ec-nor-gar%C3%A7ons-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2574" data-original-width="3696" height="279" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6BaNzc0kv0URLcolVZ2fpmdGhbV6bpZd9IAF28KmnObH_9O74ZgXXuLGG48DqatZFjieDtiW1kpM5gHB25z9ccw__ExjqogRi6AYYHaF9ebawBljgzppOHhoOfZuieOZFspLjBBWzO3FEpHlZBDAJNR04EUaiqz_n_jFyzqr_3PoN0Y_NsOY6ZMDTLLBP/w400-h279/ec-nor-gar%C3%A7ons-8.jpg" width="400" /></a></div><br /><span style="font-family: arial; font-size: 22pt; line-height: 115%;"><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Naissance
des Ecoles Normales d’Instituteurs<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Pour favoriser l’enseignement du peuple en
France, quelques départements, par leur initiative, en étaient venus à la
fondation d’Ecoles Normales d’Instituteurs, peu à peu d’abord, sous la
Restauration (1814-1830), puis de plus en plus sous la Monarchie de Juillet
(1830-1848). La loi que fit voter Guizot, Ministre durant cette dernière époque,
le 28 juin 1839, venait encourager cette évolution. Dès le 31 janvier 1833, le
Préfet avait fait approuver par le Conseil Général de Saône-et-Loire la
création, à Mâcon, d’une Ecole Normale d’Instituteurs. Voici un résumé croisé
des travaux de R. Bidot (promotion 1923-1926) effectués en 1984, de Pierre
Gillot (promotion 1926-1930), archiviste du musée, en 1987, travaux actualisés
et complétés par un apport personnel d’informations, d’annexes plus récentes et
d’archives originales conservées au Musée de la Maison d’Ecole de
Montceau-les-Mines. Cet article fait suite à celui traitant de l’Ecole Normale
d’Institutrices de Mâcon, publié en mars 2023 sur notre blog <i>(1)</i> et dont la conclusion sera reprise
ici<i>.</i></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span></span></span></b></p><a name='more'></a></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiwL6tPO1IQfVP4tj3gtxiGQp2fw0SIC9Blsh28nYGmHXFaToBW_SJBpGPy_tKIHQ3yaoNZIjY48w6QFJX57O_LqXgo59I_2EfGVYC8lgOBUNNyZ-mcLgBlgba9xC4mxRKsldPPelBx8bxoamQX4KesiJkyEgCFDZiyJMwpDMkk37Y0fnSTXLds4bPXrDw/s811/ec-nor-gar%C3%A7ons-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="811" data-original-width="490" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiwL6tPO1IQfVP4tj3gtxiGQp2fw0SIC9Blsh28nYGmHXFaToBW_SJBpGPy_tKIHQ3yaoNZIjY48w6QFJX57O_LqXgo59I_2EfGVYC8lgOBUNNyZ-mcLgBlgba9xC4mxRKsldPPelBx8bxoamQX4KesiJkyEgCFDZiyJMwpDMkk37Y0fnSTXLds4bPXrDw/w386-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-9.jpg" width="386" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Les début
d’une Ecole Normale d’Instituteurs à Mâcon<o:p></o:p></span></u></b></p><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;"></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cette école devait être
subventionnée par le Conseil Général de Saône-et-Loire, surveillée par une
commission de notables, qu’allait nommer ce haut fonctionnaire et dirigée
matériellement et pédagogiquement par Monsieur Charles-Louis Marle, qui lui procurait les locaux d’un ancien
couvent, aujourd’hui la maison des Saints Anges. Charles Louis Marle dirigeait
jusque-là l’Institution libre pour jeunes gens. Le Conseil Royal de
l’Instruction publique autorisa l’école et la règlementa, le 15 mars 1833, de
sorte qu’en octobre 1833, elle put s’ouvrir, mais avec des moyens de fortune.<o:p></o:p></span></span></p><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’impulsion donnée par un
pionnier de l’école.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Ce fut une personnalité hors du commun.
Charles Louis Marle, né à Sennecey-le-Grand, obtint son brevet d’instituteur à
18 ans et devint un temps directeur d’une école d’enseignement mutuel à Mâcon. Après
avoir cédé son pensionnat de Mâcon, il partit pour Paris, où il se fit
journaliste et conférencier. Spécialiste des questions de grammaire, de
linguistique et de philologie, il publia de nombreux ouvrages et articles
touchant à ces différentes disciplines. Il mit au point un projet de
simplification de l’orthographe (déjà !) dont on parla jusqu’à l’Académie
Française. Foncièrement libéral, il fut inquiété lors des événements de 1848 et
vit l’un de ses deux fils déporté en Algérie après le Coup d’Etat de 1851.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">D’une vaste culture
littéraire, acquis à la cause de l’enseignement du peuple, épris discrètement
de liberté, très travailleur au surplus, Charles-Louis Marle accueillait des
élèves, malheureusement amenés à lui par un recrutement médiocre ; il
prétendait les élever jusqu’aux niveaux des brevets de capacité élémentaire et
même supérieur de l’enseignement primaire, les y faire parvenir en dirigeant
leurs études, peu interrompues de 5 heures du matin à 8 heures du soir, tout en
leur inculquant la morale religieuse requise. C’est tout à son honneur qu’il
voulut adoucir leurs deux années d’études en les prolongeant d’une troisième,
mais le Conseil Général la lui refusa sous prétexte de réaliser des économies.<i style="font-weight: bold;"><o:p></o:p></i></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghyphenhyphenNagalD1fnECfsqzVyhk-cyqlytTx92tFQYHrd0cjRI73AlTLlomjxWDKDfzmQ1Zhicl-M5cTQshdPi_nhg68Ce7ZieUtssA1CTPdOKVUPjHLVdNZNLd7bKE0vsp3_CFanOLbjFS54i64HJfYk44R8mB7tRFfOIxKTF1oBhusp0jIdfiYiD_pBlZOz6O/s896/ec-nor-gar%C3%A7ons-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="574" data-original-width="896" height="410" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghyphenhyphenNagalD1fnECfsqzVyhk-cyqlytTx92tFQYHrd0cjRI73AlTLlomjxWDKDfzmQ1Zhicl-M5cTQshdPi_nhg68Ce7ZieUtssA1CTPdOKVUPjHLVdNZNLd7bKE0vsp3_CFanOLbjFS54i64HJfYk44R8mB7tRFfOIxKTF1oBhusp0jIdfiYiD_pBlZOz6O/w640-h410/ec-nor-gar%C3%A7ons-10.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">D’autre part, il était
secondé d’adjoints peu qualifiés,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mais
toutefois, depuis 1835, d’un abbé compétent. Il n’offrait à ses élèves, dans son
internat, qu’un dortoir jugé « trop petit, même insalubre ». Couvert
incomplètement par leur bourse départementale, le montant de leur pension passa
de 436 francs à 474 francs par an, alors que le Directeur exigeait, non pas une
rétribution pour lui, mais une aide financière pour achat de matériel scolaire.
Il ne put éviter le reproche d’avoir naguère accepté des « innovations
philosophiques » inacceptables, ni celui de présenter pour 1837 un budget
trouvé excessif, ni celui d’avoir surmené ses élèves dont la mortalité fut
considérée comme abusivement élevée, celle-ci d’ailleurs, en l’absence de toute
visite médicale à l’entrée et durant le séjour à l’école. Un tel contrôle
n’intervint qu’à partir de la loi du 28 juin 1836. La question financière
poussa Monsieur Marle à <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>démissionner le
7 janvier 1837.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cependant, il avait obtenu,
en 3 ans d’exercice, des résultats remarquables ou il allait les obtenir en
1837</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">.
Sur 91 élèves sortis de l’école, 67 étaient munis d’un brevet de capacité (soit
35 du degré élémentaire et 32 du degré supérieur) et 4 allaient en obtenir un par la suite.
Les lauréats (les 7/9 du nombre des élèves) dépassaient le minimum des
connaissances qui manquaient à la plupart des maîtres du département où,
d’ailleurs, environ 200 communes étaient dépourvues d’instituteurs, en 1835.<o:p></o:p></span></p><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiahYo4ndWZ-hfdH5RNJSU06JvolXgXgb0kaoeOsbQyqQJUlWGpfQvLDB6F7JkCE3QjU-G8NLGO4qYBjq5N1TFYatTuCdUXnrCKP20x0atBSaOgEng6I0kGTLO7mJC14FlnmRom-DAr0kCc-qgA0-U5KdsJ0EM2ZiKQZ9QbkkiQKdy3hxd-XCtg-HvK2E2G/s893/ec-nor-gar%C3%A7ons-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="584" data-original-width="893" height="418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiahYo4ndWZ-hfdH5RNJSU06JvolXgXgb0kaoeOsbQyqQJUlWGpfQvLDB6F7JkCE3QjU-G8NLGO4qYBjq5N1TFYatTuCdUXnrCKP20x0atBSaOgEng6I0kGTLO7mJC14FlnmRom-DAr0kCc-qgA0-U5KdsJ0EM2ZiKQZ9QbkkiQKdy3hxd-XCtg-HvK2E2G/w640-h418/ec-nor-gar%C3%A7ons-11.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">En
1837, un nouveau directeur : Monsieur François Foucault<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Quatre candidats avaient
brigué la succession de Monsieur Marle et ce fut Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">François Foucault</b> qui fut nommé, le 28 septembre, par un Ministre
qui commençait ainsi d’appliquer, pour la désignation du Directeur de l’Ecole
Normale de Mâcon, une règle de nomination ministérielle. Auparavant, il était
régent de philosophie au collège d’Avranches. Cette direction devait être la
plus courte, car Monsieur Foucault succomba malheureusement en moins d’un an
d’exercice, le 21 août 1838.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqFknpmQ4fxMQrj_xW4bbk22bTWc_Pf4NSn4fbTSQH6_njaH5f-WbxmNO9pexC55nnlvUOU1fH7gWTqkHIki2eivrGH8w7Bt0S_nobrhkqf0C6emniOs83AxpqwSEbK0WsaxemZHWvnq7EzEfJabhvu8_KuFxR51Z6B4YActCSAYYL6Abb3LFQXcrKoOGM/s1006/ec-nor-gar%C3%A7ons-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1006" data-original-width="931" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqFknpmQ4fxMQrj_xW4bbk22bTWc_Pf4NSn4fbTSQH6_njaH5f-WbxmNO9pexC55nnlvUOU1fH7gWTqkHIki2eivrGH8w7Bt0S_nobrhkqf0C6emniOs83AxpqwSEbK0WsaxemZHWvnq7EzEfJabhvu8_KuFxR51Z6B4YActCSAYYL6Abb3LFQXcrKoOGM/w370-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-1.jpg" width="370" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Direction
de Monsieur Dunant (de 1838 à 1855)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elle devait être la plus
longue de toutes les directions. En effet, elle connut la Monarchie de Juillet,
dix ans, la Seconde République (1848-1851) et sous le Second Empire (1852-1870), les débuts autoritaires<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de celui-ci
durant trois ans. Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Jean Dunant</b>,
né en 1808, d’origine suisse, avait été naturalisé en 1834. Ensuite nommé à la
direction de l’Ecole Normale des Deux-Sèvres en 1855, il en démissionna
rapidement pour revenir diriger un pensionnat de jeunes gens dans le quartier
mâconnais de Chailly Guéret, jusqu’en 1867.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1837, maintenue par le
Conseil Général, l’Ecole Normale fut mise en régie dès 1838. Les traitements du
personnel, payés par le département, sauf partiellement par l’état pour le
directeur, étaient conservés, et excepté pour ce dernier, comme pour le
portier, augmentés de la pension gratuite ; ils étaient fixés par le même Conseil depuis ceux
du directeur et de l’économe, jusqu’à ceux des maîtres-adjoints, de la lingère
et du portier ; enfin aussi, à partir de 1838, s’y ajouta le traitement
de l’aumônier.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le prix annuel d’entretien
s’éleva encore, pour atteindre environ 535 francs par élève.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
L’école prenait à sa charge les frais de maladie, sans que nous sachions réellement dans quelle mesure une bourse pouvait couvrir le prix de la pension.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le 2 janvier 1840, auprès de
l’Ecole Normale, une Ecole Annexe fut ouverte afin d’exercer les élèves-maîtres
à la pratique de l’enseignement.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Elle devint bientôt
florissante, étant fréquentée par de nombreux enfants de citadins aisés qui
acquittaient pour leurs fils les frais d’études ou de chauffage, ainsi que le loyer
d’un jardin attenant. Un autre fut loué en 1841, pour les notions de jardinage
à donner par les professeurs. Celles-ci devaient apparaître bénéfiques aussi à
l’Ecole Normale, pécuniairement, comme aux élèves-maîtres jardiniers, d’un
point de vue sanitaire. <o:p></o:p></span></p><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLj4KeOf_4xp9TASDXznFBdYh4KmTK3aMhHEX-KPhHwVs5qawJk0aZghwWDna2jhzbFj5JY6jnD4rzjwUIJta94ibPa8cAEvwRpFcLLBxyRVm7HKmtF9bTaNupWzrJufecrStG6gPmQgY_19zFRPUHps1uXjdfNlcVcTq3vhQHe4OeDCL4l7ShSI7bUSi2/s545/ec-nor-gar%C3%A7ons-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="348" data-original-width="545" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLj4KeOf_4xp9TASDXznFBdYh4KmTK3aMhHEX-KPhHwVs5qawJk0aZghwWDna2jhzbFj5JY6jnD4rzjwUIJta94ibPa8cAEvwRpFcLLBxyRVm7HKmtF9bTaNupWzrJufecrStG6gPmQgY_19zFRPUHps1uXjdfNlcVcTq3vhQHe4OeDCL4l7ShSI7bUSi2/w640-h408/ec-nor-gar%C3%A7ons-13.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le 8 février 1843, pour
reloger l’Ecole Normale plus spacieusement, au centre de Mâcon, le Conseil
Général acquit un ancien couvent<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>d’Oratoriens.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Cet immeuble de la rue des Gîtes, sur
l’emplacement actuel de la rue de Strasbourg, était contigu aux terrasses de la
Préfecture. A la suite de cet achat, le Ministre écrivit au Préfet une lettre
des plus sévères, menaçant l’Ecole Normale de fermeture. Il y fustigeait
l’achat de cet immeuble <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« cerné de
ruelles bordelières où pullulent les filles de joie » </i>! Les deux
promotions s’y installèrent tout de même le 4 novembre… <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cependant, dès 1846, il
fallut l’agrandir, pour aérer mieux la cour, l’isoler mieux de la population
environnante « peu respectable », et lui donner selon le vœu cher au
Recteur, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« l’isolement et la
tranquillité de la campagne au milieu de la ville »</i>, lettre du 27 août
1842. Comme la bourse annuellement accordée aux élèves-maîtres risquait de ne
pas couvrir les frais de nourriture en augmentation, le Directeur soumit les
élèves à un régime alimentaire que devaient trouver bien rigoureux des jeunes
gens doués d’un bon appétit !<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioCeOdGUCXVeA-kBuzQ9b2g2JNBXrmns4Edgd-6-hxeSL5GYVOyPsdvRPQ2bPvog2yTWoucDB7wfzKtOogt4ZF_IsgjvZk7XxPpOwfZ90LhAQ18bqmToNSrl5qWPxjTj60t6F4_JUvNLts55q7Tt5qR6iHDP4YMa9XWAR78Vm0IeKuVtu_3M7nK2V35TWU/s800/ec-nor-gar%C3%A7ons-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="550" data-original-width="800" height="440" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioCeOdGUCXVeA-kBuzQ9b2g2JNBXrmns4Edgd-6-hxeSL5GYVOyPsdvRPQ2bPvog2yTWoucDB7wfzKtOogt4ZF_IsgjvZk7XxPpOwfZ90LhAQ18bqmToNSrl5qWPxjTj60t6F4_JUvNLts55q7Tt5qR6iHDP4YMa9XWAR78Vm0IeKuVtu_3M7nK2V35TWU/w640-h440/ec-nor-gar%C3%A7ons-14.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pendant la Révolution de
1848, l’ordre qui régnait à l’Ecole Normale ne fut point troublé par elle.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Cependant Monsieur Dunant se vit reprocher par la presse de mal nourrir et de
mal coucher ses élèves, voire d’être carliste (partisan du petit-fils de
Charles X, le comte de Chambord en exil). C’est alors qu’en cette année 1848,
il eut l’honneur de faire présenter au Préfet, par la commission de
surveillance de son établissement, ce vœu que tous les élèves-maîtres fussent
admis en leur école à bourse entière. C’était tendre vers une gratuité scolaire
qui ne devait pas être réalisée avant la Troisième République, hélas !<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1850, de nombreux
instituteurs furent iniquement révoqués.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> C’est en accord avec
l’Assemblée Législative, devenue en majorité royaliste en 1849, que le
Prince-Président de la République élu par le peuple, le 10 décembre 1848,
chercha à écraser le parti républicain. Voilà pourquoi aussi, à Mâcon, 12
élèves-maîtres de la 2<sup>e</sup> année d’études, ayant subi dès le 12 avril
1850 un examen bâclé du brevet élémentaire, furent envoyés dans des communes du
département pour y remplacer les malheureux maîtres, victimes de révocations.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A l’Ecole Normale, on ne
devait pas oublier surtout, l’un de ces républicains, Pierre Vaux, instituteur
à Longepierre (71), injustement condamné aux travaux forcés à perpétuité.
Gracié par Napoléon III le 14 août 1870, réhabilité après sa mort sous la
Troisième République, en 1897, il reçut le fervent hommage des Normaliens de
son école, lorsqu’une plaque y fut apposée dans le hall, en son honneur, en
1902, à l’initiative de l’Amicale, désignée plus loin.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ce faisant, en 1850, l’Ecole
Normale, ayant dispensé son enseignement 17 ans, avait reçu 393
élèves-maîtres ; 323 d’entre eux avaient obtenu des brevets d’enseignement
et 255 étaient devenus instituteurs.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR_kLDOQ5gpB51nOHNuhpCYgquXVY-AjEI5C7h8FHuSg3aIO4YCur60E7ILL-kSFy63Gk8w-DJwefa45iwmt7vScW24BOpb3AcEp5uDGSnyxCQ-l6GC9MdvWq7zxD-3_2tatGQ69EU0tp9ncLUouMpHx2Zn_Yx8pFaO8XiFm0GPyUodYVk2zPOMkHT_0AN/s790/ec-nor-gar%C3%A7ons-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="515" data-original-width="790" height="418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR_kLDOQ5gpB51nOHNuhpCYgquXVY-AjEI5C7h8FHuSg3aIO4YCur60E7ILL-kSFy63Gk8w-DJwefa45iwmt7vScW24BOpb3AcEp5uDGSnyxCQ-l6GC9MdvWq7zxD-3_2tatGQ69EU0tp9ncLUouMpHx2Zn_Yx8pFaO8XiFm0GPyUodYVk2zPOMkHT_0AN/w640-h418/ec-nor-gar%C3%A7ons-15.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La loi Falloux, votée le 15
mars 1850, dut être appliquée par Monsieur Dunant.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Elle réduisait à l’excès les matières d’enseignement dites obligatoires ;
elle laissait subsister toutefois beaucoup de disciplines importantes, dites
facultatives. Elle prétendait surtout imprégner les élèves d’une éducation
religieuse et morale, sous le contrôle des prêtres.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En conséquence, à l’Ecole
Normale de Mâcon, le personnel enseignant était réduit au directeur, à un
maître-adjoint, un maître de musique,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et
un aumônier. Il fallut attendre la fin de l’Empire et la loi Victor Duruy pour
voir la situation s’améliorer. Mais, en réalité, la seule disposition heureuse
de cette loi fut la durée des études portée à trois ans à la rentrée 1851,
malgré le refus qu’avait toujours opposé le Conseil Général à cette
mesure ; sage mesure donc, vainement demandée auparavant et prometteuse
d’un avenir meilleur.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La loi laissait subsister
l’Ecole Normale,</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> sous le contrôle, assurément, de sa
Commission de surveillance qui était formée désormais de 5 notables dont 2
abbés. On limita à 15 seulement le nombre d’élèves par promotion (donc entrés
annuellement à l’école). Le recrutement n’en était pas facilité car
certains élèves ne percevaient que les trois-quarts, la moitié ou le quart
d’une bourse.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1857, la chapelle que
devait fréquenter les élèves-maîtres, fut transférée du dehors à l’intérieur de
l’école, afin de les isoler encore mieux de la population. Néanmoins, les
dimanches et fêtes, ils restaient obligés de se rendre à la grand’messe et aux
vêpres de la paroisse.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnQGofHZa0jAL1bx1ttArhFlnW5flvPY2AYN0iQ6T93tN1HISzdPvxs1fdLF79ZmhgXaIab-k6zOyOaLbEs_3WzLJ6L3N5YvUrbbzUCTMX9KwElnAY3_Gv6t50updqizjuQmVkblAWHbkcYEzgLRczF332F-0-ViMEaqM6Ar-1AUFNVLiHq-jAAR-wAH2w/s1473/ec-nor-gar%C3%A7ons-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="925" data-original-width="1473" height="402" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnQGofHZa0jAL1bx1ttArhFlnW5flvPY2AYN0iQ6T93tN1HISzdPvxs1fdLF79ZmhgXaIab-k6zOyOaLbEs_3WzLJ6L3N5YvUrbbzUCTMX9KwElnAY3_Gv6t50updqizjuQmVkblAWHbkcYEzgLRczF332F-0-ViMEaqM6Ar-1AUFNVLiHq-jAAR-wAH2w/w640-h402/ec-nor-gar%C3%A7ons-16.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Degant (1855-1859)</span></u></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La direction de Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Degant </b>ne fut pas marquée de faits
saillants. Ne valait-il pas mieux rester ignoré, d’ailleurs, en cette dure
période de l’Empire autoritaire ? On notera toutefois, que la loi Falloux
avait remis tous les établissements d’enseignement sous la surveillance du
clergé, ce que Degand approuva dans un rapport de fin d’année :
<i>« L’esprit d’une maison véritablement chrétienne ne peut être que l’esprit
de l’Evangile ; il se résume dans une foi vive, une charité ardente, un
dévouement à toute épreuve »</i>… Dont acte !<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Jean-Pierre Lorain (1859-1867)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Jean-Pierre Lorain</b> était inspecteur
primaire dans l’Aisne, avant de prendre cette direction en 1859, et le redevint
par la suite, dans le Pas-de-Calais, en 1867.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Au début de l’Empire
libéral, deux événements favorables aux normaliens ou à leur école se
produisirent. <u>En 1860, un décret permit aux élèves-maîtres d’obtenir une
huitaine de jours de congé</u>, pour la première fois, à l’occasion des fêtes
de Pâques, leur départ étant différé le samedi saint et le dimanche suivant, à
cause de leur exécution obligatoire de chants aux offices, situation qui
perdura jusqu’en 1872. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRWPYY-WpcRx064KTTqY7R8vGY8Z9SI9kXvycOTIYQlixRopLF6ISU3aFNQhyV2xpiPjJGUNr4I9jVc_vcEpK3V2xvsHbGTiWLTE0vriKJ2T-cB-Ai0MaLjrNqjZBeb3Gmb2e1z-2e3YLnVlE0gqMExm-n8hPzni2TCrZO6FfWlssSXqr90kXNQe2-TIgb/s650/ec-nor-gar%C3%A7ons-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="650" data-original-width="447" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRWPYY-WpcRx064KTTqY7R8vGY8Z9SI9kXvycOTIYQlixRopLF6ISU3aFNQhyV2xpiPjJGUNr4I9jVc_vcEpK3V2xvsHbGTiWLTE0vriKJ2T-cB-Ai0MaLjrNqjZBeb3Gmb2e1z-2e3YLnVlE0gqMExm-n8hPzni2TCrZO6FfWlssSXqr90kXNQe2-TIgb/w440-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-17.jpg" width="440" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extrait du bulletin de
l’Amicale n°41, 1912, article </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Promotion
1866-1869 <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(collection musée)<o:p></o:p></b></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Peu après, en 1864
semble-t-il, le Conseil Général décida que, rue de l’Héritan à Mâcon, un
immeuble nouvellement bâti, logerait l’Ecole Normale.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
C’est le 13 avril 1866 qu’elle y fut transférée, avant finition. Le soin de
niveler la cour et le jardin étant confié aux normaliens, pendant leurs heures
de loisirs ! : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Les
bâtiments étaient à peine terminés et la cour et le jardin actuel étaient à
niveler totalement. Ce furent les élèves qui exécutèrent ces travaux en y
consacrant presque exclusivement tout le 3<sup>e</sup> trimestre de l’année
scolaire. Au 1<sup>er</sup> août, la commission de surveillance, en visite
d’inspection, s’extasia dans son rapport sur l’excellent état du jardin semé et
planté de gros légumes. (..) Les travaux de nivellement, exécutés uniquement
pendant les jours de congé et les récréations, auraient duré du début de 1868
jusqu’au 1<sup>er</sup> avril 1874. »</i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Extraits des premiers bulletins de l’Amicale,</b> article sur
l’histoire de l’Ecole Normale de Mâcon. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Bien que leur habitat fût
beaucoup amélioré, chacune de leur promotion, au cours des trois années
d’études, perdit encore un ou deux de ses membres, à cause surtout de maladies
contagieuses, facilitées par la vie en collectivité et contre lesquelles la
médecine d’alors ne savait guère lutter. On aurait pu croire que l’état
sanitaire se serait amélioré après le départ de la rue des Gîtes vers des
locaux plus salubres, il n’en fut rien. Les rapports du Directeur continuèrent
de faire état de rhumes, grippes, embarras gastriques, fièvres muqueuses,
tuberculose et typhoïde, fléaux des internats et des casernes.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidX1qfnAyfzJJgNH3Sp9TqUqOvVw54wfJxpHL-W8tn1x6MGdHMOfCp2jjgSo7Avs_ii4z2amCfMa0-SrJqpe34FphIM2e2mmt6wpgbjnHzm7KyS09I8zjq8xEzt75-Y5xL2lvj0S12v2NaoNPl9DTk6cCJaNGT7ChGlnP4-nWLW9Lpzv_h5LJcvQ3wh-1M/s896/ec-nor-gar%C3%A7ons-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="514" data-original-width="896" height="368" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidX1qfnAyfzJJgNH3Sp9TqUqOvVw54wfJxpHL-W8tn1x6MGdHMOfCp2jjgSo7Avs_ii4z2amCfMa0-SrJqpe34FphIM2e2mmt6wpgbjnHzm7KyS09I8zjq8xEzt75-Y5xL2lvj0S12v2NaoNPl9DTk6cCJaNGT7ChGlnP4-nWLW9Lpzv_h5LJcvQ3wh-1M/w640-h368/ec-nor-gar%C3%A7ons-18.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Marchal (1867-1878)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elle se déroula 3 ans sous
le Second Empire finissant, et près de 8 ans pendant le début de la Troisième
République. <u>Arriva la guerre de 1870-1871.</u> Commencée le 19 juillet 1870,
la guerre franco-allemande, après la capture de Napoléon III par les ennemis,
le 2 septembre, était depuis le 4 septembre poursuivie par le gouvernement de
la Troisième République : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Le
18 juillet, les professeurs annoncent aux élèves, la déclaration de guerre.
Quelques jours plus tard, le Préfet vient à l’Ecole et leur adresse une
harangue enflammée sur le patriotisme et le dévouement à l’Empire. Les élèves
sont conduits un soir sur la place d’Armes (devenue le square de la Paix) où a
lieu une revue du 73<sup>e</sup> de ligne, alors en garnison à Mâcon, et qui
partira dans la nuit pour le front. Les jours suivants, sur la voie ferrée, au
bas du jardin, les normaliens peuvent voir passer les régiments d’Afrique qui
montent au combat. Des zouaves, manifestement ivres, hurlent : « A la
boucherie ! » debout sur les toits des wagons. »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Extraits des premiers bulletins de
l’Amicale,</b> article sur l’histoire de l’Ecole Normale de Mâcon <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le 13 août, l’Ecole part en
vacances. C’est après la rentrée d’octobre 1870 que 11 élèves de la 3<sup>e</sup>
année d’Ecole Normale signèrent courageusement, de leur initiative, une formule
d’engagement collectif pour devenir combattant. Leur tentative resta sans
lendemain, Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Marchal</b> détourna
leur demande… L’école et une infirmerie pour soldats, installées dans sa
chapelle, cohabitèrent isolément, sans contact, mais sans que les élèves aient
ignoré complètement les morts et les blessés qui étaient amenés des batailles
de Dijon et de Nuits : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Durant
plusieurs semaines, l’Ecole et l’infirmerie cohabitèrent en s’ignorant. Au
cours de l’étude du matin, des pas sourds résonnaient dans les couloirs ;
c’était les brancardiers qui emmenaient les morts de la nuit. »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Extraits des premiers bulletins de
l’Amicale,</b> article sur l’histoire de l’Ecole Normale de Mâcon.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Probablement causée par une ambulance
militaire, une épidémie de variole provoqua la mort de l’un des élèves ;
les autres furent sauvés par une vaccination aux pénibles effets secondaires,
in extremis. Les jours de congés, au cours de la promenade, les élèves-maîtres
entendaient de bien pénibles réflexions : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Qu’est-ce qu’ils font là, ces grands garçons ? Pourquoi ne
sont-ils pas là-haut, avec les autres ? »</i>…<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOc-sbLpkc_SNg3uMhixP4X6C4Iw50Qr-IKdcecQhXaxCV7_9jHerhBM3pOuQr5PyGbV6tcgmE7rKIEZ98D4JDsX104SaoxG5Kl61XYMpcjdQpyXSNCFZJmyFZ1CJmbWtU8nl24KG5JCcFp1kDex-cb_UL3krSD8qeAhUjoh7cnOXB-P3czhv6MuUafWxw/s892/ec-nor-gar%C3%A7ons-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="564" data-original-width="892" height="404" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOc-sbLpkc_SNg3uMhixP4X6C4Iw50Qr-IKdcecQhXaxCV7_9jHerhBM3pOuQr5PyGbV6tcgmE7rKIEZ98D4JDsX104SaoxG5Kl61XYMpcjdQpyXSNCFZJmyFZ1CJmbWtU8nl24KG5JCcFp1kDex-cb_UL3krSD8qeAhUjoh7cnOXB-P3czhv6MuUafWxw/w640-h404/ec-nor-gar%C3%A7ons-19.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><u>Au sujet des souvenirs d’un normalien de ce
temps-là.</u> L’ex-élève-maître Saverdo devait écrire en 1898, d’après les
propos ayant suivi notre défaite de 1871, que c’était les maîtres d’école
allemands et non leurs soldats qui nous avaient vaincus. Et il ajoutait : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« L’attention se reportait sur
nous ; pour préparer la revanche et rattraper le temps perdu, on nous
accablait de professeurs… Cela dura jusqu’à 1873, époque où les leçons des
professeurs du lycée durent paraître subversives… »</i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ainsi commençait à décliner,
bientôt, à l’Ecole Normale, l’idée d’une revanche sur l’Allemagne</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">,
envisagée pour qu’elle nous restituât les provinces d’Alsace-Lorraine annexées
indûment par elle, en 1871. Formés au minimum de 200 écoliers âgés d’au moins
12 ans, des bataillons scolaires, nés du ressentiment de la défaite de 1871, en
divers départements français, n’ont semble-t-il pas existé à l’école publique
primaire de Saône-et-Loire, car les bulletins de l’Instruction primaire,
rédigés par les Inspecteurs d’Académie n’en mentionnent jamais. Un attachement
sentimental conservé à l’Alsace-Lorraine n’empêcha pas que, vers 1890, dans
l’ensemble de la France, l’idée de revanche était abandonnée, avec les
bataillons scolaires, par la majorité républicaine du pays, à laquelle
appartenaient les instituteurs. Monsieur Marchal mourut alors qu’il était en
activité de service à l’Ecole, en juin 1878.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAaX7rUIH8weONCiBsrVt_2dL51y06Wm_mDoZI-xjW55rQuypIcCtTX9bA5HR4uA4-F1ocoocsmzhpLNn0dT9d8yR4B67jtn2KzaED3TRzGA1iy0fmAcj14-v9zLs9euY0s0PnO7V7wmo6unxW0TciQH6tIQiXp-aOEi48lT-kAZ0BWmVJ_yqqiaFDGIlr/s817/ec-nor-gar%C3%A7ons-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="520" data-original-width="817" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAaX7rUIH8weONCiBsrVt_2dL51y06Wm_mDoZI-xjW55rQuypIcCtTX9bA5HR4uA4-F1ocoocsmzhpLNn0dT9d8yR4B67jtn2KzaED3TRzGA1iy0fmAcj14-v9zLs9euY0s0PnO7V7wmo6unxW0TciQH6tIQiXp-aOEi48lT-kAZ0BWmVJ_yqqiaFDGIlr/w640-h408/ec-nor-gar%C3%A7ons-20.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Les
directions mal distinguées entre Messieurs Belloc et Galzin (1878-1882)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les anciens bulletins de
l’Amicale ne nous renseignent pas sur cette période où la direction semble
partagée entre ces deux hommes, ni sur l’ordre dans lequel ils exercèrent leur
fonction. Cette incertitude pourrait cependant être levée en consultant les
archives d’autres académies puisque l’on sait que Monsieur <b>Belloc</b> quitta l’Ecole Normale de Mâcon pour celle de Montpellier et
Monsieur <b>Galzin</b> pour celle de Dax.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Quoi qu’il en soit, les
journées continuèrent de s’écouler laborieusement à l’Ecole où les normaliens
poursuivaient leurs études, avec peu de relâchement, entre 5 heures du matin et
9 heures du soir. En 1879, cependant, sur 17 élèves-maîtres, candidats aux
examens, un seul avait réussi à obtenir le brevet complet, c’est-à-dire
supérieur. Il était difficile de le préparer, en fin de 3<sup>e</sup> année, en
même temps que le brevet simple, c’est-à-dire élémentaire, lequel tout d’abord
était indispensable pour devenir instituteur. Devant justifier l’attribution
d’un meilleur traitement, l’obtention du brevet complet avait nécessité la
connaissance de quatre séries de matières fort diverses et pourtant considérées
comme facultatives lorsque la loi Falloux, toujours en vigueur, avait été
édictée. Surtout, la connaissance de la religion ne figurait plus ou n’allait
plus figurer parmi les matières enseignées. C’est que la loi Falloux était sur
le point d’être abrogée.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">De 1879 à 1883, Jules Ferry,
Ministre de l’Instruction publique presque sans interruption,</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
fonda l’école primaire, publique et laïque. Comme elle était ouverte à tous les
élèves sans distinction de religions, l’instruction religieuse ne pouvait plus
être donnée qu’en dehors des locaux scolaires. Afin que celle-ci fût continuée
pour leurs enfants, si les parents le désiraient, l’école publique devait
vaquer un jour par semaine outre le dimanche.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une loi du 9 août 1879, sous
son ministère, créa réellement les Ecoles Normales primaires.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Dès
1880, Jules Ferry leur accordait la gratuité de l’enseignement, la liberté de
conscience et un nouveau programme d’études qui ne comprenait donc plus celle
de la religion. Mais hors de l’école, l’élève comme le professeur avait la possibilité
de se conformer à des obligations religieuses, à titre personnel, s’il en
avait.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Par conséquent, l’Ecole
Normale d’Instituteurs à Mâcon devenait un établissement public où la
Commission de surveillance omnipotente cédait la place à un Conseil n’ayant que
des attributions administratives .En 1880, celui-ci supprima à l’Ecole le
service et l’enseignement religieux. Ainsi, les objets cultuels se trouvant à la
chapelle furent remis à l’Econome de l’Asile départemental. Quant à
l’enseignement, il était désormais assuré, avec ses méthodes ou ses examens,
par les autorités administratives enseignantes. Le département n’intervenait
plus que pour l’entretien ou la construction des bâtiments de l’Ecole. <o:p></o:p></span></p></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4Y0iMAo3fBw14JrbaOLu1q7QJ2XsPyG9stsaxMTMrUa1iGBncjd6qX11Kg69c9DZMAjSXKxYu6MHve9q4DVNe-xIbswHM7u1w9XPts7urHKcZt6Bw2icjtOBE3MquH4oxWbxXroWBF6QdhfKk2eaHVnDwwIR-K-Qy1ClGS8D3tklp7A9YxE1JxZf0nItF/s1139/ec-nor-gar%C3%A7ons-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1139" data-original-width="726" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4Y0iMAo3fBw14JrbaOLu1q7QJ2XsPyG9stsaxMTMrUa1iGBncjd6qX11Kg69c9DZMAjSXKxYu6MHve9q4DVNe-xIbswHM7u1w9XPts7urHKcZt6Bw2icjtOBE3MquH4oxWbxXroWBF6QdhfKk2eaHVnDwwIR-K-Qy1ClGS8D3tklp7A9YxE1JxZf0nItF/w255-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-4.jpg" width="255" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Claude François Tronchon (1882-1889)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Nul directeur avant lui, ni
après lui du reste, n’aura été un enfant du département. Monsieur Claude
François Tronchon était natif de Cormoranche, village situé à 8 kilomètres de
Mâcon. C’est sous sa direction que l’Ecole Normale de Mâcon fut une des seules
de France à adopter l’externat pour ses normaliens. Ce fut aussi durant son
séjour que fut créée la Société Amicale des Anciens Elèves de l’Ecole Normale
de Mâcon, notre Amicale. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioaKi2QpgMYhgXO1ckuxZ3luHba8rEWYw3pwBM1Bj1K9p0K-kMcO7Q47cLJp_dyvpRYNJRRk049r3hp230DYA-ZFAkxJj6Flghk-Z_YZZIQBCShvcwF1MFnB0ojg2M8ZcYetJ4hbZZkUP55lme76vVuBEFUhYyaMdEh01YzbQ1l13P6vadgDewdRSsU2bY/s566/ec-nor-gar%C3%A7ons-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="507" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioaKi2QpgMYhgXO1ckuxZ3luHba8rEWYw3pwBM1Bj1K9p0K-kMcO7Q47cLJp_dyvpRYNJRRk049r3hp230DYA-ZFAkxJj6Flghk-Z_YZZIQBCShvcwF1MFnB0ojg2M8ZcYetJ4hbZZkUP55lme76vVuBEFUhYyaMdEh01YzbQ1l13P6vadgDewdRSsU2bY/w574-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-22.jpg" width="574" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La croissance des effectifs
et ses conséquences.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> L’internat de la rue des Gîtes qui avait
ouvert en 1843, s’était avéré suffisant pour accueillir la trentaine d’élèves
de l’Ecole, effectif stable jusqu’au début des années 1860. La décision de
porter cet effectif à 40 élèves en 1862, changea la donne et le Conseil Général
prit la décision de construire le bâtiment de la rue de l’Héritan pour 45
élèves. Mais, plus tard, dans l’Ecole construite pour recevoir 45 élèves, une
augmentation de leur nombre causa bien des soucis. Leur effectif passa, par
exemple, de 46 en 1871 à 76 en 1884. Envisagé pour remédier à la surpopulation
de l’établissement, son exhaussement parut impossible à cause de l’insuffisance
des fondations. Aussi, en 1885, le Conseil Général émit un vœu en faveur de
l’externat, et le Ministre prit une décision conforme, pour mettre fin aux
errances du moment : en effet, on avait envisagé, dans un premier temps,
d’« externer » 6 ou 7 élèves par promotion, puis on envoya loger 30
élèves dans l’immeuble occupé plus tard par l’école maternelle du cours Moreau
(actuelle Camille Claudel). Solutions pour le moins provisoires. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Voilà pourquoi en 1885,
l’externat fut adopté,</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> contre l’avis du Conseil
d’administration et du Directeur de l’Ecole Normale qui craignait que <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« l’expérience suggérée ne compromette
gravement la réputation et la prospérité de l’Ecole ».</i> Malgré tout, le
ministère suivit le Conseil Général, autorisant le logement en ville des élèves
de 3<sup>e</sup> année d’abord, en 1886, puis des 2<sup>e</sup> année l’année
suivante et, enfin pour tous, le 1<sup>er</sup> octobre 1889.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Il en résulta que l’Etat fut obligé d’accorder
aux élèves-maîtres de Mâcon, des bourses d’un montant plus élevé que celles
octroyées à leurs condisciples des autres Ecoles Normales pourvues d’un
internat. Evidemment, toute chose ayant ses désavantages, l’Etat se rendit vite
compte, à l’usage, que ce régime était beaucoup plus onéreux que celui de
l’internat. L’externat fut donc désapprouvé par le Ministre, mais eut pour
partisan, toujours, le Conseil Général, dispensé ainsi de grosses dépenses
immobilières : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« On assista
donc durant une quarantaine d’années à une sourde guerre entre le Ministère
qui, pressé de voir l’Ecole Normale de Mâcon revenir enfin à la norme,
remettait à tout propos l’affaire sur le tapis, et le Conseil Général qui
s’appliquait à faire la sourde oreille. »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Extraits des premiers bulletins de l’Amicale,</b> article sur
l’histoire de l’Ecole Normale de Mâcon. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Contrairement aux craintes
qu’avait d’abord eues Monsieur Tronchon, ni le rendement scolaire, ni la
réputation de l’Ecole ne pâtissaient de l’externat. Quant aux normaliens, tenus
seulement de fréquenter l’Ecole entre 7 heures 30 et 19 heures, ils
appréciaient la liberté que leur procurait les pensions, de qualité pourtant
inégale : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« la qualité de la
vie (essentiellement de la nourriture) était de niveau très inégal parmi la
vingtaine de pensions qui hébergeaient les normaliens. Chaque
« piaule » avait sa réputation bien établie, du « 3
étoiles » à la gargote, et transmise à l’avance de promotion en
promotion. »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Extraits des
premiers bulletins de l’Amicale,</b> article sur l’histoire de l’Ecole Normale
de Mâcon.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz4YsKrnkxE06kSLg2YdU-yPYPROl4MJpl7XieP9QZPv-xkypvdBTku-BW7m7iJHLxCD2DFJKIVAHpvx8hxWFX0TfP-4P0TqJnzSl8pSswtxurGpHDnZx_nwBqj_fvr5OQfzYYjX0AwcmsTTZ_3tDG53MagyuMrR50N2oIcRNr3_tyL7Rss1q0LyR3R8wY/s1000/ec-nor-gar%C3%A7ons-2%20(2).jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="738" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz4YsKrnkxE06kSLg2YdU-yPYPROl4MJpl7XieP9QZPv-xkypvdBTku-BW7m7iJHLxCD2DFJKIVAHpvx8hxWFX0TfP-4P0TqJnzSl8pSswtxurGpHDnZx_nwBqj_fvr5OQfzYYjX0AwcmsTTZ_3tDG53MagyuMrR50N2oIcRNr3_tyL7Rss1q0LyR3R8wY/w295-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-2%20(2).jpg" width="295" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Devinat (1889-1893)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Grâce à ce directeur qui se
montra partisan déterminé de l’externat, celui-ci fut appelé à durer. Il devait
se prolonger pour les trois promotions, jusqu’en 1925, année où la promotion de
1<sup>ère</sup> année fut admise au lycée de Mâcon, en dehors de ses heures de
présence à l’Ecole Normale. Mais surtout, ce régime pour les promotions de 2<sup>e</sup>
et 3<sup>e</sup> années, allait se prolonger jusqu’en 1940. Il dura donc 36 ans
au minimum et 51 ans au maximum. C’est à l’Ecole Normale, durant sa direction,
que Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Devinat</b> eut un fils,
devenu professeur agrégé d’histoire et qui fit une législature de député de
Saône-et-Loire juste après la Libération.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaaXqo7kXKumZWwItYMKHRkZvll_HB8VIQI1JbOatho5gZOGxk3jK8Yb7sTxfonLs2I9YybzoKvZKNAKUpD99S3bdj4pAekXaehEFqj5Xvby749lwlePl9rfe_d0uAe13AwD-7eTlP96jCHIq1CX1bybuyuUgKZHZFgzKnHzcmbq3gu19GtMMm430Si3Xg/s1109/ec-nor-gar%C3%A7ons-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1109" data-original-width="726" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaaXqo7kXKumZWwItYMKHRkZvll_HB8VIQI1JbOatho5gZOGxk3jK8Yb7sTxfonLs2I9YybzoKvZKNAKUpD99S3bdj4pAekXaehEFqj5Xvby749lwlePl9rfe_d0uAe13AwD-7eTlP96jCHIq1CX1bybuyuUgKZHZFgzKnHzcmbq3gu19GtMMm430Si3Xg/w261-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-3.jpg" width="261" /></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-lOPzyyR7S2hPBP9fJmQsPK0UZjnhdy_IB9K68rCUAj70_fy9-7-eqRg1EjMg8AnhsQXhM4CUlOBncs5iAjM-LOCPzzdFymNGzarAmukzW52RiMRO_eAB0rpnFQMRuYtabgB6UuxyW9CmuYjT3kH1Yd1FE0MljwVTME0UN8iTHSUJbst8zAFGCLvDm0xj/s915/ec-nor-gar%C3%A7ons-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="915" data-original-width="653" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-lOPzyyR7S2hPBP9fJmQsPK0UZjnhdy_IB9K68rCUAj70_fy9-7-eqRg1EjMg8AnhsQXhM4CUlOBncs5iAjM-LOCPzzdFymNGzarAmukzW52RiMRO_eAB0rpnFQMRuYtabgB6UuxyW9CmuYjT3kH1Yd1FE0MljwVTME0UN8iTHSUJbst8zAFGCLvDm0xj/w285-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-5.jpg" width="285" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Les
directions de Messieurs Rogie (1893-1899) et Gaudot (1899-1908)</span></u></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ces directions ne laissèrent
pas de souvenirs marquants à nos historiographes. Le premier partit ensuite
pour diriger l’Ecole Normale de Beauvais. C’est sous la direction du second que
fut inaugurée, le 22 septembre 1902, à l’initiative de l’Amicale, la plaque
apposée dans le hall de l’Ecole pour honorer la mémoire de Pierre Vaux,
l’instituteur Saône-et-Loirien martyr, mort au bagne de Cayenne en 1875,
victime d’une machination judiciaire. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cette cérémonie ne fut pas
du goût de tout le monde, si on peut dire : <i>« En préambule, la lettre du Ministre autorisant la pose de la
plaque se termine par cette injonction : « La cérémonie
d’inauguration devra garder un caractère universitaire. » </i><b>Extrait du discours d’inauguration.</b> Le
jour de la cérémonie venu, ni le Préfet, ni l’Inspecteur d’Académie, ni le
Directeur de l’école Normale ne sont présents. L’Inspecteur d’Académie s’est
fait remplacer par l’Inspecteur primaire de Mâcon. Le Préfet est placé tout à
fait en dehors de l’événement, le Ministre ayant désigné directement pour son
représentant officiel le Secrétaire Général de la Préfecture. Et c’est en cette qualité que ce dernier
prononcera une insipide allocution de vingt lignes. Aucune personnalité
officielle ne participera au banquet. La raison de cet ostracisme est bien facile
à deviner : <i>« Elle n’est autre
qu’une bien fâcheuse coïncidence avec la grande Affaire, en tout point
comparable, qui déchirait le pays depuis des années et qui n’avait pas encore
reçu sa solution <b>[Affaire Dreyfus]</b>.
C’est ainsi que Pierre Vaux, par-delà sa tombe, dérangeait encore le pouvoir et
ne reçut que le seul, mais fervent hommage de ses seuls camarades normaliens.
C’est peut-être là tout ce qu’il avait souhaité. »</i> <b>Extraits des premiers bulletins de
l’Amicale,</b> article sur l’histoire de l’Ecole Normale de Mâcon. <o:p></o:p></span></p></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ7YT7HoN5zK7hQIs_MiZ0pRxiUjYAInc3zosLF3391ZSogKa6XfaCrQoEvCHyKurmSU3K2EHOQkr1Q0yXm2zlrhoR1lKM3kP8006LFNqR0p0ze9LOEvO-1yHm_biiujj6pfKcurXvLF3wPSfqut4Hoyw2Ay_MMTax3Z65AfV4-B6WiEVXMlt2Zyywd2lG/s888/ec-nor-gar%C3%A7ons-26.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="489" data-original-width="888" height="352" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZ7YT7HoN5zK7hQIs_MiZ0pRxiUjYAInc3zosLF3391ZSogKa6XfaCrQoEvCHyKurmSU3K2EHOQkr1Q0yXm2zlrhoR1lKM3kP8006LFNqR0p0ze9LOEvO-1yHm_biiujj6pfKcurXvLF3wPSfqut4Hoyw2Ay_MMTax3Z65AfV4-B6WiEVXMlt2Zyywd2lG/w640-h352/ec-nor-gar%C3%A7ons-26.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Poullard (1908-1912)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Poullard</b> n’entretint pas de relations
avec l’Amicale durant sa direction. D’après ce qui est rapporté dans les
bulletins de l’époque, il n’assista à aucun banquet, ni assemblée générale au
grand regret des sociétaires. Il quitta Mâcon pour diriger l’Ecole Normale de
Chartres.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cependant, une modification
des uniformes toujours portés par les normaliens survint alors, et nous invite
à ne pas oublier :<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le frac qu’ils revêtirent jusqu’en 1848 au
moins, dont on remplaça d’abord le chapeau par un képi de forme simple et sans
ornement d’or ou d’argent.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La redingote, en usage en 1855, qui <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« présentait à son revers gauche une
palme bleu clair »</i> et qui pouvait <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« se
fermer par un seul rang de boutons »</i> en étoffe. C’était la fameuse
« roupane », surnommée ainsi par ses utilisateurs, qui après un tel
surnom en vinrent à appeler leur école « la roupane », et ses élèves
« les Roupanards ».<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1910, enfin, on s’avisa
que déjà, au bout d’un an, pour les jeunes gens en période de croissance, un
tel uniforme commençait de devenir ridiculement court et étroit. On le remplaça
par un <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« veston droit, portant des boutons
en cuivre dorés, palmés »</i>, tandis que la casquette était
conservée : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Si une photo de
notre promotion peut, aujourd’hui, illustrer cette chronique, c’est parce que,
fait extraordinaire, aucun de nous n’étant « collé » un certain
dimanche de février, nous décidâmes de nous faire photographier. Bien entendu,
nous nous serions crus déshonorés si nous avions quitté notre casquette !
Il nous fallut même, pendant une étude, discuter, puis voter pour savoir si
nous la conserverions. Et les partisans de la tête nue se révélèrent plutôt
rares ! »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Jean Boeugras
(promotion 1913-1916 dite « promotion sacrifiée »), </b>Chronique du
centenaire<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">, bulletin n° 84, 1963</b>. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9_Xf8FBz1H4ZsNyuDS_mKBtXyGsu9bwwR5OzjpX8A6g7UEv1EL9uV84fkEgqWLYikOg-FBull1hwfOTA4fFf9qLzz6Iod66m4LVO1Ea87EjT3fsNhBj1xpVveZnISEyYhOZcCtyKHVwiZmfuSt15PncxeeGeiCft0EmrWqIk_m-_g_NCKOCXYRVPMpnGH/s763/ec-nor-gar%C3%A7ons-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="763" data-original-width="429" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9_Xf8FBz1H4ZsNyuDS_mKBtXyGsu9bwwR5OzjpX8A6g7UEv1EL9uV84fkEgqWLYikOg-FBull1hwfOTA4fFf9qLzz6Iod66m4LVO1Ea87EjT3fsNhBj1xpVveZnISEyYhOZcCtyKHVwiZmfuSt15PncxeeGeiCft0EmrWqIk_m-_g_NCKOCXYRVPMpnGH/w225-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-6.jpg" width="225" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Laurencin (1912-1925)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Avant son arrivée à Mâcon à
la rentrée 2012, Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Laurencin</b>
dirigeait l’Ecole Normale de Montbrison. Deux ans plus tard, la guerre
éclatait.<u> <o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La Grande Guerre de
1914-1918 vint perturber au plus haut point la vie des normaliens et du
personnel enseignant.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Déménagée dès le début du conflit, l’Ecole
Normale de Mâcon fut occupée par l’hôpital militaire temporaire n° 43, pourvu
en matériel de couchage avec celui des dortoirs des élèves : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Les blessés ne s’y firent pas longtemps
attendre, comme en 1870. Alors âgé de sept ans il <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">[R. Bidot] </b>se rappelle fort bien avoir vu vers la mi-août de 1914,
des blessés en pantalons rouges jouant aux cartes sous les marronniers de la
cour ? »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Témoignage de R.
Bidot (promotion 1923-1926)</b>, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">in</b> Centenaire
de la société amicale, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1984</b><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les élèves continuèrent
provisoirement à suivre les cours incomplets de professeurs encore non
mobilisés, ils durent séjourner pour cela dans des locaux de fortune. Ils
retournèrent aux origines lointaines, dès la rentrée 1914, dans l’Orangerie de
la Préfecture, qui avait été autrefois, l’école annexe de l’Ecole Normale de la
rue des Gîtes. Deux ans plus tard, en 1916, ils migrèrent à nouveau<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>à la Chambre des Notaires, rue Dinet, dans un
bâtiment plus acceptable. Appelés, suivant leur tour, à assurer l’intérim dans
les écoles primaires<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ou à partir pour la
zone de combat, ils ne virent aucune de leur promotion arriver complète au
terme de leurs trois années d’études. La promotion 1912-1915 et la promotion
1913-1916 sont interrompues dès 1914 par ces remplacements de maîtres
mobilisés. Il ne reste alors que trois professeurs qui doivent, bon an mal an,
enseigner des matières en dehors de leur spécialité.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les élèves de l’Ecole Normale
de Mâcon, comme leurs collègues dans toute la France, furent successivement
mobilisés en 6 promotions, depuis celle de 1911-1914, jusqu’à celle de
1916-1919 incluses. Ils subirent des pertes comparables à celles des anciens
normaliens mobilisés des 20 autres promotions concernées par l’âge de départ à
la guerre. 25 % des effectifs appelés périrent, extrême sacrifice
d’instituteurs de bonne volonté, force vive de la Nation, obligés de défendre
la cause de la liberté qui leur était si chère <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(2)</i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;">.</i></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP66qAR4YK7f24Rvlw2StTLSgYaF32d3IeI5aCJItHj1EaJveGF8AL85S2OK2xBbwdTnHQeL2G4G5r_-Wks_eniAWzmP9eaoQpsiqXIgwFJ6X_DG4QLQ7Tzs57BZuqIY7lnh8GmqMhP0zVxZ3GFpjt8u0ecAM8u7Oo7DmLct18zCjkOrtiG6rCuFdtjtOQ/s750/ec-nor-gar%C3%A7ons-28.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="467" data-original-width="750" height="398" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP66qAR4YK7f24Rvlw2StTLSgYaF32d3IeI5aCJItHj1EaJveGF8AL85S2OK2xBbwdTnHQeL2G4G5r_-Wks_eniAWzmP9eaoQpsiqXIgwFJ6X_DG4QLQ7Tzs57BZuqIY7lnh8GmqMhP0zVxZ3GFpjt8u0ecAM8u7Oo7DmLct18zCjkOrtiG6rCuFdtjtOQ/w640-h398/ec-nor-gar%C3%A7ons-28.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">1918<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 10pt;">Monsieur Laurencin restera
un soutien indéfectible aux normaliens mobilisés et à ceux encore à
l’Ecole : </span><i style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-style: normal;">« Le Directeur qui
correspond autant qu’il le peut avec ses élèves mobilisés, lit leurs lettres à
ceux qui vont bientôt les rejoindre. On lit et on commente les journaux et les
communiqués officiels. On participe aux œuvres de solidarité, on assiste aux
obsèques des soldats morts à l’hôpital de l’Ecole, on entretient leurs tombes
au cimetière militaire. Et le soir, dans le silence de l’étude, on pense aux
camarades déjà morts au combat, au jour prochain où il faudra quitter l’Ecole
pour la guerre qui s’éternise et dont Gaston Bonheur a dit très justement
qu’elle fut un massacre de paysans et d’instituteurs. »</i><span style="font-size: 10pt;"> </span><b style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-weight: normal;">in </b><span style="font-size: 10pt;">Centenaire de la société amicale, </span><b style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-weight: normal;">1984</b></p></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Comme un malheur n’arrive
jamais seul, nombre d’élèves sont atteint par le virus de la grippe
« espagnole » à l’automne 1918. Le docteur attaché à l’Ecole,
Monsieur Sanerot, se rend d’une « piaule » à l’autre. L’épidémie ne
fera aucune victime parmi les élèves… <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ce ne fut qu’en avril 1920,
que L’Ecole Normale évacuée par les autorités militaires, puis réparée et
assainie, put reprendre ses locaux.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Devenus anciens
combattants, les jeunes élèves-maîtres dont les études avaient été
interrompues, n’acceptèrent guère d’être disciplinés comme des
adolescents ! Beaucoup refusèrent de retourner sur les bancs de l’école
tandis que d’autres, atteints par des troubles dus aux horreurs de la guerre,
ne réintégrèrent pas. Des mesures d’assouplissement du régime normalien furent
prises par le Recteur pour maintenir les effectifs. Toutefois, l’Ecole Normale
souffrit d’une décroissance du recrutement des élèves entre 1914 et 1919 qui
passèrent de 56 à 36. Aussi, devant ces pertes d’effectifs dues à ce faible
recrutement et devant les lourdes pertes dues à la guerre, Monsieur Laurencin
fut amené à dire, devant l’assemblée générale de l’Amicale des Anciens Elèves
de l’Ecole Normale, réunie le 2 septembre 1920, dans la grande salle d’études
de l’Ecole : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Plus que jamais,
l’Ecole laïque, l’Ecole de la République a besoin de serviteurs actifs et
dévoués. C’est un devoir pour nous tous de les lui fournir. »</i> Il
souhaita aussi que les normaliens ou les ex-normaliens, morts à la guerre,
fussent honorés à l’aide de plaques commémoratives à apposer dans le hall de
l’Ecole Normale.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le 1<sup>e</sup> septembre
1921, l’Amicale, secondée financièrement par la promotion 1913-1916, réalisa ce
vœu en hommage aux 101 disparus.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Deux plaques de marbre
blanc rappellent depuis leurs noms. Notons que la promotion 1913-1916 fit
abandon de sa caisse de voyage de fin d’études « pour la réalisation de
cette œuvre de souvenir » pour la somme de 1200 francs.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgON6Opx7BXktpk10enfhVYiw5XHg-XllGlcaXWUC6_1TBvBusvUZTW62aXBSL2rlPLqJn2DEzVUhRM-9QgAzpcXUDd7si_c1jpObs3S0EOhkoJNizE3QGU2Eq0JwBLAOjWaiUd2mFt-C3yE84uDHmQ2nch8CfQEFV-Ahyphenhyphen7rMdrA2TsfVx8qE76mF7i8rM9/s418/ec-nor-gar%C3%A7ons-29.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="418" data-original-width="375" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgON6Opx7BXktpk10enfhVYiw5XHg-XllGlcaXWUC6_1TBvBusvUZTW62aXBSL2rlPLqJn2DEzVUhRM-9QgAzpcXUDd7si_c1jpObs3S0EOhkoJNizE3QGU2Eq0JwBLAOjWaiUd2mFt-C3yE84uDHmQ2nch8CfQEFV-Ahyphenhyphen7rMdrA2TsfVx8qE76mF7i8rM9/w574-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-29.jpg" width="574" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDzJuN-PcbH7396Q9rLM4OEXcD0kOk3BLzLpOQKBFJfzCM62ctJKeRpE91RzXt8_AQwONPCk6RlpKp4shSMoSjsoh4XBd0S9XKvqZVaQK_1_t1rkfihXEHfQkHEdY2VSTEz8_zvN4JDWcFFcNcnWX86PnYphq0uXxNZCk7YNczTBtpYcOcrHtcshlE5TDL/s379/ec-nor-gar%C3%A7ons-30.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="213" data-original-width="379" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDzJuN-PcbH7396Q9rLM4OEXcD0kOk3BLzLpOQKBFJfzCM62ctJKeRpE91RzXt8_AQwONPCk6RlpKp4shSMoSjsoh4XBd0S9XKvqZVaQK_1_t1rkfihXEHfQkHEdY2VSTEz8_zvN4JDWcFFcNcnWX86PnYphq0uXxNZCk7YNczTBtpYcOcrHtcshlE5TDL/w640-h360/ec-nor-gar%C3%A7ons-30.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans l’après-guerre
immédiate, le chant l’« Hymne des Normaliens » fut composé par deux
ex-normaliens de la promotion 1914-1918</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> : Claude Pariat dit
« Claudius » <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;">(3</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">)</i></b><span style="color: red;"> </span>pour
la musique et Roger Boeufgras (dont nous ferons l’éloge dans un prochain
article), appelé par la suite Roger Denux, sous un pseudonyme d’écrivain, pour
les paroles. Malgré leurs années de combat et de souffrance, ils étaient restés
d’enthousiastes jeunes normaliens et leur œuvre fut adoptée par l’Ecole
Normale. Sur un rythme plein d’entrain, les paroles nous paraissent,
aujourd’hui, un brin désuètes, plus émouvantes qu’humoristiques : elles
exaltent la fraternité entre <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« les
bons normaux »</i> de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« la
vieille école »</i>, depuis ceux de la plus ancienne promotion, jusqu’à
ceux de la plus jeune, sans oublier <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« ceux
de nos frères »… « morts dans cette guerre »… « pour nous
donner plus de bonheur »</i>, sans oublier même les
« Normaliennes » qu’on évoque, peu discrètement du reste, comme les
futures épouses des Normaliens. Les Normaliennes existaient depuis 1<sup>er</sup>
octobre 1872 à Mâcon, dans leur Ecole Normale d’Institutrices voisine. Mais un
règlement strict semblait leur imposer de vivre détachées du monde.<u> <o:p></o:p></u></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnEuZSOyC10baNQs6x5IW4DnNmCuUC8euDvcbl95gYWzx9-hkIh9FNAcc0wiqVmZZoiDJjbZ6g8gjFDVLvOBGF5GfUk26T3SeNUMUe8UH9UyrYIpz7Ce9X3oLYrot7aEj8fmsJjgpCKo8zC89I0UB2aiaVWEcjc2ilPSO3tKILvetJjTsrVTM6WeCibssY/s2899/ec-nor-gar%C3%A7ons-31.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2899" data-original-width="1891" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnEuZSOyC10baNQs6x5IW4DnNmCuUC8euDvcbl95gYWzx9-hkIh9FNAcc0wiqVmZZoiDJjbZ6g8gjFDVLvOBGF5GfUk26T3SeNUMUe8UH9UyrYIpz7Ce9X3oLYrot7aEj8fmsJjgpCKo8zC89I0UB2aiaVWEcjc2ilPSO3tKILvetJjTsrVTM6WeCibssY/w418-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-31.jpg" width="418" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkpSUsHICTERQ6m9ESTeZpfTV_Ova8UktyBkjQuouBEw0UhY8xMIpR-0GuuN8_NOhLyTn8PwrFYDwBS5uw43oXxIDzQ644_xdRz8owcEre1hNX2gDcnKnsi6xXygFNiNo7o8WItSHKSbqEuAwglkVc9jF7YJpK7Fu6f8vxbVkdaDM_7_a4a7QfkIz861bq/s2863/ec-nor-gar%C3%A7ons-32.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2863" data-original-width="1898" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkpSUsHICTERQ6m9ESTeZpfTV_Ova8UktyBkjQuouBEw0UhY8xMIpR-0GuuN8_NOhLyTn8PwrFYDwBS5uw43oXxIDzQ644_xdRz8owcEre1hNX2gDcnKnsi6xXygFNiNo7o8WItSHKSbqEuAwglkVc9jF7YJpK7Fu6f8vxbVkdaDM_7_a4a7QfkIz861bq/w424-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-32.jpg" width="424" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le début d’un renouveau
scolaire.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> De 1920 à 1923, on refondit les programmes
d’enseignement dans toute l’Ecole primaire publique, et en particulier, en
1920, ceux des Ecoles Normales, qui devaient conserver les leurs jusqu’en 1940,
avec le Brevet supérieur préparé en 3 années. Quant au concours d’entrée à
l’Ecole Normale, il allait être du niveau du Brevet élémentaire au moins, ou
plus, selon le nombre de candidats présentés. Il parut possible d’augmenter
constamment les effectifs scolaires et d’espérer combler rapidement les vides
apparus dans la corporation enseignante.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVnDwTSlZZsp0tY_H7jcuW6xkfMrne-hUMxpHxe8uwwaId44NYeU3eOX7j3xQ_KzHODbwMbz0_vYp2xgPmRLx7MZ8kLdS1FOh0k5WDYx0Hh4n66LG10CddKFVLTwYRfP-QvVfSMKBSKOW_ILE-S1FBD8wXxNaR9EPNGmAS-iqEHQClyrKSipi8HDkPZ_NQ/s840/ec-nor-gar%C3%A7ons-33.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="564" data-original-width="840" height="430" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVnDwTSlZZsp0tY_H7jcuW6xkfMrne-hUMxpHxe8uwwaId44NYeU3eOX7j3xQ_KzHODbwMbz0_vYp2xgPmRLx7MZ8kLdS1FOh0k5WDYx0Hh4n66LG10CddKFVLTwYRfP-QvVfSMKBSKOW_ILE-S1FBD8wXxNaR9EPNGmAS-iqEHQClyrKSipi8HDkPZ_NQ/w640-h430/ec-nor-gar%C3%A7ons-33.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">1925<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Un arrêté du 18 août 1920</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
supprimait le port de l’uniforme dans les Ecoles Normales : les normaliens
ne devaient plus être distingués des autres jeunes gens par leurs habits.
Toutefois, l’Ecole Normale de Mâcon, à cause de son externat, conserva le
veston droit et la casquette encore quelques années. Vers 1930, la blouse noire
de travail ne subsistait plus que provisoirement et des feutres et des
canotiers apparurent <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(4)</b>.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8c7uhvCWnG4GTNW0qkxQUEFgzQBnOwKZVFtg_t0VfGjNjZ5PR9tnd8vSDiNjhVa6BRCmjYTWX3Rx8b6cGLPXWnaiEvfVsaUYVpO9guKFiurD6qY_cYR81dbBE6L9LwMfmfnsRp8F3g6y2awIfGau7eFqjwhBHq2wAqbQEUa7G4Lw-6o-NFnSMaTNPuvCh/s763/ec-nor-gar%C3%A7ons-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="763" data-original-width="544" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8c7uhvCWnG4GTNW0qkxQUEFgzQBnOwKZVFtg_t0VfGjNjZ5PR9tnd8vSDiNjhVa6BRCmjYTWX3Rx8b6cGLPXWnaiEvfVsaUYVpO9guKFiurD6qY_cYR81dbBE6L9LwMfmfnsRp8F3g6y2awIfGau7eFqjwhBHq2wAqbQEUa7G4Lw-6o-NFnSMaTNPuvCh/w285-h400/ec-nor-gar%C3%A7ons-7.jpg" width="285" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Louis Vigand (1925-1933)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Avant de diriger l’Ecole
Normale de Mâcon, Monsieur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Vigand</b>
dirigeait celle de Bonneville, où il avait connu <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Jean Bouvet</b>, professeur d’histoire, archéologue et poète qui,
depuis 1922, exerçait aux Ecoles Normales de Mâcon. C’est sous sa direction que
l’internat fut rétabli, au lycée Lamartine pour la promotion de première année.
Il quitta l’Ecole en 1933 pour Privas. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh25ga9jAaFT_-90l-UBdZT2unGrl-IoWiuP0HJ8CgX5AFPSVDpoeL5s82S0qTwOmGDSnR-v-QQ0VOzcj2OYxrVP39_UMUCKQxvvg7YJVHQil5I5o3OuZNa2A27JmTD0mX7aSu3BvpnYKvDZ1nP1hztwq2g-q1xwAVgG3ez8kvRG3BObG19b-4RoxoBpYLj/s759/ec-nor-gar%C3%A7ons-35.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="516" data-original-width="759" height="436" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh25ga9jAaFT_-90l-UBdZT2unGrl-IoWiuP0HJ8CgX5AFPSVDpoeL5s82S0qTwOmGDSnR-v-QQ0VOzcj2OYxrVP39_UMUCKQxvvg7YJVHQil5I5o3OuZNa2A27JmTD0mX7aSu3BvpnYKvDZ1nP1hztwq2g-q1xwAVgG3ez8kvRG3BObG19b-4RoxoBpYLj/w640-h436/ec-nor-gar%C3%A7ons-35.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« L’Ecole
Normale, depuis 1925, semblait s’être parée d’un attrait nouveau grâce au
nouveau directeur Louis Vigand et à d’éminents professeurs, avec sa discipline
libérale, ses méthodes nouvelles, sa pédagogie active. Comment dans un tel
milieu, un élève n’aurait-il pu s’épanouir ? Ce fut-là, certes, une chance
offerte, par exemple, à Henri Parriat, de la promotion 1926-1929, de pouvoir
développer toutes ses aptitudes à s’instruire, en gardant toute son
ardeur ».<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Voilà quelques remarques
empruntées à l’ouvrage qui lui a été consacré par ceux qui ont été, autrefois, les
condisciples d’Henri Parriat, puis ses élèves. Ajoutons qu’il reçut de son
professeur et ami Jean Bouvet, la passion de la recherche sur le terrain.
Reconnaissons qu’il était particulièrement doué pour l’étude, puisqu’il resta
le premier de sa promotion. Mais chaque élève était incité à adopter à sa
manière le type d’éducation proposé pour lui-même ou pour ses classes futures.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs6glogaP2Rn8Z1vJsEYGuIFnTkUI5A7KJ3Q8ZBxK30Ubiq5_L-LXcupBErxEGYq-3m6wtQazxJEOia4Ql0I0KSFhqKXQWRNHgfcXeMuRh98oPQWn9eCkJ-XbpKLc-dOOhmPwqUuO_1J4eAad-mViKcRlJWN9_FO2p3tiHrbJt2FIeEqCCusNNBiUf7W9w/s625/ec-nor-gar%C3%A7ons-36.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="409" data-original-width="625" height="418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs6glogaP2Rn8Z1vJsEYGuIFnTkUI5A7KJ3Q8ZBxK30Ubiq5_L-LXcupBErxEGYq-3m6wtQazxJEOia4Ql0I0KSFhqKXQWRNHgfcXeMuRh98oPQWn9eCkJ-XbpKLc-dOOhmPwqUuO_1J4eAad-mViKcRlJWN9_FO2p3tiHrbJt2FIeEqCCusNNBiUf7W9w/w640-h418/ec-nor-gar%C3%A7ons-36.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">D’après le bulletin de
l’Amicale n°97 de 1976,</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> les normaliens paraissaient souvent
d’origine sociale modeste, si l’on se réfère par hasard, à leur promotion
1926-1929. Tels semblaient la plupart des 26 élèves-maîtres de celle-ci, nés de
cultivateurs, de petits artisans, d’ouvriers (dont 3 de mineurs), de petits
commerçants, de fonctionnaires (dont 5 d’instituteurs, 1 postier, 1 cheminot).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Promu Inspecteur d’Académie
de l’Ardèche en 1933</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, Monsieur Vigand quitta son Ecole entouré de
sympathies de l’Amicale et de tous.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0GVyG8EaaZHGoS-_6F0TOMMcrnwqVM0d8tn_2nhxjaId9cDJaTu0ASTnM5zdoh7E4e2tV7mg5qMfIYCTr6Gyzx0dm4OT4CV56zyXRmtPut6ePZ6lISIbhU0M4LANkfr_UJ67BPp-Am8l5LFGxjyxYcdDYSrh99tcZCu85Kd6Hs4xBQam4crHzvTBywfCz/s926/ec-nor-gar%C3%A7ons-37.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="689" data-original-width="926" height="476" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0GVyG8EaaZHGoS-_6F0TOMMcrnwqVM0d8tn_2nhxjaId9cDJaTu0ASTnM5zdoh7E4e2tV7mg5qMfIYCTr6Gyzx0dm4OT4CV56zyXRmtPut6ePZ6lISIbhU0M4LANkfr_UJ67BPp-Am8l5LFGxjyxYcdDYSrh99tcZCu85Kd6Hs4xBQam4crHzvTBywfCz/w640-h476/ec-nor-gar%C3%A7ons-37.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Bulletin
de l’Amicale n° 61, 7 septembre 1933 (collection musée)<o:p></o:p></span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
direction de Monsieur Georges Blanc (1934-1941)<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En
cette année 1934, le nouveau Directeur connut l’allégresse de la fête du
centenaire de l’Ecole Normale de Mâcon et du cinquantenaire de la Société
Amicale des Anciens Elèves de l’Ecole. La cérémonie se déroula sous les
auspices de cette dernière. En effet, n’était-il pas légitime qu’il en fut
ainsi ? L’amicale ayant toujours été gardienne des traditions de
l’Ecole ? Ainsi, l’assemblée générale du 7 septembre 1933 fixa la
cérémonie au 12 mai 1934.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ces anniversaires, furent célébrés avec
ferveur et toutes les personnalités invitées furent au rendez-vous, au milieu
d’une foule de participants : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Le
jour venu, toutes les personnalités conviées, sans la moindre exception,
étaient au rendez-vous. Il y avait M. le Directeur de l’Enseignement primaire
au Ministère, M. le Recteur de l’Académie, M. le Préfet, M. le Président du
Conseil Général, M. l’Inspecteur d’Académie, MM. les Professeur de l’Ecole, en
activité ou en retraite. On avait invité au banquet les Inspecteurs primaires
du département et les majors des trois promotions d’élèves-maîtres. La grande
salle d’étude étant trop petite pour contenir la foule des participants, un
grand nombre d’entre eux avaient dû se masser dans les couloirs et sur la
terrasse. Vers 10 heures 30, le cortège officiel, après une visite de l’école,
pénétra dans la salle où les assistants firent silence afin d’entendre les
discours comme on n’en fait plus, sur huit pages de caractères serrés. Pendant
plus de deux heures, l’éloquence universitaire allait couler à flots pour célébrer
les mérites éminents de l’école laïque et de ses maîtres, après quoi on se
rendit à la Chambre de Commerce où allait avoir lieu le banquet, un banquet
comme on n’en voit plus, avec plus de 320 convives, sept plats et trois
desserts. (..) Au dessert, les élèves des deux Ecoles Normales, plus la Chorale
Universitaire, de création récente, donnèrent un concert apprécié. (..) A 16
heures, l’assemblée se rendit à la Salles des Fêtes toute proche pour assister
à une matinée théâtrale animée par les élèves des deux Ecoles Normales. Il ne
restait alors aux assistants que le temps d’une rapide collation avant d’aller
s’apprêter pour le bal. (..) Cette journée fut aussi l’occasion d’une émouvante
manifestation d’amitié en l’honneur du docteur Sanerot, médecin attaché à
l’Ecole depuis 1909 et qui fêtait son jubilé. (..) Et nous savions qu’il nous
aimait. Il conservait dans un album les photos de toutes nos promotions. Après
la sortie de l’Ecole, nous n’osions plus aller le consulter parce qu’il
refusait notre argent. »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Extrait
d’un bulletin de l’Amicale.<o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Très humain et très affable,
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Monsieur Blanc</b> était estimé des
professeurs, de ses adjoints, et aimé de ses élèves pour lesquels il montra
bien une affection réciproque, surtout quand il eut la douleur, en 1939, de les
voir partir pour la guerre. Ce ne fut pas une moindre douleur pour lui, à
partir de 1941, de savoir « sa chère Ecole » de Mâcon « déchue de
sa mission », puis délabrée à l’extrême par des occupants. Cette année-là,
il avait été envoyé diriger en Algérie, l’Ecole Normale d’Instituteurs d’Oran
tandis que ses élèves-maîtres mâconnais étaient dispersés dans les lycées,
collèges et autres Instituts pédagogiques. Les bâtiments abritèrent alors un
collège dit « Moderne » jusqu’à l’occupation par l’armée allemande.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="color: red;">A suivre…</span><o:p></o:p></span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources : <o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Manuscrit <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Aperçus
historiques sur les Ecoles Normales de Saône-et-Loire, </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pierre Gillot</b>, 1987.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Photographies : archives musée, Amicale
des anciens élèves de l’EN de Mâcon ( </span><a href="http://aaeenm.over-blog.com/"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">http://aaeenm.over-blog.com</span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et collections privées.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Archives du musée, fonds Ecoles Normales,
dont les travaux de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">R. Bidot</b>,
secrétaire<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>honoraire de l’Amicale,<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Roger Sebert</b>, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pierre Colomb</b> et <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Patrick
Pluchot</b>, pour le bulletin de l’Amicale, 2011 à 2019.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Cent ans d’Ecole, </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">publication du Musée
de la Maison d’Ecole, 1983, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Groupe de
travail du musée</b>.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">CD-ROM
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Images de l’école, </i>production du<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>Musée de la Maison d’Ecole, 2002, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">P. Pluchot</b>.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">En Saône-et-Loire,
notre école au bon vieux temps , </span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">J. Joly</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt;">, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">P. Rivière</b>,<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> P. Gillot</b>, chez Horwath, 1987.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Prochain
article : <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: red; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Aperçus historiques sur l’Ecole Normale d’Instituteurs de <o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: red; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Saône-et-Loire<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="color: red; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 22pt; line-height: 115%;">Deuxième partie : période 1941-1991<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(1) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir l’article du blog du musée sur l’Ecole Normale de filles : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Aperçus historiques de l’Ecole Normale
d’Institutrices de Mâcon : </span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/04/apercu-historique-de-lecole-normale.html"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2023/04/apercu-historique-de-lecole-normale.html</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(2) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir les articles du blog du musée sur le sujet :<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
promotions de la Grande Guerre<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> : </b></span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/10/le-creuset-intellectuel-de-la-france.html"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/10/le-creuset-intellectuel-de-la-france.html</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">In
Memoriam : <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Le livre d’Or des
normaliens morts pour la France : </b></span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/10/le-creuset-intellectuel-de-la-france.html"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/10/le-creuset-intellectuel-de-la-france.html</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">D’une
guerre à l’autre, les mobilisés deux fois : </span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/02/les-mobilisees-deux-fois.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/02/les-mobilisees-deux-fois.html#more</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le destin tragique d’un
instituteur montcellien mort en 1918 à la bataille de Compiègne </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le sergent Paul Contant
Moutardier : </span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/09/2018-derniere-annee-de-commemoration-du.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/09/2018-derniere-annee-de-commemoration-du.html#more</span></i></b></a><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7DQz7aZG60A3tZiuMEn600Hwx5pIc-9C3EsdnB46uUwitD5m_AkNzixh5VrmaW1OXOztdNE5jGLxnop0mIwla9pQ-w2KzDXzASnqZfHsSJ40660gmLS6YellrJn7CdyuQrgg0Xgkb5XXCNTGOOL6x8ntd3W1CvuEKQqlbCI0GMMNARFlaqRHPyfN5-OVG/s509/ec-nor-gar%C3%A7ons-38.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="509" data-original-width="311" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7DQz7aZG60A3tZiuMEn600Hwx5pIc-9C3EsdnB46uUwitD5m_AkNzixh5VrmaW1OXOztdNE5jGLxnop0mIwla9pQ-w2KzDXzASnqZfHsSJ40660gmLS6YellrJn7CdyuQrgg0Xgkb5XXCNTGOOL6x8ntd3W1CvuEKQqlbCI0GMMNARFlaqRHPyfN5-OVG/w392-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-38.jpg" width="392" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les beaux discours d'antan : discours de M. Point,
Président de l’Amicale et discours de M. Laurencin, Directeur de l’Ecole
Normale<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPITJQmBU8IpTMasd320N2NTJgXMQQ_Jv5byJpQgusWQP_NUFbdxUYO0PiMLIdjomfEs5KSqgJNtIm-TJCOriM5cbFOD9JilbKU-gCJrV7jbmLEDXwsnA7q4Bnxo-ZM_I-upZz99PnrrRuwUZ40fbH4FKKEbVY0tIUt3vS76C1JdjB6IgGtX_L2_u3-FZR/s497/ec-nor-gar%C3%A7ons-39.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="497" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPITJQmBU8IpTMasd320N2NTJgXMQQ_Jv5byJpQgusWQP_NUFbdxUYO0PiMLIdjomfEs5KSqgJNtIm-TJCOriM5cbFOD9JilbKU-gCJrV7jbmLEDXwsnA7q4Bnxo-ZM_I-upZz99PnrrRuwUZ40fbH4FKKEbVY0tIUt3vS76C1JdjB6IgGtX_L2_u3-FZR/w640-h482/ec-nor-gar%C3%A7ons-39.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEYkoC-QVBmxekz7L9qrdlZPFWuJwc6YxackZUtRzCLdEul6yWyvX_gRKLhCJhnfH3M3pH0_TANm4DhFqc6ZuFHpt03zMLpMAWrxqttXxir0Rrkv-OgyOiThEkhO4B1UeUoQ28PppalIwc8D_wm_OA4BFf5Hx_xNgbeLJSJOt9Xb4gO6TdEckhIRqtFfh6/s583/ec-nor-gar%C3%A7ons-40.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="583" data-original-width="367" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEYkoC-QVBmxekz7L9qrdlZPFWuJwc6YxackZUtRzCLdEul6yWyvX_gRKLhCJhnfH3M3pH0_TANm4DhFqc6ZuFHpt03zMLpMAWrxqttXxir0Rrkv-OgyOiThEkhO4B1UeUoQ28PppalIwc8D_wm_OA4BFf5Hx_xNgbeLJSJOt9Xb4gO6TdEckhIRqtFfh6/w402-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-40.jpg" width="402" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfPsckKZM3thLlQfpc3bTju2vV391J_oJtYBtsyZ8xUATcp5J4soiLgXHYgedw8sRmPzOFCIcJmJPdzJduETSQjNBNP6RKhiFWYaIvrYkpsu3Qbrg-rC7EDIMRn0ljcSH-biahmm4SBPRQCWq1TXdvylFETFJi96hdzE4uwaQ6nRAdHDfH3GxOBw6gIE7X/s3098/ec-nor-gar%C3%A7ons-42.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2285" data-original-width="3098" height="472" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfPsckKZM3thLlQfpc3bTju2vV391J_oJtYBtsyZ8xUATcp5J4soiLgXHYgedw8sRmPzOFCIcJmJPdzJduETSQjNBNP6RKhiFWYaIvrYkpsu3Qbrg-rC7EDIMRn0ljcSH-biahmm4SBPRQCWq1TXdvylFETFJi96hdzE4uwaQ6nRAdHDfH3GxOBw6gIE7X/w640-h472/ec-nor-gar%C3%A7ons-42.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio7kjJb3RfPbINSlaPYhjjPwE-fqZvnC1A7aE04yhDdLvO5sNA0tjmR16vc1uu0p0qJ5A6lbFUGlKaVBvmUexuY3Qwp37_8PJWHXZQ09E53GDbSTG0n6R93J3btA7KKjXWjcExmtrkxMsSlZJ58MNSrWe6Texk01peuB6MAfg7bGRP_LMi06iSd9aWXf6y/s3074/ec-nor-gar%C3%A7ons-43.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2315" data-original-width="3074" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio7kjJb3RfPbINSlaPYhjjPwE-fqZvnC1A7aE04yhDdLvO5sNA0tjmR16vc1uu0p0qJ5A6lbFUGlKaVBvmUexuY3Qwp37_8PJWHXZQ09E53GDbSTG0n6R93J3btA7KKjXWjcExmtrkxMsSlZJ58MNSrWe6Texk01peuB6MAfg7bGRP_LMi06iSd9aWXf6y/w640-h482/ec-nor-gar%C3%A7ons-43.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbphsmMyIjMCqyA2TQTAApo5e09A8FVpQAEPvNHuNKN2FRczc55-K3SFAboHG-TKwzkp66X4nG-IQoz6AjNhyphenhyphenIhy5pxf-_nD_uozjd6GRLuXy4k165yRifQsVLIZDbdukdQQ9vGeVpL1YIEyt601n7phSE8kFoCWrmPVghQBzenMXksIqODu7QV_mLi91e/s2473/ec-nor-gar%C3%A7ons-43-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2473" data-original-width="1585" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbphsmMyIjMCqyA2TQTAApo5e09A8FVpQAEPvNHuNKN2FRczc55-K3SFAboHG-TKwzkp66X4nG-IQoz6AjNhyphenhyphenIhy5pxf-_nD_uozjd6GRLuXy4k165yRifQsVLIZDbdukdQQ9vGeVpL1YIEyt601n7phSE8kFoCWrmPVghQBzenMXksIqODu7QV_mLi91e/w410-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-43-bis.jpg" width="410" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9zuKaqbHmBcowhOw3x_htfx1VyBS9cgREgYryyyhlsEME3lLp0nouGPJtqTs9TXXyO8-jc7y7e6X69HYlAATEtNzx1wVHJ87as8Y5Bw9iZHkg-oWPfC1LBvRX-t20sHcr1V92NL1pyDxzIYEbPvA8kyF7nBMog6iYbV0KjvopqVRqe9sGzJcYsYvafQoz/s2303/ec-nor-gar%C3%A7ons-44.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2303" data-original-width="1464" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9zuKaqbHmBcowhOw3x_htfx1VyBS9cgREgYryyyhlsEME3lLp0nouGPJtqTs9TXXyO8-jc7y7e6X69HYlAATEtNzx1wVHJ87as8Y5Bw9iZHkg-oWPfC1LBvRX-t20sHcr1V92NL1pyDxzIYEbPvA8kyF7nBMog6iYbV0KjvopqVRqe9sGzJcYsYvafQoz/w406-h640/ec-nor-gar%C3%A7ons-44.jpg" width="406" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Nom,
prénom, date de naissance, lieu de naissance, promotion, poste occupé, date et
lieu de décès des normaliens de Saône-et-Loire morts pour la France pendant
la Grande Guerre : <o:p></o:p></span></u></i></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">ANDRE
Antoine,</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"> 06/05/94, Paray, 1910-1913, Roussillon, 13/05/15 à <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Mécrin-Bois-d'Ailly Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">AUGOYARD Etienne,</b> 14/03/95, Massilly,
NON E.N., Montchanin, 16/08/16 à Hem Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">AUGOYAT Jean Antoine,</b> 26/04/92,
Meulin (Matour), 1908-1911, Pont-de-Vaux, 06/10/15 à Tahure Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">AULAS Jean Marie,</b> 12/02/72, Mussy,
1891-1994, Beaudemont, 02/09/17 à Verdun Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">AUPECLE Claude,</b> 13/07/85,
St-Germain-du-Bois, 1901-1904, St-Aubin-sur-Loire, 29/05/16 à Dyo
Saône-et-Loire<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BABET Robert</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Jean Léandre,</b> 05/09/91, Germigney (39), 1909-1912, Foucherans (39),
08/09/14 à St-Soupplets Seine-et-Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BAILLY-SALINS Auguste Albert,</b> 29/08/81,
Voiteur (39), 1897-1900, Menoley (39), 17/04/18 à <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Orvilliers-Sorel Oise<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BAJARD Pierre Marie Eugène,</b> 07/08/81,
Varennes-sous-Dun, 1897-1900, Mont, 26/04/15 à Tahure Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BALLANDRAS Claude Marie,</b> 19/05/89,
Ligny, 1905-1908, Vaudebarrier, 23/09/14 à Lassigny Oise<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BASSET Joseph,</b> 26/12/94, Montpont,
NON E.N., La Chapelle-Thècle, 14/07/16 à Montpont Saône-et-Loire<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BAZOT Louis Marcel,</b> 11/05/94,
Santenay (21), 1910-1913, St-Léger-sur-Dheune, 07/10/15 à Somme-Tourbe Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BEAU Louis Marie Joseph</b> 10/03/88
Cuiseaux NON E.N. Cuiseaux 21/08/14 Herting Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BEL Ernest Paul Valentin</b> 08/01/79
Porpezac-le-Noir (19) NON E.N. Berzé-le-Châtel 24/11/14 Hte-Chevauchée Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BERNARD Jean Marie François</b> 04/12/89
Châteaurenaud 1907-1910 Torpes 05/04/15 Bois d'Ailly Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BERNARD François</b> 20/11/93 Le Creusot
1909-1912 Neuvy-Gr 21/06/15 Bural Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BERTHELON Claude Gérard</b> 18/09/91
Mäcon 1907-1910 Mâcon 05/08/16 Fleury Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BESSE Antoine</b> 05/04/86 Liginiac (19)
1902-1905 Buxy puis Corrèze 10/09/14 Châtelraoul Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BIDOLET François</b> 06/09/94 La
Motte-St-Jean NON E.N. Cronat 06/02/15 Auxonne Côte-d'Or<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BLANVIN Louis Charles Martin</b>
11/11/80 Koers-la-Gr. (55) 1898-1901 Charmoy 16/07/18 Oeuilly Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BONIOL Antoine</b> 21/04/82 Lempdes (63)
NON E.N. Le Puley 10/10/14 Bois-Brûlé Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BOUILLON Louis</b> 03/03/90 Chagny
1907-1910 La Clayette 20/08/14 Ht-Clocher Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BOURGEON Claude</b> 17/11/89
St-Germain-du-Bois 1906-1909 Simard 09/10/14 Apremont Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BOUSSIN Louis Prosper</b> 13/02/80
Salornay 1897-1900 <span class="posthilit"><span style="color: #bc2a4d;">Cluny</span></span> ou
Génas 05/11/14 Apremont Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BRELAUD Claude</b> 18/02/89 St-Yan
1905-1908 Digoin 01/09/14 Regensburg Allemagne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BRETIN Théophile</b> 07/02/81 Montchanin
NON E.N. Le Creusot 26/12/14 Commercy Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BRIGAUD Claude Julien</b> 04/04/93
Digoin 1910-1913 Beaubery 17/04/17 Thuizy Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BRUNET Francisque Antoine</b> 04/06/86
Farges (01) 1902-1905 St-Germain-du-bois 14/10/16 Bouchavesnes Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BUREAU Eugène </b>24/09/99 La
Grande-Verrière 1916-1919 Elève Maître 17/09/19 Briare Loiret<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CAMUS Désiré</b> 23/07/93
Savigny-en-revermont 1909-1912 St-Usuge 20/08/14 Gosselmungen Lorraine<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHALUMEAU André Henri Félix</b> 28/05/98
Simandre 1914-1917 Montceau 01/06/18 Offremont Oise<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHAMBARD Benoît Marius</b> 23/11/80
Pierreclos 1896-1899 Serrières 15/12/14 Steinbach Haut-Rhin<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHAMBONNIER Antoine</b> 28/02/97 Paray
NON E.N. Génelard 24/03/18 Bois des Fosses Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHANDIOUX Valentin</b> 01/11/85
Neuvy-Gr. 1901-1904 Alais (30) 17/09/16 Belloy-en-santerre Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHANUSSOT Ferdinand Louis</b> 30/09/85
Savigny-en-revermont 1901-1904 Militaire de carrière 01/10/16 Morval Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHARCOSSET François Marie</b> 12/08/80
Tramayes 1897-1900 St-Bonnet-de-cray 22/08/16 Assevillers Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHARCOSSET Claude Catherin</b> 02/03/83
Tramayes 1898-1901 + ENS I.A. À Sfax (Tunisie) 08/06/15 Tracy-le-Val Oise<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHASSAGNE Eugène Lucien</b> 12/11/96
Mérinchal (23) 1913-1916 Tramayes 27/05/18 Kleinswurstaal Belgique<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHAUDAT Claude Maxime</b> 10/08/91
Torpes 1907-1910 St-Germain-du-bois 18/09/14 Bornack Alsace<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CHEVALLIER Charles</b> 05/02/90 Mâcon
1906-1909 Mâcon 07/02/15 Commercy Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CLAIR Stéphane Raymond</b> 20/02/95
Couches 1912-1915 Elève Maître 27/04/15 Hartmannsweilerdorf Alsace<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">COGNARD Jean Baptiste Léon</b> 17/02/84
St-Agnan NON E.N. Montceau 20/10/14 Sailly-Labourse Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">COLAS Philippe</b> 02/09/78 Frontenaud
NON E.N. Ratenelle 12/11/14 Kemmel Belgique<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CORDIER Louis Clément</b> 07/09/76
Rignat (01) NON E.N. Sagy 12/08/16 Bois de Hey <br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CORTOT Claude</b> 26/03/71 Uchizy
1887-1890 Le Creusot 10/03/16 Le Creusot Saône-et-Loire<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">COURBET Jean Baptiste Lucien</b>
03/07/80 Fontaine (25) NON E.N. Milly 06/10/15 Tahure Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CRETET Julien Georges</b> 05/09/91
Chalon 1907-1910 St-Jean-des-Vignes 13/02/18 La Courtine Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CURVEILLE Camille</b> 02/06/81 Trevien
(81) NON E.N. Ste-Croix 11/04/16 Avocourt Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DAUBARD Pierre Eugène</b> 11/07/80
St-Bonnet-de-VV 1898-1901 Brion 14/10/18 La Veuve Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DAVANTURE Raymond</b> 24/03/92 Paris NON
E.N. Igé 10/03/16 Bois des Hospices Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DEGRANGE Fernand</b> 18/09/83 Charette
1899-1902 Terrans 18/10/18 St-Quentin Aisne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DEHEZ Jean Marie</b> 20/05/94
Château-Chinon (58) 1912-1915 Elève Maître 26/09/15 Neuville-St-Vaast Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DELHOMME Marie François Philippe</b>
08/08/88 Mâcon NON E.N. Coublanc 14/05/15 Bois d'Ailly Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DESBOIS Jean Henri</b> 22/04/97 <span class="posthilit">Cluny</span> 1914-1917 Engagé vol, 1915 03/10/18 Sommepy Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DIDKOWSKI Léonce Grégoire Yvan</b>
08/02/90 Villevieille (30) NON E.N. EPS Chalon 30/11/14 Bar-le-Duc Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DOYEN Charles René</b> 17/08/90 Montceau
1906-1909 Montceau 25/08/14 Rozelieures Meurthe-et-Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DUBOIS Jean Louis</b> 26/09/76 Jugy
1892-1891 Bissy-la-M. 25/06/15 Toul Meurthe-et-Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DUNAND Arsène Lucien</b> 03/12/87 Savigny-en-revermont
1903-1906 Germagny 03/10/15 Neuville-St-Vaast Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">FAVRE James Edouard</b> 20/06/93 Dijon
1911-1914 EPS Chalon (intérimaire) 15/10/15 Tahure Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">FERRE Jean</b> 02/08/78 Lyon NON E.N.
