1871 : à l’école de la Commune de Paris
Par Gérard Burtin
La Commune de Paris fête son 150e anniversaire en cette année
2021. Sa pensée éducative et son action effective en matière scolaire sont
encore très peu connues car le modèle dominant de l’histoire scolaire française
les oublie systématiquement.
Le printemps des poètes 2021
Désir de dire, désir d’écrire
Retour sur une expérience en
classe, 2018 (photographie JSL71)
Au début, ne
pas avoir peur de dire les mots qui ne sont pas les siens. Ensuite, ne pas
avoir peur d’écrire ses propres mots. Puis se laisser bercer par la musique des
mots sans se poser la problématique de la récitation devant la classe qui
écoute ; en somme, se placer du côté des émotions, les siennes... et celles
que l’on déclenche chez les autres. Tout un art !
Enquête
sur les écoles de Saône-et-Loire
1884
L’Ecole
primaire supérieure de Montceau
La Communale
En juin
1884, Armand Fallières, ministre de l’Instruction publique du gouvernement de
Jules Ferry, lance la grande enquête nationale annuelle sur l’état des écoles
publiques en France et Algérie. L’opération a deux objectifs, d’une part, faire
l’inventaire matériel des besoins et, d’autre part, assurer la mise en œuvre des
lois de 1881 et 1882 rendant l’instruction des filles et des garçons
obligatoire, laïque et gratuite dans les « communales » (1). La consultation de ces archives remarquables
a le mérite de lever le voile sur l’implantation concrète de l’Ecole primaire
supérieure de garçons de Montceau en 1884, fournissant notamment les plans des
classes.