« Petite histoire d’un écolier
d’autrefois expliquée aux enfants
d’aujourd’hui »
CHAPITRE XI-bis
« Chouette !
La leçon de choses !…»
On ne
peut mieux parler de préférence de Jules qu’en évoquant les sciences et la
leçon de choses, moment magique où la connaissance naît de l’observation. Cette observation est la base de
l'enseignement des sciences à l'école dès 1890. A travers la leçon de choses,
Jules aborde l'étude du monde du vivant, des végétaux et des minéraux. En
observant son environnement proche, notre écolier de la communale va
appréhender les grands principes physiques et techniques, même si au début, le
maître seul donne la leçon en manipulant les objets sous ses yeux intéressés.