St-Marcellin-de-Cray 06/11/14 Kemmel Belgique<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">FONTANEL Emile Robert</b> 07/05/93
Cuisery 1910-1913 Colombier puis Maroc 11/10/18 Meknès Maroc<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">FRETIAUX Noël Marcel Gaston</b> 24/12/87
Martailly NON E.N. Chalon 30/08/14 Saulcy Vosges<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GAMEL Jean Baptiste</b> 08/10/84
Pailherols (15) NON E.N. Vitry-en-Ch. 02/09/16 Nousky Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GAUDILLERE Marius Antoine</b> 13/01/82
Lucenay-l'evêque 1898-1901 Mâcon-St-Clément 12/11/14 Pommerey Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GAUDILLERE Félix</b> NON E.N. <br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GAUDILLIERE François Claudius</b>
20/05/90 La Guiche 1906-1909 Fontaines 27/05/18 Bois de Vrigny Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GENOT Albert Aristide Ernest</b>
11/12/92 Bois-Ste-Marie NON E.N. Epinac 19/05/15 Bois d'Ailly Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GEVAUDAN François</b> 22/05/93 Digoin
1910-1913 Digoin 05/12/18 Chalon Saône-et-Loire<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GIBASSIER Louis</b> 11/05/71 St-Aubin
(21) 1887-1890 Paris 22/04/16 Flirey Meurthe-et-Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GILLE Léon Edmond</b> 22/10/94 Condamine
(39) 1910-1913 Condamine 13/05/15 La Houlette Meurthe-et-Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GIRARD Marcel Clément</b> 20/08/89
Prémanon (39) 1906-1909 Cuiseaux 20/08/14 Gosselmungen Lorraine<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GIRAULT René Fernand</b> 05/06/98
St-Bérain-s-s. 1915-1918 Elève Maître 31/10/18 Cressy Aisne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GIROUX Louis Etienne</b> 24/01/88
Grandvaux 1904-1907 <span class="posthilit">Cluny</span>
13/12/14 Roclincourt Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GODIGNON Claude Joseph</b> 29/01/80
Chalon 1897-1900 Mâcon 12/04/16 Cléry Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GRAND Jean Marie Joseph</b> 12/11/88
Crécy 1904-1907 Trivy 16/09/17 Chaudefontaine Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">GRANGER Joseph</b> 23/10/86 Feillans
(01) 1902-1905 Djelfa (Algérie) disparu Seddul-Bahr Turquie<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JEANGUYOT Pierre Eugène</b> 25/03/82
Chaumard (58) NON E.N. Directeur EPS Montceau 15/10/14 Cuinchy Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JEANNERET Henri Ernest</b> 21/12/81
Cussy NON E.N. Marcilly-les-Buxy 10/04/15 Cuinchy Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JEANNERET Auguste Marie Alexandre</b>
22/05/92 Besançon 1908-1911 Roussillon 28/05/18 Fismes Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JOBLOT André</b> 12/10/94 Bissey
1911-1914 Elève Maître 05/07/16 Epernay Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JOLIVOT Emile Armand</b> 19/10/94
St-Pierre-de-V. NON E.N. St-Léger-sous-B. 13/08/18 Billy Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JOURNIAC Raoul</b> 23/11/87 Paris
1904-1907 Montceau 14/02/15 Sailly-Labourse Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">JOUVESHOMME Pierre Marie</b> 13/08/88
St-Bonnet-le-Bourg (63) NON E.N. Montceau 24/08/14 Saulxures Bas-Rhin<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAFORÊT Henri Jean Marie</b> 09/02/96
Vitry-en-Ch. 1912-1915 Paray 15/12/16 Bézanvaux Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAGRANGE Etienne</b> 14/07/83 Montagny
NON E.N. Villeneuve-en-M . 15/10/14 Cuinchy Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LALLEMENT Emilien Théophile</b> 06/05/85
St-Agnan 1901-1904 Chiddes 28/06/17 Avecourt Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAMBERT</b> NON E.N. Verzé <br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAMBERTET François Félix</b> 17/10/98
Plottes 1915-1918 Elève Maître 11/11/18 Vauvy Ardennes<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAPIERRE Jean Joseph Alfred</b> 12/05/92
St-Haon (42) 1908-1911 Rully 26/08/14 Gérancourt Vosges<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LARTAUD Etienne Marcel</b> 22/06/95
Montceau 1910-1913 Montceau Montceau Saône-et-Loire<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAURENT Louis Marius</b> 30/09/79
St-Laurent (01) 1895-1898 Lycée Mâcon 28/05/17 Mesnil les Hurlus Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LAVILLE Louis Georges Hughes</b>
20/04/92 Toulon-sur-Arroux 1908-1911 Gueugnon 09/10/15 Tahure Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LELOUP Constant Auguste</b> 04/01/84
Marchéville (55) 1899-1902 + ENS Militaire 06/05/17 Loivre Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LEXIS Jean</b> 21/03/93 Paris 1909-1912
Roussillon 14/07/15 Fraize Vosges<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LHENRY Jean Marius</b> 27/11/95
St-Vallier 1912-1915 Montceau 23/10/17 Malmaison Aisne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LIMOGE Louis Philibert</b> 02/08/93
Péronne NON E.N. Marcigny (intérimaire) 22/08/14 Chazelles Meurthe-et-Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LOMBARD Joseph Charles Louis</b>
26/09/89 Chalon 1906-1909 Chalon 06/12/14 Sailly-Labourse Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">LOTH Claude Alphonse</b> 16/10/89
St-Aubin-en-Ch. 1905-1908 Charolles 20/08/14 Fingstingen Allemagne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">MARIN Jean Claude</b> 24/04/94 Gibles
NON E.N. Colombier 28/03/17 Maisons-en-Champagne Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">MARMILLOT Georges Henri</b> 10/07/95
Moux (58) 1911-1914 St-Léger-sous-B. 27/09/15 Beauséjour Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">MATHIEU François</b> 12/08/94 Cronat NON
E.N. Vitry-en-Ch. 17/04/17 Pougues Nièvre<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">MERLIN A</b> 1912-1915 Elève Maître ou
Luzy <br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">MONNERET Georges Joseph</b> 11/05/90
Ciel 1907-1910 Louhans 13/01/17 Bucy-le-Long Aisne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">MOUREAU Pierre</b> 12/11/93
Savigny-en-revermont 1909-1912 Louhans 20/08/14 Dalving Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">MOUREY Camille Marie Gabriel</b>
20/08/88 Cuiseaux 1904-1907 Sfax (Tunisie) 07/07/15 Bois d'Ailly Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">MOUTARDIER Paul Constant</b> 28/08/95
Montceau 1913-1916 Elève Maître 09/06/18 Rubescourt Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ORCAIRE Félix</b> 26/10/85 Véze (15)
1904-1907 Véze (15) 25/09/15 Neuville-St-Vaast Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PARISIS Lucien Alexandre</b> 27/09/92
Thierville (55) 1909-1912 Perrecy 15/07/18 La Cheppe Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PAUGET Eugène Constantin</b> 23/06/75
Varennes-St-Sauveur 1893-1896 Rosay (39) 15/12/15 Moosch Haut-Rhin<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PETITJEAN Xavier Charles</b> 13/11/83
Saillenard 1900-1903 Saillenard 25/08/14 Billy Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">POMMIER Jean Marie Georges</b> 24/12/96
Change 1914-1917 Elève Maître 05/09/16 Ferny-Sorny Aisne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PONSOT Jean Marie</b> 08/05/80
St-Martin-du-Mont 1897-1900 Gérardmer (88) 26/04/16 Blercourt Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">POTHIER Claude</b> 12/08/99 La
Motte-St-Jean 1915-1918 Elève Maître 01/10/18 St-Quentin Aisne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">POTHIN Jean Hyacinthe</b> 21/12/95
Decize (58) 1912-1915 Elève Maître 23/03/16 La Clayette Saône-et-Loire<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PROST Alfred Jean</b> 14/04/90 Montceau
1907-1910 Montceau 10/07/16 Verdun Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PUGET Claude Marie</b> 30/05/83
Varennes-St-Sauveur 1899-1902 Savigny-en-Revermont 26/06/15 Bruay Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">RAGEOT Léon François</b> 24/02/86 Torpes
1902-1905 Palleau 04/11/14 Bislée Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">REBE Joseph Eugène</b> 25/01/91
Chassigny NON E.N. Marizy 21/08/18 Bertheilmingen Allemagne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">RENE Félix Marcel Antoine</b> 22/06/88
St-Vallier 1905-1908 Prissé 16/08/18 Fretoy Oise<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">RICHARD Alphonse Eugène</b> 06/02/95
Bosjean 1911-1914 Buxy 04/08/16 Fleury Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ROBIN François</b> 26/09/87 Massilly
1903-1906 Algérie ? 28/08/14 Entre-Deux-Eaux Vosges<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ROLLIER Joseph</b> 25/10/93 Trambly
1909-1912 Trambly 03/03/15 Aix-Noulette Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">SAIGNE J</b> NON E.N. Beaubery 30/03/18
Lassigny Oise<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">SEGUIN Marcel</b> 13/12/93 Montchanin
1911-1914 Montcenis 05/04/15 Bois d'Ailly Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">SEGUIN Jean Claude</b> 15/11/95 Briant
1912-1915 Elève Maître 25/09/15 Ferme de Wacques Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">SEREAU Noël Camille Jules</b> 16/10/94
Chalon 1912-1915 La Clayette 11/09/16 Berry-en-Santerre Somme<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">SIMON Louis Vincent</b> 21/08/81
Chassignoles (43) NON E.N. EPS Montceau 02/12/15 Sucheprey Meurthe-et-Moselle<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">TACHON Paul Claudius</b> 30/01/88 Gibles
1903-1906 St-Loup-de-la-Salle 27/11/14 Apremont Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">TACHON Robert Jean Marie</b> 25/10/89
St-Christophe-en-Bri. 1906-1909 Génelard 12/02/17 St-Hilaire-le-Grand Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">TACNET Antonin Jean Marie</b> 01/08/95
St-Léger-sous-Beuvray 1912-1915 Elève Maître 21/06/15 Bural Pas-de-Calais<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">TARDY François</b> 22/07/80 Cortambert
1898-1901 Lournand 15/10/15 Hartmannsweilerdorf Alsace<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">THEVENET Joseph Ludovic</b> 29/12/89
Lyon 1905-1908 La Clayette 05/08/16 Verdun Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">THOUNY Joseph Antoine Lucien</b>
07/01/87 St-Genès (63) NON E.N. Céron 28/09/15 Souain Marne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">THURISSET Joseph</b> 06/02/89 Génelard
1906-1909 Montceau 01/10/18 Villers-Cotterets Aisne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">TREZENEM Jean Joseph Ernest</b> 20/01/78
Abbenans (25) NON E.N. EPS Tournus 25/07/18 Fère-en-Tardenois Aisne<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">TRICOT Pierre Lucien Marcel</b> 01/07/90
La Chapelle-Thècle 1906-1909 Louhans 08/09/17 Verdun Meuse<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">VESSIGAUD Joannès</b> 02/06/91 Fuissé
1908-1911 Uxeau 05/11/14 Wischaets Belgique<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">VILLERMIN Antoine Alexandre François</b>
16/02/89 St-Loup-de-la-Salle 1906-1909 Chalon 20/08/14 Gosselmungen Lorraine<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Trebuchet MS","sans-serif"" style="color: #333333; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(Source :
A.V.N.P.71, Christian Desbrosses)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Trebuchet MS","sans-serif"" style="color: red; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Plus de
détails sur la Grande Guerre dans la rubrique « Commémoration » du
blog du musée.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(3) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir l’article du blog du Musée de la Maison d’Ecole : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Claudius Pariat, défenseur de la cause
laïque : </span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/06/claudius-pariat-defenseur-de-la-cause.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/06/claudius-pariat-defenseur-de-la-cause.html#more</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(4) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir l’article du blog du Musée de la Maison d’Ecole : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Costumes des Normaliens et Normaliennes
de l’Ecole Normale de Mâcon depuis 1848 : </span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/10/ecole-normale-de-macon.html"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/10/ecole-normale-de-macon.html</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-88690688592219647572023-09-05T23:25:00.001-07:002023-12-27T22:57:52.179-08:00Les châtiments corporels<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Arial;">Les châtiments corporels<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Arial;">Officiellement interdits par arrêté ministériel en
1835…</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDVxkonu_920aqCYRdfSwZQkSJ95L2vkGlGtc-lRFz6ljI1_UsWZlq-6YZHc0YRvs8CvmccyyS5VFhs8o9qcfXQj1yX8dntdH288_FwW0lweev0Wmli_IEmGlAdBswu-noh4b3tcWvQUf6vuENMq5DdAw22nfVn8OBxhIb301oX6IfoBGV8gJEmTcjbY-0/s768/ch%C3%A2timents-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="525" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDVxkonu_920aqCYRdfSwZQkSJ95L2vkGlGtc-lRFz6ljI1_UsWZlq-6YZHc0YRvs8CvmccyyS5VFhs8o9qcfXQj1yX8dntdH288_FwW0lweev0Wmli_IEmGlAdBswu-noh4b3tcWvQUf6vuENMq5DdAw22nfVn8OBxhIb301oX6IfoBGV8gJEmTcjbY-0/w438-h640/ch%C3%A2timents-1.jpg" width="438" /></a></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><br /></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">La chaise à fessée (Musée de
Château-Lambert 70)<o:p></o:p></span></i></b></i></p><i style="mso-bidi-font-style: normal;">
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">De
quoi faire frémir l’écolier<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Les
écoles et les collèges, du 16<sup>e</sup> au 19<sup>e</sup> siècle, disposaient
d’un inventaire de pratiques punitives impressionnant. Au début ce fut
carrément le fouet, dont la version familiale devint le martinet. Vint ensuite
la férule que Balzac qualifia d’« Ultima Ratio Patrum » (le
« dernier argument »), dans </span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Louis
Lambert</span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">,
empruntant la célèbre devise que Louis XIV avait fait inscrire sur ses canons :
« Ultima Ratio Regnum » (le « dernier argument des
rois »). Le cachot, les verges, le pensum, l’exclusion, la pénitence, le
bonnet d’âne, le bâton (châtiment des valets et des manants) et j’en passe,
autant de sévices que risquait, en plus, le trublion déjà agenouillé sur la bûche
d’infamie au fond de la classe…<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span></span></b></p><a name='more'></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><br /></span></b><p></p><br /></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijLdd1_6LOFToAUT5Z5N1gpJ180rXx9fHxGJ5Clpwmj4j_w2gzvpyBZk7hIrPUGQPSeA1mQc-Z_Ym2bP55vus9U9-bnuwrC57nPx84Zs5gMXgmtPt1hHFocXLv7y6HFIMdJzoveDo25zDrmu3wOiCfXOC5k82x3WMUXSCuV_oCdrgszbVy1pM8KldN--Bz/s779/ch%C3%A2timents-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="779" data-original-width="455" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijLdd1_6LOFToAUT5Z5N1gpJ180rXx9fHxGJ5Clpwmj4j_w2gzvpyBZk7hIrPUGQPSeA1mQc-Z_Ym2bP55vus9U9-bnuwrC57nPx84Zs5gMXgmtPt1hHFocXLv7y6HFIMdJzoveDo25zDrmu3wOiCfXOC5k82x3WMUXSCuV_oCdrgszbVy1pM8KldN--Bz/w374-h640/ch%C3%A2timents-2.jpg" width="374" /></a></i></div><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><br /></i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyZDZqYCP2dY4CHayecVxIkGGnGQ1sJiIZfMO1xm6NXE-3QdsxahK8ttRcvCQNgEr6T_xcidhCZ1LEfzFXnWnfgkWZDdewP60BwW_tQXUiV99ce_YE327qeBNwFd0yQZ4ZjDzlHdJBycvK44tMqlQM2Yg4O9J6_pmF7T9yL6v6STZtk2nzh3FiUNNxKCKg/s766/ch%C3%A2timents-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="766" data-original-width="184" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyZDZqYCP2dY4CHayecVxIkGGnGQ1sJiIZfMO1xm6NXE-3QdsxahK8ttRcvCQNgEr6T_xcidhCZ1LEfzFXnWnfgkWZDdewP60BwW_tQXUiV99ce_YE327qeBNwFd0yQZ4ZjDzlHdJBycvK44tMqlQM2Yg4O9J6_pmF7T9yL6v6STZtk2nzh3FiUNNxKCKg/w154-h640/ch%C3%A2timents-3.jpg" width="154" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">Martinet et férule (MUNAE)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">En réalité, le code civil de
Napoléon de 1803, condamne déjà les coups et blessures volontaires, interdisant
donc les châtiments corporels à l’école, mais introduisant une nuance de
taille : <i>« sauf s’ils sont
portés par le père sur ses propres enfants »</i> ! De toute manière,
les textes de 1803 et 1834 n’eurent que peu d’effets sur la réalité. Il faudra
attendre les lois scolaires de Jules Ferry (à partir de 1880) pour mettre un
terme aux châtiments les plus sévères, tout en maintenant un arsenal de
punitions : les mauvais points, les réprimandes, la privation partielle de
récréation, la retenue en classe, l’exclusion… Le sujet fera l’objet d’une
lente évolution. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Sous <b>l’Ancien régime</b>, on ne fouette plus les élèves au-delà de seize
ans, mais pour les plus petits, au sein de la pédoplégie (ensemble des méthodes
pour éduquer les enfants) est née la pédagogie des coups : certains, par
exemple, recommandent de ne pas frapper sous le coup de la colère et de laisser
passer un délai entre la faute et la sanction, tandis que d’autres pensent que
cet écart rend le châtiment plus insupportable et avilissant… <b><i><o:p></o:p></i></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi16F-eGtqlIiHw0ApNLaSFcrDrzF7nUcarhh3_t01i6mwm2j5oiMc7_NZecSXI6I_rY4smm_RYOv8IlbZmGlTEoJ4qlInO0yWjZq5LaPGo1mCcJ0jD21I4UX9POXy5t_pfS5Ka1j2CJAhot9wZqBtRmzEzIZ9oAIoF9o_1nj0CkXyjajByfQj0PwPBwH_Q/s802/ch%C3%A2timents-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="689" data-original-width="802" height="344" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi16F-eGtqlIiHw0ApNLaSFcrDrzF7nUcarhh3_t01i6mwm2j5oiMc7_NZecSXI6I_rY4smm_RYOv8IlbZmGlTEoJ4qlInO0yWjZq5LaPGo1mCcJ0jD21I4UX9POXy5t_pfS5Ka1j2CJAhot9wZqBtRmzEzIZ9oAIoF9o_1nj0CkXyjajByfQj0PwPBwH_Q/w400-h344/ch%C3%A2timents-4.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">La férule (MUNAE)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIV_jYAlmhgRiPn6lu9y0oa0HMnmP-sqTMsRnVnIR3VYt3hYDAhE0YwnqidhpmxyEAytGaPOYZgm7mT_q6-q1vWz0CsEcTv9RWai2jvmZ5NNqOxV0Ycbl1Z9aombqKA1zxz9Q9i-oOSZiD7KpaXkdSTHxkcUvEB4tR2LmG1i_fPV-PCZNcgazNdA16I1Yl/s700/ch%C3%A2timents-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="538" data-original-width="700" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIV_jYAlmhgRiPn6lu9y0oa0HMnmP-sqTMsRnVnIR3VYt3hYDAhE0YwnqidhpmxyEAytGaPOYZgm7mT_q6-q1vWz0CsEcTv9RWai2jvmZ5NNqOxV0Ycbl1Z9aombqKA1zxz9Q9i-oOSZiD7KpaXkdSTHxkcUvEB4tR2LmG1i_fPV-PCZNcgazNdA16I1Yl/w400-h308/ch%C3%A2timents-5.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Verdana","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">La punition des baguettes </span></i></b><span face=""Verdana","sans-serif"" style="color: #0033ff; font-size: 9pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV57zroJ0Gnz2I2iMsNGedR8iBqSazrDACEASW1zPGAy7U1RxwzK6uSGFDVh53lY9jyLWQERyFbIDrbuAmwGvDnDJLD-lwAE2RLIxotxhjsNTOXmda3lTdoptp4wY_e0ibvYs2GRP8NVtGu7nkyLga-QGL10mqM8c3Eidv4HB3vnRMj5m0SnPCKwOAmRWm/s644/ch%C3%A2timents-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="644" data-original-width="535" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV57zroJ0Gnz2I2iMsNGedR8iBqSazrDACEASW1zPGAy7U1RxwzK6uSGFDVh53lY9jyLWQERyFbIDrbuAmwGvDnDJLD-lwAE2RLIxotxhjsNTOXmda3lTdoptp4wY_e0ibvYs2GRP8NVtGu7nkyLga-QGL10mqM8c3Eidv4HB3vnRMj5m0SnPCKwOAmRWm/w333-h400/ch%C3%A2timents-6.jpg" width="333" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">"Punition",
Basile de Loose<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">En <b>1834, </b>François Guisot édicte le <i>Statut
sur les écoles primaires</i> qui précise que <i>« Les élèves ne pourront jamais être frappés, (..) les seules
punitions permises sont les notes défavorables, la réprimande, la privation de
tout ou partie des récréations avec une tâche extraordinaire, le renvoi de
l’école, provisoire ou définitif. » </i>Férule et martinet auraient donc
dû céder la place aux pensums en tous genres (devoirs, lignes à copier, etc.).
Toutefois, les coups de règle sur les doigts et les oreilles tirées resteront
encore pour longtemps, de même que quelques pratiques humiliantes parmi
lesquelles la « bûche » sur laquelle un écolier pouvait passer,
agenouillé, une partie de la classe ou de la récréation, les mains derrière le
dos ou sur la tête, éventuellement affublé d’un panneau d’infamie sur lequel
était inscrite sa grande faute ! <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibQks3uwqYMEi1h6XfvEplea_W-5lbr8Ml5IhZL-QBLMN7PVjhy4mez20fboAXcLY9Cd389SMQl6lnoPtF7CtrXA7Q95NLxqLU63Q_Ab8Whc6-eduhjnsmgNxvNhzz3LOhcZ0ghZdMAuIrTPq4NooYZ3dMtInhNoCgE6yhTXjI4e3Rdw3kMIw3-DaFXtQv/s805/ch%C3%A2timents-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="805" data-original-width="720" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibQks3uwqYMEi1h6XfvEplea_W-5lbr8Ml5IhZL-QBLMN7PVjhy4mez20fboAXcLY9Cd389SMQl6lnoPtF7CtrXA7Q95NLxqLU63Q_Ab8Whc6-eduhjnsmgNxvNhzz3LOhcZ0ghZdMAuIrTPq4NooYZ3dMtInhNoCgE6yhTXjI4e3Rdw3kMIw3-DaFXtQv/w358-h400/ch%C3%A2timents-7.jpg" width="358" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">Les plus anciens noteront la
présence du « carré blanc », avertisseur de scènes
« érotiques » à la télévision d’autrefois, aussi bien pour les
adultes que pour les enfants qu’il convenait d’écarter du récepteur </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">(1)</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"><span style="font-size: 10pt;">On réglemente aussi les
parties du corps à frapper à travers une « anatomie du corps châtié »
sorte de carte du corps battu : en priorité les mains ; les fesses, moins
souvent (pour des raisons morales ? Tout comme est préconisée
l’utilisation de la férule, la main nue étant réservée à l’intimité du cadre
familial) bien que dès la Renaissance, on évoque les « maîtres d’école fesseurs » ;
le dos ; même la tête, bien que peu recommandée, n’est pas épargnée, à
commencer par les oreilles et les cheveux. On assiste bien là, à une
normalisation des sanctions à travers différents textes officiels qui seront
publiés entre 1821 et 1854 par le ministère.</span> <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8ua2SMd8qEg_s2H08VARFcpOUuPGKXH34KzQZRNoU_cftdEzl-2dU9WvkSKDhyzbnan8yAW7SwsT57-1pZcK7sT7BINAfXpy35TMsx87Q86xTSVnT0JGfJzXSO0DfF_b_iW9GO6GwtRrlIRkzXARp3tdyG0E0KYZVeJnI2J22aqjMYfxwJXWHDXycebOW/s767/ch%C3%A2timents-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="767" data-original-width="652" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8ua2SMd8qEg_s2H08VARFcpOUuPGKXH34KzQZRNoU_cftdEzl-2dU9WvkSKDhyzbnan8yAW7SwsT57-1pZcK7sT7BINAfXpy35TMsx87Q86xTSVnT0JGfJzXSO0DfF_b_iW9GO6GwtRrlIRkzXARp3tdyG0E0KYZVeJnI2J22aqjMYfxwJXWHDXycebOW/w340-h400/ch%C3%A2timents-8.jpg" width="340" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">La férule (MUNAE)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7v_BQiyRFCjHVzBiD94N1S_xienhON01ai72sWzEPLc4tFXBUJ7oJ3qqBuxyl3nc6G0P-BtnkwycXQWHd0iwrWYpwwD96QK4tV_leukOKc_aK9gjybNFqS-pV3faoU05pJ1CB_eQcqer5YLluqd5lIb6BQ5DvQ3zv9H1QrDI_VntwBl7BSvYUfDjHoCmZ/s621/ch%C3%A2timents-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="621" data-original-width="437" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7v_BQiyRFCjHVzBiD94N1S_xienhON01ai72sWzEPLc4tFXBUJ7oJ3qqBuxyl3nc6G0P-BtnkwycXQWHd0iwrWYpwwD96QK4tV_leukOKc_aK9gjybNFqS-pV3faoU05pJ1CB_eQcqer5YLluqd5lIb6BQ5DvQ3zv9H1QrDI_VntwBl7BSvYUfDjHoCmZ/w281-h400/ch%C3%A2timents-9.jpg" width="281" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">J.B. Le Prince, 1789<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTavquui8TucjDLWS2djdXgHnsSsfoD5OT_BX9b0o0ph2M5vZkgAEbPcai2Sijoj76JbioPtnQYk-hiwIX3Nj22BA1P7b6joapfLYFWVyJ60ojH5k636oik_ndXdWKjUhX2c_IlNJgEGj4w7Ad_UFbUpl4eXpaisO1u75l9w8AhpdBmqb2XlWWG1xEePaq/s376/ch%C3%A2timents-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="313" data-original-width="376" height="333" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTavquui8TucjDLWS2djdXgHnsSsfoD5OT_BX9b0o0ph2M5vZkgAEbPcai2Sijoj76JbioPtnQYk-hiwIX3Nj22BA1P7b6joapfLYFWVyJ60ojH5k636oik_ndXdWKjUhX2c_IlNJgEGj4w7Ad_UFbUpl4eXpaisO1u75l9w8AhpdBmqb2XlWWG1xEePaq/w400-h333/ch%C3%A2timents-10.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">La fessée au "fagot" (martinet "maison")</span></i></b><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; text-align: justify;">En <b>1935, </b>l</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; text-align: justify;">a
France abandonne le droit de sanction accordé au père qui lui permettait, sur
simple demande, de placer son enfant mineur (âgé de moins de 21 ans) en maison de
correction.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: FR;">En <b>1945,</b></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">
sont créés les juges pour enfants et les services sociaux d’aide à l’enfance.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">En <b>1949</b>, l’assemblée adopte la déclaration
des Droits de l’enfant.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: FR;">En <b>1989,</b></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">
Paris signe la convention internationale des droits de l’enfant de l’ONU qui
engage les États à <i>«protéger l’enfant contre toute forme de violence,
d’atteinte ou de brutalité physique ou mentale » </i>au sein de sa
famille.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: FR;">En <b>2019,</b></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;"> la
loi du 10 juillet relative à l’interdiction des violences éducatives ordinaires
précise que l’<i>« autorité parentale s’exerce sans violences physiques ou
psychologiques »</i>.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqaW37MwnyXWRV9UwRA6ha_LRcx2msnAmNFm6kB_uEjwSo3vpqs68U1L9hIijNxBx5749cLwZByAqRuqsq2RNNuMzNpdvKwgwJoFJYP4UZ_5iW4VNyRJKYbYxeojhqNCkFruyITbNw47uY4v39KPfHKXJ-XGL7dKmb3ZSJ6yzLhP7rQo-ejgcNxwbqNleT/s1024/ch%C3%A2timents-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="413" data-original-width="1024" height="161" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqaW37MwnyXWRV9UwRA6ha_LRcx2msnAmNFm6kB_uEjwSo3vpqs68U1L9hIijNxBx5749cLwZByAqRuqsq2RNNuMzNpdvKwgwJoFJYP4UZ_5iW4VNyRJKYbYxeojhqNCkFruyITbNw47uY4v39KPfHKXJ-XGL7dKmb3ZSJ6yzLhP7rQo-ejgcNxwbqNleT/w400-h161/ch%C3%A2timents-11.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><b><div style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Le Banc des Ecoliers Punis, Gustav Igler </span></i></b></div><div style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br /></span></i></b></div></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDSAkrBeyZt8qEgbwt5aM0lDPs9TTr6LyAU3O8aF72VlWf81wVFSOfwAw3KDfx8OlvzSQcEIG0xUWiidRbDIlM_caLwigSqmUKztwtazYZMmnEQZKArIyqZGCVvzP4jEkdd0cevnVjvuOvnVpHd9by2LxsZ3BFlHEG_a-u7HxMT7U0ROnuxKBex2_h_A6L/s660/ch%C3%A2timents-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="281" data-original-width="660" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDSAkrBeyZt8qEgbwt5aM0lDPs9TTr6LyAU3O8aF72VlWf81wVFSOfwAw3KDfx8OlvzSQcEIG0xUWiidRbDIlM_caLwigSqmUKztwtazYZMmnEQZKArIyqZGCVvzP4jEkdd0cevnVjvuOvnVpHd9by2LxsZ3BFlHEG_a-u7HxMT7U0ROnuxKBex2_h_A6L/w400-h170/ch%C3%A2timents-12.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><b><div style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Le Banc des Ecoliers Punis, Gustav Igler (détail) </span></i></b></div></b><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Le cas des écoles congréganistes<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">
</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Deux
grands ordres, les plus importants, se partagent l’enseignement au 19<sup>e</sup>
siècle : les frères des Ecoles chrétiennes pour l’enseignement primaire et
les jésuites pour l’enseignement secondaire. Dans les faits, ces derniers, ces
« hommes en noir » qui ont tant marqué les esprits, ne dirigent que 8
des 144 écoles ecclésiastiques implantées en France en 1828 (dont Saint-Acheul),
soit 2 200 élèves, alors que les collèges royaux, les petits séminaires et
les collèges mixtes en accueillent plus de 12 000. L’âge d’or des jésuites
avait vécu. Admis dans le royaume de France durant la seconde moitié du 16<sup>e</sup>
siècle, les jésuites y tiennent, à l’orée des années 1760, 111 collèges, 9
novicats, 21 séminaires, 4 maisons professes, 8 missions et 13 résidences. Si
leurs collèges avaient reçu 100 000 élèves au 18<sup>e</sup> siècle,
l’expulsion de l’ordre par un édit de Louis XV, en 1764, y avait mis un
terme : la Société de Jésus est désormais proscrite du Royaume, mais les
anciens jésuites peuvent y rester ou y revenir, à condition d’y vivre en
simples « particuliers », de s’y comporter « en bons et fidèles
sujets » et d’être soumis à l’autorité spirituelle des évêques. </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; text-align: left;">Avec les juifs et les francs-maçons, les jésuites font partie du trio de
tête des cibles du « conspirationnisme » qui ont marqué l’histoire.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; text-align: left;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv2Oz3JRx8S9OPmrqT9euwnvrof9j4qX992efk1tFxHXE9YSmu3lSiUmK3CyLBJxKVxm_1cT0HdGHDwPr4vHT8LVt_-z3y6iqB4-yHHgd1W40HfnNTi-JEO7R_CSwr6Pqvy94JEZchsbB8ZeIG1M_w6HeYMJNjGBPQjA67zJzqU_sKcTuejyuWbhIypgMp/s996/ch%C3%A2timents-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="498" data-original-width="996" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiv2Oz3JRx8S9OPmrqT9euwnvrof9j4qX992efk1tFxHXE9YSmu3lSiUmK3CyLBJxKVxm_1cT0HdGHDwPr4vHT8LVt_-z3y6iqB4-yHHgd1W40HfnNTi-JEO7R_CSwr6Pqvy94JEZchsbB8ZeIG1M_w6HeYMJNjGBPQjA67zJzqU_sKcTuejyuWbhIypgMp/w640-h320/ch%C3%A2timents-13.jpg" width="640" /></a></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1pt none windowtext; font-size: 8pt; line-height: 107%; padding: 0cm;">Expulsion des
jésuites en 1767, (musée de la
Révolution française).</span></i></b><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 107%;"> <span class="credits"><span style="border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">© Crédit photo : CC</span></span></span></i></b></span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Il
reste que leur influence demeura à travers leur collège de Saint-Acheul qui
accueillera jusqu’à 3 000 élèves sous la Restauration, et pas n’importe
lesquels, l’élite sociale dont les enfants occuperont des positions
administratives et politiques de premier plan. De quoi continuer à alimenter la
théorie du complot de la Société de Jésus. Quoi qu’il en soit, les deux ordres
utilisent encore les punitions corporelles au 18<sup>e</sup> siècle, malgré
plusieurs pamphlets et opuscules dénonçant les agissements des jésuites dans le
milieu des années 1760, faisant même des allusions directes à la pédophilie </span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">(2).</span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;"> <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Les
jésuites ne renoncèrent pas facilement à l’usage du fouet ou de la férule,
mais, à partir de la Restauration, l’heure était à l’attaque frontale et ils
durent réagir. Ils modifièrent leur règlement de 1616 qui précisait qu’ </span><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">«A côté des bons élèves, il en est qui
pèchent soit par leur inapplication, soit par ce qui touche aux bonnes mœurs.
Avec eux les bonnes paroles et les conseils ne suffisent pas, on nommera un
correcteur qui n'appartienne pas à la Société. Quand on ne pourra pas en
trouver, on imaginera un moyen de les châtier, soit en employant un
scolastique, ou de toute autre manière convenable. Pour des fautes commises en
dehors de la classe, on n'infligera pas en classe de punitions corporelles, si
ce n'est rarement et pour de bons motifs.» </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">La modification de
1832, tout en supprimant les notions de correcteur et de châtiment (on parlera
désormais de « peines sévères »), n'interdit pas formellement les
châtiments corporels, notamment à propos d’un article du texte de 1616 qui
disait que <i>«s'il en est qui refusent de
subir des châtiments corporels, on les y forcera, si c'est possible, en toute
sûreté ; mais si, avec les plus grands, par exemple, il résulte de ces
châtiments quelques scandales, on chassera ces élèves de nos collèges»,</i> qui
fut transformé en <i>«ceux qui refusent de subir des châtiments corporels y seront forcés,
ou si cela ne peut se faire sans qu'il y ait scandale, on les chassera de notre
collège.»<o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Jusqu’à la fin du 19<sup>e</sup>
siècle, les frères appliquèrent rigoureusement les principes traditionnels de
la pédagogie « cléricale ». Les coups et les peines excessives
devaient dompter le démon qui suggère à l’enfant beaucoup de mauvaises pensées.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF5-Hkxt_sA26rIdyeQ777LZK3c3JBbd5IFodJrmN3KAQQes8AvbIdfg4hC6yOqSbh13M0asdm1JEmsDAHM-MbXaRnhK3Q6T43L7jKuUdWlvCP5JjVZelu0b_Vh_mf0gYrBGaRwnczGenUpr5XbKHSJEaYn_5Fq8SvgzyEKJfzRqLvjDIUyDu4KVIu0cNy/s597/ch%C3%A2timents-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="597" data-original-width="489" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF5-Hkxt_sA26rIdyeQ777LZK3c3JBbd5IFodJrmN3KAQQes8AvbIdfg4hC6yOqSbh13M0asdm1JEmsDAHM-MbXaRnhK3Q6T43L7jKuUdWlvCP5JjVZelu0b_Vh_mf0gYrBGaRwnczGenUpr5XbKHSJEaYn_5Fq8SvgzyEKJfzRqLvjDIUyDu4KVIu0cNy/w524-h640/ch%C3%A2timents-14.jpg" width="524" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Rentrée
scolaire dans une école primaire parisienne le 1er octobre 1947 (Photo AFP)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Quid de la violence éducative de nos jours ?<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Fessées
et claques sont désormais totalement interdites, en quelque lieu que ce soit,
par la loi du 10 juillet 2019. Si le code civil stipule, en outre, que <i>« l’autorité parentale s’exerce sans
violences physiques et psychologiques. », </i>aucune sanction n’est liée à
cet alinéa supplémentaire ajouté à l’article 371-1 du même code. De fait, en
cas de non-respect des textes par les parents ou les détenteurs de l’autorité
parentale, la justice devra se tourner vers un texte beaucoup plus général,
l’article 222-13 du code pénal qui punit <i>« de
3 à 8 jours d’emprisonnement les violences qui occasionnent une incapacité de
travail. La personne coupable paiera également une amende de 45 000 euros
lorsque les fautes sont commises sur un mineur de moins de 15 ans ». </i>Les
nouveaux textes abolissent ainsi la Décision n° 2016-745 DC du Conseil
constitutionnel du 26 janvier 2017 qui, quant à elle, rendait toujours légale
la fessée dans le système éducatif.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpMdd5tS_bQ_shGayVWCYqq5f2QmRkxlbBzhkMs5OlQNkRg9xR30ay5NClzUWDVf0S9CPeHmmq9hNv10cY1FzRe88RJulsfEvr7A5beWIrrg22ImsNC0ZakDR007HEVU9fEbkK-z2JC98WLttiRCZ6210wSrdNzaMSY-hEn4MeuABxC88vjL2rnrwLwvTd/s660/ch%C3%A2timents-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="287" data-original-width="660" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpMdd5tS_bQ_shGayVWCYqq5f2QmRkxlbBzhkMs5OlQNkRg9xR30ay5NClzUWDVf0S9CPeHmmq9hNv10cY1FzRe88RJulsfEvr7A5beWIrrg22ImsNC0ZakDR007HEVU9fEbkK-z2JC98WLttiRCZ6210wSrdNzaMSY-hEn4MeuABxC88vjL2rnrwLwvTd/w400-h174/ch%C3%A2timents-15.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">L’esprit
de la loi retient que la violence n’est pas indispensable pour assurer
pleinement l’autorité parentale. Il s’agissait là d’une méthode éducative
contestée par « le plus grand nombre » pensait-on à l’époque, alors
qu’un sondage indiquait parallèlement qu’elle était pratiquée dans 80 % des
familles ! Alors, de quoi parle-t-on quand il est question de violences
éducatives ordinaires ? <b>Les violences
physiques </b>vont des tapes sur la main du jeune enfant « touche à
tout », depuis qu’il se déplace à quatre pattes, jusqu’aux coups de pieds
ou de poings, en passant par la fessée, la claque, le tirage de cheveux ou
d’oreille, le bébé secoué. <b>Les violences
psychiques </b>peuvent être plus sournoises et insidieuses : cris,
moqueries, culpabilisation, chantage affectif, faire peur à l’enfant.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Physique ou psychique</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">, toute violence, outre la perte de confiance de
l’enfant dans son milieu familial et de sa propre perte d’estime de soi, peut
avoir un impact social. L’enfant peut reproduire dans la cour de récréation ou
en classe, la violence subie à la maison et, évidemment, endosser le poids des
traditions en perpétuant ce modèle éducatif à l’âge adulte. Il est difficile de
se départir de certains éléments d’éducation hérités de ses parents qui en
avaient vraisemblablement eux-mêmes été victimes. <o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">De
l’éducation positive à la discipline positive<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Ou
les limites d’un concept…<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">L’école, en France, est
l’une des premières à avoir interdit officiellement les châtiments corporels,
bien avant les familles qui, historiquement, ont toujours été plus violentes et
maltraitantes que l’école. La loi étant souvent insuffisante face aux
traditions, cette pratique, bien que plus « légère » perdura, jusqu’à
la conjonction de trois phénomènes. Le premier sera l’avènement des Droits de
l’enfant après la signature de la convention internationale des droits de
l’enfant. Le deuxième sera le refus grandissant des parents (surtout des
milieux sociaux favorisés) de voir leurs enfants « maltraités » par
des enseignants et enfin le dernier sera le développement de pédagogies
nouvelles promouvant l’enseignement et l’éducation sans violence :
« faire sens » et non plus « faire mal ».<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBUOblkeyjwyA1AvX_bsWTFXwAzaDeTdhSu8kJk5jeK39ZjOeJA3e1YpPz_xy7hkD7sMepVDOPuTW-HzUiF33AXwVCDbG7veR00HM2-QUYpa65b5FgixpIgqzoFbRcyP2u2fRiFIQVl6216iie80sB2IMl4F1ip4lRpgr58P1ZACthRVBEXJmmOrvxGuIH/s1920/ch%C3%A2timents-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBUOblkeyjwyA1AvX_bsWTFXwAzaDeTdhSu8kJk5jeK39ZjOeJA3e1YpPz_xy7hkD7sMepVDOPuTW-HzUiF33AXwVCDbG7veR00HM2-QUYpa65b5FgixpIgqzoFbRcyP2u2fRiFIQVl6216iie80sB2IMl4F1ip4lRpgr58P1ZACthRVBEXJmmOrvxGuIH/w400-h225/ch%C3%A2timents-16.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">L’art d’éduquer consiste
alors à recourir le moins souvent possible aux punitions. On peut toujours
rêver d’une école sans sanctions, mais là on touche aux limites du concept de discipline positive <b><i>(3)</i></b> dont le seul exemple
fut l’école libertaire, sans contrainte de Hambourg, en 1920. Un échec, de
l’aveu même de ses créateurs. Du reste, les travaux menés à la même époque par
Maria Montessori dans sa « Casa dei bambini » posaient la question
cruciale : « Faut-il sanctionner ? », avec en conclusion le
maintien des sanctions dans son école, et une deuxième interrogation :
« Comment sanctionner de manière éducative ? » La réponse se
trouve peut-être dans les récentes études sur « les mesures de
réparation » inspirées par « la justice restaurative »,
l’arsenal des sanctions dans l’école actuelle restant pertinent mais devant
être appliqué de manière à permettre aux auteurs de transformer une peine en un
effort, de se réparer eux-mêmes et de renouer les liens avec les autres. En
somme, une punition tournée vers les autres plutôt qu’un châtiment
personnel : remettre en état un matériel abîmé, apporter une compensation
même symbolique (donner de son temps, apporter son aide)… <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">On ouvre ainsi une piste de
réflexion toutefois soumise à deux conditions : l’école doit expliquer et
dialoguer avec les parents d’élèves pour que la notion de sanction soit bien
comprise, sans donner l’impression de conseiller les familles en matière
d’éducation. D’autre part, il semble impératif que les parents fassent preuve
de retenue dans leurs critiques de l’école, surtout face à leurs enfants… <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQGwbeHBNfElu23woi3a9gH72e-E5wfQ-xF_QCnrd5xSyCbVtgQ8WZEuJ_5WpOelfC6pJZFBp8MYEK0lm8QIfBOYHpqHZkprpxOYDxSRgJM-grkU33atWX1GDBKdcSGjRW2diMTAn3ifiu94I6QBysV0w6z4kOkubfVe8UmqA8wTrax6SSWEo_4Sv4Y_ey/s1200/ch%C3%A2timents-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="1200" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQGwbeHBNfElu23woi3a9gH72e-E5wfQ-xF_QCnrd5xSyCbVtgQ8WZEuJ_5WpOelfC6pJZFBp8MYEK0lm8QIfBOYHpqHZkprpxOYDxSRgJM-grkU33atWX1GDBKdcSGjRW2diMTAn3ifiu94I6QBysV0w6z4kOkubfVe8UmqA8wTrax6SSWEo_4Sv4Y_ey/w400-h200/ch%C3%A2timents-17.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Conclusion<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">L’école
républicaine et laïque a proscrit tout châtiment corporel dès son avènement.
C’est un des moyens, semble-t-il, qu’elle mettra en œuvre pour se démarquer des
écoles congréganistes. Jules Ferry, au sujet de ses grandes lois scolaires des
années 1880, précisera néanmoins le sens qu’il donne à la laïcité. Ainsi, dans
un discours à la Chambre des députés, il déclarera : <i>« Si l’instituteur public s’oubliait assez pour instituer dans son
école un enseignement hostile, outrageant pour les croyances religieuses de
n’importe qui, il serait aussi sévèrement et aussi rapidement réprimé que s’il
avait commis cet autre méfait de battre ses élèves ou de se livrer contre eux à
des sévices coupables. »<o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">L’analyse
du philosophe Georges Sorel, au début du 20<sup>e</sup> siècle, à la veille des
lois Combes et de l’interdiction des congrégations enseignantes, corrobore la
pensée de Ferry : <i>« Jadis, on
croyait que la férule était l’outil le plus nécessaire pour le maître
d’école ; aujourd’hui les peines corporelles ont disparu de notre
enseignement public. Je crois que la concurrence que celui-ci avait à soutenir
contre l’enseignement congréganiste a eu une très grande part dans ce
progrès : les frères appliquaient, avec une rigueur extrême, les vieux
principes de la pédagogie cléricale ; et on sait que celle-ci a toujours
comporté beaucoup de coups et de peines excessives, en vue de dompter le démon
qui suggère à l’enfant beaucoup de mauvaises habitudes. » L’administration
fut assez intelligente pour opposer à cette éducation barbare une éducation
plus douce qui lui concilia beaucoup de sympathie. »<o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Le
ministère de l’Instruction œuvra bien dans ce sens, mais restons lucide sur les
causes du rejet de l’école congréganiste et la « sympathie » pour
l’école républicaine éprouvée par les parents d’élèves, l’éducation plus douce
n’en est pas la seule cause. Du reste, ne soyons pas non plus naïf quant à
l’abandon des châtiments corporels, en effet, si ces derniers sont interdits
dans l’Ecole publique en 1887, dès 1889, la Cour de cassation reconnut aux
maîtres un droit de correction au même titre que celui accordé aux parents, <i>« dans la mesure où il n’y a pas excès
et où la santé de l’enfant n’est compromise »… </i>évidemment. Cadre qui sera précisé, le 4 décembre 1908,
dans un arrêt de la Chambre criminelle de la Cour de cassation qui
précise : <i>« Les instituteurs
ont incontestablement par délégation paternelle, un droit de correction sur les
enfants qui leur sont confiés ; mais, bien entendu, ce droit de correction
pour demeurer légitime, doit être limité aux mesures de coercition qu’exige la
punition de l’acte d’indiscipline commis par l’enfant. » dont acte. <o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiA4cKbB6T-NrunV0Oc_cTIV3nZ7KdS5IgeJwc5MysyumJ3wjteq0nyKrXBdUJMhCyaiZ_2snsvaJSo9fIwjt3NFA9alkPU4sQNF8S4207oPYOZ-EWKrNfRVFoLSEFmGgBUO_u5gX2N9hZX0dsTvpww4uLAaY2qCa15LOZk7oKHdDyWwulMNIqyRIlWjGy/s1242/ch%C3%A2timents-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1242" data-original-width="757" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiA4cKbB6T-NrunV0Oc_cTIV3nZ7KdS5IgeJwc5MysyumJ3wjteq0nyKrXBdUJMhCyaiZ_2snsvaJSo9fIwjt3NFA9alkPU4sQNF8S4207oPYOZ-EWKrNfRVFoLSEFmGgBUO_u5gX2N9hZX0dsTvpww4uLAaY2qCa15LOZk7oKHdDyWwulMNIqyRIlWjGy/w244-h400/ch%C3%A2timents-18.jpg" width="244" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Pour
clore le sujet, j’invite les plus assidus à consulter les observations
formulées par le Défenseur des droits, Jacques Toubon, dans sa décision
n°2017-120 du 3 avril 2017, statuant sur une plainte de maltraitance à
l’encontre d’une institutrice, dans les annexes qui suivent <b><i>(4).</i></b> <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Revoir
aussi l’article du blog proposant un choix de tableaux des siècles derniers :
<b><i>Les
peintres et l’école : </i></b></span><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/01/voir-lecole-en-peinture.html"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #2e74b5; font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/01/voir-lecole-en-peinture.html</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #2e74b5; font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191;"> </span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;"> </span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">(1) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"> Le
26 mars 1961 fut programmé le film </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Riz
amer<b> et apparut, pour la première fois,
le « carré blanc », en bas à droite de l’écran de télévision. Ce
dernier était destiné à signaler aux téléspectateurs les émissions télévisées
ayant des scènes « sexuelles explicites », bien qu’encore modestes à
cette époque. Il était bon alors d’éloigner les « âmes sensibles » du
récepteur tout en indiquant, à partir de ce jour-là, à certains, quels films il
ne fallait pas rater !<o:p></o:p></b></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGETK0mULbbfw9W7xM9LLCcu_IEB_9nZk9-mRxbxUCYtRisJHnuTKE1mQQV_6OinGE2wl5qqh_qyTudp6sacjiBVvwU2TL-Zy4J8K1iaBMehpUNxzwVqWa4aO3vx69Nyi-C24tWAYnaKP10Hmo9zz-r143v0TbxfujX6LU7hXslu6S31yPWxLVHTuZkN3d/s450/ch%C3%A2timents-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="332" data-original-width="450" height="295" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGETK0mULbbfw9W7xM9LLCcu_IEB_9nZk9-mRxbxUCYtRisJHnuTKE1mQQV_6OinGE2wl5qqh_qyTudp6sacjiBVvwU2TL-Zy4J8K1iaBMehpUNxzwVqWa4aO3vx69Nyi-C24tWAYnaKP10Hmo9zz-r143v0TbxfujX6LU7hXslu6S31yPWxLVHTuZkN3d/w400-h295/ch%C3%A2timents-19.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">Pour le film </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">Riz amer</span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">,
<i>un « carré blanc » de belle
taille !</i> <i><o:p></o:p></i></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Il existait déjà les
interdictions aux moins de 13 ans et de 18 ans au cinéma. Comment les gens en
étaient-ils informés ? Notamment en consultant la liste des films
« interdits », affichée dans les églises par l’Office Catholique
Français du Cinéma et que ce dernier déconseillait vivement d’aller voir.<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiKZdgaGmczsN0rPf1sFAPSK28JCW2LbNJNQ23VtsweygEd1lW-mFedFoCts7BtfJSzRnB2XON9WpFdCm0PbJB6l-jp488p-2buSdS9nkxRP9WNc6Vb4I83xaDGaiS_Q3al95dxZU_cPrMhZRPF5r2UVN9PZME9eWux3s8F23pRPRuD3r_KqL580KE92V_/s696/ch%C3%A2timents-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="536" data-original-width="696" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiKZdgaGmczsN0rPf1sFAPSK28JCW2LbNJNQ23VtsweygEd1lW-mFedFoCts7BtfJSzRnB2XON9WpFdCm0PbJB6l-jp488p-2buSdS9nkxRP9WNc6Vb4I83xaDGaiS_Q3al95dxZU_cPrMhZRPF5r2UVN9PZME9eWux3s8F23pRPRuD3r_KqL580KE92V_/w400-h308/ch%C3%A2timents-20.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Un peu plus tard, l’imposant
« carré blanc » devint un discret « rectangle blanc » pour </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">« moins dénaturer l’œuvre
diffusée » <b>dira-t-on, avant qu’il
ne disparaisse pour un long moment.<o:p></o:p></b></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Q14Piny6QURhN0NkmPs3GC76_sQ_ABcjcJGlbVMZF_PK17RWN7YpBoq5HPazD9ghV0OA207Xv_YRPIPFXExpm6Q7ENLGXsurnXolSRrIWOd74q-zvHuwXfqReT8lWuWxUJyc_SyCHVA5NNnQal-gXFeMze95_uvo3bxLk-LkzrSdA67ZIld6w0fM8pIY/s1194/ch%C3%A2timents-21.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="799" data-original-width="1194" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Q14Piny6QURhN0NkmPs3GC76_sQ_ABcjcJGlbVMZF_PK17RWN7YpBoq5HPazD9ghV0OA207Xv_YRPIPFXExpm6Q7ENLGXsurnXolSRrIWOd74q-zvHuwXfqReT8lWuWxUJyc_SyCHVA5NNnQal-gXFeMze95_uvo3bxLk-LkzrSdA67ZIld6w0fM8pIY/w400-h268/ch%C3%A2timents-21.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">Affiche reprise par le
journal </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 107%;">L’Humanité<b>, 1968<o:p></o:p></b></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 107%;">Une autre forme de violence
dont les enfants sont victimes<o:p></o:p></span></u></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">Dès sa création en 1989, le
Conseil Supérieur de l’Audiovisuel (CSA) demande aux chaînes de programmer, en
journée et en première partie de soirée, des émissions destinées à un public
familial. Vœu pieu. On ne cesse de noter la progression du niveau de violence
des programmes. Le CSA va alors imposer une « signalétique jeunesse »
en 2002. Les chaînes seront désormais obligées d’apposer à l’écran un
pictogramme indiquant l’âge à partir duquel une émission peut être
regardée : tout public, -10, -12, -16, -18, et, en 2005, il propose des
horaires de diffusion à certaines catégories de programmes. Autre vœu pieu… <o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio4XEW_dZidMX9qzWmHEF94xlFDj6PJi6PBk0cEqfZOMtQXKPB6Ajh7BxYgUPp7W9cO9NqA_HRcA0Cy4wtYk1S96XI2wdlTv0mYnJIweChSBaDWPm4p8EcESMfWVRQyphZBQbhvaKecgsGPeMNCJCGm5i7xBumn-X7Ki31XByo5RO_RBGBK_YV0m72XFOL/s851/ch%C3%A2timents-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="851" data-original-width="609" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio4XEW_dZidMX9qzWmHEF94xlFDj6PJi6PBk0cEqfZOMtQXKPB6Ajh7BxYgUPp7W9cO9NqA_HRcA0Cy4wtYk1S96XI2wdlTv0mYnJIweChSBaDWPm4p8EcESMfWVRQyphZBQbhvaKecgsGPeMNCJCGm5i7xBumn-X7Ki31XByo5RO_RBGBK_YV0m72XFOL/w286-h400/ch%C3%A2timents-22.jpg" width="286" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; font-size: 10pt; line-height: 107%;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOX6LelYVDERWEkMoE_z69ozdoZ5oTWgHMsFIfYdP3yLbp69pOvXWxZVp1CkQYvke0BrwMmIHzJyAwZcjatVbZ-uyBcoyV4D0rT8d7I5Vdbeaerc8UjSjQ9xCpLugZMotuA9pAh0jO2dqp0tptPTs5L9BYKY988P58S_-Gid8P40HCmxLCBZ4bWiPvSq9D/s1178/ch%C3%A2timents-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="589" data-original-width="1178" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOX6LelYVDERWEkMoE_z69ozdoZ5oTWgHMsFIfYdP3yLbp69pOvXWxZVp1CkQYvke0BrwMmIHzJyAwZcjatVbZ-uyBcoyV4D0rT8d7I5Vdbeaerc8UjSjQ9xCpLugZMotuA9pAh0jO2dqp0tptPTs5L9BYKY988P58S_-Gid8P40HCmxLCBZ4bWiPvSq9D/w400-h200/ch%C3%A2timents-23.jpg" width="400" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">(2) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;"> Extrait d’un pamphlet publié en 1764, </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%; mso-fareast-language: FR;">Mémoires
historiques sur l’obilianisme et les correcteurs des jésuites<b>, l’auteur faisant parler l’un d’eux :
<o:p></o:p></b></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">«Moi,
je ne m'en prenais qu'à des êtres animés et sensibles, à des fesses, dont la
peau est très délicate et très tendre, et je ne perdais rien: ces fesses
restaient toujours des fesses, et je pouvais dès le lendemain, comme il m'est
arrivé souvent, faire retravailler dessus, soit que les sillons de la veille
fussent effacés ou non. Enfin, quel plaisir plus voluptueux que de pouvoir se
livrer tout de suite aux mouvements de la colère et de la vengeance! Un écolier
m'avait-il désobéi [...]? Les plaisirs des sens ont-ils rien de comparable à
celui que je prenais alors à lui faire porter hic et nunc la plus grande de
toutes les peines, la plus terrible pour cet âge-là? Mon cœur était dans ce
moment d'autant plus rempli de volupté, que c'était moi-même qui ordonnais du
supplice, qui le faisais exécuter sous mes yeux, qui en prolongeais la durée
autant que je le voulais, et que c'était à moi-même que s'adressaient les
excuses et les protestations réitérées de repentir et d'amendement, qui
sortaient de la bouche de celui de qui je tirais une vengeance si délicieuse.» <b>et de conclure : </b>« Point de
reproches à craindre de la part des parents, aucune résistance de la part des
écoliers, obéissance aveugle dans les ministres de leurs cruautés. »<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">(3) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"> Voir
à ce sujet : "La discipline positive rend les punitions
inutiles"<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">La
France est le cancre de l'OCDE en matière d'indiscipline à l'école, selon une
note de la Fédération des conseils de parents d'élèves (FCPE). Interview p<span class="art-source">ar </span>Julie Malaure, publié le 30/03/2017 dans Le Point.fr.
(https://www.lepoint.fr/societe/ecole-la-discipline-positive-rend-les-punitions-inutiles-30-03-2017-2116065_23.php#11<span class="MsoHyperlink"><span color="windowtext">)</span></span><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"> </span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;">(4) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 107%;"> <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">OBSERVATIONS</span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif""> ;<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif""> 1. L’article 222-13 du code pénal dispose que
« Les violences ayant entraîné une incapacité de travail inférieure ou égale à
huit jours ou n'ayant entraîné aucune incapacité de travail sont punies de
trois ans d'emprisonnement et de 45 000 euros d'amende lorsqu'elles sont
commises (…) Sur un mineur de quinze ans ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">2. Cette infraction est
par ailleurs aggravée lorsque l'auteur des faits est un ascendant de la victime
ou une personne ayant autorité sur elle. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">3. L’article 222-14 du
même code réprime quant à lui « Les violences habituelles sur un mineur de
quinze ans (…) », y compris lorsqu’elles n’ont pas entrainé une incapacité
totale de travail pendant plus de huit jours. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">4. Par ailleurs,
l’article R.624-1 du code pénal précise que « Hors les cas prévus par les
articles 222-13 et 222-14, les violences volontaires n'ayant entraîné aucune
incapacité totale de travail sont punies de l'amende prévue pour les
contraventions de la 4e classe ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">5. Ces textes
incriminent les violences même légères qui n’ont pas entrainé d’incapacité de
travail ou ont entraîné une incapacité de travail inférieure à huit jours. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">6. L’article 122-4 du
code pénal prévoit toutefois que « N'est pas pénalement responsable la personne
qui accomplit un acte prescrit ou autorisé par des dispositions législatives ou
réglementaires. N'est pas pénalement responsable la personne qui accomplit un
acte commandé par l'autorité légitime, sauf si cet acte est manifestement
illégal. » <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">7. Ainsi, bien que tous
les éléments constitutifs d’une infraction soient réunis, son auteur ne sera
pas pénalement responsable s’il avait l’autorisation législative et
règlementaire de la commettre. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">8. S’appuyant sur le
droit coutumier, la Cour de cassation a reconnu, au profit des parents au début
du 19e siècle et au profit des enseignants au début du 20e siècle, un droit de
correction et de discipline et lui a donné la portée d’un fait justificatif en
matière de violences, entrainant l’absence de responsabilité pénale du prévenu.
La jurisprudence a toutefois précisé que ce droit de correction ne pouvait
s'exercer que de manière inoffensive et devait répondre à une nécessité
éducative. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">9. Le droit de
correction a ainsi généralement été admis par la jurisprudence lorsqu’il avait
pour objectif avoué de maintenir l’ordre scolaire ou la discipline scolaire,
c’est à dire assurer le bon déroulement du cours, répondre à une attitude
insolente ou provocatrice d’un élève ou
à des violences et injures contre l’enseignant notamment. Il n’a pas été
accepté comme fait justificatif lorsque les violences avaient pour objectif de
sanctionner une absence de travail ou des mauvais résultats de la part de
l’élève. L’innocuité, la nécessité au regard du but éducatif poursuivi, à
savoir le maintien de l’ordre dans l’école, et la proportionnalité entre la
correction et le comportement de l'enfant ont donné lieu à un examen rigoureux
par les juridictions saisies. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">10. Si le droit de
correction a été reconnu jurisprudentiellement comme un droit coutumier, il ne
remplit toutefois désormais plus les conditions pour être qualifié comme tel. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">11. En effet, pour
qu’une coutume au sens juridique se forme, deux éléments doivent être réunis :
un élément matériel, constitué par un usage ancien, constant, notoire et
général sur le territoire ou dans une profession, et un élément psychologique
qui consiste en le fait de suivre la règle coutumière avec la conviction d'agir
en vertu d’une règle obligatoire. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">12. Or, l’élément
psychologique fait aujourd’hui défaut. Au contraire, le droit de correction est
une pratique de plus en plus remise en cause avec l’évolution de la société et
les connaissances acquises sur le développement de l’enfant. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">13. Historiquement, le
droit de correction trouve son origine dans le droit romain avec la
reconnaissance d’une puissance paternelle pouvant aller jusqu’au droit de vie
et de mort sur l’enfant. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">14. Il fut consacré par
le chapitre IX du code civil de 1804 relatif à la puissance paternelle et
notamment par son article 376 qui indiquait que « Si l’enfant est âgé de moins
de seize ans commencés, le père pourra le faire détenir pendant un temps qui ne
pourra excéder un mois ; et, à cet effet, le président du tribunal
d’arrondissement devra, sur sa demande, délivrer l’ordre d’arrestation. » <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">15. Progressivement,
l’Etat est venu s’immiscer dans la sphère privée et l’enfant a été reconnu
comme sujet de droit, vulnérable, qu’il fallait protéger. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">16. Parallèlement, de
nombreuses recherches scientifiques ont montré l’impact que les violences
peuvent engendrer sur les enfants, à savoir des troubles du développement mais
également des transmissions de la violence, des fragilités psychologiques, les
difficultés scolaires et professionnelles, ou encore une prédisposition à des
accidents domestiques. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">17. Comme l’explique le
docteur Salmona, contrairement à des représentations anciennes et erronées,
l'impact psychologique des violences sur les enfants est plus grave que sur les
adultes, notamment en raison de leur fragilité, de leur grande dépendance, de
leur impuissance et de leur immaturité à la fois physiologique et psychologique
et de leur situation d'être en devenir. Ainsi, l'immaturité du système nerveux
central rend le cerveau des enfants beaucoup plus sensible aux effets de stress
post-traumatique. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">18. Les nouvelles
connaissances scientifiques sur le développement de l’enfant acquises notamment
par l’étude des neurosciences ont permis de faire évoluer le regard de la
société fasse aux violences commises sur les enfants, et plus particulièrement
sur les châtiments corporels et le droit de correction. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">19. Ainsi, la circulaire
n° 91-124 du 6 juin 1991 relative aux « directives générales pour
l'établissement du règlement type départemental des écoles maternelles et
élémentaires » énonce expressément que « Le maître s'interdit tout
comportement, geste ou parole qui traduirait indifférence ou mépris à l'égard
de l'élève ou de sa famille, ou qui serait susceptible de blesser la
sensibilité des enfants. » et que « Tout châtiment corporel est strictement
interdit. » <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">20. Concernant
précisément l’école maternelle, cette même circulaire précise que « L'école
joue un rôle primordial dans la scolarisation de l'enfant : tout doit être mis
en œuvre pour que son épanouissement y soit favorisé. C'est pourquoi aucune
sanction ne peut être infligée. Un enfant momentanément difficile pourra,
cependant, être isolé pendant le temps, très court, nécessaire à lui faire
retrouver un comportement compatible avec la vie du groupe. Il ne devra à aucun
moment être laissé sans surveillance. » <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">21. La circulaire du 11
juillet 2000 relative à l’organisation des procédures disciplinaires dans les
collèges, les lycées et les établissements régionaux d’enseignement adapté
affirme également que « les punitions infligées doivent respecter la personne
de l’élève et sa dignité : sont proscrites en conséquence toutes les formes de
violence physiques et verbales, toute attitude humiliante, vexatoire ou
dégradante à l’égard des élèves ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">22. Le 22 décembre 2016
a été adopté un amendement à la loi dite « égalité et citoyenneté »10, déposé
par trois députés, relatif à « l’exclusion de tout traitement cruel, dégradant
ou humiliant, y compris tout recours aux violences corporelles » dans le cadre
de l’exercice de l’autorité parentale. L’adoption de la loi par les
parlementaires, bien que les dispositions votées ne soient pas entrées en
vigueur suite à la décision du conseil constitutionnel qui a sanctionné
l’irrégularité de la procédure suivie par le législateur, démontre bien
l’émergence d’un consensus à l’encontre de toute violence et châtiment corporel
envers les enfants. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">23. En droit
international, la Convention relative aux droits de l'enfant énonce en son
article 19 une obligation pour les Etats parties de prendre « toutes les
mesures législatives, administratives, sociales et éducatives appropriées pour
protéger l'enfant contre toute forme de violence, d'atteinte ou de brutalités
physiques ou mentales, d'abandon ou de négligence, de mauvais traitements ou
d'exploitation, y compris la violence sexuelle, pendant qu'il est sous la garde
de ses parents de l'un d'eux, de son ou ses représentants légaux ou de toute
autre personne à qui il est confié. » <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">24. L’article 37 de la
même convention précise que les États sont tenus de veiller à ce que « nul
enfant ne soit soumis à la torture, ni à des peines ou traitements cruels,
inhumains ou dégradants ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">25. Enfin, en son
article 28, elle engage les Etats parties à prendre « toutes les mesures
appropriées pour veiller à ce que la discipline scolaire soit appliquée d’une
manière compatible avec la dignité de l’enfant en tant qu’être humain et
conformément à la présente Convention. » <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">26. Dans son observation
générale n°8 publiée le 2 mars 2007 et relatives au droit de l’enfant à une
protection contre les châtiments corporels et les autres formes cruelles ou
dégradantes de châtiments11, le Comité des droits de l’enfant des Nations Unies
souligne « qu’éliminer les châtiments violents et humiliants à l’égard des
enfants par la voie d’une réforme législative et d’autres mesures nécessaires
constitue une obligation immédiate et inconditionnelle des États parties ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">27. De même, dans son
observation générale n°13 publiée le 18 avril 2011, le Comité réaffirme que «
toutes les formes de violence contre les enfants, aussi légères soient elles,
étaient inacceptables. L’expression « toute forme de violence, d’atteinte ou de
brutalités physiques ou mentales » ne laisse aucune place à un quelconque degré
de violence à caractère légal contre les enfants. La fréquence des atteintes,
leur gravité et la volonté de faire du mal ne sont pas des éléments
obligatoires des définitions de la violence. » <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">28. Enfin, en février
2016, dans ses observations finales relative à l’examen de l’application de la
convention relative aux droits de l’enfant par la France, le Comité a rappelé «
qu’aucune violence à l’égard des enfants n’est justifiable et que les
châtiments corporels constituent une forme de violence, toujours dégradante et
évitable, et le prie instamment de promouvoir des formes positives, non
violentes et participatives d’éducation et de discipline, notamment par des
campagnes d’éducation du public. » <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">29. Dans son observation
générale n°13 de 1999 relative au droit à l’éducation, le Comité des droits
économiques, sociaux et culturels avait déjà indiqué que « les châtiments
corporels sont incompatibles avec un des principes directeurs clefs du droit
international relatif aux droits de l’homme, inscrit au préambule de la
Déclaration universelle des droits de l’homme et des deux Pactes, à savoir la
dignité humaine. D’autres règles disciplinaires peuvent l’être aussi, par
exemple l’humiliation en public.» <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">30. Au niveau européen,
l’article de la Charte sociale
européenne prévoit que « les enfants et les adolescents ont droit à une
protection sociale, juridique et économique appropriée ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">31. C’est sur la base de
ce texte que le Comité européen des droits sociaux a, dans une décision du 12
septembre 2014, rendue publique le 4 mars 2015, condamné la France en raison de
« l'absence d'interdiction explicite et effective de tous les châtiments
corporels envers les enfants en milieu familial, scolaire et autre cadres ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">32. La Cour européenne a
pour sa part reconnu de longue date que la punition corporelle dans la
discipline scolaire était susceptible de constituer un traitement inhumain et
dégradant si l’humiliation ou l’avilissement atteignait un minimum de gravité
portant atteinte à la dignité de l’enfant. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">33. Très récemment, dans
un arrêt du 7 mars 201715, elle a condamné la Russie pour violation de
l’article 3 de la Convention européenne des droits de l’homme en raison des
maltraitances infligées à un jeune garçon par ses enseignantes. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">34. Il est également à
noter que les châtiments corporels sont déjà interdits dans plus de 31 pays du
Conseil de l’Europe et dans 51 pays dans le monde. A titre d’exemple, la Suède
les a interdits dès 1979, la Finlande en 1983 et la Norvège en 1987. Ainsi, la
tendance européenne voire mondiale est à une exclusion de tout fait
justificatif de violence à l’encontre des enfants, y compris au nom d’un droit
de correction. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">35. Ainsi, si le droit
de correction a un temps été reconnu comme fait justificatif de violence à
l’égard des enfants, que celles-ci soient physiques ou morales, il ne
correspond plus aux valeurs actuelles tendant à condamner tout acte de violence
à l’égard des enfants, quel qu’en soit le degré, la violence ne pouvant, par
essence, être éducative. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">36. Concernant le droit
de correction des parents et enseignants à l’égard des enfants, la position de
la Haute juridiction a évolué au fil des ans. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">37. En effet, la chambre
criminelle de la Cour de cassation considérait au début en 181916 que « l’autorité
de correction ne confère pas le droit d'exercer sur les enfants des violences
ou des mauvais traitements qui mettent leur vie ou leur santé en péril ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">38. Elle est allée plus
récemment, en 2006, jusqu’à considérer que « les données de la connaissance
actuelle permettent d'affirmer que les comportements adoptés à l'école peuvent
marquer des enfants à vie, que le fait d'être exposé aux quolibets des autres
est traumatisant et ce d'autant plus que les moqueries sont organisées sous
l'autorité du maître ; les faits tels que décrits, qui consistent à avoir un
enfant pour cible et à organiser la dévalorisation de la cible par le reste du
groupe ne peuvent pas ne pas affecter la confiance en lui-même de l'enfant,
gage de son évolution positive, pour un intérêt pédagogique nul ; l'ensemble
des comportements visant à faire peur aux enfants en les enfermant (placard,
poubelle, cave) ou en les suspendant est une atteinte à la dignité de l'enfant
et dépasse évidemment le droit de correction ; il en va de même des injures,
des fessées déculottées, du scotch sur la bouche, des menaces, de
l'interdiction d'aller aux toilettes ; il y a là abus d'autorité éloigné du but
de la mission confiée, et que rien ne vient justifier, sauf comportement
déviant ». <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">39. Rappelons-nous qu’à
une époque ancienne, la coutume était considérée comme justifiant un droit de
correction manuelle de la femme par son époux. En 1923, la chambre criminelle
de la Cour de cassation a considéré que les mœurs actuelles ne reconnaissaient
plus un tel droit du mari à l’égard de sa femme. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">40. De la même manière,
la chambre criminelle de la Cour de cassation pourrait, à l’occasion de la
présente espèce, affirmer que la société actuelle ne reconnait plus de droit de
correction aux personnes ayant autorité sur un enfant, susceptible de
justifier, au sens pénal du terme, des violences physiques ou morales,
fussent-elles légères. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"">41. Telles sont les
observations que le Défenseur des droits entend porter à la connaissance de la
Cour de cassation. <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"">Jacques
TOUBON, Défenseur des droits.<o:p></o:p></span></i></b></p><p></p>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-47338776309174398802023-08-28T09:51:00.001-07:002023-08-29T22:20:43.255-07:00L'immigration polonaise entre les deux guerres<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">L’immigration polonaise<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Vers la France<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxkrBOW_TTex7hoFs1hWNueSsieWxKahgGfA8YZpadhrHbyS1xo9cMnoE5OcTSO390SMgHiNoggpzOhoNhYocAfw7qU2jd0Jc_Se1pcG0CQhTWzjiSFaMDP8qtnmnR_9aUbAWS96UyAtQE8lVfJcl8I0TB-0v3i2VWQlwvxpy5wqK_cMRSxbG7MWpmEQeG/s700/pol-2023-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="476" data-original-width="700" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxkrBOW_TTex7hoFs1hWNueSsieWxKahgGfA8YZpadhrHbyS1xo9cMnoE5OcTSO390SMgHiNoggpzOhoNhYocAfw7qU2jd0Jc_Se1pcG0CQhTWzjiSFaMDP8qtnmnR_9aUbAWS96UyAtQE8lVfJcl8I0TB-0v3i2VWQlwvxpy5wqK_cMRSxbG7MWpmEQeG/w400-h272/pol-2023-3.jpg" width="400" /></a></u></b></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
migrations sont souvent chaotiques et résultent le plus souvent d’un drame
humain, une fuite en avant due à des situations tragiques : la guerre, le
chômage, la misère, et bientôt la dégradation climatique. Qu’en fut-il des
travailleurs polonais immigrés en France ? Quels étaient leurs rêves et
quelles réalités ont-ils affrontées ? Quelques éléments de réponse dans
cet article. <o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #0070c0; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans le cadre du Centenaire de l’arrivée des migrants polonais
dans le Bassin minier organisé par l’association du jumelage Montceau/Zory :
<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #0070c0; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Exposition du musée de la Maison d’Ecole, à l’Embarcadère à
Montceau <o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #0070c0; font-size: 12pt; line-height: 115%;">du 2 au 17 septembre :<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #0070c0; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> « L’immigration
polonaise-Les écoles polonaises » <o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Prochaine ouverture du musée : dimanche 10 septembre de 14 à 18 heures</span></b></p><span><a name='more'></a></span><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br /></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Une
renaissance difficile<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">odrodzenie
panstwa polskiego<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Au début du 20<sup>e</sup>
siècle, la Pologne n’existe plus depuis plus d’un siècle. C’est en 1795 qu’eut
lieu le dernier partage de son territoire, annexé par ses puissants voisins. Un
pays de près d’1 000 000 de km2 disparut au profit d’ennemis
héréditaires. La population polonaise est éclatée sur 3 territoires : le
principal sera sous tutelle russe (Nord et Est de la Pologne), il conservera le
nom de Royaume de Pologne avec comme roi, le Tsar ; le second sera sous
tutelle prussienne (Poméranie, Poznanie) qui imposera une germanisation
forcée ; le troisième sera sous tutelle de l’Empire Austro-hongrois
(Galicie occidentale et orientale) avec une situation plus sereine pour les
populations. C’est d’ailleurs de cette région que s’organiseront les forces qui
permettront la renaissance de la Pologne en 1918. Ce démantèlement explique que
beaucoup des immigrés venus en France, à partir des années 20, n’étaient pas
tous nés polonais mais possédaient une autre nationalité, acquise depuis cinq
générations….<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Après cette longue période
de « colonisation », le bilan économique est inquiétant, les
territoires polonais occupés n’ont pas profité de la révolution
industrielle : peu d’industries (hormis la Silésie et son bassin minier,
ainsi que l’industrie textile de Lodz), peu d’infrastructures, l’exploitation
des matières premières n’a profité qu’aux colonisateurs, aucune formation de
forces vives autochtones n’a eu lieu. Malgré tout, on note un fort
accroissement de la population durant la période, ce qui aura cependant des
effets pervers sur l’emploi.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En ce début de 20<sup>e</sup>
siècle, la future Pologne est essentiellement agricole. En 1921, la population
rurale représente encore 64 % des actifs tandis qu’en France elle n’est plus
que de 41.2 % (quand en Grande-Bretagne, elle n’est plus que de 6 %...).
