vendredi 31 mai 2019

L'école et ses registres



Les registres obligatoires autrefois

Conseil des maîtresses, école de filles de Chagny, vers 1890. On notera la présence du registre du Conseil posé sur la table (collection musée)



Le registre matricule

Ce registre matricule, obligatoire, est destiné à l'inscription dans l'ordre chronologique des enseignants et des enfants ayant fréquenté l'école concernée, si peu que ce soit. Dans certains cas, on note la présence de 3 enfants inscrits pour la journée, enfants de forains dont il fallait bien faire viser le carnet de scolarité. Pour les élèves, outre l'état civil des parents, on y trouve les dates d'entrée à l'école et de sortie, et une appréciation de l'instituteur plus ou moins détaillée, ainsi que la destination de l'élève qui quitte l'école en cours de scolarité.



dimanche 19 mai 2019

La classe promenade


Les promenades d’Edmond

Cahier de classe promenade, dessin de Jeanne Meunier, année scolaire 1940-1941 (collection musée)

De l’origine des classes promenades

C’est en 1909 qu’Edmond Blanguernon, Inspecteur d’académie de la Haute-Marne, instaure les « classes promenade » dans le but de répondre aux besoins d’activité des élèves et de mettre en contact l’école et la vie. Fier de ses origines populaires, il restera partisan sa vie durant d’une école pour les enfants du peuple.

mercredi 15 mai 2019

Nuit des Musées 2019




Nuit des musées 2019



En partenariat avec la Mère en Gueule

Le Musée de la Maison d’Ecole vous accueille
Samedi 18 mai 2019 à partir de 18 heures

Programme :

18 heures : Visite de l’exposition « 1918, l’Espoir d’une Paix Universelle » (pour les plus jeunes : livret-jeux pour découvrir l’exposition)

19 heures :  "1918 : Textes, poésies et chants" proposés par la Mère en Gueule

mercredi 8 mai 2019

La leçon de choses



La leçon de choses



Orieux et Everaere, Leçon de choses, CE, 1952 (collection musée)



 De l’esprit d’observation au catéchisme républicain.

La leçon de choses s’inscrit dans la droite ligne de cet enseignement pratique et concret des « connaissances usuelles » chères à Guizot et Ferry. C’est une leçon d’information qui deviendra même un genre de la littérature pédagogique comme les Récits et leçons de choses qui, de Marie Pape Carpantier à Paul Bert marqueront de leur empreinte l’édition scolaire.