L’agriculture polonaise ne nourrit pas ses 2 millions de paysans sous employés
ou propriétaires de minuscules exploitations, et encore moins les 2 millions de
paysans sans terre et sans emploi. On estime alors que 8 millions de personnes
sont en trop dans ce secteur économique. Quel avenir pour cette population
souvent jeune, sinon migrer ? C’est ce que firent 3 500 000
habitants des territoires polonais à la fin du 19<sup>e</sup> siècle. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La plus grande migration polonaise fut sans nul doute
celle vers les Etats-Unis : entre 1870 et le début de la Grande Guerre,
2 600 000 émigrés quittèrent la Pologne pour ce nouvel Eldorado. Le
rêve américain cessera en 1913, date à laquelle les frontières américaines
furent fermées pour les slaves. D’autres quittèrent les deux Galicies
austro-hongroises pour être employés dans les grandes plaines agricoles
d’Allemagne, quand près de 450 000 hommes gagnèrent les mines de la Ruhr
et de la Westphalie (ceux que l’on appellera les Westphaliens » <b><i>(1)</i></b>).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Si la reconstitution de la Pologne après le conflit de
14-18 fit naître un immense espoir au sein d’un pays réunifié, la situation
économique alla en empirant et les gouvernants durent faire face à un chômage
massif qui menaçait la stabilité de l’Etat et de ses institutions, outre les
tensions internes à la suite des mobilisations dans trois armées différentes
(Allemande, Autrichienne, Russe) certains dans la Triple-Alliance, d’autres
dans la Triple-Entente.</span></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-qSEG6jsTECu5ylGkJR1Q9jyVPXDqqFIdiA-OKJ36WSyt4Wli_eEANh2eiD9h-uxT8AQOWIyek2D6EdaXV1V5MEuozjlx8lgckSFsHRoHhj0pCiB4NliCZn3A6_6bB5ftRf_7NJkr8ENCDIVm7PpplEAfvQohIfb2RhaskJUZ94iZf69YVX_auNsZWhEB/s603/pol-2023-63.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="603" data-original-width="412" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-qSEG6jsTECu5ylGkJR1Q9jyVPXDqqFIdiA-OKJ36WSyt4Wli_eEANh2eiD9h-uxT8AQOWIyek2D6EdaXV1V5MEuozjlx8lgckSFsHRoHhj0pCiB4NliCZn3A6_6bB5ftRf_7NJkr8ENCDIVm7PpplEAfvQohIfb2RhaskJUZ94iZf69YVX_auNsZWhEB/w438-h640/pol-2023-63.jpg" width="438" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Soldats polonais de l’armée
allemande. Tirage photographique, 1914-1918 (Institut des civilisations et
études polonaises)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWSYqmKF7BWq6hnC0K2SCqLkBrzQsCg5O66uOxvtA-GFGTueotcNoTfH8R3o7nsoiRi1SaZpHLZZris6h4yvYbNgTfDft9ecW_N8tDIC118DbwOSN3CFkuDrw06-P5Y1EljR1FbZEpKorQOiX_jY4E5QMXquNRdELIDoSnRRsN2-pX9STbFYaoCh7w92iK/s519/pol-2023-64.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="519" data-original-width="391" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWSYqmKF7BWq6hnC0K2SCqLkBrzQsCg5O66uOxvtA-GFGTueotcNoTfH8R3o7nsoiRi1SaZpHLZZris6h4yvYbNgTfDft9ecW_N8tDIC118DbwOSN3CFkuDrw06-P5Y1EljR1FbZEpKorQOiX_jY4E5QMXquNRdELIDoSnRRsN2-pX9STbFYaoCh7w92iK/w482-h640/pol-2023-64.jpg" width="482" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Lithographie, illustration
de Władysław Teodor Benda (1873-1948), affiche de recrutement des Polonais dans
l’armée française, 1917 (Library of Congress)</span><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
l’appel de la France<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Na
wezwanie Francji<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Comme bien souvent, les
migrations économiques sont aussi organisées à la demande des pays en manque de
main d’œuvre, ce qui fut le cas de la migration des polonais vers la France,
avec un secteur industriel privé influant à la manœuvre. Avant 1914, peu de
main d’œuvre polonaise était venue en France si ce n’est à l’initiative de
particuliers, principalement d’agriculteurs. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPuWVajvAKAVcL16-2N25v-Yfqu6-EUAaglelMoFSzqvwpyPnMtR6viDusDnromDQcqmfcekrRQUTSEPhxypdZma347NZeX0M5ToXuisyqjx4GylNWwSYcwZvbDZRa1gps_OEbwG9pvvqSnVa3Ux-ftGNI1lV01i1h7rmgXnKi1muhmBWqoMa7isyiEF4D/s959/pol-2023-65.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="552" data-original-width="959" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPuWVajvAKAVcL16-2N25v-Yfqu6-EUAaglelMoFSzqvwpyPnMtR6viDusDnromDQcqmfcekrRQUTSEPhxypdZma347NZeX0M5ToXuisyqjx4GylNWwSYcwZvbDZRa1gps_OEbwG9pvvqSnVa3Ux-ftGNI1lV01i1h7rmgXnKi1muhmBWqoMa7isyiEF4D/w400-h230/pol-2023-65.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; color: #222222; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Polonais chez Marie Lebert, 1924. Photographie de Louis Clergeau
© Société des amis du musée et du <o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; color: #222222; font-size: 8pt; line-height: 115%;"> </span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #222222; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">patrimoine de Pontlevoy. Archives départementales du Loir-et-Cher</span><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; margin: 0cm 0cm 0cm 36pt; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #222222; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisBQxXpDPU6XOnW-vVkLcpnbJ9_0KrDK3w0koD9VGKK3IUpK_cT0kbKr-ZIstK0okBBrNWsTCzh_EAxnBirsxEoUhqMDlrHEMHvF3UOHWhzR3JpS5q5mlGmvpELHsoZzeQV4NV6sZjytYCMAQ7T1o9t9v_O1mfnNZC9AsnSlQLbri6pfRsgMP-sgT98U2D/s594/pol-2023-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="476" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisBQxXpDPU6XOnW-vVkLcpnbJ9_0KrDK3w0koD9VGKK3IUpK_cT0kbKr-ZIstK0okBBrNWsTCzh_EAxnBirsxEoUhqMDlrHEMHvF3UOHWhzR3JpS5q5mlGmvpELHsoZzeQV4NV6sZjytYCMAQ7T1o9t9v_O1mfnNZC9AsnSlQLbri6pfRsgMP-sgT98U2D/w320-h400/pol-2023-22.jpg" width="320" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Toul (Meurthe
et Moselle) - mai 1929 - Sauf conduit pour un travailleur agricole polonais.</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><br />
</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><span style="background-color: #d9ead3;">(Exposition Carboland - Musée de l'émigration de
Gdynia) (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Il existait alors 4 bureaux
de recrutement (Soissons, Paris, Nancy et Dijon) qui firent venir 10 000
travailleurs agricoles polonais entre 1907 et 1914. Il leur arrivait, de
manière anecdotique, de répondre à la demande de quelques compagnies minières.
De 1920 à 1925, 72 000 ouvriers agricoles polonais entrèrent
officiellement en France, soit un tiers des migrants qui arrivèrent (les autres
étant affectés aux mines ou à l’industrie lourde). Or le recensement général de
la population de 1926 n’en totalise plus que 28 000. Cette déperdition
s’explique par une mobilité incessante de ces ouvriers dont les conditions de
vie étaient pénibles avec l’isolement et des horaires infernaux. Cependant, ils
honorent leur contrat d’un an, mais se dirigent aussitôt vers les
« petites Polognes » minières, dont ils ont entendu parler de l’atmosphère
chaleureuse, des meilleurs salaires et des horaires fixes, un nouveau rêve… <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=BsHxMDMIIjY" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="597" data-original-width="1091" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7ZejRF1SBOSbn88zCSk1h2LJ-Yfr5tCaOrHqrj3GivO0T-miex6SxpHdzupeP-NNSrOy-p5g7BPQucg4wmsSU5WIA3SW5ywW4wQzbtUj_-_fh2Zpad385t4J41aewKG2SYGxaftMF5E9O1b-q1gZUZ0FD1Jf8oju7kG6_wzQ3Wzvj5K80WQo5TPT-gC3J/w400-h219/pol-2023-61.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cliquez sur l'image pour
voir la vidéo<o:p></o:p></span></u></i></b></p></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En France, la grande Guerre
avait fait son œuvre, avec son cortège de désastres dont celui démographique.
Sur les 5.2 millions d’agriculteurs en 1914, 3.5 millions furent mobilisés,
670 000 furent tués au combat et 500 000 rentrèrent mutilés. De plus,
depuis la révolution industrielle, les campagnes avaient commencé de se vider
au profit des villes où l’emploi était assuré, à l’image du Bassin minier de
Montceau-le Creusot en grande demande d’ouvriers. Rien d’étonnant donc à ce que
les gouvernements français et polonais ne se soient rencontrés, dès 1919, pour
examiner une situation qui profiterait à chacun, et organiser l’arrivée massive
de travailleurs polonais en France. Une Convention fut signée <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(2),<span style="color: red;"> </span></i></b>le 3 septembre 1919, et, à la fin de la même
année, le premier train de migrants quitta la Pologne, juste avant Noël.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB0g1n5AvRb_ZYljxTMh_6lX4peX2b55g9FYE_z4sNEhtgteXJ3ZYBg0-the-rYJxCLE4Mxnb-TgCC3Kpc8XYkuziy0RaoazacPWyPdF1cVG30yiYuq0cCc9-jIF3P2evTAjZrEKNz5Fsp4-fyH-_nSE6VAb5-Aqbd7vqk5MuDj__B5zFkJfMNSlsf2Lpc/s792/pol-2023-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="486" data-original-width="792" height="392" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB0g1n5AvRb_ZYljxTMh_6lX4peX2b55g9FYE_z4sNEhtgteXJ3ZYBg0-the-rYJxCLE4Mxnb-TgCC3Kpc8XYkuziy0RaoazacPWyPdF1cVG30yiYuq0cCc9-jIF3P2evTAjZrEKNz5Fsp4-fyH-_nSE6VAb5-Aqbd7vqk5MuDj__B5zFkJfMNSlsf2Lpc/w640-h392/pol-2023-16.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; background: rgb(217, 234, 211); font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le panneau
qui se trouvait à l'entrée des bureaux de l'immigration à Myslowice .<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">« Société
générale de l’immigration » (galeria.notrepolonia.com)</span><span style="background-color: white;"><o:p></o:p></span></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Une immigration sous surveillance<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="y2iqfc"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" lang="PL" style="color: #202124; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PL;">Migracja pod obserwacją</span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Avant toute venue, un strict
contrôle des candidats s’exerça en Pologne. Dès la conclusion de la Convention,
le ministère français du travail ouvrit la « Mission française de la main
d’œuvre » à Varsovie. Elle avait pour rôle d’organiser le recrutement des
travailleurs, en vérifiant, notamment, l’aptitude physique des candidats au
départ, lors d’une visite médicale qui lui permettait d’éliminer malades et
« souffreteux ». Elle devait aussi organiser des convois ferroviaires
de 600 à 800 personnes à chaque départ, pour la traversée de l’Allemagne vers
la France. Cette Mission fut déplacée à Czestochowa en 1920 du fait de
l’avancée bolchévique vers la capitale, alors qu’une nouvelle Mission ouvrait
ses portes à Poznan.<o:p></o:p></span></p><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiszYdPxIDaWwb5DxiJb56ch6ksrn_YplFfcL-nGLUHneq9hVFnl8WceIOELUxBU7QDsCqlYotX3kbBiS5Fi5fytmlvfruoJiLOc2h4xWMfgfESeDLzQJj_eS1LV7UaV5aIMsnNhvdtD_ZNdfoHuqIfEy8vcyhy4lLt2uXqlt8E_EjmFZDkh9iWrhIT_rSq/s594/pol-2023-19.jpg"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="470" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiszYdPxIDaWwb5DxiJb56ch6ksrn_YplFfcL-nGLUHneq9hVFnl8WceIOELUxBU7QDsCqlYotX3kbBiS5Fi5fytmlvfruoJiLOc2h4xWMfgfESeDLzQJj_eS1LV7UaV5aIMsnNhvdtD_ZNdfoHuqIfEy8vcyhy4lLt2uXqlt8E_EjmFZDkh9iWrhIT_rSq/w506-h640/pol-2023-19.jpg" width="506" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Ogłoszenie
o naborze robotników do Francji. Rekrutacja w dniu 7 stycznia 1929 r. w
Poznaniu.</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">/Nowy Kurier, 1928-12-30/<o:p></o:p></span></span></i></b></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« Annonce
sur le recrutement de travailleurs en France. Recrutement le 7 janvier 1929 à
Poznań.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">/Nouveau
Courrier, 1928-12-30/ » </span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></span></p><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkCKJdqrlgp0RDeDUxVyeSe1NZwu28wcAzPSh-3adWjMjkHc9yeNDrCKmKzWbzriiaHvrc6lKBsIdPjkHRJS_RCvtpudzSMzU_f6KWx24LhlAljDxY5QCFW3il7sNo4JGGcSx8mo0PWXB7scA72BJQrTbvynVv6_uCI-sXMQH02bwYj28UbB90OB8unf6C/s707/pol-2023-25.jpg"><img border="0" data-original-height="103" data-original-width="707" height="94" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkCKJdqrlgp0RDeDUxVyeSe1NZwu28wcAzPSh-3adWjMjkHc9yeNDrCKmKzWbzriiaHvrc6lKBsIdPjkHRJS_RCvtpudzSMzU_f6KWx24LhlAljDxY5QCFW3il7sNo4JGGcSx8mo0PWXB7scA72BJQrTbvynVv6_uCI-sXMQH02bwYj28UbB90OB8unf6C/w640-h94/pol-2023-25.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Guide
catholique n° 39, 1919. Titre « Travailleurs polonais pour la
France » «Comme il est rapporté entre les gouvernements polonais et
français, un accord a été conclu en vertu duquel la Pologne enverra
100 000 travailleurs en France pour lequel ils obtiendront un salaire en
argent français. » </span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-2upFcYTAegYiL3k8BgfakyEcMhZSRLzkWQjUC-xDYz21wt-tMeyMdlX573co7NloTBDtYYGeG6u1zIQT80oNv9tz7ysfw5kOcBiNe6NRU8wumFmWueq1qi-cumlMTQY54j1nBv9XruYWQR4qONGLX2uYPK1jTXq_tyzhdIwk4m-D9eYzhr1OooozXuZq/s594/pol-2023-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="465" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-2upFcYTAegYiL3k8BgfakyEcMhZSRLzkWQjUC-xDYz21wt-tMeyMdlX573co7NloTBDtYYGeG6u1zIQT80oNv9tz7ysfw5kOcBiNe6NRU8wumFmWueq1qi-cumlMTQY54j1nBv9XruYWQR4qONGLX2uYPK1jTXq_tyzhdIwk4m-D9eYzhr1OooozXuZq/w502-h640/pol-2023-12.jpg" width="502" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Myslowice,
la visite médicale et le "sésame" qui permettait de partir vers la
France : le certificat médical d'aptitude (rédigé par un médecin français
uniquement).</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(Exposition Carboland - Musée de l'émigration de
Gdynia, 1922)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></span></i></b></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyFnCPfzstNWcKx3kf7N20d1yXJSmsCqAiP0M70dXxgIAR2sGry98N_xXe1O0l_BU4wHGHLSJ7-SrfpUVZ8lU9m8i13dls8Inm0D9cW6v7V0rJYE7JN3n-vHSQc1JcncdODDq8pF9UQpOQAoX1CsXcM7ZD1v2OsVNn8c74qmZwQJWyKrbaG5xvbtB3XNTZ/s792/pol-2023-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="545" data-original-width="792" height="440" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyFnCPfzstNWcKx3kf7N20d1yXJSmsCqAiP0M70dXxgIAR2sGry98N_xXe1O0l_BU4wHGHLSJ7-SrfpUVZ8lU9m8i13dls8Inm0D9cW6v7V0rJYE7JN3n-vHSQc1JcncdODDq8pF9UQpOQAoX1CsXcM7ZD1v2OsVNn8c74qmZwQJWyKrbaG5xvbtB3XNTZ/w640-h440/pol-2023-23.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1929
Service de répartition : petite carte indispensable pour que l'émigré
arrive à bon port. « Vous êtes obligé de vous présenter à la gare
aujourd’hui le soir à 18 heures afin de vous envoyer à la ville de
destination ». (Exposition Carboland - Musée de l'émigration de Gdynia) (galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFQX3_x-ycINrsFIiHgkQ0xwIm4neDPfgRkREFx92KPJwH4ptRU2X1sYvd050Tk3VVeD4lIMi8HjADys_-RozU9q312iTC2nb56ZAZfN1e6858dQ_7knnceBL3lSB81tyiobHdZHiT5uoBkjij93MQeduj6vcnvZKZ2Ww4vXOdACzaUeidI_Yi1u-LmNHS/s792/pol-2023-30.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="505" data-original-width="792" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFQX3_x-ycINrsFIiHgkQ0xwIm4neDPfgRkREFx92KPJwH4ptRU2X1sYvd050Tk3VVeD4lIMi8HjADys_-RozU9q312iTC2nb56ZAZfN1e6858dQ_7knnceBL3lSB81tyiobHdZHiT5uoBkjij93MQeduj6vcnvZKZ2Ww4vXOdACzaUeidI_Yi1u-LmNHS/w640-h408/pol-2023-30.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1930
Service de répartition</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Petite carte indispensable pour que l'émigré
arrive à bon port « Vous devez vous présenter à la gare aujourd’hui à 20
heures afin de vous envoyer à destination »</span><br />
</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><span style="background-color: #d9ead3;">(Exposition Carboland - Musée de l'émigration de
Gdynia) (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Si le siège de la Société
était à Varsovie, elle possédait un centre de recrutement et d’hébergement<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>à Myslowice (Haute-Silésie) qui fut à
l’origine de la plupart des travailleurs polonais affectés à notre Bassin
minier de Montceau. C’est dans cette ville que la Société sélectionnait les
candidats à l’immigration demandés directement par les employeurs. Elle effectuait
elle-même les examens sanitaires, les opérations de vaccination et de
désinfection des ouvriers et des membres de leur famille, accompagnants ou
rejoignants.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq9EZ7Of5yFt9Co1ScoMQNsSH4nHaQy0jWpFpeNnle5jijpSG0mfjKr09H4uIMQslfOa-62AXXVd2cvDbZF7ZL_4dLvMLir8ae-KkvdFyiE9-mOG0VKHVJhmChRRX-3g3C0REq8cXyKMiw_cVTSkXD2meiiZ275_Qi3DiTtnHvQdyeuve4VnMtBiPSajnS/s563/pol-2023-66.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="154" data-original-width="563" height="176" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq9EZ7Of5yFt9Co1ScoMQNsSH4nHaQy0jWpFpeNnle5jijpSG0mfjKr09H4uIMQslfOa-62AXXVd2cvDbZF7ZL_4dLvMLir8ae-KkvdFyiE9-mOG0VKHVJhmChRRX-3g3C0REq8cXyKMiw_cVTSkXD2meiiZ275_Qi3DiTtnHvQdyeuve4VnMtBiPSajnS/w640-h176/pol-2023-66.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFRjNpotxrweURROTAX5Tx3zzdU9TbbkkgAv9hc7WVKpvw3Dop7mutJ34u9xo1kkceUGeM_tj4MpDL1kGZcbqdxHXASK8wZk_OM7A2WQtT0L3AWpoNPVG4q4SaSXD1-a-iMpgLrzm9_i0Kaweatg8lPaYzBGHrxsumP9ABPAu-RUJyuJuvjSB4YpjQ1Idz/s822/pol-2023-67.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="822" data-original-width="511" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFRjNpotxrweURROTAX5Tx3zzdU9TbbkkgAv9hc7WVKpvw3Dop7mutJ34u9xo1kkceUGeM_tj4MpDL1kGZcbqdxHXASK8wZk_OM7A2WQtT0L3AWpoNPVG4q4SaSXD1-a-iMpgLrzm9_i0Kaweatg8lPaYzBGHrxsumP9ABPAu-RUJyuJuvjSB4YpjQ1Idz/w398-h640/pol-2023-67.jpg" width="398" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji5ISlyVC8eAt5ag5qFK9xBtwWc6gkpYZsA06qGc3FrJCycjZwo8CEd_C51Z_h8rxscX07exup2gvOL9admpqBod3G4TxbEUVft_sdqDw-5UQcYtEzHiLdMnop2BwTs6nTbXjdbNo7u4LbfkQfwXKGXaDTe4IM_5tgvnaJ3pcfdfcZYxLe4HQBWczsq91v/s810/pol-2023-68.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="810" data-original-width="505" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji5ISlyVC8eAt5ag5qFK9xBtwWc6gkpYZsA06qGc3FrJCycjZwo8CEd_C51Z_h8rxscX07exup2gvOL9admpqBod3G4TxbEUVft_sdqDw-5UQcYtEzHiLdMnop2BwTs6nTbXjdbNo7u4LbfkQfwXKGXaDTe4IM_5tgvnaJ3pcfdfcZYxLe4HQBWczsq91v/w400-h640/pol-2023-68.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extrait du rapport au Sénat
du 13 mars 1931<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sur la Société Générale
d’Immigration basée à Myslowice (galica-BNF)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK0dKrPeFQKOkpWeXkwDw4yFWJe6HJKRj8eORs5FvAhlwJWyG9QyMkEg21FShYuIEXOVEZODHZ-BltW5tojM1yAeQjtx2BbhnyETxCCcQIb3NFrAD9r8GJfSLuRmh9xXFGf9shmb2RYWnwawmCTgbB72BYA8BrCcZE4J6c6iMFeDTpQdwHU2SvbKQxn1Od/s594/pol-2023-24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="538" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgK0dKrPeFQKOkpWeXkwDw4yFWJe6HJKRj8eORs5FvAhlwJWyG9QyMkEg21FShYuIEXOVEZODHZ-BltW5tojM1yAeQjtx2BbhnyETxCCcQIb3NFrAD9r8GJfSLuRmh9xXFGf9shmb2RYWnwawmCTgbB72BYA8BrCcZE4J6c6iMFeDTpQdwHU2SvbKQxn1Od/w580-h640/pol-2023-24.jpg" width="580" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1929-11-29
Illustrowany Kuryer Codzienny<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Cracovie
vendredi 29 novembre 1929, Courrier quotidien illustré. Titre « Migration dramatique
du peuple polonais vers la France », photographie : départ de
Myslowice en Pologne </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)</span></i></b></span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcH2eMBbCuH-aIep7RYOUCdldeq_XzaN0jpsQ9L9qIVVZF7AWHNAXKcUPDh26tl91eGmOZyaT8Q_M4huL89CQ2cu026Vum2BrnHp_zCQioTXlsQdSE6HpoefPUuL4GGBj9c3tEzqD37TOOohuEIlg4mllVZGoYHkNTsFMGqhkryfuefErmLRBixE5lZXwU/s600/pol-2023-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="600" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcH2eMBbCuH-aIep7RYOUCdldeq_XzaN0jpsQ9L9qIVVZF7AWHNAXKcUPDh26tl91eGmOZyaT8Q_M4huL89CQ2cu026Vum2BrnHp_zCQioTXlsQdSE6HpoefPUuL4GGBj9c3tEzqD37TOOohuEIlg4mllVZGoYHkNTsFMGqhkryfuefErmLRBixE5lZXwU/w640-h426/pol-2023-2.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%;">De Myslowice à Toul <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(galeria.notrepolonia.com)</span><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; color: red; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">(Photographie souvent attribuée à tort à l’arrivée
en gare de Montceau-les-Mines)</span></i></b></span></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj7RHk7IyHCxwxn9iq7mXWCRxSF3AmIKYTOxQi7F6RBCR0cbjVavTxv6LZ7Dg8iy4G9WN27WAqS40Ql2VbkxDgqGDGOzQG4HKl5vOMboxKoi7usw1m3r-KwXmllMrQG7YEUrAdixL_tcWtB0U8iiaHhqq8yMHoz0z-zA7Y3yJJ2_wSj-4Gu2ghPk3XRyjX/s792/pol-2023-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="570" data-original-width="792" height="460" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj7RHk7IyHCxwxn9iq7mXWCRxSF3AmIKYTOxQi7F6RBCR0cbjVavTxv6LZ7Dg8iy4G9WN27WAqS40Ql2VbkxDgqGDGOzQG4HKl5vOMboxKoi7usw1m3r-KwXmllMrQG7YEUrAdixL_tcWtB0U8iiaHhqq8yMHoz0z-zA7Y3yJJ2_wSj-4Gu2ghPk3XRyjX/w640-h460/pol-2023-5.jpg" width="640" /></a></div><div style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br /></span></i></b></div><div style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">1929 Avant le départ pour Toul, détail de la photographie du journal ci-dessus <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(galeria.notrepolonia.com) </span> </span></i></b></div><div style="font-weight: bold; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br /></span></i></b></div><div style="text-align: center;"><b style="font-weight: bold;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggzDz-Qplhvd-GehUb12W-mMPnceYVSvDKxBJEF2lm9zxzETU3YcmQY-xqE8NstiiE3XwfhAWTZWBb5g35R0Jk5B0-mB3vZ1P6W-4tzmcLaPIBqlAARidSF-KOIpYPiIFYsdJeA6aAxaWA69xB0C246yZmmLnMZ9tic63uophZyPFxAsLl8Or8bkwRfUnN/s792/pol-2023-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="586" data-original-width="792" height="474" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggzDz-Qplhvd-GehUb12W-mMPnceYVSvDKxBJEF2lm9zxzETU3YcmQY-xqE8NstiiE3XwfhAWTZWBb5g35R0Jk5B0-mB3vZ1P6W-4tzmcLaPIBqlAARidSF-KOIpYPiIFYsdJeA6aAxaWA69xB0C246yZmmLnMZ9tic63uophZyPFxAsLl8Or8bkwRfUnN/w640-h474/pol-2023-6.jpg" width="640" /></a></div></i></b><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%;">De Myslowice à Toul <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(galeria.notrepolonia.com)</span><o:p></o:p></span></i></b></p><b style="font-weight: bold;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzj1tA4P4ydYkA64F7NZIODU67-e8YpyRAYLPkAi6E1dYlHncySaKJPxBN-8E4eta6aQebTwlq541KnEMiJduMHgcwwi2ZKenTbUKrakQydqNTwckmS20rpIQeSec-T6ZZNOFJOe9ckz5DcqfTXl5OKR3q1XCI2ul7OCIK3x2pKxtXzhbzcAeVVf4DdxNE/s792/pol-2023-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="559" data-original-width="792" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzj1tA4P4ydYkA64F7NZIODU67-e8YpyRAYLPkAi6E1dYlHncySaKJPxBN-8E4eta6aQebTwlq541KnEMiJduMHgcwwi2ZKenTbUKrakQydqNTwckmS20rpIQeSec-T6ZZNOFJOe9ckz5DcqfTXl5OKR3q1XCI2ul7OCIK3x2pKxtXzhbzcAeVVf4DdxNE/w640-h452/pol-2023-7.jpg" width="640" /></a></div></i></b><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%;">« Souvenir de
Mystowice »</span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">De Myslowice à Toul <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(galeria.notrepolonia.com)</span></span><o:p></o:p></span></i></b></p><b style="font-weight: bold;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJEH6d7lWHTSRrcP8seqI-vy63oskPuJUFVmzHssClFVSTzcXlSqtyqyubLawVQlSDI8_4LhTOLwkPHpbJyZZfRYizaEl7Jjjw9Cy6ahi7XVpyTuvG4qiblGjKRU1V7lgLkD3yamsk8s1ksFGlrpHWKE1-r1uck3c803lReBbhyzu6Zd-vAyPkfElveFb_/s792/pol-2023-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="577" data-original-width="792" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJEH6d7lWHTSRrcP8seqI-vy63oskPuJUFVmzHssClFVSTzcXlSqtyqyubLawVQlSDI8_4LhTOLwkPHpbJyZZfRYizaEl7Jjjw9Cy6ahi7XVpyTuvG4qiblGjKRU1V7lgLkD3yamsk8s1ksFGlrpHWKE1-r1uck3c803lReBbhyzu6Zd-vAyPkfElveFb_/w640-h466/pol-2023-8.jpg" width="640" /></a></div></i></b><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">De Myslowice à Toul <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(galeria.notrepolonia.com)</span></span><o:p></o:p></span></i></b></p><b style="font-weight: bold;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEuo982eIt85NxuKoh_vnmg8NJcrcSnCn3n-GtUZh74xqeY6PXIR1HZMMDI_Pqh6viMbM1b_WZJhMIIPxMdH545Iehmp1LKXWFoEGO987DWF_YNCX9PFbSD7WWbHMRJ0kzgjiMQoo9CLaGRDTezKQ1ohsx6tD-UulJi5ivKgRkBs7HL2fRf574FpXG7-1C/s783/pol-2023-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="783" height="486" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEuo982eIt85NxuKoh_vnmg8NJcrcSnCn3n-GtUZh74xqeY6PXIR1HZMMDI_Pqh6viMbM1b_WZJhMIIPxMdH545Iehmp1LKXWFoEGO987DWF_YNCX9PFbSD7WWbHMRJ0kzgjiMQoo9CLaGRDTezKQ1ohsx6tD-UulJi5ivKgRkBs7HL2fRf574FpXG7-1C/w640-h486/pol-2023-9.jpg" width="640" /></a></div></i></b><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">De Myslowice à Toul <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(galeria.notrepolonia.com)</span></span><o:p></o:p></span></i></b></p><b style="font-weight: bold;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirICOCDGuEhuF6CQ7U_99LuAkQMe2v0oQwyQ25UKpRD3BYSoroK7_Ba0Wgd3Z6k0uufruIPYXFtjFPIQEqsY2HjciB9vr0sTztOWf8e1wSSyU8W8v4K8zEQt5_vmgitFMQK7_cg3yr-4vduSGl2l3Zf6spnXWuchWCck76r8n2aA0VQg6sVdFFLs3_9Dlf/s570/pol-2023-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="390" data-original-width="570" height="438" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirICOCDGuEhuF6CQ7U_99LuAkQMe2v0oQwyQ25UKpRD3BYSoroK7_Ba0Wgd3Z6k0uufruIPYXFtjFPIQEqsY2HjciB9vr0sTztOWf8e1wSSyU8W8v4K8zEQt5_vmgitFMQK7_cg3yr-4vduSGl2l3Zf6spnXWuchWCck76r8n2aA0VQg6sVdFFLs3_9Dlf/w640-h438/pol-2023-10.jpg" width="640" /></a></div></i></b><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">De Myslowice à Toul <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(galeria.notrepolonia.com)</span></span><o:p></o:p></span></i></b></p><b style="font-weight: bold;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0VJfdkqj6h2ulcqKwEIUJE56CZUILDocA0mnheu9gkd5rgbpkV95BxiXJrQIzFfdFU7dXIrhtemH9xQQbY8Q7sBE1nIu7KuvTt8NfmpFnuaf_dsgvI7YokozL0PJSzJ2fMVC9vT3wkoriF2Ud-CNYSToXBdoigCLIvYYAC4a1ylPoMc28Kn9T4N2Jsz0Z/s786/pol-2023-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="786" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0VJfdkqj6h2ulcqKwEIUJE56CZUILDocA0mnheu9gkd5rgbpkV95BxiXJrQIzFfdFU7dXIrhtemH9xQQbY8Q7sBE1nIu7KuvTt8NfmpFnuaf_dsgvI7YokozL0PJSzJ2fMVC9vT3wkoriF2Ud-CNYSToXBdoigCLIvYYAC4a1ylPoMc28Kn9T4N2Jsz0Z/w640-h484/pol-2023-11.jpg" width="640" /></a></div></i></b><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%;">« Souvenir de
Mystowice »<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Février 1938
Avant le départ pour la France</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><br />
</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><span style="background-color: #d9ead3;">Myslowice, février 1938 (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></span></i></b></p><b style="font-weight: bold;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpI5wmD40l5ByCfqogwaFzCMTU0AbwK-_mi163GlLkgm4j9Iv_RYfo12f8-JInaXB5eDN15b0MS7Q6KxElLPqw21rsqmA6P_MTZ2nq54O5cI_9Wi-rgLAvps3Urd0WcbbABLv0ids4TUNH1gLHYDfCOCPyjo5s15gxZzKQRj5CV0jwWHwd978DrXhSHLcW/s594/pol-2023-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="456" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpI5wmD40l5ByCfqogwaFzCMTU0AbwK-_mi163GlLkgm4j9Iv_RYfo12f8-JInaXB5eDN15b0MS7Q6KxElLPqw21rsqmA6P_MTZ2nq54O5cI_9Wi-rgLAvps3Urd0WcbbABLv0ids4TUNH1gLHYDfCOCPyjo5s15gxZzKQRj5CV0jwWHwd978DrXhSHLcW/w492-h640/pol-2023-14.jpg" width="492" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br /></span></i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnQmNlz-uiwD740sz7wonwK3uWBjYgNGogXJly_l2ShRL2KWugZrTj76OvZBOoFblMANBCSAG6C2dOrYXW1BNmwmHG_tFOnJyB6D_3Z9DCFceNBb_VdaQnhfdobrOWdMJTY9SSNxvOB8Oce_H2oXRNhfMunKNkX9lKvZg1lHNmwIREuSDRnItpmQoD-Cgb/s594/pol-2023-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="452" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnQmNlz-uiwD740sz7wonwK3uWBjYgNGogXJly_l2ShRL2KWugZrTj76OvZBOoFblMANBCSAG6C2dOrYXW1BNmwmHG_tFOnJyB6D_3Z9DCFceNBb_VdaQnhfdobrOWdMJTY9SSNxvOB8Oce_H2oXRNhfMunKNkX9lKvZg1lHNmwIREuSDRnItpmQoD-Cgb/w488-h640/pol-2023-15.jpg" width="488" /></a></div></b><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Avant le
départ pour la France, la signature des contrats de travail à Myslowice. Les Amis
de la Pologne. 10e année, n°1 - janvier 1930 (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Bientôt, par la force des
choses, la Mission passa la main à un secteur privé hautement réactif :
deux organismes ouvrirent des bureaux de recrutement à leur tour, le C.C.H.F. (Comité
Central des Houillères de France) et la C.A.R.D. (Confédération des
Associations Agricoles des Régions Dévastées). Seules les visites médicales
restèrent de la compétence de la Mission. Afin de veiller au respect des droits
de ses nationaux, la Pologne créa, de son côté, l’Office polonais d’émigration,
sans grande influence sur les choix de la Mission française. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhExGRZwoPWDYeNa3GqKzv6jXWKuOaxZPps6KTnLdiOI5MvWMF7LQrO0xZAF34yG_vWAhV_6SqQ3ARwUcd3M0cuoOKr3T-c2xC4jhXO7Eq7ZarDG6N_zXJmaqTyuIE3ANp7GaV7J6BM207Pona-UQ0HzHydqJjnWzcJdBTTyWKLKuIAHEyJeQ5aJwnR0Lx4/s792/pol-2023-33.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="506" data-original-width="792" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhExGRZwoPWDYeNa3GqKzv6jXWKuOaxZPps6KTnLdiOI5MvWMF7LQrO0xZAF34yG_vWAhV_6SqQ3ARwUcd3M0cuoOKr3T-c2xC4jhXO7Eq7ZarDG6N_zXJmaqTyuIE3ANp7GaV7J6BM207Pona-UQ0HzHydqJjnWzcJdBTTyWKLKuIAHEyJeQ5aJwnR0Lx4/w640-h408/pol-2023-33.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Malle de
voyage en bois d'un émigrant polonais, 1922</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><br />
</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><span style="background-color: #d9ead3;">(collection privée d'Henri Dudzinski -
Exposition Carboland - Musée de l'émigration de Gdynia) (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBXveZ-y7gIFJzwzpPOxmvZB9YWOQlrc866DAQeYNtswTsnPAqyBgIgCduAWLiRD4LvJU0g6hXOXaeGb8Aq1UG5PBXbgtD0xO-AMqGIysS5ZgdL1fed_tZCNRi-iAToxhQve2o3fR0JyxNtPKIgg73whGc0malPuWPwVlIlLY12SvUHl0Xww5Oxrvj5TIj/s650/pol-2023-32.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="396" data-original-width="650" height="390" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBXveZ-y7gIFJzwzpPOxmvZB9YWOQlrc866DAQeYNtswTsnPAqyBgIgCduAWLiRD4LvJU0g6hXOXaeGb8Aq1UG5PBXbgtD0xO-AMqGIysS5ZgdL1fed_tZCNRi-iAToxhQve2o3fR0JyxNtPKIgg73whGc0malPuWPwVlIlLY12SvUHl0Xww5Oxrvj5TIj/w640-h390/pol-2023-32.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Plaque commémorative au
dépôt de Toul </span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><span style="background-color: #d9ead3;">(galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
dépôt de Toul : la plaque tournante<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">De la même manière que leurs
compatriotes avaient fait la connaissance d’« Ellis Island » en
arrivant en Amérique, les migrants polonais vers la France, quant à eux,
transitèrent tous par les dépôts de Marseille, Perpignan, Hendaye et surtout
par le plus important d’entre eux : Toul. Cette ville fortifiée, à
l’architecture militaire, disposait d’une caserne désaffectée depuis la Grande
Guerre, dans laquelle s’installèrent 4 services : un service de sûreté
générale, un service d’hygiène et de vaccination, un service de la main d’œuvre
industrielle et un service de la main d’œuvre agricole. Des conditions
spartiates attendaient les migrants pour deux ou trois jours durant lesquels
ils subissaient plusieurs contrôles dont une nouvelle visite médicale dirigée,
cette fois, par les futurs employeurs. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh59IczwlI7ecZVN7orKGP48Ftm_7nXN1O2FcwJYRQHJtpt2btsRDqt1FpBrqyDMDIxeUIFSY8V9JXZXYxWqM_O4D43vXXezYm6B_qiD8K5CtFRx4NGJWaWombmdd2A-YW1OxeNbuJVd6bs87ZrhCF8wvklvfIR6psXwbgBv0cnfAg4zuB2L6R2C7ewvrxX/s594/pol-2023-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="451" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh59IczwlI7ecZVN7orKGP48Ftm_7nXN1O2FcwJYRQHJtpt2btsRDqt1FpBrqyDMDIxeUIFSY8V9JXZXYxWqM_O4D43vXXezYm6B_qiD8K5CtFRx4NGJWaWombmdd2A-YW1OxeNbuJVd6bs87ZrhCF8wvklvfIR6psXwbgBv0cnfAg4zuB2L6R2C7ewvrxX/w486-h640/pol-2023-13.jpg" width="486" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1912 ,
Mysłowice - ul. Powstańców 23. Badanie lekarskie robotników przed wyjazdem do
Francji<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« 1912,
Myslowice - ul. Powstańców 23. Examen médical des travailleurs avant leur
départ pour la France »</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"> (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3xFsZklzkrKCwo_PtORIFSxwS-H1JJI0gDCRL7C9MOcRAG3E30aLN9sM7Eeb0JDEzmskxxg0zunPsIAE-4MiBAshtx7HNqN7gG5Y2xMqgpxiBDR29BX4dO4FRN_LilCtO4ldOo_zeYviBKpPuZL9ZXCWBX81ILdmLJiXBD9xnnA4zyFWh9eOD6DLpQSzD/s792/pol-2023-31.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="575" data-original-width="792" height="464" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3xFsZklzkrKCwo_PtORIFSxwS-H1JJI0gDCRL7C9MOcRAG3E30aLN9sM7Eeb0JDEzmskxxg0zunPsIAE-4MiBAshtx7HNqN7gG5Y2xMqgpxiBDR29BX4dO4FRN_LilCtO4ldOo_zeYviBKpPuZL9ZXCWBX81ILdmLJiXBD9xnnA4zyFWh9eOD6DLpQSzD/w640-h464/pol-2023-31.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Tampon
"Dépôt de travailleurs étrangers de Toul", le 7 août 1934 (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">De nouveaux accords entre la
France et la Pologne sont conclus en 1924 et viennent compléter la Convention
de 1919, concernant l’immigration et notamment l’éducation des enfants polonais
sur le territoire français <b><i>(3)</i></b>. A cette date, tous les
organismes de recrutement en Pologne sont regroupés autour de la S.G.I.
(Société Générale d’Immigration). Une fois de plus, l’influence des industriels
s’étend car, derrière cette Société, se cache l’influent C.C.H.F. (déjà cité)
qui détient la majorité dans toutes les instances. Le dépôt de Toul est
cependant maintenu, mais les arrivées se feront désormais par mer au départ de
Gdynia vers Dunkerque et Le Havre. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOr1FfHrUCiW6ff2RKzBaJTt6qA5MzyVks5YnpA9Pd1iczh3Ua2QWQFbFpIUpDjNKOpahry7KAZNMGPGJOFze8RjMWP2W_pOtEeO1pS-NsKhCoXTnHGa3KAyP29cVH_qMSK10k6KjKrqROIUaPmNoGSB-NbUWcpg47gBDLenTjgeINTGa2WkgwmkZH-Lvn/s800/pol-2023-69.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="565" data-original-width="800" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOr1FfHrUCiW6ff2RKzBaJTt6qA5MzyVks5YnpA9Pd1iczh3Ua2QWQFbFpIUpDjNKOpahry7KAZNMGPGJOFze8RjMWP2W_pOtEeO1pS-NsKhCoXTnHGa3KAyP29cVH_qMSK10k6KjKrqROIUaPmNoGSB-NbUWcpg47gBDLenTjgeINTGa2WkgwmkZH-Lvn/w640-h452/pol-2023-69.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Comme il y a toujours un
gain possible dans toute chose, la S.G.I, société anonyme, réalisa de gros
profit durant la période, percevant une commission versée par les employeurs
français, commission au demeurant bien plus élevée que les coûts de recrutement
et de transports des migrants. Autre réalité : si les « passeurs »
d’aujourd’hui font la une avec les migrants qu’ils envoient à la mort en
Méditerranée, déjà en 1928, les migrants polonais étaient alertés par les
autorités sur les risques des arnaques à l’immigration !<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaaNP6u0PB-GiAne3HhI7Y872bU_YtKWMbWiv000p2ZEpYFGVG7gF5La6a8Lmq6wsyC3ftkH5O4jPS8NeecJCFdEIesIIvFS7CdfFC-KZn1RPnFuJAhdVhQvjk0UdsG7-po6hAjyNqDa4b4W1qre31JsELUPJ3eRx92kuSG8eT_rG1PvDMeL4GrovYlo1R/s764/pol-2023-28.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="764" height="498" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaaNP6u0PB-GiAne3HhI7Y872bU_YtKWMbWiv000p2ZEpYFGVG7gF5La6a8Lmq6wsyC3ftkH5O4jPS8NeecJCFdEIesIIvFS7CdfFC-KZn1RPnFuJAhdVhQvjk0UdsG7-po6hAjyNqDa4b4W1qre31JsELUPJ3eRx92kuSG8eT_rG1PvDMeL4GrovYlo1R/w640-h498/pol-2023-28.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Affiche
polonaise de 1928 mettant en garde les candidats à l'émigration contre les
escrocs et privilégiant les bureaux officiels de l'émigration. Rédigé en
polonais et en hébreux. Titre « Méfiez-vous des arnaques à
l’immigration ! » « Bureau de l’immigration des
travailleurs » (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> En 1931, la communauté
polonaise sur le territoire français comptait 500 000 personnes dont
252 000 actifs, avec la répartition suivante : 18 % dans
l’agriculture, 17 % dans la métallurgie, 37 % dans les mines et 28 % répartis
dans le bâtiment, le textile, l’industrie chimique, l’artisanat ou le commerce.
<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="font-weight: bold;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Notre
Bassin minier montcellien : une petite Pologne ?<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><i><span face="Arial, "sans-serif"" lang="PL" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Nasz obszar
górniczy w Montcellii: mała polska ?</span></i><i style="font-weight: bold;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans la seconde moitié du 19<sup>e</sup>
siècle, le territoire Le Creusot-Montceau-les-Mines devient terre de grande
industrie et connaît un essor considérable. Si, au début, la migration des
travailleurs s’effectue nationalement, des campagnes vers les centres
industriels, l’entre-deux-guerres verra l’arrivée massive de travailleurs
étrangers, dont les migrants polonais sont de loin les plus nombreux dans notre
Bassin minier et ses alentours. Au cours des années 1920 à 1930, ils
atteindront le nombre de 10 à 12 000 personnes sur le territoire
Montceau-Le Creusot, et représenteront 20 % de la population totale à
Montceau-les-Mines. La Saône-et-Loire devient alors le troisième foyer
d’implantation des travailleurs polonais en France après les départements du
Nord et du Pas-de-Calais.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le sujet de cette
immigration polonaise au Creusot et à Montceau a fait l’objet de quelques
articles ou ouvrages, quelquefois anciens, mais faisant tout de même écho à la vie
sociale des familles polonaises. Dans les faits, les contrats des migrants sont
centrés sur leur futur emploi, ses conditions d’exercice et sur les obligations
des employeurs et des employés. Ils sont muets sur le sort des familles qui les
accompagnent ou les rejoignent plus tard. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinEyAWdbmF-bfNGYh35YcZGp8rKyC0kVe2g_9uyNXXmIuPf-kT1L1xNXysmTsyv4g-ST5JNJt_Ccx6OBc7kamRwSpNw7SSXoBH-xw9Hg74-4j0tjGgqyqnO8-q9Stx207u5jkv2jGwiSHgl2ZZmFPGoXEVWyusi3bs5RxcOw9FRXaXlFdnXj_gI3N_Z4LZ/s1187/pol-2023-62.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="659" data-original-width="1187" height="356" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinEyAWdbmF-bfNGYh35YcZGp8rKyC0kVe2g_9uyNXXmIuPf-kT1L1xNXysmTsyv4g-ST5JNJt_Ccx6OBc7kamRwSpNw7SSXoBH-xw9Hg74-4j0tjGgqyqnO8-q9Stx207u5jkv2jGwiSHgl2ZZmFPGoXEVWyusi3bs5RxcOw9FRXaXlFdnXj_gI3N_Z4LZ/w640-h356/pol-2023-62.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Détail du contrat d’un
travailleur agricole polonais (AD des Vosges)</span><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6amrjCk6zCNPTnf9ReOEkvYHtNhsid1AHGMaG6vAlVowIirMkDo8HVgtF7oOc1K4Y6DIFhhpjA9cFl3xSMTzyqTE9ZSV-EtQhsVEm6wvzigL3rkB4Z-hj1u8VfVwJjtYIJmozZDSknMxIdiZgGTGI7S274SRbPe3YGRVdwMYm5YkV_S13YvjTuHUHjMK_/s594/pol-2023-27.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="475" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6amrjCk6zCNPTnf9ReOEkvYHtNhsid1AHGMaG6vAlVowIirMkDo8HVgtF7oOc1K4Y6DIFhhpjA9cFl3xSMTzyqTE9ZSV-EtQhsVEm6wvzigL3rkB4Z-hj1u8VfVwJjtYIJmozZDSknMxIdiZgGTGI7S274SRbPe3YGRVdwMYm5YkV_S13YvjTuHUHjMK_/w512-h640/pol-2023-27.jpg" width="512" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Avis aux
employeurs d’ouvriers polonais sur leurs obligations administratives, 1927.</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(Archives départementales Seine et Marne)<o:p></o:p></span></span></i></b></span></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihOVU8fzj_HswR91aBk4ColeuN92OeZ6PFTRZn5CgQCD43ilg7-kvI9J-L4Drw-SnxoZ5T0yz8GLlA-68xzds3rgXowO90j4LJ-fQXJYNN2EqAvcxe8v8LotPzHVEN4tygR7eatNdsB6gDm7XaDtxE-rzRLvDO-cueq8fi-QOvJqPz3n5zpKi6bygG56Uf/s594/pol-2023-29.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="444" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEihOVU8fzj_HswR91aBk4ColeuN92OeZ6PFTRZn5CgQCD43ilg7-kvI9J-L4Drw-SnxoZ5T0yz8GLlA-68xzds3rgXowO90j4LJ-fQXJYNN2EqAvcxe8v8LotPzHVEN4tygR7eatNdsB6gDm7XaDtxE-rzRLvDO-cueq8fi-QOvJqPz3n5zpKi6bygG56Uf/w478-h640/pol-2023-29.jpg" width="478" /></a></div><br /><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Lettre de
rappel de travailleur étranger en congé, 1934</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><br />
</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><span style="background-color: #d9ead3;">(Archives départementales Seine et Marne)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="font-weight: bold; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Il avait été convenu que
toutes ces interrogations, laissées en suspens, seraient traitées au jour le
jour, lors de réunions annuelles bilatérales se déroulant soit à Paris, soit à
Varsovie. Une des questions qui se régla rapidement fut celle du regroupement
familial et de la scolarisation des petits polonais dans les écoles françaises,
en particulier dans le Bassin minier de Montceau <b><i>(4)</i></b>. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnItg6OSOX7fyK35iSNjvVyNOadN8JxOun5tYj8Rbl6Vyq-i7YsPH_tHb3zATjlUX9lRlkDaC9P6b-E0fNctIicbnwQNvckqLAnTrovHkmWhnl9uui9tKprc_iuueheEfdaGqE6M5po-FLkARLKcw2Slgl-6ND6epmX2hmRG7HH985RAnYyh6EU-b8VDGh/s792/pol-2023-26.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="481" data-original-width="792" height="388" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnItg6OSOX7fyK35iSNjvVyNOadN8JxOun5tYj8Rbl6Vyq-i7YsPH_tHb3zATjlUX9lRlkDaC9P6b-E0fNctIicbnwQNvckqLAnTrovHkmWhnl9uui9tKprc_iuueheEfdaGqE6M5po-FLkARLKcw2Slgl-6ND6epmX2hmRG7HH985RAnYyh6EU-b8VDGh/w640-h388/pol-2023-26.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1925,
séance de travail de la Commission franco-polonaise, journal L'Illustration<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSWZ-TYiV-0CWcruSFWwjj_ZfbnqfFBO4hawTAEcb5GnsR2A6upkY7JdMwJlfllzQkg7MIBWrFpQw50jwRuQmvHVgwQmepk0LDgD6xAL9b59qWc9Te5yHa8fxZGbCSJDlHkmTIW3hKnQnJ-dm9ekRSlEHdqOqJaLVmNG6O5J8Zsi4dmgTjNm9E82fafHo3/s594/pol-2023-20.jpg" style="background-color: #d9ead3; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="475" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSWZ-TYiV-0CWcruSFWwjj_ZfbnqfFBO4hawTAEcb5GnsR2A6upkY7JdMwJlfllzQkg7MIBWrFpQw50jwRuQmvHVgwQmepk0LDgD6xAL9b59qWc9Te5yHa8fxZGbCSJDlHkmTIW3hKnQnJ-dm9ekRSlEHdqOqJaLVmNG6O5J8Zsi4dmgTjNm9E82fafHo3/w512-h640/pol-2023-20.jpg" width="512" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Affiche de
1922 à destination des mineurs polonais qui souhaitent faire venir leurs
familles de Pologne ou de Westphalie jusqu’à Toul. Prix :</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">- 80 francs pour une femme</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">- 40 francs pour un enfant de 7 à 18 ans</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">- 30 francs pour un enfant de 3 à 7 ans</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">- 5 francs pour un enfant de moins de 3 ans...</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Sachant que les familles étaient nombreuses et
que l'argent était déduit des salaires....</span><br />
</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><span style="background-color: #d9ead3;">(Exposition Carboland - Prêt du musée de la mine
de Lawarde) (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRNJzgyEt98hOiMPZH0dMp59YXFMsd6Vq_7V8IhoyR9v_0ZdxIIoJurc72VY11uj4OQSrSa1WvUB4qzQJw4YQ0nHSwfK1pTI3a4UsUyGFiY2r-cTM7M8IpwIatBNkQW1RALKJ4BvHb9y_WVAfXIHr8z-OU9JHaFKkpwiknmHAijxvkergu_pwztREmimXS/s792/pol-2023-21.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="539" data-original-width="792" height="436" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRNJzgyEt98hOiMPZH0dMp59YXFMsd6Vq_7V8IhoyR9v_0ZdxIIoJurc72VY11uj4OQSrSa1WvUB4qzQJw4YQ0nHSwfK1pTI3a4UsUyGFiY2r-cTM7M8IpwIatBNkQW1RALKJ4BvHb9y_WVAfXIHr8z-OU9JHaFKkpwiknmHAijxvkergu_pwztREmimXS/w640-h436/pol-2023-21.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">1922,
Sauf-conduit pour le passage de la frontière pour une polonaise qui, depuis la
Westphalie, voulait, accompagnée de ses enfants, rejoindre son mari employé
comme mineur aux mines d'Ostricourt. (Exposition Carboland - Musée de
l'émigration de Gdynia) (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les migrants polonais des
départements du Nord ont beaucoup accaparé l’attention des spécialistes, mais
la communauté polonaise de Montceau-les-Mines a aussi son importance, parmi les
communautés les plus importantes de France. Comme partout, les migrants
polonais s’installent à Montceau dès 1920, à la suite de la signature de la
convention de 1919. Ils suivent la même trajectoire que beaucoup d’autres, par
convois spéciaux de chemin de fer, en provenance de leur pays natal ou de
Westphalie. Leur vie s’organise principalement autour de la Mine, travaillant 8
heures par jour, 6 jours par semaine, souvent employés à des tâches difficiles.
Dès 1924, et surtout au cours des années 30, un vaste réseau communautaire va
se développer dans les cités pour atteindre la soixantaine de sociétés. Ce
constat est corroboré par les innombrables rapports à la Préfecture envoyés par
les autorités locales au titre de la surveillance des étrangers sur le
territoire et conservés aux Archives Départementales de Saône-et-Loire <b><i>(5)</i></b>. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRbIotmE9L3zHkvolbFZzu58MrtqhePWg6MtpfW-0t1QUfDwMLSmuFOPAcUMSvDjsdvjpj4D9hhizUHaQHlCHXf8qOotd8h5Go9M73pUSpfC1DOt5KJRwbf_LUNj-SnPjrrdgWmM42-nxeAXaJZjJI0PcnO92ft9rZ6jwCJAImAI7mu2e7b8hxgrWodZqP/s594/pol-2023-34.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="328" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRbIotmE9L3zHkvolbFZzu58MrtqhePWg6MtpfW-0t1QUfDwMLSmuFOPAcUMSvDjsdvjpj4D9hhizUHaQHlCHXf8qOotd8h5Go9M73pUSpfC1DOt5KJRwbf_LUNj-SnPjrrdgWmM42-nxeAXaJZjJI0PcnO92ft9rZ6jwCJAImAI7mu2e7b8hxgrWodZqP/w354-h640/pol-2023-34.jpg" width="354" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Ignacy
Konczak , membre des Sokols des Gautherets, Saint-Vallier, Saône et Loire.</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Przewodnik Gimnastyczny Sokol - 15 novembre 1930<o:p></o:p></span></span></i></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Guide
de gymnastique Sokol - 15 novembre 1930 </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)</span></i></b></span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Du
temps libre au service de la « polonité »<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Dumny
z bycia Polakiem<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En marge de la dureté du
travail, les sociétés proposent des activités de loisirs. Karen
Bretin-Maffiuletti a finement analysé leur fonctionnement dans un article
publié en 2013 (voir sources). Elle note que ces structures s’adressent aux
femmes et aux hommes de tous âges et <i>« offrent
un vaste éventail d’activités : gymnastique, tir, football et basket, mais
aussi chant, danse, musique et théâtre ». </i>Ce réseau communautaire
couvre Montceau et sa périphérie (Saint-Vallier, Sanvignes-les-Mines et Blanzy)
et une douzaine de quartiers, où les polonais sont logés en priorité, sont
dotés de nombreuses associations polonaises, notamment deux cités peuplées
presque exclusivement par eux, les Gautherets (Saint-Vallier) et La Saule
(Montceau) qui abritent chacune 8 sociétés.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cependant, on peut
légitimement s’interroger sur le développement de ce réseau et la situation
d’entre soi qu’il crée : la communauté polonaise vit ses loisirs à l’écart
de la population française. Si les ouvriers doivent cohabiter au travail, pour
l’heure, cela s’arrête là. On est malgré tout surpris que les activités
physiques et les compétitions qu’elles engendrent restent séparées alors que
l’on vante les vertus intégratrices du sport. Il faudra attendre l’après
Seconde Guerre mondiale, et les années 60,
pour que se mêlent les populations. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A Montceau, comme dans le
Nord, les travailleurs polonais arrivent avec leurs prêtres et sont guidés par
la foi catholique, rythmée par les fêtes et les cérémonies religieuses. A
l’opposé, depuis le début du siècle, les mineurs montcelliens ont rompu avec la
religion qui leur fut longtemps imposée par le patronat local et comptent parmi
eux de nombreux « rouges » anticléricaux aux idées communistes. Cette
opposition ira en s’accentuant avec les mouvements sociaux des années 30,
allant même quelquefois jusqu’au ressentiment.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le « vivre ensemble »
paraît, dès l’origine, compromis, et la frontière séparant les deux communautés
n’est pas que socio-politique, mais bien aussi géographique. Volontairement ou
non, la Compagnie des houillères a construit au fil des développements des
puits, des quartiers qui ont accueilli chacun une population particulière. Ainsi,
les travailleurs polonais sont regroupés et occupent des espaces très
spécifiques. Frontière culturelle ? Frontière géographique ? Ces deux
facteurs ne suffisent pas à expliquer la fracture entre les communautés. Les
polonais sont aussi très attachés à la Patrie mère et beaucoup d’entre eux (de
première génération) conçoivent leur embauche, en France, comme une situation
provisoire, conception largement entretenue par les autorités consulaires
locales. Ils résistent à la « francisation » dans l’attente d’un
retour au pays (les premiers contrats ne sont que d’un an et renouvelables). Ils
cultivent naturellement leur « polinité » et leur culture d’origine.
Dans le travail et dans les loisirs, ils évitent souvent les contacts avec les
français. Mais pas que…<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans différents entretiens
et témoignages recueillis par les chercheurs, on note un certain « esprit
de clocher » au sein même de la communauté polonaise. Pour ne prendre que
l’exemple des quartiers polonais des Gautherets (Saint-Vallier) et de La Saule
(Montceau), l’horizon social ne se limite qu’aux habitants de chacun d’eux. Les
frontières géographiques jouent en plein au sein de la communauté polonaise
montcellienne. Les polonais des Gautherets restent entre eux et ne se mélangent
pas aux polonais de la Saule, ils se connaissent peu et entrent même en
rivalité, situation qui transparaît clairement au travers de divers témoignages
évoqués dans l’article de Karen Bretin-Maffiuletti : <i>« Les Gautherets, c’est pas pareil [que La Saule] » « Il
y avait un groupe [de danse] aux Gautherets mais on dansait mieux
qu’eux ! » </i>(Entretien du 4 février 2012 réalisé par Noémie
Beltramo, avec Jean-Pierre Rogalski né à Montceau en 1953 de parents nés aussi
en France de parents arrivés dans les années 20) ; <i>« Moi, je vivais dans mon quartier […]. La Saule, je connais
pas ! » « les mariages entre cités c’était rare et très mal vu</i> »
(Entretien du 2 mai 2011, avec Richard et Christiane Duda née à Montceau de
parents arrivés durant leur enfance, ayant habité les Gautherets). <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp-fcoUs15_Fr8CAEIBtA6MUB6q0RqUjfkXiXqIx8wpV5pIBkqXp1qDjz2CYTU2QdCDmSgAlCOZZeId-NYqtx9BSsLGyLvPAxEGsnufJOBI3eRIOA2rWnhZ9gtcG1-zAjz5cQvlMeurj6oQxHJEZW9iDNF6nLXQGyGf_UAfSrYVo0X803vZWMCd-kjEwhB/s792/pol-2023-45.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="553" data-original-width="792" height="446" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp-fcoUs15_Fr8CAEIBtA6MUB6q0RqUjfkXiXqIx8wpV5pIBkqXp1qDjz2CYTU2QdCDmSgAlCOZZeId-NYqtx9BSsLGyLvPAxEGsnufJOBI3eRIOA2rWnhZ9gtcG1-zAjz5cQvlMeurj6oQxHJEZW9iDNF6nLXQGyGf_UAfSrYVo0X803vZWMCd-kjEwhB/w640-h446/pol-2023-45.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">(galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1O4CpqLr5NDuObs14IsUfyVKD94PO3gojErVIOEQz8TTZwjo64h-PSR8KWaApADVf4gP9Tu17jSmOuAxXu3w2LXA19OG1bw3c-6Vc20YJ4sg99bYZZb-mFBWuITkYSa8fem2B56A6l18WUReu2wP5b0JoCb0MGmQYbCciqF2n-eoUG1suSwS5drY3BH6q/s792/pol-2023-35.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="559" data-original-width="792" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1O4CpqLr5NDuObs14IsUfyVKD94PO3gojErVIOEQz8TTZwjo64h-PSR8KWaApADVf4gP9Tu17jSmOuAxXu3w2LXA19OG1bw3c-6Vc20YJ4sg99bYZZb-mFBWuITkYSa8fem2B56A6l18WUReu2wP5b0JoCb0MGmQYbCciqF2n-eoUG1suSwS5drY3BH6q/w640-h452/pol-2023-35.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">« Cours dans une école
polonaise Bois-du-Verne (district de
Lyon) »</span><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Vers 1932, Bois du Verne (Montceau-les-Mines),
contribution de Gérard Soufflet qui précise : « Pour rebondir sur une
photo publiée récemment (école du Bois-du-Verne à Montceau-les-Mines, dans
Polonia daté de juin 1939), j'en propose une autre de la même école polonaise
des filles du BdV - il n'y avait pas d'école polonaise pour les garçons de ce
quartier. On me l'avait datée de 1932, mais l'instituteur est indubitablement
le même, Monsieur LUBOWICZ » (galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Au contraire, dans les
quartiers au recrutement plus diversifié, comme le Bois-du-Verne (Montceau) ou
les Baudrats (Sanvignes), les témoignages divergent, on parle ici d’une
cohabitation assez joyeuse entre Moncelliens de souche et travailleurs
d’origines diverses (polonais ou italiens principalement). Des témoins évoquent
des travailleurs français et italiens, qui, avec le temps, maîtrisent
couramment le polonais à la grande surprise de tous (Entretien du 19 septembre
2007, avec Daniel et Monique Giersinski).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSvG6L3dDdtAg8mGEzb9Lg2dBu2U0LZbeyxrTtE47KcQ-TSEQ7mDwJqPc1AthgfzUGqqbgCd3auwhSrD_yXi_OusCuArAUejcjC1-1jbrg-8Hj4IcUZ7QvEEg_duzYQL95IYBIppFvw7ke398o5ljd2FJvWOlOpcAZpVDTkkxvb599a5y8BI7z85hvsuuI/s762/pol-2023-36.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="762" height="498" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSvG6L3dDdtAg8mGEzb9Lg2dBu2U0LZbeyxrTtE47KcQ-TSEQ7mDwJqPc1AthgfzUGqqbgCd3auwhSrD_yXi_OusCuArAUejcjC1-1jbrg-8Hj4IcUZ7QvEEg_duzYQL95IYBIppFvw7ke398o5ljd2FJvWOlOpcAZpVDTkkxvb599a5y8BI7z85hvsuuI/w640-h498/pol-2023-36.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1920-1929
Groupe de musiciens, Bois-du-Verne (Montceau-les-Mines)</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Fotografia grupowa członków towarzystwa.
Widoczne instrumenty muzyczne: skrzypce, harmonia, kontrabas</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">« Photo de groupe des membres de la
société. Instruments de musique visibles : violon, harmonium,
contrebasse » (galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></span></i></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgptRy93mA812TZRXDA1_JMh1AJA_7qs-QjWesRuWntauluWR24RcYcqCGdmP1wuxLYPDcFGdLrbbL88iV9O83_1NXuRk8FOwAwJ83KQyA9Rby0bP_mhs67pxj7aid-4K880JF7geA4PctR9X7EfxAORybR9ZswB7WQsOTj3Unw0g3vkAL9mmS2l_LgCGxa/s792/pol-2023-37.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="523" data-original-width="792" height="422" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgptRy93mA812TZRXDA1_JMh1AJA_7qs-QjWesRuWntauluWR24RcYcqCGdmP1wuxLYPDcFGdLrbbL88iV9O83_1NXuRk8FOwAwJ83KQyA9Rby0bP_mhs67pxj7aid-4K880JF7geA4PctR9X7EfxAORybR9ZswB7WQsOTj3Unw0g3vkAL9mmS2l_LgCGxa/w640-h422/pol-2023-37.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1920-1929
Groupe de musiciens, Bois-du-Verne (Montceau-les-Mines)</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Fotografia grupowa członków klubu. Widoczne
instrumenty muzyczne: skrzypce, harmonie, kontrabas.</span><br />
</span><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;"><span style="background-color: #d9ead3;">« Photo de groupe des membres de la
société. Instruments de musique visibles : violon, harmonium,
contrebasse. » (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAFViu_otXVmXUG6Q9Uwc0DOAZ-Xeq_AgUqh1VvWfuqIHhBPVRAuTZdHjc_xDyQ8rEd3zqj3-oZMitwf28GI7TcJx98IJwxZsfWZFp-YRbZDYIisoTOv77glsipi_IgBDhOAiQrzxLW1b07SlMFYszO8bAoBwEkHdM1tiwAbgq1Or--lXaD6h9HkEPG5_P/s792/pol-2023-46.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="536" data-original-width="792" height="434" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAFViu_otXVmXUG6Q9Uwc0DOAZ-Xeq_AgUqh1VvWfuqIHhBPVRAuTZdHjc_xDyQ8rEd3zqj3-oZMitwf28GI7TcJx98IJwxZsfWZFp-YRbZDYIisoTOv77glsipi_IgBDhOAiQrzxLW1b07SlMFYszO8bAoBwEkHdM1tiwAbgq1Or--lXaD6h9HkEPG5_P/w640-h434/pol-2023-46.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">1<sup>er</sup>
avril 1934, Association Saint Joseph du
Bois-du-Verne (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En opposition aux sociétés
typiquement montcelliennes, la vie sociale s’organise donc en vase clos dans
les deux quartiers, mais présente des similitudes dans leur structure communautaire.
Chacun possède son club de football, sa société de tir, son groupe de
gymnastique sokol, sa chorale, son groupe de danse folklorique… et la
concurrence est rude. Il convient toutefois de nuancer l’idée d’une profonde
fracture entre Polonais et Montcelliens. Ils possèdent, malgré eux, une identité
commune, celle de mineur dont les deux partis sont fiers, aimant souvent se
distinguer des « métallos » du Creusot. Du reste, Richard Duda
précise, non sans émotion, dans son témoignage déjà cité, qu’au-delà de
l’opposition entre l’Union sportive Polonia (club de football des Gautherets)
et le Club sportif Orion (club de football de La Saule), une alliance sacrée,
la « sélection » du bassin montcellien affrontait les travailleurs
creusotins ! C’est alors qu’après les querelles intestines
franco-polonaises ou « polono-polonaises », tous unis sous la même
bannière, <i>« la main dans la
main »</i>, migrants et français, tous mineurs, affrontaient les
métallurgistes. Curieux paradoxe, mais espoir pour l’avenir.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9rVht6iJR6S5klI-W--wBPoF7_VB1mKZlM42Qu4rFljLD8YysxvTuBo10F_-3nu7zZ6JAiQFpmegknXSN-L-Yx_bhzsyUqA86vA_pDIn8p4KgfMSwyTftfwiJW978d0E4bnv-4B7sel67H-HyIZgWnyKet-AEjxx_ldo5ETuo24o35hldvlXNtWu56MMT/s769/pol-2023-38.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="769" height="494" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9rVht6iJR6S5klI-W--wBPoF7_VB1mKZlM42Qu4rFljLD8YysxvTuBo10F_-3nu7zZ6JAiQFpmegknXSN-L-Yx_bhzsyUqA86vA_pDIn8p4KgfMSwyTftfwiJW978d0E4bnv-4B7sel67H-HyIZgWnyKet-AEjxx_ldo5ETuo24o35hldvlXNtWu56MMT/w640-h494/pol-2023-38.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1924-25 Les
Sokols<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 10pt; line-height: 115%;">
<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">« Les
faucons s’exercent lors de la marche du 3 mai à Montceau-les-Mines, rue de la
République, près de l’église de Montceau-les-Mines. Cadres disponibles à
l’achat. » (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1kRrkBBGqVyzZkcItEemIKlEzwJN-3g-fR6jJgDvCqvvAmAdfAz3gYIYMe4TYITqvzQObCEK4hiKLEMd3TJMAicu2ohCn0te51V2eE_JrO7CP0uQ2GT69Ys1yd5fTbb-qHdQWb5rUgULzHyjOFEw7qxjC6JMqTgloJHyKQwLDijiJKCV9-tGSLUc9NVM4/s642/pol-2023-39.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="642" height="592" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1kRrkBBGqVyzZkcItEemIKlEzwJN-3g-fR6jJgDvCqvvAmAdfAz3gYIYMe4TYITqvzQObCEK4hiKLEMd3TJMAicu2ohCn0te51V2eE_JrO7CP0uQ2GT69Ys1yd5fTbb-qHdQWb5rUgULzHyjOFEw7qxjC6JMqTgloJHyKQwLDijiJKCV9-tGSLUc9NVM4/w640-h592/pol-2023-39.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">« Kółko
teatralne górników w Montceau les Mines we Francji. »</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">(Przewodnik Katolicki 1925)<o:p></o:p></span></span></i></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Le
club de théâtre des mineurs à Montceau les Mines, France (Guide catholique
1925) </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)</span></i></b></span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvQhRFMugoKRHX4y15aMTaNmG5vhjKxbUlaci6tyWEQD_ikBZapv_EF77yZYtu5SVnioolihDsTMbcC6NPqxqK8PJL3N6ZztlcedHgn6rpvznLk1JJPhLbTWiIfxp_YZi1k3gy1M2juZx_7neUZsPKWzKeGMAFgPs1trmdzM8QZ799kVuXEEXJNrxivov8/s792/pol-2023-40.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="501" data-original-width="792" height="404" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvQhRFMugoKRHX4y15aMTaNmG5vhjKxbUlaci6tyWEQD_ikBZapv_EF77yZYtu5SVnioolihDsTMbcC6NPqxqK8PJL3N6ZztlcedHgn6rpvznLk1JJPhLbTWiIfxp_YZi1k3gy1M2juZx_7neUZsPKWzKeGMAFgPs1trmdzM8QZ799kVuXEEXJNrxivov8/w640-h404/pol-2023-40.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Photo
originale de l’extrait de journal précédent
(galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgggMz4qNSZyymfyM2-nBddq6C6tb39coEEzHfen-14Yt9-wJowjRUDZOUi2PwmzQHe5DltlOsrl-VX3F37iC0ui4vHxo7HtD87RsRMTr3Wzc7hwVc525e1x8yqf80M1fcmqu6cu1RT_0o_Djw_2q9MwHtagaDDG1Y4Kiqg9UNB2xYnZUD79UC_57G_OsyQ/s594/pol-2023-41.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="411" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgggMz4qNSZyymfyM2-nBddq6C6tb39coEEzHfen-14Yt9-wJowjRUDZOUi2PwmzQHe5DltlOsrl-VX3F37iC0ui4vHxo7HtD87RsRMTr3Wzc7hwVc525e1x8yqf80M1fcmqu6cu1RT_0o_Djw_2q9MwHtagaDDG1Y4Kiqg9UNB2xYnZUD79UC_57G_OsyQ/w442-h640/pol-2023-41.jpg" width="442" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1925,
Réunion du 7e arrondissement de l'Association des Sociétés de Gymnastique
"Sokół" à Montceau les Mines</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">« Zlot 7 okręgu Związku Towarzystw
Gimnastycznych "Sokół" w Montceou les Mines</span><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">Członkowie 7 okręgu "Sokoła" w drodze
na zlot »<o:p></o:p></span></span></i></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« Rassemblement
du 7ème arrondissement de l'Union des Sociétés de Gymnastique "Sokół"
à Montceou les Mines. Les membres du 7e arrondissement de "Sokół" en
route pour le rassemblement » </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">(galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb1xmLzPt1hMcgMLIZHIcoDY1HQwFtC8cgB5AtIchFVz8a8TQkbTfdpfo6p_oI8akyoLwcqotsNNlrrD685-mcZVJz47L0phqC8DSSYl4OIhs6AHHPSfGFJyCfA4WlVU3IBNNewB9Aj2kTScfRd0FGLLBu_pSwWgHy5IQj4ypY5gqE4oW2ERfDgqdEQvrH/s792/pol-2023-42.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="792" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb1xmLzPt1hMcgMLIZHIcoDY1HQwFtC8cgB5AtIchFVz8a8TQkbTfdpfo6p_oI8akyoLwcqotsNNlrrD685-mcZVJz47L0phqC8DSSYl4OIhs6AHHPSfGFJyCfA4WlVU3IBNNewB9Aj2kTScfRd0FGLLBu_pSwWgHy5IQj4ypY5gqE4oW2ERfDgqdEQvrH/w640-h426/pol-2023-42.jpg" width="640" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCbBGCLcjyGXpqcix11lrtiFwkwbaZYYy3r_JcLpuQiza41exrHLthJG5vh7TzwfQifmwGbPUSoVArqcG3TYG8ED7_rBajLP97Le9V9xBvaGH9TBR9kTQjcBIdpZspNhAv8_Rzy82JatpTVnF6ZqcNePU2b5oPHTmGX0jP5rCZ12aCjjQv3sB5AQc1D2y-/s594/pol-2023-43.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="508" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCbBGCLcjyGXpqcix11lrtiFwkwbaZYYy3r_JcLpuQiza41exrHLthJG5vh7TzwfQifmwGbPUSoVArqcG3TYG8ED7_rBajLP97Le9V9xBvaGH9TBR9kTQjcBIdpZspNhAv8_Rzy82JatpTVnF6ZqcNePU2b5oPHTmGX0jP5rCZ12aCjjQv3sB5AQc1D2y-/w548-h640/pol-2023-43.jpg" width="548" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">26 juin 1929 :
« Première communion et enfants à l’étranger »</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br />
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">« Pierwsza Komunia św dzieci kolonii polskiej w Montceau-les-Mines »<o:p></o:p></span></span></i></b></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-color: #d9ead3; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« Première
sainte communion des enfants de la colonie polonaise à Montceau les Mines »
<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5qIpGOWwN6NIfFl5hCtEFV-fYd1GEqlfZSGnsTAsOQui2IMNujI80RiGv-qsrAJyYoWyUKq4GJfmLV97ULVYmeRW7aJhsTU_kHZDWzscZ8vP0z-ljzhiaCDsq-iOf_dVH2H4sFAanb2INpKdXchWuE1w_Egw5pSJZWAC9LgfregElcjGAA8sLOQZ9y6aP/s753/pol-2023-44.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="753" height="504" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5qIpGOWwN6NIfFl5hCtEFV-fYd1GEqlfZSGnsTAsOQui2IMNujI80RiGv-qsrAJyYoWyUKq4GJfmLV97ULVYmeRW7aJhsTU_kHZDWzscZ8vP0z-ljzhiaCDsq-iOf_dVH2H4sFAanb2INpKdXchWuE1w_Egw5pSJZWAC9LgfregElcjGAA8sLOQZ9y6aP/w640-h504/pol-2023-44.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1929, Le
choeur de l'Hospice Ste Marie : « Chœur d’église à l’Hospice
Sainte-Marie à Montceau-les-Mines, fondé par Sœur Wincenta (à droite), des
Sœurs de la Charité » (galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkJnkiUmDoOWOsI-YqAfe0qYmii1p9TfxVnL7e7vTRDTHAQoMkiKF8UiElempvNfJIm5rgSvAFhVyZ9fGajGOdFy8aOA3qO4JvdKtUN_7ZM-nvWLiIL7VFTz11WGRv9ufxqduNmxX3LCvzAIxC9_S-JBami9YrmrOIPcFp4_Km9kAGLE3Viy0_VAjwPXRb/s792/pol-2023-57.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="545" data-original-width="792" height="440" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkJnkiUmDoOWOsI-YqAfe0qYmii1p9TfxVnL7e7vTRDTHAQoMkiKF8UiElempvNfJIm5rgSvAFhVyZ9fGajGOdFy8aOA3qO4JvdKtUN_7ZM-nvWLiIL7VFTz11WGRv9ufxqduNmxX3LCvzAIxC9_S-JBami9YrmrOIPcFp4_Km9kAGLE3Viy0_VAjwPXRb/w640-h440/pol-2023-57.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1925-1935 :
Sokols Baudras Les Essarts. Gniazdo Bondras Essarts 7 okręgu Towarzystwa
Gimnastycznego "Sokół" we Francji. Fotografia grupowa członków
gniazda Bondras Essarts ze sztandarem<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« 1925-1935 : Sokols
Baudras Les Essarts siège du 7ème arrondissement de la Société de Gymnastique
"Sokół" en France. Une photo de groupe des membres du nid Bondras
Essarts avec une banderole » </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)</span></i></b></span><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUar9JxxpTMQf9LCdGEBPML2Rcc7J0G5Ce6Ote8_kPnUykGMndji8HBHb-cuF2MpYYjoEIJOwK-1EEUbk5LfPmWlWqDnVgPpKW8xCDJUGjq9kN1r8e97mdJWg8PuusfRlUTXtY_elzmUJa0wrzybRu1H4mbaO79-VIKOYtDOQOxPxxcN572TuPhEablhzc/s792/pol-2023-55.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="371" data-original-width="792" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUar9JxxpTMQf9LCdGEBPML2Rcc7J0G5Ce6Ote8_kPnUykGMndji8HBHb-cuF2MpYYjoEIJOwK-1EEUbk5LfPmWlWqDnVgPpKW8xCDJUGjq9kN1r8e97mdJWg8PuusfRlUTXtY_elzmUJa0wrzybRu1H4mbaO79-VIKOYtDOQOxPxxcN572TuPhEablhzc/w640-h300/pol-2023-55.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Komunia św.
polskich dzieci z Francji. Le Creusot/ Saona i Loara. /Mały Przewodnik nr 50.
1932<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« Première
communion. Enfants polonais de France. Le Creusot/ Saône et Loire. /Petit Guide
n°50, 1932 » </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)</span></i></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9JSHiTYQiUgANwFE53KKvf96pj7682Ys6w00QLjR5WDdeKQFmoDP_0skfkthK8KRcFD-BnQQNTkRXyra-CmFaI--LIUVR-hu6gOP6e-0i6mL-BEUaow2bB2oir70runkFtrqpYUzvrWXNTvOZlb9jp7uSingDWY82PQb1DRx5PPUeRgH6BajW-GpoNKMF/s792/pol-2023-47.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="455" data-original-width="792" height="368" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9JSHiTYQiUgANwFE53KKvf96pj7682Ys6w00QLjR5WDdeKQFmoDP_0skfkthK8KRcFD-BnQQNTkRXyra-CmFaI--LIUVR-hu6gOP6e-0i6mL-BEUaow2bB2oir70runkFtrqpYUzvrWXNTvOZlb9jp7uSingDWY82PQb1DRx5PPUeRgH6BajW-GpoNKMF/w640-h368/pol-2023-47.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">13 janvier
1935 : Zarzad Okregowy w Montceau-les-Mines<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p style="background-color: #d9ead3;"></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« Conseil
de district à Montceau-les-Mines » </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGUG3uEP4kC82GHZsCxcZbG6HeQ0-cssyM_h4Kxcp_J4qkvi4SIhqnJk61JbyycPAUsGEIT-wpUslyi1iPF5DWiR-DhpnCOeJ0bv-YnDzs5cfSlmsNZkoCKmGYbbabCQd2jSG01CCfCflCAu5tiLDODXOmD4x_dP68edf3_vWC9YaDCDKFkwsFZDw947hG/s792/pol-2023-52.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="588" data-original-width="792" height="476" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGUG3uEP4kC82GHZsCxcZbG6HeQ0-cssyM_h4Kxcp_J4qkvi4SIhqnJk61JbyycPAUsGEIT-wpUslyi1iPF5DWiR-DhpnCOeJ0bv-YnDzs5cfSlmsNZkoCKmGYbbabCQd2jSG01CCfCflCAu5tiLDODXOmD4x_dP68edf3_vWC9YaDCDKFkwsFZDw947hG/w640-h476/pol-2023-52.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Association
Kosciuszko (galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi84-mEZevX9V4ealTG5ctZKjrzA7TGjXSXwzlHiTgqjH0rZgRhzbsZpEmHFNzvK1EUrIUZqr0k89i13ioXmCNB_ATnfXxYMIOp8IjxBcNNig92cBKXHkcg4Vx-9oxHtOCvY1DlMWbzVZaWTqrXXeQkbmSsWFOIQZrkbEAFcBlrWhsKSk4Si_BSKuGm3rH4/s792/pol-2023-53.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="573" data-original-width="792" height="464" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi84-mEZevX9V4ealTG5ctZKjrzA7TGjXSXwzlHiTgqjH0rZgRhzbsZpEmHFNzvK1EUrIUZqr0k89i13ioXmCNB_ATnfXxYMIOp8IjxBcNNig92cBKXHkcg4Vx-9oxHtOCvY1DlMWbzVZaWTqrXXeQkbmSsWFOIQZrkbEAFcBlrWhsKSk4Si_BSKuGm3rH4/w640-h464/pol-2023-53.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Réunion de
catholiques, photographie Fafournoux et Casautels (galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1kLarSpFDvFwMucdasXbMiO5QS5ayttufv-7d1vQqMyTm10SkUTdgjh6w2foJlPv7TJuOqR7xDq3DeGQG-_zHW9YtMwSze6ItYpmB5V4zvECNbwue3E5dib7aWmqkGn7KRJ6XI-N825nI5quI28qC1RkNzQvvgefTbtogxWYrCeh1gWlOYA5juAj5l0us/s792/pol-2023-54.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="515" data-original-width="792" height="416" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1kLarSpFDvFwMucdasXbMiO5QS5ayttufv-7d1vQqMyTm10SkUTdgjh6w2foJlPv7TJuOqR7xDq3DeGQG-_zHW9YtMwSze6ItYpmB5V4zvECNbwue3E5dib7aWmqkGn7KRJ6XI-N825nI5quI28qC1RkNzQvvgefTbtogxWYrCeh1gWlOYA5juAj5l0us/w640-h416/pol-2023-54.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Boucherie
Wojciechowski (galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN_RBiMpe1ZwJNgMuBrRPQ_M9AYXOMLUawPUM9lKaUc9HC_O6T6D2Zclq8pWPNjhT4yRUcjwQO3UbHCZqYiVpwsYjOooEVWeoqIJzOv4QU-Ac7r-Rd-K9vFq2Jd2c6WEsv8_gcUr_CaTfJC_Y_EDktLmVe_qzALSCfY69V4cRGUN5e_jiA8_56AP4SNsOF/s617/pol-2023-50.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="427" data-original-width="617" height="442" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN_RBiMpe1ZwJNgMuBrRPQ_M9AYXOMLUawPUM9lKaUc9HC_O6T6D2Zclq8pWPNjhT4yRUcjwQO3UbHCZqYiVpwsYjOooEVWeoqIJzOv4QU-Ac7r-Rd-K9vFq2Jd2c6WEsv8_gcUr_CaTfJC_Y_EDktLmVe_qzALSCfY69V4cRGUN5e_jiA8_56AP4SNsOF/w640-h442/pol-2023-50.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">3 mai
1958 : « Une partie du défilé du 3 mai à Montceau-les-Mines » (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimTF2sw9-TvJGF2POh0s54QUL4irP-ZS25wLJGJ0OSVLztw87wLUelIO2Qifar2jaogbA5UPeFQFytJ81KnkI-HwHnCjMPqt5_FUexeQWEGFYwcKr6koABSstEP71W6gqDzquPxcR1oJQKepnLQSTqE3hxGnkiEkk2dIJg1pfaA3uSsnv225TIH3UQ6Jxk/s792/pol-2023-58.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="492" data-original-width="792" height="398" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimTF2sw9-TvJGF2POh0s54QUL4irP-ZS25wLJGJ0OSVLztw87wLUelIO2Qifar2jaogbA5UPeFQFytJ81KnkI-HwHnCjMPqt5_FUexeQWEGFYwcKr6koABSstEP71W6gqDzquPxcR1oJQKepnLQSTqE3hxGnkiEkk2dIJg1pfaA3uSsnv225TIH3UQ6Jxk/w640-h398/pol-2023-58.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1958,
Journée du peuple : 63 lata temu -
25 maja 1958 r. ludowcy z Koła PSL w Le Creusot we Francji<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« Il
y a 63 ans - le 25 mai 1958, des paysans du Cercle PSL au Creusot,
France » </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMHtk_rJ2YrlfTewnWs50Bj4lpLNj8sHz-QB6gELJVF1s1IRxQ6Lrd8GEC5sZBCmr8XYKp6cTZIpw0vsLDVER2PihB73foSb2oDU480MSSTGm5oeIVNRf372Uld0R-dTeh8-Km6kQgdInV9HNiCYJQURpyDH-nNwa5Wdu9FJUQJ9opnvmg3pQgdzzwiYIQ/s594/pol-2023-59.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="386" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMHtk_rJ2YrlfTewnWs50Bj4lpLNj8sHz-QB6gELJVF1s1IRxQ6Lrd8GEC5sZBCmr8XYKp6cTZIpw0vsLDVER2PihB73foSb2oDU480MSSTGm5oeIVNRf372Uld0R-dTeh8-Km6kQgdInV9HNiCYJQURpyDH-nNwa5Wdu9FJUQJ9opnvmg3pQgdzzwiYIQ/w416-h640/pol-2023-59.jpg" width="416" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1958
Journée du peuple : 63 lata temu - 25 maja 1958 r. ludowcy z Koła PSL w Le
Creusot we Francji<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« Il
y a 63 ans - le 25 mai 1958, des paysans du Cercle PSL au Creusot,
France » </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)</span></i></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_VDf7MOz_a1yBLBr3EfR_gk7HZjef_4vUbAoDAWgsui2XmzFUZDXwVquP7a-cRdGYHmaEQrLASDzk5Xgq_7e9SlplF2ITCDLzrxjLqKp-uczVQhfpr5N7Ug5cri5SZkZzGK1-1WYK1hnsX-mA0P7ZN3E_yc9ZX0fCDR0BDI4S8_JlxVUO9msXMIjUdOy7/s792/pol-2023-60.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="475" data-original-width="792" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_VDf7MOz_a1yBLBr3EfR_gk7HZjef_4vUbAoDAWgsui2XmzFUZDXwVquP7a-cRdGYHmaEQrLASDzk5Xgq_7e9SlplF2ITCDLzrxjLqKp-uczVQhfpr5N7Ug5cri5SZkZzGK1-1WYK1hnsX-mA0P7ZN3E_yc9ZX0fCDR0BDI4S8_JlxVUO9msXMIjUdOy7/w640-h384/pol-2023-60.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1958
Journée du peuple : 63 lata temu - 25 maja 1958 r. ludowcy z Koła PSL w Le
Creusot we Francji</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><o:p style="background-color: #d9ead3;"></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><span style="background-color: #d9ead3;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« Il
y a 63 ans - le 25 mai 1958, des paysans du Cercle PSL au Creusot,
France » </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">(galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></span></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkXWmMM5h7NW3PPiV7xXeVMCr69_e71Umctai4RLjj8Dl0GkImu_6O6i7kxtJcp803s4uRzjeeGa6eR-Vr94OFnH3Gbepa0mtSNo4UJpBoCFWSD_uxhJSZtwcPV5Ybj7Md1zoNTz4L9FBRYVHtxMgkFpimKcxSdGTgoYoUiWT8lrCf2-eKNInBIyxyawPi/s594/pol-2023-51.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="261" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkXWmMM5h7NW3PPiV7xXeVMCr69_e71Umctai4RLjj8Dl0GkImu_6O6i7kxtJcp803s4uRzjeeGa6eR-Vr94OFnH3Gbepa0mtSNo4UJpBoCFWSD_uxhJSZtwcPV5Ybj7Md1zoNTz4L9FBRYVHtxMgkFpimKcxSdGTgoYoUiWT8lrCf2-eKNInBIyxyawPi/w282-h640/pol-2023-51.jpg" width="282" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">1961 :
« Nous nous sommes bien amusés à Montceau-les-Mines (de notre
correspondant) »<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">« La
fête polonaise annuelle organisée récemment à Montceau-les-Mines (Saône
–et-Loire) a été un bel événement dans la vie des Polonais et des Français
locaux (..) » (galeria.notrepolonia.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGBf4ddxdymFENMjK38fkvEk9pugusjHvE_1mnyXvlVAFkzF2pMo8bdjjFJ27aefT5CddIMYp0aca-1as9QCf2acFkcJHuTlALxXBpKNKbi9LEmTDw7jdAD_oatx5ag_2XZEtCA_vbWPl2YsEyIvSq_Lyv-sGsjASpa2K0-Ry6MJzQEUkXE8nYe8qL31QS/s594/pol-2023-56.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="495" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGBf4ddxdymFENMjK38fkvEk9pugusjHvE_1mnyXvlVAFkzF2pMo8bdjjFJ27aefT5CddIMYp0aca-1as9QCf2acFkcJHuTlALxXBpKNKbi9LEmTDw7jdAD_oatx5ag_2XZEtCA_vbWPl2YsEyIvSq_Lyv-sGsjASpa2K0-Ry6MJzQEUkXE8nYe8qL31QS/w534-h640/pol-2023-56.jpg" width="534" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">1961 :
Jumelage Rybnik-Saint-Vallier (galeria.notrepolonia.com)</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"> </span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span><b style="text-align: center;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
mirage du retour au pays</span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><i><span face=""Arial","sans-serif"" lang="PL" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PL; mso-fareast-language: FR;">Bilet w
jedną stronę ?</span></i><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">On peut donc considérer que
les premiers arrivants polonais étaient en « transit », et n’avaient
quitté la mère patrie, que par obligation. Entre les deux guerres, les polonais
du bassin montcellien sont habités par le désir du retour en Pologne. Ils
organisent alors leur vie communautaire autour de leur langue, de leurs
traditions, de leurs croyances, s’inscrivant, <i>a priori</i>, dans une dynamique d’opposition à toute francisation et
intégration. Les communautés se côtoient alors plus qu’elles ne se mêlent. Mais
qu’en fut-il de la deuxième, de la troisième génération ? Le retour au
pays était-il toujours prégnant, surtout après la Seconde Guerre mondiale et
les changements politiques intervenus en Pologne ? Ce sentiment partagé
par la population montcellienne d’appartenir à ce même monde de la mine
n’avait-il pas fini par faire évoluer les mentalités ? Pour beaucoup, la
France était devenue la patrie où ils étaient nés, mais ils n’oublièrent pas
leurs origines, même si la dernière génération en a perdu la langue et le sens. <o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAp-AIxrowQs2ABybBRQxp5mT6EvVMxhIrZSkIuEw23F-EeAjuToU9eQHS34SJStiqaf7WozajDXRiCsC4WcGb7wCm-KOQV_ucAMVTRwB-4DQ8cmjRB8C6GGY6EcijnXkpSURwTAeYVDEY8xYpQ1yeA-SM64znNEVXmI3kEDkn9H0XvtUJnZsKFIfIlM7v/s739/pol-2023-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="446" data-original-width="739" height="386" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAp-AIxrowQs2ABybBRQxp5mT6EvVMxhIrZSkIuEw23F-EeAjuToU9eQHS34SJStiqaf7WozajDXRiCsC4WcGb7wCm-KOQV_ucAMVTRwB-4DQ8cmjRB8C6GGY6EcijnXkpSURwTAeYVDEY8xYpQ1yeA-SM64znNEVXmI3kEDkn9H0XvtUJnZsKFIfIlM7v/w640-h386/pol-2023-18.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les femmes et des hommes qui
ont fait l’histoire polonaise montcellienne ne sont plus. Les témoignages
auxquels nous nous référons émanent désormais de leurs descendants qui n’ont
vécu que la période d’après-guerre. Ces témoignages renforcent, malgré tout,
les constats des historiens et des chercheurs, sur l’immigration polonaise et
ses conséquences, et, surtout, ils nous éclairent finalement, sur la réalité de
l’intégration de la communauté polonaise dans le Bassin minier. Concluons avec
le témoignage optimiste d’une vieille dame qui voyait les voisins se presser
chez elle, jusque tard dans la nuit, autour de l’accordéon de son père,
souvenir de jeunesse, témoignage qui montre la joie de vivre dans les
« quartiers polonais » : <i>« On
allait travailler le lendemain, mais la fatigue, ça n’existait pas. […] On
riait, on riait, de tout et de rien. » </i>(Entretien du 12 mai 2011, avec
Irène Prasse et Eliane Gueugnon).<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS3mlH7jBu3p5nzBovYOmX4stCFk-ZkHdnPMSHaAqPJmxt72J1-nefJSqT6cx02jr8G3m7lu3PSQEcn3kkJV-kVkMZsNRQKTwGjy-6bNpkGkObIC7_tdQEBNsvbUcGe6tR0mlexx_ZrP8J1-09GuZciYV5fPDpT1gY_hkY-NCtlQXwZc1grTyLYRUczv1x/s700/pol-2023-70.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="265" data-original-width="700" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS3mlH7jBu3p5nzBovYOmX4stCFk-ZkHdnPMSHaAqPJmxt72J1-nefJSqT6cx02jr8G3m7lu3PSQEcn3kkJV-kVkMZsNRQKTwGjy-6bNpkGkObIC7_tdQEBNsvbUcGe6tR0mlexx_ZrP8J1-09GuZciYV5fPDpT1gY_hkY-NCtlQXwZc1grTyLYRUczv1x/w640-h242/pol-2023-70.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">(L’informateur de Bourgogne)</span><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le sujet est loin d’être
clos, puisqu’il occupe encore nos esprits, 100 ans plus tard, en 2023, avec les
manifestations organisées par Montceau-Zori. Rappelons qu’en 2020, le musée de
la Maison d’Ecole organisa une « Causerie polonaise » réunissant une
assemblée importante de « descendants » dont les regards et les sourires nostalgiques
en disaient aussi long que la verve des intervenants. La veillée fut filmée, un
DVD est disponible sur demande au musée.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Notons aussi l’éclairage
particulier apporté par Amicie d’Arces, dans son premier roman <i>Les larmes des Polonaises</i>, qui conte
l’histoire d’une famille de mineurs déracinés, arrivés à Montceau-les-Mines en
1922. Cette fiction, très documentée, plante le décor et raconte une époque vue
par le prisme des femmes. A travers la vie des trois héroïnes (de trois
générations différentes, Maria la mère, Hanna la fille, Dominika la
petite-fille), on pénètre le quotidien d’une famille à travers ses relations
sociales, sa vie de tous les jours, ses fêtes, ses loisirs dans son
quartier. <o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpiQMSlBSVR--k63wJ7SFMqK7RHh9slocd-EssNf51Ji3Vm-2NENBjmp91XrairN58yOCNfhVOYJaPjdjFAzwZ0dzM7PbpfrZzzeg9NUe-SHLzibqn57zhh1lft_6AEW010AXJaWXQM8HMJ9w4Lft7vP06XZPZUDAhkvGUZ8p3KH0FEOnig7VLvq0oiRbj/s767/pol-2023-71.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="767" data-original-width="470" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpiQMSlBSVR--k63wJ7SFMqK7RHh9slocd-EssNf51Ji3Vm-2NENBjmp91XrairN58yOCNfhVOYJaPjdjFAzwZ0dzM7PbpfrZzzeg9NUe-SHLzibqn57zhh1lft_6AEW010AXJaWXQM8HMJ9w4Lft7vP06XZPZUDAhkvGUZ8p3KH0FEOnig7VLvq0oiRbj/w392-h640/pol-2023-71.jpg" width="392" /></a></i></b></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Même si la fiction ne reste
que de la fiction, les chercheurs, aujourd’hui, signalent des rapports entre la
littérature et l’histoire. Pierre Nora observe que <i>« la distinction entre histoire et littérature, qui fonde la
nouvelle histoire et donne à la discipline sa scientificité, n’apparaît plus
clairement aujourd’hui »</i> et attribue cette <i>« porosité des frontières »</i> <i>« à la récente</i> <i>prise en
compte de la mémoire par l’histoire qui confère à l’histoire une dimension
littéraire » </i>(in <i>Histoire et
roman : où passent les frontières</i>). Amicie d’Arces, diplômée en
langues, en archéologie et en histoire de l’art, croise donc les terrains de
l’histoire et de la mémoire et fonde son roman, littéraire par essence, sur sa
rencontre et le témoignage de « vraies » Montcelliennes, comme elle
le dit, mais qui sont aussi des femmes attachées à leurs origines et à leurs
traditions. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 16pt;">Patrick
PLUCHOT</span></i></b></p><p class="bibliographie" style="background: white; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; margin: 12pt 0cm 12pt 18pt; text-align: justify;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 16pt;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources consultées : <o:p></o:p></span></u></p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">GRIVEAU,
Léon, </span></i><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">Un
exemple de concentration industrielle au </span></em><span class="marquage"><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-caps: small-caps; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 115%;">xix</span></i></span><em><sup><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">e</span></sup></em><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"> siècle : Le Creusot et Montceau-les-Mines, 1835-1914</span></em><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, Le Creusot : Écomusée du Creusot,
1977. <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">BEAUBERNARD,
Robert, </span></i><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">Montceau-les-Mines,
un laboratoire social au </span></em><span class="marquage"><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-caps: small-caps; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 115%;">xix</span></i></span><em><sup><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">e</span></sup></em><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"> siècle</span></em><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">,
Avallon : Éd. de Civry.<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">DERAINNE,
Pierre-Jacques, </span></i><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">Histoire et mémoire des immigrations en Bourgogne</span></em><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, rapport de recherche, Dijon :
Direction régionale Bourgogne de l’<span class="marquage"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-caps: small-caps; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal;">acsé</span></span>, 2010.<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">MIROZ,
Jacques, </span></i><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">L’immigration
polonaise en Bourgogne au </span></em><span class="marquage"><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-caps: small-caps; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: 115%;">xx</span></i></span><em><sup><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">e</span></sup></em><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"> siècle</span></em><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">,
Dijon : Association culturelle franco-polonaise Warszawa, 1979. <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">DUCELLIER,
Danielle, </span></i><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">L’immigration
polonaise dans le bassin de Blanzy dans l’entre-deux-guerres</span></em><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, mémoire de maîtrise en histoire,
Faculté de lettres et sciences humaines, Université de Bourgogne, 1980. <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">BALORIN-LAGOUTTE,
Brigitte, </span></i><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">Polonais
d’hier et d’aujourd’hui au Creusot et à Montchanin, 1925-1980</span></em><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, Issy-les-Moulineaux : Éd. B.
Balorin-Lagoutte, 1993. <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">NAWROCKI,
Anna, </span></i><em><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; font-style: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;">La
Bourgogne et la Pologne à travers les siècles</span></em><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">,
Neuilly-lès-Dijon : Éd. du Murmure, 2002.<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">D’ARCES,
Amicie, </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les larmes des Polonaises, <i>Editions De Borée, 2013.<o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 13.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i>NORA,
Pierre,</i> “Histoire et roman : où passent les frontières ? ”,
in : <em><span face=""Calibri","sans-serif"" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">L’histoire saisie par la fiction, Le Débat</span></em>,
n° 165, mai-août 2011.<o:p></o:p></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 13.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i>OZOUF,
Mona</i>, “Récit des romanciers, récit des historiens”, in : <em><span face=""Calibri","sans-serif"" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">L’histoire saisie par la fiction, Le
Débat </span></em>, n° 165, mai-août 2011.<o:p></o:p></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-top: 13.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i>BRETIN-MAFFIULETTI</i>,
Karen, “Sports et Loisirs en milieu de grande industrie-L’immigration polonaise
à Montceau-les-Mines”, Persée, <i>2013.</i><o:p></o:p></p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-top: 13.2pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><i>BRETIN-MAFFIULETTI,
Karen, BELTRAMO, Noémie, </i>« Itinéraire d’un club communautaire
polonais : le Club sportif Orion à Montceau-les-Mines (années 30-années
60) », Open éditions, Cahiers d’Histoire n°120, Université de Bourgogne,
2013.<span face="Verdana, "sans-serif"" style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></p><p class="bibliographie" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; margin: 12pt 0cm 12pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="background-color: #d9ead3;"><!--[if !supportLists]--><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 9pt;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face="Verdana, "sans-serif"" style="font-size: 9pt;">FREY, Yves (2003). <em>Polonais
d’Alsace. Pratiques patronales et mineurs polonais dans le bassin potassique de
Haute Alsace, 1918-1948</em>, Besançon, Presses universitaires
franc-comtoises.<o:p></o:p></span></span></p><p class="bibliographie" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; margin: 12pt 0cm 12pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="background-color: #d9ead3;"><!--[if !supportLists]--><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 9pt;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face="Verdana, "sans-serif"" style="font-size: 9pt;">GOGOLEWSKI, Edmond (1994). <em>La
langue polonaise dans l’enseignement élémentaire et secondaire en France
(1833-1990)</em>, Lille, Centre d’étude de la culture polonaise de
l’université Charles de Gaulle-Lille III.<o:p></o:p></span></span></p><p class="bibliographie" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; margin: 12pt 0cm 12pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="background-color: #d9ead3;"><!--[if !supportLists]--><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 9pt;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face="Verdana, "sans-serif"" style="font-size: 9pt;">PONTY, Janine (1977). « Les problèmes soulevés par la
scolarisation des enfants polonais en France après la Première Guerre
mondiale », Relations Internationales, n° 12, p. 327-349.<o:p></o:p></span></span></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b style="background-color: #d9ead3;"><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnrGOFj28RL_S0PJ9fKlRiB8RZ3zUiApHpFnrf4PtezVtWYaYLRTLP0L5fykDLb-Ir3viO0FurBHBDC5dY51R7qVBjTFTR9v1FyozbtrOcXAqzrKORrunUfIVoIakv-yHHoO4WsOta3yC-nzJg3fSsoZt6f79dW5PHMmGigQMDSNLaPRq1xXAlGXYmDHFt/s1350/pol-2023-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="759" data-original-width="1350" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnrGOFj28RL_S0PJ9fKlRiB8RZ3zUiApHpFnrf4PtezVtWYaYLRTLP0L5fykDLb-Ir3viO0FurBHBDC5dY51R7qVBjTFTR9v1FyozbtrOcXAqzrKORrunUfIVoIakv-yHHoO4WsOta3yC-nzJg3fSsoZt6f79dW5PHMmGigQMDSNLaPRq1xXAlGXYmDHFt/w640-h360/pol-2023-4.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> (1) : Le cas des
« Westphaliens » :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ces derniers ne furent pas
concernés par la Convention de 1919 du fait de leur nationalité allemande
acquise lors du partage du pays. Ce n’est que peu après, à la suite de la
reconstitution de la Pologne, qu’ils eurent l’opportunité d’opter pour la
nationalité polonaise. 30 à 50 000 d’entre eux rallièrent leur pays
d’origine. Ils se heurtèrent alors à la dure réalité du pays renaissant et
notamment au chômage endémique. Ils décidèrent assez vite, pour partie, de
rejoindre la France. Ils grossirent les rangs des 100 à 130 000
« Westphaliens allemands » qui y étaient arrivés directement.<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1Iq1Xmwtk-AvTLL3rZTmFW1qZ_RN0pEq0UEs2loOGpijkpXS6ahWCJRtPXZGeWOd7Vk9y5H3La6dGk6-4CegZdOoZVQ8tP9RhxMbck8eNTRZq0v2cBp2ZrcMDhjD6u6PMQeD6vCAmKjAK3-_6S0JV_usLoA4qQwmlZAv23ABOMShkRBSurp2gobKNjQmJ/s1002/pol-2023-72.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="795" data-original-width="1002" height="508" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1Iq1Xmwtk-AvTLL3rZTmFW1qZ_RN0pEq0UEs2loOGpijkpXS6ahWCJRtPXZGeWOd7Vk9y5H3La6dGk6-4CegZdOoZVQ8tP9RhxMbck8eNTRZq0v2cBp2ZrcMDhjD6u6PMQeD6vCAmKjAK3-_6S0JV_usLoA4qQwmlZAv23ABOMShkRBSurp2gobKNjQmJ/w640-h508/pol-2023-72.jpg" width="640" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Livret de famille allemand,
ouvert le 26 mai 1911 à Herne, Westphalie, pour A. Kaczmarek (Institut des
civilisations et études polonaises)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix0g8D0VNZzmD_gdAxIr0oBT9yYpgbui1PHiTtK4ZOkzM6D7pqB_j-QB-hyU6Lu9vSgXvAeUIxnXbqJza7MepLZbwtgCAnZDDR-TGUR2NTKhJUkDC_ulsFgZMPklzuZuYluf00uQRrcsRy8-WmXLGbtqpOUjeL9mk8tB91_VNdzBL-nDajtcz-op7XjjZe/s754/pol-2023-73.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="754" data-original-width="520" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEix0g8D0VNZzmD_gdAxIr0oBT9yYpgbui1PHiTtK4ZOkzM6D7pqB_j-QB-hyU6Lu9vSgXvAeUIxnXbqJza7MepLZbwtgCAnZDDR-TGUR2NTKhJUkDC_ulsFgZMPklzuZuYluf00uQRrcsRy8-WmXLGbtqpOUjeL9mk8tB91_VNdzBL-nDajtcz-op7XjjZe/w442-h640/pol-2023-73.jpg" width="442" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Passeport polonais pour son
épouse, délivré par le consulat général de Lille, 15 juillet 1936 (Institut des
civilisations et études polonaises)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(2) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir article du blog du musée de la Maison d’Ecole : « </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Histoire des écoles polonaise en France
au début du 20<sup>e</sup> siècle » :</span></i> <a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/04/les-ecoles-polonaises.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/04/les-ecoles-polonaises.html#more</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(3) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir l’article du blog du musée de la Maison d’Ecole : « </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Centenaire de l’arrivée des mignats
polonais dans le Bassin minier, exposition octobre 2019, les écoles
polonaises » : </span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/10/exposition-du-centenaire-de-larrivee.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/10/exposition-du-centenaire-de-larrivee.html#more</span></i></b></a><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(4) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir l’article du blog du musée de la Maison d’Ecole : </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Histoire des écoles polonaise
dans le Bassin minier, l’exemple des écoles spéciales de Sant-Vallier-les
Gautherets » : </span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/05/les-ecoles-polonaises.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/05/les-ecoles-polonaises.html#more</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(5) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Cotes à consulter aux Archives Départementales de Saône-et-Loire : M 1746,
M 1747, 1 W 589 et 1 W 590.<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_pCbZq_m4hTOdd-yfyjoizSXky7Q81Ozz9yLu0_I82il5i7RD3EDklndPpq-3t-8x4Y0Fj4LdidQKR25elMWwTT18gKAOOQpvTb8i4esTzDRhuBYabS__fzkafFrqdA8px23lwCQAl68mgcLCBREEaIAVPWnF3Pbgd_JdJk2mg8f-geT6F9OBn37cYtO1/s2000/pol-2023-74.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1414" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_pCbZq_m4hTOdd-yfyjoizSXky7Q81Ozz9yLu0_I82il5i7RD3EDklndPpq-3t-8x4Y0Fj4LdidQKR25elMWwTT18gKAOOQpvTb8i4esTzDRhuBYabS__fzkafFrqdA8px23lwCQAl68mgcLCBREEaIAVPWnF3Pbgd_JdJk2mg8f-geT6F9OBn37cYtO1/w452-h640/pol-2023-74.jpg" width="452" /></a></i></b></div><b><i><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikapzj_PKA58Tb0kGo9zA25MnhTTeKVVceGKT7TKQt3TZL72-zSn_PWHXa51o9MuXjAseHuCc0dIfACwrIb8sMcGpIL_j_76Z0rrnwgmO4pZfuIGFDMmIS8vdlkvgByl5GAuZ0orfzYMa6jkOPdS-pdfDHnncZ_SZMdtoLnXiLZzRCP7xgmBCBZM-11HVG/s963/pol-2023-75.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="872" data-original-width="963" height="580" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikapzj_PKA58Tb0kGo9zA25MnhTTeKVVceGKT7TKQt3TZL72-zSn_PWHXa51o9MuXjAseHuCc0dIfACwrIb8sMcGpIL_j_76Z0rrnwgmO4pZfuIGFDMmIS8vdlkvgByl5GAuZ0orfzYMa6jkOPdS-pdfDHnncZ_SZMdtoLnXiLZzRCP7xgmBCBZM-11HVG/w640-h580/pol-2023-75.JPG" width="640" /></a></div><br /></b><p></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></b></p><b></b></div>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-76233955863386997982023-08-10T22:10:00.001-07:002023-08-11T07:12:44.251-07:00Les illustrations de Dascher-chapitre 12<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Le « jeu éducatif » et l’ « imaginaire »<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Illustrations de Georges Dascher<o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhid3RxswFgAcrLxIm9F4jsZycbD_ZVsfYmfxxyTzJWc0awhbgzMJibMkLcKevI7chODDHIfxaNgODqw0LtidCrWqITvKyHaLqimRDG7MJCjQIy5-B958oM_U2PdmzlxLKR4--hCKg2cIscDk1K5htUyBprtvrlP3F1XvPNevYI34fOIajH2ITWACoFNBrs/s1700/Dascher-310.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1259" data-original-width="1700" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhid3RxswFgAcrLxIm9F4jsZycbD_ZVsfYmfxxyTzJWc0awhbgzMJibMkLcKevI7chODDHIfxaNgODqw0LtidCrWqITvKyHaLqimRDG7MJCjQIy5-B958oM_U2PdmzlxLKR4--hCKg2cIscDk1K5htUyBprtvrlP3F1XvPNevYI34fOIajH2ITWACoFNBrs/w400-h296/Dascher-310.jpg" width="400" /></a></i></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jeanne
Girard, une Inspectrice des maternelles oubliée<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A
la suite des lois Ferry et de la reconnaissance d’une véritable école
maternelle, un innovant essai de pédagogie est proposé par Mme Jeanne Girard,
longtemps directrice d’Ecole maternelle, et devenue inspectrice des Ecoles
maternelles. Au début du 20<sup>e</sup> siècle, dans <i>l’</i></span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Education
de la première enfance<b>, </b></span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">elle crée et explique la notion de « jeux
éducatifs », des exercices, certes, mais sous forme de jeux. On y voit l’influence
de l’Ecole nouvelle et sa pédagogie n’est pas très éloignée de celle mise en œuvre
par Maria Montessori, dans le même temps, en Italie. Publiés dans différents
ouvrages, les travaux de Jeanne Girard seront repris jusqu’entre les deux
guerres et ses rapports, mémoires, articles de revue et de journal servent
aussi la cause d’une autre pédagogue de renom : Pauline Kergomard <i>(1)</i>. Point de bavardage, elle appuie sa
doctrine sur l’expérience de terrain et sur les faits. </span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span></span></b></p><a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCVSFd0JRxcMMLX4BmiGUuIMmaElNeyKHIvpZGMOzD-nTAkUdo80-HYjPTX9Vbf1VL-iAFlDiF3Vkx6XfDR7eTFjcbjAXU_0VNLG-jg0chCqnLxHmf7Ql5ZIcfSlrZgjfcFr7dCN_cnuZegACcult3FUFyfEHlizfnJIdWcvlg4GxMb-OHgpVwGmrZpMtz/s1566/Dascher-311.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1566" data-original-width="908" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCVSFd0JRxcMMLX4BmiGUuIMmaElNeyKHIvpZGMOzD-nTAkUdo80-HYjPTX9Vbf1VL-iAFlDiF3Vkx6XfDR7eTFjcbjAXU_0VNLG-jg0chCqnLxHmf7Ql5ZIcfSlrZgjfcFr7dCN_cnuZegACcult3FUFyfEHlizfnJIdWcvlg4GxMb-OHgpVwGmrZpMtz/w372-h640/Dascher-311.jpg" width="372" /></a></b></div><b><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC9vr0GE7yrNpWWvKW1ex1y6AQeLtaoEOKunGBh0Rmq5zwEViNlMzdMSw_bDZaQFKJkPayRtCGlsCWnGJdLhGrEFfs_0bGh_yq7oWNTt8GtJuGwCNPdRFts-BbVt07sMd3-KU6zrQ2NWhB8N7TpcjSnFChqqMF5vMIjrL9Gkoni5eusVW9awnl7MfYwKsn/s480/Dascher-312.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="332" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC9vr0GE7yrNpWWvKW1ex1y6AQeLtaoEOKunGBh0Rmq5zwEViNlMzdMSw_bDZaQFKJkPayRtCGlsCWnGJdLhGrEFfs_0bGh_yq7oWNTt8GtJuGwCNPdRFts-BbVt07sMd3-KU6zrQ2NWhB8N7TpcjSnFChqqMF5vMIjrL9Gkoni5eusVW9awnl7MfYwKsn/w276-h400/Dascher-312.jpg" width="276" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span color="windowtext" face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; text-decoration: none; text-underline: none;">Edition 1908<o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Cet ouvrage aurait tout
aussi bien pu s’appeler « l’Ecole heureuse » tant le droit au bonheur
de l’enfant y est exprimé, mais il reste aussi un guide pour les éducatrices,
qui développe, en 10 chapitres, le moyen d’y parvenir : <i>« Oui, le rôle unique, le seul qui
convienne à l’Ecole maternelle, c’est le rôle éducatif avec le plus de liberté
possible, avec des jeux qui maintiennent l’enfant dans son cadre à lui. Le jeu
et le travail ont plus d’un point commun : le jeu, c’est l’effort accompli
librement (...) Grâce à l’Ecole maternelle comprise ainsi, avec le concours
intelligent et dévoué de nos institutrices, nous rendrons à nos pauvres petits
« maternels » cette part de joie à laquelle tout être a droit. »<o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDBEoBT5kZjLSMx53gbpGR2MsHerkSjjSgg2HYfWPc5Gu8SeqLOfwv4UzKwGU37_nShWun6nsKKZmYeN9IaLXT7VhatZ0HGymAwziGPcb1sn5lVESH2HzYyfb3rJ1olw-hzGqP1AaiQbL1lKIpes7hW_yXk8lS9YMhCZrkE1-XB3fKD7RFdwDwBgZfomgx/s1566/Dascher-313.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1566" data-original-width="899" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDBEoBT5kZjLSMx53gbpGR2MsHerkSjjSgg2HYfWPc5Gu8SeqLOfwv4UzKwGU37_nShWun6nsKKZmYeN9IaLXT7VhatZ0HGymAwziGPcb1sn5lVESH2HzYyfb3rJ1olw-hzGqP1AaiQbL1lKIpes7hW_yXk8lS9YMhCZrkE1-XB3fKD7RFdwDwBgZfomgx/w368-h640/Dascher-313.jpg" width="368" /></a></div><br /><i><br /></i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8WUsH5Ru5c0lmsbu1c2EbkYvsp-JWvEdvFo9A2jILjueR8vwt0YFkV6UC6mCuHrlLCp0XJsb5ctmRGv4wSXxyn6nOGtt21myXDA4-plW2yXr6d9nHF4j8p-Vdq7BgvYGW8ZAObU0I6BOKqV8D5vEz5cw77jrX6zE2Xp4QLDtZ2YBkOaLXRUNbLCIUX17p/s400/Dascher-314.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="284" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8WUsH5Ru5c0lmsbu1c2EbkYvsp-JWvEdvFo9A2jILjueR8vwt0YFkV6UC6mCuHrlLCp0XJsb5ctmRGv4wSXxyn6nOGtt21myXDA4-plW2yXr6d9nHF4j8p-Vdq7BgvYGW8ZAObU0I6BOKqV8D5vEz5cw77jrX6zE2Xp4QLDtZ2YBkOaLXRUNbLCIUX17p/w284-h400/Dascher-314.jpg" width="284" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span style="color: windowtext; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Edition 1911<o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Jeanne Girard rêve d’une
école de plein air où les enfants laisseraient vagabonder leur imaginaire, elle
multiplie les conseils pratiques aux jeunes maîtresses : l’utilité des
mouchoirs en papier, la préconisation des bains-douches. Elle s’élève contre la
mise à la rue des enfants, contre la marche au pas régimentaire des petits,
contre le pas « emboîté » et cadencé. Elle vante la cantine scolaire
qui serait un « restaurant » pour les petits, avec une nourriture
appropriée dont elle décline les menus. La pédagogie n’est pas absente de ses
propos : elle demande à ce que tout soit expliqué à l’enfant, sur les
résultats d’expérience, sur le travail manuel, sur les leçons de choses, sur la
discipline, sur l’obéissance. Elle exige que la lecture soit retardée jusqu’à
la cinquième année. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR; mso-no-proof: yes;">La lecture de contes, les scènettes et les représentations ne
sont pas non plus à bannir :</span><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">
« Il veut jouer, je dis qu’il doit jouer. Il veut rire, donc son rire doit
s’élever clair et joyeux. Il veut faire quelque chose, n’importe quoi. Si ce
n’importe quoi n’est pas contraire ni à la santé ni au bien-être de son voisin,
de son camarade, dans le cas où on l’a transformé en écolier, laissez-le faire.
Vous n’avez pas le droit de le tenir courbé sur son livre ; vous n’avez
pas le droit de l’empêcher de respirer, de l’empêcher de se tenir comme il
l’entend pour l’obliger à appliquer ses petits doigts malhabiles à tracer des
lignes sur une feuille de papier, pour faire une belle page d’écriture. Je vous
refuse absolument le droit de faire couler ses larmes parce qu’il est incapable
d’attention et qu’il ne s’attache pas aux belles choses qu’on lui raconte sur
la morale ou l’histoire, alors qu’un conte bleu ferait bien mieux son affaire.
La force primerait-elle donc encore le droit ? ».</span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> Du
reste, en cette fin de 19<sup>e</sup> siècle, les spectacles de marionnettes ou
d’ombres chinoises vont faire leur apparition dans les écoles maternelles à la
suite des lanternes magiques, bien avant que l’utilisation de ce support
pédagogique ne soit reconnu par les pédopsychiatres <b><i>(2).</i></b> <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><b></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQOra2NHJ7rQUX0DZn5zE2rom0Oec2j3HwFTXf6poSfN_F5uTm-X_tXYV93USCxnRNe8uL6KGAtM7Ug2NJHS4kk7mpzBe7enC0F-aEAeQPpqlI2Qjt7gWlcuaabBIT4LG6ehLIOYZH38uw2o38Yg_2bFoJLiGvCZicZx2z8IUXPc1k8dMe4Ks4qek4geYQ/s1405/Dascher-315.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1054" data-original-width="1405" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQOra2NHJ7rQUX0DZn5zE2rom0Oec2j3HwFTXf6poSfN_F5uTm-X_tXYV93USCxnRNe8uL6KGAtM7Ug2NJHS4kk7mpzBe7enC0F-aEAeQPpqlI2Qjt7gWlcuaabBIT4LG6ehLIOYZH38uw2o38Yg_2bFoJLiGvCZicZx2z8IUXPc1k8dMe4Ks4qek4geYQ/w640-h480/Dascher-315.jpg" width="640" /></a></b></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Dans ses essais, Jeanne
Girard attire l’attention des maîtresses débutantes sur <i>« la jolie vaillante de l’Ecole maternelle « à la française »
qui emporte les adhésions et fera naître dans l’esprit des lectrices
l’intention de les adopter, de se les assimiler », </i>et leur donne des
pistes pédagogiques marquées au coin d’une ferme raison et d’une sage
expérience. Pour elle, l’éducation de la première enfance passe par l’éducation
des maîtresses.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Concluons avec cette
dernière pensée de Jeanne Girard, dans une de ses publications du début du 20<sup>e</sup>
siècle, conseil qui aurait pu s’adresser à nos chaînes d’information en continu
contemporaines : <i>« Enfin, pour
éveiller leur pitié, ne leur racontez pas des histoires banales, sottes ;
n’éveillez pas en eux les émotions faciles, afin que, plus tard, ils soient
moins accessibles à l’effet des romans larmoyants, afin qu’ils aient horreurs
de ces refrains, de ces dictons ou formules populaires, dont la bêtise va
jusqu’à l’odieux. Tout cela sera de la bonne éducation sociale, de l’éducation
démocratique</i>. »<i> </i>A bon
entendeur…<i> <o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">
<b></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlkGxS1X4RMRpASTpEWGtKkYT_Mov0M6ujZQfx70VDGfrtg2XGkAvwuT9s97m03D_2eODHRGsxrYCBybSPTQjdZXbxSgemlI0p2Oqscvpb83NcHM0qXQsljmIM9CnJu-tw_GRp9dHncPjrif8q3hLrMy96ZyKxDTKST7WPmAhF3lWWPgf5Eg8mNjnufCIs/s1398/Dascher-316.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1054" data-original-width="1398" height="482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlkGxS1X4RMRpASTpEWGtKkYT_Mov0M6ujZQfx70VDGfrtg2XGkAvwuT9s97m03D_2eODHRGsxrYCBybSPTQjdZXbxSgemlI0p2Oqscvpb83NcHM0qXQsljmIM9CnJu-tw_GRp9dHncPjrif8q3hLrMy96ZyKxDTKST7WPmAhF3lWWPgf5Eg8mNjnufCIs/w640-h482/Dascher-316.jpg" width="640" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Guignol
à l’école<o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Les
illustrations de Georges Dascher<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Dans l’esprit des nouvelles
méthodes pédagogiques naissantes fut éditée une série de 16 protège-cahiers issus
de planches intitulées « Encyclopédie enfantine recommandée pour les
écoles » dont l’illustration fut confiée à Georges Dascher, bien sûr. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">
<b></b></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP6GfI1fvKHnv4BkuJzEgbKYxRECZ1Z0jQ5VXYN_HKc1g5Ly_pEfBS_l5mQfVQcXtzOsn9RgMkL9KJbrCeApoT-Jvs8Wm899gRKnKstOHyZREiesHx8s4QutjFERecOzY-YsIE3GzJYmIipIW3HrYyDmq16cktgezvPG94AtJ1pVoTRM1Tbi5CP8c2D73Y/s839/Dascher-294.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="629" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP6GfI1fvKHnv4BkuJzEgbKYxRECZ1Z0jQ5VXYN_HKc1g5Ly_pEfBS_l5mQfVQcXtzOsn9RgMkL9KJbrCeApoT-Jvs8Wm899gRKnKstOHyZREiesHx8s4QutjFERecOzY-YsIE3GzJYmIipIW3HrYyDmq16cktgezvPG94AtJ1pVoTRM1Tbi5CP8c2D73Y/w480-h640/Dascher-294.JPG" width="480" /></a></b></div><b><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCuRUJac2QZJad304wZee9pwGfzv9MsxAlP32TnYGnAxU-p0XfJUMcs2OVUK0XelHEK0XqdLtIp0sL_0DcX1LQwUvx260GxA2jvYt4F_TsWI8Bdy2_QaoHhSOmfczzigUpvKCsL15CpWG3PbV_8OkO8A3AfUjF3WQ_GG-gEs_UdlL1AgV-C3tfHkgj0zIH/s838/Dascher-295.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="838" data-original-width="646" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCuRUJac2QZJad304wZee9pwGfzv9MsxAlP32TnYGnAxU-p0XfJUMcs2OVUK0XelHEK0XqdLtIp0sL_0DcX1LQwUvx260GxA2jvYt4F_TsWI8Bdy2_QaoHhSOmfczzigUpvKCsL15CpWG3PbV_8OkO8A3AfUjF3WQ_GG-gEs_UdlL1AgV-C3tfHkgj0zIH/w494-h640/Dascher-295.JPG" width="494" /></a></div><br /><i><br /></i></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLHVPF2t2j5-unM_OkiPmp8bcdMBYR0ChLsyL9yeVMw23Hr3PPVOtA24AzJ6Ed2JpQ01P3Yy-IbspdkOQCkwLtxlK6-y5wXpQiNHNaKcOddmv9AKwm6mVjed6LLYSmNWChEKq2RcXrKAChFDGUR5KLxiU-k3PDe3wKCBpGcLva1L1A4TN0LEvl6zE0CdYi/s839/Dascher-296.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="654" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLHVPF2t2j5-unM_OkiPmp8bcdMBYR0ChLsyL9yeVMw23Hr3PPVOtA24AzJ6Ed2JpQ01P3Yy-IbspdkOQCkwLtxlK6-y5wXpQiNHNaKcOddmv9AKwm6mVjed6LLYSmNWChEKq2RcXrKAChFDGUR5KLxiU-k3PDe3wKCBpGcLva1L1A4TN0LEvl6zE0CdYi/w498-h640/Dascher-296.JPG" width="498" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcqAN5bbisOE1Ow_qh_lKNjKQlTWzHVShVmul5R6MFGanN7ZA2gXVxc8I1Zx9TpJ3Iswf1IGvYlZgptfie8DubGktkWxsOa4CUjdnLuqWhBd1lA3IQS-K-022TXCl_ZutxOGzlfGbgty5K9hFZSNRVhQVrnDajHx3FLqmna3b68dSphzPBzwWF32fpUn2o/s840/Dascher-297.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="840" data-original-width="652" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcqAN5bbisOE1Ow_qh_lKNjKQlTWzHVShVmul5R6MFGanN7ZA2gXVxc8I1Zx9TpJ3Iswf1IGvYlZgptfie8DubGktkWxsOa4CUjdnLuqWhBd1lA3IQS-K-022TXCl_ZutxOGzlfGbgty5K9hFZSNRVhQVrnDajHx3FLqmna3b68dSphzPBzwWF32fpUn2o/w496-h640/Dascher-297.JPG" width="496" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH5H2nc3OQphEovtzo97syolNtsKH_7Az-kLJ_334Iv0qx--4831P08dPFVndM7hrPICotQlsK-HAngzKK0u16Dbed4HcMw7uw-5de_rgIC-LtMuMxiXIy7S_RaOVToSNyM2B0UDOyMthet79Ta4jAzvol6DUT1lcUe_kTjFjeZ-DBqOSvcEuJW0JvReYh/s838/Dascher-298.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="838" data-original-width="645" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiH5H2nc3OQphEovtzo97syolNtsKH_7Az-kLJ_334Iv0qx--4831P08dPFVndM7hrPICotQlsK-HAngzKK0u16Dbed4HcMw7uw-5de_rgIC-LtMuMxiXIy7S_RaOVToSNyM2B0UDOyMthet79Ta4jAzvol6DUT1lcUe_kTjFjeZ-DBqOSvcEuJW0JvReYh/w492-h640/Dascher-298.JPG" width="492" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV9LG94ksQvcbQcvAZ9weXeMbC49c0LsFxJSMbIE6ka-XWQXt9IjtoXenhr9JUiKrqsBCBRo678Y_DqDNqRkE1QFgkt3AmKq2EFum206451mHGwXc13CrqAglOhKlts5Bkw9HfJ69sNIcsEOQzxWm0EZApU8b4d8SxPTkuKs4a-lcUemf4VJOjosc1ZoD5/s842/Dascher-299.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="842" data-original-width="633" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhV9LG94ksQvcbQcvAZ9weXeMbC49c0LsFxJSMbIE6ka-XWQXt9IjtoXenhr9JUiKrqsBCBRo678Y_DqDNqRkE1QFgkt3AmKq2EFum206451mHGwXc13CrqAglOhKlts5Bkw9HfJ69sNIcsEOQzxWm0EZApU8b4d8SxPTkuKs4a-lcUemf4VJOjosc1ZoD5/w482-h640/Dascher-299.JPG" width="482" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRRro-uZzABJ8phivhOe7zkpdiSMHBTBJEIXrL4i6XeMNhAtcHnTarWTtKYtYKJRJE1tNBYxtY5f4eJXStQ7eLfZgTG0GxxDsuPReB45shy8jvNSpYwfRqkbihwtuunpACv3hHwfzOitHAVzP0A9SwnhungL5gAeTDOscFPVzr-MaC44hVYU-rbp790TYO/s839/Dascher-300.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="656" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRRro-uZzABJ8phivhOe7zkpdiSMHBTBJEIXrL4i6XeMNhAtcHnTarWTtKYtYKJRJE1tNBYxtY5f4eJXStQ7eLfZgTG0GxxDsuPReB45shy8jvNSpYwfRqkbihwtuunpACv3hHwfzOitHAVzP0A9SwnhungL5gAeTDOscFPVzr-MaC44hVYU-rbp790TYO/w500-h640/Dascher-300.JPG" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDzbJxzTUu6yw7luZZQUyLJ-aAa05CiQox-uPqGkBgA9wkXh0La5eQLt4hHS4TmqFtfELPmtGSihqrXclfVWY1dpRCL71pxBAtB5475jPCTEASXQLQccuFLlTDKW4owqEo-ETZ9rvgBNF2qTihVP0dk05jIsrVB4KbsyTKBwN6itIxqbgJaq5GXQcSv8xR/s837/Dascher-301.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="837" data-original-width="650" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDzbJxzTUu6yw7luZZQUyLJ-aAa05CiQox-uPqGkBgA9wkXh0La5eQLt4hHS4TmqFtfELPmtGSihqrXclfVWY1dpRCL71pxBAtB5475jPCTEASXQLQccuFLlTDKW4owqEo-ETZ9rvgBNF2qTihVP0dk05jIsrVB4KbsyTKBwN6itIxqbgJaq5GXQcSv8xR/w498-h640/Dascher-301.JPG" width="498" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJljZz6aMfEmkX4Y8yDnshpDXzjqqXJwlPUMdq_3luKm7LaorQUthSQxQHcTan6vppLEOf6eBLU3TCv1uDgKmYdzLnBQLzPDBB1OxR31nzYfu_KOfCKCsYaN-YpszgqdeJ06CqDPPWzRIJpIDfSZ2jdZaB3tuJsYWqUjNHk7LCGyeXRHAZYRGsFaF76dSO/s838/Dascher-302.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="838" data-original-width="655" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJljZz6aMfEmkX4Y8yDnshpDXzjqqXJwlPUMdq_3luKm7LaorQUthSQxQHcTan6vppLEOf6eBLU3TCv1uDgKmYdzLnBQLzPDBB1OxR31nzYfu_KOfCKCsYaN-YpszgqdeJ06CqDPPWzRIJpIDfSZ2jdZaB3tuJsYWqUjNHk7LCGyeXRHAZYRGsFaF76dSO/w500-h640/Dascher-302.JPG" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZW8PEUkijIsNLawKyUXOfyYoyKdbo70Si6GI5ZFlUyQIAo25J4QptqeuJ6sJxIFIMk23K1iOt_JjGCyX1aj5lwbCdu0EAL4pd-Be_pH3XAqIojstgrfGtoY9i1VhJ1SR_U6peOm3vxxr2mTZKZfotySn93VauvaX9BD-Y0x0aTxj9IQSqir0D6i2DW5Al/s838/Dascher-303.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="838" data-original-width="645" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZW8PEUkijIsNLawKyUXOfyYoyKdbo70Si6GI5ZFlUyQIAo25J4QptqeuJ6sJxIFIMk23K1iOt_JjGCyX1aj5lwbCdu0EAL4pd-Be_pH3XAqIojstgrfGtoY9i1VhJ1SR_U6peOm3vxxr2mTZKZfotySn93VauvaX9BD-Y0x0aTxj9IQSqir0D6i2DW5Al/w492-h640/Dascher-303.JPG" width="492" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDQqwnMnIIlAigjDqEeK66D7WUzexBsoWr3EuG4dsrsCVl3DE9G3a5774G-PVUcpeCkQVBUkCKPv4i4TOUpdQW6r3ABy6ov7AA6QPVf0rqdDDOsdJJycV-bPeZ8ArggsNgVmuQN2ZmlRuclWW4mFVgfJKQYaZELuNHcYpquUtjpd92qTNc43yjTW1cln-e/s838/Dascher-304.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="838" data-original-width="642" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDQqwnMnIIlAigjDqEeK66D7WUzexBsoWr3EuG4dsrsCVl3DE9G3a5774G-PVUcpeCkQVBUkCKPv4i4TOUpdQW6r3ABy6ov7AA6QPVf0rqdDDOsdJJycV-bPeZ8ArggsNgVmuQN2ZmlRuclWW4mFVgfJKQYaZELuNHcYpquUtjpd92qTNc43yjTW1cln-e/w490-h640/Dascher-304.JPG" width="490" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaMvbpAC0KHs9P5PKbb1pMp0tRpOoyZzYCT-OZj5jqhRLcqGh8zCEXXtTMVVhWiWhpCxNUpWxEX6OkxynECRLas93P2LhH9QEUQk4qSwYN0ep0xgybYXfhRsepMyL7gq5_gDh9rUyun0giv_Lbv-uclihQiOYfjUeDZcYyukGXpjWNW_WOjzwEmt53cxuc/s839/Dascher-305.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="648" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaMvbpAC0KHs9P5PKbb1pMp0tRpOoyZzYCT-OZj5jqhRLcqGh8zCEXXtTMVVhWiWhpCxNUpWxEX6OkxynECRLas93P2LhH9QEUQk4qSwYN0ep0xgybYXfhRsepMyL7gq5_gDh9rUyun0giv_Lbv-uclihQiOYfjUeDZcYyukGXpjWNW_WOjzwEmt53cxuc/w494-h640/Dascher-305.JPG" width="494" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd_PWmP4dfr99gc8lFufxS6n_Ccdsq46FL9BcJkdDfAQ0PL4n2YdykDMMfptwpu7is7YREJ_XYLP8lQ0zdlFWqc7cXk3L83-cA3A04L-sEtaV8boBXFHZYz5GuxP4LkhxUCJ3v7EXwouB_495OoZi0izuG0qFkOUZYweQTyXWsCcahbcoMWfmWCgNAQNaS/s837/Dascher-306.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="837" data-original-width="653" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd_PWmP4dfr99gc8lFufxS6n_Ccdsq46FL9BcJkdDfAQ0PL4n2YdykDMMfptwpu7is7YREJ_XYLP8lQ0zdlFWqc7cXk3L83-cA3A04L-sEtaV8boBXFHZYz5GuxP4LkhxUCJ3v7EXwouB_495OoZi0izuG0qFkOUZYweQTyXWsCcahbcoMWfmWCgNAQNaS/w500-h640/Dascher-306.JPG" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXE4Bi4rErpxbT5AW4KQ3wdaDJ4e_dNXafQodBUhgjU-vxKs2ou0MLNzGyldPRHNUQTJYDZvyuFxPWIiXURUUnHlqwujaSrfY-4OkqyMISPQUDzoz_hHnSlFyqIgQJ6K7h1tShWm0e-Z0bbkXIMCYkBCC3_gJ0znbxF0j9KCxkI21tmV57Mu-aJONnTF61/s838/Dascher-307.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="838" data-original-width="620" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXE4Bi4rErpxbT5AW4KQ3wdaDJ4e_dNXafQodBUhgjU-vxKs2ou0MLNzGyldPRHNUQTJYDZvyuFxPWIiXURUUnHlqwujaSrfY-4OkqyMISPQUDzoz_hHnSlFyqIgQJ6K7h1tShWm0e-Z0bbkXIMCYkBCC3_gJ0znbxF0j9KCxkI21tmV57Mu-aJONnTF61/w474-h640/Dascher-307.JPG" width="474" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEmsS4RZppql4hH2nYsl-LTivP-O_yQzPdXr9h1DBlpRByDi6sAd03g9s-SB-ILBnoK62w3ZH55fz6G_cD-vQbIEWv3kQ3d1WFuC__iJXAfcmqUtSpZcO8saqWU0c-kod5HjpoWD4_bst8YqhDJfKfvzsM63H4jyP9SDhPSuGBSQVc1bGsxD3QoJhRlWJg/s836/Dascher-308.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="836" data-original-width="647" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEmsS4RZppql4hH2nYsl-LTivP-O_yQzPdXr9h1DBlpRByDi6sAd03g9s-SB-ILBnoK62w3ZH55fz6G_cD-vQbIEWv3kQ3d1WFuC__iJXAfcmqUtSpZcO8saqWU0c-kod5HjpoWD4_bst8YqhDJfKfvzsM63H4jyP9SDhPSuGBSQVc1bGsxD3QoJhRlWJg/w496-h640/Dascher-308.JPG" width="496" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1PTH86h9HEXJ2ZXOp_vC_3_-G4fD8dWQXwkxUPox01iHongUn0qGsfgMqQ46_pNT0FQlwIgovtZ9oCcIdf60lGjwa86LtdXwkQGMTJ8hyXNA4tIsTJi9xmmLPimquy3-m5CxLq5a81RjBaAIxkL-IEY9_3thrC87Bg7kNOqopCtqmhw5xPBU95l1pJC2x/s837/Dascher-309.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="837" data-original-width="653" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1PTH86h9HEXJ2ZXOp_vC_3_-G4fD8dWQXwkxUPox01iHongUn0qGsfgMqQ46_pNT0FQlwIgovtZ9oCcIdf60lGjwa86LtdXwkQGMTJ8hyXNA4tIsTJi9xmmLPimquy3-m5CxLq5a81RjBaAIxkL-IEY9_3thrC87Bg7kNOqopCtqmhw5xPBU95l1pJC2x/w500-h640/Dascher-309.JPG" width="500" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Illustrations de Georges
Dascher<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5uorZwTy30jQpyYKRKLyw62iTxIdAu4RoCxQS6LmPbNOkxD82xsX5-h6YUS3jACLK92iN9rfl8RCZxFemBGaqG2hzRcHYfliHkVa_ItD4AwGxAxj1YhA7H4KpRMF0ZV4gWoHSanXbv3bYTOUxdjN87j0fg8sKxhd5dG0EN_fSoGKwn23YkO6k9YmnKkLp/s1256/Dascher-317.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="916" data-original-width="1256" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5uorZwTy30jQpyYKRKLyw62iTxIdAu4RoCxQS6LmPbNOkxD82xsX5-h6YUS3jACLK92iN9rfl8RCZxFemBGaqG2hzRcHYfliHkVa_ItD4AwGxAxj1YhA7H4KpRMF0ZV4gWoHSanXbv3bYTOUxdjN87j0fg8sKxhd5dG0EN_fSoGKwn23YkO6k9YmnKkLp/w640-h466/Dascher-317.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnam9DqxdfFHj0Ohg3XMVxRAi3TuUDmhaDPuU4IRepR8CGtrLQMOx3aHDj_Pks4P_jKUVKcsiTJ4bYGi7rTwhniJwx3Y6tR57Q-BwKMyvmjEhlzyl9S4KVpqKxDe-87BokuKOWGuEKIrWQGGVfMherewn9MTxWF_U49k54si9fDypaiNwWjTtJuqYgdHZr/s1097/Dascher-318.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="910" data-original-width="1097" height="530" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnam9DqxdfFHj0Ohg3XMVxRAi3TuUDmhaDPuU4IRepR8CGtrLQMOx3aHDj_Pks4P_jKUVKcsiTJ4bYGi7rTwhniJwx3Y6tR57Q-BwKMyvmjEhlzyl9S4KVpqKxDe-87BokuKOWGuEKIrWQGGVfMherewn9MTxWF_U49k54si9fDypaiNwWjTtJuqYgdHZr/w640-h530/Dascher-318.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Découpages et constructions,
Images d’Epinal (imagesdepinal.com)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">(1) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">
Voir les articles du blog : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Pauline
Kergomard, pédagogue et écrivaine : </span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/02/pauline-kergomard.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/02/pauline-kergomard.html#more</span></i></b></a><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> ; En marge des tableaux de lecture
</span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/06/les-methodes-de-lecture.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/06/les-methodes-de-lecture.html#more</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">(2) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> <span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial;">C’est Madeleine Rambert qui a publié en 1938, dans
la <em><span style="color: #323232; font-family: "Arial","sans-serif";">Revue
française de psychanalyse, </span></em>le premier article sur les
marionnettes en France, intitulé<em><span style="color: #323232; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></em>« Une nouvelle technique en psychanalyse
infantile : le jeu des guignols ».<em><span style="color: #323232; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></em>Elle s’est intéressée aux marionnettes après
avoir lu <strong><span style="color: #323232; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></strong></span></span></i></b><em><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #323232; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’homme de neige<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b></span></em><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">de George Sand. Cette
dernière y faisait le portrait de Guignol, en disant de lui : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Il obéit à mon
caprice, à mon inspiration, à mon entrain, […] tous ses mouvements sont la
conséquence des idées qui me viennent et des paroles que je lui prête […] il
est moi, enfin, c’est à dire un être et non pas une poupée. »<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Pour Madeleine Rambert, la marionnette est
</b>« un être mi-vivant, mi-irréel, assez vivant pour donner l’illusion
d’un être avec lequel on parle »<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">,
sur lequel l’enfant peut projeter ses sentiments, la marionnette étant comme
une sorte de </b>« corps matériel dans lequel l’enfant projette son
âme ».<o:p></o:p></span></i></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKY3h50FQVtHJ-Xwjx5tPGHSNj3yLYz2Hl_53LJ3dDW6baeA2UxLFUZ1yt5UbXuu8IpltbakrceMXtXV7g5Huvot45MAx8_V-LXBQYuRyu2VtEsoDR4RtRk4BdwC4UhSLzhqNyuND_6PlKk_5FyAPnh_1xL3I_KvqHe_x3mHLnqdZtJIB3vUHwoGhbA4Z7/s1144/Dascher-319.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="662" data-original-width="1144" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKY3h50FQVtHJ-Xwjx5tPGHSNj3yLYz2Hl_53LJ3dDW6baeA2UxLFUZ1yt5UbXuu8IpltbakrceMXtXV7g5Huvot45MAx8_V-LXBQYuRyu2VtEsoDR4RtRk4BdwC4UhSLzhqNyuND_6PlKk_5FyAPnh_1xL3I_KvqHe_x3mHLnqdZtJIB3vUHwoGhbA4Z7/w400-h231/Dascher-319.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAENLmFnUQOchMl2OKem0kLVts3vFToRbp0L-8Vxa7NIaxwUtoWJ9DttEPJKOhvj54V7-mexBnHeZ8rdRibDlH2pTPrkujMMWjfnVmu1U41n93IveakfAyVM4WRNlQkq0FIl_1N6o9zRFxk_ZtiXawV0UzBC_vlv9jnxEVZ0SAe4yQSXalOYSf2zZdgO95/s1035/Dascher-320.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="695" data-original-width="1035" height="269" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAENLmFnUQOchMl2OKem0kLVts3vFToRbp0L-8Vxa7NIaxwUtoWJ9DttEPJKOhvj54V7-mexBnHeZ8rdRibDlH2pTPrkujMMWjfnVmu1U41n93IveakfAyVM4WRNlQkq0FIl_1N6o9zRFxk_ZtiXawV0UzBC_vlv9jnxEVZ0SAe4yQSXalOYSf2zZdgO95/w400-h269/Dascher-320.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixy4FuoIc4A25Ypqn6Onx6utc-sIGMBW1UsNSKuU-ZKX3afZatbP5Cp86tbymFs8MpTr7rZ8z6VxJo8CBJHKeDis0V8Fn3ZJgrlnNaVn0TwZNwf0nJFfZH_RUbxW6F0Pt9Je3fH1UAaeT1BPEk9tvquPFfwYFvav1L_afztUC4jykXDHNA7Gm4FA2uCBgB/s584/Dascher-321.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="438" data-original-width="584" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixy4FuoIc4A25Ypqn6Onx6utc-sIGMBW1UsNSKuU-ZKX3afZatbP5Cp86tbymFs8MpTr7rZ8z6VxJo8CBJHKeDis0V8Fn3ZJgrlnNaVn0TwZNwf0nJFfZH_RUbxW6F0Pt9Je3fH1UAaeT1BPEk9tvquPFfwYFvav1L_afztUC4jykXDHNA7Gm4FA2uCBgB/w400-h300/Dascher-321.jpg" width="400" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;"> Elle a alors choisi un dispositif
thérapeutique s’appuyant sur le jeu de Guignol avec des marionnettes à gaines,
et l’a utilisé dans le cadre de consultations psychopédagogiques comme une
méthode de psychanalyse infantile<strong><span style="color: #323232; font-family: "Arial","sans-serif";"> </span></strong>en individuel, en complément du dessin et
de la plasticine. Elle met à disposition des enfants des personnages immuables
comme le gendarme, le diable, la sorcière, la mort, quelques animaux, des
dames, des hommes et quelques vêtements. </span><span style="background-color: #fafafa;"><o:p></o:p></span></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs9A4GGcedGVF6Sc8m1OqAhd0EyG0pAe6HseR-RGBErQv8ycJPTw2LIeg5BBt9tWAiQwFNhq3l2OVweFIM2UU3u7DEvVIRhWrOqpu1XTvvjikxWV3tsZgttOJ5PmW4P8mnonW8BuBAFM5NEsuFAhFR-_tdQ_rLXSG-j-evcN3lZl_fG80Mtm6kfRfU_Sx3/s1159/Dascher-322.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="355" data-original-width="1159" height="122" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs9A4GGcedGVF6Sc8m1OqAhd0EyG0pAe6HseR-RGBErQv8ycJPTw2LIeg5BBt9tWAiQwFNhq3l2OVweFIM2UU3u7DEvVIRhWrOqpu1XTvvjikxWV3tsZgttOJ5PmW4P8mnonW8BuBAFM5NEsuFAhFR-_tdQ_rLXSG-j-evcN3lZl_fG80Mtm6kfRfU_Sx3/w400-h122/Dascher-322.jpg" width="400" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cette
méthode se révèle pour elle une bonne indication pour des enfants âgés de 7 à
14 ans présentant des symptômes névrotiques, bégaiement, culpabilité
œdipienne, symptômes de résistance, d’inhibition, ou encore des difficultés
d’accès au langage. <o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4JECwQR3qFjWxnd4b_GhkPSSvJHTQuBLWmk7QdedqVpBW-n-HC1n1ZUb1_jpixvF8d535jgVnwg0qlZaAaFVG9OTZEiQpQV6H7QGDxG576bYOpSIvX95J6mhHAD0OrLXwYzLvQfg2ci9Z-utxKPYFNtt2i5QyZd8Ts_ik244l7DXrcaItia7_LUKl691Y/s391/Dascher-323.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="288" data-original-width="391" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4JECwQR3qFjWxnd4b_GhkPSSvJHTQuBLWmk7QdedqVpBW-n-HC1n1ZUb1_jpixvF8d535jgVnwg0qlZaAaFVG9OTZEiQpQV6H7QGDxG576bYOpSIvX95J6mhHAD0OrLXwYzLvQfg2ci9Z-utxKPYFNtt2i5QyZd8Ts_ik244l7DXrcaItia7_LUKl691Y/s320/Dascher-323.jpg" width="320" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Suivant
les travaux de Jean Piaget sur la pensée et la logique de l’enfant, elle a vu
dans la marionnette un mode d’expression adapté à la nature de l’enfant, à son
langage et à sa pensée, mais aussi une méthode d’investigation rapide de ses
mobiles inconscients et des drames familiaux qui le troublent. Enfin, elle a
fait remarquer la valeur émotive du transfert avec Guignol, ainsi que la valeur
cathartique du geste, provoquant une libération intérieure. <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt; line-height: 115%;">( in </span></b><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">https://www.cairn.info/revue-la-psychiatrie-de-l-enfant-2015-1-page-23.htm</span></b></span><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; text-decoration: none; text-underline: none;"> )</span></b></span><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></span></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVBv662Lahh0rviLxgpMDjQyLtPrRq8J4n4SoaqhsuVOVQao0C0RNmY4zvsGyB10DR0maChLM1dY9iWFdnFNkqYDwRy6lnRJay3Bh424R5tQpEf5SqJh5b4FtEnTpSeeukB9cJyqOBVZ5okWN0WpTEa-VMiwPgrfioOC3U-wmgDCjWyj4liaVfFK-b7eVs/s800/Dascher-324.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="664" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVBv662Lahh0rviLxgpMDjQyLtPrRq8J4n4SoaqhsuVOVQao0C0RNmY4zvsGyB10DR0maChLM1dY9iWFdnFNkqYDwRy6lnRJay3Bh424R5tQpEf5SqJh5b4FtEnTpSeeukB9cJyqOBVZ5okWN0WpTEa-VMiwPgrfioOC3U-wmgDCjWyj4liaVfFK-b7eVs/w333-h400/Dascher-324.jpg" width="333" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVYSPOViAYT1ZN9qDHYWwGwt0jzf0-YK10a0DgaPvrZS-T9pQJ2NDYdVjZwSks6qIalrpZjMDCNrUB_Sse4MmthyLg1OgTpRfxqwAPPhB_qFohUzvXikta1HV6oPYCncthenbEBxk2VXoCQyRZOxqTcERmUezeX2HiL55qClbXoBqyWnpkdS73bjcQW-Rj/s325/Dascher-325.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="325" data-original-width="200" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVYSPOViAYT1ZN9qDHYWwGwt0jzf0-YK10a0DgaPvrZS-T9pQJ2NDYdVjZwSks6qIalrpZjMDCNrUB_Sse4MmthyLg1OgTpRfxqwAPPhB_qFohUzvXikta1HV6oPYCncthenbEBxk2VXoCQyRZOxqTcERmUezeX2HiL55qClbXoBqyWnpkdS73bjcQW-Rj/w246-h400/Dascher-325.jpg" width="246" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-88448422314243226262023-07-15T00:07:00.001-07:002023-08-09T09:28:32.838-07:00Les illustrations de Dascher-chapitre 11<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36.0pt; line-height: 115%;">Les
Droits de l’Homme<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36.0pt; line-height: 115%;">Les
Droits des enfants<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26.0pt; line-height: 115%;">Quid
des femmes ?<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNfV6eU8LV-wxv0Fm0E0Rg_aPmz8xuabBHta2ff2aW1Bvphvcn11-98rnZLHVIwFIFA72OOaZ6j05JRAXVSbeblXbB5PCiaNem-Zmnr6_JiRUf364FB9lyBvnk8YvhUpn3GljNUA1Puu33YjZEyy3DXvxFCNJbcgNz6aKqK54YuWOSLgAtDINFRRNe3abC/s880/Dascher-272.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="495" data-original-width="880" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNfV6eU8LV-wxv0Fm0E0Rg_aPmz8xuabBHta2ff2aW1Bvphvcn11-98rnZLHVIwFIFA72OOaZ6j05JRAXVSbeblXbB5PCiaNem-Zmnr6_JiRUf364FB9lyBvnk8YvhUpn3GljNUA1Puu33YjZEyy3DXvxFCNJbcgNz6aKqK54YuWOSLgAtDINFRRNe3abC/w400-h225/Dascher-272.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
ce jour de fête nationale<o:p></o:p></span></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26.0pt; line-height: 115%;"></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Dès
1789, la question des droits de l’homme et du citoyen est posée et supposée
résolue par la Déclaration du 26 août 1789. Reste la question des droits
politiques des femmes abordée par Talleyrand, à l’Assemblée nationale, en septembre
1791 </span></b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">: « Nous
avons annoncé au commencement de notre travail des principes d’instruction pour
les femmes : ces principes nous paraissent très simples. (..) Si nous
pensons que leur part doit être uniquement le bonheur domestique et les devoirs
de la vie intérieure, il faut les former de bonne heure pour remplir cette
destination. (..) Si l’exclusion des emplois publics prononcés contre les
femmes est pour les deux sexes un moyen d’augmenter la somme de leur bonheur
mutuel, c’est dès lors une loi que toutes les sociétés ont dû reconnaître et
consacrer. » </span></i><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Tout
changera-t-il en 1881 quand sera évoqué officiellement le droit à une éducation
égale pour les filles et les garçons, à travers les lois Ferry qui annoncent
clairement les objectifs en créant une école publique, laïque, gratuite et
surtout obligatoire ? <o:p></o:p></span></b></p><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><span><br /></span></span></b></p><a name='more'></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnUM1d7AtPZO1QuzyNP1i83RDGF7avqfdYYHZVhZG3zCvCygqTocWYZL_6y2Pl05q2gqOTRO4YjuDaxh_uXhYh4ggR_g6-wRJivvdUocPgU46Q5Dle9Xd475FMfuxlW3M7N2d2r-ZER6q_pfpR12BPEf45QvwkwrxpHU-INmG4khWJ71Wdx68M21LXSaJo/s2592/Dascher-273.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2592" data-original-width="1944" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnUM1d7AtPZO1QuzyNP1i83RDGF7avqfdYYHZVhZG3zCvCygqTocWYZL_6y2Pl05q2gqOTRO4YjuDaxh_uXhYh4ggR_g6-wRJivvdUocPgU46Q5Dle9Xd475FMfuxlW3M7N2d2r-ZER6q_pfpR12BPEf45QvwkwrxpHU-INmG4khWJ71Wdx68M21LXSaJo/w300-h400/Dascher-273.jpg" width="300" /></a></div></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26.0pt; line-height: 115%;"></span></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Déclaration des Droits de l’Homme
et du Citoyen affichée dans toutes les classes des écoles publiques (salle 1882
du musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6aaltzOTxl2J3VeX-_6F_6bE-EjyAex6lteqUndxITemX9eIpintkD8OEnZiSEpY1zrwerT03mG4EHccE2-By-LrcmLBabkNRlX7MINuoPezd5EHi6YHKk2nNmBeuWGHs2F7Qf1vJU2LD056h0Ax-hSCIZrg6nsRPpfhS4-ubvVu5jVUpuL2BAlEyYjoC/s317/Dascher-274.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="311" data-original-width="317" height="392" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6aaltzOTxl2J3VeX-_6F_6bE-EjyAex6lteqUndxITemX9eIpintkD8OEnZiSEpY1zrwerT03mG4EHccE2-By-LrcmLBabkNRlX7MINuoPezd5EHi6YHKk2nNmBeuWGHs2F7Qf1vJU2LD056h0Ax-hSCIZrg6nsRPpfhS4-ubvVu5jVUpuL2BAlEyYjoC/w400-h392/Dascher-274.jpg" width="400" /></a></i></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
Déclaration des Droits de l’Homme illustrée par Dascher<o:p></o:p></span></u></b></p><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">L’éditeur Auguste-Gorchaux
et les auteurs Clérice et Poignet proposent dans les dernières années du 19<sup>e</sup>
siècle, une série de protège-cahiers sur le thème des Droits de l’homme. Cette
série est notamment alimentée par des reproductions des gravures <i>Le livre unique de morale et d’instruction
civique </i>de Poignet et Bernat de 1898. Elle reprend les idées et les valeurs
républicaines censées être transmises à l’école publique, idées dont sont
encore exclus les enfants et les femmes. Elle s’adresse aux citoyens en herbe
dont on nie l’enfance et parle des devoirs envers la Patrie, des devoirs envers
la société, du respect de la propriété privée, de la défense de la France, de
la devise républicaine reprise dans une allégorie de trois couvertures :
la Liberté, l’Egalité, la Fraternité. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Evidemment, Georges Dascher
est à la manœuvre une fois encore et en assume les illustrations, dont voici
quelques exemples : <o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal">
<b><i></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmSIY5fXHglWJ_pDpg1pPjWhuSvu5FDwFWSt8itOUKvj5QFG61xaHPRUi8MjqtySH273gzeZ23TMl61GnX1J6bHM2Jx37_lvWpdwbwyuGGNDpTnOfeV7KaYfcKF5YLiRoNl84A_GB8Bz3Nn2bvjhayHXfuDcVW7WxdWXJbCo8_RUpdsb6Zsu0PMhePKeMw/s558/Dascher-275.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="558" data-original-width="442" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmSIY5fXHglWJ_pDpg1pPjWhuSvu5FDwFWSt8itOUKvj5QFG61xaHPRUi8MjqtySH273gzeZ23TMl61GnX1J6bHM2Jx37_lvWpdwbwyuGGNDpTnOfeV7KaYfcKF5YLiRoNl84A_GB8Bz3Nn2bvjhayHXfuDcVW7WxdWXJbCo8_RUpdsb6Zsu0PMhePKeMw/w506-h640/Dascher-275.jpg" width="506" /></a></i></b></div><b><i><br /><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8miKjpTTJN5HXsJVcOA-tjtrhD2OnqXHv0_4YBMDwoERZKMZbRYMGCvHZvY9k_owtlndnkLBwKoxrNsbmMgOc_pu_tZz_vSyN59N_6k-N0qpM9MGudy4hDEaUTK7KrskSHkgdeDQx116vchx0cTxhdg--Rg9j-s4MF99qHLdLA0WlGMYO38i6SrCoHHmc/s675/Dascher-276.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="675" data-original-width="535" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8miKjpTTJN5HXsJVcOA-tjtrhD2OnqXHv0_4YBMDwoERZKMZbRYMGCvHZvY9k_owtlndnkLBwKoxrNsbmMgOc_pu_tZz_vSyN59N_6k-N0qpM9MGudy4hDEaUTK7KrskSHkgdeDQx116vchx0cTxhdg--Rg9j-s4MF99qHLdLA0WlGMYO38i6SrCoHHmc/w508-h640/Dascher-276.jpg" width="508" /></a></div><br /></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3ctc4BHaaleAkk9JT1Ar-0P1RW9YZTzTqv0rgAXD4-elR-OFoYmU155b3cs11mt1HceAd6_Kg6B3vyJjnHqqGRm6AfSHhoCAOS0K-RgY7rKZniZjSiDiJAqsjjgUuJdJpDYNc0kVBkTNbj0tY6hD8UHl7PzJug1EsHMmQ_f9JE4bPFIX-hfLAD_THGfJO/s545/Dascher-277.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="545" data-original-width="431" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3ctc4BHaaleAkk9JT1Ar-0P1RW9YZTzTqv0rgAXD4-elR-OFoYmU155b3cs11mt1HceAd6_Kg6B3vyJjnHqqGRm6AfSHhoCAOS0K-RgY7rKZniZjSiDiJAqsjjgUuJdJpDYNc0kVBkTNbj0tY6hD8UHl7PzJug1EsHMmQ_f9JE4bPFIX-hfLAD_THGfJO/w506-h640/Dascher-277.jpg" width="506" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz9Gbiz-OviuNmo65IxJ-nYThlweUgZLPkpfzFjd0FWecT39IniSyBlujJqzwEs8bNp5bVNl2n1ZpzkHstfIXPzhdIB4AbUY8-gzY2TvhSI4nwLDC3l67sHfHXFgJMGXddCzmC8P1hfaRGp6J0Lm1hesY_q3S_dWtE4sk93StJtu0IaP1nNIhr9Kg_YgiC/s576/Dascher-278.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="576" data-original-width="459" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhz9Gbiz-OviuNmo65IxJ-nYThlweUgZLPkpfzFjd0FWecT39IniSyBlujJqzwEs8bNp5bVNl2n1ZpzkHstfIXPzhdIB4AbUY8-gzY2TvhSI4nwLDC3l67sHfHXFgJMGXddCzmC8P1hfaRGp6J0Lm1hesY_q3S_dWtE4sk93StJtu0IaP1nNIhr9Kg_YgiC/w510-h640/Dascher-278.jpg" width="510" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUf_bMnBJP8dd1KE5jtYEv6ZL-XGbROMx6fyZxsd94Z17YkfLLLkpLQv2S6EjaRDslZacNW3wVSRFoJ4WW18iXSwQUv1t0JmnF3ZMAiEN3e5rnopot2_h9icU0YllaqnJSDNQavkHLrj-s_-F3Apw2GleTiH9pabhENewHFPxaGBY5MoP6Aoqs6GVj0Hpv/s354/Dascher-279.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="354" data-original-width="282" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUf_bMnBJP8dd1KE5jtYEv6ZL-XGbROMx6fyZxsd94Z17YkfLLLkpLQv2S6EjaRDslZacNW3wVSRFoJ4WW18iXSwQUv1t0JmnF3ZMAiEN3e5rnopot2_h9icU0YllaqnJSDNQavkHLrj-s_-F3Apw2GleTiH9pabhENewHFPxaGBY5MoP6Aoqs6GVj0Hpv/w510-h640/Dascher-279.jpg" width="510" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiToFsxXDMHPTNZ8kKhD0gTEaSk3nkHJrFxPdC4nuAIYU2-7A61-VFH4fjHFcW_HFyLEzbIBiWn3y5lrfNZ-u3yxDUI5_6wBbCFUCZV26oleItk-yJ9d2dTPTENGs6JijFh7ADhsDhr_c9ynZPsM932hQBloRznCiyog-4OaK8neQZBz71_1xWO1OltKQ-Z/s392/Dascher-280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="392" data-original-width="311" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiToFsxXDMHPTNZ8kKhD0gTEaSk3nkHJrFxPdC4nuAIYU2-7A61-VFH4fjHFcW_HFyLEzbIBiWn3y5lrfNZ-u3yxDUI5_6wBbCFUCZV26oleItk-yJ9d2dTPTENGs6JijFh7ADhsDhr_c9ynZPsM932hQBloRznCiyog-4OaK8neQZBz71_1xWO1OltKQ-Z/w508-h640/Dascher-280.jpg" width="508" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZAmJaeCtoQFX2gPR3EW5RCvzt13Kx5wYXVlakikw-a4mo9nNAJNhkFU9La_eLmpU_-Ybj8ZkOkW3gEwOsoBlXRc1z7LkHoCi3AS9m2RQsErti8hBOlY6GcqDnKjchH0XG5tz15hT5bwjmdQp6X8xcbQbnhvSJG5LvY7nHjhWvX0uXtblR_gAXO3j9VFV3/s550/Dascher-281.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="550" data-original-width="436" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZAmJaeCtoQFX2gPR3EW5RCvzt13Kx5wYXVlakikw-a4mo9nNAJNhkFU9La_eLmpU_-Ybj8ZkOkW3gEwOsoBlXRc1z7LkHoCi3AS9m2RQsErti8hBOlY6GcqDnKjchH0XG5tz15hT5bwjmdQp6X8xcbQbnhvSJG5LvY7nHjhWvX0uXtblR_gAXO3j9VFV3/w508-h640/Dascher-281.jpg" width="508" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Quid
des droits de l’enfant ?<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Jusqu’à la fin du 19<sup>e</sup>
siècle, et malgré les quelques lois qui visent à les protéger au travail à
partir de 1841, les enfants ne sont considérés que comme de « petits
adultes » et des citoyens en devenir. Malgré les avancées des lois Ferry,
il faudra attendre le début du siècle suivant pour voir la mise en place d’une
protection médicale, sociale et juridique des mineurs. La reconnaissance des
Droits de l’enfant viendra de la Société des Nations, à partir de 1919, qui
créera un Comité de protection de l’enfance, en effet, les jeunes sont devenus
un bien précieux à la suite du désastre démographique engendré par la Grande
Guerre. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbtbkJSShG1eaG3H7DVFiBQBGZBFyexv695wo7-hVjugU_SQ97DbcWwR6ni77YhjnELvhBiCqZOPNgVQ57yhKDVaEPhOoitFVI1Q7hkAGUCDQ3RFuGTAIyF_vfMJY9n3ikJzIwWJi8v00wcQtIQ7OM5qak_dZvgWUP70cXVQmQ_C3nByTn0WZ9LNJ3imjp/s2200/Dascher-293.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2200" data-original-width="1711" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbtbkJSShG1eaG3H7DVFiBQBGZBFyexv695wo7-hVjugU_SQ97DbcWwR6ni77YhjnELvhBiCqZOPNgVQ57yhKDVaEPhOoitFVI1Q7hkAGUCDQ3RFuGTAIyF_vfMJY9n3ikJzIwWJi8v00wcQtIQ7OM5qak_dZvgWUP70cXVQmQ_C3nByTn0WZ9LNJ3imjp/w498-h640/Dascher-293.jpg" width="498" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">(CANOPE)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Cette même société va aussi
adopter la Déclaration de Genève (1924), un texte à l’initiative de la Pologne
et s’inspirait largement des travaux du médecin polonais Janusz Korczak, dont
la colonie d’enfants connut un destin tragique lors de la guerre suivante,
histoire déjà contée dans un article précédent <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(1).</i></b> Après la Seconde Guerre
mondiale, 1.5 million d’enfants juifs ont disparu et des milliers d’autres sont
dans l’errance. Les Nations unies créent un fond de secours d’urgence dédié à
l’enfance en 1947, l’agence UNICEF est née (United Nations International
Children’s Emergency Fund) et devient une organisation permanente en 1953. Dans
le même temps, le 10 décembre 1948, la Déclaration universelle des droits de
l’homme reconnaît que <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« la maternité
et l’enfance ont droit à une aide spéciale »</i>, mais ce ne sera qu’en
1959 que les Nations unies adopteront la Déclaration des droits de l’enfant. A
noter que ce texte n’aura aucune valeur contraignante, pour ne pas froisser les
Etats Unis qui y sont opposés, il évoluera jusqu’à nos jours et est
actuellement ratifié par 193 pays sur 195. Bien que l’ayant signé, les Etats
Unis et la Somalie ne l’ont pas ratifié <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(2)</i></b>… <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGP0m-Hjs04F-m72CioqUUGP2vK2ROHMGYwLNz8Ji3GS_0qG0cmTy5NRPOyxJhTUaPj4OGmxN1TBgdQSnsGCjpABPgucwX2-dBp-zdbAdqWkz0oyzT0o_dcP4nxbd8sdKC-eIls7EfieFQ88Xs-8YZkYhDKgeOpK3fxJsNwdYXgr_NiITqBDm-Zm1dIeVi/s1516/Dascher-282.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1516" data-original-width="1024" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGP0m-Hjs04F-m72CioqUUGP2vK2ROHMGYwLNz8Ji3GS_0qG0cmTy5NRPOyxJhTUaPj4OGmxN1TBgdQSnsGCjpABPgucwX2-dBp-zdbAdqWkz0oyzT0o_dcP4nxbd8sdKC-eIls7EfieFQ88Xs-8YZkYhDKgeOpK3fxJsNwdYXgr_NiITqBDm-Zm1dIeVi/w432-h640/Dascher-282.jpg" width="432" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Le Patit Journal, 1908 (BNF)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Quid
des droits de la femme ?<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">La femme a-t-elle une âme,
a-t-elle seulement une existence ? La tradition veut que la question ait
été posée au second concile de Mâcon en 585 : le mot latin <i style="mso-bidi-font-style: normal;">homo</i> désignait-il l’être humain en
général ou bien uniquement le sexe masculin ? Le débat fut rapporté par
Grégoire de Tours dans son <i style="mso-bidi-font-style: normal;">histoire des
Francs <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">(3)</b></i> : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Pendant ce synode un des évêques se
leva pour dire qu’une femme ne pouvait être dénommée homme ; mais
toutefois, il se calma, les évêques lui ayant expliqué que le livre sacré de
l’Ancien Testament enseigne qu’au commencement, lorsque Dieu créa l’homme, « il
créa un mâle et une femme et il leur donna le nom d’Adam », ce qui signifie
homme fait de terre, désignant ainsi la femme aussi bien que le mâle : il
qualifia donc l’un et l’autre du nom d’homme. D’ailleurs, le Seigneur
Jésus-Christ est appelé fils de l’homme parce qu’il est le fils d’une vierge,
c’est-à-dire d’une femme, et lorsqu’il s’apprêta à changer l’eau en vin, il lui
dit : « Qu’y a-t-il entre moi et vous, femme ? ». Cette question,
ayant été réglée par beaucoup d’autres témoignages encore, fut laissée de
côté. » « Et creavit Deus <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">hominem</span> ad imaginem suam, ad imaginem Dei creavit
illum, <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">masculum et feminam</span> creavit
eos. »</i> (Et Dieu créa <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">l'homme</span> à
son image, à l'image de Dieu il le créa, <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">mâle et femelle</span> il les créa). Dont acte.<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> <o:p></o:p></i></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1QrChC182MWjRGzLRUMR7SZ3Idv2-SRtt1BCEfa5IswEgbIkg7O7mHPN75vgDzfczGcY9_W18jWs5fhgSTMvbbbCAehRJQmkxHdNNYwZ6Zr8vMioJ3iURy3Knu4Cs9qHgCSbtnTQ3mq-WJlmvpE8vNgVSayXh-nvuE0GXOZjDKeiYVYlpH3M4BvQEjsRb/s623/Dascher-283.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="432" data-original-width="623" height="444" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1QrChC182MWjRGzLRUMR7SZ3Idv2-SRtt1BCEfa5IswEgbIkg7O7mHPN75vgDzfczGcY9_W18jWs5fhgSTMvbbbCAehRJQmkxHdNNYwZ6Zr8vMioJ3iURy3Knu4Cs9qHgCSbtnTQ3mq-WJlmvpE8vNgVSayXh-nvuE0GXOZjDKeiYVYlpH3M4BvQEjsRb/w640-h444/Dascher-283.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="MsoHyperlink"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: windowtext; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%; text-decoration: none; text-underline: none;">Marche du 5 juillet
1914 en faveur du vote des femmes (BNF RNM-GP)<o:p></o:p></span></i></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Passons sur les douze
siècles qui suivirent et durant lesquels la femme n’eut pas un sort très
enviable… On nota un frémissement au cours du 19<sup>e</sup> siècle <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(4),</i></b>
mais c’est durant la seconde moitié du 20<sup>e</sup> siècle que le droit des
femmes va évoluer avec des avancées nombreuses, notables et malgré tout
insuffisantes. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhD7VBbJ12aHFa8cmmN8HkF1WMeteD0LbzkrXJf8-b1S1RfMo2amhzmQmUuXqIkkbbDf0nQIA_nQNTRCwTqSLlrEYsvazxX33ANhfPPY913hlvOVNxlUcuW2G_mLauk1bmX4XTD4Mq1xM5GSSnajdA7-jmWeZPjJ77f3hLJswLJwa6oPqO-tEz5QCC5flp7/s878/Dascher-284.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="574" data-original-width="878" height="418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhD7VBbJ12aHFa8cmmN8HkF1WMeteD0LbzkrXJf8-b1S1RfMo2amhzmQmUuXqIkkbbDf0nQIA_nQNTRCwTqSLlrEYsvazxX33ANhfPPY913hlvOVNxlUcuW2G_mLauk1bmX4XTD4Mq1xM5GSSnajdA7-jmWeZPjJ77f3hLJswLJwa6oPqO-tEz5QCC5flp7/w640-h418/Dascher-284.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">La plus marquante est sans
nul doute l’obtention du droit de vote le 21 avril 1944, avec un premier vote
aux municipales du 29 avril 1945 (près d’un siècle après les hommes…), alors
que les femmes votent déjà en Nouvelle-Zélande depuis 1893, en Finlande depuis
1906, en Turquie en 1934. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4xbYMJBO385Qa2wlG3WRMN_WW3cV2GSO1PgUgi2C3DZn5WnSYpzBY1gsVjZC2xi4cmyxvNJvOr-BPLcLZRKSxQQSsL5YYO6Ksma11tf8PMUvVV6eaWb1rJdw2lTxfZ6BmFUhFI8qbZiWe7TE-WZCFbwq3CkD6dsPKiNTfC4USOVhN-w_q9h9mNnQfUF5S/s780/Dascher-285.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="780" height="438" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4xbYMJBO385Qa2wlG3WRMN_WW3cV2GSO1PgUgi2C3DZn5WnSYpzBY1gsVjZC2xi4cmyxvNJvOr-BPLcLZRKSxQQSsL5YYO6Ksma11tf8PMUvVV6eaWb1rJdw2lTxfZ6BmFUhFI8qbZiWe7TE-WZCFbwq3CkD6dsPKiNTfC4USOVhN-w_q9h9mNnQfUF5S/w640-h438/Dascher-285.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">Manifestation en 1937<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">La loi « Marthe
Richard » du 13 avril 1946 met fin aux maisons de tolérance (mais pas dans
les colonies) et, le 27 octobre de la même année, on inscrit dans le Préambule
de la Constitution l’égalité homme-femme (alinéa 3) : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« La loi garantit à la femme, dans tous les domaines, des droits
égaux à ceux de l’homme »</i>, ce qui ne change pas immédiatement les
traditions sociales. L’année 1946 verra aussi la première femme à obtenir le
titre de ministre : Germaine Ponso-Chapuis, ministre de la Santé publique
et de la population, la deuxième sera Simone Veil, le 28 mai 1974.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg37i9ywiW1RMb-QxUFM_FfhL1axKcARxVf0jPZMD33awYek5TXVAj0IAhtKDv8qdwWQyw1GeiaDk8OfLvji0zngSrSCg8pln2pB9ket4959jBnmpCZs4SjRCh1K4naMWhGnu4_eZFW3NI8oS_jYcBpIm7NjaMj66jYXeyFwPC2NfpfaEx4O2JsAN9Si-9w/s622/Dascher-286.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="557" data-original-width="622" height="574" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg37i9ywiW1RMb-QxUFM_FfhL1axKcARxVf0jPZMD33awYek5TXVAj0IAhtKDv8qdwWQyw1GeiaDk8OfLvji0zngSrSCg8pln2pB9ket4959jBnmpCZs4SjRCh1K4naMWhGnu4_eZFW3NI8oS_jYcBpIm7NjaMj66jYXeyFwPC2NfpfaEx4O2JsAN9Si-9w/w640-h574/Dascher-286.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">L’émancipation juridique des
femmes françaises prend forme le 13 juillet 1965 avec la loi sur les régimes
matrimoniaux : elles peuvent désormais exercer une profession, ouvrir un
compte bancaire à leur nom sans le consentement de leur mari. En 1956 avait été
créé le mouvement « la Maternité heureuse » qui deviendra le
Mouvement Français pour le Planning Familial (MFPF) qui luttera pour l’éducation
sexuelle, le droit à la contraception et le droit à l’avortement. La loi
Neuwirth du 19 décembre 1967 est adoptée sous la pression, libéralisant le
recours à la contraception. La pilule contraceptive était jusqu’alors interdite,
mais les décrets d’application tarderont à être publiés (1971).<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhUDgmBiYxnViRAuOVlOWQRVJrUUk6ynaYFazHaEshoFXNM-r1cMEa2OuHpQN8tnuqNV6a7zLqSt5oLLaeDA_Y0HK1xjT-GXqoDdwUj1pRdeSdr2psBHvAng8BxwcJNzTaa0LctCFelVTzJpMT3OoYbFQfsA8mFbaNdK6ScZnq7uvyNy3opWfMeQf2mBfb/s500/Dascher-287.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="338" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhUDgmBiYxnViRAuOVlOWQRVJrUUk6ynaYFazHaEshoFXNM-r1cMEa2OuHpQN8tnuqNV6a7zLqSt5oLLaeDA_Y0HK1xjT-GXqoDdwUj1pRdeSdr2psBHvAng8BxwcJNzTaa0LctCFelVTzJpMT3OoYbFQfsA8mFbaNdK6ScZnq7uvyNy3opWfMeQf2mBfb/w432-h640/Dascher-287.jpg" width="432" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">La loi du 4 juin 1970 modifie
le Code civil en imposant l’autorité parentale conjointe en lieu et place de « la
puissance paternelle » : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« les
deux époux assurent ensemble la direction morale et matérielle de la
famille."</i> Le 26 août 1970 apparaît le MLF (Mouvement de
Libération des Femmes), 10 femmes déposent symboliquement une gerbe sous l’Arc
de triomphe « à la femme du soldat inconnu ». Moins d’un an plus
tard, le <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Nouvel Observateur </i>publie le
manifeste des 343 femmes (délicatement appelé « le Manifeste des 343
salopes » par les opposants) réclamant l’avortement libre dont la loi de
1920 faisait un crime <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(5)</i></b>. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La loi du 11 juillet 1973 crée le Conseil
supérieur de l’information sexuelle, de la régulation des naissances et de l’éducation
familiale. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv09tA6TPdqEHHYMKfcQUgZFPdUQiGFZf4qkkCnvKy0LOTFn0VbTMrnTdSmis9IXwiS7-GmPAKfJwZg-WKHYd4Xzg9SzSvDtE8vH6ysv6cZfKF-8m5LI35Q5qdOBNC3KeRMeOfvDmyxo9mySHN2FuTiZza4xyuoqxPPrBUN0vGZi75xdQTx2Vpw5u557LA/s990/Dascher-288.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="502" data-original-width="990" height="324" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv09tA6TPdqEHHYMKfcQUgZFPdUQiGFZf4qkkCnvKy0LOTFn0VbTMrnTdSmis9IXwiS7-GmPAKfJwZg-WKHYd4Xzg9SzSvDtE8vH6ysv6cZfKF-8m5LI35Q5qdOBNC3KeRMeOfvDmyxo9mySHN2FuTiZza4xyuoqxPPrBUN0vGZi75xdQTx2Vpw5u557LA/w640-h324/Dascher-288.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">La loi du 4 juin 1970 modifie
le Code civil en imposant l’autorité parentale conjointe en lieu et place de « la
puissance paternelle » : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« les
deux époux assurent ensemble la direction morale et matérielle de la
famille."</i> Le 26 août 1970 apparaît le MLF (Mouvement de
Libération des Femmes), 10 femmes déposent symboliquement une gerbe sous l’Arc
de triomphe « à la femme du soldat inconnu ». Moins d’un an plus
tard, le <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Nouvel Observateur </i>publie le
manifeste des 343 femmes (délicatement appelé « le Manifeste des 343
salopes » par les opposants) réclamant l’avortement libre dont la loi de
1920 faisait un crime <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(5)</i></b>. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>La loi du 11 juillet 1973 crée le Conseil
supérieur de l’information sexuelle, de la régulation des naissances et de l’éducation
familiale. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI7ofYwAN38N_pGDruttJ9NWn3GObXUeN2X1cSW_TqTGwbWPl2MuyMCnQQpaER1TptDcplIbGTWAfxrX00RnWujwoDTGlS088m5YmhY_N4hRigC1EkesURpMPWuZdE6BybKEiuIUvrBlAuOBhwJWdfsBNrRPOSntfeRplUOG6eJ4xEaSNygCaQ72g1zuNW/s571/Dascher-289.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="522" data-original-width="571" height="586" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjI7ofYwAN38N_pGDruttJ9NWn3GObXUeN2X1cSW_TqTGwbWPl2MuyMCnQQpaER1TptDcplIbGTWAfxrX00RnWujwoDTGlS088m5YmhY_N4hRigC1EkesURpMPWuZdE6BybKEiuIUvrBlAuOBhwJWdfsBNrRPOSntfeRplUOG6eJ4xEaSNygCaQ72g1zuNW/w640-h586/Dascher-289.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%;">La joyeuse ménagère, affiche
années 60<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(1) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">
Personnage cité dans l’article du blog </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">L’école
nouvelle, l’espoir nouveau : période 1920-1931, les pionniers, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">sur</b></span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">les travaux de Korczak et </i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;">L’école nouvelle, l’espoir nouveau :
période 1932-1939, la fin des pionniers<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">,
avec la déportation et l’extermination à Tréblinka, de Korczak et des enfants
de sa colonie :<o:p></o:p></b></i></span></p>
<p class="MsoNormal"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/lecole-nouvelle.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/05/lecole-nouvelle.html#more</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/06/lecole-nouvelle-2.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2020/06/lecole-nouvelle-2.html#more</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><u>(2) :</u> Bref historique de la
Déclaration des droits de l’enfant : <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">« Le
20 novembre 1959, l’Assemblée générale des Nations Unies adopte
la Déclaration des droits de l’enfant. Même si de nombreux États
n’étaient pas d’accord et que le texte n’a aucune valeur contraignante, il
ouvre la voie à une reconnaissance universelle des droits de l’enfant. Ce texte
définit en dix principes les droits de l’enfant et fait de lui un véritable
sujet de droit. Après l’adoption de la Déclaration universelle des droits
de l’homme, les Nations unies souhaitent mettre en place une Charte des droits
de l’homme qui aurait force d’obligation et de contrainte pour les États.
Ainsi, une Commission des droits de l’homme chargée de rédiger ce texte va être
créée.<o:p></o:p></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLJoT1t2eJGyE7Z55XD402NwInEbfWXRLUPWG-2-IWpjIxPSHVkfG322y4ZiqtVCd34pr8R8xI4VWtwyzMGf6bbWfXT3Fo-W_V164Ave215oO7oE-SvAVIaqew9KwqwOka4d5llkrK2kgoiiFCdt7zxV_5pBhID2QWRcli1VINZdclvETeon6as8gINuet/s600/Dascher-290.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="385" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLJoT1t2eJGyE7Z55XD402NwInEbfWXRLUPWG-2-IWpjIxPSHVkfG322y4ZiqtVCd34pr8R8xI4VWtwyzMGf6bbWfXT3Fo-W_V164Ave215oO7oE-SvAVIaqew9KwqwOka4d5llkrK2kgoiiFCdt7zxV_5pBhID2QWRcli1VINZdclvETeon6as8gINuet/w410-h640/Dascher-290.jpg" width="410" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Dans
un contexte de guerre froide et après de longues négociations, deux textes
complémentaires à la Déclaration universelle des droits de
l’homme sont adoptés par l’Assemblée générale des Nations Unies à New York
:<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Le Pacte
international relatif aux droits économiques, sociaux et
culturels reconnaît le droit à la protection contre l’exploitation
économique, le droit à l’éducation et le droit à la santé.<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Le Pacte
relatif aux droits civils et politiques établit le droit à un nom et à une
nationalité.<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">L’année
1979 est proclamée par les Nations Unies « Année internationale de l’enfant ».
1979 marque une véritable prise de conscience, où la Pologne propose la
constitution d’un groupe de travail au sein de la Commission des droits de
l’homme. Ce groupe de travail est ainsi chargé de rédiger une convention
internationale… Le 20 novembre 1989 est adoptée la Convention
internationale des droits de l’enfant. En 54 articles, ce texte, adopté à
l’unanimité par l’Assemblée générale des Nations unies, énonce les droits
civils, économiques, sociaux et culturels de l’enfant.<o:p></o:p></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-VgIoEf9JaKOpwJ8Kr4dU3i_JZ9B-LK_PnCSfwHlj-pMmwH0DVvhobOeLMDYzJg8M-UtsMrRA4v3zC5GH-0JB8h-9CHlHM8Q48SAK2asCe1vX2kEYJlp_2NawIBg6K0YS5L-2lgxOhr1TX9J3u_r3vZ3DXVNhZ6piI_reaNDud92TmReKu8rgU3ZIei2D/s405/Dascher-291.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="283" data-original-width="405" height="448" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-VgIoEf9JaKOpwJ8Kr4dU3i_JZ9B-LK_PnCSfwHlj-pMmwH0DVvhobOeLMDYzJg8M-UtsMrRA4v3zC5GH-0JB8h-9CHlHM8Q48SAK2asCe1vX2kEYJlp_2NawIBg6K0YS5L-2lgxOhr1TX9J3u_r3vZ3DXVNhZ6piI_reaNDud92TmReKu8rgU3ZIei2D/w640-h448/Dascher-291.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">La Convention
internationale des droits de l’enfant est le texte international relatif
aux droits de l’homme, qui à ce jour, a été le plus rapidement adopté dans
l’histoire. Le 2 septembre 1990, ce texte devient un traité international,
après sa ratification par 20 États qui en marque l’entrée en vigueur. Le 11
juillet 1990, l’Organisation de l’unité africaine (qui deviendra l’Union
africaine) adopte la Charte africaine des droits et du bien-être de
l’enfant. Le 17 juin 1999 est adoptée la Convention de Genève sur les
pires formes de travail des enfants. En mai 2000, le Protocole facultatif
à la Convention internationale des droits de l’enfant concernant la
participation des mineurs aux conflits armés est ratifié. Il entrera en vigueur
en 2002. Ce texte interdit la participation des mineurs aux conflits armés.<o:p></o:p></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgopwUSAUeYS9WzwU_yGj2huvCjS-pCITU4FEejwEDF0pmDp1NlsuBJaR9txxwKAM5wIFSO5NF8Uobi53AUHQc-7lnJyGNmyUIHgAwX7chZJl6x7DHyffkZH7xbWC-ruY4UWTXZNdIlmop-usMYUJTLdbrjuLJyL8SMW0bFIX6vS_BZAjfP_CezR34WLtOw/s300/Dascher-292.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="202" data-original-width="300" height="431" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgopwUSAUeYS9WzwU_yGj2huvCjS-pCITU4FEejwEDF0pmDp1NlsuBJaR9txxwKAM5wIFSO5NF8Uobi53AUHQc-7lnJyGNmyUIHgAwX7chZJl6x7DHyffkZH7xbWC-ruY4UWTXZNdIlmop-usMYUJTLdbrjuLJyL8SMW0bFIX6vS_BZAjfP_CezR34WLtOw/w640-h431/Dascher-292.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">À ce
jour, la Convention internationale des droits de l’enfant a été
ratifiée par 193 États sur 195, malgré quelques réserves sur certaines parties
du texte. Les États-unis et la Somalie sont les seuls pays au monde à l’avoir
signée mais pas ratifiée.<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Aujourd’hui,
le cadre théorique et contraignant est quasi universellement admis. Pourtant,
il reste à l’appliquer, à transformer les paroles en actions, à faire des mots
une réalité… Dans un monde d’une intolérable urgence, où toutes les 5 secondes
un enfant meurt de faim, il est temps de lier la théorie à la pratique…
peut-être aurait-il fallu commencer par-là ? » (</span></i><a href="https://www.humanium.org/fr/histoire-des-droits-de-l-enfant/"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">https://www.humanium.org/fr/histoire-des-droits-de-l-enfant/</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">(3) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">
Ouvrage cité dans l’article du blog </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Clovis<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> : </b></span></i><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/12/chronique-des-heros-du-roman-national.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/12/chronique-des-heros-du-roman-national.html#more</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">(4) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">
Quelques repères :<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- La loi du 7 novembre 1800
interdit le port du pantalon pour les femmes, loi heureusement abrogée
rapidement… en 2013 !<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1801, le sieur Sylvain
Maréchal dépose un projet de loi visant à interdire d’apprendre à lire aux
femmes.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1804, le Code civil
français déclare l’incapacité juridique de la femme qui restera toujours sous
tutelle (de ses parents, puis de son mari). Tout a heureusement une fin :
la femme cesse de devoir l’obéissance à son mari en 1938, elle peut exercer une
profession dans son autorisation en 1965 et n’est plus obligée de le suivre à
son domicile en 1975.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1806, les
médecins-accoucheurs peuvent prendre des sages-femmes comme auxiliaires.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1810, le Code pénal
établit que le délit d’adultère pour les femmes est puni de 3 à 24 mois de prison
alors qu’entretenir une concubine à son domicile ne mérite qu’une amende de 200
à 2 000 francs. L’article 317 du même Code condamne les personnes qui
pratiquent, aident ou subissent un avortement à la réclusion. Pour les
pharmaciens et médecins impliqués, ce seront les travaux forcés.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- Le divorce est supprimé le
8 mai 1816.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- Grande avancée en
1832 : la majorité sexuelle est fixée à 11 ans et le viol devient un
crime, tandis qu’est créé le premier journal féministe </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">La femme libre<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">. Les idées saint-simoniennes fleurissent : la Fondation des
Femmes libres est créée, Georges Sand se dévoile dans son roman </b>Leila<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">. <o:p></o:p></b></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1838, création de la
première Ecole Normale de filles.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- 1848, Deuxième République.
Si les hommes obtiennent, le 7 mars, le suffrage universel, les femmes aspirent
au changement. Les « Vénusiennes » prônent le partage des tâches
ménagères, portent le pantalon, réclament l’accès à tous les emplois publics,
civils, religieux et militaires. En réponse, la loi du 26 juillet leur interdit
d’être membre d’un club et d’assister à tout débat public. <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- La loi Falloux de 1850
oblige les communes de plus de 800 habitants à entretenir une école de filles.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1861, Julie-Victoire
Daubié est la première bachelière française, la Sorbonne lui reste cependant
fermée pour poursuivre ses études. Elle y rentrera tout de même en 1871. La deuxième
bachelière sera Emma Chenu en 1863.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- 1867, Victor Duruy crée
l’enseignement secondaire pour les filles. Cet enseignement sera reconnu d’Etat
par Camille Sée en 1880, avec un programme spécifique qui comprend surtout
l’enseignement ménager et moral. Il faudra attendre 1924 pour que filles et
garçons reçoivent le même enseignement.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- Les lois de 1874 : 18
mars, le travail de nuit est interdit aux enfants de moins de 13 ans ; le
19 mai, le travail de nuit est interdit aux femmes de 13 à 21 ans ; le 2
novembre, le travail des femmes est interdit dans les mines et les carrières.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- 1875, Madeleine Brès
devient la première femme docteure en médecine. <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1881, Blanche Edwards
est reçue au concours de l’externat en médecine, des étudiants brûlent son
effigie en place publique. Le 9 avril, on autorise les femmes à ouvrir un
livret de caisse d’épargne sans l’autorisation de leur mari sauf pour en
retirer le contenu…<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1882, le premier lycée
de jeunes filles ouvre à Montpellier, mais ne prépare pas au baccalauréat.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1883, création d’une
agrégation féminine distincte qui ne fusionnera avec celle des hommes qu’en 1960.
En 1884, 25 étudiantes sont inscrites à la Sorbonne.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En 1889, le Congrès
international des droits des femmes a lieu à Paris.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- En juillet 1891,
Marie-Louise Gagneur demande à l’Académie française la féminisation des noms de
métiers masculins occupés par les femmes, elle essuie un refus… mais ce sera
chose faite en 2019, après 128 ans de tractations !<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- 1897, l’Ecole nationale
des beaux-arts de Paris s’ouvre enfin aux femmes. <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">- 1898, les femmes peuvent
être électrices… au Tribunal de commerce. <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">(5) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> Octobre-novembre
1972 : les procès de Bobigny s'ouvrent : Marie-Claire Chevalier
est jugée en octobre pour avoir fait le choix d'avorter. Un mois plus
tard, sa mère, Michèle Chevalier, est accusée </span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">de <em><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">"complicité d'avortement"</span></em><i style="mso-bidi-font-style: normal;">. Leur défense est assurée par l'avocate
Gisèle Halimi. La fille est relaxée, la mère est condamnée au paiement de 500 francs
d'amende avec sursis. Parmi les co-accusées, Micheline Bambuck, l'avorteuse,
est condamnée à un an de prison ; deux collègues qui ont conseillé
Marie-Claire Chevalier sont relaxées.<o:p></o:p></i></span></b></p><p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">PATRICK
PLUCHOT<o:p></o:p></span></b></p><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-25928889356031118442023-06-29T23:26:00.024-07:002023-12-27T22:58:31.856-08:00Les grandes vacances<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Des
« grandes vacances »…<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Trop
longues ?<u><o:p></o:p></u></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbhko6OwHM9gmgnhKDplXciUurhxHFIC-Xmr3zbTUdRtWzqrfzcwMKBAH3IKPupd5f5sKlXqowwLcN5lROmgSGHcOONOIF9XysqluhW2NUn97FM1Z0mZWt4W_g-2ixW9roT6wraE1l7N6R47Kix29Q8aTEH0ct5kTeOXE2TumdNmUdPU1r5jpkjxsvbmeG/s665/Grandes%20vacances-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="557" data-original-width="665" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbhko6OwHM9gmgnhKDplXciUurhxHFIC-Xmr3zbTUdRtWzqrfzcwMKBAH3IKPupd5f5sKlXqowwLcN5lROmgSGHcOONOIF9XysqluhW2NUn97FM1Z0mZWt4W_g-2ixW9roT6wraE1l7N6R47Kix29Q8aTEH0ct5kTeOXE2TumdNmUdPU1r5jpkjxsvbmeG/w400-h335/Grandes%20vacances-1.jpg" width="400" /></a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
petite histoire des « grandes vacances »<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Avant
les grandes lois scolaires de Jules Ferry et l’avènement de l’école publique
obligatoire, laïque et gratuite, la durée des congés scolaires fut fluctuante
et ne concernait finalement que peu d’écoliers <i>(1)</i>. La plupart des enfants étaient utilisés comme main d’œuvre
gratuite dans les familles ou mis au travail très jeune pour rapporter quelques
subsides au foyer. La loi sur l’obligation scolaire de 1882 ne fut pas du goût
des campagnes. A partir de la Quatrième République (1944-1958), les
« grandes vacances » furent au centre du débat éducatif car depuis
les années 1950, la société française, jusqu’alors majoritairement paysanne, se
transformait peu à peu en société de consommation et de loisirs. Les premiers
congés payés et l’apparition du tourisme commençaient d’influer sur les
vacances de nos chères têtes blondes… <o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span></span></b></p><a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8LRMfneW0dpQMRtVhAHFPm7f6VNmwqyrThGGgEM0Fevre9fapSJVm-QQrJILRM9pITqeebj9IlAfBDUfkap1T5ADnLPPKFDPhf5HpKSdULnmO-MC4k8Gh4kSkgLag1T1PoXEv6czyM2LiJ_LVMwsll88GX3ZStUgC9rK-tmaKj8Mf1V_1ynudzLxvo4jh/s900/Grandes%20vacances-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="608" data-original-width="900" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8LRMfneW0dpQMRtVhAHFPm7f6VNmwqyrThGGgEM0Fevre9fapSJVm-QQrJILRM9pITqeebj9IlAfBDUfkap1T5ADnLPPKFDPhf5HpKSdULnmO-MC4k8Gh4kSkgLag1T1PoXEv6czyM2LiJ_LVMwsll88GX3ZStUgC9rK-tmaKj8Mf1V_1ynudzLxvo4jh/w400-h270/Grandes%20vacances-2.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jean-Baptiste de La Salle
enseignant, tableau de Cesare Mariani<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Au
travail !<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sous l’Ancien Régime,
l’ensemble des jours de congés scolaires était ancré dans la vie religieuse qui
rythmait celle des adultes et suivait le calendrier des fêtes chrétiennes
(Epiphanie, Saint-Charlemagne, Sainte-Geneviève, Pentecôte, Carnaval,
Assomption, Toussaint, Sainte-Catherine, Ascension, Fête-Dieu pour les
principales), à l’exception des grandes vacances qui avaient une nécessité plus
terre à terre. En effet, dès 1231, le pape Grégoire II avait accordé, aux rares
écoliers des monastères, un mois de vacances estivales pour les travaux
agricoles qui portaient le nom de « vendanges ». Bon an mal an, la
durée de ces congés scolaires avoisinait les 80 jours durant lesquels les
enfants étaient souvent mis au (vrai) travail ! <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Devant l’anarchie ambiante (chaque
région fixant les dates des grandes vacances), la Révolution, puis l’Empire,
édictèrent une règlementation unifiant les congés scolaires sur l’ensemble du
territoire français. Ceci étant, tout au long du 19<sup>e</sup> siècle, les
congés vont inéluctablement grignoter le temps scolaire, bien que le Consulat,
en 1800, n’ait accordé que d’uniques vacances du 5 août au 20 septembre pour «<i> l’aide que les enfants devaient
apporter lors de vendanges et de la moisson »,</i> supprimant les congés
liés aux fêtes religieuses<i>.</i> Ce
dernier alla même plus loin avec la volonté de réduire les grandes vacances à
15 jours en août pour les classes secondaires dans son arrêté du 2 septembre
1800. Il entendait accorder ces dernières seulement <i>« aux élèves qui se seront bien conduits » </i>avec<i> « la permission d’aller en vacances
tous les deux ans. »</i> Finalement, en 1803, on reviendra à la pratique
des 7 semaines de congés d’été.<i> </i>Il
faudra cependant attendre Napoléon III pour avoir, en 1860, cinq jours
supplémentaires pour les fêtes de Pâques. Les fluctuations sont nombreuses, en
1814, les vacances d’été sont ramenées à 6 semaines et, en 1851, elles ne
seront plus que d’un mois, leur date étant confiée aux recteurs entre août et
octobre.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49UnA0sA0kEvLQ2ABComxOq0ncjAsB5vPi7VtWuCQOcV5pbz0TrLP6YtzOR5iszDTGU8Xhs6wARSp9Lfa-sSlw4oHF9lkySvLHt8qtWB59nGWrNIAazHCzljc_IrEDRlocZ_ozqEXGaiM8-qyAnymHQkO2u_ORPWutoYhTKwIUzIkWzWk5hzEx7hBUQZM/s428/Grandes%20vacances-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="428" data-original-width="303" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49UnA0sA0kEvLQ2ABComxOq0ncjAsB5vPi7VtWuCQOcV5pbz0TrLP6YtzOR5iszDTGU8Xhs6wARSp9Lfa-sSlw4oHF9lkySvLHt8qtWB59nGWrNIAazHCzljc_IrEDRlocZ_ozqEXGaiM8-qyAnymHQkO2u_ORPWutoYhTKwIUzIkWzWk5hzEx7hBUQZM/w454-h640/Grandes%20vacances-3.jpg" width="454" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tableau de Jean Goffroy, L’instruction
obligatoire<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’implantation de l’école
publique par la loi de 1882 ne changera pas immédiatement les pratiques :
ce sont les préfets désormais qui vont fixer les dates de départ en vacances,
donc rien n’est uniformisé nationalement ; l’absentéisme reste important,
de l’ordre de 15 % en 1890, de 10 % en 1929. La disparité est grande entre
villes et campagnes et ce depuis longtemps. Déjà en 1834, le Manuel général de
l’instruction primaire notait <i>« des
premiers jours d’avril ou de mai jusqu’à la fin octobre ou quelquefois
novembre, le retour régulier des travaux agricoles enlève à nos écoles toute
leur population. » </i>Ce mal récurent ne prendra fin qu’avec la
disparition de la petite paysannerie française, au cours du 20<sup>e</sup>
siècle.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNK6bRoFw_XJVLSs0FqTyj_nCORRvuvoPB64X_qJS2IQgZpbxBr4csJHCub5mhZhQ3a9nKl0dLVOn_M57AE5PeuzMb6PQp3WFicGeJhDIfNhzXfT5cQKCrwM7DqczLEqwgDpHdrPKzRbdoKF3AkUuOIYNM8d9oHnPssajpSun4ruTNlibUWJBTk-5cIPKa/s1140/Grandes%20vacances-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1140" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNK6bRoFw_XJVLSs0FqTyj_nCORRvuvoPB64X_qJS2IQgZpbxBr4csJHCub5mhZhQ3a9nKl0dLVOn_M57AE5PeuzMb6PQp3WFicGeJhDIfNhzXfT5cQKCrwM7DqczLEqwgDpHdrPKzRbdoKF3AkUuOIYNM8d9oHnPssajpSun4ruTNlibUWJBTk-5cIPKa/w400-h240/Grandes%20vacances-4.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Une école maternelle, vers
1890<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1888, la durée des
grandes vacances était passée de 4 à 9 semaines, bientôt ramenées à 6 semaines
par un arrêté du 4 janvier 1894 prévoyant en outre que <i>« lorsque les besoins des populations l’exigent et avec
l’assentiment du conseil municipal, la fermeture des classes peut être limitée
à 15 jours. » </i>Dans la foulée, en 1905, les congés
« extraordinaires » sont réduits à une semaine pour Pâques, au jour
de l’an, au lundi de Pentecôte, au lendemain de la Toussaint, au 14 juillet et
à la fête patronale. A noter que cette dernière fête a perduré longtemps et se
traduisait, dans le Bassin minier par exemple, par la « journée du
maire », notamment le lundi de la « fête du Montceau » ou le « lundi
de la fête de Saint-Vallier », date à laquelle les agents communaux
étaient libérés. René Haby, ministre de l’Education nationale étendit cette « journée
du maire » aux écoles à la rentrée 1977-1978 ; cette journée n’était
pas « statutaire » et relevait plutôt d’un avantage acquis par
tradition, elle restait à la discrétion du maire ou de l’Inspecteur d’académie.
Bien qu’ayant disparu, elle n’est pas officiellement abrogée.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1912, le début des
grandes vacances est avancé au 14 juillet et elles finissent le 1<sup>er</sup>
octobre. La Grande Guerre a saigné le monde paysan et, la main d’œuvre agricole
étant devenue insuffisante, on octroie aux écoliers 15 jours de vacances
supplémentaires pour pallier ce manque. La refonte des programmes de 1923 ouvre
modestement la porte aux nouvelles pédagogies. Elle prend aussi en compte le
statut de l’enfant qu’il convient de protéger après le désastre démographique
dû à la guerre. Ils bénéficieront désormais, dès 1925, de 2 semaines à Noël et
de 2 semaines à Pâques. Plus tard, en 1936, le Front populaire renforcera ces
« petites vacances » avec 4 jours en février (si Pâques arrive en
retard…) et 4 jours à la Pentecôte (si Pâques est trop tôt…).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq5rsF4KrBrzvtnNxmNYDPXZxXzJGk8qPCCZ-6nFjlVvak9U3EQfKMNADIC-M2HlVRGxfws0tp8Er3HLhrxsfH1QH7yT64e4CZSXqNTGvDrS6LOcBUMZfuzUp3w8u6AFkzq3TyldMMdD0Ipn2OGfHhqOGUrVCv3bYT7Lu4GtxZTDXcHzx9VcUS7Im8b9zm/s600/Grandes%20vacances-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="424" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq5rsF4KrBrzvtnNxmNYDPXZxXzJGk8qPCCZ-6nFjlVvak9U3EQfKMNADIC-M2HlVRGxfws0tp8Er3HLhrxsfH1QH7yT64e4CZSXqNTGvDrS6LOcBUMZfuzUp3w8u6AFkzq3TyldMMdD0Ipn2OGfHhqOGUrVCv3bYT7Lu4GtxZTDXcHzx9VcUS7Im8b9zm/w452-h640/Grandes%20vacances-5.jpg" width="452" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A l’initiative du ministre
Jean Zay <b><i>(1)</i></b>, une note est transmise au Conseil supérieur de
l’éducation : « <i>les vacances
des enfants doivent être mises en harmonie avec les congés payés des
parents. » </i>Ainsi, un arrêté ministériel du 11 juillet 1938 va donc
fixer les dates de congés comme suit : 2 jours pour la Toussaint (1<sup>er</sup>
et 2 novembre), 10 jours pour noël et le jour de l’an (du 23 décembre au 2
janvier), 1 jour pour mardi-gras, 15 jours pour Pâques, le lundi de Pentecôte
et les grandes vacances du 15 juillet au 30 septembre. Ces 10 semaines estivales
exauçaient les vœux des populations paysannes qui représentaient encore, en
1950, 49 % de la population totale. On libérait ainsi à nouveau des bras pour
travailler de la moisson aux vendanges.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcF7k-9Tr8jbunCjqPxSenrWC2HjYThS7j0X0zW0CRcTfPD3hUlvsaiGDECnqRFryB0Ra-FiGeblVXjaoaRBPS4DhakeWlqcTsTeO6Kd9oSa6YRx4PVIl8dxdPGCFE0cqQU5OMhzMklT40sPmW5dCYtqqPAkWu8T82D0380zhPL33xsJ1fsHk_xSA2RsPT/s800/Grandes%20vacances-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="539" data-original-width="800" height="432" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcF7k-9Tr8jbunCjqPxSenrWC2HjYThS7j0X0zW0CRcTfPD3hUlvsaiGDECnqRFryB0Ra-FiGeblVXjaoaRBPS4DhakeWlqcTsTeO6Kd9oSa6YRx4PVIl8dxdPGCFE0cqQU5OMhzMklT40sPmW5dCYtqqPAkWu8T82D0380zhPL33xsJ1fsHk_xSA2RsPT/w640-h432/Grandes%20vacances-6.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Vendanges 1920<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Les
grands bouleversements<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A partir de 1955, avec la
relance économique accompagnant les « trente glorieuses »
d’après-guerre, mais aussi à la suite des changements opérés depuis la grande
victoire du mouvement ouvrier de 1936 et l’instauration des congés payés, le
calendrier scolaire devra s’adapter aux nouvelles réalités. Pour de nombreuses
familles de salariés, le départ en vacances débute dès le 1<sup>er</sup>
juillet, la fin d’année scolaire entre le début juillet et le 15 est
compromise, non plus par une nécessité agricole mais par un impératif de
loisir. L’école va suivre le mouvement social. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWeAvpGfEoiqYMDPBojEMG_ImT1ZBvmw2eKTgLXA5Cn5Ao9pJGyB0uvEJCJchnVaqjJ5MIyqHfHueYmToDH16JoLkNmmI6C4qjbFk3g2ILLtwexRS2yKHRD9LCBTp0SgFNYHlFr9gIeeQss86HwI5Y-l3FaaKc5vBJ0zt-2aHmEYD2IAuC2OyQacwTxdjV/s1280/Grandes%20vacances-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWeAvpGfEoiqYMDPBojEMG_ImT1ZBvmw2eKTgLXA5Cn5Ao9pJGyB0uvEJCJchnVaqjJ5MIyqHfHueYmToDH16JoLkNmmI6C4qjbFk3g2ILLtwexRS2yKHRD9LCBTp0SgFNYHlFr9gIeeQss86HwI5Y-l3FaaKc5vBJ0zt-2aHmEYD2IAuC2OyQacwTxdjV/w640-h360/Grandes%20vacances-7.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1960, les grandes
vacances sont fixées du 28 juin au 16 septembre, ce sera l’apogée de leur durée
avec 10 semaines. Des aménagements sont proposés à la population agricole
encore importante en cette année scolaire 1960-1961 : les textes prévoient
des autorisations d’absences entre les 15 et 30 septembre, aux enfants de plus
de 12 ans. Ces autorisations seront délivrées par les Inspecteurs d’académie,
sur demande des parents justifiant la participation indispensable de leurs
enfants aux travaux agricoles (reprise de l’article 5 de la loi du 28 mars
1882) mais uniquement dans les départements viticoles compte tenu des travaux
de vendanges (circulaire du 19 septembre 1960).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii9N2jErzhXIXaSJ66Cir_zCQdcOZtbtankmHEaKpQAHtCrZ6LqWuNNNZyjtp1WEfDx6LbwxaB01RLNzgtM5WHiOKPrs3-THXM04VPy02_9D9p96-bkR-qk-Xj-TFYYpZKX8xaG1Kke5qXV4MzPD_SM35SCdnACnyW0FmKQxE57wjcUADafKkpNQoWqdGN/s800/Grandes%20vacances-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="528" data-original-width="800" height="422" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii9N2jErzhXIXaSJ66Cir_zCQdcOZtbtankmHEaKpQAHtCrZ6LqWuNNNZyjtp1WEfDx6LbwxaB01RLNzgtM5WHiOKPrs3-THXM04VPy02_9D9p96-bkR-qk-Xj-TFYYpZKX8xaG1Kke5qXV4MzPD_SM35SCdnACnyW0FmKQxE57wjcUADafKkpNQoWqdGN/w640-h422/Grandes%20vacances-8.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Vendanges 1960 <o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Depuis 1981, les vacances
scolaires ont changé de vocable. Les jours de congés du mardi-gras sont devenus
les vacances d’hiver, ceux de Pâques les vacances de printemps, les « grandes
vacances » les « vacances d’été ». Les mouvements pédagogiques
ont réussi, un temps, à imposer un rééquilibrage des congés avec une diminution
de 2 semaines des vacances d’été et une redistribution sur les vacances intermédiaires
avec l’instauration des « 7 semaines d’école » par période. On
assiste alors à l’apparition des vacances de la Toussaint et à la disparition des
15 jours de septembre qui confirment l’extinction de la petite paysannerie
française.</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdNhZVFjqn6VAcKKUmOSBO9o9NeeW7BIrihMApOv9N63PDpZBEKV2LVFU7xM5pG4NVl6bx5MHpoFHlzhGzta6Io37sCXMKxs5AQ8dfIeFkkg96Gk9Pvm-lb288HZMKhaFLUF7qxyDL4RyZC2_Sq60QMOb0cZtxfE3oLH85TJ1xhspM6mjhWXxnTBX1dfRK/s1276/Grandes%20vacances-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="822" data-original-width="1276" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdNhZVFjqn6VAcKKUmOSBO9o9NeeW7BIrihMApOv9N63PDpZBEKV2LVFU7xM5pG4NVl6bx5MHpoFHlzhGzta6Io37sCXMKxs5AQ8dfIeFkkg96Gk9Pvm-lb288HZMKhaFLUF7qxyDL4RyZC2_Sq60QMOb0cZtxfE3oLH85TJ1xhspM6mjhWXxnTBX1dfRK/w640-h412/Grandes%20vacances-9.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 8pt; line-height: 115%;">Rentrée 1982, Mammouth
écrase toujours les prix…<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Cette nouvelle
répartition avait été suggérée sous le ministère d’Alain Savary (1981-1984) et
repris sous le ministère Jack Lang (1992-1993). Trois impératifs ont guidé
cette évolution : l’intérêt des enfants et les rythmes biologiques qui
sont mis en avant, la disparition du travail aux champs des enfants et, ce qui
prendra une place prépondérante à l’orée du 21<sup>e</sup> siècle, les
concessions faites au tourisme d’été comme d’hiver, pour en arriver à un « zonage
académique » des vacances, néfaste au premier impératif. Ce zonage, testé
depuis 1965, fut concrétisé par l’arrêté du 24 juillet 1995, organisant la
répartition des « petites vacances » en 3 zones A, B et C. Dopées par
les Jeux olympiques de Grenoble de 1968, les vacances d’hiver et de printemps devinrent
une véritable institution et marquent toujours notre temps. Notons que le
zonage avait aussi été testé pour les vacances d’été, alors, à quand la
suite ?</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDH9CXz71O8f8WsV1t5SrJNVH3fwu1sI5CKi_sarjYwmSylxuOHAZJSo94-eRt96YCsO57b8chM3b9r6r2GEAVF-RqwON7i3nkfYlRwu5WReUPEZy_BPTvTDKQBVICRu4t5W32INXigdJBxxOSHUj9Tu01goUDfdLBqhx5__8dppnY6tcdGA5Y0MkpdIQ-/s532/Grandes%20vacances-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="503" data-original-width="532" height="606" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDH9CXz71O8f8WsV1t5SrJNVH3fwu1sI5CKi_sarjYwmSylxuOHAZJSo94-eRt96YCsO57b8chM3b9r6r2GEAVF-RqwON7i3nkfYlRwu5WReUPEZy_BPTvTDKQBVICRu4t5W32INXigdJBxxOSHUj9Tu01goUDfdLBqhx5__8dppnY6tcdGA5Y0MkpdIQ-/w640-h606/Grandes%20vacances-10.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les « grandes
vacances » ont vécu, vive les « vacances d’été », mais
n’oublions pas que cette évolution sémantique est le résultat d’une profonde
transformation sociologique. Les offres de loisirs et de tourisme allant
croissantes, la France est définitivement rentrée dans l’ère de la société de
loisirs !<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p style="background-color: #d9ead3;"> </o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pour revivre l’école d’antan,
voir l’article du blog : <i>Les
peintres de l’école : <a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/01/voir-lecole-en-peinture.html#more">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/01/voir-lecole-en-peinture.html#more</a><o:p></o:p></i></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face="Arial, "sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Patrick Pluchot</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6ptC-li1pn4vNtPxJpBtXvf_e0kCPD-zSBfDGskreSu4WVmFXYlGBbThpvPtGOIScIoB2rrtBeg8WytQtvo9mHc2CKRkOp0K2XyCusfGXncJLI3XjcrlAkXUq8WAwNwui8oOn2yifOhSQLasH5YRDmoxAfVl9w1HNURVGaeubCbxd2PuRHZs4Xog-Hk6d/s704/Grandes%20vacances-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="672" data-original-width="704" height="381" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6ptC-li1pn4vNtPxJpBtXvf_e0kCPD-zSBfDGskreSu4WVmFXYlGBbThpvPtGOIScIoB2rrtBeg8WytQtvo9mHc2CKRkOp0K2XyCusfGXncJLI3XjcrlAkXUq8WAwNwui8oOn2yifOhSQLasH5YRDmoxAfVl9w1HNURVGaeubCbxd2PuRHZs4Xog-Hk6d/w400-h381/Grandes%20vacances-11.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: red; font-size: 16pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><a href="https://mediaclip.ina.fr/fr/afe86003200-vacances-a-megeve-pour-les-petits-parisiens.html" style="background-color: #d9ead3;" target="_blank">Cliquez ici pour voir la
vidéo<o:p></o:p></a></span></u></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnDADeRm2Y9_iIL-_BsV0bwLgzFn4-kbsktC6pqe-jRnFlJgFmHVCaSYjxGR3h1TmItVpPLle1ciSTh1nqDB2r417j0LvDAqAyyA1aOLWPDesQ2gh2kXGsDZzR-LuPRr27LD5z1amw8JLgkX5zfShdSAdmImZGwAGP3YxzHgxYD6gkveMfoPMj4CoDCKcq/s846/Grandes%20vacances-12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="846" data-original-width="675" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnDADeRm2Y9_iIL-_BsV0bwLgzFn4-kbsktC6pqe-jRnFlJgFmHVCaSYjxGR3h1TmItVpPLle1ciSTh1nqDB2r417j0LvDAqAyyA1aOLWPDesQ2gh2kXGsDZzR-LuPRr27LD5z1amw8JLgkX5zfShdSAdmImZGwAGP3YxzHgxYD6gkveMfoPMj4CoDCKcq/w319-h400/Grandes%20vacances-12.jpg" width="319" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><u><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: #d9ead3; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: red; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 16pt; line-height: 115%;"><a href="https://www.ina.fr/ina-eclaire-actu/video/i12188596/sheila-l-ecole-est-finie" target="_blank">Cliquez ici pour voir la
vidéo<o:p></o:p></a></span></u></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><b><i><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">(1) :
L’école au Moyen Âge :<o:p></o:p></span></u></i></b></span></p><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">En
529, le Concile de Vaison ordonne à chaque prêtre de prendre en charge un ou
plusieurs garçonnets afin de leur apprendre le latin et de leur donner une
culture biblique. L’instruction se développe au 8<sup>e</sup> siècle grâce à
l’admonitio generalis (exhortation générale) du roi Charlemagne, dans
lequel celui-ci impose que </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">« des écoles soient créées pour apprendre à lire
aux enfants. Dans tous les monastères, dans tous les évêchés, il faut
enseigner les psaumes, les notes, le chant d’église, le calcul, la grammaire
(…) »<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">. Cependant, ces écoles sont
encore réservées aux clercs.<o:p></o:p></b></span></i></p><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkt1QAtHVlbUcMRIDN5TsdJHwcmFcw6PmcmNPi0QrdI47UYQAkwFEHeb1INnS9-tcZy6CXopfpwJ46RTxUIbn--4YEoFjty7ZpwHB84MD_W5FOI7API4xKFuoHdF3gWtCepPVU4B88kv3JwCvrCBKfxkDzjClu_NW3QSbxOVYiPVd4YD7yhgbO_lmO9WEl/s1023/Grandes%20vacances-13.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1023" data-original-width="806" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkt1QAtHVlbUcMRIDN5TsdJHwcmFcw6PmcmNPi0QrdI47UYQAkwFEHeb1INnS9-tcZy6CXopfpwJ46RTxUIbn--4YEoFjty7ZpwHB84MD_W5FOI7API4xKFuoHdF3gWtCepPVU4B88kv3JwCvrCBKfxkDzjClu_NW3QSbxOVYiPVd4YD7yhgbO_lmO9WEl/w504-h640/Grandes%20vacances-13.jpg" width="504" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Les
premières écoles sont donc des écoles monastiques dépendant des cathédrales
(Paris, Chartres, Laon, Reims). Elles se divisent en deux catégories :
internes accueillant les oblats (enfants offerts à Dieu) et externes,
accueillant les jeunes laïcs des grandes familles qui retournent dans le monde
à l’issue de leur instruction. Dès le 11<sup>e</sup> siècle, les petites écoles
gratuites se multiplient dans les villes en lien avec la renaissance des
activités économiques, motivant par là-même l’éducation des enfants de
marchands et artisans. Au 15<sup>e</sup> siècle, 100 petites écoles sont
mentionnées à Paris.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Le
coût d’un livre manuscrit équivaut à un « troupeau », les élèves
apprennent donc à lire et à compter avec des objets de substitution :
abécédaires sur des ceintures de cuir, sur des broderies ou bien inscrits
sur les murs de certaines églises. Plus tard, à l’université, les livres des
bibliothèques deviennent accessibles… tout en étant enchaînés au
pupitre. Le matériel est donc très rudimentaire : le petit cartable est une
“poche” en cuir, le cahier est une tablette de bois recouverte de cire ou
de chaux ou même une écorce de bouleau. Les élèves suivent le cours assis sur
la paille devant le maître d’école qui lui bénéficie toujours d’une
chaire.<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb56xganXuFdJxuWb2h2s5at8WbP7w7m5sh2latwt6vbsvtGx97-fIykCJCh8WA-CfC-ucKrhTDvWi7qPkpHQUCHE-Bp0Un5v76rmKCr2ayF_ZWA13eXeIZgNeJMPDyZ3l1niBD5yWvRa0JBxfEPvRTLN2ET72mgrISUf27O020FTLg8IfRKeJ1D8JAzyL/s805/Grandes%20vacances-14.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="453" data-original-width="805" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjb56xganXuFdJxuWb2h2s5at8WbP7w7m5sh2latwt6vbsvtGx97-fIykCJCh8WA-CfC-ucKrhTDvWi7qPkpHQUCHE-Bp0Un5v76rmKCr2ayF_ZWA13eXeIZgNeJMPDyZ3l1niBD5yWvRa0JBxfEPvRTLN2ET72mgrISUf27O020FTLg8IfRKeJ1D8JAzyL/w640-h360/Grandes%20vacances-14.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Longtemps,
l’enseignement sera détenu majoritairement par le clergé dans des écoles du
cloître. Les enfants commencent leur apprentissage à l’âge de 6 ou 7 ans
mais tous ne sont pas logés à la même enseigne. Beaucoup d’enfants, notamment
ceux des classes modestes, sont offerts à Dieu, et donc au monastère, ce
“don” permettant le salut de l’enfant et celui de sa famille. C’est la pratique
de l’oblation. Durant le Haut Moyen Age, les petits “oblats” n’ont aucune
possibilité de retourner dans le monde laïc mais à partir du 11<sup>e</sup>
siècle, les règles s’assouplissent, permettant aux jeunes moines
de retrouver leur liberté. Cette pratique prend fin au 14<sup>e</sup>
siècle, sur décision du pape Martin V.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Les
petits aristocrates ou les enfants des classes aisées sont placés dans
des établissements religieux de 7 à 15 ans, les parents considérant que
c’est là le meilleur type d’éducation. En ville, les enfants, destinés à
la prêtrise sont reçus dans les écoles cathédrales. Qui comprennent 10 à 12
enfants sans compter les enfants de la manécanterie.<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglrxq7fr2WewyV1t7Lews6YB88MLCxV5h30Punwp161z0lWY10I-ndWSvn91rU1SfKlbEm21v0VnAA95P8WVXKlAv3VrFiEQR7bndh2Yaro9ZKDm-5TMl1SemObyhqdwsGg6xhUQUC06mqR7F44c1jIz7ilWzDBSd5VRz_9CCF6CogIsFYqEPVE6rClyOF/s1600/Grandes%20vacances-15.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1600" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglrxq7fr2WewyV1t7Lews6YB88MLCxV5h30Punwp161z0lWY10I-ndWSvn91rU1SfKlbEm21v0VnAA95P8WVXKlAv3VrFiEQR7bndh2Yaro9ZKDm-5TMl1SemObyhqdwsGg6xhUQUC06mqR7F44c1jIz7ilWzDBSd5VRz_9CCF6CogIsFYqEPVE6rClyOF/w640-h640/Grandes%20vacances-15.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Adriaen
Van Ostade, Le maître d’école, 1662 (Louvre)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Plus
rarement, les enfants peuvent aussi être éduqués dans des petites écoles
par des maîtres ou des maîtresses laïques, au château par le chapelain ou
bien par un pédagogue privé. Ces petites écoles sont généralement installées
dans une maison très ordinaire, celle du maître, pourvue de latrines et
d’une cuisine. La salle de classe se situe au rez-de-chaussée ou en sous-sol.
Au premier étage peut <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>se trouver un
dortoir. Il arrive que certaines de ces petites écoles, en plus d’une cour,
disposent d’un jardin potager dont le maître peut tirer quelques
émoluments.<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4rtX6LnNuvl-ugkHajBZW2AWf4lL96DlzDCoM1UlTJJpnVuGfzWXpWla66waj-7JlvZMRgR1Qb5yHu7ksljTgdVBClQKnhcdB8vmXarmk4eWIXWYiZMPC3Pm133iLeUH-LkFD7yneZQG1Kx3JoxgKkbj-zCSUWMUgi_6WMVfdvlOM7pbk-HuiBE-4YDfO/s4109/Grandes%20vacances-16.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3367" data-original-width="4109" height="524" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4rtX6LnNuvl-ugkHajBZW2AWf4lL96DlzDCoM1UlTJJpnVuGfzWXpWla66waj-7JlvZMRgR1Qb5yHu7ksljTgdVBClQKnhcdB8vmXarmk4eWIXWYiZMPC3Pm133iLeUH-LkFD7yneZQG1Kx3JoxgKkbj-zCSUWMUgi_6WMVfdvlOM7pbk-HuiBE-4YDfO/w640-h524/Grandes%20vacances-16.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Léopold
Chibourg, Scène de classe, 1842 (MUNAE)</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; color: black; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></b></p><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-47165323814005703832023-06-15T22:56:00.002-07:002023-12-27T22:58:57.378-08:00Le Tour de la France par deux enfants<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Le
Tour de la France<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Par
deux enfants<o:p></o:p></span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">Complément
d’enquête…<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyIzyCXJlUypcjVQWbR84ckW9dKG0mldujMlnp1R6PGxwKZZEG4VPG_l8EpfEbiJgKyl8SEgSyLSc6Em4F8Nz1g0Jl7NK4-Ey8j8nVflaW_jKDRJ8DKCthwsaE86IszHd-j5QjM0ubxqyX9-AsVxhqEPnaeYu48pqlBXZtxNbv0wxDqvXlsHunsavFdQ/s922/Tour%20de%20France-1-2.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="785" data-original-width="922" height="340" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyIzyCXJlUypcjVQWbR84ckW9dKG0mldujMlnp1R6PGxwKZZEG4VPG_l8EpfEbiJgKyl8SEgSyLSc6Em4F8Nz1g0Jl7NK4-Ey8j8nVflaW_jKDRJ8DKCthwsaE86IszHd-j5QjM0ubxqyX9-AsVxhqEPnaeYu48pqlBXZtxNbv0wxDqvXlsHunsavFdQ/w400-h340/Tour%20de%20France-1-2.JPG" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le tour de la France par
deux enfants, 1881 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
bréviaire républicain de Marguerite Boucanssaud<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Edité
pour la première fois en 1877, </span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le
Tour de la France par deux enfants </span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">d’Augustine
Fouillé (alias G. Bruno) fut adopté par toutes les écoles, toutes les familles,
et il fut, pendant longtemps, l’élément de base, voire l’unique élément de la
bibliothèque familiale avec le <i>Petit
Larousse</i>. En dix ans, trois millions d’exemplaires furent vendus. Un quart
de siècle plus tard, les six millions d’exemplaires sont dépassés et, après la
réédition du centenaire (1977), on atteint les huit millions et demi de
volumes. Ce petit livre de lecture courante pour les cours moyens, plus
bréviaire que roman, aussi bien utilisé dans les écoles religieuses que dans
les écoles laïques, aussitôt marqué du nom de son propriétaire, est devenu un
document d’histoire « collector » !<o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span></span></p><a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJmcCcgCIpti1onPOG-XIeKXYolx9IS_EWNFbCeX2S82z0EJDY6AB8jDYFUMY3O0Wq7eTM0Hzu8PnrOJAZBc35yC3YIMAni-8Gbe13E2_nUIFBInihcnYaugiCBLSgao_cb9koBCR30aUKSaLOJIQalk9AVChs7ngiGTlIFPu-RmLPCdVVNXZQ5o0EBA/s2163/Tour%20de%20France-1-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2163" data-original-width="1256" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJmcCcgCIpti1onPOG-XIeKXYolx9IS_EWNFbCeX2S82z0EJDY6AB8jDYFUMY3O0Wq7eTM0Hzu8PnrOJAZBc35yC3YIMAni-8Gbe13E2_nUIFBInihcnYaugiCBLSgao_cb9koBCR30aUKSaLOJIQalk9AVChs7ngiGTlIFPu-RmLPCdVVNXZQ5o0EBA/w372-h640/Tour%20de%20France-1-1.jpg" width="372" /></a></div><br /><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBXrgIqIHQQ9nAVG2A9igZ43FOsveU6Cn1PYbK4_C21uTuaDZZ5imVBzyMPDbjujigEBUbw2yl09zyxY0_E27829d5lLdI3G-vchE6_D8V1uC2swnRWYmL6xidwBBtTv3f5Fn_LBvBGIf7aBv3Ejxk4BsrXwK4-K83-Iaj8alAfoQlz-3_Bkk7Z-TTmg/s2538/Tour%20de%20France-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2094" data-original-width="2538" height="330" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBXrgIqIHQQ9nAVG2A9igZ43FOsveU6Cn1PYbK4_C21uTuaDZZ5imVBzyMPDbjujigEBUbw2yl09zyxY0_E27829d5lLdI3G-vchE6_D8V1uC2swnRWYmL6xidwBBtTv3f5Fn_LBvBGIf7aBv3Ejxk4BsrXwK4-K83-Iaj8alAfoQlz-3_Bkk7Z-TTmg/w400-h330/Tour%20de%20France-2.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le tour de France par deux
enfants, édition 1881 qui servira de support à notre réflexion (collection
musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans un précédent article,
nous avions vu le contexte dans lequel ce manuel fut édité et le mystère qui
entoura son auteur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(1)</i></b>. G. Bruno ou plutôt Augustine Fouillé, la véritable auteure,
afficha ses objectifs dès la première page : son manuel se voulait un
ouvrage distrayant, instructif et édifiant. La conception du livre, le
déroulement de son histoire devait exciter la curiosité des enfants en leur
montrant les différents visages de la France (et de ses colonies), ce qui n’est
pas sans rappeler le périple des compagnons du devoir qui passaient de province
en province, et de « maître » en « maître », dans
l’apprentissage de leur métier.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
décor est planté…<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">… Mais
l’idéologie n’est pas loin. Les deux protagonistes de l’histoire sont déjà
orphelins de leur mère et vont bientôt perdre leur père. Ce dernier,
« brave charpentier », est blessé durant le siège de Phalsbourg en
voulant sauver un enfant lors d’un incendie. C’est la défaite de 1871, la France
perd l’Alsace-Lorraine et la famille perd sa patrie. A leur père mourant, André
fait une promesse de protection de son frère Julien et de fidélité à la
France :<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvSBoqJ_UIh27uLPDMqNDJsgiIlt2KcRanyy8dR-VZuu8lYzg1HXYhfgSguTxQWeneVDowygsXX2JkiFgiT9cAntgKLz7gQbvLXgYweEh0ZwXjVlDOgYXU_O33zBZV4OhROFYxtGXpRKKMWGJv_8D9OR3X6v3ur3G4mgQ_xu4f4zKi2tl3OzTU0KQmRA/s2125/Tour%20de%20France-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2125" data-original-width="1256" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvSBoqJ_UIh27uLPDMqNDJsgiIlt2KcRanyy8dR-VZuu8lYzg1HXYhfgSguTxQWeneVDowygsXX2JkiFgiT9cAntgKLz7gQbvLXgYweEh0ZwXjVlDOgYXU_O33zBZV4OhROFYxtGXpRKKMWGJv_8D9OR3X6v3ur3G4mgQ_xu4f4zKi2tl3OzTU0KQmRA/w378-h640/Tour%20de%20France-3.jpg" width="378" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Edition
1881 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
enfants choisiraient donc la France et partiraient en exil, à l’instar de
60 000<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Alsaciens-lorrains dont une
majorité s’installa en Algérie, nouvelle terre promise. A la veille de la
Première Guerre mondiale, 25 % de la population avait quitté les provinces
germanisées. Enfants mineurs, André et Julien ne purent faire ce choix ;
ils furent contraints de quitter Phalsbourg dans la clandestinité et de
rechercher le frère de leur père, devenu leur tuteur, sans qu’ils ne sachent
réellement où il se trouvait en France. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Outre
l’émotion qu’inspirent ces courageux fugitifs, victimes de l’Allemagne,
l’auteure veut, à travers cet affect,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>instruire les lecteurs en leur proposant de s’évader vers d’autres
contrées qu’ils ne verraient jamais, hormis le grand voyage des conscrits vers
leur caserne. Alors que Julien et André doivent <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« conquérir par leur courage et leur volonté persistante » </i>la
patrie tant désirée, les écoliers, eux, devraient se réjouir de déjà y
appartenir.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
deux frères entreprirent donc leur tour de la France dans la tradition des
compagnons, dans le sens des aiguilles d’une montre, d’est en ouest, utilisant
tous les moyens de transports du plus modeste (à pied) au plus moderne (le
chemin de fer). <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTTClTge_yp0lDu7Q6R1kjzTeps6a3HRePebEZfek6FVWOc8CKc3hcWzQEIVWumwzRUvslK5sPkUOFMffgxPjhVO_tSWwE3UOwS1llRyYu8HS6_af71cDlliX7Jhgbytv5V6kyf7MsyCBmY1XRwlEGMHE6X2kpYR5I2ED-YS8OvVbadd3ou5wqj9m0pQ/s736/Tour%20de%20France-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="736" data-original-width="687" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTTClTge_yp0lDu7Q6R1kjzTeps6a3HRePebEZfek6FVWOc8CKc3hcWzQEIVWumwzRUvslK5sPkUOFMffgxPjhVO_tSWwE3UOwS1llRyYu8HS6_af71cDlliX7Jhgbytv5V6kyf7MsyCBmY1XRwlEGMHE6X2kpYR5I2ED-YS8OvVbadd3ou5wqj9m0pQ/w598-h640/Tour%20de%20France-4.jpg" width="598" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le
chemin de fer, édition 1881, page 174 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQzprLtDDSdeFJbacgh_vDdx7AeHkw2uxJ6R7p2WvRMub2MKoP1SSbNScGXxTxh7HBhKzX4HAGrTB-exzunclvzzDFeBpNKyFDjHk2hDFM87EBfKKUA9veUOa2tu_NJ_p0C2i89lTBGABp8LqXAaMxgXpa2zSWCjWsZCJO_F5Rn5-UxRdwSwyW5mGhXg/s1080/Tour%20de%20France-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="817" data-original-width="1080" height="484" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQzprLtDDSdeFJbacgh_vDdx7AeHkw2uxJ6R7p2WvRMub2MKoP1SSbNScGXxTxh7HBhKzX4HAGrTB-exzunclvzzDFeBpNKyFDjHk2hDFM87EBfKKUA9veUOa2tu_NJ_p0C2i89lTBGABp8LqXAaMxgXpa2zSWCjWsZCJO_F5Rn5-UxRdwSwyW5mGhXg/w640-h484/Tour%20de%20France-7.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Paquebot
à vapeur, édition 1881, page 187 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Belle
occasion, au passage, de glorifier aux yeux des enfants, l’industrie française
naissante. Tous les lieux ne seront pas visités, mais d’opportunes découvertes
permettront de faire des escales imaginaires : par exemple, la visite au
Jardin des Plantes et la découverte de la flore et des animaux exotiques,
agrémentée d’un commentaire savoureux de l’époque, à l’écho colonialiste :
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">« nous empruntons aux pays étrangers
leurs richesses pour en embellir la patrie ».<o:p></o:p></i></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjuTYOLX3IH0D8SceW9glWdtw4pos8FRlfmV8JCDbLjT6h2cexQW81-YPbP1uCSVVY9D4uW1fFMwVH5tJ3f-saCjB4pQsU8KuWpYacUDSaHU8CP6LT-IBxqDBr2_xpJZqVhydG1csV-mwAc4bFtMr5RngdQGwVWpRNGPbnco4zPlEiqLaLX85FY3tfVA/s1075/Tour%20de%20France-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="1075" height="500" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjuTYOLX3IH0D8SceW9glWdtw4pos8FRlfmV8JCDbLjT6h2cexQW81-YPbP1uCSVVY9D4uW1fFMwVH5tJ3f-saCjB4pQsU8KuWpYacUDSaHU8CP6LT-IBxqDBr2_xpJZqVhydG1csV-mwAc4bFtMr5RngdQGwVWpRNGPbnco4zPlEiqLaLX85FY3tfVA/w640-h500/Tour%20de%20France-5.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">La
description des races, édition 1881, page 188 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAdR6FE_4WSmQ6oO_Fj0wzujck-QSmyF9pwhpzYmJKx4xA1TaaH4QZLuFDCDbFfITpJ8HIfTDoF1ImZ6vVSQsWzuorNK5JiA5dNsAFeB3VHUjt_EeEMpulg-ceS-AXSXo2xFaBHywb2ZWAJ1WM2_F4gBasIwp62zWnKdZGMtEnlYwKlK_4rd_lUiZ5UQ/s1040/Tour%20de%20France-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="692" data-original-width="1040" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAdR6FE_4WSmQ6oO_Fj0wzujck-QSmyF9pwhpzYmJKx4xA1TaaH4QZLuFDCDbFfITpJ8HIfTDoF1ImZ6vVSQsWzuorNK5JiA5dNsAFeB3VHUjt_EeEMpulg-ceS-AXSXo2xFaBHywb2ZWAJ1WM2_F4gBasIwp62zWnKdZGMtEnlYwKlK_4rd_lUiZ5UQ/w640-h426/Tour%20de%20France-6.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Au
Jardin des Plantes, édition 1881, page 295 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le
passage des enfants à Albi est aussi teinté d’exotisme avec l’évocation de La
Pérouse et de ses explorations extraordinaires, de quoi effrayer les enfants
pour longtemps à la vue d’indigènes !<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3oBc2QT9lipRkkx6hgQFUMrvrlsrDYQmO7hr86m0xnlJExeh9q-cvt2O_aNZeiz9fuubu_23fqvbKlbVe_RYePj7dpa4F6N430uxOPaTPu5xtzrrha0gV_EV8sb14YJAkCE3nJKSqcpCoa4vw55DS3Syz6mgq1Csw_LSNjKD33feKOBDaC8UmJDzVhQ/s627/Tour%20de%20France-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="627" data-original-width="576" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3oBc2QT9lipRkkx6hgQFUMrvrlsrDYQmO7hr86m0xnlJExeh9q-cvt2O_aNZeiz9fuubu_23fqvbKlbVe_RYePj7dpa4F6N430uxOPaTPu5xtzrrha0gV_EV8sb14YJAkCE3nJKSqcpCoa4vw55DS3Syz6mgq1Csw_LSNjKD33feKOBDaC8UmJDzVhQ/w588-h640/Tour%20de%20France-8.jpg" width="588" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">La
Pérouse, édition 1881, page 204 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNL_hd6XsC7-9iqylgzOzeXoXMkLqx8hhs39r_j9DeFclv8gVxQFB-4oHpzdD73oyi6GC-oP_97I_cqroEIsqIL9WpEHa5nxN9gkaGDXwYYUE5xrhRbnlGBfHhec23sxMnlYDecgG7b9sr5SkBbh1bfYeGF8Qo_cBflHLGkWn9PWyfRu54sUbvgsGtnw/s827/Tour%20de%20France-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="827" data-original-width="676" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNL_hd6XsC7-9iqylgzOzeXoXMkLqx8hhs39r_j9DeFclv8gVxQFB-4oHpzdD73oyi6GC-oP_97I_cqroEIsqIL9WpEHa5nxN9gkaGDXwYYUE5xrhRbnlGBfHhec23sxMnlYDecgG7b9sr5SkBbh1bfYeGF8Qo_cBflHLGkWn9PWyfRu54sUbvgsGtnw/w524-h640/Tour%20de%20France-9.jpg" width="524" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Sauvages
de l’Océanie, édition 1881, page 205 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La
priorité est nettement accordée à la géographie, le fil rouge de l’ouvrage,
mais chaque contrée traversée est prétexte aussi à rappeler « les grands
hommes » et les « grands monuments » qui fondèrent la chère
patrie, ne respectant pas la chronologie. Ce sont les gloires nationales qui
sont mises en avant (civiles ou militaires) qui contribuèrent à la grandeur de
la France. On pense que la mémoire s’attache mieux aux lieux qu’aux dates, sauf
pour 1870, date qui sera retenue pour débuter l’unification de la patrie, cette
patrie que l’écolier ne devra jamais quitter des yeux.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXleqp7cn1spstDzaenz_ZRsaxj6mf59In5V7S7sJ0uS64xS0ZJaeZKJSyGUULKVxRetXsu_lPwQTDAAZHTiZlb8uCVDQL5Fictgb_N87TJZmMjfFJkUys9bQjQrB8CAfz7tCBS95t2RB68vjrHaOblXk4-TqA0tJZwAg7z5k792jm8Gy5xYbP3tW49g/s1374/Tour%20de%20France-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1374" data-original-width="1066" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXleqp7cn1spstDzaenz_ZRsaxj6mf59In5V7S7sJ0uS64xS0ZJaeZKJSyGUULKVxRetXsu_lPwQTDAAZHTiZlb8uCVDQL5Fictgb_N87TJZmMjfFJkUys9bQjQrB8CAfz7tCBS95t2RB68vjrHaOblXk4-TqA0tJZwAg7z5k792jm8Gy5xYbP3tW49g/w496-h640/Tour%20de%20France-10.jpg" width="496" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">La
traversée des Vosges, édition 1881, page 16 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le
périple durera six ans. Les deux frères partent en 1871 et l’histoire se
termine en 1877, année de parution du livre. Une fin toute provisoire…<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIhcdrqcxtS5aVD6vrT-U3_UxDxZv88SX7gmDk_DbtloPLZwWoQwHUHJWUEtUKfbJbJ9mgngDix7MWn_uUxDg4iRtMcX4y2Yp__ZDPleyTvppW9nkEjr4MKC7QGhbN1q-k7fbJ51zvKrUtj4AiV36WzwbrMbk0XAfBnzoxQjH7dzAQWDnWGMyVkmI2RQ/s1614/Tour%20de%20France-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1614" data-original-width="1216" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIhcdrqcxtS5aVD6vrT-U3_UxDxZv88SX7gmDk_DbtloPLZwWoQwHUHJWUEtUKfbJbJ9mgngDix7MWn_uUxDg4iRtMcX4y2Yp__ZDPleyTvppW9nkEjr4MKC7QGhbN1q-k7fbJ51zvKrUtj4AiV36WzwbrMbk0XAfBnzoxQjH7dzAQWDnWGMyVkmI2RQ/w482-h640/Tour%20de%20France-11.jpg" width="482" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le
départ, édition 1881, page 5 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimCLUvnDQHvAoHven5Rf8btG3Pq3ntOJ91UDKzauzutjR-svGBAE7OyffOYggeYvR1lwnENI5R1sNpYpHrlS3jDmANJ7t9YYPazGTOB8roUjgydTbq4M8D7Saf_BhUJN3mRVaZZgC0XRWB0MxAERd9FKplAYZp-sZC58GOQvko5nx-4RcH-IWDPNxWJw/s1212/Tour%20de%20France-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="277" data-original-width="1212" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimCLUvnDQHvAoHven5Rf8btG3Pq3ntOJ91UDKzauzutjR-svGBAE7OyffOYggeYvR1lwnENI5R1sNpYpHrlS3jDmANJ7t9YYPazGTOB8roUjgydTbq4M8D7Saf_BhUJN3mRVaZZgC0XRWB0MxAERd9FKplAYZp-sZC58GOQvko5nx-4RcH-IWDPNxWJw/w640-h146/Tour%20de%20France-12.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le
départ, édition 1881, page 9 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Un paradoxe<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Curieusement,
cet ouvrage républicain, écrit par une auteure assurément républicaine, n’utilise
pas le mot « République » et multiplie les références à
« Dieu » ! Rien d’étonnant en réalité. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuqJAQ2OFcFLTdnCX6YZE5UO7G_h6LAYw36ByWIAMK0StuVtmu7gI5bnb_P1qLNl2I1_s4p3fMPYKuYJtX0udB1n3lHXqCbU6YKlISarzTK96weSDbzrdZuXpYE-40UzT18wKNkcXGY6ava0oJ3QP8sla45sKWSrFkxgzUYr6X3zWwEEGQtv4sdVafmQ/s1367/Tour%20de%20France-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1367" data-original-width="1207" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuqJAQ2OFcFLTdnCX6YZE5UO7G_h6LAYw36ByWIAMK0StuVtmu7gI5bnb_P1qLNl2I1_s4p3fMPYKuYJtX0udB1n3lHXqCbU6YKlISarzTK96weSDbzrdZuXpYE-40UzT18wKNkcXGY6ava0oJ3QP8sla45sKWSrFkxgzUYr6X3zWwEEGQtv4sdVafmQ/w566-h640/Tour%20de%20France-13.jpg" width="566" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">La
visite de Versailles, édition 1881, page 297 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Julien
et André font une courte halte à Versailles et aperçoivent furtivement la
Chambre des députés et le Sénat. La fragile Troisième République fut votée à
une voix de majorité le 4 septembre 1870, trois jours après la défaite, par une
assemblée plutôt monarchiste et bonapartiste qui préféra s’installer à
Versailles (d’où le nom de Versaillais) plutôt qu’à Paris, ville « séditieuse ».
Il faudra attendre neuf ans pour voir une majorité républicaine à l’Assemblée nationale. Augustine Fouillé écrit donc son livre durant les années précédant
1877 (date de la première édition) qui verront une jeune République bien
menacée. Dès sa constitution (à l’injonction des autorités allemandes),
l’assemblée eut à ratifier l’occupation par les troupes ennemies jusqu’à
paiement de l’énorme indemnité de guerre, et surtout, à écraser le soulèvement
révolutionnaire de la Commune de Paris (18 mars-28 mai 1871). En 1873, un
général royaliste, vaincu lors de la guerre de 70, fut nommé à la tête de
l’exécutif : « <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Le nouveau
président impose alors un prétendu «ordre moral» marqué par la lutte contre les
idées socialistes et même républicaines, par de tapageuses manifestations
catholiques et la volonté de préparer une restauration monarchique. Votées en
1875, les lois constitutionnelles pourraient parfaitement convenir à une
royauté parlementaire. Il suffirait de remplacer le président, élu pour sept
ans, par un descendant de Louis XVI ou de Louis-Philippe. Comme la majorité des
élus, Mac-Mahon se prêterait volontiers au transfert. Le terme même de
République ne s’est introduit que par surprise, à l’occasion d’un amendement, pour
qualifier le chef de l’État. Pourtant, cette République destinée à céder la
place à une monarchie se consolide peu à peu et triomphe de multiples crises et
scandales, pour ne prendre fin qu’avec la Seconde Guerre mondiale. Le régime
n’effraye plus les possédants gros et petits. En fusillant et en déportant les
communards, en envoyant la troupe contre les grévistes, la nouvelle République
a montré son souci de défendre la propriété sacrée et l’ordre bourgeois. Aux
élections de 1876, si le Sénat demeure conservateur, plus des deux tiers des
députés se disent républicains. Une dissolution des Chambres, décrétée l’année
suivante, ne fait que conforter cette victoire républicaine. Le général
président Mac Mahon se «soumet» avant de se «démettre» en 1879. Jules Grévy, un
républicain modéré, lui succède. La République peut enfin se déclarer
républicaine. »</i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> Guy Citerne, in
</b><i style="mso-bidi-font-style: normal;">A l’école de la république</i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">, 1993.<o:p></o:p></b></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4flpk3RI7s9Nlyu1jaWtLyp1VPLSebzWrXZ6-_uRY3G8HdDbdM7kT25YZNzv_yrZWs3m6b-ZUtv9Cs2O9IzQ1ZdoYcrYVtG7SoLSwbNC2RVq76LpG2RP2i6uBr60If8U3a8r1vKCnrMHeLBftyogpRaeNFL4pgbT5XcrfPpXgLGl30flKEOVmXd75Ug/s1977/Tour%20de%20France-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1977" data-original-width="1099" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4flpk3RI7s9Nlyu1jaWtLyp1VPLSebzWrXZ6-_uRY3G8HdDbdM7kT25YZNzv_yrZWs3m6b-ZUtv9Cs2O9IzQ1ZdoYcrYVtG7SoLSwbNC2RVq76LpG2RP2i6uBr60If8U3a8r1vKCnrMHeLBftyogpRaeNFL4pgbT5XcrfPpXgLGl30flKEOVmXd75Ug/w356-h640/Tour%20de%20France-14.jpg" width="356" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">La
visite de Versailles, édition 1906, page 287 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
multiples éditions du Tour de France, à partir de 1877, ne parleront donc pas
de République, afin de ne pas froisser la grande majorité des lecteurs qui
restent traditionnalistes, surtout dans les campagnes : dans la France
bien-pensante, l’acceptation et la longévité d’un manuel scolaire dépend de sa
neutralité politique et de sa capacité à écarter ce qui divise au profit de ce
qui unit. Il faudra attendre la version remaniée de 1906 pour voir cité le
« Président de la République » et, neutralité religieuse oblige, à la
suite des lois de 1904 (Emile Combes) et 1905 (Aristide Briand), pour voir
disparaître les références à Dieu, le manuel scolaire s’adapte et se laïcise.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp1ziFbGMIVQUw2ZdIJG7mLBoWjik-o_AEWD0JlgifV915sYsg7BnJ2TG6eMC2-M2GxIymPnOtS2qin0u9TfDHAzG4ETtTacn0Vvq_MlV30YXoNOmdUo8oWN6uVsJSsuKpAe8jEoguIzKbGby2lWgDnyH_q9d4nREVsh32K3VZ_bfdgeNE-_x4tn0y1Q/s681/Tour%20de%20France-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="681" data-original-width="400" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp1ziFbGMIVQUw2ZdIJG7mLBoWjik-o_AEWD0JlgifV915sYsg7BnJ2TG6eMC2-M2GxIymPnOtS2qin0u9TfDHAzG4ETtTacn0Vvq_MlV30YXoNOmdUo8oWN6uVsJSsuKpAe8jEoguIzKbGby2lWgDnyH_q9d4nREVsh32K3VZ_bfdgeNE-_x4tn0y1Q/w376-h640/Tour%20de%20France-15.jpg" width="376" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Francinet,
édition 1875<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Si
notre manuel s’est toujours adapté à la « modernité » pour survivre,
l’auteure, quant à elle, resta dans la clandestinité. Malgré l’évolution des
mœurs, toutes les rééditions continuèrent à paraître sous le pseudonyme de
Giordano Bruno, « Lauréat de l’Académie française, auteur de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Francinet</i> », jusqu’à nos jours et
la dernière édition de 2012 (épuisée !). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Francinet</i> fut le premier livre d’Augustine Fouillé-Giordano, publié
en 1869 et annonciateur du Tour de la France 8 ans plus tard. Elle publia
ensuite une demi-douzaine de manuels scolaires parmi lesquels : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Les Enfants de Marcel</i> (1883) dont les
petits héros édifient une ferme en Algérie baptisée « petite Alsace »
en souvenir des nombreux expatriés partis là-bas ou encore <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Le Tour de l’Europe pendant la guerre</i>
(1915). Bien que tous de même inspiration, aucun ne remportera le succès du
Tour de la France par deux enfants…<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTMbWWB8izCc7JtHuBPWzZlbGIXNv5PXyf0tJJtKPTd3Exui2UCRZes5bKoOm46xPHqzMRAmGStoB7OSRESY_jrvupAUsR0WeGY19Dr5ADb7qn_SoL5dxZEbp3dKoJfXTNVz30CEwZvaxVoHdBmovNoYpOwHQ0UYjd_1cauUSk3edO_QRdMZZo5wWJ8Q/s659/Tour%20de%20France-15-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="659" data-original-width="418" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTMbWWB8izCc7JtHuBPWzZlbGIXNv5PXyf0tJJtKPTd3Exui2UCRZes5bKoOm46xPHqzMRAmGStoB7OSRESY_jrvupAUsR0WeGY19Dr5ADb7qn_SoL5dxZEbp3dKoJfXTNVz30CEwZvaxVoHdBmovNoYpOwHQ0UYjd_1cauUSk3edO_QRdMZZo5wWJ8Q/w406-h640/Tour%20de%20France-15-2.jpg" width="406" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Les
Enfants de Marcel, édition 1888<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSBcsmi2nK7LDisZoT9MPPpqfhRM1VTYWHbAUSYN42icKLAbyYqIHu6XKffcOEmBktt9bax1vLT28o5YkAJfU0t3IXkQnQ9oZtK85vzeA8b0Qyh6IqJTwuobaVd0RD8AtBRT2jkjvVG5XNNg6RNdYVhhCle_NOxHEGSq7_QujmqUnio-Vra7GNVPZhtw/s590/Tour%20de%20France-15-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="590" data-original-width="356" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSBcsmi2nK7LDisZoT9MPPpqfhRM1VTYWHbAUSYN42icKLAbyYqIHu6XKffcOEmBktt9bax1vLT28o5YkAJfU0t3IXkQnQ9oZtK85vzeA8b0Qyh6IqJTwuobaVd0RD8AtBRT2jkjvVG5XNNg6RNdYVhhCle_NOxHEGSq7_QujmqUnio-Vra7GNVPZhtw/w386-h640/Tour%20de%20France-15-3.jpg" width="386" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le
Tour de l’Europe Pendant la Guerre, édition 1917<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Un manuel adapté aux lois
scolaires de Jules Ferry<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
lois scolaires instaurent l’école obligatoire, laïque et gratuite à partir de
1882, cinq ans après la première édition du Tour de la France. Les matières
d’enseignement y sont clairement définies : français, calcul, histoire,
géographie, sciences naturelles, instruction civique, économie domestique
hygiène, agriculture… toutes exigences auxquelles répond le manuel d’Augustine
Fouillé, hormis le calcul. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Le Tour de
France</i> respecte l’esprit républicain insufflé par Jules Ferry, mais
maintient les devoirs envers Dieu… auquel les deux frères font souvent
référence. Le manuel du parfait citoyen en somme, si on en croit l’auteure dans
sa préface destinée aux maîtres : <o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVRIh1kwXKGhNCq8YUpnChXYr0zlUlWMAMYa7DLGsOPIk8M06_HQ-Q645aBmxIfExmAzzpPD7gw6E8VrDXYpKfJ1YeAHphLwvNCEh9Q6k0vQLYpVlIobDJYxjUN9mL0MueDeq4RzPE3Kuwm3LUaUAouIlJzj0JzfjaSPPJaKpqHyaWqI8oV43Zipewpg/s2039/Tour%20de%20France-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2039" data-original-width="1237" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVRIh1kwXKGhNCq8YUpnChXYr0zlUlWMAMYa7DLGsOPIk8M06_HQ-Q645aBmxIfExmAzzpPD7gw6E8VrDXYpKfJ1YeAHphLwvNCEh9Q6k0vQLYpVlIobDJYxjUN9mL0MueDeq4RzPE3Kuwm3LUaUAouIlJzj0JzfjaSPPJaKpqHyaWqI8oV43Zipewpg/w388-h640/Tour%20de%20France-17.jpg" width="388" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiklimDk7enXYaII-Th0x4GK-0C7YhwrIxKEwUBaFLVKTANxF9z3ibXRJYGGSkwj6dtsaTMAG7TlSprjo0UO9hwPwGeSfbQSIoDCQFIuCwChKFV-FUqok-qWU0Hwb7eh2YvkJLUdtGntXkn3MuD1wlnyuk12f96uLROnkytsid2g-fLXmPJrbXhs65kpA/s2085/Tour%20de%20France-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /><img border="0" data-original-height="2085" data-original-width="1251" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiklimDk7enXYaII-Th0x4GK-0C7YhwrIxKEwUBaFLVKTANxF9z3ibXRJYGGSkwj6dtsaTMAG7TlSprjo0UO9hwPwGeSfbQSIoDCQFIuCwChKFV-FUqok-qWU0Hwb7eh2YvkJLUdtGntXkn3MuD1wlnyuk12f96uLROnkytsid2g-fLXmPJrbXhs65kpA/w384-h640/Tour%20de%20France-16.jpg" width="384" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Préface,
édition 1881 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Quid de la laïcité ?<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 168.75pt; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En
elle, chaque chose porte son contraire, pour preuve : Jules Ferry avait
refusé que soit introduite cette notion de « devoirs envers Dieu »
dans sa loi de 1882 sur l’obligation scolaire et la laïcité des écoles
primaires publiques, mais il laissa le Conseil supérieur de l’Instruction
publique en faire autrement. Soit dit en passant, comme le fait remarquer
Claude Lelièvre (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Le nom de Dieu à l’école
laïque, </i>2015), ce Conseil était <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« composé
surtout d’universitaires spiritualistes - donc déistes – à l’image de ce qu’étaient
alors la plupart des enseignants de l’Ecole publique ». </i>Les Devoirs
envers Dieu apparaissent donc au titre de la morale :<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background-color: #d9ead3;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;">« <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Devoirs envers
Dieu.</span> L'instituteur n'est pas chargé de faire un cours ex professo
sur la notion et les attributs de Dieu ; l'enseignement qu'il doit donner
à tous indistinctement se borne à deux points. <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">D'abord, il leur apprend à ne pas prononcer légèrement le nom de Dieu<b> </b></span>;
il associe étroitement dans leur esprit à l'idée de la Cause première et de
l'Etre parfait <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">un sentiment
de respect et de vénération </span>;<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"> et il habitue chacun d'eux à environner du même respect cette
notion de Dieu, alors même qu'elle se présenterait à lui sous des formes
différentes de celles de sa propre religion.</span> Ensuite, et sans
s'occuper des prescriptions spéciales aux diverses communions, l'instituteur
s'attache à faire comprendre et sentir à l'enfant que le premier hommage qu'il
doit à la divinité, c'est l'obéissance aux lois de Dieu telles que les lui
révèlent sa conscience et sa raison ».</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
</span></i></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Texte réglementaire publié
le 27 juillet 1882.</span><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1901, la Ligue de
l’enseignement propose, en vain, la suppression de cet enseignement, contrée
par Ferdinand Buisson qui en fut l’un des rédacteurs. C’est Paul Lapie,
directeur de l’enseignement primaire, qui faillit y mettre un terme dans les
programmes de juin 1923, à l’insu de son ministre Léon Bérard. Cependant, ce
dernier rétablit « les devoirs » en juin de la même année !
Contrairement à la croyance populaire sur les vertus laïques de l’école
publique, la présence de l’enseignement des Devoirs envers Dieu dans les
programmes, bien que discrète, n’aura pas d’interruption pendant plus de 60
ans.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La question resurgit sous le
Régime de Vichy. Jacques Chevalier, filleul du maréchal Pétain et Secrétaire
d’Etat à l’Education nationale, sort les Devoirs envers Dieu de leur torpeur
dans les programmes du cours supérieur. Jérôme Carcopino, son successeur au
ministère, trouvera une dénomination plus évasive en mars 1941 :
« les valeurs spirituelles, la Patrie, la civilisation chrétienne ».
La Libération mettra fin à toute référence aux Devoirs envers Dieu,
définitivement. Etonnant que l’école républicaine ait pu inscrire cet
enseignement dans ses programmes aussi longtemps, sans problème ni états d’âme,
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">« sidérant » </i>même, comme
l’écrit Claude Lelièvre !<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKc8DPaTvnpIu9KSfMeCmJp--G9R-FgbfOLuhoaw0Ldj5SGeHGfnnL6k4mvPZ_jHcIGVtshKZjvEHKfftAudNR8JdEegVrL3l2sPOkhv4dxvnyclXRbTsSpTeQ8-neLGr56-9DgVbWebNK6WhGz1gT2PEkeMyLeg6rOpzw6xWAmIgOfoSZZZ_VedjtFA/s1180/Tour%20de%20France-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="201" data-original-width="1180" height="110" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKc8DPaTvnpIu9KSfMeCmJp--G9R-FgbfOLuhoaw0Ldj5SGeHGfnnL6k4mvPZ_jHcIGVtshKZjvEHKfftAudNR8JdEegVrL3l2sPOkhv4dxvnyclXRbTsSpTeQ8-neLGr56-9DgVbWebNK6WhGz1gT2PEkeMyLeg6rOpzw6xWAmIgOfoSZZZ_VedjtFA/w640-h110/Tour%20de%20France-18.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9-LcMYy8F_t9P7g55Y7n4Ow1BEfe4jbuI0dyb_lNA2Y5O88Nlc2PL49tFPX8wIChW46pzxA23_rHDhAS9mAS-GyfjvnqW5WcRogojs8y9lrP9hDvfnKXU6L2yT-awU94twplDHPxMBEPieypArW7x5pGu1qJIqn-zLmLiFmOLQ8G5LT2d9Ben9mPeFA/s847/Tour%20de%20France-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="746" data-original-width="847" height="564" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9-LcMYy8F_t9P7g55Y7n4Ow1BEfe4jbuI0dyb_lNA2Y5O88Nlc2PL49tFPX8wIChW46pzxA23_rHDhAS9mAS-GyfjvnqW5WcRogojs8y9lrP9hDvfnKXU6L2yT-awU94twplDHPxMBEPieypArW7x5pGu1qJIqn-zLmLiFmOLQ8G5LT2d9Ben9mPeFA/w640-h564/Tour%20de%20France-19.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tour de France, pages 84 et
85, édition 1881 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF97m6K7EaVTimXt9gbjFguFutwTvtMwWJZPJyU31ads0uz18GCNX5jQM_7Tz_Dy2wiiE-4fVD-IZkhVunNb03IssuB4tnB2suBfgWBJf1RtYhDjU_imRtbm_D_P6q-Fh8i4VJoGxGPo473s-6_CSyrPMK0KJskTEah7FQmU0dXK87D5__UVnIpbKLSg/s1128/Tour%20de%20France-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="727" data-original-width="1128" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF97m6K7EaVTimXt9gbjFguFutwTvtMwWJZPJyU31ads0uz18GCNX5jQM_7Tz_Dy2wiiE-4fVD-IZkhVunNb03IssuB4tnB2suBfgWBJf1RtYhDjU_imRtbm_D_P6q-Fh8i4VJoGxGPo473s-6_CSyrPMK0KJskTEah7FQmU0dXK87D5__UVnIpbKLSg/w640-h412/Tour%20de%20France-20.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tour de France, page 87,
édition 1881 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="background-color: #d9ead3;">Même si les Devoirs
envers Dieu mettront un certain temps à disparaître des programmes, l’article 1<sup>er</sup>
de la loi du 7 juillet 1904 (dite loi Combes) porte un coup final aux
congrégations enseignantes : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« L’enseignement
de tout ordre et de toute nature est interdit en France aux
congréganistes. » </i>L’enseignement est donc retiré aux sœurs et aux
frères des écoles chrétiennes qui, à l’époque exerçaient dans deux classes sur
cinq, sans diplôme garantissant leur compétence <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(3).</i></b> La loi sur la séparation
de l’Eglise et de l’Etat du 9 décembre 1905 ouvrira d’autres horizons :
l’instituteur laïc sera débarrassé de la tutelle du prêtre, il n’enseignera ni
le catéchisme, ni l’Histoire sainte et décrochera le crucifix de sa classe
désormais interdit. La leçon de morale remplacera la prière par laquelle
commençait et finissait la journée scolaire.</span><o:p style="background-color: white;"></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">L’édition
1906 : le toilettage<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Etude
comparée édition 1881 et édition 1906<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dès sa préface, Augustine
Fouillé fait disparaître tout rappel à la religion.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0eTNbsripLwWxDymoKQb-XW-6_tbqMrSRCx5q14ACORZXII1fuVygxV6SutML5DwxiEIaPuD9fkh8VIWWlFfOgymtV-OdkfUWuNB39RsTlGXCZTQtfSa_mIH4Jux9EITvtb1i6EMFYeSCpgFsKBCivI3ppEY3r2uArccDhM78P0TD661pB23m978ifg/s1113/Tour%20de%20France-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="272" data-original-width="1113" height="156" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0eTNbsripLwWxDymoKQb-XW-6_tbqMrSRCx5q14ACORZXII1fuVygxV6SutML5DwxiEIaPuD9fkh8VIWWlFfOgymtV-OdkfUWuNB39RsTlGXCZTQtfSa_mIH4Jux9EITvtb1i6EMFYeSCpgFsKBCivI3ppEY3r2uArccDhM78P0TD661pB23m978ifg/w640-h156/Tour%20de%20France-22.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10.6667px; font-style: italic; font-weight: 700;">Conclusion de la préface, édition 1881 (collection musée)</span><o:p style="font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10.6667px; font-style: italic; font-weight: 700;"></o:p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1-YXzAFPNiE6oGx6bT59OdhvKlJrg9lVvoHjBlyASNSGuXSPhHInUbe99A7ibKmeBGbN58Z2-dXncThO4GnKCCuTgwNZzKngHI5TJY4nhPRFL6YYFaXarAw4jFzwTiEcVTeOEc8qnIEuLs3yBnYjV1rEK1bAE70AbNzUig9hwSMKVAXPqXjqIPcqzjA/s1101/Tour%20de%20France-21.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="175" data-original-width="1101" height="102" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1-YXzAFPNiE6oGx6bT59OdhvKlJrg9lVvoHjBlyASNSGuXSPhHInUbe99A7ibKmeBGbN58Z2-dXncThO4GnKCCuTgwNZzKngHI5TJY4nhPRFL6YYFaXarAw4jFzwTiEcVTeOEc8qnIEuLs3yBnYjV1rEK1bAE70AbNzUig9hwSMKVAXPqXjqIPcqzjA/w640-h102/Tour%20de%20France-21.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Conclusion de la préface,
édition 1906 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">De la même manière, la page
87 de l’édition 1881 (citée plus haut) subit des transformations importantes,
ramenant la vision religieuse à une vision toute républicaine.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCaOFBMlekTjyuRr4ISL05yJl0BW1LZJC6_U-r226QI7k6EzgeBxR-mgFayQl1MF8faFxE8BW2Y0V5J4Z4d1BuTjOHRc-MtueS2JuEztzK_7h471mtIhP1kFFpgbwS2lQhi8uoOtEzyWQCWzYsdwnoW3Ne4gr7oe5CMgT6iitu-VRQUvBkBnzI1M4E-g/s507/Tour%20de%20France-22-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="318" data-original-width="507" height="402" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCaOFBMlekTjyuRr4ISL05yJl0BW1LZJC6_U-r226QI7k6EzgeBxR-mgFayQl1MF8faFxE8BW2Y0V5J4Z4d1BuTjOHRc-MtueS2JuEztzK_7h471mtIhP1kFFpgbwS2lQhi8uoOtEzyWQCWzYsdwnoW3Ne4gr7oe5CMgT6iitu-VRQUvBkBnzI1M4E-g/w640-h402/Tour%20de%20France-22-bis.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">L’extase devant le Mont
Blanc, page 87, édition 1906 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">On notera aussi la
disparition des références à Notre-Dame de Paris, de Reims, de Marseille et de
Chartres, à la <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Grande Chartreuse,
située dans un site superbe et où on vend la liqueur du même nom »</i>,
inconcevable pour la laïcité, mais aussi pour la lutte contre l’alcoolisme que
l’école avait engagée dès le début du siècle.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Aucune trace de religion
n’est épargnée, à l’image de cet intérieur d’une ferme jurassienne dans
l’édition de 1881 qui verra son crucifix disparaître alors que les
lampes à pétrole, plus modernes, illumineront la scène. En fait, nous ne sommes
pas sûrs que le crucifix ait disparu, un rideau est symboliquement tiré sur lui
et la religion qu’il représente, cette dernière devant<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>rester de l’ordre du privé. <o:p></o:p></span><b style="text-align: left;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">(4)</span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdCD4gbdKplDa58IkwTI_Kszfe37NMtCGr4JjAj54S-JTpR5llWCSJ1Rdz44Z0MMsDIpVXQrWG5jMcjovED4Hhm8WUIZof04OUSlwr6dqK63SsjEsVyeg8b57KtBsxBPmCPEte7OzeUtYWDPv-uO0r--BAptRZct6RfwieJQyp-8czezGhSUcWAQW_gA/s1309/Tour%20de%20France-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="1309" height="386" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdCD4gbdKplDa58IkwTI_Kszfe37NMtCGr4JjAj54S-JTpR5llWCSJ1Rdz44Z0MMsDIpVXQrWG5jMcjovED4Hhm8WUIZof04OUSlwr6dqK63SsjEsVyeg8b57KtBsxBPmCPEte7OzeUtYWDPv-uO0r--BAptRZct6RfwieJQyp-8czezGhSUcWAQW_gA/w640-h386/Tour%20de%20France-23.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le travail du soir dans une
ferme du Jura, édition 1881, page 82 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs4dojoo6uyytP__A97OFMT5pV1Q_WjXkBVYjBU7uOhOJIi9f7GC4H7ANhjCwpU0bTWWjGumSo_ZKdWa-QUPJFFFhFqjh4yT7U1l8_fbZ2bkEQ1v5D5hkXY-cBVZwcADcwF-U-PdH3IOk_Ynj9-kQd1QZP35tlP_2c-gHg5KRbz3NIgJBRYMqeybJPvg/s1195/Tour%20de%20France-24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="774" data-original-width="1195" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs4dojoo6uyytP__A97OFMT5pV1Q_WjXkBVYjBU7uOhOJIi9f7GC4H7ANhjCwpU0bTWWjGumSo_ZKdWa-QUPJFFFhFqjh4yT7U1l8_fbZ2bkEQ1v5D5hkXY-cBVZwcADcwF-U-PdH3IOk_Ynj9-kQd1QZP35tlP_2c-gHg5KRbz3NIgJBRYMqeybJPvg/w640-h414/Tour%20de%20France-24.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Le travail du soir dans une
ferme du Jura, édition 1906, page 82 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En comparant les deux
éditions, on notera de nombreuses rectifications au fil des pages.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgN6XGDA60RV-u_VpT0d4iCGY_flmJdISnKJLLlVluFE3_Y9wsbbV39LhEAFmmuAwLpguLsXnQrOx_dHUH6E_LoAOWpYP7xRFQn3rsUFtx0AvDcp72P23YvjUQ-f67keugk8NyWTfXjZ-mvLZqSQnsxPfCeOxTRZFrBN0vNLRrLawIRrEm9xiWVk227BA/s2485/Tour%20de%20France-25.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2106" data-original-width="2485" height="542" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgN6XGDA60RV-u_VpT0d4iCGY_flmJdISnKJLLlVluFE3_Y9wsbbV39LhEAFmmuAwLpguLsXnQrOx_dHUH6E_LoAOWpYP7xRFQn3rsUFtx0AvDcp72P23YvjUQ-f67keugk8NyWTfXjZ-mvLZqSQnsxPfCeOxTRZFrBN0vNLRrLawIRrEm9xiWVk227BA/w640-h542/Tour%20de%20France-25.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiol8r6Do2YdVoZ0tSzR3m-oEeGFFCOzZBh4rIYWZH5uPUiaWS0jy4OPNRX9-RvxBI3-LumDGIFyxkmKfC64ZRw-cITx8TQj4FI-sjFhoH4eNw4EPnIgHR3PPVO22YfsJX9XAFpMyvC8WvjIb4UENmXLEpibR9gbSdGrsZ8kQcyzgGl4qXgFvqVGMibaw/s2423/Tour%20de%20France-26.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1987" data-original-width="2423" height="524" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiol8r6Do2YdVoZ0tSzR3m-oEeGFFCOzZBh4rIYWZH5uPUiaWS0jy4OPNRX9-RvxBI3-LumDGIFyxkmKfC64ZRw-cITx8TQj4FI-sjFhoH4eNw4EPnIgHR3PPVO22YfsJX9XAFpMyvC8WvjIb4UENmXLEpibR9gbSdGrsZ8kQcyzgGl4qXgFvqVGMibaw/w640-h524/Tour%20de%20France-26.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison des pages 6 et 7
des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2UMVe8jvh_2z74MOTgaBvdjwegWQ6VSfdrwc5iuMcaUfykltuGk96zYGuOnEhQCLuBj2Pw1lp_JvRNHjL8YcW0E9LNPbK9PFIpidhebeOOlie3MbGyrAEqaPuFjBNbZ6stmaNcrZ402zgDns4GkHaCkuoIuFw3YTaBNq5Lo90uQg142rSeGcy48Xckg/s1245/Tour%20de%20France-27.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="276" data-original-width="1245" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2UMVe8jvh_2z74MOTgaBvdjwegWQ6VSfdrwc5iuMcaUfykltuGk96zYGuOnEhQCLuBj2Pw1lp_JvRNHjL8YcW0E9LNPbK9PFIpidhebeOOlie3MbGyrAEqaPuFjBNbZ6stmaNcrZ402zgDns4GkHaCkuoIuFw3YTaBNq5Lo90uQg142rSeGcy48Xckg/w640-h142/Tour%20de%20France-27.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzB-tFpQK5ta0Fo1kbAhwYj6ioDpX7AAq_otNBAvFgKTF1MbZg7AY2iIAzbZzi7tdDJJdKW0Sn_ca9Lp6RgQWNt97X0bQWd2FAA_ve16az7f4NbdLTzDs1fJcw3Gm8EvCyGA_eUGiZroBQ-n0n1zxFvKhY1YTtSxPDOfg4zVJbCZZIv5ZOKXYPhO6GRg/s2494/Tour%20de%20France-28.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="532" data-original-width="2494" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzB-tFpQK5ta0Fo1kbAhwYj6ioDpX7AAq_otNBAvFgKTF1MbZg7AY2iIAzbZzi7tdDJJdKW0Sn_ca9Lp6RgQWNt97X0bQWd2FAA_ve16az7f4NbdLTzDs1fJcw3Gm8EvCyGA_eUGiZroBQ-n0n1zxFvKhY1YTtSxPDOfg4zVJbCZZIv5ZOKXYPhO6GRg/w640-h136/Tour%20de%20France-28.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison des pages 8 et 9
des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKcQbF7imEPxY48RHJE-8nZ_9d9XdVGBHdOEDW_YnaG2dJ9bu2nr5Em11FHxS50sBCur4Cr4o2IpYkFwHqIo2wfgYty4JVh95uxX8uycqsolwuJxXbIF-Z3LKqdzIGDcqn1SZID-pgyfuEAfHEvqSyMbWh8QfXtVCEDxXq0ZcMNT-nz2eoFrwJuSSwgw/s1233/Tour%20de%20France-29.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="457" data-original-width="1233" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKcQbF7imEPxY48RHJE-8nZ_9d9XdVGBHdOEDW_YnaG2dJ9bu2nr5Em11FHxS50sBCur4Cr4o2IpYkFwHqIo2wfgYty4JVh95uxX8uycqsolwuJxXbIF-Z3LKqdzIGDcqn1SZID-pgyfuEAfHEvqSyMbWh8QfXtVCEDxXq0ZcMNT-nz2eoFrwJuSSwgw/w640-h238/Tour%20de%20France-29.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTsvG_KKBCnG8olwRrUC6wvZeyd9HEQ5oh2esnPr1c7z4IJplXJnC0fQnHCdh2rurR1StNo9l_E9luoaqO7MU9XgEe1aV3TppYsNJpZHL8TPKQOuYPhQ4vDLQV1_kOr-Lii83q6gYKBdPsV-8T6cyb8JYbWSpT3Y_sIYmfWC7HHbks3DDNj-xlxyJL3A/s1256/Tour%20de%20France-30.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="458" data-original-width="1256" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTsvG_KKBCnG8olwRrUC6wvZeyd9HEQ5oh2esnPr1c7z4IJplXJnC0fQnHCdh2rurR1StNo9l_E9luoaqO7MU9XgEe1aV3TppYsNJpZHL8TPKQOuYPhQ4vDLQV1_kOr-Lii83q6gYKBdPsV-8T6cyb8JYbWSpT3Y_sIYmfWC7HHbks3DDNj-xlxyJL3A/w640-h234/Tour%20de%20France-30.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison de la page 10
des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD3TxqyYJ110j2vpoaAAN3aW6jYpE19OwzZIN4KYIJGr6VBeqCbUz0buCgL3hfijwQHWDpVYzA6D_vj5GXGF5pfS8TIuFX_ivmIYpnUe0TCLrjb9obLmKGDaloZpxCbJXEC2jYo_OwHdXUUoak0nHTjd1i4dKd3dK6uskruGyco0eS30Ml9vTPGNmUWw/s1220/Tour%20de%20France-31.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="341" data-original-width="1220" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiD3TxqyYJ110j2vpoaAAN3aW6jYpE19OwzZIN4KYIJGr6VBeqCbUz0buCgL3hfijwQHWDpVYzA6D_vj5GXGF5pfS8TIuFX_ivmIYpnUe0TCLrjb9obLmKGDaloZpxCbJXEC2jYo_OwHdXUUoak0nHTjd1i4dKd3dK6uskruGyco0eS30Ml9vTPGNmUWw/w640-h178/Tour%20de%20France-31.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs3ThtTiIR-3KZINidkLh1VNPwABVISkPKRR6Zw7kVGjKylxOvlsu0kKY6fDw24G_6-PGOoPpX0MxPKXiPHIkNUFMijwSllKpjREhRqhM_u9Ycup7nk7O2M8ScLia2F-P707S8P4OtS5h4KaTe51g_JcBILfeuaju9Q1OJex22btscNVH1yG7r5pdoNQ/s1252/Tour%20de%20France-32.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="375" data-original-width="1252" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhs3ThtTiIR-3KZINidkLh1VNPwABVISkPKRR6Zw7kVGjKylxOvlsu0kKY6fDw24G_6-PGOoPpX0MxPKXiPHIkNUFMijwSllKpjREhRqhM_u9Ycup7nk7O2M8ScLia2F-P707S8P4OtS5h4KaTe51g_JcBILfeuaju9Q1OJex22btscNVH1yG7r5pdoNQ/w640-h192/Tour%20de%20France-32.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison de la page 12
des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo9uKhM0FL2BclNDqC-Ywf3VS65dXmrwnNDzSYEXvAQZCeS_TIsnnX1_vltYGhcsXxPhGfo5PXHjvPhyal66LO3xBsaKFD0ZEom36eaN9i_JNPFh3o57q2MR--72rpFvWlJnfuvVFziQeLoJbC378142Joa0JDQN5WggzxmnjPgE-KECthSeL4Em4Pew/s1221/Tour%20de%20France-33.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="356" data-original-width="1221" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjo9uKhM0FL2BclNDqC-Ywf3VS65dXmrwnNDzSYEXvAQZCeS_TIsnnX1_vltYGhcsXxPhGfo5PXHjvPhyal66LO3xBsaKFD0ZEom36eaN9i_JNPFh3o57q2MR--72rpFvWlJnfuvVFziQeLoJbC378142Joa0JDQN5WggzxmnjPgE-KECthSeL4Em4Pew/w640-h186/Tour%20de%20France-33.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRlVwWhxvJytUA1tPCq32WeO_Lk0JnVpmzmDKNcnz_TQtFAvVZJcHTlnDDav7SSnAqOGpE_iFbqSZ6lHfKDBtVcB5-bWREPlHRh5JRYpl8Zp1lLBZpXEOgf_UDwos4N8mvJj4-F1cieQQckK8P5JZJNoBilJWP0ZsJNiIY1-hwaTwi0BCVXPcPDZxZGg/s1233/Tour%20de%20France-34.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="337" data-original-width="1233" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRlVwWhxvJytUA1tPCq32WeO_Lk0JnVpmzmDKNcnz_TQtFAvVZJcHTlnDDav7SSnAqOGpE_iFbqSZ6lHfKDBtVcB5-bWREPlHRh5JRYpl8Zp1lLBZpXEOgf_UDwos4N8mvJj4-F1cieQQckK8P5JZJNoBilJWP0ZsJNiIY1-hwaTwi0BCVXPcPDZxZGg/w640-h174/Tour%20de%20France-34.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison de la page 15
des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL4Sc4vHIqUV6nAsM5UZt0K1pelJrAjJb52ReUyePPXAKZYAkHyEmmf_CYga7ZABGrX_G7mg17DZuFv2cn7A769Pyczs3Nlxhbx-uWJ34_sKgLxq0-MoHD-tn0zL4_cxlhmAwNkh-IFbatrfWC4ztEslZbuyyMkbhoqg6rGqNG2zkXmDfmBAEiPlvS6Q/s1233/Tour%20de%20France-35.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="532" data-original-width="1233" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL4Sc4vHIqUV6nAsM5UZt0K1pelJrAjJb52ReUyePPXAKZYAkHyEmmf_CYga7ZABGrX_G7mg17DZuFv2cn7A769Pyczs3Nlxhbx-uWJ34_sKgLxq0-MoHD-tn0zL4_cxlhmAwNkh-IFbatrfWC4ztEslZbuyyMkbhoqg6rGqNG2zkXmDfmBAEiPlvS6Q/w640-h276/Tour%20de%20France-35.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKUzqNtU2yPfm_lKSdU0AFr3PUmCUNb0TvcpDFDFKh0MTxJpJsRR9tJPbHcol31_U7WyjgEesLSLRqxkpCWt877uQZ5PCk-rbctytSIkoONbmBby34to88IU2f9FTfkYjtwnKqn6cLBuEwJv3GigUF6QASQhLV4FOUh3KGvQ2oPAztIyqsNUA5bW-YKA/s1228/Tour%20de%20France-36.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="527" data-original-width="1228" height="274" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKUzqNtU2yPfm_lKSdU0AFr3PUmCUNb0TvcpDFDFKh0MTxJpJsRR9tJPbHcol31_U7WyjgEesLSLRqxkpCWt877uQZ5PCk-rbctytSIkoONbmBby34to88IU2f9FTfkYjtwnKqn6cLBuEwJv3GigUF6QASQhLV4FOUh3KGvQ2oPAztIyqsNUA5bW-YKA/w640-h274/Tour%20de%20France-36.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison des pages 186 et
182 des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiErWQ2eYPyM8-4WcCdFTgvk2xnOQdqq3jiwCpt1hPLYfCJsYusWQQ9_A6HwWN4d7aXsAHPOc-Qi6LHfl3tfOTjwj3QQzn2ZEUsQDLuJVGVHKi3g8fatqF9rtKOO31HPeBJFlMAQ_eNwSosLS0rKrgNT8lV8_vaoXknMV4WwF5qAEN9rr1rdlS9iyGRbw/s1138/Tour%20de%20France-37.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="297" data-original-width="1138" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiErWQ2eYPyM8-4WcCdFTgvk2xnOQdqq3jiwCpt1hPLYfCJsYusWQQ9_A6HwWN4d7aXsAHPOc-Qi6LHfl3tfOTjwj3QQzn2ZEUsQDLuJVGVHKi3g8fatqF9rtKOO31HPeBJFlMAQ_eNwSosLS0rKrgNT8lV8_vaoXknMV4WwF5qAEN9rr1rdlS9iyGRbw/w640-h168/Tour%20de%20France-37.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3s3XQLaUPeJddpb_F5EA7-9jROjpWc9C9RbVqDZ14QWvephT72j6jDmVqq2yIGfxCTbTmb5cr_XSjZk-jrZFa9Qnvg-kIz2aVD03_1Bs_yNX-Fv3CACDDAOlwPWF0CkiRBIsqsv2vxlPYqjlsLjIVXg9DHJapfMh7KeNiZUqwzcdPU1EIiVkkF9YBXw/s1214/Tour%20de%20France-38.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="328" data-original-width="1214" height="172" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3s3XQLaUPeJddpb_F5EA7-9jROjpWc9C9RbVqDZ14QWvephT72j6jDmVqq2yIGfxCTbTmb5cr_XSjZk-jrZFa9Qnvg-kIz2aVD03_1Bs_yNX-Fv3CACDDAOlwPWF0CkiRBIsqsv2vxlPYqjlsLjIVXg9DHJapfMh7KeNiZUqwzcdPU1EIiVkkF9YBXw/w640-h172/Tour%20de%20France-38.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison des pages 276 et
270 des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiPrhOrHc8KBm6Swxy_6_NqstiR2chIZtQPXlxO99-fo67ppXCZr2XvRN8ij9XMTNrdu_Gf14haewknfcKeyq5HwTdVIxIQX__hYiqGZXdqgMqtYOUbYdjS0lUdPs4ITno6aNfnYqAGdovMN4nZB6h8MeS5Ot2251I-OhG3Qq9yGN-G8YFFCIze18x0Q/s2375/Tour%20de%20France-39.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2025" data-original-width="2375" height="546" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiPrhOrHc8KBm6Swxy_6_NqstiR2chIZtQPXlxO99-fo67ppXCZr2XvRN8ij9XMTNrdu_Gf14haewknfcKeyq5HwTdVIxIQX__hYiqGZXdqgMqtYOUbYdjS0lUdPs4ITno6aNfnYqAGdovMN4nZB6h8MeS5Ot2251I-OhG3Qq9yGN-G8YFFCIze18x0Q/w640-h546/Tour%20de%20France-39.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg60hM6K0vUjVxw2lkR-GipoBSNnbzirZgZyI78SZ_Q4PeD0PTnWzwQTXceiUSIRWLMjTU8OjAK39l02ApKcqEABPlFqQo2UcFWSuxCEt0BNj4ZmPPZNwJXy89OR6tfI0bAekhgyNpaTOumHtMO_-Wcdb4S3NN-R1CgT2JQDG4DaHIrPjR7uPFG5e3A-w/s2441/Tour%20de%20France-40.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2037" data-original-width="2441" height="534" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg60hM6K0vUjVxw2lkR-GipoBSNnbzirZgZyI78SZ_Q4PeD0PTnWzwQTXceiUSIRWLMjTU8OjAK39l02ApKcqEABPlFqQo2UcFWSuxCEt0BNj4ZmPPZNwJXy89OR6tfI0bAekhgyNpaTOumHtMO_-Wcdb4S3NN-R1CgT2JQDG4DaHIrPjR7uPFG5e3A-w/w640-h534/Tour%20de%20France-40.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison des pages
106-107 des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiraXsp0esNEOdFH6O9ipOg30LbY_Jrgm8DEHsT80qDajJaj6v-cWVa0zpOvm8AjGf212C2hvJyeWPCdNwOXmMECZ970q6Q8M7idfcdYQe4YJbBQWnle93_In5xjZrQ_tJ21bLCuvhPp_zXLDyEqOp1yr4ZzrgbP-0zv6EYYm2iHeBdo04skgA_ir-j1w/s943/Tour%20de%20France-41.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="809" data-original-width="943" height="550" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiraXsp0esNEOdFH6O9ipOg30LbY_Jrgm8DEHsT80qDajJaj6v-cWVa0zpOvm8AjGf212C2hvJyeWPCdNwOXmMECZ970q6Q8M7idfcdYQe4YJbBQWnle93_In5xjZrQ_tJ21bLCuvhPp_zXLDyEqOp1yr4ZzrgbP-0zv6EYYm2iHeBdo04skgA_ir-j1w/w640-h550/Tour%20de%20France-41.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwpaw58ULi6eB9Y1Opnx5T3K9mFXgtUgQqw8ejmufA1IPxcSardeld3oqUJHhqQDmLLwrTvmEGvLGMAM5m42jpZ97l6gEeB7NfBHDbUD0PTC3od7z62fV6DQmvTjBASyyYi6-XcPy3U83SSvXN2vRVWEFMDNCErzuMiLpGnJW6XuSETYPCbfYQZpJfTA/s2466/Tour%20de%20France-42.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1996" data-original-width="2466" height="518" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwpaw58ULi6eB9Y1Opnx5T3K9mFXgtUgQqw8ejmufA1IPxcSardeld3oqUJHhqQDmLLwrTvmEGvLGMAM5m42jpZ97l6gEeB7NfBHDbUD0PTC3od7z62fV6DQmvTjBASyyYi6-XcPy3U83SSvXN2vRVWEFMDNCErzuMiLpGnJW6XuSETYPCbfYQZpJfTA/w640-h518/Tour%20de%20France-42.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Comparaison des pages 22-23
des deux éditions (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Nous arrêterons là ce
comparatif. La République a triomphé du cléricalisme en séparant l’Eglise de
l’Etat tout en assurant la liberté de conscience et la pratique d’une religion
dans la loi : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« elle </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">[la République]</b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> ne reconnaît, ni ne salarie, ni ne subventionne aucun culte »</i>.
Dieu, ses lieux de cultes, ses prêtres et ses saints disparaissent des manuels
à l’instar du tour de la France, dans des écoles devenues laïques. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl7hjEy_JZC71DoSaw-DIG01e9hgY8QEHJ2h3Iyy42SRIfP3lkTZ75FJM_1N_1HaOHMEVVa0XSKjIBSbPpDFe_fGiQKSz7x7IGelDhbRYbkhhHTzJYyzc_1FYm57YhbD_LWVxXDfkARuOljXOImxyydQDtqdhWf9FY7aYC22CD69dXJzOc1Fh9mX97-A/s2371/Tour%20de%20France-43.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2039" data-original-width="2371" height="550" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl7hjEy_JZC71DoSaw-DIG01e9hgY8QEHJ2h3Iyy42SRIfP3lkTZ75FJM_1N_1HaOHMEVVa0XSKjIBSbPpDFe_fGiQKSz7x7IGelDhbRYbkhhHTzJYyzc_1FYm57YhbD_LWVxXDfkARuOljXOImxyydQDtqdhWf9FY7aYC22CD69dXJzOc1Fh9mX97-A/w640-h550/Tour%20de%20France-43.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Edition 1881 (collection
musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkal4n5F4hnfR1yjhCPFHNJdzC5s9dhZ_fOky5wEPB3Un3tOU0bU6UglJW0qnZSlLc3BT_4zLRiU0Qy646q_lFBeBlWAoDJGSIYZCKRwjI8IhSRm5UyDc-DRasjNyAaASUdKa1hkUK7TOJ8qdnuNfcVLGrQJ8z8gNza2GV__HdUO-tGNw9u-XYsSJz8g/s2039/Tour%20de%20France-44.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2039" data-original-width="1185" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkal4n5F4hnfR1yjhCPFHNJdzC5s9dhZ_fOky5wEPB3Un3tOU0bU6UglJW0qnZSlLc3BT_4zLRiU0Qy646q_lFBeBlWAoDJGSIYZCKRwjI8IhSRm5UyDc-DRasjNyAaASUdKa1hkUK7TOJ8qdnuNfcVLGrQJ8z8gNza2GV__HdUO-tGNw9u-XYsSJz8g/w372-h640/Tour%20de%20France-44.jpg" width="372" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Edition 1906 (collection
musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Par
ailleurs, plus intéressantes que les suppressions sont les substitutions
opérées dans l’édition de 1906. L’élan religieux devient élan fraternel, la
prière se transforme en serment, la solidarité évince la charité, le
patriotisme remplace la ferveur religieuse. Enfin, demeurent exaltés les mêmes
principes moraux, qui transcendent les individus en faveur de leurs frères
humains ou de la mère patrie, et les incitent à faire le bien, à accomplir leur
travail rédempteur et à se résigner. A l’instar de l’Église, la République a
ses commandements - guère différents -, ses temples, ses prêtres, ses
catéchismes, ses hymnes, ses fêtes, ses symboles et ses saints. En 1914,
viendront s’ajouter les martyrs. » </span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Guy
Citerne, </span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A
l’Ecole de la République, </span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">1993</span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">L’édition
1906 : en route vers le progrès<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En guise de conclusion,
plusieurs remarques s’imposent. Une génération sépare les deux éditions, mais
une véritable révolution des sciences et des techniques s’est opérée. La
galerie des grands hommes est désormais consacrée aux savants et à leurs
inventions.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEfOAW8vVWrq-gTxV4ml4--q9YX7-E1oVd3zHZyTUNM-IeCGjND56KCI1FUDCNvMpxwFzP8L-UY0nXB765m3IVAgDzudYcNOYSjDjLIakTcSj6hhDufxEEJT8zF3PZ3_sF3CkYwx3yuG7wLbHcuTNNGdlz4NvJKuzL-uw6KlK8asvd35FXqTO61Gxa7A/s2432/Tour%20de%20France-47.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2039" data-original-width="2432" height="536" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEfOAW8vVWrq-gTxV4ml4--q9YX7-E1oVd3zHZyTUNM-IeCGjND56KCI1FUDCNvMpxwFzP8L-UY0nXB765m3IVAgDzudYcNOYSjDjLIakTcSj6hhDufxEEJT8zF3PZ3_sF3CkYwx3yuG7wLbHcuTNNGdlz4NvJKuzL-uw6KlK8asvd35FXqTO61Gxa7A/w640-h536/Tour%20de%20France-47.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_ctrT3BkUNnROpZRT6uLYp2-X49T6cnXC6R0c8MYSlj3h_RgoVsgDAjLXd_SYKT0-fmMs3Gx-bTKQ7AWjpiBb_0_Kjnj266it95t58V3XNd6uip8O-52BMw626TaT-SCNk92YibIa2MAX0c6m7iXL11-W4nG3yPMZzMs136u2cFbpDzw8RaLjwRzVbA/s2461/Tour%20de%20France-48.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1996" data-original-width="2461" height="520" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_ctrT3BkUNnROpZRT6uLYp2-X49T6cnXC6R0c8MYSlj3h_RgoVsgDAjLXd_SYKT0-fmMs3Gx-bTKQ7AWjpiBb_0_Kjnj266it95t58V3XNd6uip8O-52BMw626TaT-SCNk92YibIa2MAX0c6m7iXL11-W4nG3yPMZzMs136u2cFbpDzw8RaLjwRzVbA/w640-h520/Tour%20de%20France-48.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Edition de 1906 (collection
musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pour la première fois, la
Troisième République est nommée dans le manuel qui reconnaît ses bienfaits dans
sa lutte sanitaire (hygiène, lutte contre l’alcoolisme), mais aussi ceux de la colonisation…<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpPmNZM3hOvtqXoJbd37ysN_1JMgKE8Z4A1pNimlq9kK5sI7na_oVVb4MGWt2WEVvT7n7e8-MNILnu7OuPYB2OA2sC1fFBgbyTrATwaiunQBEZKNf6Ko_mJDi4FdXX1czpywlPjHkKYq0IcFNcjUEC7T_qE5jSY_o46YunIvyyrymn8IqMW_5jaLSZfQ/s2494/Tour%20de%20France-45.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2030" data-original-width="2494" height="520" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpPmNZM3hOvtqXoJbd37ysN_1JMgKE8Z4A1pNimlq9kK5sI7na_oVVb4MGWt2WEVvT7n7e8-MNILnu7OuPYB2OA2sC1fFBgbyTrATwaiunQBEZKNf6Ko_mJDi4FdXX1czpywlPjHkKYq0IcFNcjUEC7T_qE5jSY_o46YunIvyyrymn8IqMW_5jaLSZfQ/w640-h520/Tour%20de%20France-45.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Edition de 1906 (collection
musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A la veille d’un conflit
dont personne ne doute, si ce n’est qu’il sera mondial, un autre visage du
progrès est évoqué dans le Tour de la France, celui des engins militaires, face
sombre de l’utilisation des techniques modernes.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhot6beWHBEE4y38mZYY_Is-rrs8sKAEDCCwaFEzA0UJG43-fGKPUPgjM1MPlaqh6QDFalaP63AzRjG09QEmI1w2xxMD-XsUBLaaKQz3xvXQJdPImB18vTLqlYa6ojKPzruj978n_eFGjG48ydeqE5I9zupRQ5nYACt_dYwvujkFh-3jWDC7JcRUi9nIA/s2466/Tour%20de%20France-46.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2011" data-original-width="2466" height="522" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhot6beWHBEE4y38mZYY_Is-rrs8sKAEDCCwaFEzA0UJG43-fGKPUPgjM1MPlaqh6QDFalaP63AzRjG09QEmI1w2xxMD-XsUBLaaKQz3xvXQJdPImB18vTLqlYa6ojKPzruj978n_eFGjG48ydeqE5I9zupRQ5nYACt_dYwvujkFh-3jWDC7JcRUi9nIA/w640-h522/Tour%20de%20France-46.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Edition de 1906 (collection
musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">On peut s’interroger sur la
manière dont ces évolutions techniques étaient perçues par des écoliers issus,
en grande majorité, d’un milieu rural, avec pour tout horizon la ferme et un
village n’accueillant aucun bienfait de ce progrès. Tout cela n’était qu’un
lointain et extraordinaire récit que l’on se racontait autour d’une simple
lampe à pétrole ou auprès d’un grand poêle. A l’instar de notre Marguerite
Boucansaud de Saint-Romain-sous-Gourdon, qu’avaient-ils à faire de cette fée
électricité qui faisait se mouvoir ascenseurs et tramways ? De ces dirigeables
et de ces sous-marins ? De ce cinématographe, de ce télégraphe sans fil,
de ce téléphone, de ce phonographe (tous ces objets réservés aux citadins
aisés) dont ils ne verraient probablement pas la trace avant une, voire deux générations ?<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une population trop rurale
en somme. Mais viendra La Grande Guerre qui, à sa manière, commencera de régler
ce problème de surpopulation des campagnes...<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources :<o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Musée de la Maison d’Ecole, étude comparative
<i>Le Tour de la France par deux enfants,</i>
éditions 1881 et 1906 par P. Pluchot, 2023.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Fonds Gillot, étude comparative <i>Le Tour de la France par deux enfants,</i>
éditions 1881 et 1983 par Clotilde Gillot, 1990.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Article : <i>A l’Ecole de la République,</i> de Guy Citerne avec la collaboration de
C. Dumond, C. Mazurie, F. Perdrial et leur classe.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Numérisations Musée de la Maison d’Ecole,
2023.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"> </span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT</span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(1) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir l’article précédent : </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le
Tour de la France, le bréviaire de l’écolier<b> :<o:p></o:p></b></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></i></b><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/11/augustine-tuillerie-alias-g-bruno.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/11/augustine-tuillerie-alias-g-bruno.html#more</span></i></b></a><span class="MsoHyperlink"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="MsoHyperlink"><b><i><span color="windowtext" face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(2) :</span></i></b></span><span class="MsoHyperlink"><b><i><span color="windowtext" face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Voir l’article du
blog (Chevalier et Carcopino cités) : </span></i></b></span><span class="MsoHyperlink"><i><span color="windowtext" face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Regard sur l’école
de Vichy, juin 1940-septembre 1945 :<o:p></o:p></span></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/06/lecole-sous-vichy.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/06/lecole-sous-vichy.html#more</span></i></b></a><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(3) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir l’article du blog sur la lettre d’obédience : <o:p></o:p></span></i></b></p>
<span face=""Calibri","sans-serif"" style="font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2017/11/littera-obedientiales.html#more"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2017/11/littera-obedientiales.html#more</span></i></b></a></span><div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(4) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Les
deux illustrateurs du Tour de la France par deux enfants : Pérot et notre
ami Georges Dascher qui a été l’objet de nombreux articles dans notre blog
(rechercher : « </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les
illustrations de Georges Dascher »<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">)</b></span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Le Tour de la France par deux enfants<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Auteur : G. Bruno (alias Augustine Fouillée, née
Tuillerie)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Editions : Belin<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Année de 1<sup>e</sup> édition : 1877 <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Edition augmentée de 8 chapitres en 1905<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Nombre de pages : 312 à l'origine et 322 dans
l'édition augmentée<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Pérot est l'unique illustrateur de l'édition
d'origine. Les illustrations de Dascher apparaissent uniquement dans la
nouvelle édition augmentée de 1905. </span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Nombre
d'illustrations : 221 de Pérot, le reste de Dascher en 1905. <o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Illustrations de Dascher : <o:p></o:p></span></i></b></p><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTmmTzDVxVx3V7_YCFgA08txD8yebfc9TlxFkxwpRV9zt5pwhWgsMmEezUJkHVRohHM6RIC1sWo0ALeO4MXx5KMRJyGirpweSHcIo4qITIOFAvXS59vkP9gr9tyXUZpUePW5PAGA7ZXoVmG-URMdNPLyPR_4v4J9ZI48C1NIuLNg3pY4chn-mKiUlGfg/s1072/Tour%20de%20France-49.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="755" data-original-width="1072" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTmmTzDVxVx3V7_YCFgA08txD8yebfc9TlxFkxwpRV9zt5pwhWgsMmEezUJkHVRohHM6RIC1sWo0ALeO4MXx5KMRJyGirpweSHcIo4qITIOFAvXS59vkP9gr9tyXUZpUePW5PAGA7ZXoVmG-URMdNPLyPR_4v4J9ZI48C1NIuLNg3pY4chn-mKiUlGfg/w400-h281/Tour%20de%20France-49.JPG" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhasDJFeOllZe9iWlQrpj6bPqsUA5b4Rn9UXs0mXuFiONqcVC17M7f2XqAdlCz3KRPANcZCuEVxPHnwMHjbApil6u7D0aSr9rtg1XQtGKG9a4oq7H0SMuAc1vXlHHlJhF5seow2BeCU_39NqV7mn2L2rTQxVHeExQUvrO5YWY3nGAcwiZ-xbLkyK001g/s1034/Tour%20de%20France-50.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="759" data-original-width="1034" height="294" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhasDJFeOllZe9iWlQrpj6bPqsUA5b4Rn9UXs0mXuFiONqcVC17M7f2XqAdlCz3KRPANcZCuEVxPHnwMHjbApil6u7D0aSr9rtg1XQtGKG9a4oq7H0SMuAc1vXlHHlJhF5seow2BeCU_39NqV7mn2L2rTQxVHeExQUvrO5YWY3nGAcwiZ-xbLkyK001g/w400-h294/Tour%20de%20France-50.JPG" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj42QGtqBfFDc4DZRsEd1iyqBYfObWGENeBHf4kvCBpR-FwqAze4n91R-geN9LKsIPU6w57gJiEURkAS3StHS3-2JxRJ4ikr5XFDJ90wKtq8Fg8waCN8ks9CGhRFo4C7M0eAqfFeE8lOhYmVmoTi3ZCC9uzA5-aOQzaBjARdL3e1nH92Req2GmpxbmkHw/s1046/Tour%20de%20France-51.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="792" data-original-width="1046" height="303" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj42QGtqBfFDc4DZRsEd1iyqBYfObWGENeBHf4kvCBpR-FwqAze4n91R-geN9LKsIPU6w57gJiEURkAS3StHS3-2JxRJ4ikr5XFDJ90wKtq8Fg8waCN8ks9CGhRFo4C7M0eAqfFeE8lOhYmVmoTi3ZCC9uzA5-aOQzaBjARdL3e1nH92Req2GmpxbmkHw/w400-h303/Tour%20de%20France-51.JPG" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG6AC0Sv2SHciEuyd_rXWY_0qr3AWEsbV3M-f2Vc4GWONtqy5lGV879sr1jOt6QlyKKCExFtDwXLlv-y-FkgmnoP0NYoW2Dgzh2R0-fPoLTGRl4pcZCjOiGw2KCcUyZJmRCAI94GU1VB-aF0haz--b4Ph_W3WhxHp0urxhJlh07DZH3c-Jy19ZCvs5IA/s659/Tour%20de%20France-52.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="659" data-original-width="634" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG6AC0Sv2SHciEuyd_rXWY_0qr3AWEsbV3M-f2Vc4GWONtqy5lGV879sr1jOt6QlyKKCExFtDwXLlv-y-FkgmnoP0NYoW2Dgzh2R0-fPoLTGRl4pcZCjOiGw2KCcUyZJmRCAI94GU1VB-aF0haz--b4Ph_W3WhxHp0urxhJlh07DZH3c-Jy19ZCvs5IA/w385-h400/Tour%20de%20France-52.JPG" width="385" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE3hOb0fw9eNOkTQE8QlEgzhfWipsbkk4ej8dqLfdXLojOKIAEI9sWm44AHr5BkVWOZDdZ0JnxTnaWBPKfCj6np--zHPQ85mXf1wtmXbqgMB5nOYAK7ihkttTf3DsURuAPGinecwDrmCgMA8TUYhsoHrUjjeVw4mVxUfCRSpfSYiDesmjCi6rQqigZaQ/s437/Tour%20de%20France-53.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="393" data-original-width="437" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE3hOb0fw9eNOkTQE8QlEgzhfWipsbkk4ej8dqLfdXLojOKIAEI9sWm44AHr5BkVWOZDdZ0JnxTnaWBPKfCj6np--zHPQ85mXf1wtmXbqgMB5nOYAK7ihkttTf3DsURuAPGinecwDrmCgMA8TUYhsoHrUjjeVw4mVxUfCRSpfSYiDesmjCi6rQqigZaQ/w400-h360/Tour%20de%20France-53.JPG" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZfFMTz77iO2i1ndncOgz2x3B-NpOIFJZcYPQnA1E7W5d2zePHkCnPwX-EoPtDC5NoN98dV5EZFfsbFnMwME-dxrKBTl4R76CsbSpjPlHac3a8QFbh06T6QgGK0QdSfMl1_hFbXosmr-RuQ19ELQvhth4gNYQOT3FtfC3ooae_1z-Zv82lNM65ATNxVg/s444/Tour%20de%20France-54.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="404" data-original-width="444" height="364" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZfFMTz77iO2i1ndncOgz2x3B-NpOIFJZcYPQnA1E7W5d2zePHkCnPwX-EoPtDC5NoN98dV5EZFfsbFnMwME-dxrKBTl4R76CsbSpjPlHac3a8QFbh06T6QgGK0QdSfMl1_hFbXosmr-RuQ19ELQvhth4gNYQOT3FtfC3ooae_1z-Zv82lNM65ATNxVg/w400-h364/Tour%20de%20France-54.JPG" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6iWSIeWisulMo3UrEN9e0M-T8bM3o7OcM0G8W58xmiPzwZRNHtBx2jGQ5koMXJ9qyvBMQ15rhVDP467QBEZS2d70UQTGWWz1Gt5tOd1W7AGwWGXYU3bBpfR_5K2No7YWHxD9oW9t6KdcmZPLSZupeebo9ovKtlSIXw1dfboeZ3Zg5f0AVw0oXLB5LUA/s1038/Tour%20de%20France-55.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1038" height="474" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6iWSIeWisulMo3UrEN9e0M-T8bM3o7OcM0G8W58xmiPzwZRNHtBx2jGQ5koMXJ9qyvBMQ15rhVDP467QBEZS2d70UQTGWWz1Gt5tOd1W7AGwWGXYU3bBpfR_5K2No7YWHxD9oW9t6KdcmZPLSZupeebo9ovKtlSIXw1dfboeZ3Zg5f0AVw0oXLB5LUA/w640-h474/Tour%20de%20France-55.JPG" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-language: FR;">Cette
dernière illustration de Dascher (1905) fait suite à la version confessionnelle
de Pérot (1877). Outre la disparition du crucifix, on note l’introduction par
Dascher de deux personnages : un assistant à la table de l’horloger et une
jeune femme qui brode près de la tisseuse, les fermiers auraient-ils eu des
enfants ? Toujours est-il que les hommes ont évolué vers l’artisanat en
abandonnant leur couvre-chef campagnard… restent les deux baluchons
pratiquement identiques.<o:p></o:p></span></i></b></p><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-2161576175536042292023-05-20T23:42:00.064-07:002023-06-02T08:33:20.270-07:00Jean Zay, la réforme sans loi<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Jean Zay, le ministre de la réforme<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Autant admiré :<o:p></o:p></span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">« Tout en lui respirait la noblesse de la
pensée, le désintéressement, la loyauté, le courage, l’amour du bien
public » <o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">(Léon Blum)<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Que haï :<o:p></o:p></span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">« Je vous Zay ! »<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">(Louis
Ferdinand Céline, L’Ecole des Cadavres, 1938)<o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjchX-qN_P4DGOf0faBS6DLfJLnD-uz3yNQucZs4L8BLASnM1SXiqU2xLtf3_fgU6yKw5KrZVaYUCdSNL31a-cK55i3AL2w3T8Hflzg5nHQxPWuArlIn8eXk5__FnQ8olODO5wDM0lH_McFtD2kKTw4s_bTFg1_x8Q-KuNf65XDEkT3RoWPUe8ThHKccQ/s812/jean%20zay-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="574" data-original-width="812" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjchX-qN_P4DGOf0faBS6DLfJLnD-uz3yNQucZs4L8BLASnM1SXiqU2xLtf3_fgU6yKw5KrZVaYUCdSNL31a-cK55i3AL2w3T8Hflzg5nHQxPWuArlIn8eXk5__FnQ8olODO5wDM0lH_McFtD2kKTw4s_bTFg1_x8Q-KuNf65XDEkT3RoWPUe8ThHKccQ/w400-h283/jean%20zay-1.jpg" width="400" /></a></i></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jean Zay (6 août 1904-21
juin 1944) et ses deux filles Catherine
et Hélène <span style="color: red;"><o:p></o:p></span></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Tout
jeune ministre de l’Education Nationale et des Beaux-Arts du Front Populaire,
Jean Zay fut un pédagogue, réformateur de l’école. Il a un sens profond de la
République et de ses valeurs, ainsi il affiche clairement les objectifs de
l’enseignement : </span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« L’école
doit développer les dons des corps, des cœurs et des esprits qui font les
travailleurs, les citoyens, les hommes véritables ».</span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Un destin tragique l’attend…<o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span></span></b></p><a name='more'></a><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgArCEePER2k3H3kMJNXblhAd_Cj6X_s7YeCVmr2LIz16y_DW4Dd5TrS1v4Fk8CkYqhTol7Kw0jf6Bt1A07hAxdcc_Mr7VJecaygSsjV9fa-gHD8xqCmYzOeBqv3W9xdmYXu0SH4BKRdFx8JyH57IJe696S333d_39pbA15Nznn8yPmoGV57UOeOEPn9A/s444/jean%20zay-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="444" data-original-width="292" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgArCEePER2k3H3kMJNXblhAd_Cj6X_s7YeCVmr2LIz16y_DW4Dd5TrS1v4Fk8CkYqhTol7Kw0jf6Bt1A07hAxdcc_Mr7VJecaygSsjV9fa-gHD8xqCmYzOeBqv3W9xdmYXu0SH4BKRdFx8JyH57IJe696S333d_39pbA15Nznn8yPmoGV57UOeOEPn9A/w263-h400/jean%20zay-2.jpg" width="263" /></a></b></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les Beaux-Arts ne furent pas
oubliés dans son action. Il fut à l’origine de la création du Palais de la
Découverte, ainsi que du Festival de Cannes afin d’envoyer une réponse
républicaine ferme à Mussolini et la Mostra de Venise. Les évènements en décideront autrement,
l’ouverture du festival était prévue pour le 1<sup>er</sup> septembre 1939…
D’autres réformes virent le jour cependant : la mise en place du contrat
d’édition, les droits d’auteur, création des Musées des Arts et Traditions
Populaires, les bibliobus, pour ne citer qu’elles.<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son parcours</span></u></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Jean Zay est né le 6 août 1904, à Orléans, d’un
père journaliste et d’une mère institutrice. Il fit ses études primaires et
secondaires dans cette ville, puis, il partit pour Paris étudier le droit et
devenir avocat. Il se maria à Dreux en 1931 et eut deux filles, il fut élu
député du Front Populaire du Loiret le 8 mai 1932, réélu le 3 mai 1936, puis
élu conseiller général du canton Orléans Nord Est le 14 mars 1937 </span><span style="font-size: 13.3333px;">(à la suite du décès du conseiller Louis Gallouedec)</span><span style="font-size: 10pt;">, réélu le 17
octobre 1937. Il devient ministre le 4 juin 1936, il le restera jusqu’à sa
démission le 13 septembre 1939.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYTX8xQ2AMGhE_E1f20rBFVmBAovwcuyqsog7H7HlWJgAnYI3JJkhR3NDGfz1491-Z4NWmq6K8GixtfPTVvBSsdsH_9OJX-s4W47F1XVXRmqGYSYZiPfAZrh_TTUzHUbuRFrEj1ZVWhzytlBwenDPZRGzvaifMSCVTIVP0WsgdUyWYzl7k66xSp07Lqw/s599/jean%20zay-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="599" data-original-width="430" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYTX8xQ2AMGhE_E1f20rBFVmBAovwcuyqsog7H7HlWJgAnYI3JJkhR3NDGfz1491-Z4NWmq6K8GixtfPTVvBSsdsH_9OJX-s4W47F1XVXRmqGYSYZiPfAZrh_TTUzHUbuRFrEj1ZVWhzytlBwenDPZRGzvaifMSCVTIVP0WsgdUyWYzl7k66xSp07Lqw/w460-h640/jean%20zay-3.jpg" width="460" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jean Zay<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Enfant de la Grande Guerre,
Jean Zay a vu son père, mobilisé, quitter le foyer. Admiratif du travail de ce
dernier, il tiendra un journal de guerre, <i>Le
Familier</i>, il y écrit de sa main dans un cahier d’écolier, des poésies, des
bandes dessinées, des pièces de théâtre, des articles. Ses talents d’écrivain
sont reconnus par la parution du texte de sa composition française du Certificat
d’études dans le bulletin de l’Instruction publique du Loiret en juillet 1916.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2c9xcIVAfu4MjceimdAVrAP7RedJ3Oemh9cH-ChKjR-3ip43c5050smbgZYKbzHma9w6TTiblEfhvz7yAMfNqbM7uoI-SoFHyzFsgndGqf8ptiiHRZm0-lATqqKv41_tAhqNmqb9VU-r1QeLW9PN4qIsZycKaD2vp3EhodX4JMpx-NEEL0cCP6nXgRg/s667/jean%20zay-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="667" data-original-width="514" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2c9xcIVAfu4MjceimdAVrAP7RedJ3Oemh9cH-ChKjR-3ip43c5050smbgZYKbzHma9w6TTiblEfhvz7yAMfNqbM7uoI-SoFHyzFsgndGqf8ptiiHRZm0-lATqqKv41_tAhqNmqb9VU-r1QeLW9PN4qIsZycKaD2vp3EhodX4JMpx-NEEL0cCP6nXgRg/w494-h640/jean%20zay-4.jpg" width="494" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Un des journaux de guerre de
Jean Zay<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Durant ses études, sa
passion journalistique perdure puisqu’il est journaliste au <i>Progrès du Loiret </i>devenu <i>La France du Centre</i>, journal de son père
situé rue des Carmes à Orléans. Il écrit aussi dans la revue littéraire <i>Le Grenier.</i> Plus tard, il écrira de
nombreux ouvrages dans différents styles : <i>Chroniques du Grenier, la Réforme de l’Enseignement </i>et même un
roman <i>La Bague sans doigt,</i> écrit en
prison en 1942 et publié sous le pseudonyme de Paul Duparc. Une œuvre
d’importance sera publiée en 1945, à titre posthume. On retrouve dans ce livre
écrit comme un journal pendant sa captivité, la passion qui ne l’a jamais
vraiment quitté. Il y exprime, jour après jour, ses réflexions sur la justice
et l’emprisonnement, y évoque ses projets pour la France après la libération.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7Twa940ef3bpJNBVi481OGJEhdx1Pd2JPTZuOU4NtZ7LgxFoH4DE1A22jbVsSolCZMEjzfjEEJQ9LceRePhIsecOvAXDYGCXEK5QCC319BoaF_Go0VyT_1TqnmaeWLI48aLIC_P6JV_DSTd5LOG48MQfBj56jPSvQXwfDPmBiibb5TLDeqZEI139hJA/s720/jean%20zay-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="500" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7Twa940ef3bpJNBVi481OGJEhdx1Pd2JPTZuOU4NtZ7LgxFoH4DE1A22jbVsSolCZMEjzfjEEJQ9LceRePhIsecOvAXDYGCXEK5QCC319BoaF_Go0VyT_1TqnmaeWLI48aLIC_P6JV_DSTd5LOG48MQfBj56jPSvQXwfDPmBiibb5TLDeqZEI139hJA/w444-h640/jean%20zay-5.jpg" width="444" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jean Zay mobilisé<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Bien que non mobilisable de
par son statut, il présente sa démission de son poste de ministre à la
déclaration de la guerre le 2 septembre 1939 : <i>« âgé de 35 ans, je désire partager le sort de cette jeunesse
française pour laquelle j’ai travaillé de mon mieux au gouvernement, depuis 40
mois ; je demande donc à suivre le sort normal de ma classe ».</i> Il
fait la guerre avec le grade de sous-lieutenant. Démobilisé, en 1940, il est
hostile à l’armistice de Pétain et, avec quelques parlementaires (dont Mendès-France
et Daladier), il décide de rejoindre Alger où doivent se replier les services
de la Chambre des Députés et de nombreux militaires. Mais c’est compter sans
Pierre Laval qui fait pression pour que le gouvernement reste en métropole,
pouvant ainsi les accuser de traîtrise. Jean Zay, pris dans le piège du <i>Massilia</i> (bateau qui transporta les
parlementaires à Alger), est arrêté au Maroc en août 1940 et présenté au
Tribunal Militaire permanent de Clermont-Ferrand qui avait condamné, quelques
temps avant, le Général De Gaulle à mort pour désertion et qui condamnerait, peu
de temps après, Pierre Mendès-France. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMm2c6OZ6hLcFmf7DOJ57siRIiUm4yaQZJcl8PGEM8-uY33sBQllkJo7skZqkj0i6Eal5TRQV2Z848FY24eCSxkvyZhgzCVAO6364UVUzMU2C1N-eLBD2wu2T-d-yQWJCcqcHs6qwrqZY9tQY2nDExelbXcJya8UXsDkac1pgFmm-NcExVUEdzTi0-Fw/s559/jean%20zay-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="559" data-original-width="359" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMm2c6OZ6hLcFmf7DOJ57siRIiUm4yaQZJcl8PGEM8-uY33sBQllkJo7skZqkj0i6Eal5TRQV2Z848FY24eCSxkvyZhgzCVAO6364UVUzMU2C1N-eLBD2wu2T-d-yQWJCcqcHs6qwrqZY9tQY2nDExelbXcJya8UXsDkac1pgFmm-NcExVUEdzTi0-Fw/w412-h640/jean%20zay-6.jpg" width="412" /></a></b></div><b><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgITDXLU2HuY_Fcnany-HimDOL9x7J9nb-epU13XOw-WJyr5PrV12tyV68jwUf-kWTD8Qeuepn8smSgBtFZIiMLHvdklgIZmN98_z5H07jziUiR1m4Cu286N9kni3azgA2NdXJCPSGH42NWTzSGT7VSaoh73dg_c2Bklqm_kwPmk-4NQB8KPLJIHw6PqA/s563/jean%20zay-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="460" data-original-width="563" height="522" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgITDXLU2HuY_Fcnany-HimDOL9x7J9nb-epU13XOw-WJyr5PrV12tyV68jwUf-kWTD8Qeuepn8smSgBtFZIiMLHvdklgIZmN98_z5H07jziUiR1m4Cu286N9kni3azgA2NdXJCPSGH42NWTzSGT7VSaoh73dg_c2Bklqm_kwPmk-4NQB8KPLJIHw6PqA/w640-h522/jean%20zay-7.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Jean Zay à l’audience du
tribunal militaire de Clermont-Ferrand, 4 octobre 1940<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son procès<o:p></o:p></span></u></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Après son arrestation en
1940, Jean Zay subit, comme beaucoup d’autres, un procès sans justice
uniquement destiné à son élimination. La presse d’extrême droite qui,
jusqu’alors n’avait pu que vociférer haineusement contre lui, se déchaîne. On
peut lire dans <i>L’Action Française,
Gringoire</i> ou<i> Je Suis Partout </i>:
<i>« Nous voulons la condamnation du
juif Jean Zay</i> <i>» « Pour nous
et nos camarades, le jugement est fait d’avance, nous attendons le châtiment
(..) si le tribunal manquait à ses devoirs, il y a dans ce pays assez de becs
de gaz et de cordes pour faire justice nous-mêmes ».</i> Le 31 août 1940, <i>La Vie nationale</i> titre <i>« Nous demandons la condamnation à mort
du juif Jean Zay ». </i>S’en suit, le 4 octobre 1940, un procès purement
politique, <i>« une affaire Dreyfus
silencieuse »</i> comme l’écrit Gérard Boulanger : condamnation à la
déportation perpétuelle et à la dégradation militaire, peine inique jamais
prononcée depuis l’affaire Dreyfus mais qui sera muée en emprisonnement…</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikoHuUpsQThKnjOl2XPJd1jLKimAVsTp-u-IlfubkwVHHivsppFWN7u3b9o1RJT0OBQ3dCG1dAQMpAlx003-XLcDHOrsQlZ4VGPxthUsX6q1glaMfY-KRu5ERbCBfDn1feZjshq0qfrs4UT0UgGUYA1AWxOZiDi73-jRXMVO0HiHrFbTvAnluzMgC8ww/s614/jean%20zay-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="614" data-original-width="428" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikoHuUpsQThKnjOl2XPJd1jLKimAVsTp-u-IlfubkwVHHivsppFWN7u3b9o1RJT0OBQ3dCG1dAQMpAlx003-XLcDHOrsQlZ4VGPxthUsX6q1glaMfY-KRu5ERbCBfDn1feZjshq0qfrs4UT0UgGUYA1AWxOZiDi73-jRXMVO0HiHrFbTvAnluzMgC8ww/w446-h640/jean%20zay-8.jpg" width="446" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Journal satirique d’extrême
droite<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La double haine du régime de
Vichy, politique et antisémite à l’encontre de ce ministre détesté, Franc-maçon
et républicain, se poursuivra sans relâche jusqu’à la fin tragique de Jean Zay.
Le 20 juin 1944, quatre miliciens venus de Vichy le sortent de sa prison de
Riom, sur ordre de Raymond-Clémoz (chef de cabinet de Joseph Darnand,
secrétaire d’Etat à l’intérieur et créateur de la milice), pour l’assassiner
dans un bois près du lieu-dit « Les Malavaux » à Cusset (Allier) et
où le dénommé Develle l’abat d’une rafale de pistolet-mitrailleur. Son corps
est déshabillé, son alliance ôtée pour rendre impossible toute identification
et il est ensuite jeté dans la faille du <i>Puits
du diable </i>(qui sera dynamité pour effacer toute trace)<i> </i>et<i> </i>où<i> </i>des chasseurs en feront la macabre
découverte le 22 septembre 1946 seulement. Il fut identifié en 1948. Un seul des quatre miliciens répondra de ses
actes devant un tribunal militaire, le 23 février 1953.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK7-Q7tTIZnXbrX0UALoAwDiaHBUnXSKkvjP2Sid6jCgVRKx7UfhwTXdZkuy5c-aD9MnnHhxomT5IJR2fHvd17umzmgGS7oQCsDw9aNFxF-JjCXnyt-wVmnoHVDzGrhh3TbQpcCurTIXJ_pGnG1lg3_cGM3R1wiX1LOKaJOOVm4l-lzSm4Ka-8VvGX6Q/s559/jean%20zay-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="419" data-original-width="559" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhK7-Q7tTIZnXbrX0UALoAwDiaHBUnXSKkvjP2Sid6jCgVRKx7UfhwTXdZkuy5c-aD9MnnHhxomT5IJR2fHvd17umzmgGS7oQCsDw9aNFxF-JjCXnyt-wVmnoHVDzGrhh3TbQpcCurTIXJ_pGnG1lg3_cGM3R1wiX1LOKaJOOVm4l-lzSm4Ka-8VvGX6Q/w640-h480/jean%20zay-9.jpg" width="640" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Faille du Puits du Diable<o:p></o:p></span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja_paCUsZ2i7Q-kCT48grGXrDT749RPLzJr5GzTWGQ80Y5tlFfxuyenc1JbrilEXSKA_Zo9mxcp9GQqHXJEYyuzKxuIiR9zxp4-yEMRGeapu5suwuuLQG9eozwrBq6C-B94LuQ6I1xQz4LV3HvC7ywTigDEC2dvFq6CFtkPeixxyCdjVRm7UriSVhjHg/s1402/jean%20zay-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="412" data-original-width="1402" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja_paCUsZ2i7Q-kCT48grGXrDT749RPLzJr5GzTWGQ80Y5tlFfxuyenc1JbrilEXSKA_Zo9mxcp9GQqHXJEYyuzKxuIiR9zxp4-yEMRGeapu5suwuuLQG9eozwrBq6C-B94LuQ6I1xQz4LV3HvC7ywTigDEC2dvFq6CFtkPeixxyCdjVRm7UriSVhjHg/w640-h188/jean%20zay-10.jpg" width="640" /></a></div><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4RvDHe-D5f1LyYwNWE9zeNaEJ6PwhcxiYSa3R_xNhoj1tSvCLoKqixGDkrscGBuw09tW8Koccw2D2p5RZ_qKutW-GfwzTFJnWNjs0a150YzQYQv9Eu0ybnQTeM_BNDgXeeeakl1HwgRq-9-BNm1skH2XqzZB9bBO7d2RRQ9Yt8avblnmvhUObHw3swQ/s594/jean%20zay-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="594" data-original-width="394" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4RvDHe-D5f1LyYwNWE9zeNaEJ6PwhcxiYSa3R_xNhoj1tSvCLoKqixGDkrscGBuw09tW8Koccw2D2p5RZ_qKutW-GfwzTFJnWNjs0a150YzQYQv9Eu0ybnQTeM_BNDgXeeeakl1HwgRq-9-BNm1skH2XqzZB9bBO7d2RRQ9Yt8avblnmvhUObHw3swQ/w424-h640/jean%20zay-11.jpg" width="424" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Mémorial Jean Zay et sa
colonne tronquée, symbole de mort violente, route de Malavaux, Allier<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
justice fut-elle rendue pour Jean Zay ?<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Qu’adviendra-t-il des
assassins de Jean Zay ? Cordier a été abattu par la Résistance, Maret
tient un salon de thé à Buenos-Aires, Millou est en fuite, Raymond-Clémoz a été
fusillé à la Libération… seul Develle sera jugé. Il s’était réfugié en
Allemagne, puis en Italie dans un couvent, pour finir à Naples où il est arrêté
en 1948, juste après son embarquement pour l’Amérique du sud. C’est lui qui
passe aux aveux et raconte l’assassinat de Jean Zay. Son procès s’ouvre le 29
décembre 1949 dans une cacophonie juridique : Develle relève-t-il de la
cour d’assises ou de la cour de justice ? Est-il un criminel de droit
commun ou un criminel politique ? Le procès est renvoyé… Le tribunal
militaire permanent se déclare incompétent le 14 novembre 1951. Le temps
s’écoule jusqu’en 1953 où la cour de cassation saisit le tribunal militaire à
nouveau : plus de partie civile, seul le commissaire du gouvernement (qui,
selon les observateurs <i>« semble
souvent avoir perdu sa voix »</i>) fera face aux défenseurs de Develle.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm4SOB6bU5jJjux4e5VQOpZhRG0syLu6qMEmdiRmRrtf2fu7D0BqVryUnccUB_9Ci0ujZQgMi8TZWOdO3x1Pls2B5jBQiGpW4S_UZFFYxlRt6HWWXbs3JybeDL7_7jbYLPRWef_NIxxZ2SCtiq5IOalyL748eoZJI94UN1cxU44iwVMXfBhTP68-ZNkA/s564/jean%20zay-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="564" data-original-width="428" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhm4SOB6bU5jJjux4e5VQOpZhRG0syLu6qMEmdiRmRrtf2fu7D0BqVryUnccUB_9Ci0ujZQgMi8TZWOdO3x1Pls2B5jBQiGpW4S_UZFFYxlRt6HWWXbs3JybeDL7_7jbYLPRWef_NIxxZ2SCtiq5IOalyL748eoZJI94UN1cxU44iwVMXfBhTP68-ZNkA/w486-h640/jean%20zay-12.jpg" width="486" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Charles Develle lors de son
procès : « C’était sur l’ordre impérieux de Millou. Il nous donnait
des ordres. On les exécutait sans discussion. J’étais très ennuyé. Oui, c’est
vrai, terriblement ému (..) Je n’ai pas l’intention de quitter cette salle sans
demander pardon à Mme Zay », au premier plan Maître Floriot, son
avocat : « C’était un crime politique »<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Derrière
l’argument du « trop tard » se cache mal le désir qu’ont certaines
gens de passer l’éponge » </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">titre <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Libération</i> le 23 février 1953. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Il
fallut défendre Jean Zay devant les juges de celui qui l’avait tué »</i>
déclare <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La Voix de la Résistance</i> le 15
février 1953. Malgré tout, la peine de mort est requise mais Develle se voit
accorder de nombreuses circonstances atténuantes et, finalement, dans
l’incompréhension et l’indignation générale, il bénéficie d’un verdict
indulgent, la prison à perpétuité : les journaux titrent alors <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Le milicien Develle, l’un des
assassins de Jean Zay sauve sa tête ! » </i>Son avocat, maître
Floriot, avait plaidé l’irresponsabilité : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« L’homme a agi sous l’influence des attaques haineuses d’Henriot
et de ses semblables. » </i>Curieuse condamnation quand les absents sont
eux condamnés à mort par contumace. Peut-être cette sentence s’inscrit-elle
dans une volonté d’apaisement de la société française, à la suite d’une période
d’épuration révolue et de la suppression, en 1950, des juridictions et
tribunaux d’exception de la Libération<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. <o:p></o:p></i></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqs0Dey-mxYv5Kat6f88UWivkQ1Ubob66MGjMjFTQw5aEAuaSOZXd_zEz8RXQu14sufRtZKBuYaeYgVP92Lm22vHhw3sHPmq38Gpn8-OEyhpjCxLlk7d5Kc0xpmiaJFE4sCVYF7EYLNrfbFdtV1QWqrQA1BD0HyfThfHPTVWCMZKLv28AgqC9RDZ6kuQ/s491/jean%20zay-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="491" data-original-width="445" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqs0Dey-mxYv5Kat6f88UWivkQ1Ubob66MGjMjFTQw5aEAuaSOZXd_zEz8RXQu14sufRtZKBuYaeYgVP92Lm22vHhw3sHPmq38Gpn8-OEyhpjCxLlk7d5Kc0xpmiaJFE4sCVYF7EYLNrfbFdtV1QWqrQA1BD0HyfThfHPTVWCMZKLv28AgqC9RDZ6kuQ/w580-h640/jean%20zay-13.jpg" width="580" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><br /></span></i></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Madeleine Zay avec son
avocat lors du procès contre les héritiers de Philippe Henriot, 1948</span></i></b></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pour la famille, peu
d’espoir de reconnaissance. Déjà, au procès Pétain du 23 juillet 1945, on avait
dénié à l’épouse de Jean Zay le droit d’être citée comme témoin pour faire
reconnaître la responsabilité du maréchal qui, maintenant Jean Zay en prison, l’avait
livré aux assassins. Elle demanda alors que soit lue à l’audience une lettre de
sa main, la réponse du président Mongibeaux fut sans appel : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Rendant la justice et voulant
conserver notre sérénité, nous ne pouvons pas nous laisser impressionner par des
cris de vengeance, si compréhensibles soient-ils. »</i> Comme le dira plus
tard Hélène, la fille de Jean Zay : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Ma
mère ne criait pas vengeance mais justice. »</i> Pour le procès de Develle
en 1953, nouvelle déception, Madame Zay ne peut pas se constituer partie
civile.<o:p></o:p></span></p><div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8FY--qTqQhX073ivae5HQOCO0aa4Oz4SGSvuDaap7FtsR_3Su2MZMttvBLdGv4aRuAJiPsXJIunBx8Xh-05ff0JcXL7K2zwDVKlJkDOXzXlP4hHy-0yntnaTmm6Ykd7CA20bDE9D5Mrqar9mJqDbfWsV0nWlSCDfySbx6gqk0aiivT5SSL1DIw6uMJA/s453/jean%20zay-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="453" data-original-width="425" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8FY--qTqQhX073ivae5HQOCO0aa4Oz4SGSvuDaap7FtsR_3Su2MZMttvBLdGv4aRuAJiPsXJIunBx8Xh-05ff0JcXL7K2zwDVKlJkDOXzXlP4hHy-0yntnaTmm6Ykd7CA20bDE9D5Mrqar9mJqDbfWsV0nWlSCDfySbx6gqk0aiivT5SSL1DIw6uMJA/w600-h640/jean%20zay-14.jpg" width="600" /></a></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: 10pt; text-align: justify;">Notons, pour enfoncer un peu
plus le clou, qu’en 1948, elle intenta un procès aux journaux </span><i style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-style: normal; text-align: justify;">Je suis partout </i><span style="font-size: 10pt; text-align: justify;">et </span><i style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-style: normal; text-align: justify;">Gringoire</i><span style="font-size: 10pt; text-align: justify;"> (déjà cités plus haut), sans succès. Les magistrats
avaient écarté le chef d’accusation de « provocation au meurtre »,
ils déclarèrent que « </span><i style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-style: normal; text-align: justify;">L’épithète de
belliciste pouvait en 1941 armer le bras d’un criminel. Mais le crime a été
commis en 1944, les circonstances et les mobiles en sont encore mal
connus. » </i><span style="font-size: 10pt; text-align: justify;">Effarant ! Mais laissons à la fille de Jean Zay la
conclusion : </span><i style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-style: normal; text-align: justify;">« On a entendu
naguère un président de la République</i><span style="font-size: 10pt; text-align: justify;">*</span><i style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-style: normal; text-align: justify;">
prêcher l’oubli et parler<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>- en une
formule scandaleuse – du temps des assassins comme de celui « où les
français ne s’aimaient pas ». Comment pourrions-nous jamais admettre cette
délétère confusion des victimes<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et des
bourreaux ? </i><span style="font-size: 10pt; text-align: justify;">»</span><span style="font-size: 10pt; mso-spacerun: yes; text-align: justify;"> </span><b style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-weight: normal; text-align: justify;">Hélène Mouchard-Zay.</b></div>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">*</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Conférence
de presse à l’Elysée de Georges Pompidou, le 21 septembre 1972, justifiant la
grâce qu’il a accordée à Paul Touvier, collaborationniste et chef de la milice
de Lyon, double condamné à mort en 1946 et 1947. Il sera à nouveau condamné à
la perpétuité en 1994 pour crimes contre l’humanité.</i></span></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></u></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBF11iuncBVH3UDO0h3lDdpUZ6TOyUzcNtDSKL60X7xvREKDYQXLsNeu-pexLe2KXzl2Vj-xMN22VKNRI4UWvE-6v6DxqF4M1pZa-nOyf4bimLYoIT72aRDoHTj_nwK-Xe0QAwkyMMD9PxP0HHF1c2acbDEfbz2kbtvu5gQK_N4GAlh9YJgzALWwOnaA/s580/jean%20zay-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="580" data-original-width="512" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBF11iuncBVH3UDO0h3lDdpUZ6TOyUzcNtDSKL60X7xvREKDYQXLsNeu-pexLe2KXzl2Vj-xMN22VKNRI4UWvE-6v6DxqF4M1pZa-nOyf4bimLYoIT72aRDoHTj_nwK-Xe0QAwkyMMD9PxP0HHF1c2acbDEfbz2kbtvu5gQK_N4GAlh9YJgzALWwOnaA/w564-h640/jean%20zay-15.jpg" width="564" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extrait de la dernière
lettre de Jean Zay à Madeleine, le 19 juin 1844<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son œuvre<o:p></o:p></span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le projet de loi qu’il
dépose en mars 1937 comprend toutes les grandes<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>orientations visionnaires de Jean Zay et affiche son objectif : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Démocratiser l’enseignement et la
culture »</i>. Ce projet contribuera largement à animer les réflexions sur
l’école, mais après la guerre. En effet, si le projet avait été déposé, les
lenteurs de la Troisième République firent qu’aucun vote n’eut lieu avant que
septembre 1939 n’arrive, paradoxe relevé par Antoine Prost dans un chapitre
intitulé <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Une réforme privée de
loi »</i>.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Malgré tout, 1937 fut
l’année de tous les rêves :<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- La scolarité obligatoire est portée à
14 ans.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Les classes sont limitées à 35 élèves.<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Le port d’insignes politiques ou
religieux à l’école est interdit.<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- L’Office du Sport Scolaire et
Populaire est créé, l’Education physique entre à l’école avec Léo Lagrange. Le
développement des Auberges de Jeunesse est engagé. <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><o:p></o:p></i></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Les programmes des premiers cycles
du<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>second degré et du primaire supérieur
sont uniformisés dans un tronc commun.<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- La gratuité de l’enseignement public
du second degré est instaurée.<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Les poursuites contre Célestin Freinet
et l’Ecole Nouvelle sont abandonnées. <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Les premières 6<sup>ème</sup>
d’orientation ouvrent leurs portes dans la perspective du choix classique,
moderne ou technique.<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- La naissance des CEMEA (Centres d’Entraînement
aux Méthodes d’Education Active) qui formeront au BAFA (Brevet d’Aptitude aux
Fonctions d’Animateur).<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Mise en place de la Médecine
préventive des étudiants.<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Premiers pas des structures qui
donneront naissance au CNRS, à l’ENA, au CROUS et aux centres d’orientation
professionnelle.<o:p></o:p></span></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwjam7SFea05u6twBokn4b9fYioO31Y8ps6iVk2mOu14eFY7w4L_IysUye1LYIBBkpzn2JQuIrNStJoMedmbKaYN9_6n_PgN7ZHxPXCwJ-lCXCs3HbkPScjGJJKO2-18U57wT9EczLAF_5GCd9Z9nwJA9UQ02TeBnWULMujXHFdshj-S5hp85rEpgfJw/s587/jean%20zay-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="426" data-original-width="587" height="464" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwjam7SFea05u6twBokn4b9fYioO31Y8ps6iVk2mOu14eFY7w4L_IysUye1LYIBBkpzn2JQuIrNStJoMedmbKaYN9_6n_PgN7ZHxPXCwJ-lCXCs3HbkPScjGJJKO2-18U57wT9EczLAF_5GCd9Z9nwJA9UQ02TeBnWULMujXHFdshj-S5hp85rEpgfJw/w640-h464/jean%20zay-16.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgprzQeFiBhmlglAtNF9Xr4fReaAZ7s1dSHxLlEv5PVdVVuB9MyFI_iVvr0avlbAd-9GOLvP_7N4mibEvDummsl_eRwJIFp3KeUFpKPCNwbE8UcE2sK2x49-nx6TihoGL9F5IxgnNwucMW-VEhVFYVE2tQM3GugvAJtKex78YfPo7sJx0nUk6vmYjlvdA/s396/jean%20zay-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="396" data-original-width="320" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgprzQeFiBhmlglAtNF9Xr4fReaAZ7s1dSHxLlEv5PVdVVuB9MyFI_iVvr0avlbAd-9GOLvP_7N4mibEvDummsl_eRwJIFp3KeUFpKPCNwbE8UcE2sK2x49-nx6TihoGL9F5IxgnNwucMW-VEhVFYVE2tQM3GugvAJtKex78YfPo7sJx0nUk6vmYjlvdA/w518-h640/jean%20zay-17.jpg" width="518" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pour aller plus loin en images :</span></u></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR0MThp85yrZs1P9M7qEI7aagc8GF8KI8iVLM07rQ_Ty6DRPXWC9t-KcPwPBfCYTodP8WFJvJght6WLTU6_3cvttc0OeWkBXHSRJqD2wpCiOpQDQ4aeyInyxrPVvkWd4nEJkbS4w8IMJCSmx-TCx6ogNL3argr2lcX65ZdydMXz_XJIXTdSV10Srtucg/s1073/jean%20zay-21.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="528" data-original-width="1073" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR0MThp85yrZs1P9M7qEI7aagc8GF8KI8iVLM07rQ_Ty6DRPXWC9t-KcPwPBfCYTodP8WFJvJght6WLTU6_3cvttc0OeWkBXHSRJqD2wpCiOpQDQ4aeyInyxrPVvkWd4nEJkbS4w8IMJCSmx-TCx6ogNL3argr2lcX65ZdydMXz_XJIXTdSV10Srtucg/w400-h196/jean%20zay-21.JPG" width="400" /></a></u></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">L’école
est à nous ou comment Jean Zay révolutionna l’école<o:p></o:p></span></i></b></p><b style="mso-bidi-font-weight: normal; text-align: center;"><div style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; line-height: 18.4px;"><a href="https://www.dailymotion.com/video/x2ns20k" target="_blank"><span style="color: red; font-family: arial; font-size: medium;">Cliquez ici pour voir la vidéo</span></a></span></u></i></b></div></b><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face="Arial, sans-serif" style="color: #0a20ec;"><i><br /></i></span></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXOd3ZlJ0l7teMXlsqmB8cJVuUtP9n5OobCA87hBl0dAD_aLqoCfuN2XXu9lvu8EyoPYUMwFEufx6qNa0M-vPF6DhLXLilyAtZQy4gr2kskniQuryj34ot9iNbM9NDcLcb8NHjUSNixJWF1LACjLHxwoRA58RTI_lBYqNrqVOdZqn43aTldxuaqApYOg/s457/jean%20zay-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="296" data-original-width="457" height="259" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXOd3ZlJ0l7teMXlsqmB8cJVuUtP9n5OobCA87hBl0dAD_aLqoCfuN2XXu9lvu8EyoPYUMwFEufx6qNa0M-vPF6DhLXLilyAtZQy4gr2kskniQuryj34ot9iNbM9NDcLcb8NHjUSNixJWF1LACjLHxwoRA58RTI_lBYqNrqVOdZqn43aTldxuaqApYOg/w400-h259/jean%20zay-18.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; line-height: 115%;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=iQiIssHcZt0" target="_blank"><span style="color: red; font-family: arial; font-size: medium;">Cliquez ici
pour voir la vidéo</span></a><o:p style="font-size: 12pt;"></o:p></span></u></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><br /></u></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-Za9hgor2k7eSOwyapxazdPfde88XUn1xRColGwCrZE3r9jWHQArYdPPj5exyvBmKx74vQ8k7bqnLZymLQvpsAGKJBsLPUQ0ZRdXe_soUOoF0Y-Bt4aT5nXKBsbi-4JjtazravjZHbQPh2hhV-oO9Q8eXJKXcx3k7PKH7806JVmaLFhhKUfgVX3NvnQ/s980/jean%20zay-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="539" data-original-width="980" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-Za9hgor2k7eSOwyapxazdPfde88XUn1xRColGwCrZE3r9jWHQArYdPPj5exyvBmKx74vQ8k7bqnLZymLQvpsAGKJBsLPUQ0ZRdXe_soUOoF0Y-Bt4aT5nXKBsbi-4JjtazravjZHbQPh2hhV-oO9Q8eXJKXcx3k7PKH7806JVmaLFhhKUfgVX3NvnQ/w400-h220/jean%20zay-19.jpg" width="400" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-cdfJKX72yyib5L_4M_50PMKUTOhQh2OlhJjrQtmHH9vRf8rPadVXzTDRYUNPQX1bosbujsNvX65VKd4AKSS8cmMf9UdKzfsRnKYzTJiq7cRjowEwsc_B_ibx5bPHuj4M63ZIlHLDy8HTQ6pNmNdaOKinht8UxJJgPjyiuplbtNPcPYrJ12kmBfCWiw/s839/jean%20zay-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="647" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-cdfJKX72yyib5L_4M_50PMKUTOhQh2OlhJjrQtmHH9vRf8rPadVXzTDRYUNPQX1bosbujsNvX65VKd4AKSS8cmMf9UdKzfsRnKYzTJiq7cRjowEwsc_B_ibx5bPHuj4M63ZIlHLDy8HTQ6pNmNdaOKinht8UxJJgPjyiuplbtNPcPYrJ12kmBfCWiw/w494-h640/jean%20zay-20.jpg" width="494" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face="Arial, "sans-serif"" style="line-height: 115%;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=EaXZStHXBbQ" target="_blank"><span style="color: red; font-family: arial; font-size: medium;">Cliquez ici
pour voir la vidéo</span></a><span style="color: red; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></u></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Anna Marly</span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">, de
son nom complet Anna Iourievna
Smirnova-Marly, née Betoulinskaïa est
une chanteuse et guitariste française d'origine russe,
née le <time class="nowrap date-lien bday" data-sort-value="1917-10-30" datetime="1917-10-30" style="white-space: nowrap;">30 octobre 1917 à Pétrograd
(Russie) et morte le <time class="nowrap date-lien dday" data-sort-value="2006-02-15" datetime="2006-02-15">15 février 2006 à Palmer
(Alaska). <o:p></o:p></time></time></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Résistante, elle a composé,
à la guitare, la musique du Chant
des partisans et en a écrit les paroles originales russes en 1941,
tandis que les paroles françaises, s’en inspirant, furent écrites par Maurice
Druon et Joseph Kessel en 1943.</span></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><time class="nowrap date-lien bday" data-sort-value="1917-10-30" datetime="1917-10-30" style="white-space: nowrap;"><time class="nowrap date-lien dday" data-sort-value="2006-02-15" datetime="2006-02-15" style="white-space: nowrap;">43.<o:p></o:p></time></time></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p><span style="text-decoration: none;"> </span></o:p></span></u></p>
<p class="MsoNormal"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources : <o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Archives
musée.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://www.lesamisdejeanzay.fr/jean-zay-sa-vie.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Chroniques du grenier, </span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Jean
Zay, 1925-26.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Article
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Jean Zay, </i>Autonome de Solidarité
Laïque, 2018.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Article
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Le Monde</i> du 23 juin 1994, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Justice pour Jean Zay</i>, témoignage de la
fille de Jean Zay, Hélène Mouchard-Zay.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: 6pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Photographies
et illustrations : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">https://www.orleans-metropole.fr/photos.<o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A relire aussi :<o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoNormal"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Article
du blog du musée : « De jean Zay au Régime de Vichy » : <o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/04/de-jean-zay-au-regime-de-vichy.html#more"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2022/04/de-jean-zay-au-regime-de-vichy.html#more</span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-71278407711484885532023-05-18T22:17:00.000-07:002023-12-27T22:59:15.672-08:00Le texte libre<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%;">Le
texte libre<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%;">Extraits
du livre de vie d’une classe de Toulon-sur-Arroux<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW0e_9BrWowMeSrSK8GtAr3KtQTMMFq_b3sjAjsEbk2g7YeSawUL54LXZKRbui7MsvzeXyCbhL4EV2rP7a8NNNWw6AYrH9__rVT-u-ec8-T3XWowHd4UfPKqK7ntGQEG8rt1bq-ZpMk8PfqfKdyommnaUoATE-jLxf8RBeU00q_ZR8i7ZXWGBhGPL5Yg/s3098/texte%20libre-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3098" height="330" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW0e_9BrWowMeSrSK8GtAr3KtQTMMFq_b3sjAjsEbk2g7YeSawUL54LXZKRbui7MsvzeXyCbhL4EV2rP7a8NNNWw6AYrH9__rVT-u-ec8-T3XWowHd4UfPKqK7ntGQEG8rt1bq-ZpMk8PfqfKdyommnaUoATE-jLxf8RBeU00q_ZR8i7ZXWGBhGPL5Yg/w400-h330/texte%20libre-1.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Illustration d’un texte
libre, L’Ouverture de la chasse, 1955 (collection musée)</span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Images
d’un village saône-et-loirien<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Tronçons
de vie », ainsi Célestin Freinet </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 15.3333px;">décrivait-il le texte libre</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(1)</i>. Que nous racontaient les écoliers de Toulon-sur-Arroux, en
1955, quand ils écrivaient librement ? A l’inverse de la « rédaction
structurée », les textes libres offraient l’opportunité aux enfants de
relater leurs expériences, leurs rencontres, leurs sentiments, voire leurs
rêves. A travers ces écrits souvent naïfs, qu’ils soient réalistes ou bien
imaginaires, c’est la vie locale, les personnages du village, leurs jeux
d’enfants qui entrent dans l’univers jusqu’alors fermé de la classe.</span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span></span></b></p><a name='more'></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic2q3LkHoTKkURO8rkKb9yrwaMQBw7TlPkvDHhiOtJ4s-v0AagK1vP5Y_iF7SfX4_dZbhG4Yz4LR80MTXdrYiuYdpG2GKF4kSqvs2kV1Uxw_7Xkr_NpLyTUF0hyjzHv6YuDcWLzoV4vd49wWmVshMDMl23LNLj9wP8RUlvexDochKAO4Uk-AQlMfqmhQ/s447/texte%20libre-1-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="447" data-original-width="341" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic2q3LkHoTKkURO8rkKb9yrwaMQBw7TlPkvDHhiOtJ4s-v0AagK1vP5Y_iF7SfX4_dZbhG4Yz4LR80MTXdrYiuYdpG2GKF4kSqvs2kV1Uxw_7Xkr_NpLyTUF0hyjzHv6YuDcWLzoV4vd49wWmVshMDMl23LNLj9wP8RUlvexDochKAO4Uk-AQlMfqmhQ/w305-h400/texte%20libre-1-2.jpg" width="305" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"></span></i></b><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Un
petit rappel avant tout<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans la pédagogie Freinet,
le développement du texte libre renvoie à l’expression libre, comme peut l’être
l’expression artistique. Il renvoie aussi à une autre vision de l’apprentissage
de la lecture et de l’écriture plus en rapport avec la « méthode
naturelle » : le texte libre est écrit pour être lu, ainsi, en
s’adressant aux autres lecteurs, le travail de l’écolier prend un tout autre
sens. Deux idées guident « l’écriture libre » selon Freinet : la
liberté pédagogique du maître et la place centrale que doit occuper l’enfant
dans le travail de la classe. Par conséquent, l’expression libre d’un sujet,
adressée à d’autres, pour être lue, commentée, valorisée, va rapidement aboutir
au texte imprimé qui pourra être diffusé à l’extérieur de l’école, ce sera la
naissance des journaux scolaires. Cette expérience personnelle ou collective
des enfants, la diffusion des productions vers les familles, ou vers les
correspondants d’autres écoles, donnent une motivation sans précédent pour atteindre
des objectifs liés aux apprentissages fondamentaux.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2OCXc6lThdT8qwVyrWJ1lBV5XnW1UiINd6K6HLB_OJya3ZWG-72IRnui4zRnQ5HXj82VnMwDpAE06ErqWqTR85ndtdk0ZzacoFLd4rF65Duw_ClfNDdfSQg51EAjTxLITpThAF5wsY1XJANkEPfnOR5kMDmQ6vToEiO2u5r6iIgLEiIYqEp0_5fXujw/s611/texte%20libre-1-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="611" data-original-width="420" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2OCXc6lThdT8qwVyrWJ1lBV5XnW1UiINd6K6HLB_OJya3ZWG-72IRnui4zRnQ5HXj82VnMwDpAE06ErqWqTR85ndtdk0ZzacoFLd4rF65Duw_ClfNDdfSQg51EAjTxLITpThAF5wsY1XJANkEPfnOR5kMDmQ6vToEiO2u5r6iIgLEiIYqEp0_5fXujw/w275-h400/texte%20libre-1-3.jpg" width="275" /></a></b></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbgPQ8OxqFjN7nlLUaMY6ITqhpHA5Cg74Lk1ic1oQikxU8O05rVZZpnsvark2X1LOn4RqPBvN07diHg2y8fIokqe5SC7zSMcPB7xV_dSxJwePVZl1tgnZIdlebZaWDsjczxnaqXd_kIni-FQ8iiX89EQlWdwxl8Wh0feib5DprZmTclaj8b9nFF39-Uw/s606/texte%20libre-1-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="606" data-original-width="425" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbgPQ8OxqFjN7nlLUaMY6ITqhpHA5Cg74Lk1ic1oQikxU8O05rVZZpnsvark2X1LOn4RqPBvN07diHg2y8fIokqe5SC7zSMcPB7xV_dSxJwePVZl1tgnZIdlebZaWDsjczxnaqXd_kIni-FQ8iiX89EQlWdwxl8Wh0feib5DprZmTclaj8b9nFF39-Uw/w280-h400/texte%20libre-1-4.jpg" width="280" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Journal scolaire La Gerbe de
l’école de Bar-sur-Loup, N°1, avril 1927 (ICEM-freinet.fr)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A y bien regarder, bien
avant la Grande Guerre, on note des références à la « méthode
naturelle » dans les conférences pédagogiques de circonscription,
notamment en ce qui concerne la lecture. Ce sont les bouleversements
pédagogiques d’après conflit de 1914-1918 qui précipiteront les choses. Rendons
à César ce qui lui appartient : c’est l’instituteur sarthois Leroux qui,
dès 1928, parla des « textes libres » de ses élèves, Célestin Freinet
n’utilisant à l’époque que le terme de « tronçons de vie » qu’il
pratique depuis qu’il s’est lancé dans le mouvement de l’Education nouvelle au
début des années 20. Toutefois, ce n’est que lentement que Freinet mettra en
forme, méthodiquement et systématiquement, la pratique du texte libre. Le
premier fascicule édité par lui sur le sujet paraît en 1947, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Le texte libre, </i>dans la <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Brochure d’Edition Nouvelle<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Populaire </i>créée en 1937, d’après un texte
original de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">L’Ecole Moderne Française</i>
daté du 26 septembre 1943. Freinet y précise que : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Pour établir une norme, nous avons fixé une moyenne de trois
textes libres à faire dans la semaine. ».</i> Il est important de noter
que l’élément déterminant de la pédagogie nouvelle qu’il invente à Bar-sur-Loup
où il est nommé en 1920, est l’utilisation de l’imprimerie scolaire qu’il
n’aura de cesse de défendre, de faire connaître et d’améliorer, dans ses
articles, dès 1924.<o:p></o:p></span></p><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0zjVRptPSQxEq4ij6rO3dyAGkPUTQP4EpH2gB5xWvsZA0mAAjyQwgZAvxcC1PSvD2KjxNZVkSNETBEyALKs80JveaM-5WNjsgz_yI4-jajBj1ol3QOSZKqdN3ZFuRpxAl8BJIn6EPvc6M0KBRBe4zM_qmorT-ssXgNkDjxZL6PNoabMAbk1L8SpG3DQ/s514/texte%20libre-1-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="247" data-original-width="514" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0zjVRptPSQxEq4ij6rO3dyAGkPUTQP4EpH2gB5xWvsZA0mAAjyQwgZAvxcC1PSvD2KjxNZVkSNETBEyALKs80JveaM-5WNjsgz_yI4-jajBj1ol3QOSZKqdN3ZFuRpxAl8BJIn6EPvc6M0KBRBe4zM_qmorT-ssXgNkDjxZL6PNoabMAbk1L8SpG3DQ/w400-h193/texte%20libre-1-5.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">CANOPE<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
texte imprimé : l’aboutissement<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Si, au départ, Freinet n’a
encore que des notions imprécises de sa future pédagogie, il publie son livre
manifeste <i style="mso-bidi-font-style: normal;">L’Imprimerie à l’école, </i>en
1927. Les textes composés par les enfants seront les supports pédagogiques
privilégiés de tous les apprentissages, remplaçant les manuels. Dans le même
temps, il mettra en œuvre le travail de groupe, les ateliers, la classe-promenade,
la classe-coopérative, mais surtout,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>prendront forme le « Livre de la
classe » et la correspondance scolaire, qu’il débutera en 1924, avec son
collègue Daniel, instituteur à Tregunc, dans le Finistère : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Que raconte-t-on dans ces imprimés
envoyés à l’autre bout de la France ? Ce qu’on mange à Bar-sur-Loup !</i>...
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Comment on travaille dans les champs… Ce
qu’on récolte, ce qu’on fabrique… » </i>Dès cette même année, les textes
sont regroupés dans le journal scolaire <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La
Gerbe</i>… Une révolution pédagogique qui fera l’objet d’un futur article du blog, la
tradition du journal scolaire imprimé, dans notre Bassin minier, ayant été
vive. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6y_g3hxnB61AXMYFM-jtcS8eY1nsm9l3lQacTpnSUHf9aCFdxQmFK-5Q9zWMXd1QHFBAwQoJvPGgsEbyR0TqEJ7GUvbRZYRE-F3mc8287MhRZ6vSb5t4JYy2sW-oOthYGTaJjyGd28EEHHXkckQ4Cr2kAhmen3m2KQSCnQkD08hE_P1PNfrRzFZb2AA/s593/texte%20libre-1-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="593" data-original-width="417" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6y_g3hxnB61AXMYFM-jtcS8eY1nsm9l3lQacTpnSUHf9aCFdxQmFK-5Q9zWMXd1QHFBAwQoJvPGgsEbyR0TqEJ7GUvbRZYRE-F3mc8287MhRZ6vSb5t4JYy2sW-oOthYGTaJjyGd28EEHHXkckQ4Cr2kAhmen3m2KQSCnQkD08hE_P1PNfrRzFZb2AA/w281-h400/texte%20libre-1-6.jpg" width="281" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy1VVHa3_S9adSV9viygzg7kmCq63OsKhCnmOCudWwI215wy7NXTDcBLCzsEkfJY2CnsZ6RE3Nr5dE4r9gG2KMtqF-lWhnnDAccjB1dlyg2vMaszCFJjas-0aeTXXXGwHU1PSPQfCKZD0Tr2FzZz3FmwJcB2CyNaNIzCYN72jvsuWOInHmprIXxbZteQ/s574/texte%20libre-1-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="574" data-original-width="392" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy1VVHa3_S9adSV9viygzg7kmCq63OsKhCnmOCudWwI215wy7NXTDcBLCzsEkfJY2CnsZ6RE3Nr5dE4r9gG2KMtqF-lWhnnDAccjB1dlyg2vMaszCFJjas-0aeTXXXGwHU1PSPQfCKZD0Tr2FzZz3FmwJcB2CyNaNIzCYN72jvsuWOInHmprIXxbZteQ/w274-h400/texte%20libre-1-7.jpg" width="274" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Déjà cité (ICEM-freinet.fr)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">« Tronçons
de vie » à Toulon-sur-Arroux<o:p></o:p></span></u></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoxtCx6qOi8Z3g9-vkXTZR8vX3QlaUH_yaHuBfyVAmUEnZkTVdMBVhmRYpK1-PLfC-0ZyWnQtCh3mylcGm3Oz1mzdHixB_E20MYKV1okSZzzI9DXJbTRQJiEDgx7Vwuw6ZpE6QrDb_v_pylJPV9vFHfBitD4gqJouvMUU90arsUwx3H5aB1Yng9znDBw/s2662/texte%20libre-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1222" data-original-width="2662" height="294" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoxtCx6qOi8Z3g9-vkXTZR8vX3QlaUH_yaHuBfyVAmUEnZkTVdMBVhmRYpK1-PLfC-0ZyWnQtCh3mylcGm3Oz1mzdHixB_E20MYKV1okSZzzI9DXJbTRQJiEDgx7Vwuw6ZpE6QrDb_v_pylJPV9vFHfBitD4gqJouvMUU90arsUwx3H5aB1Yng9znDBw/w640-h294/texte%20libre-2.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicCyR--j1QJPyTjkNPyBibjMiD3LolTRKkvjSAZlsFguDN_ItxDkHJ8cXD1c6PXUQQXkP6c1YX5zMEDJF5HxPRclKFz3CCEpK07TqarGU1E0E57Bla4Vkds5KZWPmh0x1H-SeiHUI1lo8mPWguutV0drZG3WSJOJUXjkewDRBcx9YL86HxWdcArjLpAg/s2370/texte%20libre-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2370" data-original-width="2009" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicCyR--j1QJPyTjkNPyBibjMiD3LolTRKkvjSAZlsFguDN_ItxDkHJ8cXD1c6PXUQQXkP6c1YX5zMEDJF5HxPRclKFz3CCEpK07TqarGU1E0E57Bla4Vkds5KZWPmh0x1H-SeiHUI1lo8mPWguutV0drZG3WSJOJUXjkewDRBcx9YL86HxWdcArjLpAg/w542-h640/texte%20libre-3.jpg" width="542" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBJ39SOxvannmYl8zmme7VNq96Zb_fH8j2f-cKeWPlnfgejWUrNiEj4QVnKcZOvahd_xRsprM1nJF5ZYHCvazXu_QHopTUWsje4gypN8rCfBeu1gJaeaKN2ZJKpqJHx6398HwIESe3FcH6o9azQgTLQURfB62swOZpP3JpB3g608LVh6TvpiFIrJsYJQ/s3062/texte%20libre-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3062" height="534" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBJ39SOxvannmYl8zmme7VNq96Zb_fH8j2f-cKeWPlnfgejWUrNiEj4QVnKcZOvahd_xRsprM1nJF5ZYHCvazXu_QHopTUWsje4gypN8rCfBeu1gJaeaKN2ZJKpqJHx6398HwIESe3FcH6o9azQgTLQURfB62swOZpP3JpB3g608LVh6TvpiFIrJsYJQ/w640-h534/texte%20libre-4.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju74rqpS4vj3KHGWPMZQlkzuZYpFGPY4-cqlq_4mQ64XCt1nfjIhqCp87dbOm5TqDjTf15PFFEXMbK0eso8fNgfCyWIMZrKGubiyUTgK9RDu3kr7sEPdQAbg11PtCKLGJGZMZS4GpR23EooDavTPv5zPO5mtZz1TEJrj-FkTXpO8o9f1upiJ9d5LsYuQ/s2581/texte%20libre-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2581" data-original-width="1985" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju74rqpS4vj3KHGWPMZQlkzuZYpFGPY4-cqlq_4mQ64XCt1nfjIhqCp87dbOm5TqDjTf15PFFEXMbK0eso8fNgfCyWIMZrKGubiyUTgK9RDu3kr7sEPdQAbg11PtCKLGJGZMZS4GpR23EooDavTPv5zPO5mtZz1TEJrj-FkTXpO8o9f1upiJ9d5LsYuQ/w492-h640/texte%20libre-5.jpg" width="492" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVBu4VPEemxr0N2E6F9RWmws-Od9aExF2rR9QnkSHp3S3HgFWFSM2QMSszZD5usTCa6Y3Eb6SSY4bc9CCHbwSjRh3A0dcIcta8s5tSlwy46nK6sZOyxoL0IGnERkfF2cICIkZNl879ZPMBAU6F-6_VJFPbQMbQoMxAvTwEXJqbIDHFgCKHlXk3y72A-A/s3047/texte%20libre-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2546" data-original-width="3047" height="534" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVBu4VPEemxr0N2E6F9RWmws-Od9aExF2rR9QnkSHp3S3HgFWFSM2QMSszZD5usTCa6Y3Eb6SSY4bc9CCHbwSjRh3A0dcIcta8s5tSlwy46nK6sZOyxoL0IGnERkfF2cICIkZNl879ZPMBAU6F-6_VJFPbQMbQoMxAvTwEXJqbIDHFgCKHlXk3y72A-A/w640-h534/texte%20libre-6.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh00v1hAnZc-YdD8nG6borTUNOpmuV4uTHX3S6uED9BX3j9XJ24BOFnAydRX8uIXKFXlfUxZ_KYpS_yUFcuYPhrrDosVhh5gBbuW4oqqIVgJwhV-NTTbkgKAsHPYywWGgSfIs9qSK4beLYzERndImZGbhndsa_Yfdgb4mLMeFgtR-imj8GJnXr2Jvbeew/s2610/texte%20libre-7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2610" data-original-width="1990" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh00v1hAnZc-YdD8nG6borTUNOpmuV4uTHX3S6uED9BX3j9XJ24BOFnAydRX8uIXKFXlfUxZ_KYpS_yUFcuYPhrrDosVhh5gBbuW4oqqIVgJwhV-NTTbkgKAsHPYywWGgSfIs9qSK4beLYzERndImZGbhndsa_Yfdgb4mLMeFgtR-imj8GJnXr2Jvbeew/w488-h640/texte%20libre-7.jpg" width="488" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi519hrj0mnijF1oD4oNwj-T1VjmLpntvNbsmyqkM4MQ0T6yWZgYNmJhfpaH9O-Sod9_eQ4G9yaupmLJ4mVVikm8mx0TbuOSShPHsj79y1-GaTczzCoACvPAM8KSKjlO2aN1R111cNxnHYqiwz4LJTC68WnKpewkzUKrKx_OlhDdHmc4hMXZYDpW7OKXw/s3063/texte%20libre-8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3063" height="534" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi519hrj0mnijF1oD4oNwj-T1VjmLpntvNbsmyqkM4MQ0T6yWZgYNmJhfpaH9O-Sod9_eQ4G9yaupmLJ4mVVikm8mx0TbuOSShPHsj79y1-GaTczzCoACvPAM8KSKjlO2aN1R111cNxnHYqiwz4LJTC68WnKpewkzUKrKx_OlhDdHmc4hMXZYDpW7OKXw/w640-h534/texte%20libre-8.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbeGHhWrbtbaszSIjJiDhWgPFn00XQ5x0MICoYjM6XBzE0bDvxf4Lqa499Y08O-rjWoSicrp7WGC9RZMKD9h0crftD29hhBaMxqykgj2fhMz1UKOkFfF-Efx08X6uWLirILFDjoSGx1aOQU2h6X0nPznt3nrbm6XWYW1_QCdpKO2mpoLkreIhmsYNUJg/s2562/texte%20libre-9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2562" data-original-width="2009" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbeGHhWrbtbaszSIjJiDhWgPFn00XQ5x0MICoYjM6XBzE0bDvxf4Lqa499Y08O-rjWoSicrp7WGC9RZMKD9h0crftD29hhBaMxqykgj2fhMz1UKOkFfF-Efx08X6uWLirILFDjoSGx1aOQU2h6X0nPznt3nrbm6XWYW1_QCdpKO2mpoLkreIhmsYNUJg/w502-h640/texte%20libre-9.jpg" width="502" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji9N8qA9bfiGBw7g674PKRDIFJrOMf-wHg1SIFxTromOwNP_Lz5lpDYCZa4RZvpo8qbkTnLqDySFejT9KBEoxEgSF7lskMh-3HqrM-Uk_mzF4IbGRU1trgNCe9jYZeIhwPBHBoZg-wr0fjWS_WGXhCSMK-ilg9luSOUuG_nWXPJi3DZz8VYlJS6-1VLg/s3068/texte%20libre-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2546" data-original-width="3068" height="532" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji9N8qA9bfiGBw7g674PKRDIFJrOMf-wHg1SIFxTromOwNP_Lz5lpDYCZa4RZvpo8qbkTnLqDySFejT9KBEoxEgSF7lskMh-3HqrM-Uk_mzF4IbGRU1trgNCe9jYZeIhwPBHBoZg-wr0fjWS_WGXhCSMK-ilg9luSOUuG_nWXPJi3DZz8VYlJS6-1VLg/w640-h532/texte%20libre-10.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNFUEiBu8d4wSD0GHXpHJSr86YenvuOF8Cs7XtvBJ9AB5W-5zMjdUo7zB7JzMlb1bzNEmNj7oPrGFN84GZ94e0JlmIakA5BatFXTFZ6rfqdDUDxvVwaY5z-18QqiRWUVFjMfj9JmEkgtz9428gwQIBvPv7d7lnB5DpDneOR8DYIZjetJdwYWbuy76KGA/s2581/texte%20libre-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2581" data-original-width="2004" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNFUEiBu8d4wSD0GHXpHJSr86YenvuOF8Cs7XtvBJ9AB5W-5zMjdUo7zB7JzMlb1bzNEmNj7oPrGFN84GZ94e0JlmIakA5BatFXTFZ6rfqdDUDxvVwaY5z-18QqiRWUVFjMfj9JmEkgtz9428gwQIBvPv7d7lnB5DpDneOR8DYIZjetJdwYWbuy76KGA/w496-h640/texte%20libre-11.jpg" width="496" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwh0pqlNl4yLHaw6hKlr5G55qE59oIthOY60_clFXAC8F9KTixHBngLF6oLW-9o8pn66QBFKZKiPJX59n7UWZ02mD2jXkVn9wV9Sdkd9XUKmgEWf-rns2vkMd_s6Y9RKT2JTv6y7Q8O40kWOwBojznIMfawBXKfgUKk6i-J5E2WJHPi_sIHgHYJE6Q9w/s3029/texte%20libre-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3029" data-original-width="2470" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwh0pqlNl4yLHaw6hKlr5G55qE59oIthOY60_clFXAC8F9KTixHBngLF6oLW-9o8pn66QBFKZKiPJX59n7UWZ02mD2jXkVn9wV9Sdkd9XUKmgEWf-rns2vkMd_s6Y9RKT2JTv6y7Q8O40kWOwBojznIMfawBXKfgUKk6i-J5E2WJHPi_sIHgHYJE6Q9w/w522-h640/texte%20libre-12.jpg" width="522" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAyJx9_8jdIfGkop4mQlTVIvR4ofrlQk6kP6ytVNAGUQ4grtFDvEKF0-DhXa2YYUrSecMa9qhVcESF8rYoYcZ9VBHXkagBkV0JlP6ESyrS_6XS9n8lKBpnUwAJW3oDACq-QN25OFfExp4Q8q21ZC4-yf1lrbwy0n-FOpmysFB5Lv4eCmbJcaN_13y70w/s2600/texte%20libre-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2600" data-original-width="2004" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAyJx9_8jdIfGkop4mQlTVIvR4ofrlQk6kP6ytVNAGUQ4grtFDvEKF0-DhXa2YYUrSecMa9qhVcESF8rYoYcZ9VBHXkagBkV0JlP6ESyrS_6XS9n8lKBpnUwAJW3oDACq-QN25OFfExp4Q8q21ZC4-yf1lrbwy0n-FOpmysFB5Lv4eCmbJcaN_13y70w/w494-h640/texte%20libre-13.jpg" width="494" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixy_0rjX7NUNE03K6-NQgD1fxNeVGaLI4yPezWCyfrmW8wZAtnKXVSFUj3NZuS3wPPsZVSO3xSTBLdIHYBzjowgOhB8tWYBoV7_FdhBPSP2CwFlk-zlb4BxWaKjlZI7VTMOxKbYwuJ-_mrwD-yI9qkytmmDM4yDaehM1zTFixvwgrpDZRbB_UdPt4EBA/s3063/texte%20libre-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="3063" height="534" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixy_0rjX7NUNE03K6-NQgD1fxNeVGaLI4yPezWCyfrmW8wZAtnKXVSFUj3NZuS3wPPsZVSO3xSTBLdIHYBzjowgOhB8tWYBoV7_FdhBPSP2CwFlk-zlb4BxWaKjlZI7VTMOxKbYwuJ-_mrwD-yI9qkytmmDM4yDaehM1zTFixvwgrpDZRbB_UdPt4EBA/w640-h534/texte%20libre-14.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS_wkokU3ZS7QkI0tghFk8UWvBXaAXD6zAfXlaGxZzNUPIZbRsScifFSSUD5w2CdwQt8MhbZdjlfthJjvCfGJY9PmMHhy0F2C-trr2n6VITKAaDekr9zkdMprWqgmGBlJ-Om1OWJWXSFAmLPt3eMjo2a6VVK-FbWJCd7_M0VCqaXbds6AHl1mctRQ2zA/s2572/texte%20libre-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2572" data-original-width="2004" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS_wkokU3ZS7QkI0tghFk8UWvBXaAXD6zAfXlaGxZzNUPIZbRsScifFSSUD5w2CdwQt8MhbZdjlfthJjvCfGJY9PmMHhy0F2C-trr2n6VITKAaDekr9zkdMprWqgmGBlJ-Om1OWJWXSFAmLPt3eMjo2a6VVK-FbWJCd7_M0VCqaXbds6AHl1mctRQ2zA/w498-h640/texte%20libre-15.jpg" width="498" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbWou7y9XElufz8HXCQaP2rmaZ3MFD2Yd-5RRZIJ4Id36xc3DYu1PjfMmN2Y2xhgRKIq7ClLICuMZzu0PtJyJNuWnrNRUT5ojDdQPrJy77-ITHPa94NNFRS0NL-sCvU9tJ2V83BYjBnPJp5N8tRRd7-JqmMPmNr0XDEXQOPRCYPXo_3YwY4eSlc1Kcyw/s3025/texte%20libre-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2477" data-original-width="3025" height="524" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbWou7y9XElufz8HXCQaP2rmaZ3MFD2Yd-5RRZIJ4Id36xc3DYu1PjfMmN2Y2xhgRKIq7ClLICuMZzu0PtJyJNuWnrNRUT5ojDdQPrJy77-ITHPa94NNFRS0NL-sCvU9tJ2V83BYjBnPJp5N8tRRd7-JqmMPmNr0XDEXQOPRCYPXo_3YwY4eSlc1Kcyw/w640-h524/texte%20libre-16.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNmMKEJKeWCrcvM_hnnBxxfCUTRGPasQKi0CZH_CooLoe0r1kb4p3Y7spBd1mbIrWzR5tPVYczq4wwV8BfPMla3NwFabM3RpkM5vWMikHwAyb222n-XTgwmqMCShUxVFfjVF-DjsZyH5wRPhW5yfs_L2CCYOYjKRHDbZpTmnVjBouCQH1NXptkLJjk7Q/s2600/texte%20libre-17.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2600" data-original-width="1956" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNmMKEJKeWCrcvM_hnnBxxfCUTRGPasQKi0CZH_CooLoe0r1kb4p3Y7spBd1mbIrWzR5tPVYczq4wwV8BfPMla3NwFabM3RpkM5vWMikHwAyb222n-XTgwmqMCShUxVFfjVF-DjsZyH5wRPhW5yfs_L2CCYOYjKRHDbZpTmnVjBouCQH1NXptkLJjk7Q/w482-h640/texte%20libre-17.jpg" width="482" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcZuKT4xmtVEIU__9jWmB0JsZFqNn5573r0bxKS75AHlunIXC5BzrRA0JnGPv6c4WlhB4vew7Z-t9wx_KnDNq9QGuSD5uRiliXsHgW0FCe188GGLqetb4TLpv2zVj92Ivn31OpRob4ndkk8SAeUjIHAVc3HDB_ze7J-N-2IXMPn9ap02q6CXIuq9tyzQ/s3074/texte%20libre-18.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="3074" height="530" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcZuKT4xmtVEIU__9jWmB0JsZFqNn5573r0bxKS75AHlunIXC5BzrRA0JnGPv6c4WlhB4vew7Z-t9wx_KnDNq9QGuSD5uRiliXsHgW0FCe188GGLqetb4TLpv2zVj92Ivn31OpRob4ndkk8SAeUjIHAVc3HDB_ze7J-N-2IXMPn9ap02q6CXIuq9tyzQ/w640-h530/texte%20libre-18.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQKzbzPtMep1XW8xlckLtsT0htsr9Jtb-_DncLqBmiQl9ykcKQUuwZ7jhHiBTnZYY9O-rRv9460dYxbY0jAfxeZ3cN46hOvwvY9gYMkBTTEJUhRlYeTODnDVZjM5mFm41deyDFwR5Ci5uOa9Lb6VZ8HW24QXFsEFNKc3ypFq_uuVmG0F5ugK1CpswCwg/s1975/texte%20libre-19.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1402" data-original-width="1975" height="454" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQKzbzPtMep1XW8xlckLtsT0htsr9Jtb-_DncLqBmiQl9ykcKQUuwZ7jhHiBTnZYY9O-rRv9460dYxbY0jAfxeZ3cN46hOvwvY9gYMkBTTEJUhRlYeTODnDVZjM5mFm41deyDFwR5Ci5uOa9Lb6VZ8HW24QXFsEFNKc3ypFq_uuVmG0F5ugK1CpswCwg/w640-h454/texte%20libre-19.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDacstUZo0tKXW9czegVw0FrHxUe5X3aqRF7E7g0RWRhNFbQUsQ9WrygU2lipTBRfYW7P4uLeYrN_IsD20uR1KoYwWORC2C4XqkqfA3Mo2FQo6vnME9EaotzjgNl8SUvoUMYtysU_sc6jpGF03-3mQMKf1407ohZwB0NBJLZU2n84HzLDo3E0cHJa0CQ/s3106/texte%20libre-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2546" data-original-width="3106" height="524" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDacstUZo0tKXW9czegVw0FrHxUe5X3aqRF7E7g0RWRhNFbQUsQ9WrygU2lipTBRfYW7P4uLeYrN_IsD20uR1KoYwWORC2C4XqkqfA3Mo2FQo6vnME9EaotzjgNl8SUvoUMYtysU_sc6jpGF03-3mQMKf1407ohZwB0NBJLZU2n84HzLDo3E0cHJa0CQ/w640-h524/texte%20libre-20.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih8KTHeAGJyOWJmZGgb0e77DG7KAF9Lf0FTNZ8q79-r_pSBjBaKcabx0N3UvW0LXyMnVPHRXXOM8LKhGKDs3Jdh7kfe8mSWY5gpo39RpRC1ik0hegHpEbwd9R_Q4hh6gh57AA_gbDczLRhv05Iz5C1MrUYzmbs1lcrwO5EXfeW_Y0u4kzuh56N0ugxAw/s2610/texte%20libre-21.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2610" data-original-width="2004" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEih8KTHeAGJyOWJmZGgb0e77DG7KAF9Lf0FTNZ8q79-r_pSBjBaKcabx0N3UvW0LXyMnVPHRXXOM8LKhGKDs3Jdh7kfe8mSWY5gpo39RpRC1ik0hegHpEbwd9R_Q4hh6gh57AA_gbDczLRhv05Iz5C1MrUYzmbs1lcrwO5EXfeW_Y0u4kzuh56N0ugxAw/w492-h640/texte%20libre-21.jpg" width="492" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRqpMuVBbo0nAQYKTKuIZqAs2X9oT10q_DIOVJssMrQQltn4-eImpjIpvUG8iVPuAMIuDvPMOH1xAtUGZBw-B8ZV2fyeZccVKww6tA4mh-Fp_tsDguNxXgWbmhZDKxZSiEuPeFhzaroUderQkJmLdKCJOntG4TaAH2oVxQRarOi6TRTx-EYWTFzXEQmA/s3045/texte%20libre-22.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2461" data-original-width="3045" height="518" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRqpMuVBbo0nAQYKTKuIZqAs2X9oT10q_DIOVJssMrQQltn4-eImpjIpvUG8iVPuAMIuDvPMOH1xAtUGZBw-B8ZV2fyeZccVKww6tA4mh-Fp_tsDguNxXgWbmhZDKxZSiEuPeFhzaroUderQkJmLdKCJOntG4TaAH2oVxQRarOi6TRTx-EYWTFzXEQmA/w640-h518/texte%20libre-22.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcdwrLHdqM0IFjMvmdpKaBg06bD-uNeGJ6RWaShPCB9uxxK8C-A2ULQRw0MfhS0BLbGOemuH_JyEO_8xhadGL6louIRmFr4NIJhu1cSX2pb53EIjkx_NFCb0um7plPh387562XTfB-JVm2IXkWjpf4WaoPbuPG9_n8mRnSaMTl8s5CcDVU0T-f_vaJZw/s2571/texte%20libre-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2571" data-original-width="2010" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcdwrLHdqM0IFjMvmdpKaBg06bD-uNeGJ6RWaShPCB9uxxK8C-A2ULQRw0MfhS0BLbGOemuH_JyEO_8xhadGL6louIRmFr4NIJhu1cSX2pb53EIjkx_NFCb0um7plPh387562XTfB-JVm2IXkWjpf4WaoPbuPG9_n8mRnSaMTl8s5CcDVU0T-f_vaJZw/w500-h640/texte%20libre-23.jpg" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDi74fJiHkFL8F6-atNTtcZH-H5_Pv7yayMAO010LOoY4_L9sa-lVb-LxbqBVKjX7JVv1RW0k-pbVkIzAYaGOto_OV1Qp8l1VBVo0FqcWD7kNBoANJ1ZByLjfhfTzNZZH6d_SdftoOAR1O89RBCTpsMYQYrm7LpjtWTFh_46w1DyvifDTgAk5ZmGESmQ/s3070/texte%20libre-24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2482" data-original-width="3070" height="518" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDi74fJiHkFL8F6-atNTtcZH-H5_Pv7yayMAO010LOoY4_L9sa-lVb-LxbqBVKjX7JVv1RW0k-pbVkIzAYaGOto_OV1Qp8l1VBVo0FqcWD7kNBoANJ1ZByLjfhfTzNZZH6d_SdftoOAR1O89RBCTpsMYQYrm7LpjtWTFh_46w1DyvifDTgAk5ZmGESmQ/w640-h518/texte%20libre-24.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3riSRBiCOaDL2MrgfOC97RvzdNFqxXG_tE0IiajV2tOZ1ZmEsu6fsDKFb7qwtqixuVWmqxaLZ07ocr3_cvOr-MrKWnzhtkSiJNiWKmAinPopuqnPrzhxfc99ZsBa7IXJ4lO_nR3hvI59GwHE9PoqzSddMYGCE8Xqyq5HgdupIYr2SgHfbup9ooRIzOQ/s2986/texte%20libre-25.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2986" data-original-width="2028" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3riSRBiCOaDL2MrgfOC97RvzdNFqxXG_tE0IiajV2tOZ1ZmEsu6fsDKFb7qwtqixuVWmqxaLZ07ocr3_cvOr-MrKWnzhtkSiJNiWKmAinPopuqnPrzhxfc99ZsBa7IXJ4lO_nR3hvI59GwHE9PoqzSddMYGCE8Xqyq5HgdupIYr2SgHfbup9ooRIzOQ/w434-h640/texte%20libre-25.jpg" width="434" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJCQE4vYchKyxAhVZtgm2dSGFckdDgQ1JTVjMjwnOzPmoVCWaW1s5ZINoyqSw1ZYHWrzT5Nh0nHyIZWNUY8AHTSJC1TXvFJS6VqbAOxDBk60I8c-4Y8Z4K_vuCzpgNi1M5U9iW0LJ5nZKoA_hDiZFPmkQITmYqB7rNGcUW3jFNL0lYfi4KSmVS0XAZYA/s3086/texte%20libre-26.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="3086" height="528" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJCQE4vYchKyxAhVZtgm2dSGFckdDgQ1JTVjMjwnOzPmoVCWaW1s5ZINoyqSw1ZYHWrzT5Nh0nHyIZWNUY8AHTSJC1TXvFJS6VqbAOxDBk60I8c-4Y8Z4K_vuCzpgNi1M5U9iW0LJ5nZKoA_hDiZFPmkQITmYqB7rNGcUW3jFNL0lYfi4KSmVS0XAZYA/w640-h528/texte%20libre-26.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcq513FAtHFPWl-P5_EM0VWBC531soeXX1JMcx207cfpEQtuVX3hLl9MnYODdVGS-CeKxnoCWa1OD7bXmTvkSPH4C6eM-siqUjA9I6PioLL_cmnhwvdqztC93WjU709Wwzmn2RB-3mvH2d9464n4-CJIxPGx46HMA3Td_t1czD5IckaTUmwD1cU9AQ3w/s2562/texte%20libre-27.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2562" data-original-width="2088" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcq513FAtHFPWl-P5_EM0VWBC531soeXX1JMcx207cfpEQtuVX3hLl9MnYODdVGS-CeKxnoCWa1OD7bXmTvkSPH4C6eM-siqUjA9I6PioLL_cmnhwvdqztC93WjU709Wwzmn2RB-3mvH2d9464n4-CJIxPGx46HMA3Td_t1czD5IckaTUmwD1cU9AQ3w/w522-h640/texte%20libre-27.jpg" width="522" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhF_kUUEiZdSQGyFp0-iQia-mD-27ht5YNXiZKw5Ux5eOOW9ayTyWNAxUDfxyu1HHnfY-jgK6ne9QXCh_8AZeLz_M9g6gEhnfrydUTl7o6zZHiydLSWXyWLOMzPWw4YB3M-s3YdQ6OYI7yFDGObGBS_rmLrMtFcmgdYsdTZJMM8jqpjzlw4Avcsmd4pA/s3062/texte%20libre-28.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="3062" height="532" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhF_kUUEiZdSQGyFp0-iQia-mD-27ht5YNXiZKw5Ux5eOOW9ayTyWNAxUDfxyu1HHnfY-jgK6ne9QXCh_8AZeLz_M9g6gEhnfrydUTl7o6zZHiydLSWXyWLOMzPWw4YB3M-s3YdQ6OYI7yFDGObGBS_rmLrMtFcmgdYsdTZJMM8jqpjzlw4Avcsmd4pA/w640-h532/texte%20libre-28.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Chronique
des années 50<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Si,
à travers leurs écrits pour le moins bucoliques, la vie semble douce à nos
écoliers de Toulon-sur-Arroux, la réalité sociale de l’époque, plus nuancée, est
faite de bouleversements, de progrès, d’attentes et de drames. Bref retour sur la
décennie. <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Après les chagrins et
l’effort, les français relèvent la tête. Les séquelles de la guerre sont encore
présentes, mais la reconstruction et la croissance sont là. La France montre un
tout nouveau visage : dans les usines, dans les bureaux, dans les
chantiers, derrière sa jeunesse, c’est tout un pays qui veut croire à des jours
radieux. Mais en ce milieu de siècle, le progrès ne profite pas à tous. La société
française est fracturée, de nouveaux conflits se profilent et le spectre de la
guerre ressurgit. Cependant, au début des années 50, les grandes villes
rayonnent d’activités, mais dans les campagnes, on voudrait ne plus
travailler 10 heures par jour, être libre le dimanche, aller au cinéma, les
jeunes rêvent de sortir avec les copains et les filles. La natalité est en
pleine croissance, c’est le miracle du baby-boom avec une moyenne de 3 enfants
par foyer, près d’un million d’entre eux sont nés, par an, depuis la
libération. Les enfants prennent une place importante dans l’organisation
sociale et leur statut, comme à la sortie de la Grande Guerre, évolue à nouveau
rapidement. Les parents espèrent une vie meilleure pour la nouvelle génération.
La preuve en est ces trains bondés d’enfants de la classe ouvrière, l’été, que
les familles envoient dans des colonies de vacances <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">(2)</i></b>. Les collectivités,
les municipalités, les comités d’entreprise déploient tous leurs efforts pour
qu’un million d’enfants partent en vacances alors que la majorité des foyers
n’ont ni voiture, ni téléphone, ni téléviseur : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« On était sept enfants, on avait juste la radio, la ville a
acheté un bâtiment sur l’île d’Oléron, elle envoyait là-bas une cinquantaine
d’enfants entre juillet et août. Pour nous c’était le bout du monde, on se
disait qu’on n’allait jamais revenir, je n’avais jamais mangé d’huîtres, de
crevettes, de moules, j’ai découvert tout ça là-bas. Nous rentrions émerveillés de
tous les souvenirs qu’on ramenait. Les coquillages qu’on avait collectionnés,
les dessins qu’on avait faits, le sable collé sur du papier. »</i> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Témoignage d’enfant.<o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sous l’égide du ministère de
la reconstruction, les travaux dans les villes dévastées par la guerre ont
donné naissance aux grandes barres d’immeubles modernes et aux futures cités dortoirs :
240 000 bâtiments préfabriqués construits chaque année… Dont les HLM, que
très peu de foyers peuvent occuper, devant se contenter d’un taudis…souvent
sans eau, ni électricité. Un habitant sur dix vit encore en dessous du seuil de
pauvreté et un sur trois dans un logement surpeuplé et insalubre. En 1954, 90 %
des habitations ne possèdent toujours pas de douche, ni de baignoire, on se
lave dans une bassine ou, de temps à autre, dans les bains publics, nombreux à
l’époque. Les logements sont peu ou pas chauffés correctement. C’est encore à
l’extérieur que se trouvent les « cabinets ». Même si la plupart des
français sont sortis de la misère, peu accèdent au confort moderne et beaucoup
sont à la rue. C’est l’année de l’appel pathétique de l’Abbé Pierre qui aura un
retentissement extraordinaire auprès des français. La solidarité se manifestera
de partout pour pallier un manque que l’Etat est incapable de combler, en
somme, une première avant les Restos du Cœur de Coluche. Parallèlement,
l’expansion économique vide les campagnes au profit des villes qui peinent à
accueillir une population de plus en plus nombreuse. En cette année 1954,
300 000 ruraux quittent leur campagne.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Paradoxalement, la
population métropolitaine ne fournit pas la demande de main d’œuvre, il faut
faire appel à des travailleurs « venus d’ailleurs ». Pour deux
français qui naissent, c’est un émigré (italien, espagnol ou polonais
généralement) qui s’installe, bientôt rejoint par des travailleurs de nos
colonies françaises, dont, évidemment, beaucoup d’algériens appartenant aux
trois départements français d’Algérie qui comptent 10 millions d’habitants,
« arabes » et « français ». Beaucoup viennent grossir les
rangs des précaires, à la périphérie des villes, avec ceux que l’exode rural a
jetés sur les routes, ils vivront dans des bidonvilles : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« A mon arrivée, je ne croyais pas ça
possible, j’ai pleuré, je voulais repartir. » </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Témoignage d’un émigré algérien.</b> En 1955, un an après la fin de la
guerre d’Indochine, c’est le conflit algérien qui s’intensifie. Il faut
conserver l’empire colonial face aux velléités d’indépendance. Le nombre de
soldats envoyés en Algérie passe de 50 000 à 200 000 en un an, les
conscrits sont appelés à partir, dont la plupart feront 30 mois de service :
allaient-ils faire la guerre ou rétablir la paix ? En 1956, les appelés
seront au nombre de 400 000… La contestation s’installe en France, la jeunesse
ne veut pas faire partie de ces 25 000 jeunes qui reviendront en France
pour y être enterrés. Un fossé sépare ceux qui feront la guerre et <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la jeunesse qui échappe à la mobilisation et
qui s’invente de nouveaux horizons, souvent venus des pays anglo-saxons : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« La lèvre pendante, le corps en Z, les
mains tremblotantes, ainsi se présente l’amateur de Rock and roll en action, le
spectacle de cette gesticulation envahissante est aussi pénible que celui de
l’ivresse ! » </i><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Journal Le
Monde</b>. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La fracture n’est pas
visible que chez les jeunes. Dans les générations d’avant, certains profitent
de la croissance, la France en « col blanc ». Les classes moyennes
s’épanouissent dans une société qui devient consumériste, c’est l’ère du
linoléum et du formica, de la baignoire et du frigidaire. La réalité est cependant
contrastée, tout cela est un luxe réservé à des privilégiés : il faut 6
mois de SMIG (Salaire Minimum Interprofessionnel Garanti institué en 1952)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pour s’offrir un réfrigérateur. Seul 1 foyer
sur 10 possède une télévision. Alors, la famille, les amis, les voisins se
regroupent chez celui qui en a une. Les français découvrent un divertissement
de masse qui les fédère, une seule chaîne, et toute la France est devant la
« Piste aux étoiles », le mercredi soir, les enfants n’ayant pas
école le jeudi (jusqu’en 1972, année à laquelle il sera remplacé par le
mercredi)… Tous les gadgets inventés pour alléger les tâches de la ménagère
sont inaccessibles et cette dernière continue de ployer sous les corvées. Elle a
souvent en plus un emploi si son mari lui donne son accord, ce qui n’est pas
toujours dans les mœurs. En effet, la majorité des hommes considère que la place
d’une épouse est à la maison pour s’occuper du foyer, quand les ressources le
permettent. Si elle parvient à travailler, ce n’est que dans des emplois
subalternes et stéréotypés. Les salariés viennent d’obtenir une troisième
semaine de congés payés, c’est l’opportunité des vacances pour tous, ainsi,
bourgeois, « cols bleus », « cols blancs » se retrouvent au
soleil, dans un relent de 1936. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Malgré tout, le pays reste
une France à deux vitesses. Les petits métiers disparaissent peu à peu au
détriment de ceux qui en vivaient. La mécanisation est en marche :
charrons, sabotiers, forgerons, bouilleurs de crus et autres maréchaux ferrants
vont sombrer dans l’oubli. Le monde d’avant s’efface inexorablement malgré l’amertume
et la colère de ces travailleurs indépendants, agriculteurs, petits artisans et
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>commerçants se sentant laissés pour
compte. Les manifestations et la radicalité violente du mouvement poujadiste de
1953 n’y changeront rien, mais, malheureusement, elles auront pour effet de
faire ressurgir les vieux démons populistes, racistes et antisémites. 52
députés poujadistes entrent à l’Assemblée Nationale, dont le jeune Jean Marie
Lepen… Une partie rejoindra les jusqu’au-boutistes, partisans de l’Algérie
française. En 1958, devant la crise économique et politique, le général De
Gaulle est rappelé, il dira : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Il
faut fermer la boîte à chagrin »</i> mais en vain, les attentats de Paris
raviveront les tensions. La guerre en Algérie se rappelle au bon souvenir de tous,
rapportée par les médias, malgré la censure d’Etat. Le début des années 60
verra le dénouement. Après les attentats de l’OAS, après la dramatique manifestation
du 17 octobre 1961, après les 500 000 <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>personnes présentes aux obsèques des victimes du
métro Charonne, les Français rejettent massivement cette guerre coloniale, dont
ils ne comprennent plus le sens. Lors du référendum du 8 janvier 1961, à 80 %, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ils reconnaissent aux algériens le droit de
choisir leur destin. Les accords d’Evian de mars 1962 actent le cesser le feu. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Si les
français de métropole ont subi le conflit de 39-45 et la reconstruction, le
million de français d’Algérie va vivre, à son tour, l’exode et quitter le pays
qui les a vus naître. Les appelés, quant à eux, reviennent dans leurs foyers,
avec leurs traumatismes. La France a perdu ses colonies, mais a gagné la paix. Les
français vont reprendre plus sereinement, pense-t-on, cette période que Jean Fourastié
qualifiera de « Trente Glorieuses » : <i style="mso-bidi-font-style: normal;">« Une sorte de bien-être doux et profond s’empare peu à peu du pays
et fait reculer les zones d’ombre et de malheur qui subsistent. <b>La France est
en train de s’adapter au monde nouveau que lui ouvre sa jeunesse</b> et elle s’apprête
à vivre une autre belle époque. » </i>L’avenir montrera, en 1968, que
cette jeunesse n’avait pas les mêmes rêves que ses parents… Le premier choc
pétrolier de 1973 fera le reste.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT</span></i></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources :</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Archives musée :
textes et illustrations numérisés<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Archives ICEM-freinet.fr<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- Fonds Gillot<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- <i style="mso-bidi-font-style: normal;">La France de l’après-guerre : Un rêve fragile (1953-1962)</i>,
production France Télévision, écrit et réalisé par Mickaël Gamrasni, https://www.france.tv/documentaires/histoire/4859686-les-reves-fragiles-1953-1962.html<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(1) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> En
savoir plus sur Célestin Freinet, deux articles du blog :<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUoOFeJdA8_6h-KSvoaqCl4obZo24jg8CzFS1dst04A8lv_afrXLHzf_7apoZ1P1N0Ixi5SITXPwjRjVejf1vci5AT9t8ZEGGr7FKQk6E-qQbcG9qCxTNZUPEqTUaVEmgzJwGk4ZbBuyLYNOqy2Y1ydv8_Ssd_5xiNnO37UXfYGFduVzmSB4DfdxHN0g/s720/texte%20libre-29.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="720" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUoOFeJdA8_6h-KSvoaqCl4obZo24jg8CzFS1dst04A8lv_afrXLHzf_7apoZ1P1N0Ixi5SITXPwjRjVejf1vci5AT9t8ZEGGr7FKQk6E-qQbcG9qCxTNZUPEqTUaVEmgzJwGk4ZbBuyLYNOqy2Y1ydv8_Ssd_5xiNnO37UXfYGFduVzmSB4DfdxHN0g/w640-h426/texte%20libre-29.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Célestin Freinet, promotion
1912-1915 de l’Ecole Normale d’Instituteurs de<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Nice, il remplace dès octobre 1914 un instituteur<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mobilisé, comme le font tous les Normaliens
de France, avant d’être lui-même mobilisé le 10 avril 1915 (wikipedia)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/10/libertad-refugiee-espagnole-en-1939_11.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Musée
de l'école à Montceau-les-Mines: Freinet et les réfugiés espagnols en 1939
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> par P. Pluchot<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2019/02/limprimerie-freinet-lecole.html#more"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Musée
de l'école à Montceau-les-Mines: L'imprimerie Freinet à l'école
(musee-ecole-montceau-71.blogspot.com)</span></i></b></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> par Jean Gaumet<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZyRvymHUtqDf2mE-DuawMzchAde6fRJhvdvnNRlHTK6dSx-YXT1POleSxXgQa44hRSuSKpXHZIw0IT0sU-DUq5DJywPVtOwhJ2I4-S4u1VvTKkfVJ2VckgbwZF2T-6iZEu7nElB-adLnhsldQjjGPntkFbXLjYI1DtE4gjj3dh7wvjaOspHkEAvvkRA/s414/texte%20libre-30.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="414" data-original-width="279" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZyRvymHUtqDf2mE-DuawMzchAde6fRJhvdvnNRlHTK6dSx-YXT1POleSxXgQa44hRSuSKpXHZIw0IT0sU-DUq5DJywPVtOwhJ2I4-S4u1VvTKkfVJ2VckgbwZF2T-6iZEu7nElB-adLnhsldQjjGPntkFbXLjYI1DtE4gjj3dh7wvjaOspHkEAvvkRA/w432-h640/texte%20libre-30.jpg" width="432" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">La technique du
« miroir », les caractères d’imprimerie doivent être compostés à l’envers
pour être imprimés à l’endroit sur le papier… le miroir permet d’éviter les
erreurs.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(2) :</span></u></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
Voir l’article du blog : Le temps béni des colonies… de vacances !<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/09/dossier-de-rentree-les-jolies-colonies.html#more">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2021/09/dossier-de-rentree-les-jolies-colonies.html#more</a><o:p></o:p></span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-89749583115193644292023-05-09T09:54:00.004-07:002023-05-09T09:54:43.944-07:00ouverture du Musée de la Maison d'Ecole 14 mai 2023<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Ouverture mensuelle du Musée<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 26.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Dans le prolongement de la
Nuit des Musées<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp4xoAR9WkhkrAMgOG6P89PbH4vjfhFIakuhhm3WlQyy7uEFrT7eAb6d6uOIJQnJDabrRaM_McSRW9hB_nr9wTkzDKzciT24kYyXe_0YO7O19PX12Prs9NcwAss-rVUVBmsVG142Mirv5Fi27fcvGm5IBbxgnB-gPM3lcYeTjsWjIwdZkjjbh5qoN7eA/s1305/nuit%20des%20mus%C3%A9e%202023-1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1305" data-original-width="736" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp4xoAR9WkhkrAMgOG6P89PbH4vjfhFIakuhhm3WlQyy7uEFrT7eAb6d6uOIJQnJDabrRaM_McSRW9hB_nr9wTkzDKzciT24kYyXe_0YO7O19PX12Prs9NcwAss-rVUVBmsVG142Mirv5Fi27fcvGm5IBbxgnB-gPM3lcYeTjsWjIwdZkjjbh5qoN7eA/w225-h400/nuit%20des%20mus%C3%A9e%202023-1.jpg" width="225" /></a></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO_Ce-2u_rlxkRdi9Ou8VVWcXTcZXPbm2fdm5PB3U97JH_hFcyGL0uW88QBhfvj4XhQpcmRkqCOk8O_SPkSbtnv8B1RTxwlq9OpYJ0ID1xJuo-FkGU8GLlIsHbqNGcsBkNt4Fr1meDnpjlAGrZbl1KsXhKKQ-cYdNUGLHNKNP7i6dBpMAFLu-xg2TjRw/s926/nuit%20des%20mus%C3%A9e%202023-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="401" data-original-width="926" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhO_Ce-2u_rlxkRdi9Ou8VVWcXTcZXPbm2fdm5PB3U97JH_hFcyGL0uW88QBhfvj4XhQpcmRkqCOk8O_SPkSbtnv8B1RTxwlq9OpYJ0ID1xJuo-FkGU8GLlIsHbqNGcsBkNt4Fr1meDnpjlAGrZbl1KsXhKKQ-cYdNUGLHNKNP7i6dBpMAFLu-xg2TjRw/w400-h174/nuit%20des%20mus%C3%A9e%202023-2.jpg" width="400" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 115%;">Dimanche
14 mai 2023<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><u><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 115%;">De
14 heures à 18 heures<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">37
rue Jean JAURES 71300 Montceau-les-Mines<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 115%;"> </span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 115%;">Animations :
écriture à la plume et tampons d’autrefois<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Entrée
gratuite pour les enfants accompagnés ; adultes 5 euros<o:p></o:p></span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"> </span></i></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><i><u><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Attention : musée fermé le samedi 13 mai 2023<o:p></o:p></span></u></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><b><i><u><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></u></i></b></p>
<span><a name='more'></a></span><p align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;"><br /></p>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/</span></i></b></a></span><div><br /></div>Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-7968739591395375082023-04-27T22:27:00.008-07:002023-05-18T00:25:57.315-07:00Assemblée Générale du 29 mars 2023<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b><u><span style="color: #333333; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Assemblée générale</span></u></b><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b><u><span style="color: #333333; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">29 mars 2023</span></u></b><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b><u></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><u><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7BRI2VqGXyXaGP6rvgsnm2ECDOiwf249FqYXh60U4YRA3yZiloqaYA1UmoTdJG7cA7mS_0RB9FS8Lj4f9dPKrtXhIUf95wC7XG4Mwi8kysLEKhT9cIz3Sq2VxM9HFhrQuURAefowD7rqLYmmji1NYQU-lAY7-fNA_rSDeLU5StXz3lzYXdBMH8ieYcQ/s2048/IMG_2334.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1536" data-original-width="2048" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh7BRI2VqGXyXaGP6rvgsnm2ECDOiwf249FqYXh60U4YRA3yZiloqaYA1UmoTdJG7cA7mS_0RB9FS8Lj4f9dPKrtXhIUf95wC7XG4Mwi8kysLEKhT9cIz3Sq2VxM9HFhrQuURAefowD7rqLYmmji1NYQU-lAY7-fNA_rSDeLU5StXz3lzYXdBMH8ieYcQ/w400-h300/IMG_2334.JPG" width="400" /></a></u></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b><i><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 8pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Ecole maternelle Clara
Schumann</span></i></b><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b><u><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Une réflexion sur
l’avenir</span></u></b><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
</p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><a name="more"></a><b><u><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">2023 : nouvelle année,
nouveau projet</span></u></b><span style="color: #333333; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #333333; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"> </span></i></b><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Nous
attendons votre visite le dimanche 14 mai, ouverture mensuelle</span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #333333; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></p><b><u><span style="color: #333333; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"></span></u></b><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"> de 14 heures à 18 heures (Prolongement de la Nuit des Musées !) : </span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #333333; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
</p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Gratuit pour les enfants accompagnés : animation
écriture à la plume et tampons d’autrefois</span></i></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #333333; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: large; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Musée fermé le samedi 13 mai</span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="background: rgb(214, 225, 174); line-height: normal; margin-bottom: 0cm; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="color: #0b5394;">Pour lire le compte-rendu de l'AG</span><span style="color: red;"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: blue; font-size: 18pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: blue; font-size: 18pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span></span></b></p><a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaumQqlH6NWtzwXFBF9WE1AaS-D2wIRcBPB4rxR3CGDjEqIxmZgMaXEBnAzNkcHOv0gqT1AmKKb4L6ks_dxhrpAU_RJiCAM2uP8vUQDlis01x0cbtsSflIzIgl7orcfnLzFI6tIvOXXJeWgPZ9W3DTzhU5ya1Bry3qqkuXRELRD5jiLnOPBQiAmlcnKA/s3504/AG%202023-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3504" data-original-width="2552" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaumQqlH6NWtzwXFBF9WE1AaS-D2wIRcBPB4rxR3CGDjEqIxmZgMaXEBnAzNkcHOv0gqT1AmKKb4L6ks_dxhrpAU_RJiCAM2uP8vUQDlis01x0cbtsSflIzIgl7orcfnLzFI6tIvOXXJeWgPZ9W3DTzhU5ya1Bry3qqkuXRELRD5jiLnOPBQiAmlcnKA/w466-h640/AG%202023-1.jpg" width="466" /></a></b></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /><span style="color: blue; font-size: 18pt; line-height: 115%;"><br /></span></b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHPhvv0fYZS6J7sCvDcKCTD0QQhQlV-G-B-TkL5ZH4I5hzATVkYjhBlkIhcE7Kn_4Yfqw3BMiMcK1yhf0fsxz22ZPsluZw7v47jURDNzzkU6XosiNA19Zj9NoXQKiFvs27IoVczJ-XvVVpKJsnNIPY7rNSzDIgmmquPqwuxK2PPpT29ZdSdcos82-oZg/s3504/AG%202023-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3504" data-original-width="2552" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHPhvv0fYZS6J7sCvDcKCTD0QQhQlV-G-B-TkL5ZH4I5hzATVkYjhBlkIhcE7Kn_4Yfqw3BMiMcK1yhf0fsxz22ZPsluZw7v47jURDNzzkU6XosiNA19Zj9NoXQKiFvs27IoVczJ-XvVVpKJsnNIPY7rNSzDIgmmquPqwuxK2PPpT29ZdSdcos82-oZg/w466-h640/AG%202023-2.jpg" width="466" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCClgzcjutN08Upzzpyxytwgh4tWVIGGJKf_GQPV7RH2sLGjpSrUZw_Dlu9vXDcMbSKyaMTbcCPUY6RJ-17K0aF-rnKcUCyF3D74lOd2x4LyAD2bEc1tS2IDUFcQPXcKNAss9xqdVQR-eJ1ObO0XcVy0ylXHpuHcmp-wcd5uiYhcOmohuUm-VXsHlGKA/s3504/AG%202023-3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3504" data-original-width="2552" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCClgzcjutN08Upzzpyxytwgh4tWVIGGJKf_GQPV7RH2sLGjpSrUZw_Dlu9vXDcMbSKyaMTbcCPUY6RJ-17K0aF-rnKcUCyF3D74lOd2x4LyAD2bEc1tS2IDUFcQPXcKNAss9xqdVQR-eJ1ObO0XcVy0ylXHpuHcmp-wcd5uiYhcOmohuUm-VXsHlGKA/w466-h640/AG%202023-3.jpg" width="466" /></a></div><br /><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 14pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"></span></i></b><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDddvxmEMmqpCEg2PO70FYP15Z8ytuoTHtUZu2-akObykgUyupn7p9TXoSWyPUrZU9o85MbVAs9VYB4pUwqF4j8cTELgqYrwX5eGwnYZ_C3Wb_P2_7crdrOSgTjn8QoI-uYUuKO1mByKDGKP2FTQq5nwnNYv3KzxuC8XxJn9Ax8JaR_-XmycwB8R_5nA/s3504/AG%202023-4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3504" data-original-width="2552" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDddvxmEMmqpCEg2PO70FYP15Z8ytuoTHtUZu2-akObykgUyupn7p9TXoSWyPUrZU9o85MbVAs9VYB4pUwqF4j8cTELgqYrwX5eGwnYZ_C3Wb_P2_7crdrOSgTjn8QoI-uYUuKO1mByKDGKP2FTQq5nwnNYv3KzxuC8XxJn9Ax8JaR_-XmycwB8R_5nA/w466-h640/AG%202023-4.jpg" width="466" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3912_hnxcr5MoXU9Td9YdEenQTcGU7r4LQqdG1cYLuhs4iEPliwQzxSEYzFerEbzcRBrx49dbohwC-xEIihUlzxngVuv2NzfovtyFUaPZWW0uM8UNxM_aL9xJore8qIBZmgAmXoxM9QlqQ2XIZc6J-umQVFwSDr3AhPKYhnzIXIXLN0jZQ957JqsUbg/s3504/AG%202023-5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3504" data-original-width="2552" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3912_hnxcr5MoXU9Td9YdEenQTcGU7r4LQqdG1cYLuhs4iEPliwQzxSEYzFerEbzcRBrx49dbohwC-xEIihUlzxngVuv2NzfovtyFUaPZWW0uM8UNxM_aL9xJore8qIBZmgAmXoxM9QlqQ2XIZc6J-umQVFwSDr3AhPKYhnzIXIXLN0jZQ957JqsUbg/w466-h640/AG%202023-5.jpg" width="466" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFOkLcc2zy0oRcF9nN0i-2QNhmbCuhI4aEEa60FHuksxbJobE67mpU3BDYV1ZDp4CtwT1BW4tKd8QWZkTedkrykgJtS_PS-t4qbwY-pMwIJmug4b2AdNwp8v5I_zLXWVTsQfATtJWReZF1G9ZaOkEAT5XnM8nnviu-HuVDTzS8xcPFgaCu6fMwVPaiaw/s1437/AG%202023-6.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="839" data-original-width="1437" height="374" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFOkLcc2zy0oRcF9nN0i-2QNhmbCuhI4aEEa60FHuksxbJobE67mpU3BDYV1ZDp4CtwT1BW4tKd8QWZkTedkrykgJtS_PS-t4qbwY-pMwIJmug4b2AdNwp8v5I_zLXWVTsQfATtJWReZF1G9ZaOkEAT5XnM8nnviu-HuVDTzS8xcPFgaCu6fMwVPaiaw/w640-h374/AG%202023-6.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOc_p991_t534_dPuoCildzFSitUlP0p5JlxLigNYzOtct8HCpNIi_ZVMja8A4v3uApTnRSefK9Q5xNTkPJRaAGCV5AxnedESBZt5C_mkM4yxJ3DsjiwGA80QXTiV49-R5YyWcabxXTC-4gzL6mCPEYCrHzuXUtRdgz_kvnrRkmMQCCBnu6kAxmK6N0A/s816/AG%202023-7.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="816" data-original-width="769" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOc_p991_t534_dPuoCildzFSitUlP0p5JlxLigNYzOtct8HCpNIi_ZVMja8A4v3uApTnRSefK9Q5xNTkPJRaAGCV5AxnedESBZt5C_mkM4yxJ3DsjiwGA80QXTiV49-R5YyWcabxXTC-4gzL6mCPEYCrHzuXUtRdgz_kvnrRkmMQCCBnu6kAxmK6N0A/w604-h640/AG%202023-7.JPG" width="604" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-IvssIeOcilEvXeKZDuE01ECx3DB4gZNRsHBJGdjh6ChgdGuJFiuIeVmw0ZhGMRz2VG1xwRfyuCkfhSeczucm925VBSi520_fWEXThuW6L781OlWrwFTxZHMNz9qYXNLw6S587yNOQTVl5Y51zIgPkPpXxQpsYyr-GzOoJ1l4ddLVWzbngQWX9ff9yQ/s931/AG%202023-8.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="931" data-original-width="611" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-IvssIeOcilEvXeKZDuE01ECx3DB4gZNRsHBJGdjh6ChgdGuJFiuIeVmw0ZhGMRz2VG1xwRfyuCkfhSeczucm925VBSi520_fWEXThuW6L781OlWrwFTxZHMNz9qYXNLw6S587yNOQTVl5Y51zIgPkPpXxQpsYyr-GzOoJ1l4ddLVWzbngQWX9ff9yQ/w420-h640/AG%202023-8.JPG" width="420" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZhPXib2L9denGLqgMWriBDgRJeeehFOH_jchDTuVl-pFrTnnScZU1rHmrVbGQ4o8cKfEK9x9kk8XeYOyEylIMfoSmZ-jUTWioRYwot-2O5CdpulSn6P14u4QW1pT7HUgKJGp7m6MX5XroXtjIJCl5zdsZLcM1-8S1n9DxLbxzlv_HHADpd_AmaALV8Q/s876/AG%202023-9.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="876" data-original-width="613" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZhPXib2L9denGLqgMWriBDgRJeeehFOH_jchDTuVl-pFrTnnScZU1rHmrVbGQ4o8cKfEK9x9kk8XeYOyEylIMfoSmZ-jUTWioRYwot-2O5CdpulSn6P14u4QW1pT7HUgKJGp7m6MX5XroXtjIJCl5zdsZLcM1-8S1n9DxLbxzlv_HHADpd_AmaALV8Q/w448-h640/AG%202023-9.JPG" width="448" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">MUSÉE DE LA MAISON D’ÉCOLE
DE MONTCEAU LES MINES<o:p></o:p></span></u></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span>Compte rendu
de l’assemblée générale du 29 mars 2023<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Personnalités
présentes : pour la ville de Montceau les<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Mines : Mme Marie-Claude Jarrot, Maire ;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">M Gérard<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Gronfier , 1° adjoint;M Georges Bagnard,
adjoint ; Mme Jocelyne Buchalik, Conseillère déléguée .Pour le
Conseil départemental : Mme Marie-Thèrèse Frizot, Conseillère départementale
. Pour la Communauté urbaine, Cyril Gomet, Vice-Président chargé du patrimoine
.Etaient présents également : M Michel Genet, président de l’AMOPA, Mme
Odette Lepetit, présidente départementale des DDEN, Mme Dominique Gautheron,
présidente de l’association des anciens élèves et enseignants du Lycée Parriat,
Mme Séverine Girard-Leleu adjointe au Maire de Blanzy, Mme Florence Gérard,
adjointe au Maire de Saint Vallier, Mme Lysiane Perrin, conseillère pédagogique
représentant Mme l’Inspectrice<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de
circonscription, M Laurent Selvez, conseiller municipal de Montceau les Mines .<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Personnalités
excusées : M. Pierre N’GAHANE, Recteur de l’Académie de Dijon ; Mme
Liliane Ménissier, Inspectrice d’Académie, DASEN de Saône et Loire ; M
André Accary , Président du Conseil départemental, représenté par Mme Marie-Thèrèse
Frizot, Conseillère départementale ;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">M Dominique Lotte, Maire de
Gueugnon ; M.Daniel Meunier 1° Vice-Président de la Communauté urbaine
Creusot-Montceau représenté par M Cyril Gomet ; M Hervé Mazurek, Maire de
Blanzy représenté par Mme Girard-Leleu ; M. Alain Philibert, Maire de
Saint Vallier représenté par Mme Florence Gérard , Adjointe au Maire ; M
Pascal Villette, Proviseur du Lycée Parriat, Mme Laurence Drouin, Principale du
Collège Saint-Exupéry.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Nombre de présents : 36
…. Nombre de pouvoirs : 16 ...Nombre d’adhérents : 64</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le quorum a été largement
atteint.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 4;"> </span>.°.°.°.°.°.°.°.°.°<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En préambule, le président
Patrick Pluchot rend hommage à Rémi Derain, membre actif du Musée depuis très
longtemps et qui a soutenu nos actions par ses articles et ses photos dans le
Journal de Saône et Loire.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Il a aussi une pensée émue
pour<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>l’association « La mère en
gueule » touchée de plein fouet par l’incendie de ses locaux, incendie qui
est aussi une grande perte mémorielle pour le bassin minier.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Il présente ensuite son Rapport
Moral qu’il conclut par les perspectives qui s’ouvrent pour notre
association : </span><i style="font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 10pt;">« ...l’année 2023 reste à écrire. A nous,
associatifs, élus et partenaires d’en faire une année de culture solidaire et
d’accueil du public autour de ce qu’est notre idéal d’égalité, de fraternité et
de laïcité: l’Ecole de la République, d’autrefois et d’aujourd’hui. »</i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Le Rapport d’Activités est
présenté par la secrétaire Jacqueline Gaumet . Il montre la diversité et
l’importance des actions du musée avec l’accueil du public et des groupes
scolaires, la participation aux animations organisées par les collectivités,
l’organisation de conférences, la recherche dans les archives pour alimenter le
blog tout en continuant</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">le classement et
la protection des documents.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Avant de passer au Rapport
financier, la parole est donnée à Mme Marie-Claude</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Jarrot, maire de Montceau les Mines qui
s’excuse de ne pouvoir assister à toute l’assemblée générale.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Elle annonce que le projet
présenté par Patrick Pluchot a été étudié par la Mairie et que nos archives
seront sauvegardées en étant transportées à l’école maternelle Clara Schuman
(ancienne école maternelle de la Lande qui n’accueille plus d’élèves depuis
l’an dernier ) . Elle souhaite que cette école devienne un « Centre de
ressources départemental et universitaire, centre d’interprétation…)»</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Après avoir envisagé de
proposer les locaux de l’école à 4 associations : le Musée, la Mère en
Gueule, Herse IV et Rutabaga, elle pense que les deux premières, de par leur
objectif commun sur la mémoire sociale et culturelle du bassin minier peuvent
cohabiter . Elle organisera une réunion sur place avec les deux associations
pour concrétiser ce projet.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mme Jarrot précise les
modalités du déménagement des archives par les services de la ville : une
équipe se charge du transport des boîtes d’archives pendant qu’une autre
démonte les étagères pour les remonter ensuite dans l’école Clara Schumann . Le
gros matériel pourra toujours être entreposé au Bois du Verne (ancien M.
Bricolage).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elle pose ensuite trois
questions qui concernent précisément l’Ecomusée de la Communauté urbaine :<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- concernant le transport
d’une collection qui appartient à l’écomusée, nécessité d’une convention entre
les deux collectivités.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- quel accompagnement
financier pour ce transport ?<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">- pour la rédaction de la
convention, Mme Jarrot précise que la Ville dispose d’une juriste très<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">compétente.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Cyril Gomet,
vice-président</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">de la Communauté Urbaine
en charge du patrimoine intervient</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">alors
en prenant acte des moyens importants nécessaires et</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">il se propose d’y revenir en fin de réunion,
après l’étude de tous les rapports.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Le Rapport financier est
présenté par le trésorier Gérard Burtin qui fait apparaître</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">pour l’année 2022 un excédent de 1991 € tout
en prévoyant des provisions qui nous permettront de financer en partie les
frais inhérents au déplacement des archives. Le rapport est très clair et les
deux commissaires aux comptes, Pierre Gagne et Daniel Malsot proposent à
l’assemblée de les approuver.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Les deux rapports,
financiers et activités, sont soumis au vote et approuvés à l’unanimité.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Cyril Gomet</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">reprend la parole pour excuser Daniel
Meunier, 1° Vice-Président de la CUCM, retenu par d’autres obligations. Il
félicite Patrick Pluchot et toute son équipe</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">
</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">pour la qualité des rapports présentés. Il apprécie le geste fort de la
municipalité pour mettre en sécurité les archives. Pour résoudre les questions
juridiques, il serait bien que les services juridiques des deux collectivités
entrent en contact.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Lors d’une visite récente
dans les locaux de stockage de l’écomusée à Montchanin, il a pu constater</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">le bon rangement des
matériels (projecteurs, duplicateurs, etc..) appartenant au Musée mais relevant
de la responsabilité de l’écomusée et qui seront des éléments d’un centre de
ressource des réserves ouvert aux chercheurs<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>dès que les travaux seront terminés.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">L’expo virtuelle sur
l’architecte François</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">Dulac sera
redéveloppée sur les nouveaux sites internet. Cela est prévu au 3° trimestre
2023 avec une mise en ligne après vérification que tout fonctionne bien techniquement.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Cyril Gomet annonce d’autres
initiatives concernant<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>François<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Dulac: un parcours urbain autour de 4
bâtiments scolaires, Montceau, Blanzy, Perreuil et Ecuisses avec une
signalétique urbaine et des « QR codes ».<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans le cadre de l’animation
« Dimanche hors les murs », une séquence<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>lui sera dédiée à Blanzy en septembre 2023 et
une conférence sera programmée en 2024.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Enfin Cyril Gomet a le
plaisir de nous annoncer l’arrivée prochaine, début juillet,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>d’un nouveau directeur de l’Ecomusée.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">L’assemblée générale se
termine vers 20 h 15</span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Arial, "sans-serif"" style="font-size: 10pt;">et les participants
se retrouvent autour du verre de l’amitié.</span></p>
<p class="Standard"><b><o:p> </o:p></b> <b style="font-family: "Lucida Calligraphy"; font-size: 10pt; text-align: center;"><i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjau7b6qytixgUKXMCoQ6KKTXV3eEBe6N4TcVteAmvvoKcU3-Rhq0tW3acDkPD0eb-ocodTsh5CehEuqfmETl5Zi3UX92w0GWLLXYjP2J3ATFjj3o5IJbjU-tN2_XvCfe13ab13L-vDw282eSt6lqo7WfmKj--gbYsxw1TrfX5TXuiJSUb6R9NkQM2qRA/s640/AG%202023-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="568" data-original-width="640" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjau7b6qytixgUKXMCoQ6KKTXV3eEBe6N4TcVteAmvvoKcU3-Rhq0tW3acDkPD0eb-ocodTsh5CehEuqfmETl5Zi3UX92w0GWLLXYjP2J3ATFjj3o5IJbjU-tN2_XvCfe13ab13L-vDw282eSt6lqo7WfmKj--gbYsxw1TrfX5TXuiJSUb6R9NkQM2qRA/w200-h178/AG%202023-15.jpg" width="200" /></a></i></b></p><span style="font-family: "Lucida Calligraphy"; font-size: 10pt;"><div style="text-align: center;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium;"> </span><span style="font-family: "Lucida Calligraphy"; font-size: 10pt;"><b><i><u>CR : Jacqueline Gaumet</u></i></b></span></div><b><i><u><br /></u></i></b></span><p></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvp4WLhsb2hJxcJuLLbb6RA_0fLOjnX3S2zPZ_lbz7iAE3zk_dDRKetaSZp0yjRLNJpvR_nodzujOSCotQiMZPI3AFQlr12WER-YAmHeHC6je8sXz_4Q-8pxFqQ7NEKp4qpva7gUG_yZxuZRfvm1l5YrvXlgYCgxWAoIdlZouV9OIoNkuUhnpnxNUIyQ/s800/AG%202023-10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvp4WLhsb2hJxcJuLLbb6RA_0fLOjnX3S2zPZ_lbz7iAE3zk_dDRKetaSZp0yjRLNJpvR_nodzujOSCotQiMZPI3AFQlr12WER-YAmHeHC6je8sXz_4Q-8pxFqQ7NEKp4qpva7gUG_yZxuZRfvm1l5YrvXlgYCgxWAoIdlZouV9OIoNkuUhnpnxNUIyQ/w640-h480/AG%202023-10.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2c5nmwqEJP6o9W7JGgGKGaVMiy-zaXcRE8uQt3OIEeY62udKT6Oe-zqsAw3EjrGbi_W-5xtp5qA236i7BLFfLYM6JWlG-9J2fnYfCbYJwN_oQB16tI-wIlHjKZQTzlZy2NyzXVtJUFHdbQVPjZOUWhP8NRznFuIw7a0HC7U5mXLL6BjVEkKkk4ji9Pw/s800/AG%202023-11.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2c5nmwqEJP6o9W7JGgGKGaVMiy-zaXcRE8uQt3OIEeY62udKT6Oe-zqsAw3EjrGbi_W-5xtp5qA236i7BLFfLYM6JWlG-9J2fnYfCbYJwN_oQB16tI-wIlHjKZQTzlZy2NyzXVtJUFHdbQVPjZOUWhP8NRznFuIw7a0HC7U5mXLL6BjVEkKkk4ji9Pw/w640-h480/AG%202023-11.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzhNLAnjpQMziMtfZKYZnJQ80n9Q9gcR11aPT_fyMOJsR_nb5E8AxuxmL-NDSQtnlgTk6P3Zz_p80RJLs3eNMNE7JHFX0fRf1Hz6e_sQc2CcLg8EeW4gS2N5WSij2KDA159dglDd-bqj12IFOQtrAxhiXo20x9lqzjc4aef5xliMRrXvpzobda17qL8Q/s800/AG%202023-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="800" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzhNLAnjpQMziMtfZKYZnJQ80n9Q9gcR11aPT_fyMOJsR_nb5E8AxuxmL-NDSQtnlgTk6P3Zz_p80RJLs3eNMNE7JHFX0fRf1Hz6e_sQc2CcLg8EeW4gS2N5WSij2KDA159dglDd-bqj12IFOQtrAxhiXo20x9lqzjc4aef5xliMRrXvpzobda17qL8Q/w640-h480/AG%202023-12.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-2MeNwvtRWBK7zcQQuJMW_c-JSguOJZMie_n3pWNnQPottqyLkZDqyZIw5nCJVd-8StbCCd1CPxZ76AAKjwqyu0siaoU5i0r7QsMmNQ9kaItoNLuylZmbRtlIjW00JZ99CsoFuTNDIsJHuHmTcbblb0cebuT_NMKddZ_YtNwoQ2Wx6iZLRbIr6q4QlQ/s700/AG%202023-13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="627" data-original-width="700" height="574" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-2MeNwvtRWBK7zcQQuJMW_c-JSguOJZMie_n3pWNnQPottqyLkZDqyZIw5nCJVd-8StbCCd1CPxZ76AAKjwqyu0siaoU5i0r7QsMmNQ9kaItoNLuylZmbRtlIjW00JZ99CsoFuTNDIsJHuHmTcbblb0cebuT_NMKddZ_YtNwoQ2Wx6iZLRbIr6q4QlQ/w640-h574/AG%202023-13.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpbgAxKSHfdP4WxTnfpevvzF2R2I6ioQVQtrdjPVuicpHzDmUpyx9fnmVmm1TS9dHyG5aQULfc2USqNzw5KODXRQ2L6t9jGJlIJU83KqaHNT5ARSvnD43puvCqgEU4QBUQtnHESi2uI89ZAwH1K9dpNuyScVgdthicGnAxONXd1Cvl_8plFEuHI93X8w/s700/AG%202023-14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="700" data-original-width="520" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpbgAxKSHfdP4WxTnfpevvzF2R2I6ioQVQtrdjPVuicpHzDmUpyx9fnmVmm1TS9dHyG5aQULfc2USqNzw5KODXRQ2L6t9jGJlIJU83KqaHNT5ARSvnD43puvCqgEU4QBUQtnHESi2uI89ZAwH1K9dpNuyScVgdthicGnAxONXd1Cvl_8plFEuHI93X8w/w476-h640/AG%202023-14.jpg" width="476" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT</span></i></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p></div><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-86448531838180557572023-04-21T09:43:00.001-07:002023-04-21T09:51:34.035-07:00Aperçu historique de l'Ecole Normale d'Institutrice de Mâcon<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; line-height: 115%;"><span style="font-size: 28pt;"><b>Aperçu
historique sur l’Ecole Normale de </b></span><span style="font-size: 28pt; font-weight: bold; mso-spacerun: yes;"> </span><span style="font-size: 37.3333px;"><b>d'Institutrices</b></span><span style="font-size: 28pt;"><b> </b></span></span></u></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 28pt; line-height: 115%;">De
Mâcon</span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 20pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial;">Synthèse des Recherches de Pierre Gillot
(1910-1998)<o:p></o:p></span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 20pt; line-height: 115%;">(Promotion
Ecole Normale de Mâcon1926-1930)<o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghHv1jB3XchVd7OECaaZVz1ettXvE-sJ6Hjd8evSoJIFDPmAX_nMafPMm3ogYiqPHr7pOGG79bUhJe5QoSrCNwAX0DX9nDfLVtDUww24LvDZWjPmPZXSoD2W2e4i0cTdOFqSVtXdRuvh-C_Wyt2R_za2Q6dPozgryZyLnJxdPSrRfpJQe25EOJXBuSUg/s878/EN-Gillot-61.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="872" data-original-width="878" height="398" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghHv1jB3XchVd7OECaaZVz1ettXvE-sJ6Hjd8evSoJIFDPmAX_nMafPMm3ogYiqPHr7pOGG79bUhJe5QoSrCNwAX0DX9nDfLVtDUww24LvDZWjPmPZXSoD2W2e4i0cTdOFqSVtXdRuvh-C_Wyt2R_za2Q6dPozgryZyLnJxdPSrRfpJQe25EOJXBuSUg/w400-h398/EN-Gillot-61.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p align="center" class="MsoNormal"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Pierre Gillot, montcellien, archiviste
du musée de la Maison d’Ecole (collection musée) <o:p></o:p></span></i></b></p></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Les
Écoles Normales de Mâcon<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pour
favoriser l’enseignement du peuple en France, des départements, par leur
initiative, en étaient venus à la fondation d’Ecoles Normales d’Instituteurs,
peu à peu d’abord, sous la Restauration (1814-1830), puis de plus en plus sous
la Monarchie de Juillet (1830-1848). La loi que fit voter, le 28 juin 1839, le
Ministre Guizot, venait encourager cette évolution. Dès le 31 janvier 1833, le
Préfet avait fait approuver par le Conseil Général de Saône-et-Loire la
création, à Mâcon, d’une Ecole Normale d’Instituteurs, suivie, en 1842, par une
(presque) Ecole Normale d’Institutrices. Voici une synthèse des travaux de
Pierre Gillot (promotion 1926-1930), archiviste du musée de la Maison d’école à
Montceau-les-Mines.<o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span></span></p><a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsyb7JLqQlSkQkEAg_YL3W_RuQVBJC5NWe62-3Cb_j-iwfFRDQNew4dKO3TDeQrQQsYhEpIuRUh-VbqV1KQU5Lh-Zc8LNnIMks5GdiN4HRQTNcmVX-RWgm6rNKvlhlfvpeQtCtgzkrCjRwOVPjg4pcyPbg7Ie-42CIZeuDoRIpRRafhYUwYWv78KeGZQ/s1000/EN-Gillot-50-bis.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="1000" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsyb7JLqQlSkQkEAg_YL3W_RuQVBJC5NWe62-3Cb_j-iwfFRDQNew4dKO3TDeQrQQsYhEpIuRUh-VbqV1KQU5Lh-Zc8LNnIMks5GdiN4HRQTNcmVX-RWgm6rNKvlhlfvpeQtCtgzkrCjRwOVPjg4pcyPbg7Ie-42CIZeuDoRIpRRafhYUwYWv78KeGZQ/w400-h200/EN-Gillot-50-bis.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">L’Ecole
Normale d’Institutrices de Mâcon<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sous le règne de Louis
Philippe (1830-1848), en 1836, Le Conseil Général de Saône-et-Loire fut invité
à examiner les moyens de créer un établissement destiné à former des
institutrices. Ce fut d’abord en vain. En 1842 seulement, le Préfet Delmas, ému
de l’ignorance des filles, fit étudier et aboutir le projet.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM46DyeSu-M-KuRKUSpjZBI8qWZtGTQKi9Lj1E-wpiEtb54JBzi2XZucbxo2MDF848cLNdudyqHiyNqxSyB6sppxcq5yBCL6To1X3C0FfwATq2LuYODJeGm42e4UgLXhSPNTbSfQi43u_gKbDdwHjuTbC7uyWsmPXA-P6z2PoNovmGVB2wYiodt3QKMg/s618/EN-Gillot-56.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="398" data-original-width="618" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhM46DyeSu-M-KuRKUSpjZBI8qWZtGTQKi9Lj1E-wpiEtb54JBzi2XZucbxo2MDF848cLNdudyqHiyNqxSyB6sppxcq5yBCL6To1X3C0FfwATq2LuYODJeGm42e4UgLXhSPNTbSfQi43u_gKbDdwHjuTbC7uyWsmPXA-P6z2PoNovmGVB2wYiodt3QKMg/w400-h258/EN-Gillot-56.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une prétendue Ecole Normale.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> En
1842, avec l’assentiment du Ministre, le Conseil Général décida d’ouvrir un
crédit pour une « Ecole Normale ». Elle allait être installée 8 mois
dans un établissement départemental, pourvu d’un internat, et où, les 4 autres
mois de l’année, trois religieuses de l’Ordre de Saint Joseph donnaient
gratuitement des cours à des élèves sages-femmes. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les aspirantes à
l’ « Ecole Normale » devaient savoir lire et écrire, être de
bonnes vies et mœurs, puis être âgées de 18 ans au moins et 24 ans au plus. En
1844, un premier examen d’entrée, d’un
niveau à peine élémentaire, ne permit que de recruter 10 élèves, malgré la
gratuité qui leur était offerte du logement, de la nourriture, de l’entretien
et de l’instruction. En 1845, le nombre des admissions fut de 6 ; en 1846,
il fut de 12. Un examen de capacité était subi par les élèves à la suite des
cours qu’elles avaient suivis pendant deux périodes de 8 mois. Il apparut qu’ayant
été trop ignorantes à leur entrée à l’école, ces jeunes filles n’avaient pas pu
acquérir un degré d’instruction suffisant.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP3MtDLLpSCg9oIj5Cl2l-vPxD4o50NHU1hcl88Lc6ScXwM_0Q26AEoUSmJgigExEozsCrbUal5NFdTTi2V2Kyd2Bbi1BwGQYyVJI_6fKBsTodtS5zdxhSWBWhIoaieE5uxNeSRNB2FpmTe0psMzfG6sXRhqX54eDVLMzHWZihQBbBawHe0YA10PmMnQ/s631/EN-Gillot-57.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="407" data-original-width="631" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP3MtDLLpSCg9oIj5Cl2l-vPxD4o50NHU1hcl88Lc6ScXwM_0Q26AEoUSmJgigExEozsCrbUal5NFdTTi2V2Kyd2Bbi1BwGQYyVJI_6fKBsTodtS5zdxhSWBWhIoaieE5uxNeSRNB2FpmTe0psMzfG6sXRhqX54eDVLMzHWZihQBbBawHe0YA10PmMnQ/w400-h258/EN-Gillot-57.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Vers un véritable Cours
Normal.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> En conséquence, en 1846, le Conseil Général, approuvé
par le Ministre, fixa la durée des études à 3 périodes de 8 mois et il décida
de transférer l’école à la Providence de Mâcon, chez les dames du
Saint-Sacrement, sous l’administration des hospices de la ville.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Ayant eu lieu en 1847, le
transfert permettait heureusement de disposer d’une école d’application, et le
nom plus convenable de « Cours Normal préparatoire aux fonctions
d’Institutrices » fut donné à l’ensemble de l’établissement scolaire :
<i>« Le programme d’enseignement
embrassait l’instruction morale et religieuse, la lecture, l’écriture, la
grammaire, l’arithmétique, l’histoire, la géographie, le dessin linéaire, la
musique et les exercices de style. »</i><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Bien que la plupart des
cours fussent confiés aux professeurs de l’Ecole Normale d’Instituteurs,
certains d’entre eux étaient donnés aussi par la Directrice et trois maîtresses
adjointes du Cours Normal.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgN6GOVJt52miG2Zq1xTLYVrkgpjqQbN3n2kAbxQYEBCNU242EgrrgoDpTcIDYFNhpSt-xwPcRgYRKrHb7_ovel5bLQ_XCWR6Ixq7RliOx7q60tp1mqOklbSXyYQ28Gh3ZyCMbgp7rhE7Dd9cYLYUq3p0DpABnhlPJ_P0wKtfF8PiiT60tgdv3QPnKIOQ/s1467/EN-Gillot-58.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="934" data-original-width="1467" height="255" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgN6GOVJt52miG2Zq1xTLYVrkgpjqQbN3n2kAbxQYEBCNU242EgrrgoDpTcIDYFNhpSt-xwPcRgYRKrHb7_ovel5bLQ_XCWR6Ixq7RliOx7q60tp1mqOklbSXyYQ28Gh3ZyCMbgp7rhE7Dd9cYLYUq3p0DpABnhlPJ_P0wKtfF8PiiT60tgdv3QPnKIOQ/w400-h255/EN-Gillot-58.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Evolution du Cour Normal, de
la Seconde République (1848-1851) au second Empire (1852-1870).</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> En
1852, le conseil académique proposa de transférer le Cours Normal dans
l’immeuble occupé, faubourg de la Barre, par le pensionnat du Saint-Sacrement,
mais cela soulevait un problème financier pour le Conseil Général.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Il en vint à juger, pour
raison d’économie, ou même par zèle politique intempestif, que le maintien du
Cours Normal n’était pas désirable. Mais il vota tout de même le crédit
nécessaire pour 1853. Cette année-là, le Préfet demanda son maintien, <i>« les congrégations religieuses ne
pouvant suffire à assurer le recrutement des institutrices »</i>, selon
lui.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1854, finalement, le
Conseil Général accepta qu’on transportât, comme prévu, le Cours Normal
faubourg de la Barre et il accepta le traité déjà passé avec le pensionnat pour
fixer à 11 mois la durée des cours, à 1 mois celle des vacances. Le département
s’engagea aussi à payer un prix de pension de 30 francs par élève et par mois,
et à verser à la communauté des subventions destinées à couvrir les frais de
soins médicaux et d’achat de matériel d’enseignement.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1862, le prix de pension
fut porté à 35 francs et la durée des vacances à 2 mois. De 1843 à 1872, pour
237 élèves boursières, le département avait dépensé 25 000 francs.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj72AtFMSXX7jHPydS4eFLFWPlH4Hgm5jFo2UIj489Br1tvDUtQa6dVzBJcCzadlg9j4m8csuxlH7T22KhCmwG1WMM7aHfzh76S_K8dUepKoXdx8srMGFrG0p9eBvUwWB6RbQNbQFG6M4MM2RYle9pl1jmSOvn4VOIhN2y9W2MAEEbAhJRsQH3q4EWWtA/s1200/EN-Gillot-59.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="786" data-original-width="1200" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj72AtFMSXX7jHPydS4eFLFWPlH4Hgm5jFo2UIj489Br1tvDUtQa6dVzBJcCzadlg9j4m8csuxlH7T22KhCmwG1WMM7aHfzh76S_K8dUepKoXdx8srMGFrG0p9eBvUwWB6RbQNbQFG6M4MM2RYle9pl1jmSOvn4VOIhN2y9W2MAEEbAhJRsQH3q4EWWtA/w400-h263/EN-Gillot-59.jpg" width="400" /></a></div><br /><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">L’Ecole Normale
d’Institutrices :</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> la Troisième République était née le 4
septembre 1870. La loi du 9 août 1879 n’allait que dans 9 ans faire une
obligation à tous les départements d’entretenir et d’installer des Ecoles
Normales qui devaient devenir des services publics.<o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAdfYX1J-_HUiBHvVNv48wUL_ySprt24nvBLfDVPNtvgpZHwoVw_Byd9zaC_4aunctTiMX0w-kAhWXUQT8gbld61jWV4_1UyQDtiSfrEEmH6qPAnUHGeNgk-5j_npr6yjzgSULi-ia5vvtUi-k5o2DDyWipA8h7ef64Ige4Lk2fVi7O7rLirHsCtDPHg/s883/EN-Gillot-60.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="569" data-original-width="883" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAdfYX1J-_HUiBHvVNv48wUL_ySprt24nvBLfDVPNtvgpZHwoVw_Byd9zaC_4aunctTiMX0w-kAhWXUQT8gbld61jWV4_1UyQDtiSfrEEmH6qPAnUHGeNgk-5j_npr6yjzgSULi-ia5vvtUi-k5o2DDyWipA8h7ef64Ige4Lk2fVi7O7rLirHsCtDPHg/w400-h258/EN-Gillot-60.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dès 1872, le Cours Normal de
Mâcon, après avoir existé 30 ans, était transformé en Ecole Normale
d’Institutrices.</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> Et le 1<sup>er</sup> octobre 1872, au numéro
8 de la rue de Flacé, elle accueillait 10 élèves dans sa première année
d’études et les élèves issues du Cours Normal : 10 en 2<sup>e</sup> année,
7 en 3<sup>e</sup> année, seulement 7 car 3 des compagnes de celles-ci avaient
succombé à une épidémie de fièvre typhoïde.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les élèves de la 3<sup>e</sup>
année, celle des examens, devaient tout particulièrement se mettre avec ardeur
à la besogne. Leurs 2 professeurs trouvaient leur niveau de connaissances
extrêmement bas. De même pour leurs 3 maîtresses qui savaient aussi les
encourager particulièrement. Sous la direction de ce personnel enseignant laïc,
certes très compétent, elles devinrent capables d’obtenir, toutes, le brevet
élémentaire et, quelques-unes, des mentions du brevet supérieur, fin juillet
1873. Deux des candidates furent même en mesure d’obtenir, ainsi par fragments
ajoutés, le brevet supérieur complet à une session suivante. <o:p></o:p></span></p><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw6oQpWOkUVnWjapIs8RElzesWyPd-RYhBVp1_3NBw263kTeBJUzfvuLoq_6N3h8MvlgpLAO3ori22SdGM7cV0f540xY1rb29zGmUtgXlr2IEN6xX-p7gOTDUdWF25wUiVLf_svSK483EINQalPjJm7d5o5TkodE3Q1yXfzANm38wbvVeZ1TnheZ5spg/s856/EN-Gillot-47.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="856" data-original-width="651" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw6oQpWOkUVnWjapIs8RElzesWyPd-RYhBVp1_3NBw263kTeBJUzfvuLoq_6N3h8MvlgpLAO3ori22SdGM7cV0f540xY1rb29zGmUtgXlr2IEN6xX-p7gOTDUdWF25wUiVLf_svSK483EINQalPjJm7d5o5TkodE3Q1yXfzANm38wbvVeZ1TnheZ5spg/w486-h640/EN-Gillot-47.JPG" width="486" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwzjv0A_3d3yGvUp2VqrSuGoAmOMVvMZTe7eQafKMkfpd_SwVjm6h0Vcc0UQO9IfGZV8I_s23ALXh3IlkQYFb4lIB8kC9LSKZ6K6k024JZhjWxVFlovESuTGfhWZNFeN605uEFOCPzqnBjSQeHx1pwTJamg-kR_jwAIatdmlL5nNcTx4537lmb9ocI_A/s854/EN-Gillot-48.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="854" data-original-width="700" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwzjv0A_3d3yGvUp2VqrSuGoAmOMVvMZTe7eQafKMkfpd_SwVjm6h0Vcc0UQO9IfGZV8I_s23ALXh3IlkQYFb4lIB8kC9LSKZ6K6k024JZhjWxVFlovESuTGfhWZNFeN605uEFOCPzqnBjSQeHx1pwTJamg-kR_jwAIatdmlL5nNcTx4537lmb9ocI_A/w524-h640/EN-Gillot-48.JPG" width="524" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_gVPcJPxP3oeqwI5wHVw8Usa1CXLYXdwU00BdhQL-ozBI8eczH_alWVFHpArn71z9nb0Hg-Kdj6i9Dt4DbkTaIKarJ8VjFGp4fx3cueLqRHxKV7zK3_YO36Z624atDc7Wp8lVTgrxwltHVdXdx2pofWY3zRsOFHerh0oNhplb3Je0A8nFdjlnZBMmeQ/s813/EN-Gillot-49.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="813" data-original-width="662" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_gVPcJPxP3oeqwI5wHVw8Usa1CXLYXdwU00BdhQL-ozBI8eczH_alWVFHpArn71z9nb0Hg-Kdj6i9Dt4DbkTaIKarJ8VjFGp4fx3cueLqRHxKV7zK3_YO36Z624atDc7Wp8lVTgrxwltHVdXdx2pofWY3zRsOFHerh0oNhplb3Je0A8nFdjlnZBMmeQ/w522-h640/EN-Gillot-49.JPG" width="522" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Cahiers d’élève-institutrice
de Claudine Parriaud, promotion 1875-1878 (collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoas7ZDQ71XUvcHII6VoOcDay4-YztAuaqJSXdvSTCOUX4RtIaaJWSjJVhWPFDjkFhn5IGWP7ibMXVn2mt4Zrdp_wXWRRFXkubAREP3YHMKmxFCr-v2TWri0d0_XIWqWbM6OUQbYbJJHWcm5srrt2gdqAuukyxMIqHPm03FyJJ3ERw4ALkzvehhPqHwg/s1232/EN-Gillot-50.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="875" data-original-width="1232" height="454" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoas7ZDQ71XUvcHII6VoOcDay4-YztAuaqJSXdvSTCOUX4RtIaaJWSjJVhWPFDjkFhn5IGWP7ibMXVn2mt4Zrdp_wXWRRFXkubAREP3YHMKmxFCr-v2TWri0d0_XIWqWbM6OUQbYbJJHWcm5srrt2gdqAuukyxMIqHPm03FyJJ3ERw4ALkzvehhPqHwg/w640-h454/EN-Gillot-50.JPG" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Photographie de la promotion
1875-1878, une attitude emprunte de sainteté, sauf pour deux téméraires qui
fixent l’objectif (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1882, l’Ecole Normale d’Institutrices
va occuper les locaux actuels du 9 de la rue de Flacé. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEMMmxHYsAiV2LcgkkdbkU3UprcBFo-ohSNUIoAHSbvCaSISABzl6AbBDm1XlRAneoWbke49CBmcyi34tX29JLkgB9X8No0ytqEiVngtM1M0TnttbKTPfIbKOvIHrqGJNmZOIQ0v0ViPSknZAuxw25QvAfJPvMyHgv17uW_yzg7tL4CeaJC-VD7bIcYA/s997/EN-Gillot-51-bis.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="714" data-original-width="997" height="458" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEMMmxHYsAiV2LcgkkdbkU3UprcBFo-ohSNUIoAHSbvCaSISABzl6AbBDm1XlRAneoWbke49CBmcyi34tX29JLkgB9X8No0ytqEiVngtM1M0TnttbKTPfIbKOvIHrqGJNmZOIQ0v0ViPSknZAuxw25QvAfJPvMyHgv17uW_yzg7tL4CeaJC-VD7bIcYA/w640-h458/EN-Gillot-51-bis.JPG" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Ecole Normale d’Institutrices 9 rue de Flacé, année 1921 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD70v7ohRp_lmjgc4Kb93ftrwM5ewadKugXIN_9059clloq5Ou602VUOLwgFSHiK3d_jb5OY9b1ds46NXKmlk0K3sK7OQtL4kgvTO6sxpui5V3k0X9tmGhLzzW1H90ay0BATr12sYazmnDZ4k1zdbcbWrLZvkm7NafKIlgtoVDkqTDM4EU6tK_dxsLTQ/s906/EN-Gillot-53.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="657" data-original-width="906" height="464" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgD70v7ohRp_lmjgc4Kb93ftrwM5ewadKugXIN_9059clloq5Ou602VUOLwgFSHiK3d_jb5OY9b1ds46NXKmlk0K3sK7OQtL4kgvTO6sxpui5V3k0X9tmGhLzzW1H90ay0BATr12sYazmnDZ4k1zdbcbWrLZvkm7NafKIlgtoVDkqTDM4EU6tK_dxsLTQ/w640-h464/EN-Gillot-53.JPG" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Les enseignantes de l’Ecole
Normale d’Institutrices de Mâcon, année 1920-1921, Directrice : Mlle Curet
(collection musée) <o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw_mNMKO3n7XoAYXdZ8dxnttOS0NEyqXxTaLxCcSYWyKyh28ThRs8HZooqd0CBPylorBCW97Id5zZPmJKynrTyCuyu1DM3VgBs8AxlCFycew6m0B71nyAg_fKy5K4kzueUYKgMNmw_MEgyTZQ8Pq_F_k4JBdfTghKArvdvyblNPUQZ3cDWwLpH_WvE5A/s996/EN-Gillot-51.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="711" data-original-width="996" height="456" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw_mNMKO3n7XoAYXdZ8dxnttOS0NEyqXxTaLxCcSYWyKyh28ThRs8HZooqd0CBPylorBCW97Id5zZPmJKynrTyCuyu1DM3VgBs8AxlCFycew6m0B71nyAg_fKy5K4kzueUYKgMNmw_MEgyTZQ8Pq_F_k4JBdfTghKArvdvyblNPUQZ3cDWwLpH_WvE5A/w640-h456/EN-Gillot-51.JPG" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Elèves-institutrices de la
promotion 1918-1921, année scolaire 1920-1921 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik7-coEeNmx7f2x1-uj3Gc7KwUWeYnxb60S_dsirb_ikplw2EvZ-yCsXgGAQwILCDKIz_z8MDWfSXLJSDHSK5Z6nfg2tySyLo0PoMd0g6iznFXNOxBjFMkdTcimRd2u9LbXNyXdRFXJcgX1chVbRIsUjYU5OEk4jMyoSd3EAiznTNzlc5LYIAQcQGjpw/s992/EN-Gillot-52.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="707" data-original-width="992" height="456" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik7-coEeNmx7f2x1-uj3Gc7KwUWeYnxb60S_dsirb_ikplw2EvZ-yCsXgGAQwILCDKIz_z8MDWfSXLJSDHSK5Z6nfg2tySyLo0PoMd0g6iznFXNOxBjFMkdTcimRd2u9LbXNyXdRFXJcgX1chVbRIsUjYU5OEk4jMyoSd3EAiznTNzlc5LYIAQcQGjpw/w640-h456/EN-Gillot-52.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhak0oemeGSSaQllYD3kcmKcNKltlHHuE2FzmVJkpLqaLsskkl3X-lsUR2elHCqUUAoRjYWSM-MfQGSokQV6PbfQB44g6W5CtRGTNIs8vlr-3R1TgkKkeHbo89UK0KyzV4kAQe_zvmAX_D5iE0ArAuYxI3mqIUecTp5ucriDyzouS3sQZcFnnUnG0q_1w/s992/EN-Gillot-54.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="715" data-original-width="992" height="462" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhak0oemeGSSaQllYD3kcmKcNKltlHHuE2FzmVJkpLqaLsskkl3X-lsUR2elHCqUUAoRjYWSM-MfQGSokQV6PbfQB44g6W5CtRGTNIs8vlr-3R1TgkKkeHbo89UK0KyzV4kAQe_zvmAX_D5iE0ArAuYxI3mqIUecTp5ucriDyzouS3sQZcFnnUnG0q_1w/w640-h462/EN-Gillot-54.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjZrI6Lj_ydhSpvLUx2GVKf2TElQWLAUqIR-HXlatvnuXNkrbItBva5YCVVDoMO4-teU-KRaFAU7ATRCC3suFcTOOMGuZMaHA7npmrLlWCjCfiOAYtGsM6ITuwdd6Pd2x4foiZ6jIZN68nWDGpZauyfU1XfiiekF11Hd-gfsjBaYQvdgIUKnC4Rf63Sw/s908/EN-Gillot-55.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="652" data-original-width="908" height="460" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjZrI6Lj_ydhSpvLUx2GVKf2TElQWLAUqIR-HXlatvnuXNkrbItBva5YCVVDoMO4-teU-KRaFAU7ATRCC3suFcTOOMGuZMaHA7npmrLlWCjCfiOAYtGsM6ITuwdd6Pd2x4foiZ6jIZN68nWDGpZauyfU1XfiiekF11Hd-gfsjBaYQvdgIUKnC4Rf63Sw/w640-h460/EN-Gillot-55.JPG" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Quelques lieux de vie des
élèves-institutrices, 1921 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le 19 juin 1932, sera fêté
en grandes pompes (avec journée de congé exceptionnelle pour les participantes,
octroyée par l’Inspecteur d’Académie),<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>le cinquantenaire de cette installation. A cette occasion seront<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>inaugurés les nouveaux travaux
d’amélioration du bâtiment.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR7zkSGm_mhMHm2vfGhWeenYC8_RM6TiQDqEndSD4U3Yjw4R1dFG23PD2zEYUjzlmLHydoEKAE0T3Iikii0EceHpkSeR6eIcm3Q5tpH_huGURywTkNkROEntbBB4vKlhlfduVUWad5I8bgwqnSe2bhf8ATIWDnDJDnRiuKJmY5BCoIk_Gpk1yJrAn3AQ/s1976/EN-Gillot-41.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1976" data-original-width="1948" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR7zkSGm_mhMHm2vfGhWeenYC8_RM6TiQDqEndSD4U3Yjw4R1dFG23PD2zEYUjzlmLHydoEKAE0T3Iikii0EceHpkSeR6eIcm3Q5tpH_huGURywTkNkROEntbBB4vKlhlfduVUWad5I8bgwqnSe2bhf8ATIWDnDJDnRiuKJmY5BCoIk_Gpk1yJrAn3AQ/w630-h640/EN-Gillot-41.jpg" width="630" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6ZEAqSMP29Ntm3O9EXBrejy8HH9Z1f46Arw7RXBnnWyTCA5xGOEJKEEmSS8CiGPSe5Ew4Tk3EE6AgeyilbJro40ViGfh1yJiES4VJfa1N_xgVznlwe9Zun6XmAAPfMb4DmLQnxB6AnLlIAzdhWgeNkBYCLbQbW0_pMCGjvH6-LbHa_Hu90tYHRb6LnA/s2033/EN-Gillot-42.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="2033" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6ZEAqSMP29Ntm3O9EXBrejy8HH9Z1f46Arw7RXBnnWyTCA5xGOEJKEEmSS8CiGPSe5Ew4Tk3EE6AgeyilbJro40ViGfh1yJiES4VJfa1N_xgVznlwe9Zun6XmAAPfMb4DmLQnxB6AnLlIAzdhWgeNkBYCLbQbW0_pMCGjvH6-LbHa_Hu90tYHRb6LnA/w640-h168/EN-Gillot-42.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_b4ENHMWrk_Hn86LB7qtMzMqBHwRUVhWOSo_9W8R_G7X3Car1TJMRQzHfmv5YkE74jM-Jwix-rHPrZuIy0c-PMVqyEKno_P9Z6tA2x0CgP07GgMwt5-MXLvTHAuoRVr4LYiX-87ZnwWuGDaSNlwLVgE7SoGVrBzjsAXY3HGrhPQj0h5P-VGZiRxkvEA/s2545/EN-Gillot-43.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="1942" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_b4ENHMWrk_Hn86LB7qtMzMqBHwRUVhWOSo_9W8R_G7X3Car1TJMRQzHfmv5YkE74jM-Jwix-rHPrZuIy0c-PMVqyEKno_P9Z6tA2x0CgP07GgMwt5-MXLvTHAuoRVr4LYiX-87ZnwWuGDaSNlwLVgE7SoGVrBzjsAXY3HGrhPQj0h5P-VGZiRxkvEA/w488-h640/EN-Gillot-43.jpg" width="488" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxV4evKMPap2UmpYEVjTRxQDqisiKChLzY9XB4c3CpFt0YM14OttT8Y9_BlhV5uQHVlIHH36bJB6QxToJPLdu0PsnAwzWmQZ-6l9U6lEqGf_0C-NzvFItSmb9c-cbrZTEpY9nflpM_aWsacRx3hYcPIhrJzXKMwZTbJ6zd15qaSHAzSVUzIwld9lN1Yw/s2600/EN-Gillot-44.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2600" data-original-width="2029" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxV4evKMPap2UmpYEVjTRxQDqisiKChLzY9XB4c3CpFt0YM14OttT8Y9_BlhV5uQHVlIHH36bJB6QxToJPLdu0PsnAwzWmQZ-6l9U6lEqGf_0C-NzvFItSmb9c-cbrZTEpY9nflpM_aWsacRx3hYcPIhrJzXKMwZTbJ6zd15qaSHAzSVUzIwld9lN1Yw/w500-h640/EN-Gillot-44.jpg" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBlrMFeyJiw60XRxmQSnL9HEWjjYr1eih6UA_Hvvj3SA3d5oujTNh_wLgu8xLreQx4YKSzaqPfUHUp_ZNB3zY4cXU5T6hD1vnd6UOa-GZOa8Tj6sXfKtk4BwsIWAJDzrIo6geC3UrVV7486l8NUzr--ZI0LPNsgzLeyTEV-wJtlseLtgy2Rfa-k1vxbw/s2595/EN-Gillot-45.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2595" data-original-width="1990" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBlrMFeyJiw60XRxmQSnL9HEWjjYr1eih6UA_Hvvj3SA3d5oujTNh_wLgu8xLreQx4YKSzaqPfUHUp_ZNB3zY4cXU5T6hD1vnd6UOa-GZOa8Tj6sXfKtk4BwsIWAJDzrIo6geC3UrVV7486l8NUzr--ZI0LPNsgzLeyTEV-wJtlseLtgy2Rfa-k1vxbw/w490-h640/EN-Gillot-45.jpg" width="490" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2Mqlyut36a3T8Oal0TJg6y5DU-eMHWLkknHyUWsproyJW19sLi_5it84haWSHasXR8Cw_2z8NoWRG8f2-wpDCwTeZfVFV4-D5NeccJtoRQp2P9UB2xI6sCm38QeuOnfKBnd6mjQsocyB90w6Xjfd4AZ7xLv1_Vw4XhIaQcCBPf9Uw2DUaLMSYqTVIUA/s2066/EN-Gillot-46.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="904" data-original-width="2066" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2Mqlyut36a3T8Oal0TJg6y5DU-eMHWLkknHyUWsproyJW19sLi_5it84haWSHasXR8Cw_2z8NoWRG8f2-wpDCwTeZfVFV4-D5NeccJtoRQp2P9UB2xI6sCm38QeuOnfKBnd6mjQsocyB90w6Xjfd4AZ7xLv1_Vw4XhIaQcCBPf9Uw2DUaLMSYqTVIUA/w640-h280/EN-Gillot-46.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extrait du registre des délibérations
de l’Association des Anciennes Elèves de l’Ecole Normale de Mâcon, 1932
(collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dès son avènement, le Régime
de Vichy supprima les Ecoles Normales d'Institutrices</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">, tout
comme les Ecoles Normales d'Instituteurs. Après une interruption de sept années (la
dernière Assemblée générale de l’Amicale des Anciennes Elèves de l’Ecole
Normale de Mâcon<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>avant la guerre et la
suppression des Ecoles Normales ayant eu lieu le 4 mai 1939), voici l’hommage
des Institutrices, le 20 juin 1946, à l’Assemblée générale de leur Amicale,
hommage à jean Bouvet et aux victimes de la guerre dont le nom ne figurera
sur aucune plaque à leur mémoire : <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD2k9L-3U9YvL_45P8txQJLUfCtXDVnxuD_jNCdAS2QgtGtigRK-xoFJNuHvGokLWKvpwja3_CTDa4Xlg-F6CdkjJphxeOP2q63ey13_hFBG0wTnYbPH1pS_-xi3iKxid0HiuHwKbFVkgdmsYTuIQs4_PfylR9yDt9iawBtGYaHob0qEyXuvIhH6RDQ/s2442/EN-Gillot-29.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2442" data-original-width="2057" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsD2k9L-3U9YvL_45P8txQJLUfCtXDVnxuD_jNCdAS2QgtGtigRK-xoFJNuHvGokLWKvpwja3_CTDa4Xlg-F6CdkjJphxeOP2q63ey13_hFBG0wTnYbPH1pS_-xi3iKxid0HiuHwKbFVkgdmsYTuIQs4_PfylR9yDt9iawBtGYaHob0qEyXuvIhH6RDQ/w540-h640/EN-Gillot-29.jpg" width="540" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0vwZuY6ob5rnIKOODX1njNd_El-SAXAKXT0lZCjpzwumnXE5wuglAVNQp2WzyCHYnSGSOrBrSfOZnnT2C11-bjToxzSLq2uJIo69Kf6z4Uk5kCpGAcLNgkP8oc16k-9_1vs22TQD5PQ_FgDDoaxICIvz1AyVTs4wqEB8j-CTtF_KFX_1czmkY5JM3FA/s611/EN-Gillot-30.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="611" data-original-width="474" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0vwZuY6ob5rnIKOODX1njNd_El-SAXAKXT0lZCjpzwumnXE5wuglAVNQp2WzyCHYnSGSOrBrSfOZnnT2C11-bjToxzSLq2uJIo69Kf6z4Uk5kCpGAcLNgkP8oc16k-9_1vs22TQD5PQ_FgDDoaxICIvz1AyVTs4wqEB8j-CTtF_KFX_1czmkY5JM3FA/w496-h640/EN-Gillot-30.jpg" width="496" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidOAf8dLAxkNrkw8MEtL0HbWKhEXbtcFo_sCRzDakPZmU24KVBlBs0ugQupLxQ8ipRJtK57e7R_C1HtVASMflFNjlYku8zTUJSZ4e33vDiz7InezgWDx62Ngk0zV1AxdFqHdyW_oxt3TgJAkXssMB0plWUYniUoWhxkizsMq0iQEpn2WyBrQtsmYZx5w/s2545/EN-Gillot-31.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="2069" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidOAf8dLAxkNrkw8MEtL0HbWKhEXbtcFo_sCRzDakPZmU24KVBlBs0ugQupLxQ8ipRJtK57e7R_C1HtVASMflFNjlYku8zTUJSZ4e33vDiz7InezgWDx62Ngk0zV1AxdFqHdyW_oxt3TgJAkXssMB0plWUYniUoWhxkizsMq0iQEpn2WyBrQtsmYZx5w/w520-h640/EN-Gillot-31.jpg" width="520" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMx1REDde8gMDpY6H9zf5zwwbgWWO5bU_wOKun2Rc9rCrebOHk2zyqXWK07gcUqoLOUWsdh8yKRodvFiSQfVNOPYQX8jQR4aZT3OwKBArPOqn3tdyyPk5ynGhO3B4gOF7bE05Un5nc9LjGXRXBTpL4eAEauGMJ6eV4yNOuTbJmWL1BW-dlvMqn8ujW3g/s2552/EN-Gillot-32.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2552" data-original-width="1991" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMx1REDde8gMDpY6H9zf5zwwbgWWO5bU_wOKun2Rc9rCrebOHk2zyqXWK07gcUqoLOUWsdh8yKRodvFiSQfVNOPYQX8jQR4aZT3OwKBArPOqn3tdyyPk5ynGhO3B4gOF7bE05Un5nc9LjGXRXBTpL4eAEauGMJ6eV4yNOuTbJmWL1BW-dlvMqn8ujW3g/w500-h640/EN-Gillot-32.jpg" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWIl2-Co3ITrMJ1kixcB43GJn_R4gyZZTX7ZyKbHlG3Fp9NY8VjVOqsnPzITVgQaaiZX14vIQFKtR0XnSMVLzUC3i_jfXOTesP7_JveHjm3vYhZTYBl49vEqGNDB0n4jLXgksSDrOkMNqNkmTVPTKABRBhP_tb0CkUv0fr6hutR_ToGRB2odhAe_fhfg/s1997/EN-Gillot-33.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1030" data-original-width="1997" height="330" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWIl2-Co3ITrMJ1kixcB43GJn_R4gyZZTX7ZyKbHlG3Fp9NY8VjVOqsnPzITVgQaaiZX14vIQFKtR0XnSMVLzUC3i_jfXOTesP7_JveHjm3vYhZTYBl49vEqGNDB0n4jLXgksSDrOkMNqNkmTVPTKABRBhP_tb0CkUv0fr6hutR_ToGRB2odhAe_fhfg/w640-h330/EN-Gillot-33.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPs_mR5yvco8K_lVuEgBaIYtOZCpzMI62hbxzd59ZlOdHH0CieTqmI4E-TwBlmo2F92LYwuBJ_VfO5sC2NgRtf7y7e_5EtA7wD3HRTOOnvy6S6MixOuItT0SvxV6hjyJPJh8ZVRaLpZ207IaUBTkCSknwBiiFP_tL5bvhG9anCDRbwF6AdJNKaUtRE6A/s2063/EN-Gillot-34.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1794" data-original-width="2063" height="556" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPs_mR5yvco8K_lVuEgBaIYtOZCpzMI62hbxzd59ZlOdHH0CieTqmI4E-TwBlmo2F92LYwuBJ_VfO5sC2NgRtf7y7e_5EtA7wD3HRTOOnvy6S6MixOuItT0SvxV6hjyJPJh8ZVRaLpZ207IaUBTkCSknwBiiFP_tL5bvhG9anCDRbwF6AdJNKaUtRE6A/w640-h556/EN-Gillot-34.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extrait du registre des
délibérations de l’Association des Anciennes Elèves de l’Ecole Normale de
Mâcon, 1946 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Le 16 mai 1948</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
devait avoir lieu une cérémonie jusque-là unique dans ses annales. Le président
de la République Vincent Auriol, M. Edouard Lepreux, Ministre de l’Education
Nationale, accompagné de M. Beslais, directeur de l’enseignement primaire et de
M. Allix, Recteur de l’Académie de Lyon, honorent l’Ecole Normale
d’Instituteurs de leur visite afin de procéder à l’inauguration de la plaque
apposée à la mémoire des vingt-deux morts de la dernière guerre et à la pose de
la première pierre du nouvel internat de l’Ecole. Les Normaliennes sont
associées à cette manifestation. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvIiBbwjSHYsnf1VAeqWTSfDF-9Ib6HzuqGGGCNlhQMKWWupiAbJeueAYjOwB17oSzKQa3NZA5Fh_QAgvxKrnmxnXdRp0dv0lFtKs1kHNAORd_co_miZxBzu9ySi5XGByYun_i6rpsH40rwaUDdlKqvESZB2Lmn34GhXmEjWkGA4QQxyGwRjsmE57kMw/s2078/EN-Gillot-23.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="808" data-original-width="2078" height="248" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvIiBbwjSHYsnf1VAeqWTSfDF-9Ib6HzuqGGGCNlhQMKWWupiAbJeueAYjOwB17oSzKQa3NZA5Fh_QAgvxKrnmxnXdRp0dv0lFtKs1kHNAORd_co_miZxBzu9ySi5XGByYun_i6rpsH40rwaUDdlKqvESZB2Lmn34GhXmEjWkGA4QQxyGwRjsmE57kMw/w640-h248/EN-Gillot-23.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO9PBXQh0LuJsqEAA8chiZnoHw7vfz2UeFQWbO6cruV3AypAhxO_15-iIPoJaYvu2fbKwGIp2DVGck1BrFtNO-NoWXqsfqW--Vweu33bHCorwIUrlnhcA9VJBzVdRGNh7qj3_d18C5-rCCUASNEdTux8KjqulBVrKM377cxBndcEtWOqcmtzT6VkmcKQ/s2545/EN-Gillot-24.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="2051" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO9PBXQh0LuJsqEAA8chiZnoHw7vfz2UeFQWbO6cruV3AypAhxO_15-iIPoJaYvu2fbKwGIp2DVGck1BrFtNO-NoWXqsfqW--Vweu33bHCorwIUrlnhcA9VJBzVdRGNh7qj3_d18C5-rCCUASNEdTux8KjqulBVrKM377cxBndcEtWOqcmtzT6VkmcKQ/w516-h640/EN-Gillot-24.jpg" width="516" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCpnRYZ2rv-ZcdIgNl_OB_S4zTbq1SDg8GXtIwinH3zUswINsSmpy4tMLtf_7HL2JDT8fackv_KxCDjqGZxCdu-D52ORxjTPmU0AGBfREmWPag8RR1io9t1J-itG0G-e61Eq0bVVwtgVhPMWQazHda4_YQ8T-kisG47iJDtv4pf6gfFqmLvRGp_JSERg/s680/EN-Gillot-25.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="680" data-original-width="531" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCpnRYZ2rv-ZcdIgNl_OB_S4zTbq1SDg8GXtIwinH3zUswINsSmpy4tMLtf_7HL2JDT8fackv_KxCDjqGZxCdu-D52ORxjTPmU0AGBfREmWPag8RR1io9t1J-itG0G-e61Eq0bVVwtgVhPMWQazHda4_YQ8T-kisG47iJDtv4pf6gfFqmLvRGp_JSERg/w500-h640/EN-Gillot-25.jpg" width="500" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhREXht13Zh31OGM_9xgV2ORGm8p08lTwTok0nk2i6ednjxRyo8lrmaobDjOV8uyiGSwe_E6Z7305QvC8oRE7-kJ-V9z5ST0_scq-GzOesJ0VDZCxklBU3hTVI4FLjz1wKMNsTWyn-YxskJf-sedMFCuiQ72bxEjH2Zu1RdmYth5sbuL_5Z7oH9G-rlSA/s2545/EN-Gillot-26.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="2057" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhREXht13Zh31OGM_9xgV2ORGm8p08lTwTok0nk2i6ednjxRyo8lrmaobDjOV8uyiGSwe_E6Z7305QvC8oRE7-kJ-V9z5ST0_scq-GzOesJ0VDZCxklBU3hTVI4FLjz1wKMNsTWyn-YxskJf-sedMFCuiQ72bxEjH2Zu1RdmYth5sbuL_5Z7oH9G-rlSA/w518-h640/EN-Gillot-26.jpg" width="518" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj0rKIuIB8X7GNfY0fkqtFkNdJUU7E7nLQjd2dnccSltp6Lwzu32CsB-g68fyqEIa72wCB93SqAUjH3kLmMVLE9E385p9a5a8bM0JHrm-jdYdZE9-_SANLibaPvvLHCnjxYgA8O-Xm_LARg5AOh7mZZMWofB5eMnpA1oxnqVV5unk6X3O2DSGGM-SflA/s2545/EN-Gillot-27.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2545" data-original-width="1997" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj0rKIuIB8X7GNfY0fkqtFkNdJUU7E7nLQjd2dnccSltp6Lwzu32CsB-g68fyqEIa72wCB93SqAUjH3kLmMVLE9E385p9a5a8bM0JHrm-jdYdZE9-_SANLibaPvvLHCnjxYgA8O-Xm_LARg5AOh7mZZMWofB5eMnpA1oxnqVV5unk6X3O2DSGGM-SflA/w502-h640/EN-Gillot-27.jpg" width="502" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDuMXHfGTrwrjvB_c7tMNvzAIrsXhOx2ohULswah_JTdgt6KL-5Vp4pZa4lAPzH618e24hoV2R1UdOBqPez--wAEe5j0uCJb7CeskawnpQDicL6jDI6fQJOT2vpEunUkKQk2rkXQ1vvPt1TgndO3b_9bNPY2EaUAd6UgXMEaIBxG6I_wxGVdhBSQzUJw/s2033/EN-Gillot-28.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="2033" height="378" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDuMXHfGTrwrjvB_c7tMNvzAIrsXhOx2ohULswah_JTdgt6KL-5Vp4pZa4lAPzH618e24hoV2R1UdOBqPez--wAEe5j0uCJb7CeskawnpQDicL6jDI6fQJOT2vpEunUkKQk2rkXQ1vvPt1TgndO3b_9bNPY2EaUAd6UgXMEaIBxG6I_wxGVdhBSQzUJw/w640-h378/EN-Gillot-28.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Extraits du registre des
délibérations de l’Assemblée générale de l’Amicale des Anciennes Elèves de
l’Ecole Normale de Mâcon, concernant la visite de M. Vincent Auriol, Président
de la République et de MM. Depreux, Ministre de l’Education Nationale, le 16
mai 1948 (collection musée)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">A la rentrée scolaire 1976,
cette Ecole Normale a cessé d’exister aussi,</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> comme celle,
voisine, des Instituteurs avec laquelle elle a fusionné pour devenir l’Ecole
Normale mixte de Mâcon. Celle-ci s’est installée au numéro 9 de la rue de
Flacé, dans l’immeuble qui avait fini par devenir celui de l’Ecole Normale
d’Institutrices, vis-à-vis du précédent.<u> <o:p></o:p></u></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH8LkxZVgrqRGxF-QwkQErwaYjhKWJWa-iQm3yuM0C8IiR-tS_0yicGNlUf6BBAneZ9sqxvvwVLQUYNuF8FhWGlCMj8JW-xyTW9S7ZJfIGHHu5Arww9ZkZt408RapgAJaKNYYrP0WzHO7mmDTn8Z0rpfbmEUw3-LKKZGN8D4VUP-s_91vL1RecuetFHg/s883/EN-Gillot-62.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="571" data-original-width="883" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH8LkxZVgrqRGxF-QwkQErwaYjhKWJWa-iQm3yuM0C8IiR-tS_0yicGNlUf6BBAneZ9sqxvvwVLQUYNuF8FhWGlCMj8JW-xyTW9S7ZJfIGHHu5Arww9ZkZt408RapgAJaKNYYrP0WzHO7mmDTn8Z0rpfbmEUw3-LKKZGN8D4VUP-s_91vL1RecuetFHg/w640-h414/EN-Gillot-62.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Furent Directrices ou Directeur de l’Ecole
Normale d’Institutrices :<o:p></o:p></span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mlle Tailleur (1880-1905)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mlle Ruet (1905-1909)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mlle Curet (1909-1925)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mme Hugonnier (1925-1940, fermeture de l’EN)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mme Grangeat (réouverture de l’EN, 1946-1950)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mme Michaud (1950-1964)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mlle Debay (1964-1968)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Mme Comiti (1968-1973)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">M. Lebouc (1973-1976, création de l’EN Mixte)<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAE-0-9jgyCQfSMaSbLRIkWG3uybPX_yFbJ0RHpD_fF_lhpjuizmt-BELVjZmDVIAE-TlUxNEuDy-43bIYo2hD7tNRloh1X9TrNIvX5l0j1yQOpIKo54UFHsG74fkI_HYhJkbj0cUdXGZuRSO3WVvA7QL2sPdP62R8ir2YTK_xy-aU1Y1uOQP6P3X2Rg/s587/EN-Gillot-63.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="374" data-original-width="587" height="408" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAE-0-9jgyCQfSMaSbLRIkWG3uybPX_yFbJ0RHpD_fF_lhpjuizmt-BELVjZmDVIAE-TlUxNEuDy-43bIYo2hD7tNRloh1X9TrNIvX5l0j1yQOpIKo54UFHsG74fkI_HYhJkbj0cUdXGZuRSO3WVvA7QL2sPdP62R8ir2YTK_xy-aU1Y1uOQP6P3X2Rg/w640-h408/EN-Gillot-63.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Evolution
de la tenue des Normaliennes.</span></u></b><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les premières normaliennes
portent une tenue austère, simple et modeste qui les uniformise et les
distingue des jeunes filles de leur âge.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV5T2Ro7HcjjfFCzTMYi3BpF-_g2GkxnazE0lttd3XsD4UoCMexoiWz52Je7YLDzDbVItoCnjgr2TRvGQj9-cOCHHaJv9KLJmXyW1_2RxBy6X5fju8HFN7h9GF3eIo8Flms1N98WZCmleZS5mqeqtSnWn5O00hPEAwnECAbOtNCfsvbdQZAud_STpuTg/s461/EN-Gillo-63.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="461" data-original-width="375" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV5T2Ro7HcjjfFCzTMYi3BpF-_g2GkxnazE0lttd3XsD4UoCMexoiWz52Je7YLDzDbVItoCnjgr2TRvGQj9-cOCHHaJv9KLJmXyW1_2RxBy6X5fju8HFN7h9GF3eIo8Flms1N98WZCmleZS5mqeqtSnWn5O00hPEAwnECAbOtNCfsvbdQZAud_STpuTg/w520-h640/EN-Gillo-63.jpg" width="520" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">Institutrice
à l’école maternelle, tableau de Geoffroy, « peintre des humbles et des
enfants », 1898 (détail)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Au début du siècle, elles
sont vêtues, le dimanche, de longues robes noires à "balayeuse" au
col montant. Le bas de la robe doit recouvrir leurs bottines. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdsZbYUQNocCpLAUtqwrZ2KugvRO4dJ1gedVcs5wus8V8_D16fkWI2G0eN72UMMeV0pYNmfU7mKCI571PdhBqW17Y1ex705yF600Ko94tlgytgZpFx8mPh09t4AOP7YzHuZUGwt3cNx7xMJxDHzu-ye4kf8Safwv5fFWmVsI-80Pt32LtR_OxJ-REqPw/s1232/EN-Gillot-50.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="875" data-original-width="1232" height="454" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdsZbYUQNocCpLAUtqwrZ2KugvRO4dJ1gedVcs5wus8V8_D16fkWI2G0eN72UMMeV0pYNmfU7mKCI571PdhBqW17Y1ex705yF600Ko94tlgytgZpFx8mPh09t4AOP7YzHuZUGwt3cNx7xMJxDHzu-ye4kf8Safwv5fFWmVsI-80Pt32LtR_OxJ-REqPw/w640-h454/EN-Gillot-50.JPG" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Ecole Normale
d’institutrices, Mâcon, 1875<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Elles sont coiffées l'hiver
d'un chapeau de feutre et de velours embelli d'une voilette, ce qui constitue,
à l'époque, un signe évident de distinction. L'été, elles portent un chapeau de
fine paille blanche et toutes ont les cheveux longs et nattés, roulés en
chignon.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvs9qjSq43VQQz-CYfxK6H9IeB6RzZ32Ih85ydU2Wbf4TNAEe-RlWCZAAzF27hRiZvnw2Ovj6ldVf_celYkB5HdU7HVNcB1SzRj9nu7l6-uNauFv4oAAuPYJElqIIFTowPQUrIB02rVzdu5enKUuN2MIFWsEQySo13Gb5gD3og_LY1ewMg65qHOd7oIg/s601/EN-Gillot-64.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="389" data-original-width="601" height="414" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvs9qjSq43VQQz-CYfxK6H9IeB6RzZ32Ih85ydU2Wbf4TNAEe-RlWCZAAzF27hRiZvnw2Ovj6ldVf_celYkB5HdU7HVNcB1SzRj9nu7l6-uNauFv4oAAuPYJElqIIFTowPQUrIB02rVzdu5enKUuN2MIFWsEQySo13Gb5gD3og_LY1ewMg65qHOd7oIg/w640-h414/EN-Gillot-64.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Ecole Normale
d’institutrices, Mâcon, 1907<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Plus tard, les robes noires
seront abandonnées au profit de jupes gris clair, accompagnées d'un corsage
blanc ou coloré. Au cours de leurs sorties, les normaliennes sont coiffées d'un
chapeau dont la décoration (plume, ruban ou cocarde) distingue les différentes
promotions. Les jours de classe, elles ont un long sarrau noir orné d'un col
rond. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheiBdOs1gHv4ak3nJNSsX5cUdIkL4hkJF2uq2fandplovsXiUXeVSsKktJC483kpZk8VYh4Ll_b2vJN6AYuqs5KPBwJn8nPTW_Xvh2VUYRQUxBDGLCkH6IlWbpJd8OgJ7YOPwaXSEZIEF3T5IHtzJYAa9ketGEA-wkKrgjpRqzNfbHwFx74uNMkBnSug/s400/EN-Gillo-65.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="266" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheiBdOs1gHv4ak3nJNSsX5cUdIkL4hkJF2uq2fandplovsXiUXeVSsKktJC483kpZk8VYh4Ll_b2vJN6AYuqs5KPBwJn8nPTW_Xvh2VUYRQUxBDGLCkH6IlWbpJd8OgJ7YOPwaXSEZIEF3T5IHtzJYAa9ketGEA-wkKrgjpRqzNfbHwFx74uNMkBnSug/w426-h640/EN-Gillo-65.jpg" width="426" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Promotion 1918-1921, Mâcon<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">De 1915 à 1920, la couleur
noire est à nouveau de rigueur. Lors de leurs sorties, en rang deux à deux, les
normaliennes portent des robes noires, des manteaux noirs, des bas noirs, des
chaussures noires et des parapluies noirs! Seule la longueur du vêtement a
changé. En effet, la robe arrive désormais en dessous des mollets, ce qui est
une véritable "révolution".<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les jeunes filles arborent
au cours de leurs promenades, un chapeau d'uniforme dont le gabarit est le même
pour toutes. Ponctuellement, à Pâques et à la Toussaint, les chapeaux doivent
être renouvelés, feutre ou paille selon la saison. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg17gbRLX2P3Tolv7gvjmeiPbHyuM8HfOn98qQb2pw9gHzah2eVqdZnk1gKRCdTZbxeEQzDqWcr9iZUgbSsJT4zxf4qQzCKRQqqHBSIJiDTgnYppwfjxJHK0Tm2qooC3KpAb8-UymJwUn5R0KJ4ziWMjqghiHn_2uv2x56NlNNVJUN5lcP25O17qM6wew/s473/EN-Gillo-66.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="473" height="542" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg17gbRLX2P3Tolv7gvjmeiPbHyuM8HfOn98qQb2pw9gHzah2eVqdZnk1gKRCdTZbxeEQzDqWcr9iZUgbSsJT4zxf4qQzCKRQqqHBSIJiDTgnYppwfjxJHK0Tm2qooC3KpAb8-UymJwUn5R0KJ4ziWMjqghiHn_2uv2x56NlNNVJUN5lcP25O17qM6wew/w640-h542/EN-Gillo-66.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Normaliennes de Mâcon, 1919<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pendant les séances de
gymnastique, les normaliennes gardent leurs robes noires de tous les jours. En
classe, elles couvrent leurs vêtements d'une longue blouse noire. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8x4GVwhlQYnjdnmZUQcyEtZPGebsZWvrBHOKgm-EoNoWs5l8codYpKuFYbqidM_YyR6Zhpb9ZT1-8fp93lxE0IpedsFEkmUHIC919vpjpCH43Jq3E561acCrmmYBpoaBmtXfPSadIE0chL0C-y0veSxfxZ2V4x2LCyd2UX5c4yXIUdO53Vg7Yza1Yvw/s408/EN-Gillo-67.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="408" height="628" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8x4GVwhlQYnjdnmZUQcyEtZPGebsZWvrBHOKgm-EoNoWs5l8codYpKuFYbqidM_YyR6Zhpb9ZT1-8fp93lxE0IpedsFEkmUHIC919vpjpCH43Jq3E561acCrmmYBpoaBmtXfPSadIE0chL0C-y0veSxfxZ2V4x2LCyd2UX5c4yXIUdO53Vg7Yza1Yvw/w640-h628/EN-Gillo-67.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Promotion 1928-1931, Mâcon<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Vers 1925, les normaliennes
ne sont plus tout de noir vêtues. En effet, on admet le port de bas gris non
transparents et d'un manteau gris foncé. Les jupes se raccourcissent de
quelques centimètres. La coiffure change, les cheveux ne sont plus attachés et
plus tard, ils seront coupés. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSYWIBkvNPvlzv01rxvro-iC50NIIfcl7Tyy13MoRsdos2tijQxTkEBCpGRPlrfDTtHR7pDXtPvHXie17sUNFeDW32vz-ehqmbBWqRKO5q4PqZn8X57tJ7FlP0IqSVf34Efvr7sKyd-sbyH9HLN4M2sxKvWRTbhI7WrD7xX1dpUZUZxIjMFOO3mUIQSA/s478/EN-Gillo-68.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="478" height="536" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSYWIBkvNPvlzv01rxvro-iC50NIIfcl7Tyy13MoRsdos2tijQxTkEBCpGRPlrfDTtHR7pDXtPvHXie17sUNFeDW32vz-ehqmbBWqRKO5q4PqZn8X57tJ7FlP0IqSVf34Efvr7sKyd-sbyH9HLN4M2sxKvWRTbhI7WrD7xX1dpUZUZxIjMFOO3mUIQSA/w640-h536/EN-Gillo-68.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Normaliennes de Mâcon, 1948<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Vers 1935, les normaliennes
sont vêtues d'un uniforme bleu marine et coiffées d'un chapeau de la même
couleur. Dans les années 40, le chapeau ne se porte plus. Elles mettront encore
une calotte plate avant que la coiffe ne disparaisse définitivement, ainsi que
l'uniforme. En classe, les jeunes filles portent une blouse. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKmeuPYAC0t0T950z8UfYF9NGvLxxwiuYsJ--e3rWB3DF4qb_QJsDWDigWtdej5BfKLASTfdpmfuaZ2i3kcGQAdbe92XdSs6b4nP49bWzJgtLIO2bPdGbvcQuzf1sf_JR6TBPyMbRN2Hl36jymqA6hNxT1GApDKMghMC_YGU74hHppHZCSmxwqxg7m_g/s472/EN-Gillo-69.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="396" data-original-width="472" height="536" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKmeuPYAC0t0T950z8UfYF9NGvLxxwiuYsJ--e3rWB3DF4qb_QJsDWDigWtdej5BfKLASTfdpmfuaZ2i3kcGQAdbe92XdSs6b4nP49bWzJgtLIO2bPdGbvcQuzf1sf_JR6TBPyMbRN2Hl36jymqA6hNxT1GApDKMghMC_YGU74hHppHZCSmxwqxg7m_g/w640-h536/EN-Gillo-69.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Promotion 1960-1964, Mâcon<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dans les années 50, la
blouse est toujours portée dans les classes. Les normaliennes sont vêtues de
jupes plissées bleu marine et d'un chemisier blanc. Dix ans plus tard, vêtues
de jupes courtes, elles portent même le pantalon et ne se distinguent plus des
autres jeunes filles. <o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHp1x3LPamnpAApqvDnlEvVrtqc2a5ODkZmIa1vCQcxQQkBAdY_utkWtVs9S7q5tuV3znJBxlL8m8PIEq5CgBz4SGRfSw0seTgVEKFgAB2pjV4BdRVWepjpswIAnXs5-aekWSyJhHqVSCx9gg3qLkxTq8iGz7uYMEomIq4ZFC9N6V_jE4hJ1rollQa_A/s932/EN-Gillo-71.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="864" data-original-width="932" height="594" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHp1x3LPamnpAApqvDnlEvVrtqc2a5ODkZmIa1vCQcxQQkBAdY_utkWtVs9S7q5tuV3znJBxlL8m8PIEq5CgBz4SGRfSw0seTgVEKFgAB2pjV4BdRVWepjpswIAnXs5-aekWSyJhHqVSCx9gg3qLkxTq8iGz7uYMEomIq4ZFC9N6V_jE4hJ1rollQa_A/w640-h594/EN-Gillo-71.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Dernière promotion de l’Ecole
Normale de Mâcon, année scolaire 1990-1991<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5UY_ibzQLXYF-jKjQMXD5HGwzV1cpDCpmAdivknGlT68UEzlu0c3Do2YgrNSxcZxBvydzJtDDh1nMKUh7k9r11TEuzXpo-30CUwkBOEhJyaiEIvfejZLyOoLh3fT36IVNZwHBZfLt-QUC_hV3Vuof-QMk59LNSx4a656UKS9CG4np8X7qpYf9xKYtrw/s1356/EN-Gillo-72.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1028" data-original-width="1356" height="486" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5UY_ibzQLXYF-jKjQMXD5HGwzV1cpDCpmAdivknGlT68UEzlu0c3Do2YgrNSxcZxBvydzJtDDh1nMKUh7k9r11TEuzXpo-30CUwkBOEhJyaiEIvfejZLyOoLh3fT36IVNZwHBZfLt-QUC_hV3Vuof-QMk59LNSx4a656UKS9CG4np8X7qpYf9xKYtrw/w640-h486/EN-Gillo-72.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Dernière promotion de l’IUFM
(Institut Universitaire de Formation des Maîtres) remplacés par l’ESPE en 2013
(Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education, bac +5)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Conclusion
provisoire<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Nous
avons voulu rendre ces aperçus historiques aussi brefs et aussi objectifs que possible.
Laissons donc le lecteur à ses réflexions, non sans imaginer toutefois qu’il
sera séduit, impressionné peut-être par le sens élevé des responsabilités qu’il
croira découvrir chez des enseignants et qui les caractérisera assurément, au cours de l’existence
aventureuse de l’Ecoles Normales de d’Institutrices de Mâcon.<o:p></o:p></span></i></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">
</span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Depuis
leurs anciennes origines, Nos Ecoles Normales ont duré, celle des Instituteurs
143 ans et celle des Institutrices 134 ans. Mais elles ne sont pas
mortes ! Nous aimons croire que, par leur fusion de 1976, sous la
dénomination d’Ecole Normale Mixte, elles auront trouvé même une jeunesse
nouvelle, dans le cadre de la formation initiale des institutrices et des
instituteurs, comme dans celui de la formation professionnelle continuée, à
laquelle ils ont droit. » </span></i><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pierre
Gillot, 1987<o:p></o:p></span></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpblxPYyVZ5ybsRMe3Ffj--UXshQK08a6QatH2jdYLxPLyE4vr6hcV4Qv93E9axLl57hup6GkqpSwo0khMSVbVp3YB9Bx3XnQvc1U2KYhV06X4tjF6N7wZ0OlYMCz51icoIjXFx2bp4FBi4omHvvVMyZwAIoCNBh5Oey5MX2C9TOVykBuE-IW5u6HZw/s1157/EN-Gillo-73.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="843" data-original-width="1157" height="466" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxpblxPYyVZ5ybsRMe3Ffj--UXshQK08a6QatH2jdYLxPLyE4vr6hcV4Qv93E9axLl57hup6GkqpSwo0khMSVbVp3YB9Bx3XnQvc1U2KYhV06X4tjF6N7wZ0OlYMCz51icoIjXFx2bp4FBi4omHvvVMyZwAIoCNBh5Oey5MX2C9TOVykBuE-IW5u6HZw/w640-h466/EN-Gillo-73.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Clotilde (promotion
1933-1936)<span style="color: red;"> </span>et Pierre Gillot (promotion
1926-1930), émission télévisée « Les enfants de l’industrie », 1980,
TF1 (image INA)<o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
mot de la fin<o:p></o:p></span></u></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Je
ne peux m’empêcher d’avoir une pensée pour nos archivistes et amis Clotilde et Pierre
Gillot, aujourd’hui disparus. Dans leurs aperçus historiques, ils n’auront eu
de cesse de vanter l’excellence des formations dans les Ecoles Normales, malgré
leur naissance difficile, et l’excellence des professeurs qui y dispensèrent
leur savoir, à des promotions de chacune 3 puis 2 ans. <o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background: white; font-size: 10pt; line-height: 115%;">De nos jours, l'Éducation nationale manque
cruellement d'enseignants. </span></b><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; border: 1pt none windowtext; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;">À tel point
qu'elle a organisé, à partir du mois de juin 2022</span></b><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background: white; font-size: 10pt; line-height: 115%;">,</span></b><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="background: white; border: 1pt none windowtext; font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm;"> des sessions de "jobs dating" (terme barbare qui
correspond à la triste réalité) </span></b><b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background: white; font-size: 10pt; line-height: 115%;">afin de recruter des professeurs, dans le premier
comme dans le</span></b><span face="Arial, "sans-serif"" style="background: white; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <b>second degré.</b> </span><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Nul
doute que Clotilde et Pierre doivent se retourner dans leur tombe à la vue de
ce recrutement express : ½ heure d’entretien, quelques heures de formation
et hop ! Devant les élèves… Quel camouflet pour la profession et quel
mépris pour nos professeurs dont on nie la réussite à un concours très
difficile (niveau bac + 5, Master 2) et dont on nie aussi les compétences acquises durant une longue formation, fondement même du métier.</span></b><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></u></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Sources :</span></u></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Manuscrit <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Aperçus
historiques sur les Ecoles Normales de Saône-et-Loire, </i>Pierre Gillot, 1987.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Archives du musée, fonds Ecoles Normales.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Articles du blog : </span><a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/10/ecole-normale-de-macon.html#more"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/2018/10/ecole-normale-de-macon.html#more</span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> et <a href="https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/search?q=le+costume+des+normaliens">https://musee-ecole-montceau-71.blogspot.com/search?q=le+costume+des+normaliens</a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pierre Colomb et Patrick Pluchot.<u><o:p></o:p></u></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Photographies : archives musée, Amicale
des anciens élèves de l’EN de Mâcon ( </span><a href="http://aaeenm.over-blog.com/"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">http://aaeenm.over-blog.com</span></a><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">
),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>et collections privées.<u><o:p></o:p></u></span></p><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7032160396838097467.post-83711214165999941492023-04-07T08:57:00.001-07:002023-04-07T08:58:53.147-07:00Les illustrations de Dascher-chapitre 10<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="color: #333333; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 36pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Les illustrations de Georges Dascher<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="color: #333333; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 24pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Chapitre 10<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #333333; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 20pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Imprudence et courage des enfants<o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFrlQX9qpw9ksrbh7BAfP_jQe20muO8IpaHsoCxSBS4oSd8A672sVWjr_lSfA4RXSdLGouAPJ7_T2D5TbHcLHrYFk5W-htmLMzkHu80Ty3PktCCkIAa57rAfN-oBcARjG99XkkU4avXxfOAqiDYCQAPUpox2YyZ4MZzysGQfmhPYfjJPP4YlWUvA6JRg/s1572/dascher-262.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="881" data-original-width="1572" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFrlQX9qpw9ksrbh7BAfP_jQe20muO8IpaHsoCxSBS4oSd8A672sVWjr_lSfA4RXSdLGouAPJ7_T2D5TbHcLHrYFk5W-htmLMzkHu80Ty3PktCCkIAa57rAfN-oBcARjG99XkkU4avXxfOAqiDYCQAPUpox2YyZ4MZzysGQfmhPYfjJPP4YlWUvA6JRg/w400-h224/dascher-262.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #333333; font-size: 8pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">Enfants au travail à la tuilerie
Saint-Pierre entre Montceau-centre et le Bois-du-Verne, début du siècle, carte
postale, détail (collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Depuis
1850 jusqu’en 1880, on note une hausse du taux de mortalité des enfants qui
atteint 168 ‰ en France, et la tendance est la même pour les autres pays
européens ou américains (jusqu’à 268 ‰ en Russie). Le contexte économique a son
importance avec la première révolution industrielle. L’année 1900 va vraiment
représenter un tournant décisif dans la baisse de cette mortalité car les Etats
vont prendre conscience du contexte démographique et de la nécessité de mieux
protéger les enfants de crainte de voir s’installer une natalité décroissante
néfaste à l’économie. En France, si la survie des enfants est un enjeu, un
autre aspect, plus social celui-là, apparaît. Que faire d’enfants mal élevés,
maltraités, qui deviendraient des adultes inadaptés, voire dangereux ?
L’enfance devient le thème principal des congrès de </span></b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Démographie et hygiène</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <b>et d’</b><i>Assistance </i><b>de 1880 à 1910
et, en 1883, se tient à Paris le premier congrès international consacré à la
protection de l’enfance, présidé par Maurice Bonjean, avocat parisien.</b><i> <o:p></o:p></i></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal"><br /></p></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span></span></b></p><a name='more'></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #333333; font-family: "Edwardian Script ITC"; font-size: 20pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;"><br /></span></b><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaa8xaZcBRctjnqX8-ODmjfiDlujHXxQshYw7RMKaTM9Ur1JTlrw6lMymAApjTdJ2bySEjJLGJ9yJUf3iENeLZ7VMJPopE1an6c2q6HRKJvIbjw2aYz6W_RYTKFxTiiJjc6snSb6C0SGK3FbduuKXvANn5ycDMvQDvUVuGw4KPxwDwxfJRJFjIGFO-Kw/s640/Dascher-263.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="451" data-original-width="640" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaa8xaZcBRctjnqX8-ODmjfiDlujHXxQshYw7RMKaTM9Ur1JTlrw6lMymAApjTdJ2bySEjJLGJ9yJUf3iENeLZ7VMJPopE1an6c2q6HRKJvIbjw2aYz6W_RYTKFxTiiJjc6snSb6C0SGK3FbduuKXvANn5ycDMvQDvUVuGw4KPxwDwxfJRJFjIGFO-Kw/w400-h283/Dascher-263.jpg" width="400" /></a></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAUfyoLEoiIlBX2lgaCk1_1wUe9tZBv2recUKdR3RrhGaORhOKNF-GUeZj9zl4eQQrt-z20jGbvfsCg3-ajXBUHl4tlSz5w5aLYxzWaS7S_F9tah2_xaQgVz7UVXO2-PcvRCHAAtS2Bi9Y_hn4FTLoEgLrjBb26CzMZQ2jtBOBksmVvelYmmEkFdYKEg/s711/dascher-264.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="449" data-original-width="711" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAUfyoLEoiIlBX2lgaCk1_1wUe9tZBv2recUKdR3RrhGaORhOKNF-GUeZj9zl4eQQrt-z20jGbvfsCg3-ajXBUHl4tlSz5w5aLYxzWaS7S_F9tah2_xaQgVz7UVXO2-PcvRCHAAtS2Bi9Y_hn4FTLoEgLrjBb26CzMZQ2jtBOBksmVvelYmmEkFdYKEg/w400-h253/dascher-264.jpg" width="400" /></a></b></div><p></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Trieuses et trieurs de
charbon, souvent très jeunes, fin du 19<sup>e</sup> et début du 20<sup>e</sup>
siècle (collection privée)<o:p></o:p></span></i></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<p align="center" class="MsoNormal"><b><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Le
cas français<o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Les principales causes de
mortalité infantile avant 1880 étaient nombreuses : le travail précoce dans
les bassins industriels, mais aussi, dans une France encore rurale, les
noyades, les chutes, les suffocations du bébé, les coups, blessures et
traumatismes dus aux activités auxquelles étaient associés les enfants dans les
campagnes (ruade, écrasement par un attelage), brûlures, infections, maladies
diverses dont l’habitat insalubre était souvent la cause <b><i>(1)</i></b>. On notait, outre une
carence éducative, une tradition paysanne ancestrale : c</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: FR;">omme les
moyens de guérison étaient, somme toute, limités et les accidents acceptés avec
fatalité, personne ne doutait de la fragilité de l’être humain en ce bas monde
et, par conséquent, on acceptait plus facilement la mort.</span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></p></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5708svCGzHm1yOstbBMAB0UQK9DzD9GrmIT-3wB7LgaJN0ofXqT4WRWiYDZEnd0uzCHjD_brzfkZLuqdf4q8wpsBXfYCnziUpfBmHLmRs7wFmLBHE6s6QJO8Je7BTtq6hR950bmRfIV0nPcdhCz-V9IpyskxHFeSqPZwoeec_eLZJi_QcjH6lofVfRw/s1600/dascher-265.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1023" data-original-width="1600" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5708svCGzHm1yOstbBMAB0UQK9DzD9GrmIT-3wB7LgaJN0ofXqT4WRWiYDZEnd0uzCHjD_brzfkZLuqdf4q8wpsBXfYCnziUpfBmHLmRs7wFmLBHE6s6QJO8Je7BTtq6hR950bmRfIV0nPcdhCz-V9IpyskxHFeSqPZwoeec_eLZJi_QcjH6lofVfRw/w400-h256/dascher-265.jpg" width="400" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Une quarantaine d’années et deux
étapes seront nécessaires à l’évolution de la protection de l’enfance en France,
à partir de 1880. Jusqu’alors, prédominait la vision de l’enfant placé, négligé
et délinquant, souvent issu des classes laborieuses, comme étant un risque pour
la société. Sa prise en charge était plus juridique et administrative que
sociale. Ce modèle évolua heureusement vers la reconnaissance de l’enfant comme
un être qui pouvait souffrir physiquement et psychologiquement et vint une
prise en charge plus médicalisée afin de combattre la mortalité infantile. On
recourt, notamment à la stérilisation et distribution de lait, en fournissant
parallèlement des soins post-natals. Le début du siècle verra l’essor de
l’association <i>La Goutte de lait</i> dans
toute la France <b><i>(2)</i></b>. La deuxième étape fut la prise en compte de la
personnalité de l’enfant et de sa capacité à entretenir des relations avec la
famille et surtout avec la mère, toutes classes sociales confondues. On mit
alors l’accent sur les soins prénatals et l’éducation des mamans, surtout après
le désastre démographique de 1914-1918 <b><i>(3).</i></b> <o:p></o:p></span></p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmtShAIkcvxZ4KFXsNTf_WJhnLoXGHyulp1uG4zE1lYZZ37mlHuUEnsvDWP6f5tyXM_gXvZ_cfZM15qJ05d-5LBy2j-hvzLMgFZPSQwtAYGDgevyPmURd2sF8fGe4SctB7U7h7jwdq4b3sSYUdqYgFlsv7aJ-GDNsZ1RFYaYQfw6LjReGOZ--TrLXGNw/s2200/dascher-266.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2200" data-original-width="1711" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmtShAIkcvxZ4KFXsNTf_WJhnLoXGHyulp1uG4zE1lYZZ37mlHuUEnsvDWP6f5tyXM_gXvZ_cfZM15qJ05d-5LBy2j-hvzLMgFZPSQwtAYGDgevyPmURd2sF8fGe4SctB7U7h7jwdq4b3sSYUdqYgFlsv7aJ-GDNsZ1RFYaYQfw6LjReGOZ--TrLXGNw/w311-h400/dascher-266.jpg" width="311" /></a></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></b><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyfEPgjWEpPG_cWPrSwKb86ci_R2VYefA0t4CR_eI2npKoT-MhnYw-EJ-H3bSNjEFepudAZOi3_VWDDZ6rrwgUHdr5pWFHBW_pyQVfO4Nj-nYlARlSWPNKVtcCyH48OSYPQCDWZ11MTlbGzUVetCM_Y_NBdlPxITk8IWCJuVrfNJgYqBihDhQcpQDoGQ/s2200/dascher-267.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1687" data-original-width="2200" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyfEPgjWEpPG_cWPrSwKb86ci_R2VYefA0t4CR_eI2npKoT-MhnYw-EJ-H3bSNjEFepudAZOi3_VWDDZ6rrwgUHdr5pWFHBW_pyQVfO4Nj-nYlARlSWPNKVtcCyH48OSYPQCDWZ11MTlbGzUVetCM_Y_NBdlPxITk8IWCJuVrfNJgYqBihDhQcpQDoGQ/s320/dascher-267.jpg" width="320" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Avec les grandes lois Ferry
sur l’obligation et la gratuité scolaires, les enfants se voient consacrés à
l’école, tandis que les femmes sont de plus en plus sollicitées pour assumer
les fonctions éducatives des plus petits. La baisse de l’activité économique de
ces dernières et l’éviction des enfants du marché du travail ne se fera
évidemment pas sans résistance et le chemin sera long jusqu’aux Instructions et
aux programmes scolaires de 1923 qui donneront aux enfants un nouveau statut
leur conférant une place plus grande au centre du système éducatif. D’innovantes
pratiques pédagogiques apparaîtront, ainsi que la prise en compte de l’hygiène,
du handicap et des troubles de l’apprentissage.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzYyLPUVTPcWPa8c3lH5am1cg2fV2uepkJ8k-ZlKkNdrzZuxDbhaqYxeUuNALGiGjCiQmC2oRFXDqIeKA4Hrh_4eRmgT2xmyAkWJ7638aeFYmx8iwHYEyVzi-P6Ya_heXfci7WwY2JQ0x_UftdwUTHLn6SRWMyS4O0OAeHuo0Sj403DVR_oKnJUVKnAQ/s1566/dascher-262.JPEG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1566" data-original-width="960" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzYyLPUVTPcWPa8c3lH5am1cg2fV2uepkJ8k-ZlKkNdrzZuxDbhaqYxeUuNALGiGjCiQmC2oRFXDqIeKA4Hrh_4eRmgT2xmyAkWJ7638aeFYmx8iwHYEyVzi-P6Ya_heXfci7WwY2JQ0x_UftdwUTHLn6SRWMyS4O0OAeHuo0Sj403DVR_oKnJUVKnAQ/w392-h640/dascher-262.JPEG" width="392" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhymEDa1DQDsaufptt--c8DYVS5LjW1jC6BhoTjQHMcCLc1ebimQwbO4sXl_NVvwKIFgFkbcltb6_XNBORgZpDkgdQySRzC3z0iXafQfTcgL2cwilUlKnGeWp5hi_FY9rjUjUoYeDnf2deDLvSyPYqUSMlnMyW1S8XdVdCZ2wuZP5Rsetzi7cxLBD7GGw/s1567/dascher-268.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1567" data-original-width="947" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhymEDa1DQDsaufptt--c8DYVS5LjW1jC6BhoTjQHMcCLc1ebimQwbO4sXl_NVvwKIFgFkbcltb6_XNBORgZpDkgdQySRzC3z0iXafQfTcgL2cwilUlKnGeWp5hi_FY9rjUjUoYeDnf2deDLvSyPYqUSMlnMyW1S8XdVdCZ2wuZP5Rsetzi7cxLBD7GGw/w386-h640/dascher-268.jpg" width="386" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv2CbhMi16QMQRkD0r4ZiXdLsKSXJUFM2lcqhYcktR-L5PtWX1-l47NF7TXEwVVOvGcpXjmM4zj7TshBl1G57_Pj6BKv0b8yxJQM7Z6XTaiXYb8HwwvUGscrCEcy18-kulKw74RkjlZALGq0gm_GiuJO7HAU_yfreKCAbo9PaU8RgAaEidvXdh7ncR3g/s1566/dascher-269.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1566" data-original-width="952" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhv2CbhMi16QMQRkD0r4ZiXdLsKSXJUFM2lcqhYcktR-L5PtWX1-l47NF7TXEwVVOvGcpXjmM4zj7TshBl1G57_Pj6BKv0b8yxJQM7Z6XTaiXYb8HwwvUGscrCEcy18-kulKw74RkjlZALGq0gm_GiuJO7HAU_yfreKCAbo9PaU8RgAaEidvXdh7ncR3g/w390-h640/dascher-269.jpg" width="390" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Manuel d’Hygiène à l’usage
des écoles primaire, 1923, extraits<span style="color: red;"> </span>(galica.bnf.fr)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Dès 1910, conformément aux
programmes de l’école primaire sur l’éducation civique, les éditions Camille
Charier de Saumur vont produire une série de couvertures de cahier <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Imprudence et Courage des enfants</i>,
visant à prévenir certains danger de la vie courante et magnifiant l’attitude
héroïque de certains enfants. Georges Dascher, évidemment, fut mis à
contribution pour illustrer la série.<o:p></o:p></span></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTqIxT-myNTHmmcCTt9bNETP5g36tv9RQ2ehwwgzxNfRMAWYp7Fo_fn9-vGFEy4nqqOwztO2smvGkFb8yPMIx3wKtdyJ8uWQt1pWvIZdivD3xf_aq3SO-3-iy8OdJiUhD98ebrObN_xxDU9iH5CITmjtytqF8-UTEPsq6CsMSbuGbY0I9QCUdPk2h9_w/s809/dascher-247.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="809" data-original-width="638" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTqIxT-myNTHmmcCTt9bNETP5g36tv9RQ2ehwwgzxNfRMAWYp7Fo_fn9-vGFEy4nqqOwztO2smvGkFb8yPMIx3wKtdyJ8uWQt1pWvIZdivD3xf_aq3SO-3-iy8OdJiUhD98ebrObN_xxDU9iH5CITmjtytqF8-UTEPsq6CsMSbuGbY0I9QCUdPk2h9_w/w504-h640/dascher-247.JPG" width="504" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Couverture de Cahier, recto :
une vignette représente une jeune fille courageuse abattant d’un coup de hache
un loup enragé (fait divers du 10 octobre 1906) ; une autre vignette
représente un garçon imprudent tuant un camarade d’école en portant un fusil
chargé sur l’épaule. Verso : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tableau
d’Honneur <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">avec plusieurs récits d’exploits
d’enfants d’Er. Richa (anagramme de Charier)<o:p></o:p></b></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVRCguNeLjfTRopdJrvfJu4Tu2CeYNh1-Dr4HnDao9P90MQuEaQpHb66WXNw8guvO6vvFxzmsLTK-L4X1wDOvfqbKPq1PhLswVvVLuYc8pfJDvjPUuY0GNY0tE7qPRlXuKWO01M_Qn15Mvr-iavwCLctSM79Cs-nv2zO2lceSR1KsOd138tiDxH1n3Fw/s812/dascher-248.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="812" data-original-width="633" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVRCguNeLjfTRopdJrvfJu4Tu2CeYNh1-Dr4HnDao9P90MQuEaQpHb66WXNw8guvO6vvFxzmsLTK-L4X1wDOvfqbKPq1PhLswVvVLuYc8pfJDvjPUuY0GNY0tE7qPRlXuKWO01M_Qn15Mvr-iavwCLctSM79Cs-nv2zO2lceSR1KsOd138tiDxH1n3Fw/w498-h640/dascher-248.JPG" width="498" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Couverture de cahier, recto :
une vignette représente une jeune fille courageuse sauvant un bébé tombé dans
une rivière gelée (fait divers de 1907) ; une autre vignette représente
des enfants imprudents tombant dans un puits. Verso : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tableau d’Honneur<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> avec plusieurs récits sur des enfants courageux ( exploit de Marie-Louise
Le Commandeur le 5 février 1907, alors âgée de 18 ans et d’autres récits de
1906). Textes d’Er. Richa.<o:p></o:p></b></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU6iLGenr0BQXhfMBXHfEIjuzGpNIVi4EEE5jM2xZN8xYQkFfGsEAbI8tc4IupkotASkrzpG6PXmmESFm4jtNcW0bTXZlNg_VF2funPun-i11c2KStcGzLyoMBZyzZHai5NWZX1qbr7xQgX78PxnakNhcYI_92xQX9iCIR86tqD7tMffSmQ-bHMKokig/s808/dascher-249.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="808" data-original-width="627" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU6iLGenr0BQXhfMBXHfEIjuzGpNIVi4EEE5jM2xZN8xYQkFfGsEAbI8tc4IupkotASkrzpG6PXmmESFm4jtNcW0bTXZlNg_VF2funPun-i11c2KStcGzLyoMBZyzZHai5NWZX1qbr7xQgX78PxnakNhcYI_92xQX9iCIR86tqD7tMffSmQ-bHMKokig/w496-h640/dascher-249.JPG" width="496" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Couverture de cahier, recto :
une vignette représente deux enfants courageux dans une barque au milieu de la
tempête (fait divers de 1906) ; une autre vignette représente un enfant
imprudent tombant d’un train en marche. Verso : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tableau d’Honneur<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> avec quatre récits d’enfants courageux (exploit le 31 août 1906 de David
Berquier, 17 ans et Marcel Quesnel, 11 ans – exploit le 14 juillet 1906 de
Maurice Wepeler, 11 ans – exploit le 23 juin 1904 de Paul Mazué, 14 ans –
exploit d’Auguste Gaveau, 7 ans). Textes d’Er. Richa.<o:p></o:p></b></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC12vRmeOAJb5KxvOGoEpei5Bl8rN9jSKNof5Ud69PjzRZTKkQosyg0y5NByYz_fUMr1hkzzkCaMFSU8g1a-kH3RNMncmFGnoTAxldKVA7EBXO5JGDcjAPAOvJnqfilcvQ6ObnPW3Xwoysb9PacyB69g2LqbyFG79upX4e4HRMvcxtii9uJ11TaCCEVA/s806/dascher-250.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="806" data-original-width="623" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC12vRmeOAJb5KxvOGoEpei5Bl8rN9jSKNof5Ud69PjzRZTKkQosyg0y5NByYz_fUMr1hkzzkCaMFSU8g1a-kH3RNMncmFGnoTAxldKVA7EBXO5JGDcjAPAOvJnqfilcvQ6ObnPW3Xwoysb9PacyB69g2LqbyFG79upX4e4HRMvcxtii9uJ11TaCCEVA/w494-h640/dascher-250.JPG" width="494" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Couverture de cahier, recto :
une vignette représente un enfant courageux sauvant un bébé d’un incendie (fait
divers de 1907) ; une autre vignette représente des enfants imprudents
tombant d’une échelle. Verso : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tableau
d’Honneur<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> avec plusieurs récits sur des
enfants courageux (exploit le 31 janvier 1907 de René Chapon, 12 ans et d’autres
récits de 1904-1906). Textes d’Er. Richa.<o:p></o:p></b></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcrb4tPTO8s4ZoKZ8RBTbZaBKmGDygwTamMlH2EDAbu9EYthGOaGZP9yDXK_Pfse30QJpY7WNig1J_4ztCRcETqfPeTwXe2B7jcxVnnDn9895PzZLhvd2zYjTHrJ-34U_ft1slJu2yXXRp62d_TQmuFFK_h_h9Pa5NCmJZdLjwp4sxvovDdbvCAOwOLw/s806/dascher-251.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="806" data-original-width="630" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcrb4tPTO8s4ZoKZ8RBTbZaBKmGDygwTamMlH2EDAbu9EYthGOaGZP9yDXK_Pfse30QJpY7WNig1J_4ztCRcETqfPeTwXe2B7jcxVnnDn9895PzZLhvd2zYjTHrJ-34U_ft1slJu2yXXRp62d_TQmuFFK_h_h9Pa5NCmJZdLjwp4sxvovDdbvCAOwOLw/w500-h640/dascher-251.JPG" width="500" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Couverture de cahier, recto :
une vignette représente un enfant courageux secourant le mécanicien d’un train
en marche (fait divers de 1906) ; une autre vignette représente des
enfants imprudents se brûlant en s’approchant d’une batteuse à vapeur. Verso :
</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tableau d’Honneur<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> avec plusieurs récits sur des enfants
courageux (exploit le 27 mai 1906 de Lucien Boilleau, 13 ans et d’autres récits
de 1904-1905). Textes d’Er. Richa.<o:p></o:p></b></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0kszFC1t3eRmIIl89LnN0u1aXV9PqXmrxG0pJk7eyHacpFsXKfOxMHALrnD-UFzYItrhK1cPIWGcrTK2MDhuAXwWoEMuf4AQLnfWu6z4BOCIhuHU-8tiDbUlSp-7LYY1F49cNAV5PLnsvgYUItu0VHi31nFWnvPoRGS0INsgWrRQpaCSmtKX1ew8H7Q/s803/dascher-261.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="803" data-original-width="623" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0kszFC1t3eRmIIl89LnN0u1aXV9PqXmrxG0pJk7eyHacpFsXKfOxMHALrnD-UFzYItrhK1cPIWGcrTK2MDhuAXwWoEMuf4AQLnfWu6z4BOCIhuHU-8tiDbUlSp-7LYY1F49cNAV5PLnsvgYUItu0VHi31nFWnvPoRGS0INsgWrRQpaCSmtKX1ew8H7Q/w496-h640/dascher-261.JPG" width="496" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Couverture de cahier, recto :
une vignette représente un enfant courageux secourant un autre enfant se noyant
dans une rivière (fait divers de 1903) ; une autre vignette représente une
jeune fille imprudente dont le tablier a pris feu. Verso : </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Tableau d’Honneur<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> avec plusieurs récits sur des enfants courageux (exploit le 25 juillet
1903 de Pierre Pihour, 14 ans et d’autres récits de 1904). Textes d’Er. Richa.<o:p></o:p></b></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pour aller plus loin :</span></u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">La santé et la protection de l'enfant
vues à travers les Congrès internationaux (1880-1920)</span></i><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 10pt; line-height: 115%;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Catherine
Rollet </span></b><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(in <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Annales de
démographie historique</i>, 2001, n° 101).</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></u></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: red; font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(l) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><u> Un
exemple d’habitat rural d’un mineur-agriculteur de Sanvignes, dans les années
1880 :</u><o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4xsy54nvSXsaGvSQAVVRWZnzCvDCXSg0mOZJhkH8kOWBFxEIcZXOkDkGBizI-Fu-MaOGgezHFKFxkEVFSfs5UK-8HyeXVxbiQrT8zvxdwRoNElOMwHKzyGsHKHUtmm09-B3TcaRHRQdnJCWmtz5hSst_QUBoyNVlG1LoDaqKQL7Pxi8bfFeNmrFZKog/s2444/Dascher-260.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2444" data-original-width="1952" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4xsy54nvSXsaGvSQAVVRWZnzCvDCXSg0mOZJhkH8kOWBFxEIcZXOkDkGBizI-Fu-MaOGgezHFKFxkEVFSfs5UK-8HyeXVxbiQrT8zvxdwRoNElOMwHKzyGsHKHUtmm09-B3TcaRHRQdnJCWmtz5hSst_QUBoyNVlG1LoDaqKQL7Pxi8bfFeNmrFZKog/w512-h640/Dascher-260.jpg" width="512" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">Mémoires en images-le Pays
Montcellien, 1998, éditions Alan Sutton (Copyright © André Cullus)<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(2) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><u> La
Goutte de lait :</u><o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1907, le Deuxième Congrès
international des Gouttes de Lait se tint à Bruxelles : sa première action fut
d'adopter les statuts de l'Union internationale pour la protection de l'enfance
du premier âge. La deuxième action du Congrès fut de voter l'élargissement du
cadre des travaux des Congrès : c'étaient toutes les questions d'hygiène et de
protection de la première enfance qui désormais en seraient l'objet. Pour
signifier clairement cette extension, le congrès s'appellerait à l'avenir </span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">« Congrès de la protection de l'enfance
du premier âge »<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">, suivi de l'expression,
en français, de </b>« Gouttes de lait ».<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></i></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXmhfjoiG95m6vKgady4JgNhb7K9ecvHSS1Fd8-SEKUDWlgGuEEhd2yg9zFpeycvi4Y-3puNdV13I3kkH3Z06WAK1aQokQgwEh1InFjIBv_d46BvazyWwQQ9uuEwzcO2Y9UZaUnkgUjcO2mIv7GQ35BBoO6IsFETVS1P9gftULWe5NOL89ZBd9SscI0w/s1721/dascher-270.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="786" data-original-width="1721" height="292" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXmhfjoiG95m6vKgady4JgNhb7K9ecvHSS1Fd8-SEKUDWlgGuEEhd2yg9zFpeycvi4Y-3puNdV13I3kkH3Z06WAK1aQokQgwEh1InFjIBv_d46BvazyWwQQ9uuEwzcO2Y9UZaUnkgUjcO2mIv7GQ35BBoO6IsFETVS1P9gftULWe5NOL89ZBd9SscI0w/w640-h292/dascher-270.jpg" width="640" /></a></div><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 8pt; line-height: 115%;">L’œuvre de la Goutte de lait
au dispensaire de Belleville, triptyque de Jean Geoffroy,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>peintre de l’école, 1903<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTg9goiwJR-a47cQ4ATC0hjEjT7cZ_XpXnbvK2z2t6iptiAHwtbZw0F3_6LmKsQUoUGJdlXWRKoI1SAZWVVPONBlxVmv8qVl4bSxnBg2y3HUlexPMb0_tiqQB16rr3Bvnfv7AzVn--0DUxGG4CXG0NS0fidrYOnsPk-RNKzXUWtYRkoWUrKXd3mcZbGg/s757/dascher-271.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="545" data-original-width="757" height="460" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTg9goiwJR-a47cQ4ATC0hjEjT7cZ_XpXnbvK2z2t6iptiAHwtbZw0F3_6LmKsQUoUGJdlXWRKoI1SAZWVVPONBlxVmv8qVl4bSxnBg2y3HUlexPMb0_tiqQB16rr3Bvnfv7AzVn--0DUxGG4CXG0NS0fidrYOnsPk-RNKzXUWtYRkoWUrKXd3mcZbGg/w640-h460/dascher-271.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">(3) :</span></u></i></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><u> <span class="fontstyle01"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span color="windowtext" face=""Arial","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Le désastre démographique : la dénatalité</span></i></span><span class="fontstyle01"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> :</span></i></span><span class="fontstyle01"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span color="windowtext" face=""Arial","sans-serif"" style="line-height: 115%; mso-ansi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"><o:p></o:p></span></i></span></u></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoTr2the_luRLevLDIIcayjrfIPeCx0bKiVJWabxLd52FGVohxwA8KoK7u7jFE6XHj3rJtFQE25yHzFlOYeR3Hsr5gqto8Vc8U1daQ9rZRW5PBKulW1PGzOm7Tvd51u9oWAjVq94ugzvImtxLg84MiWXcokNZDYISawq9q62AyOVBuo6Cgs1PsVuttoQ/s510/b%C3%A9b%C3%A9-7-1920.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="335" data-original-width="510" height="420" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoTr2the_luRLevLDIIcayjrfIPeCx0bKiVJWabxLd52FGVohxwA8KoK7u7jFE6XHj3rJtFQE25yHzFlOYeR3Hsr5gqto8Vc8U1daQ9rZRW5PBKulW1PGzOm7Tvd51u9oWAjVq94ugzvImtxLg84MiWXcokNZDYISawq9q62AyOVBuo6Cgs1PsVuttoQ/w640-h420/b%C3%A9b%C3%A9-7-1920.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #231f20; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Comparativement
aux pays voisins, la croissance de la population française est beaucoup plus
faible à partir de 1900. Ce phénomène s’accentue dès le début de la Grande
Guerre, les difficultés économiques aggravent la mortalité infantile : pour
1000 enfants nés en 1918, 147 meurent avant leur premier anniversaire. <o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsYKqhXAIJAd0WUJ6-Pgtm3onPdeWGgJgqIr4lPKbuB29iWD528Eo66JXp-T0SDDXpvxmddQHQh5XVLYNJwY7TgI5SkGNE8K3kxfmK2HVlq1l7G5SMR2wuXesKytCgcw9vJS7CIusJohMN35eAIRHORgn9hJXmkCku5_2QMj9k9dg7sgADTGpDzZYURw/s2200/b%C3%A9b%C3%A9-6-1918.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2200" data-original-width="1686" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsYKqhXAIJAd0WUJ6-Pgtm3onPdeWGgJgqIr4lPKbuB29iWD528Eo66JXp-T0SDDXpvxmddQHQh5XVLYNJwY7TgI5SkGNE8K3kxfmK2HVlq1l7G5SMR2wuXesKytCgcw9vJS7CIusJohMN35eAIRHORgn9hJXmkCku5_2QMj9k9dg7sgADTGpDzZYURw/w490-h640/b%C3%A9b%C3%A9-6-1918.jpg" width="490" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #231f20; font-size: 10pt; line-height: 115%;">En 1917, la
Croix-Rouge américaine s’investit dans la protection des enfants. Elle dépêche
des infirmières dans les écoles et au domicile des enfants « dépourvus de soins
», afin d’aider les mères seules. L’effondrement des naissances pendant la
guerre et la mort de tant d’hommes en âge de procréer alimentent la peur de la
dépopulation. Les premiers systèmes d’allocations familiales voient le jour et
paraissent plus efficaces que les mesures symboliques comme la Journée
nationale des mères de famille nombreuse, instituée en 1920, qui deviendra, en
1926, la Fête des mères. <o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgayDoLpXk3-0XbkwlKg_d6Uc7RTdCOWYHgSw_sMpgnDNZJtxMwDCIzjEet0tm6CE1yO2VCkR9PiUCWp-iZs6pCoO9A57nphQN3hJtu2LDcE97LKaE90pl7QoZxQlVOZzzw6uWFrxARgweZxc5Zq6ZTq0VZNKh_m-vDcaNzLq1gT8_Fs7Ls4rqYEEPYZw/s496/b%C3%A9b%C3%A9-9-1920.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="325" data-original-width="496" height="420" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgayDoLpXk3-0XbkwlKg_d6Uc7RTdCOWYHgSw_sMpgnDNZJtxMwDCIzjEet0tm6CE1yO2VCkR9PiUCWp-iZs6pCoO9A57nphQN3hJtu2LDcE97LKaE90pl7QoZxQlVOZzzw6uWFrxARgweZxc5Zq6ZTq0VZNKh_m-vDcaNzLq1gT8_Fs7Ls4rqYEEPYZw/w640-h420/b%C3%A9b%C3%A9-9-1920.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #231f20; font-size: 10pt; line-height: 115%;">D’autre part,
depuis 1925, les programmes de l’enseignement secondaire font une place à la
démographie et en particulier à la « faiblesse de la natalité ». L’association
la plus radicale est l’Alliance nationale pour l’accroissement de la population
française, fondée en 1896 par le statisticien Jacques Bertillon ; elle prend
ensuite le nom d’Alliance nationale contre la dépopulation. <o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioAHiYY7HqSPofg49z2MaqX0z-WHv2B9BkI5ZhhNPSWTmtSaiRWaESSTAKsOzrls7LlFOb65o4ia5VHYykJ2RVVEUnbso3JHdo8iOA9ZNZYtFaw6NgGnugw88DBET4wFFxZfhdnNWaguzT4Pldr_hpBNjAGVNAmKe-7F5EUSDsH5yrOxofKTcxiI9c8A/s3544/fernand%20bovera-2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2303" data-original-width="3544" height="416" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioAHiYY7HqSPofg49z2MaqX0z-WHv2B9BkI5ZhhNPSWTmtSaiRWaESSTAKsOzrls7LlFOb65o4ia5VHYykJ2RVVEUnbso3JHdo8iOA9ZNZYtFaw6NgGnugw88DBET4wFFxZfhdnNWaguzT4Pldr_hpBNjAGVNAmKe-7F5EUSDsH5yrOxofKTcxiI9c8A/w640-h416/fernand%20bovera-2.jpg" width="640" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="color: #231f20; font-size: 10pt; line-height: 115%;">Pourvue de 1 300
adhérents en 1914, elle en a plus de 25 000 en 1939. Conforté par une étude du
démographe Alfred Sauvy qui prévoit une baisse de la population française à
partir de 1935, Fernand Boverat préconise, à la tête de l’Alliance, un
enseignement nataliste dans les écoles primaires, auxquelles il adresse du
matériel pédagogique et met en avant le danger d’une Allemagne plus peuplée. Il
s’en prend de manière radicale, aux célibataires, aux femmes mariées qui
travaillent et aux avorteurs. Les prémices du Régime de Vichy ?<o:p></o:p></span></i></b></p><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbmi2FDdyGPSZJAALGsyQspPytu4MTtMj2u4-oJsWxmzQ8q8VAyFXBCJwXhP9bOoIrqEMYFtbhaPqxUz0YoXifPB5BEjdhaqJBO47jC8qaNgALEzTR98UMak1ZrkDfPcy-ZHoeyTsJN7k-Mtgq4kVpABYsEqZCxrbdgzKAf9ZFQf21qzhZ6nl8xts6bw/s2000/fernand%20boverat-1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2000" data-original-width="1453" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbmi2FDdyGPSZJAALGsyQspPytu4MTtMj2u4-oJsWxmzQ8q8VAyFXBCJwXhP9bOoIrqEMYFtbhaPqxUz0YoXifPB5BEjdhaqJBO47jC8qaNgALEzTR98UMak1ZrkDfPcy-ZHoeyTsJN7k-Mtgq4kVpABYsEqZCxrbdgzKAf9ZFQf21qzhZ6nl8xts6bw/w464-h640/fernand%20boverat-1.jpg" width="464" /></a></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Patrick PLUCHOT</span></i></b><strong><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><u><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></u></i></strong></p><br />Patrick PLUCHOThttp://www.blogger.com/profile/13319810703594608390noreply@blogger.com0